初中作文（精選31篇）
在日常學習、工作和生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編精心整理的初中作文，希望能夠幫助到大家。
初中作文 1
在生活中，微笑是與人交往不可缺少的工具。用微笑去面對人生，用微笑去改變人生，這是我們應該去做的!
午后的陽光好溫暖，坐在窗戶旁邊，細細的品味著咖啡，記錄著，我小學的經歷。幕然回首，6年的小學生活轉眼便已過去，我開始了新的競爭旅程————初中。
走進初一，小學時的懵懂無知已離我遠去。取而代之的是一種對生活的理性思考。走進初一，我們不再為"小紅花"而歡呼雀躍;不再為一點點小摩擦而斤斤計較，大吵大鬧;不在為老師的`一點批評而怨聲載道。走進初一的那一瞬間，我突然發現了什么：老師嚴厲的目光背后，更是對我們的關愛與呵護。
走進初一，我就像參加了一場激烈的競跑賽，雖然沒有發令槍的響聲，但我們彼此都知道出發點在哪，終點又在哪兒。初一生活，我不再像小學那樣懶惰、松散。大家都暗中較勁、加速。因為，誰都不甘落后。
走進初一，“累”是我最真實、最深切的感受。課上，我已不再是節節被老師點名的“小走神”了;課間，我不再是“滿大街亂飛”的“小鳥”了;作業多時，我也很少去埋怨老師，而是認真的去思考、做題。
走進初一，我不再是爸爸媽媽的“小累贅”了，而是學會了自立，學會了感悟人生……
走進初一，我們都漸漸走向了成熟。青春的萌動讓我們有了在感情上的沖動……早戀，這個敏感的話題，又在我們耳邊縈繞，我們應該學會克制住自己的感情，懂得愛的真諦，不要一味的干自己的事。
同學們，你們感覺到了嗎?學習其實是很快樂的;那么，就讓我們帶著微笑，向陽光燦爛的初中生活出發吧!
初中作文 2
這里的時間不僅僅是指我們的光陰，也不是要用這時間去學習、工作，恰恰相反的，應該用這時間去關心那一直被學習占據位置，被我們忽略的家人。
我們小時候，家人總是在我們看得見的地方望著我們，他們一絲不茍地照顧我們，收拾我們頑皮闖禍留下的爛攤子。偶爾的一次罰站就會覺得他們丟下我們而嚎啕大哭。其實現在回想起來，他們一定也在某個角落無時不刻地觀察我們、害怕我們受傷。
如今，我們早不是動不動就哭泣的小孩子了，我們學會了自理，敢于站在無數人面前講話。同時我們也有很多事情要做——學習、參加各種各樣的興趣班。可是，我們有沒有發現，家人就像是幼時的`我們，被我們無聲無息的忽略了呢？只不過不同的是，他們不像是當初的我們那樣驚慌失措，他們依然無微不至的照顧我們，供我們學習知識，只是。眼底多了一層寂寞。
他們多希望我們陪陪他們，只希望了解我們過得如何，開心還是遇到了困難？在學習、工作中順利嗎？你每件事都不曾向他們訴說過，可他們依然為你掛心。但你用各種各樣的籍口去敷衍他們——“最近快考試了，我要復習，”“最近事情很多，等我忙完吧”只是，你忙完了這一件還有另一件，你考完了這一次還有下一次。
可是，家人也許等不了如此多的一年又一年，是的，不得不承認，他們老了。有十幾個復雜的數字都算不出來，他們傷心啊！只是，時間由不得他們！幼時感覺被家人丟下的自己多傷心，那么，如今被你用各種理由忽略的家人的心，該有多痛！
也許你真的在忙碌，也許有無數的作業等著你去完成。可是用你其中的一點時間去陪伴家人，那勝過你得來的無數酬勞！
初中作文 3
不久，我們就要告別美麗的校園，告別與我們朝夕相處了三年的老師、同學，帶著依依不舍的深情，跨入新的學校，開始我們嶄新的學習生活。在這三年初中生活中，使我最難以忘懷的就是小伙伴們那燦爛的笑聲了。
我們班的同學都愛笑，而且每個人的笑聲各不相同，別有一番姿態。“咯咯咯”，這是我們的前任班長郭晉君的笑聲，笑得很有感染力。原來啊，她正在給同學們講笑話呢。看她，肚子里像是裝滿了笑話似的，妙語連珠般的一下子從口中全都“發射”了出來，瞧，同學們聽了她講的笑話后樂得嘴都合不攏了，而她自己呢，更是被樂得捂住了肚子在那笑。笑聲，在教室里久久地回蕩著……
武育良的笑很文雅：眼睛一彎，嘴巴一抿，不管我和哪位同學之間有矛盾，心里有疙瘩，只要聽了她那“嘿”的一聲笑，那就什么不愉快的事都頓時煙消云散了。這么樣，她的笑神奇吧？不過那可得因人而異啊！
“嘻嘻嘻”！“這是我們班的搞蛋鬼侯旭剛的笑聲。一聽到這樣的笑聲，就知道他又捉弄人了。果然不出所料，原來他呀，閑著沒事做，就幫他的敵人”——同桌編了首罵她的詩，嘿，還別說，念著還挺順口呢，這不，氣得他的同桌淚眼汪汪。這時我們班的自稱是“上知天文，下知地理”的大學——許文龍這個救星來了，他呀，先給大家說了個笑話，見沒效果，便又編了個拐著彎罵王斌的故事，聽后都笑了，王斌的同桌自然也不例外。
談起這個大學士，那可真是“才高八斗”啊，什么亂改成語、自編小詩、讓詩人們改朝換代……那可都是他的“杰作”啊！談起他的笑聲，你們才能真正領悟到“豬八戒照鏡子——里外不是人”這句話的含義啊！瞧他笑成那樣，“哈哈哈，呼呼呼”，真是令人毛骨
悚然啊，而且他笑時有一特點：愛往外噴口水。水花四濺，那可真是“飛流直下三千尺”啊，真是一點也不夸張。
“呵呵呵！”這個笑聲是從哪傳來的？這么洪亮，這么瀟灑，這么豪放。噢，原來是任星宇那小子發出來的呀！瞧他笑得多開朗、多自由啊，仿佛在他心里根本就沒有一件煩心事，在這三年的漫長歲月里，考了這么多試，寫了那么多作文，上了這么多堂課，還能如此樂觀，真是不簡單。
此時，我的耳畔想起了同學們那曾經熟悉的笑聲：課堂上的`笑聲，春游時的笑聲，運動會得勝的笑聲，班級評比獲獎時的笑聲……
啊！快樂的笑聲，團結的笑聲，充滿理想的笑聲！這就是我親愛的同學們的笑聲。它已印在我的腦海中，永遠也忘不掉，讓我永遠記住我們這個快樂的班級！
初中作文 4
青春永遠是一個美麗而憂傷的話題，每個人都曾經歷，每個人都曾回憶，每個人都想給它下定義。到最后，每個人卻都沒有勇氣。在歲月的輪回中，生命再綺麗，也難躲逝去的悲劇，孩童的稚氣終將褪成難掩的滄桑。
小孩說：“我想快快長大，走出家庭，有自己的生活。”只因未曾經歷，未曾痛苦，仍懷揣青春的夢想。
老人說：“我想返老還童，再走一次青春，這次，我一定會珍惜。”只可惜，現實是殘忍的，就如臉上歲月留下的傷痕，已然不可能抹去。
小孩與老人，站在時間最遙遠的兩個轉折點。一個即將開始，一個即將結束；一個即將向蒼老奔去，一個卻再也奔不回年少。
孩童時期，特別饞于外婆做的`菜。外婆有個好手藝，糖醋排骨、紅燒魚、炒田螺，樣樣精通。我每次吃都不過癮，吵嚷著要外婆再做。她倒也疼我，做了一盤又一盤。我那時常問外婆，以后會一直給我做菜嗎？外婆一愣，捋了捋頭發，隨即笑著說道：“小傻瓜，每個人能陪你走的路都很短，你要努力從一個會吃飯的人變成一個會做飯的人。”之后很長時間，我都以做飯來衡量自己是否長大。當我仍掌握不好油鹽醬醋的分量時，心中竊喜。因為我還沒有長大，而外婆也未曾變老。
后來，我發現我錯了。有些事情再逃避也無可避免，外婆韶華已逝，即使她一次次地染發，在歲月的洗禮和褪色中，那團白色還是顯露無疑。老人終是老人，想要青春，可青春一去不返；小孩不再是小孩，想要長大，可只是年少不知愁滋味。
曾在一本書中讀到這樣一段對話。一個人問：“你信不信輪回？”而另一個人答：“只怕時間把夢叫醒后，你會不在原地。”時間永遠是條殘忍的流水線，誰去誰留，冥冥之中自有定數。人的生死規律，亙古不變。我們終將從一無所知的孩童成長為年邁滄桑的老人，只有且行且珍惜。
老人啊，不要哭泣，因為你已曾擁有；小孩啊，不要奔跑，因為前方充滿了無數的未知與坎坷……
初中作文 5
我和小明不僅是同班同學，更是無話不說的好朋友。可是卻發生了一件很不愉快的事情……
一天，我們把手工小組做的小木船拿出來玩。小明意見，我的小木船，眼睛都直了。這個小木船，可是我睡了九牛二虎之力，花了多少心血才做出來的。我見小明很喜歡我的小木船，慷慨地回了揮手，得意地微微揚起頭，說：“這個小木船，既然你喜歡，那就借你玩一會兒，不過，不許弄壞了！”小明聽了，急忙點頭，興奮地拿起我的小木船，翻來覆去地觀賞著。這時，一位同學直沖過來，“啪！”那位同學躲開了小明，但是小明卻沒有拿牢我的小木船，小木船被扔在了地上。原本美觀的小木船現在變得七歪八扭的。那位同學逃走了，我一想到我費了多少心血，才做成的小木船成這樣了，鼻子一酸，眼睛像蒙上了一層紗，一揮手向小明打去，而小明忙往后退，一腳踩上了我的小木船，這下可好，小木船成了一個個碎片了。眼淚悄無聲息地滑落，我又急又氣，對小明大聲喊：“你說過你不會弄壞的！你必須陪我一個小木船！現在小木船都壞了，你必須陪！別人沒撞上你，你躲什么呀！”見小明呆若木雞的處在那里，我一把奪過他的小木船，用盡全力地扔在地上，還用腳把它踩了個粉碎，瞪了他一眼，頭也不回的走了。
日子一天天的過去了，我和小明依舊一句話也沒有，可是，我好懷念以前的日子呀！這時，小明扭扭捏捏地走了過來，口袋鼓鼓的，好像放了什么東西。他走到我的桌前，從口袋里拿出了一個小木船，朝我鞠了一躬，說：“對不起，我不應該把你的小木船弄壞，原諒我，好嗎？”我拿起了小木船，忽然看到了我在原來的小木船上做了一個記號，莫非……我看向小明，好像看到了這樣的.一幕：小明帶著我那粉碎的小木船回了家，用膠水吃力的修修補補，還被這一個部件放在哪兒弄的大汗淋漓的。我熱淚盈眶，這雖然比我原來的小木船丑，但下的功夫可不是比，我多一點兩點啊！我緊緊握著小木船，點了點頭，對他說：“這其實也不怪你的，當時只不過是我說的氣話而已，你不但不生氣，還陪了我一個小木船，這樣的朋友，我怎能不原諒？”我和小明都笑了，就這樣一笑泯恩仇。
這個小木船一直放在我的床頭，每當我看見他，就會開心許多，這可是我和小明友誼的見證，他就跟我與小明的友誼一樣，經歷過破碎，經歷過挫折，但是現在，他們更加堅固了，不是嗎？
初中作文 6
小不丟今天好奇怪呀！
鬼鬼祟祟，迅速的跑進教室。了了跟在后面大叫著：“汪汪！
汪汪……”了了這樣連叫幾聲，惹地小不丟生氣了，他大吼：“你這只臭狗，到一邊去，如果不去，小心我今天不給你美餐一頓。”了了很不情愿地到一邊去了。“丁鈴鈴……”上課了。苗苗老師走到講臺前，表情嚴肅的對同學們說：“同學們快把作業本交上來。”小不丟迅速地交給老師，之后他從書包里拿出一個小盒子打開。哇噻！
是一臺嶄新的opsp游戲機。小不丟開始有勁的玩了起來，玩著玩著課已經上了一半了。就在這個時候，苗苗老師的眼神搜索到了小不丟的身上，不知小不丟全神貫注地在抽屜板里干什么？苗苗老師對小不丟喊到：“小不丟，你在干嗎？……”連續喊了三聲，卻不見小不丟回答。不好了，只見苗苗老師火冒三丈的眼睛里一下子充滿了好多血絲，簡直像只紅眼恐龍在咆哮。這時，馬大力看見了小不丟的游戲機，悄悄地告訴了亮亮。亮亮卻告訴了苗苗老師。最后，苗苗老師把小不丟的游戲機給沒收了，并打電話告訴了小不丟的爸爸。這下小不丟傻眼了，他眼前浮現出爸爸打罵他的情景。頓時，又害怕又氣，怕的是挨老爸的打，氣的是被好朋友馬大力出賣了，心想：以后不理他了。放學后，馬大力的好朋友琳琳提醒馬大力說：“你這事是做對了，但小不丟卻不會理解你的，你現在應該去向他解釋一下，講講道理。不然他會不理你，都是多年的'好朋友，何必呢？”馬大力恍然大悟，急忙背著書包去追小不丟。小不丟剛好帶著了了走到校門口，看見馬大力跑過來，頭也不回的繼續走著。馬大力卻一把抓住小不丟的手說：“小不丟，你聽我解釋呀，不是我不幫你，而是你根本不應該在課堂上玩游戲機，這樣會影響你的學習，是你做錯了呀！
”小不丟卻惱火的說：“我不跟你急，你到先數落我的不是了，我不想理你，你走開。” 馬大力想了想說：“我們是好朋友，我是為你好，我知道你不會真生我的氣，是不是在擔心你爸爸會打你。”小不丟嘆了一口氣說：“真不愧是我的好朋友，我沒生你氣，我是怕我老爸。”“那我陪你回家，一起跟你爸認錯，解釋，怎么樣？” 馬大力一本正經的說。就這樣，小不丟和馬大力的一場小小的誤會解開了。他們和好如初，感情當然也更上一層樓了。
初中作文 7
我們每天都在忙碌著，為生計，為學業……我們時刻也不停止，一心向著未來。生命，就像一列開向死亡的列車，一刻也不停止。如果我們不回頭看看自己走過的痕跡，那么生命就毫無意義。
我們每個人都有不平凡的經歷，他們有的能夠成功，有的卻碌碌無為。導致這種結果的原因就是是否終結以往的痕跡。以往的痕跡中，有經驗，有教訓，有太多可以給人啟發的東西。比如說愛迪生，他每一次失敗，他都會去總結，他正確的對待失敗。最終，他失敗的痕跡就變成了他成功的墊腳石。痕跡，可以讓你學到的比你想到的多得多。克拉頓是一個“倒霉”的失敗者，他差一點就發現了電磁感應現象，但是他在一次實驗過后，就停止了研究。因為他沒有回頭看他的痕跡那里出現了問題，導致他與成功擦肩而過。我們走過的痕跡，看似不起眼，實際上暗藏許多奧秘。
我們每個人都有自己不平凡的經歷，我們沒不要去嫉妒別人的精彩生活，我們應該做好自己，享受自己一步步走過的痕跡。每當你騎車從山低爬到山頂，回頭一看你走過的蜿蜒曲折的`路，你會發現自己干的是一件了不起的，別人無法理解的成就。人生也是一樣的，你現在做的每一件事，都是在為以后老了的日子儲存回憶，你現在走過的彎路，是以后你炫耀自己曾經青春過的資本。
我們每個人，都是痕跡，我們是站在古代巨人們的痕跡上生活。他們促進了人類社會的發展，留給我們的是光輝的痕跡。我們也一樣，未來的人們生活在我們留下的痕跡上。我們努力奮斗，創造奇跡，歷史的車輪上就會有我們的痕跡。今天，你努力的奮斗，但是不見得今天就會有效果，但是如果你堅持長期努力的奮斗，一年，兩年或者十年后的一天，你會發現你已經做成了你想做的，回頭看你的痕跡，你會發現你每天都在進步，只是進步有點微小罷了。
痕跡，是人生路這鍋湯里的調味品，是成功路上的墊腳石，如果沒有痕跡，不去感受留下的點點滴滴，那么生活就失去了意義。常回頭看看，你會發現你想要的，隱藏在那一絲絲淺淺的痕跡中。
初中作文 8
在這世界上，每個人都是獨一無二的，生命更是無法重來的。在每個人的生命里，總會有許多快樂與悲傷。在我們出生的時候，我們看見的第一道曙光，是醫生以及父母賜給我們的。我們來到這個世界的同時，我們是哭的，但在場的所有人卻是笑的。他們都為了我們的到來而感到開心。每一個父母養育一個孩子，都需要用一輩子的時間，他們從沒想過放棄自己的孩子，但現今的年輕人，卻輕易的為了一些挫折，而選擇自我放棄。其實每一條生命都是得來不易的，所以我們都應該珍惜自己的生命，在遇到困難時，應該努力突破困境。珍惜自己的`生命，珍惜父母賜予我們的一切。
在無盡的海洋中漂泊，也許前方就是彼岸;在漫長的路上行走，也許前方就是終點;在廣闊的天空飛翔，也許前方就是盡頭，人的生命很脆弱，也很短暫，不經意間就會消失，珍惜會使生命精彩，正如海潮的大海，茂盛的綠葉和高聳的大山。
如果人的生命沒有了，就會失去一切。電視上經常見到別人跳樓，自殺的事。這些人一點也不珍惜自己的生命，他們想到沒有，如果失去了生命，什么也就都沒有了，發生了一些小事就想不開，這些人一點也不對自己負責。
人生如此短暫，走過春夏秋冬，歷經生命的百花園，感受生命的價值。在人的生命的每一個階段，去嘗試著做一些自己力所能及的事，在歲月的流逝中，留下一步步充實的腳印。肖伯納說過：人生有兩出悲劇：一是萬念俱灰，另一是躊躇滿志。當你老了，病了，回憶過去時，你會發現，自己的生命多么有價值啊!從而懂得了，自己以前珍惜了生命，充實了生命是對的!
生命一旦結束，便無法復生，一去不返了，所以生命是無價之寶，是任何東西都無法替代的;既然如此，我們應在有生之年，善用上蒼賦予的生命，為自己，也為社會做出點貢獻，才不致于辜負那些為我們生命存活付出心血的人。
生命，每一天都會有不同的精彩，永遠懂得去愛惜生命，抓住生命的每一秒鐘，在生命的歲月里，放飛自己的希望和夢想，享受屬于自己的美好的人生吧!
初中作文 9
那個箱子一直陪伴著我，我總愛時不時的打開看看里面的東西，再望望天空，多么希望可以見到他，一直陪伴著他、守護者他，我們永遠摯愛著他、追隨著他，無論他是成功還是失敗，還是遇到困難和挫折，我們永遠都在他的心里，我們愿為他鋪下成功的道路，花費自己的青春年華。
我無論怎樣，只要打開箱子，看一看里面的東西，就會立馬好過來，里面的東西可以說是我的寶貝，它對我是多么的重要，誰問我我都不會說，他的喜怒哀樂，別人不理解，我們都理解，他無論做什么，第一件事都是為我們著想，今年是他出道的第十二年，一開始他曾想過放棄，很少的`支持者，他后來在他父母的支持、鼓勵下，他父母給他發的短信說“為什么我現在才了解，你在外面三年所承受的壓力，難以想象，今天我好痛苦啊。”他看完之后一直在被子里面哭，完全忍不住，沒有任何的支持，然后他經過努力的創造，寫出了一首自己的歌，唱了這首歌之后就火了，我無論到哪都不會忘掉那個旋律，有時無意間的在街上都能聽到他的歌曲，他把支持自己的人叫作星星，他好比一片天空，我們是天空上閃亮的星星，是一直支持他的恒星，別看他話很少，但他把想說的話，想表達的心情全部用歌詞來表達，別看他平時的歡笑，可誰又知道他背后的辛酸，很多人嘴里說著喜歡他，但你們真的了解他嗎？還有很多黑粉黑他，我想說你們黑他干嘛？又圖些什么？到處造謠，毀辱他。
陪伴了他這么多年，多少次的哭笑，多少艱辛，現在想起，都不算什么，只要有他就好，無論何時何地，他永遠在我們心中，無論是多少年，我們都會一直陪伴著他，無論經歷什么苦難，只要最后是他就好。在他出道第十年的時候，他參加的《快樂大本營》時，最后何老師說的話我記憶最深的是：“十年，對于每個人來說，都是一段人生不短的旅程，只是他沒有想過，不是每個舞臺都有長久的關注和掌聲，沒有人知道，從頭再來到底有多難，我們只知道，命運給了這份勇氣最好的回報，無論是多少個十年，我們會一直陪伴著他。”我相信星星都會這樣，箱子里裝的都是他的照片，專輯等。
那個藍色的箱子里藏著我的秘密，他會一直在我們藍色的星海里穿梭。
初中作文 10
啟迪人生如夢，夢卻轉瞬即逝，抓住他的尾巴?到頭來卻又是一片影子，而那淡漠的影子也被夕陽落山所帶來的黑暗所吞噬，不留下一絲痕跡……
人生如夢，夢困于塔，夢出于河，夢碎河中。
《夏洛特小姐》的創作靈感源自丁尼生的一著作，畫中的她在河上舟中唱著憂傷的歌，正如她奔下高塔時所說：“我呀！已在劫難逃了。”
《女郎夏洛特》中的夏洛特是一個被詛咒的美麗女子。她有世界上最美的容貌，但卻無法見到陽光，黑暗啃食她的生命，她在塔中僅有一項工作一一織網，僅有一次看到外面的鏡子。她孤獨，她寂寞，當她看到一對新人時說：“我可討厭這影像！”
寂寞讓她有了改變，她很可憐。她沒有長發公主樂佩所擁有的一切，她們的唯一相似之處大概就是同住高塔吧。公主樂佩的歌是歡快的，而夏洛特的歌卻是憂傷的。但人們卻傳說著她一一夏洛特是一位仙女，這恐怕是他唯一勝過樂佩的地方吧……
夏洛特的孤獨與死亡是命運的'鎖鏈！
終有一天，夏洛特會有自己命運中注定的他，他便是十字騎士朗斯洛特。正如丁尼生所描繪“他開朗的臉上閃著陽光，戰馬锃亮的蹄踏在地上，騎馬的他一路朝前直闖，盔下的漆黑鬢發在飄揚，他呀馳向卡默洛特。”
美麗的夏洛特情不自禁的迷戀上了他，夏洛特開始步入命運的劫難。
夏洛特從鏡中看到他，她的心亂了，飛速的走下了高塔，三步并兩步，一邊走一邊唱著“我呀！已在劫難逃了”，解開了放在塔前那陳舊的舟“她離開織機，離開織的網，她三步兩步走過她的閨房，她看見睡蓮的花兒開放！”
她義無反顧的跑著，步履中伴隨那破碎的玻璃聲，到了那河邊在船頭上寫下島上的“女郎夏洛特”
躺入舟中“躺著的她穿著雪白的衣裙，寬松的忽左忽右，飄不停”。
她隨著河漂流，陽光吞噬著她的生命，他唱著憂傷而圣潔的歌，在河流中，在舟上，在自己的憂傷而圣潔的歌中閉上了雙眼……
朗斯洛特看見了夏洛特的臉長得很美很美，愿上帝給她恩惠一一給這位女郎夏洛特。
啟迪之中她的生命在勇毅中被消磨，卻也是永生的……
初中作文 11
世上所有些事，都在獲得了之后，你會發現：有的東西正在悄悄的離你而去。成長又何嘗不是如此，在你了解了不少大道理、度過了不少苦難之后，獲得了應有些成功之后。你的生命里也會慢慢地失去一些東西。
記得那天，空氣中流動失火，逼近這個小村莊。天空比平常愈加空曠，深而純凈。我與阿姐相偎坐在溪畔，白花花的腳丫沉在淺灘的沙子里，享受著濕潤的沙子的冰涼。
兩邊，高大而蒼老的松樹用枝葉遮擋住了陽光。突然，風撥開了那層屏障，一縷一縷金燦燦的陽光下灑下來，在地上留下點點駁痕。坐不住時，便起身摘荷葉，看著里面一顆顆大小不一，晶瑩飽滿的露珠滾動。那陽光落在露珠上，發出的光就能亮瞎你的眼。大家把荷葉倒扣在頭上，拙劣地用心的.學著打魚翁，引得嚴肅的松樹也不由得歡樂地晃悠著身子。
溪水，不止是清澈，還有明亮。陽光把溪水映得閃閃的。大的，小的石子每一顆都是那樣好看。阿姐說有些是褐色的，稍微要扁一點，這種石頭大些用來在大溪流中鋪路。而青白色的那一種圓潤的就可以用來把玩抑或是用來畫畫。鄉下小孩當然設有城里小孩那樣好，有正軌的顏料。白色的顏料一般就是那種特別的石頭，可以寫出白色的字的，磨成粉，由于一般這種石頭都易碎，好磨。其它顏料也可以，但一般只能做出四種顏色，黃色與白色辦法相同，紅的要用小紅果子砸碎，綠色就是樹葉、草之類的。
鄉下極少有小孩會做荷葉袋，好在阿姐會。在這夏日之際，荷葉會出奇的大，甚至是你的臉大小的2倍，3倍……我見過最大的，是有我四張臉這么大！把中意的荷葉采下交與阿姐，阿姐兩日便能給你一個素雅、實用并且耐用的荷葉袋。每次我都會風風光光的走出去，然后就取得一片贊嘆。如果是有人問起，就一拍胸部：我阿姐做的如何？好看吧！自然也就光彩。
可伴隨時間的流逝，我和阿姐也在慢慢的長大，經歷了失敗和成功，不再是以前那般幼稚的孩子了，可是我想重新經歷那些歡樂，卻像大人口中那般我已不是孩子，要朝前看，但卻沒能力想干什么就干什么。
成長帶走了當年的溪畔樂。再見！
初中作文 12
如果你把最好的給了別人，你就會從別人那里得到最好的。你幫助別人越多，得到的就越多。你越卑鄙，你擁有的就越少。—銘文
“付出就是幸福。”只要付出就會有收獲。付出越多，內心越充實，幸福感越強。幫助別人，我就會快樂。暑假里，一件小事讓我覺得很開心，體會到了“助人為樂，快樂”。
烈日下的正午，烈日無情地燃燒著大地上的一切，青翠挺拔的柳枝無精打采地低垂著頭；樹上的蟬也提高了聲音，絕望地大叫：“我受不了了，我真的受不了了……”風不知道吹到哪里了，到處都是一股熱氣。
這種熱度是不可阻擋的，也是強烈的，所以我要享受空調前的清涼感。此刻，我看到一個環衛工人穿著橙色的衣服，戴著橙色的帽子，站在窗戶對面，在強光下顯得很突出。他一手拿著掃帚，一手拿著簸箕，彎腰清理著飲料罐、廢紙、樹葉、冰激淋袋、瓜子等各種垃圾。雖然戴著遮陽帽，但額頭上的汗水還是順著臉往下掉，汗水早已浸濕了橘黃色的工作服。天氣灼熱，但他依然不放棄，揮汗如雨，依然默默無聞地沿路勞作。他致力于汗水，不怕臟，不怕累，為人們的健康忙碌。我被這一幕感動了。我們必須尊重每個人......
我默默地看著，眼淚像碎珠子一樣流下來。“送一朵玫瑰，你的`手有余香。”這時，我再也忍不住了。我拿起飲料，飛快地跑下樓。我急忙走向環衛工人，看著他疲憊的身影，忍不住遞給他飲料：“爺爺，太熱了，請喝點水！”“不喝，不喝，快喝，乖！”爺爺拒絕了。我把飲料強行塞到爺爺手里，然后拿起掃帚和簸箕，效仿爺爺清理垃圾。即使是一小片紙也逃不過我的眼睛。我汗流浹背，爺爺笑著看著我。他的眼里充滿了喜悅和感激。“謝謝你的幫助，孩子。太熱了。回去休息，讓我來做。”爺爺拿著掃帚，不停地夸我是個懂事的孩子。我開心地笑了，仿佛一陣涼風過去了，熱氣也散去了。那一刻我感受到了快樂和喜悅，真正體會到了“快樂是別人的快樂”…
人應該有更多的溫暖和關懷，更少的莫莫和無奈，甚至一句鼓勵的話，一句溫暖的問候，一只溫柔的手。這些雖然微不足道，但只要每個人都有一顆包容的心，生活就會變得更好。
把最好的給別人，從別人那里得到最好的。送人玫瑰，手有余香。
初中作文 13
有一首歌是這樣唱的：“覺得開心就拍拍手，覺得開心就跺腳……”幸福是一種靈魂的感覺。口渴的時候，別人給的一小口水，就能讓我們感到一點點幸福；當我們餓的時候，別人給的一片面包可以讓我們感到一點點幸福；當別人冷的時候，我們給他們一件棉衣，可以讓他們和我們都感到幸福。當別人幫助我們，我們幫助別人的時候，我們都會感到一點點幸福。
記得我七八歲的時候，在小區不遠處看到一個大叔騎著電動摩托車。他笑著問我：“小朋友，請問博美世幫小區的游泳池怎么走？”我給他指出了方向。但他還是不懂。他讓我上他的車，給他指路。我沒多想就上了他的車，帶他去了目的地。回家后，我自豪地把這件事告訴了家人。他們夸我幫助別人，批評我隨便上陌生人的車。即便如此，從他們的話里我也能看出我樂于助人。反正心里覺得有點幸福。
世界上，人與人之間有很多聯系。如果你幫助我，我幫助你，世界將會豐富多彩，每個人都會幸福。
小時候家里上學的路在修，上學的路很長。交通不方便，所以交通成為一項艱巨的任務。一天下午，天空突然下起了傾盆大雨。地上有五六毫米的水，樹木被雨滴壓彎。就是在這種情況下，我眼看著很多學生被家長接走，只有一些學生眼巴巴地站在屋檐下，等著家長來接。但是我爺爺爸爸媽媽都在上班，奶奶前幾天腳崴了，需要休息。我焦急地等著爺爺很快來接我下班。
不知道過了多久，幾乎所有的`同學都走了，只剩下我和幾個門衛在偌大的校園里。我焦急地看著時間。就要清校了，我還在。如果學校清場了，哪里可以避雨？外面還在下雨，根本沒有停下來的意思，我就忍不住擔心去哪里。這時，我看到了一個熟悉的身影，我們小區的門衛——范阿姨！她拿著傘來接我！她每天在門房里看著我進進出出，她很清楚什么時候去學校，什么時候放學回家。
在路上，她說，我看你這么晚還沒回來。你一定沒有雨傘。你奶奶的腳疼。她不能給你傘，所以我來了。聽到這句話，我的心感到溫暖。一路上，她把大部分傘蓋在我身上，不讓我淋雨，但她卻被淋濕了。我為得到她的幫助感到高興，也為她被淋濕感到心疼。
當我們收到玫瑰時，我們感到幸福；我們送花的時候，也因為手的余香而開心。
初中作文 14
假若時光倒流，我愿意回到四年前，代替那位懵懂無知的女孩，衷心地向你們說聲對不起，請原諒她。
“哐當”。重重地一聲，碎了一地的玻璃。女孩霎時蒙住了。她傻傻地站在原地，望著被碎玻璃扎進的手掌心。血，一滴，兩滴，三滴……順流淌下，愈流愈多。她的雙腳顫抖著，右手緊緊攥著左掌心。她在害怕，眼淚順著臉頰滴下，與血融為一體，那些刺眼。她知道，她并沒有哭……她咬緊雙唇，第一意識引導她向診所狂奔。路上，血滴灑在凹凸不平的沙路，刺痛她的心。診所內，明亮的光線灑滿屋內，醫生緊忙地處理傷口。她不停地嘶叫著，忍痛著，縫了一針，又一針，再一針……聞訊趕來的女孩的父母，語無倫次地詢問著醫生手的情況。吵雜的環境中飯，她聽見了母親絮絮叨叨地念些什么，雙眼閃爍著晶瑩剔透的淚珠。她抬頭瞥見父親緊皺的雙眉，眼睛里透露出幾分擔心和擔憂。那一刻，鼻子一酸，眼淚再次從她的.眼睛里奪眶而出。她很痛苦，也很快樂。這一刻，她明白了，她真的哭了。
回家了，她的父母望著破碎的門，地上遍滿凌亂的玻璃碎片，他們該有多么揪心，該有多么生氣啊!女孩并沒有向父母坦白事實真相，那是因為沒有勇氣吧。不，似乎是那顆歉疚的心在作祟，“哎，我怎能告訴他們，這是我一時貪玩所造成的呢。”女孩躺在床上，盯著被包扎的手，心里百感交集。窗外，下起淅淅瀝瀝的小雨。雨兒拍打著屋檐發出凌亂的節奏，似是女孩此時心情的最佳描述。那一夜，女孩輾轉反側，難以成眠。
四年后，女孩長大了，可她的父母卻老了。她左掌心上的兩處傷疤一直都在。每每看見傷疤，回憶就不聽話地跑出來，一次又一次地牽動她那顆內疚的心。這成了女孩畢生難忘的一抹心痕。因為這抹心痕，她似懂非懂地長大了，她懂得了母親淚珠背后的疼愛，父親皺眉背后的擔心。她也懂得了不該不該那么不乖，讓人牽掛。女孩的父母親，她請求你們原諒她的貪玩與不乖。對不起，她讓你們受累了。
那個女孩，就是我。父親，母親，你們還在為我而擔憂嗎?你們牽掛的孩子啊，長大了!
初中作文 15
不要畏懼眼前的山峰，相信自己一定能夠攀上山頂。——題記
每當我面對困難時，總會知難而進，因為總有一句話時時刻刻的鼓勵著我。
記得那一天，科學試卷發了下來，我看到試卷上那并不樂觀的成績，心里七上八下：這下準要被父親批評了。
放學了，我低著頭，忐忑不安地走到家門口，不好意思地敲了敲門。父親知道我來了，連忙來給我開門。門嘎吱一聲開了，父親看到我的.沮喪。片刻，父親好像看出了我的心思，真是知我者為父也!父親對我說：“孩子，把書包放好，爸爸帶你去爬山，肯定會讓你開心。”爬山!我納悶，父親一向不喜歡爬山啊?有幾次我求他他都不肯。我不再多想，也不再猶豫，放下書包就和父親去爬山了。
來到山腳下，我仰望山峰，一大片郁郁蔥蔥的樹木，一陣風吹過，像翻起滾滾綠色的波浪。山中的鳥兒嘰嘰喳喳地熱情歌唱，仿佛在歡迎我們的到來。此刻，我覺得舒暢了許多。
“還在等什么呢?快上來啊!”父親在前面對我說。我回過神來，一路小跑，跑上山去。山路旁邊風景優美，小草迎著微風偏偏起舞。遠處，傳來一陣撲鼻的花香。我心想：這座山也沒多高，里面居然如此美麗，到了山頂會更美嗎?我三步并作兩步地往山頂跑。到了半山腰，我已經氣喘吁吁，上氣不接下氣了。父親站在我旁邊，用慈祥的眼神看著我。我看了看父親的眼神，好像在告訴我：“怎么了?想打‘退堂鼓’?剛才爬到山頂的決心哪去了?這可不想我的兒子。”我喝一口水，一鼓作氣，繼續向山頂前進。一路上我邊走邊想：我相信自己一定能行的!
我爬到了山頂，走到懸崖邊俯視瑞安城的美景，整個瑞安城就像一幅江南水彩畫呈現在眼前。我的愁緒煙消云散了。我回頭看了看父親，父親笑著對我說：“孩子，困難就像一座山，只要你有信心，有毅力，就能爬到山頂。記住，山就只有那么高!”
那一天雖然只是一次簡簡單單的爬山，但深深地印在我的腦海里。每當我遇到困難的時候，都是知難而進，從不退縮，總有一個聲音在我耳邊回蕩：山就只有那么高!
初中作文 16
這年頭，新聞播報缺水越來越嚴重了，一直在呼吁人們節水，學生們的教材里也有專門學習如何節水的版塊。但是……真正能認識到節水重要性并去節水的人有多少呢？學生們上課該怎么學怎么學，出了課堂依舊無視嘩嘩流水的水龍頭。大人們則更不用說。上星期日我的爸爸在家修壞了的水桶，一下打開了所有的水龍頭防水，整整流掉了兩大桶水，差不多有5立方米。我雖然知道不應這樣，但出于實際又不肯花功夫去接水，只能看那些水白白的流走。在中國，人們早已對什么“最后一滴水是人類的眼淚”，“不要讓水龍頭傷心的哭泣”之類的標語司空見慣。也忽略了什么“缺水大國”的.稱號。曾記得上次去聽講座看到的這樣一則故事。一個生活在2070年的世界最年長者寄給當代的一封信。大致說的是地球上水很少，每個人一天只能喝半杯水，用一些化學制品清潔身子。甚至后代根本不相信有用水沖洗汽車這種方法。人人都是剃的光頭，因為沒那么多水洗頭，所有的人都很顯老，20歲的像40，50歲的老人，人類平均壽命僅僅為20—30歲。
這個故事很觸動人心，即便他是科學家設想的，但極有可能成為現實……我們能用的水一天天減少著，但究竟還剩多少呢？人們總覺得水還有很多，地球上70%都是水呢！但真正能為我們所利用，供我們喝的水又有多少呢？少而又少。貪婪的人類為了謀取利益，無節制地破壞大自然。可是你們有沒有想過，有一天，人類什么都有了，但是水沒了，空氣無法呼吸了，綠色的雨林植被看不到了，那人類呢？結果只有一個，滅絕。如同上古世紀的恐龍一樣，但這場未來的浩劫，卻是人類一手造成的。我何嘗不想像柴靜做霧霾紀錄片一樣做一個呼吁人們節水的視頻，但現實是不允許的，況且那個對一半以上的人來說是無用的，頂多那些結果、數據暫時震撼一下他們的心靈。也許，人類真的要到了科學家所語言的2070年才會珍惜現在的生活吧。我不想在結尾處去刻意再呼吁什么，我想表達的已經在文章中體現出了。只想輕輕的問一句：“還剩幾滴水？”
初中作文 17
我總是能收到很多禮物，有精美的工藝品，有好吃的小零食，有新鮮的水果，綠植……。也有特別的禮物。
我記得有一年的暑假，我的媽媽準備帶我回姥姥家，可我當時一點也不想回去姥姥家。也不知道為什么，可能是因為姥姥嘮叨，也可能是因為別的什么。可媽媽鐵了心要帶我回去：去就去，不去也的去。奈何我又說不過我媽媽，只能帶著不滿被帶回姥姥家。
去姥姥家的路很遠，要開幾個小時的車，到屯子里的路就開始抖了，再開過一大片玉米地后就到了。
我們到了后，我剛一下車就看到姥姥迎了上來。姥姥一見到我們就十分激動，牽著我的手就往屋里走。進屋后姥姥就拿起一箱的牛奶，姥姥說：“萱萱啊，你終于來了，姥姥可想你了，這是姥姥特意給你買的，姥姥跟你說啊，你姥爺買這個跑老遠了……”當時的我一看見吃的就兩眼放光，來時的不滿就煙消云散了。我接過牛奶想著給媽媽拿一盒，媽媽拿著我給她的牛奶，順帶看了一眼保質期，馬上叫來了姥姥跟姥姥說：“這買多久了啊，都過期兩個多月了，還給萱萱喝，也不怕喝壞了肚子。”姥姥聽后嚇了一跳，我也嚇了一跳，心里的喜悅說沒就沒了。姥姥竟然給我拿過期的牛奶，雖然不開心，但又沒辦法，我后來沒干的就去后山玩了。
后山上有一棵山楂樹，那棵山楂樹從我第一次上后山起它就一直在那里，從樹上找了幾顆山楂，又大又紅，還沒有蟲洞。我打了一點水簡單洗了一下就吃上了，雖然很酸，但我還是很愛吃，可能是姥姥經常帶我來吃山楂，吃習慣了。
晚上，被姥姥叫回家吃晚飯，晚飯除了一些簡簡單單的家常菜，最顯眼的.就是中間的燉雞了，姥姥說這是特意給我做的，我晚上吃的相當開心，吃完晚飯就睡了。
晚上，我睡醒了一會，我聽姥姥在隔壁屋里說：“那你們啥時候再回來呀，那箱奶是上次你們走后我買的，這也是想你們啥時候回來都能給萱萱喝上嗎…。”原來姥姥這么愛我，姥姥原來這么想我啊！我卻還總是不想回姥姥家，這箱奶是姥姥送給我的禮物，是最珍貴的禮物！
那箱牛奶是姥姥送給我的禮物，雖然已經過期了，但那是姥姥對我的愛！
初中作文 18
穿過一條彤漆鏤雕的長廊，一幅幅山水畫競相爭艷，書法作品云卷云舒。日照西橋，琴聲悠悠，墨香四溢……你一定會認為這是某處博物館的場景布置吧！其實，這是我初中母校的校園一角。你看！孩子們有的在鋪滿鵝軟石的小徑上觀賞池中游魚，有的在小圓桌上下象棋，還有的則駐足在書畫展示欄前對同齡人的作品評頭論足著……誰說，教育就一定要讓孩子們面對著多媒體，面對著厚厚的歷史課本？事實上，在一片無所拘束的學習環境中，將中國光輝燦爛的古典元素貫穿其中，天真爛漫好奇的孩子們會變得多才多藝，熱愛文化！絲竹聲聲，楊琴叮咚，琵琶鳴瑟……
這是中國溫文爾雅的傳統音樂，悠揚而靈動，余音繞梁，三日不絕。不過，請往下聽：強烈節奏感的黑人鼓點，迷幻的電吉它音，一拍一拍附和著。是否想過，古典與現代的節拍碰撞，竟能撞擊出這般獨特悅耳極富新意的曲調？大膽的作曲家巧妙的融合，創造出了不一樣的音樂風格，并將這天籟之聲傳遞給了更多的人。還記得為什么那些用傳統手法制作出的小板凳不容易損壞嗎？古代聰明手巧的'工匠們運用了榫接法，大大提高了家具的牢固度。如今，年輕的室內設計師將這種即將被世人所遺忘的手法重新拾起，在充滿現代美感的家具上時不時點綴上榫接、懸梯、亭臺等元素，打造出了一個個既實用又美觀的夢幻家園。
枇杷潤喉，人參補氣，桃花養顏……李時珍嘗遍百草跋山涉水，著成了醫藥學名作《本草綱目》，奠定了以調養為宗旨的中醫。而現在，在快節奏的生活壓力下，越來越多的人開始傾向于注重療效的西醫，看病治病只圖一個快字，不顧慮西藥可能帶來的許多副作用。因此，科學家們研制出了把中醫的調理與西醫的療效結合在一起的藥物，為人們的健康作出了巨大貢獻。羅曼·羅蘭說過：“生活中不是缺少美，而是缺少善于發現美的眼睛”。我想說，我們可以發現生活中許多的融合之“美”！它們陶冶了我們的情操，帶給了我們愉悅，點綴了我們的生活，同時，還帶來了健康……小橋流水云自搖，當融合的理念融入了生活，融進了世界，傳統與現代，古典與前衛，將會深深影響著我們，改變了世界，締造更美妙的生活！
初中作文 19
轉瞬即逝的時間可能會讓人感到遺憾和無助。幾年的小學時光像流水一樣悄然流逝。等他們快十二歲的時候，就該畢業了。
炎熱煩躁的夏天，正在“聽很多噪音”的老師正在做“長城”的作業，突然一個問題闖進我的眼簾，讓我寫“畢業演講”。我很驚訝，不是嗎？我們要畢業了？就要分開了！回過頭來，看著那些像往常一樣玩啊玩的同學，我笑不出來，心里卻是苦澀的。畢業的時候，是微笑祝福，還是淚流滿面？我們說再見的時候，會深深的擁抱對方，還是含淚的看著對方？回憶昨天，我們會微笑還是滿腹心事？這一切，我不想想，也不敢想.
突然覺得身邊的你都成了“黑白回憶”；突然覺得好依賴你；突然感覺鼻子酸酸的，眼睛濕濕的。以后回到這個太熟悉的`校園，哪片秋葉會闖入我的記憶？如果再瞥見有人穿那種衣服，你會想到哪個某某？再站在教室門口，前面會有活潑的你嗎？也許只是一個誘人的“海市蜃樓”，但我不想輕易放過。我沖過去想緊緊抱著你，但它丟了，你全化為烏有。
我記得在畢業晚會上，我們所有人都不想說任何我們想說的話，我們沒有話。就連平時說話最多的人，也只是在角落里偷偷擦眼淚。大家都哭了，哭得很厲害，哭了很久。我抽泣著說著早就準備好的問候，卻好尷尬。我們同學的友誼也許沒有那么轟轟烈烈，但卻是最深入人心的。
初中，很忙。偶爾會翻翻班上同學給我的畢業留言；讀我們班曾經引以為豪的優秀作品；看看我們班以前很愛看的漫畫，不小心掉進了——的記憶里。“嘿，某某，借修正液給我。”“對，今天的作業還有一篇作文。”"下周有一個班會，快點，準備節目."“學習委員，那個，這個問題是怎么解決的？”.
當初，我們都是孩子；最后，渴望成為天使；歌謠的歌謠隱藏著童話的影子；孩子的孩子，往哪里飛；意味著一樓到四樓的距離只有六年；說門衛叔叔食堂阿姨有夫妻臉；悲傷是孤獨和痛苦的第一次體驗，畢業和分開的話語特別刺激，各種莫名的感傷，只說“嘻嘻”。
六年級三班的同學們，你們一定要給我一個美好的時光。稍后，我們將有一個很好的再見！
畢業，其實我理解你。
初中作文 20
我是一條魚，一條游弋在題海中的魚。日復一日，我感到我的呼吸被扼殺在無邊際的壓抑里，眼淚干涸在苦澀的海中，憂郁如流沙般吞沒我……我是一只螞蟻，一只穿梭于城市高樓間的螞蟻，仰望著來來往往的人群，我躲在面具后品嘗著一個人的寂寞世界……我有眼淚，卻才不愿把它拋灑到眾人面前，不愿有誰看見我的脆弱；我渴望成功，渴望掌聲，卻極力裝作滿不在乎……我自卑……
琴房中，很靜，我推開門，坐在鋼琴前，撫摸著黑色和白色琴鍵，心b中泛起了快樂的漣漪——只有此時，我才能找回自我和信心。雙手跳躍，音符從指尖流瀉而出，偌大的琴房中流淌著一首歡樂的歌，裹著濃濃的甜蜜，撞擊著我的心扉，仿佛全世界只有鋼琴和我，我很陶醉，因為了有音樂……曲終，掌聲響起……我驚訝地抬起頭，門邊倚著一個男孩。“真的，你彈得真棒；原以為你很冷漠，然而黑色的面具下卻有一個這么可愛的你，你也是紅色的，真高興重新認識你！”
伴隨著掌聲和鼓勵，他走了，留下了驚愕的我和一顆似乎受寵若驚的心。那陣掌聲，為我的心披上了一件毛衣，一件用理解、關愛和鼓勵織成的毛衣，那一刻，有股落淚的沖動……晚上，我做夢了。那是一個彩色的夢，一個沒有眼淚的夢，一個充滿掌聲的夢……臺上的.我坐在鋼琴前，嫻熟的手指演奏出一首首歡樂的樂曲；臺下，掌聲雷動，人頭攢動，他們都為我的激情鼓掌，喝彩，歡呼……掌聲，那真切的掌聲振動著我的耳膜，我第一次擁有了成功的喜悅和感動，夢，是甜的……學校里，我又看到那個男生，他給了我一張紙條：“你也會渴望成功和掌聲，相信自己，敢于嘗試才會成功。
打開你的心扉，脫下你偽裝的冷漠的面具，你也是最優秀、最可愛的女孩。掌聲，就在前方，相信自己，你的明天會更美好！陽光永遠燦爛！”幾句話，侵入了我內心最深厚的感動里，似乎有幾滴滾燙的液體順著我的臉頰滴落而下，碎了……可我又分明看到了夢想的升起，載著我內心奔涌的情感，飛向遠方……我感到陽光一絲絲揉進了我的日子里，掌聲，又縈繞在耳畔，面具，碎了……
初中作文 21
漫步在鄉間的小路上，陣陣稻花香迎著清風撲鼻而來，我在田野中奔跑著，旋轉著，感受著陽光的沐浴。鳥兒從我身邊飛去，我拼命朝它追去，最終還是與它擦肩而過。抬起頭，看著云，天空總是那么地格外晴朗。
太陽在落下的那一刻，留下了一絲霞光，天昏了，霞光也跟著暗淡了。一天的一天又過去了，在我人生的路途中又少了一段。我嘆息著，自責著，但新來的日子終究還是在一片噓唏中閃過了。
夜深了，我躺在床上，耳里塞著ｍｐ３，靜靜地聽著那首歌。不知從何時起，我手中的課本已變成了它，也許是太累了，想回到原點休息一下吧。我每天對著自己說：要好好學習，報答父母。可是，我終究不知道自己想要什么？也許大人們會說：“你們現在的任務就是好好學習。”我們也懂，你們的辛苦，你們操心操肺都是為了作為子女的我們，能夠擁有一個美好的未來。但你們想過沒有，在你們拒絕陪伴孩子的同時，也把他們與你們的心拒絕于千里之外了。孩子的心是任性的，難測的。
我有一個溫暖的家，雖然不富有，但很貼心。曾經的我，不知自己想要什么？雖然現在目標也很模糊。但爸媽卻對我很好，從不實施家庭暴力。我一直在尋找我想要的。我也知道，有些父母在打孩子的`同時，其實心里比孩子更痛，敢問天下哪個父母不愛孩子？我想說：“沒有，只是愛的方式有太多種。”
藍藍的天空，飄著朵朵白云，清風灌滿了衣袖，草是那么綠，水是那么清．一家人坐在草地上欣賞著美景，品著茶，吃著點心，側耳傾聽著孩子在學校發生的一切趣事，你會發現：原來，孩子的心聲是那么純潔，他們想要的只是一對會傾聽的父母而已。你會嘆息，會自責，但請不要把時間浪費在這些無聊的事情上，不如多陪陪自己的孩子。我還想說：“當老子錯怪兒子的時候，不妨向兒子道個歉，這并不丟人，反而會讓你的兒子更加愛你這個父親。”
少份疑心，多份關心；少份責罵，多份贊揚；少份暴力，多份和平。做錯并不可恥，可恥的是將錯就錯。教育孩子要學會智取，靠武力是解決不了問題的。
初中作文 22
他們在城市的盡頭。沒有繁榮的街市。閃爍的霓虹燈在城市的盡頭。只有破舊的棚戶區。他們的生活充滿了風霜。在城市的盡頭，有一群像他們一樣的人。
我該怎么稱呼他們？農民工子女？農民兒童？還是第二代農民工？不，我不想叫他們這些冷冰冰的名字。我想用他們泥濘的牛奶名字來稱呼他們，牽著他們的小手走進他們的生活。他們在家鄉青山綠水中長大，他們純潔的靈魂在田野里拔插。在狂風中，他們奔跑著，期待著它。風吹過田野，吹進了城市。為了謀生和將來，他們跟隨父母來到城市，在城市的盡頭扎根。我習慣了青山綠水，眼睛第一次接觸到高樓大廈和交通。
他們不知道如何穿過六車道的道路，他們的小手也不會數辦公樓的'樓層。忙碌的現代禮貌從未給他們帶來任何歡樂，但這一次，它在他們的心中留下了深深的痕跡。
他們拿起書包，小心翼翼地融入城市生活。但在“城市人”的眼中，我第一次理解了戶口和暫住證的區別。他們是父母的寶貝！但過早地承擔了不屬于這個時代的負擔。
放學回家后，他們做簡單的晚餐。他們的父母仍在建筑工地或蔬菜市場工作。他們半夜醒來。城市里的星星在淚水中并不明亮。他們靜靜地許了個愿。他們希望他們的流動兒童小學不會因為明天付不起電費而關閉。然而，在他們成長的身體里，我看到了他們的成長。我記得當一位記者問一個來自流動兒童學校的孩子，她是否會在學習后返回家鄉時，小女孩毫不猶豫地說：“我的孩子，我的孩子，我的孩子。”；當然我必須回去“在那一刻，我幾乎為他們的成長而流淚我還記得他們在那年春節聯歡晚會上孩子氣地說的話：“什么；我們的學校很小，但我們的成績還不錯；我們不如我們的父親，不如城里的孩子們好；北京2008年也是我們的2008年他們逐漸成熟，告別昨天的羞澀，開始迎接新的一天。
盡管他們仍然擔心學費太少，盡管學校仍然無法支付水電費，但仍然有許多系統不完善helliphellip盡管有很多雖然",；，只有一個但是夠了。許多人都把目光投向了他們，他們正在健康成長。
太陽從地平線升起，照亮了城市的盡頭和他們的生活。
他們最終會成為我們。
初中作文 23
一位偉人說："退一步，海闊天空"這句話的意思是，有時候為了追求更廣闊的未來，我們需要退一步。面對困難的時候，如果我們一味地勇往直前，只會導致更加嚴峻的局面，失敗也會接踵而至。這時候，唯有退讓才能成為事態轉變的契機。退讓是一種智慧的藝術。
讓是一種為人的藝術。
讓并非屈服，而是在面臨進退兩難時做出明智的選擇。不強求名利，讓出它們，換取一片寧靜無噪音的世界，遠離塵囂紛擾，只留下一份內心的香氣供自己品味。自古以來，許多文人墨客自稱為"居士"，從"香山居士"到"東坡居士"。這正是對讓的最恰當詮釋，他們放棄了高官厚祿，讓出了一切世俗所看重的東西，放棄了名利。而在古今中，多少人攀附權貴，而世間只有一個李白啊！他們所留給自己的，僅僅是靈魂的凈化與升華，而這正是人類所必需的。因此，他們給我們留下了無數不朽的詩篇。
讓是一種做事的藝術。
我相信大家都熟悉“退避三舍”的故事。一次退讓，引發了一場著名的戰役，創造了輝煌的成功。退讓并不意味著認輸，相反，在退讓之后，我們會獲得更大的動力和實力。就像小時候玩的彈弓一樣，你越是拉后退，石子飛出的速度反而越快。暫時的回避會讓你在更合適的時機釋放出更大的潛力，從而事半功倍，向著那片光芒飛翔。
讓是一種生活的藝術。
我們每個人都是生活舞臺上的演員，也是社會的一份子。人生就像一條直線，在無限延伸的'世界中，我們總會與其他人的直線相交，發生一些或平凡或激烈的故事。無論是一次回眸，一次小小的碰撞，還是一段深刻的談話，都能在心靈中激發出火花。人際交往中，讓是非常重要的。從年幼者對長輩的尊敬，到陌生人之間的讓路、讓座，都能促進心靈的交流。或許，讓就是上天派來的使者，它能孕育友情，融合親情，甚至催生愛情。有了讓，才有情；有了情，才有友；有了友，我們才能緊握對方的雙手，共同托起整個世界。
音樂是一種奇妙的藝術形式，它能夠提升我們的生活品質，深化我們的人生體驗，美化我們的日常。在這個充滿互助與友善的世界中，我們共同享受著同一片廣袤的天空。
初中作文 24
若干年后的一天，《現代漢語詞典》中的幾個“節日”湊到一起聊天，談起了它們各自的近況。
這天正逢端午，幾個“中國傳統節日”首先對“端午節”道了“生日快樂”，可“端午節”卻一點兒也高興不起來。它抱怨道：“唉，過什么生日啊，現在還有幾個中國人記得我啊！想當年，屈原投江而死，無數國人為之悲慟；后來演變為‘吃粽子，賽龍舟’的端午那可真是‘相當’熱鬧。可如今，粽子沒有‘麥當勞’好吃，賽龍舟沒有外國的‘狂歡節’好看，誰記得中國還有‘端午’這個節日啊？國人不珍惜自己的文化，我可真是個悲劇啊！”
“端午節”怒氣沖沖地說了這番話，立刻引起了其他“節日”的共鳴。“中秋節”搶先說道：“我又何嘗不是呢！中秋本是一家人團圓賞月的日子，賞月、吃月餅寄托著人們美好的'愿望，而現在月餅是越來越精致，人們的情感卻越來越淡漠；月餅也變了味道，什么車鑰匙、房鑰匙全進了包裝，完全變成了送禮的工具！”
聽到這兒，“七夕”也委屈地說：“我和西方的‘情人節’慶祝的內容差不多，可受到的待遇卻截然不同。外國人重視自己的節日，可為什么中國人也去跟風，買鮮花送巧克力，卻把真正屬于本國的傳統節日丟到腦后了呢！”
此時，“清明節”“重陽節”等已受冷落多年的節日都已按捺不住，紛紛憤怒地抗議。而最重要的“春節”也說道：“是呀，現在說什么中國正在‘國際化’，完全就是‘西洋化’。如今春節晚會也越辦越差了，人們不會包餃子，也沒有人貼春聯，能讓年輕人記得我這個節日的原因恐怕就只有‘壓歲錢’了吧！人們只知道送圣誕禮物，卻沒有想到自己已經送掉了民族的靈魂！五千年的傳統文化是多么寶貴的遺產，本該為此而驕傲的人們卻盲目地崇拜他國的文化，唉！跟著西方人學這學那，怎么就沒有學到他們對自己文化的重視呢！”
話音剛落，一道陽光射來，詞典被打開了，詞語們立刻閉上了嘴。“端……午……嗨，我得趕緊查查，聽說某國要過端午節了，要是不知道又會被同學笑話的……啊，這里……吃粽子、賽龍舟，嗯，有意思……哎，貌似今天就是啊……不對，這……怎么是中國的節日呢？難道……啊！我明白了——原來今天放假是因為這個呀！”
初中作文 25
親愛的袁老師，您還好么！也許您不記得我了，可是我不會，因為五年您對我的關懷，因為五年來您對我的教導，因為這五年我們經歷的酸甜苦辣，更因為我對您的敬愛和景仰！
老師，您還記得么，有一天我們學校要進行一個朗誦比賽，一個班只有一個名額。我雖然嗓音較好，但心里還有一絲絲的擔心，這時您走了過來，看看我，似乎明白我的心意，您彎下腰，輕輕對我說：“不要害怕，要對自己有信心，你是最棒的！”說完后，您又對著我笑了笑，我頓時信心大增，也對著您微笑了一下！不知您還記得么，最后，我真的獲得了這個名額。您又為了我，每天都輔導我的詩歌朗誦和聲音的大小，我的嗓子沒事，但您的嗓子都啞了，但還堅持了下來。終于到我上臺了，心里卻有一絲的緊張，但又看到您那可愛的笑臉，我深深的呼出了一口氣，心里也輕松了不少，最后竟然還獲得了一個一等獎！當那以后，每當看到您那微笑，我心里都會涌起一陣感動：老師謝謝您的鼓勵，謝謝您的輔導！
老師，您還記得么，那一次的考試，我雖然考的`還好點，但沒有達到目標，也沒達到父親給我定的目標，父親很生氣，把給我的批語寫得很狠，說甚么不配當學生什么的……我聽了之后很傷心，但最怕的也是把這個給老師看，老師平常那么愛護我們，看了這種話，還能不生氣，怎么辦可不能不叫啊，怎么辦！我十分憂心的交上了試卷，心里有一種難過，我已經很努力了，為什莫還要這樣呢！苦惱！
老師叫到我了！好驚訝，為什莫是我！我慢慢地走到老師面前，老師沒有罵我，只是微笑著對我說：“你很聰明，不要泄氣，加油！老師相信你，你會成功的！”然后又略帶嚴肅的對我說：“我不認為你的父親說得對，你很有智慧，只是沒有好好發揮，你是一個人才，不要以為第一就是人才，甚么都會一點，而語數外也不錯的，這叫人才，而你就是這種人才，不要泄氣哦！……”我聽了之后，心里有一種溫暖的氣流冉冉上升，溫暖著我的心！事后我哭了，是激動的哭，也是感謝的哭！
謝謝您，老師，我會永遠記住您的鼓勵和幫助，我會用我的知識來報答國家，報答您！請讓我再真誠說一聲，謝謝您老師，永遠永遠的感謝您！
初中作文 26
心之純粹
我喜歡純粹，那種純得透明，純的讓人感到沒有一點雜念的安靜與快樂。當你靜下心時，坐在無名的小桌前，一杯濃濃苦苦的咖啡，純正的滋味在口中回蕩，細品間，苦中帶澀，可心中卻不由得升騰一種傻傻的快樂，純粹的快樂。咖啡是純粹的，心也是純粹的。就像鏡子，鏡子是一臺無聲無底片的錄像機。自戀時，對著鏡子欣賞自以為美麗的容貌；快樂時，對著鏡子放聲地傻笑；愜意時，對著鏡子抿著嘴微笑；悲傷時，對著鏡子嚎啕大哭，哭之余，還不住的觀察自己
淚流下的樣子。
鏡子不會虛假，他把你內心的東西毫無保留的呈現，純粹的顯示我們內心的純粹，潔凈。心就會永遠無節制地純粹下去。喜怒哀樂?
夢之純粹
有人說，夢是虛的，不是純粹的。我不想一味地說對與錯，因為果斷有時是一種錯誤。單從我的.理解，我的思想來看：我愛夢，也愛純粹，并不是二者一定有一種不可分割的關系，而是夢，是一種幻的純粹。夢不是事實，是幻覺。不管是好夢還是噩夢，他總與我們的生活有些聯系，都有一些真的感覺在里面。那種純粹，源于我們的生活，也可能真的是一種夢罷了。夢與夢想是不同的，可卻都有一種純粹，純凈。
記得小時候，夢想就是當一個好老師，慈祥和善，不罵學生。現在看來也許真的很幼稚，只是小不點的一個小心愿罷了。可是，那是很可貴的，是單純的從某一個角度出發，純粹地想，純粹得思考，不估計任何其他。
夢的純粹，幼稚的純粹。
景之純粹
景，亦為風景。每日，上學放學，沉浸在路旁景中。未想而知的一種純粹。花是一景，那種雪白清香的茉莉，樸素而美麗。那種純白的百合，唯美而不失活潑，那種出於泥而不染的蓮，高潔淡雅，這不都是那種純粹得像牛奶一樣的花嗎？涵涵的歌中道“唯一純白的茉莉花，盛開在琥珀色月牙，”就是這樣，涵涵也愛純粹。月亮星星也都是景，突然想起《姿勢》中的那句話“我只想做個單純的孩子，抬起頭就可以看見星星月亮。”星星，月亮多么美好啊！又是一組純粹的東西。
一陣微風吹來，輕撫著我的臉龐。我笑了，純真的笑?
這就是純粹呵，一種無限無盡的感受――純粹。
初中作文 27
黃加藍融合出綠的絢爛，你與我融合出團結的力量，溪水與河流融合出大海的淵博......
融合，每分每秒都在悄無聲息地發生，而我，正在捕捉這些奇妙的演變。
“啪！”閃光燈從斜后方傾射而下，舞臺的幕布緩緩拉開，藝術節的公演進入了最后的倒計時。
衣著靚麗的舞蹈演員拍著劃一的隊形步入舞臺，充滿民族氣息的裝扮讓觀眾篤定地期待著民族舞蹈的上演。悠揚的中國樂響起，熟悉而鮮明的民族特色舞映入眼簾，大氣恢弘。
驀然，節奏感強烈的西方音樂沖擊著耳膜，臺上的演員華麗轉身，霎時的變裝另全場愕然。酷勁十足的舞蹈與音樂帶動起全場的掌聲，派對般的.歡呼經久不散。一次完美的舞蹈元素的融合，拉開了嶄新而又歡騰的藝術盛宴。
燈光湮滅，四周陷入寂靜。一束光束安靜地照向舞臺的中央。一個模糊的身影，手抱一把原木的吉他，微微偏頭凝視著琴弦，宛然若畫。歌聲響起，如潺潺的溪流蜿蜒地流入心田。歌曲的高潮來臨，燈光又一次從四面亮起——舞臺的后方竟站著一群可愛的孩子，隨著音樂的起伏左右搖擺著身軀。幾秒的停頓后，無邪的童聲字正腔圓地回蕩在整個會場。歌聲與歌聲，不同年紀的暢想與爛漫的融合，給予了聽覺的享受。
一場藝術的融合，不分地域與風格，在寧靜中張揚著活力，在和諧中呈現著多變而奪目的美。
視線轉移，班會在矚目中開始。
一張張幻燈片上，映著小伊伊天真爛漫的笑顏。或拿著玩偶面對鏡頭，或在母親的身后調皮地玩起躲貓貓，或一手叉腰，一手在頭頂比劃著勝利的姿勢。那是過去的小伊伊，擁有著完滿的家庭和那個年紀應有的稚氣與快樂。一場慘烈的事故，卻惡生生地剝奪了她幸福的權利。
整齊的組織下，捐款箱內一點點地堆起，愛心畫板上留下了一條條真摯的贈言。也許我們并不知道這些微不足道的捐款數額能夠給予小伊伊怎樣的幫助；無從知曉如何將誠摯的祝愿帶到遙遠的那方，但此刻，一份份愛意的融合不需要言語，愛的氣息遍布四周。更無需知曉結局，心在一起，愛就能傳遞到想要的地方。
尋覓生活中無時不刻的融合，審視著社會的發展與演變，感受著彼此的心跳與文化，融合盡在不言中。
初中作文 28
每個人似乎生下來就在和別人比較。你會畫畫，我就要學唱歌，絕不能輸在才藝；你會寫作，我就要學實驗，絕不能擺在成績。而那個比較的對象，是誰？是親戚，是同學，是別人家的孩子。
她似乎生下來就是為了吸引他人的注意的：成績拔尖，長相清秀，氣質突出，和任何人都能成為朋友，對家中的客人更是能應付得極好，使人百般夸贊。相比之下，假小子的我，什么也不會。
我和她比，比成績，她年級前十；比相貌，我三天不洗一次頭；比氣質，她是人人口中夸贊的淑女；比交際，我只有寥寥無幾的幾個知心朋友。我氣，我怒，可她散發的'光芒依舊刺人眼。她笑著對我伸手，我還是會不由自主去接。
那天是下著雨的，我護著懷里的獎狀，低著頭走路，不小心撞到了人。我們一起摔在地上，兩張看似相同的獎狀，明晃晃地露在人行道上，水附在薄薄的紙上，滲出幾片斑駁的灰暗。我抬頭，啊，又是她，那個鄰家的姑娘，那個別人家的孩子。她看見是我，忙說著對不起，一邊抓了張獎狀站起。我撿起剩下的，一眼瞄去，卻是張一等獎，看看名字，果然，她的。她看看自己手中的二等獎獎狀，抬頭對我笑笑，說：“考得不錯。”該死，她是在嘲笑我嗎！我冷著臉要搶回來，她卻不給，張嘴還要說話。我怒了，拍開她伸來的手。她一愣，還沒說些什么，我先哭了：“為什么你總這么厲害！為什么你就能得到所有人的稱贊，為什么……為什么我就是比不過你！”我蹲下，放聲大哭。差一分的差距，卻是兩個檔次的差別。不甘，委屈，都一口氣爆發。她似是走近了，一把傘擋住了落下的雨點。“別哭呀，和我比什么……我其實，才是和你比呢……我媽媽總是說著你的好，拿我和你比較。她說你博學多才，說你永遠在看書，說你從來沒有不良嗜好，總讓我學你多出去運動……我……多想和你比，比過你。”我抬頭，卻只看到她光滑臉頰上落下的晶瑩淚珠。
我們都在和別人比，卻從未想過，自己也是他人比的對象。其實有什么好比？一人都有一人的特長，一人都是一片芳芳。
比，別和別人比，和自己比，比出自己。
初中作文 29
我在等。一直都在等。
那個暮春的上午，猛一回頭，竟看見她臉上掛著如水一般的笑靨，一蹦一跳地朝街的另一頭走去。
我感覺她似曾相識，我呼喚她，叫她不要離開。
可是，即使我喊得歇斯底里，她仍是一副沒聽見的樣子，繼續一蹦一跳地往前走，越走越遠，越走越遠。
她那可愛的樣子竟使我想不出任何話來責備她。于是，我便駐足于這條街上，翹首等候著她。因為，我知道，她——一定會回來。
夏日流火的空氣像一片被榨干了汁的樹葉，正午的灼熱陽光把我的眼睛蟄得生疼，遠處那片玫瑰花嬌艷欲滴的紅色芬芳在陽光下蒸發，鉆入我的鼻孔，隨著呼吸滲入到了體內。激情似火的我按捺不住了，移動了腳步，準備不再等她，改為朝那片誘人的玫瑰走去。可是，沒走幾步，我的腦海中忽然又跳出了那個令我魂牽夢繞的身影——單純似水的笑靨，一蹦一跳的腳步。于是我連忙折回原處，生怕會與她錯過。
夕陽滴著血，流入云間，便形成了一派耀眼的`火燒云。蕭瑟的秋風中，一片片紅楓在風的邊緣翻滾飄搖，作生命的最后掙扎。一位和我一樣頭發已斑白的人踏著滿地落紅，朝著我走來。“來，我們一起走吧！”他向我伸出了手。“不，我等她。她會回來的。”我固執地搖了搖頭。那人嘆了一口氣，縮回了手，轉身繼續走他的路。望著他的背影漸漸遠去，我在心底一遍又一遍地默默祈禱：她會回來的，一定會的——那個單純似水的笑靨，還有那一蹦一跳的腳步。
當冬日的第一場大雪降臨時，我的頭發被全部染白了。靜謐的雪地在皎潔的月色下反射出一種神秘的銀白光澤。坐在雪地上的我忽然發現，我那日漸憔悴的身子不知什么時候起竟已變得老態龍鐘。我細數著時間的腳步，開始擔心我付出幾十年光陰來等的那個身影是否真的會出現。月光瀉下來覆蓋住我衰老的身子，我聽見晨鐘暮鼓的音樂在我周圍悄然響起。
忽然，我隱隱約約看見一個蹦蹦跳跳的身影在朝我走來，臉上的笑容如水一般，單純無比——她，不正是我要等的人嗎？
我不禁激動地老淚縱橫，蹣跚地迎了過去，兩只蒼老的大手緊緊地握住她的兩只嫩嫩的小手。我定了定神，想看清她的容貌。可是等我看清了她，卻又使我駭得魂恐魄驚——原
初中作文 30
母愛如水，我一直為有一位疼愛我的媽媽而幸福著。但對于爸爸，我卻很不以為然，父親留給我最大的印象便是那嚴厲的神色，以及那隨時可能揚起的巴掌，直到那一次……
“媽，快點來接我!”下了課，天色有點陰暗，我有點擔心，急急給母親打電話。
“你等會，你爸會來。”母親明顯有點不樂意。
什么?叫他來?我前幾天剛跟他吵了幾句，到現在還鬧別扭呢!他會來，做夢吧!但我還是決定等等看，畢竟回家的.路挺遠的。
天色漸暗，校園里更安靜了。校門口偶爾有汽車飛馳而過。我嘆口氣，隨手把手機往書包里一塞，我最后的幻想破滅了。我背起書包默默地往家走去，灑落一地的失意與傷心。
我憤憤不平的趕回家，天已經完全黑了。我前腳剛進門，爸爸也氣喘吁吁后腳跟進來了。見我做在沙發上，他一呆，臉上明顯涌起一種如釋重負的輕松，但只是一瞬間，他臉上又升騰起我熟悉的怒火，甚至比平時更可怕。
“你等會就不行嗎?我在醫院打針，一會兒就趕過來接你。”爸爸的臉色鐵青。什么，他得病了?我忽然有點不安。
爸爸在繼續嘮叨：“我一直給你打電話，你怎么不接啊?害我四處找你，我都差點沒把學校拆了，每一個角落我都翻了，你，你氣死我了。”父親的拳頭緊緊地攥著，想揚起又放下。我卻無暇顧及，我急忙拿出手機，一看，我驚呆了，整整二十個未接電話。手機屏幕的字就像一根鋼針，直刺我的心。我似乎看到了一位父親在不見兒女時那種焦急萬分的樣子，在空曠的校園里如無頭蒼蠅般亂竄，見人就打聽。我萬分愧疚!我不敢直視父親的眼睛。
望著父親走回房間的背影，我第一次發現，他老了。他的背有點彎了，腰板也不是我記憶中那樣直挺了，頭發掉了許多，有些禿頂了。為了這個家，為了我能考上大學送我到最后的學校讀書，爸爸四處奔波，辛勞半生，把身體都給累垮了。我流淚了，第一次為父親流淚，我忍不住。
淚光中我又想起了小時候的一件事。那年我四歲，因家庭矛盾爺爺把我們一家趕出了家門，爸爸一手牽著媽媽，一手拉著我，背著行李四處去租房，具體情節我已記不清了，只記得爸爸摸著我的頭堅定地對我們說，有他在，沒事!爸爸的手好有力，眼神很堅決。爸爸像山一樣。
爸爸，我愛你!我真的愛你!
初中作文 31
她躲在爆竹的陣陣轟鳴里，輕撫和煦的春風，漸品新釀的歲酒；她躲在微醺的榴花里，手執清芬的苦艾，微透碧綠的薄綢；她躲在團聚的月光里，拾取遺香的桂花，弄舞凝霜的微露。她從五千年的漫卷詩篇中走來，她是中華風韻，她是華夏氣宇，她是中國傳統佳節。
鶯語燕啼報新年
華燈初上，萬家燈火。除夕的清晨陽光明媚，奶奶一大早就開始忙碌，拿出盆，倒入適量面粉，手中拿著筷子一前一后用力攪動，小火熬煮，冷卻，制成了粘稠的糨糊，她說用這樣的糨糊貼出來的春聯才充滿了年味。門窗對聯一點紅，幻化成無數游離浮動的光點溫暖屋房，我想，這也是奶奶頭上的青絲白發。深夜燈火昏黃，影子搖曳，家人閑坐，靜待凌晨的鐘聲敲響，抬頭看漫天煙火絢爛綻放，如滿天星斗，似繾綣厚望，隨新春降臨納福迎新。午夜鐘聲已經敲響，餃子的味道久久難忘。
粽子飄香艾草芳
五月五，是端午，門插艾，香滿堂。端午前夕，奶奶帶我去采艾，她說端午插艾可以辟邪祈福，要讓我親身體會。艾草漫山遍野，一片綿密，一片稀疏，一片縹緲，晃得我移不開眼。端午的精神似乎全寄托在這小小的一支艾草上，奶奶說端午的艾草最好，柔嫩、茂密、不帶一絲污泥，就像那千年前沉入江水的靈魂，一塵不染。端午夜里，奶奶又忙活起來，用艾草煮水，隨后便輕輕為我擦洗，霎時清爽遍布全身。“洗去晦氣，帶來好運。”奶奶輕輕說著，溫馨的話語響徹耳旁。
一輪秋影轉金波
八月十五，月滿中秋。憶起年幼的我問奶奶中秋節是什么，她輕撫我的手，告訴我是團圓，我追問團圓是什么，她和藹地笑了笑，指了指天上的月亮。的'確，月亮與團圓是分不開的，月光如潮水灑滿小小的村落，月潮涌動，籠罩村落，一處處散落的月光，又何嘗不是指引遠方的游子歸鄉？月亮，遺失在夜空中，那未回鄉的斷腸人，散落在茫茫人海。幼者吃月餅，長者盼親屬，老者望月亮，或許這才是中秋的真諦。
時如逝水，輾轉流年，奶奶的話帶著溫情，點點滴滴匯成我心上的涓涓細流，千百年來，正是千千萬萬的濃濃親情，共同匯成了千年韻味的華夏節日文明。
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