【精華】初中作文十篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編整理的初中作文10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
初中作文 篇1
我喜歡記日記，雖然不是每天一篇，但一星期四五篇總是不會(huì)少的，有時(shí)描寫天氣變化，有時(shí)描寫成長(zhǎng)經(jīng)歷……總少不了媽媽的幫助，爺爺、奶奶的關(guān)心，老師的指導(dǎo)。這些日記本成了我成長(zhǎng)的見(jiàn)證，閑暇時(shí)必翻之書。
陽(yáng)春三月，桃紅柳綠，鳥語(yǔ)花香，吃過(guò)午飯，躺在院子里的躺椅上，我隨心所欲地翻看著我的這些日記。
20xx年12月3日 晴
今天，風(fēng)和日麗，盡管寒意陣陣，但因?yàn)橛嘘?yáng)光，卻也讓人感到不那么冷。早早的，就起床了。與表哥、表姐相約到操場(chǎng)上打羽毛球。別看我個(gè)子不高，我可有一身的打羽毛球的本領(lǐng)。不一會(huì)兒，表哥、表姐都成了我的手下敗將。我因?yàn)闁|蹦西接，汗珠早順著臉頰流下來(lái)了。棉毛衫與前胸、后背也不肯分離，熱得我好難受。我三下五除二把外套、毛衣脫了，想找一個(gè)干凈的地方放一下。（你瞧，我多講衛(wèi)生。）因?yàn)闆](méi)有合適的地方，就選了旁邊的小樹杈，小數(shù)讓厚重的衣服壓得直不起腰來(lái)。表哥、表姐讓我別放了，我偏不聽(tīng)，繼續(xù)我們的車輪戰(zhàn)。
20xx年1月18日 陰有雨
連續(xù)幾天的晴天之后，迎來(lái)了北方的強(qiáng)冷空氣。太陽(yáng)似乎也怕了，躲到云層不肯出來(lái)，好動(dòng)的我因?yàn)闊o(wú)所事事，隨便翻找一些平時(shí)不怎么打交道的書籍。《三棵樹的故事》深深得吸引了我。書中的同學(xué)們?yōu)闃淙~從綠到黃的原因一一做了排查。知道樹葉黃了，是下水道不通，很多污水長(zhǎng)時(shí)間沉積造成的。同學(xué)們?nèi)翰呷毫Γ?lián)系了學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)，管理花草樹木的工作人員，找來(lái)了管道工，把這個(gè)問(wèn)題解決了。三棵樹在小朋友的幫助下，又恢復(fù)了往日的綠意，成了校園一道綠意盎然的風(fēng)景線。是呀，樹和人一樣，生命需要多方的關(guān)心，呵護(hù)，才會(huì)更加生機(jī)勃勃。想到這里，我馬上叫上表哥、表姐，帶上家里的草、繩，向球場(chǎng)奔去。在寒冷的風(fēng)中，我們仨為小樹們穿上了棉衣。面對(duì)著被我衣服壓過(guò)的彎曲的小樹，我心里暗暗祈禱著：小樹，明年春天你一定要綠呀！
20xx年3月21日 陰有雨
這幾天天氣都不怎么好，但也不十分壞，為了寫作，老師經(jīng)常教我們玩游戲。因?yàn)橛螒蚴切陆痰模瑒傞_(kāi)始，往往不懂規(guī)則，慢慢的規(guī)則清楚了之后，我們就盡興地玩了起來(lái)。你別小看游戲，一小會(huì)兒，我們的頭上就都冒出汗來(lái)了。同學(xué)們休息時(shí)，有的把衣服隨手掛在旁邊的樹杈上，有的同學(xué)順手放在旁邊的花壇邊上。我一見(jiàn)樹上擱著衣服，連忙跑過(guò)去，把衣服小心地拿了下來(lái)，并找了個(gè)干凈的地方放了起來(lái)。老師看見(jiàn)了，向我豎起了大拇指。我看著老師笑了，笑得好甜好甜。同學(xué)們呢，臉都紅了，臉紅了，卻不是同一個(gè)原因。
看著日記，想象著小樹因?yàn)槲业暮亲o(hù)而長(zhǎng)得快樂(lè)，想象著被長(zhǎng)輩呵護(hù)的我生活多么幸福……想象著由于我的呵護(hù)，比我更弱小的能獲得更多生的快樂(lè)，想象著我們都來(lái)呵護(hù)比我們?nèi)跣〉模敲次覀兊纳顚⒏篮谩瓭u漸的我進(jìn)入了甜甜的夢(mèng)鄉(xiāng)。
初中作文 篇2
春天是美麗的，她美在哪里呢？就讓我們隨著春姑娘的腳步去探索吧！我建議大家去天德湖公園玩，那里風(fēng)景優(yōu)美，是春游的好地方。
一進(jìn)門，如同進(jìn)入仙境一般，整個(gè)人像進(jìn)入了花海，那朵朵鮮花爭(zhēng)奇斗艷，生怕別人看不到它。一陣微風(fēng)吹過(guò)，花兒家族都在向我點(diǎn)頭說(shuō)你好呢！
伴隨著一路花香，在綠意盎然的林間小道里走著，我發(fā)現(xiàn)樹木雖然不是長(zhǎng)得很茂盛，但也長(zhǎng)出了新苗。小草從泥土里探出了小腦袋，小花苞們也鼓著肚了準(zhǔn)備開(kāi)放。千萬(wàn)條柔柳也展開(kāi)了鵝黃色的嫩葉，各種鳥兒在叢林中快樂(lè)地飛翔，為春光增添了幾分生趣……。
大家都知道園博園是天德湖的另一個(gè)名字。什么是“園博園”呢？那就是有各種各樣的園子，里面有漂亮的花草樹木，都是供人們觀賞的，代表了江蘇各地的園林特色……我就不多說(shuō)了，還是帶大家去看一看吧！
其中有個(gè)園子很漂亮，里面有許多小亭子，看到這些小橋流水，我不禁想到王維的詩(shī)句“明月松間照，清泉石上流”……
公園里還有個(gè)科技館，科技館很大，外觀是鉆石的形狀，所以有人稱它“鉆石館”。館內(nèi)有許多有趣的器材，可以讓我們知道更多科學(xué)知識(shí)……不光如此，里面還有免費(fèi)的4D電影、科學(xué)劇場(chǎng)、圖書館……
同學(xué)們，有沒(méi)有對(duì)天德湖心動(dòng)呢？話不多說(shuō)，還是讓我們自己，去探索春天的奧秘吧！
初中作文 篇3
作為一名初中生，在祖國(guó)發(fā)展時(shí)需要我們這些青少年出力時(shí)，我們應(yīng)發(fā)奮圖強(qiáng)，努力學(xué)習(xí)，為祖國(guó)建設(shè)增添一份力量，不能辜負(fù)祖國(guó)對(duì)我們的殷切期望。在漫長(zhǎng)的學(xué)習(xí)路上，經(jīng)歷的挫折是必要的，經(jīng)歷的困難是必要的，要戰(zhàn)勝這些挫折和困難就一定不能放棄。
我們要刻苦學(xué)習(xí)，用自己的力量報(bào)效祖國(guó)就是我們遠(yuǎn)大的理想，也是夢(mèng)想。在夢(mèng)想的路上，艱難險(xiǎn)阻總是要有的。我們?cè)趬?mèng)想的路上戰(zhàn)勝的艱難險(xiǎn)阻好比是一粒種子長(zhǎng)成一棵大樹一樣：一粒種子，當(dāng)它被埋一進(jìn)土里時(shí)，沒(méi)有任何雨露滋潤(rùn)它，只有烈陽(yáng)的暴曬。即使這樣，它也不放棄，靠著它自己頑強(qiáng)的意志，它不斷努力地汲取著周圍土壤里的稀少水份，一邊給自己慢慢蓄力……終于，它生根發(fā)芽，迎來(lái)了一場(chǎng)仿佛是為了它努力不放棄的一精一神而來(lái)滋潤(rùn)它的雨水。但是困難不止這些。在狂風(fēng)暴雨來(lái)襲之際，它早已做好準(zhǔn)備。豆粒大的雨點(diǎn)無(wú)情地拍打著它，風(fēng)怒吼著要把它推斷，它只是一棵還 未成長(zhǎng)起來(lái)的小樹啊！雨悄然離去，當(dāng)?shù)谝荒?yáng)光射在它折斷的枝干上時(shí)，它已傷痕累累。對(duì)于它來(lái)說(shuō)這些困難都不算什么。它仍舊不放棄，拼命地吸收養(yǎng)料。之后，它成為了一棵參天大樹。我們難道不也是著樣嗎？經(jīng)歷風(fēng)雨，才見(jiàn)彩虹。
我的夢(mèng)想是當(dāng)一名老師，要做一名老師，刻苦奮斗，努力學(xué)習(xí)是絕對(duì)需要的。不做不切實(shí)際的空想，只做付出努力堅(jiān)持不懈的行動(dòng)。就要不斷地學(xué)習(xí)知識(shí)，并把學(xué)到的知識(shí)用來(lái)幫助有需要的人。我想當(dāng)一名老師，為了幫助那些渴望讀書卻因貧窮和環(huán)境困擾而無(wú)法上學(xué)的可憐孩子。幫助這些不能讀書而想要讀書的孩子。要實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，怎么能不去努力拼搏呢？怎么能不奮斗呢？要做到努力拼搏和奮斗都需要堅(jiān)持到底，為了夢(mèng)想不肯放棄。
追求自己的夢(mèng)想，空想是不行的。要做出實(shí)際行動(dòng)，不畏困難艱險(xiǎn)，即使實(shí)在不行，也決不放棄，努力尋找方法。夢(mèng)想路上，道很漫長(zhǎng)，就算經(jīng)歷再多的風(fēng)雨也不能放棄。不忘報(bào)效祖國(guó)的夢(mèng)想。
初中作文 篇4
那是我們十指緊扣，兩條紅繩手鏈纏繞于兩手間，我相信我們的友誼會(huì)天長(zhǎng)地久。
——題記
我們，十指緊扣；我們，帶相同的紅繩手鏈；我們，發(fā)誓要永遠(yuǎn)在一起。我們，不只是單單“我”和“你”，而是兩個(gè)比雙胞胎還要親的姐妹。
我和敏，只要有空每個(gè)星期都出來(lái)聚一次，互相說(shuō)說(shuō)近況，聊聊小學(xué)的事情，談?wù)劙素裕瑹o(wú)話不談。我們買相同的手鏈，普普通通的一條紅繩，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的一顆珠子，串連著我們的友誼。那天，敏望著我的左手，問(wèn)：“你的手鏈咧？干嘛不帶？”“我左手習(xí)慣戴手表了，所以就把它呆在右手。”我邊說(shuō)邊舉起右手給她看。“哦。”我的右手與她的左手，就緊緊地十指緊扣。我們牽手走在大街上，兩條紅繩手鏈輕輕晃著，那抹鮮紅，那么刺目。
其實(shí)我也不知道什么時(shí)候關(guān)系與她這么好。小學(xué)時(shí)，她那肥肥的身軀與她的“毒舌”讓我不太喜歡她，而且她還很愛(ài)去搜尋別人的八卦，什么事都去插一腳。可是，到后面我就慢慢接納她了。她可以為了我，和小白一起疏遠(yuǎn)一個(gè)和我敵對(duì)的人；現(xiàn)在，她可以浪費(fèi)她的時(shí)間，去幫我罵人。
我們可以為對(duì)方傾盡一切，也可以不顧形象在大街上大聲歡笑，還可以不顧他人的目光，爆她的料。有天在一家螺螄粉點(diǎn)，我與她面對(duì)面而坐。店里俺只有寥寥幾人。敏邊吃粉邊玩著手機(jī)，時(shí)不時(shí)憤怒，時(shí)不時(shí)偷笑。而我就一臉八卦地湊過(guò)去問(wèn)：“和誰(shuí)聊天啊？聊得那么嗨，時(shí)不時(shí)T啊？”敏則快速收好手機(jī)，桌下的腳伸直想來(lái)踢我的腳：“亂說(shuō)什么呢？！”我便閃躲開(kāi)她的腳，不爽地繼續(xù)吃螺絲粉。吃完收，我與敏像沒(méi)有剛剛那個(gè)插曲一樣走向電廠，準(zhǔn)備去小白家。而差不多到電廠大門口時(shí)，我指著一棟樓說(shuō)：“唐的家似乎在這里面哦！”我壞笑著。敏過(guò)來(lái)想橈我癢癢，我邊笑著邊向后退著想躲。敏不得逞，便拉著我的手快步走進(jìn)電廠。我知道，她是不想在這里偶遇唐。
那十指緊扣的溫暖，那紅繩手鏈纏繞一起的友情，天長(zhǎng)地久。
初中作文 篇5
班級(jí)就是一個(gè)大江湖，每個(gè)班級(jí)里都有各式各樣的人。今天，我就來(lái)曬一曬我們班的“牛人”。
獅吼人——老凱
她經(jīng)常穿一身土色的衣服，他的嗓門都可以和大象相比了。每次上課有同學(xué)回答問(wèn)題錯(cuò)了，他就會(huì)哈哈大笑起來(lái)。關(guān)鍵是聲音還特別大，震的地都抖三抖。每次下課，他就特別瘋。尤其是他大聲說(shuō)話的時(shí)候，教室里就被震的特別安靜。然后自己又來(lái)一句：“最怕空氣突然安靜。”每次他喊我的時(shí)候，我都得離他八丈遠(yuǎn)，生怕耳朵被震聾了。
音癡——黑洞婷
她五音不全，唱起歌來(lái)堪比豬嚎，甚至說(shuō)豬都比她唱的好聽(tīng)。每次上音樂(lè)課，老師讓她起來(lái)唱首歌。她的調(diào)就沒(méi)在一個(gè)上，就好像照著歌詞讀的。但她卻一直夢(mèng)想成為一只百靈鳥。每次我們說(shuō)她時(shí)，他都會(huì)翻一個(gè)大白眼，他翻白眼的樣子特別可愛(ài)。
表情帝——小馬子
她就是我的同桌，說(shuō)是同桌，一起學(xué)習(xí)的。但實(shí)際上我就像一個(gè)相機(jī)一樣，記錄下她所有的喜怒哀樂(lè)。她的表情特別多，每一個(gè)表情能傳達(dá)出很多情態(tài)，有時(shí)還能逗到你。有一次上語(yǔ)文課的時(shí)候，老師讓她起來(lái)回答問(wèn)題。小馬子同學(xué)極其緩慢地抬起頭，眉毛向上挑的極高，小眼睛瞪得很大，眼珠似乎要掉下來(lái)一般。一副“為什么又是我的”表情。老師悠閑的說(shuō)：“來(lái)，展示一下。”她悲壯的站了起來(lái)，卻流利地背出了課文。
正是我們班擁有這些“牛人”，才讓我們的`學(xué)習(xí)生活“其樂(lè)無(wú)窮”！
初中作文 篇6
書本原是人類思想的結(jié)晶，也就是啟發(fā)人類思想的母胎。它產(chǎn)生了人生存在的意義，它供給了知識(shí)饑渴的乳料。世界上的大思想家和大發(fā)明家，都從書堆中進(jìn)去，再?gòu)臅阎谐鰜?lái)。
因書本與人類關(guān)聯(lián)之親密，所以古來(lái)學(xué)者多把書本當(dāng)作人類的朋友看待。史曼爾說(shuō)得好：“一個(gè)人常常靠了他所讀的書而出名，正像他靠著所交的朋友而出名一樣；因?yàn)闀竞腿藗円粯樱灿杏颜x。一個(gè)人應(yīng)該生活在很好的友伴中間，無(wú)論是書或是人。”
同時(shí)亦有一位，他卻把人生當(dāng)作書本來(lái)看，那就是詩(shī)人高法萊了，他說(shuō)：“一個(gè)人好像一本書，人誕生，即為書的封面；其洗禮即為題贈(zèng)，其啼哭即為序言；其童年即為卷首之論見(jiàn)；其生活即為內(nèi)容；其罪惡即為印誤；其懺悔即為書背之勘誤表；有大本的書，有小冊(cè)的書，有用牛皮紙印的，有用薄紙的，其內(nèi)容有值得一讀的，有不值卒讀者。可是最后的一頁(yè)上，總有一個(gè)‘全書完’的字樣。”恕我續(xù)上一個(gè)“貂尾”，就是在人的誕生之前的受精成孕，就是書版付印前之文人絞汁的草稿了。
書即是人，人亦即是書。
初中作文 篇7
禪宗推崇一種境界，叫作花未全開(kāi)月未圓。他們認(rèn)為這是人間最美好的境界。花一旦全開(kāi)，馬上就要凋零了；月一旦全圓，馬上就要缺損了。而未全開(kāi)，未全圓，仍使你的內(nèi)心有所期待，有所憧憬。
但，我是這種主義的反對(duì)者，我永遠(yuǎn)等待著花開(kāi)月圓時(shí)。我并不妄想永遠(yuǎn)美好，就象花兒一樣，美麗的綻放之后是凋零；就象月亮一樣，精彩的全圓之后必然要缺損。這樣才可以讓人在辛苦的追求之后得到美好，哪怕只是一瞬間，它也永遠(yuǎn)是美好的。如此行事，即使你的靈魂享受到了希望，又讓你的靈魂擁有繼續(xù)向前的源力。
綻放，凋零......
全圓，缺損......
自大自然誕生以來(lái)，正是由于萬(wàn)物生靈渴望花開(kāi)月圓時(shí)，才有它們不斷追求希望.不斷成長(zhǎng).不斷創(chuàng)造出一個(gè)個(gè)新生命的力量。盤古開(kāi)天辟地，正是因?yàn)橐褏捑牒诎导澎o的天地，渴望光亮以及聲音；種子破土而出，也是因?yàn)橥饷媸澜绲拿篮谩?/p>
待在花未全開(kāi)月未圓的境界中，那就只有等待了，而單獨(dú)的等待是相當(dāng)于失敗的。
花有開(kāi)有落，月有盈有虧，才能讓人生得到幸福。許多人深信，一切總會(huì)有個(gè)因果關(guān)系，就象花兒要經(jīng)過(guò)未全開(kāi)--全開(kāi)--凋零.月亮要經(jīng)過(guò)未全圓--全圓--缺損的過(guò)程。
禪宗所推崇的這種花未全開(kāi)月未圓的境界本身就是矛盾之爭(zhēng)，他們永生都不可能達(dá)到。花未全開(kāi)月未圓的意思就是沒(méi)有最后的美好，永遠(yuǎn)等待而不去追求。如果他們一旦達(dá)到，就等于達(dá)到最后的美好，那就是花開(kāi)月圓，違背了他們花未全開(kāi)月未圓的宗旨。
我個(gè)人崇尚在追求美好的過(guò)程中躍過(guò)一個(gè)個(gè)懸崖，踏過(guò)一片片沼澤，之后就是美好的降臨，那怕這一瞬間的甜美之后，還是刀山火海。
我愿用一生的追求，來(lái)等待花開(kāi)月圓時(shí)。
初中作文 篇8
許多人渴望過(guò)平靜、簡(jiǎn)單的生活，卻又舍不得利與欲并盡全力去追逐，他們一生忙忙碌碌，心——卻是漂浮的。
晉安帝義熙元年，八月的一天，擔(dān)任彭澤縣令的陶淵明因不愿穿著整齊的官服去迎見(jiàn)督郵，便推說(shuō)在武昌的妹妹病故，要去奔喪，就辭官隱居了，從此留下了“不為五斗米折腰”的傳世美談。
隱居后的陶淵明準(zhǔn)備在南山腳下種豆，陶淵明每天早出晚歸，可是結(jié)果還是不那么令人滿意，草長(zhǎng)得茂盛，而豆苗卻很是稀疏。
早晨，陶淵明起來(lái)到田里清理雜草。晚上的時(shí)候，碧藍(lán)的天幕上，過(guò)這一輪淺淺的明月，疏星點(diǎn)點(diǎn)。遠(yuǎn)處南山巍峨，樹影參差，陶淵明肩扛沾泥的鋤頭，走在回家的山路上，路邊雜草叢生，有一些不知名的小蟲在鳴叫，陶淵明輕拭臉頰上的汗水，舉首望月，那月亮仿佛在望著陶淵明笑呢！
回家的道路狹窄，草木叢生，走到一半，不知是什么東西纏繞住我的腳，好似不讓我離開(kāi)。回頭看，原來(lái)是一根樹藤纏住了我的腳，我輕輕地將鋤頭放下，那雜草好似開(kāi)始大量地生長(zhǎng)，一口吞沒(méi)了我的鋤頭。咦？這是幻覺(jué)嗎？擦了擦眼睛，抬頭看，一顆顆珍珠似的露水正滾落在葉尖，“啪”“啪”“啪”的幾聲，露水沾濕了我的衣裳。時(shí)間好似在瞬間停止了流動(dòng)，那露水化成了一雙手，好似在挽留，在挽留我不要離開(kāi)，我也慢慢的沉寂在了這片夢(mèng)境。
突然，一聲鳴叫打破了寂靜，而我不再挽留，雜草和露水再也阻擋不住我急切回家的心情。衣裳沾濕了不值得惋惜，只要不違背自己的意愿就行了。
陶淵明是一個(gè)真正有勇氣的人，他親自到田野耕作，日子雖然清苦，心卻坦然、自得。陶淵明是我們認(rèn)識(shí)到了一顆高潔不流俗的心。學(xué)陶淵明，并不是學(xué)他歸隱田園，而是學(xué)他的那份淡然、樸素、真誠(chéng)，讓我們?cè)谶@繁華的世間不至于迷失方向。
初中作文 篇9
今年暑假我和爸爸一起去荷花蕩游玩，那時(shí)的場(chǎng)面至今我還歷歷在目。
剛步入景區(qū)，一陣清香便撲鼻而來(lái)，隨著一路的香味，我來(lái)到了荷花仙子面前，看著她那慈母般的面孔，我的憂愁、煩惱似乎都躲到腦后去了，只留下我和快樂(lè)，沉醉在這美麗的神話里。突然一陣嬉戲聲打破了我的夢(mèng)境，原來(lái)是一群孩子在八仙亭里玩耍。
穿過(guò)陰涼的長(zhǎng)廊，我又來(lái)到了八仙亭，登上第二層遠(yuǎn)眺，亭外的景色盡收眼底，遠(yuǎn)處荷花池里的荷花神態(tài)異，由于隔地太遠(yuǎn)，看不清，我三步并作兩步來(lái)這荷花池。
來(lái)到荷花池，我被眼前美麗的景色驚呆了。看，池里的荷花有的還是花骨朵兒，只見(jiàn)它們漲紅了臉，似乎想急切地看看外面的世界；有的才開(kāi)了一半，像個(gè)害羞的小姑娘，心里想和游人打招呼，卻又不好意思一樣，所以只露出半邊臉；有的全開(kāi)了，只見(jiàn)她們搖擺著纖柔的身軀，好像是經(jīng)人排練過(guò)的拉拉隊(duì)，正熱情地歡迎游客的到來(lái)，還有的已經(jīng)露出了嫩黃色的小蓮蓬，看著它們，我真想一下把它們變大，剝開(kāi)品嘗……
看完了荷花池，我又順著岸邊的小路來(lái)到了睡蓮池，池里的睡蓮有紅的、白的、粉的，仔細(xì)看看，它們還真像一個(gè)個(gè)閉月羞花的少女正做著美夢(mèng)呢！
啊！荷花，我愛(ài)你！愛(ài)你的神態(tài)各異，愛(ài)你的美麗多姿，愛(ài)你的……
初中作文 篇10
打算寫寫我對(duì)初中這三年遇見(jiàn)的人給我的畢業(yè)留言的很多感慨。
因?yàn)樵趯W(xué)校都沒(méi)有時(shí)間好好地品味一下他們寫的是什么，要表達(dá)什么意思，只是略看一眼然后就匆匆放好，現(xiàn)在，終于可以好好的品味一下他們的此中有真意了。邊看著他們的畢業(yè)留言，邊打下我的感受，會(huì)很美好！是我周末的開(kāi)始。
一個(gè)在初中這三年唯一一個(gè)和我發(fā)生小矛盾的一個(gè)女生。他說(shuō)雖然我們鬧過(guò)別扭，但是他還是希望我能夠忘記那些不愉快。其實(shí)我早就忘卻，如果他不提及我們發(fā)生了什么不愉快，我也早就忘記我們之間的不愉快，但是我終究不會(huì)忘記我們之間曾經(jīng)發(fā)生過(guò)不愉快，感覺(jué)那種陰影怎么抹也抹不去！或許是和我發(fā)生矛盾的人太少，我只能記住這么一個(gè)人與我發(fā)生矛盾，又或許，是傷害真的很大吧。
當(dāng)初，他在我們的心愿墻上寫我所有的不好，寫我所有的一切都那么做作。說(shuō)我明明就不能管好一些事情，但是憑什么老師們也都還是偏向我，憑什么我那么無(wú)所謂，卻也成績(jī)比她好。我不得不承認(rèn)，當(dāng)時(shí)對(duì)我的傷害真的很大，那段時(shí)間我的世界總是陰天！我還是記得的！
我們是同宿舍的人。對(duì)于她對(duì)我的那些攻擊，我那個(gè)時(shí)候只是選擇從沒(méi)有發(fā)生過(guò)，甚至我在初二那會(huì)期末前，還跟他大談未來(lái)，我望著窗，踩在上面，向他構(gòu)思我的未來(lái)。我說(shuō)我不知道我的未來(lái)會(huì)在那里，或許在學(xué)校右邊的大工廠，又或許在學(xué)校左邊的寫字樓！又或許是那幢公寓里的主人。
她說(shuō)，在他的心目中，我就是一束百合，默默地開(kāi)放，傳播芬芳，純白而淡雅。愿是如此吧。畢竟，那是我想成為的樣子。
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