有關(guān)初中作文合集7篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編精心整理的初中作文7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
初中作文 篇1
經(jīng)過痛苦的蛻變，我終于變成了一只蝴蝶，一只擁有著彩色翅膀的蝴蝶，我睜開眼，看著眼前這個(gè)五彩繽紛的世界，迫不及待地飛向天空。
我來(lái)到了一片草地，停在了一朵正怒放著的玫瑰花上，真香!我興奮極了，這是我蛻變后第一次看到這個(gè)美麗的世界呀!花兒姐姐的葉子上還停留著一顆顆珍珠般的露珠，正在太陽(yáng)公公的照射下閃閃發(fā)亮呢！小草妹妹也早就探出了她們纖細(xì)的身子，正一邊舒舒服服地曬著太陽(yáng)，一邊和露珠小姐聊天呢！
在另一片花叢中，勤勞的蜜蜂正忙著工作，他們辛勤地勞作，讓人類品嘗甜美的蜂蜜，卻不圖回報(bào)，這種品質(zhì)，真使我佩服。
停留了一會(huì)兒，我便朝公園里飛去，那是孩子們的樂園，有的孩子，在嬉戲打鬧；有的孩子，正看著河里的一條條金魚比賽游泳，時(shí)不時(shí)地拋一點(diǎn)兒魚食下去，魚兒們便蜂擁而上，搶走魚食，，孩子們的臉上，也一直掛著燦爛的笑容；還有一些孩子，他們手里拿著一本書，津津有味地看著，臉上不時(shí)露出滿足的笑容。這是多么和諧，多么美好的一幕啊！我望著那些孩子，又朝另一個(gè)地方飛去。
我又來(lái)到了一條湖邊，湖面上，有幾只天鵝輕輕地扇動(dòng)潔白的翅膀在互相媲美，她們以高傲的眼光看待全世界。湖里，幾只小魚游來(lái)游去，似乎在水里尋找著什么東西。
在這條湖邊，有幾棵參天的楊柳，楊柳姑娘們長(zhǎng)長(zhǎng)的，綠綠的辮子，輕輕垂在湖面上，微風(fēng)一吹，她們的辮子就在水中畫著奇妙的圖畫，水中泛起層層漣漪......
忽然，雨下了起來(lái)。先是緩慢的落了下來(lái)，“滴——嗒——滴——嗒”繼而就下起了淅淅瀝瀝的雨，為了防止翅膀被淋濕，我躲在了花兒姐姐的葉子下面，一邊看著花兒姐姐暢快地接受雨的洗禮，一邊聽著大自然那美妙的奏鳴曲，十分悠閑，十分愜意。
雨停了，已經(jīng)到了傍晚，那磅礴的氣勢(shì)已蕩然無(wú)存，只剩下雨珠滑落的“叮咚”聲，而我，也在這樣的聲音里安然入睡。
睡夢(mèng)中，我似乎變成了人，與孩子們一起歡笑著，蹦跳著。醒來(lái)時(shí)仍意猶未盡，竟不知，我究竟是蝴蝶，夢(mèng)見自己變成了人；還是我本是人，在夢(mèng)中卻變成了蝴蝶。
初中作文 篇2
故宮博物院整修完畢后，像一只蛻變的毛毛蟲，從破破舊舊的建筑，變成一棟嶄新華麗的博物館。在周末一個(gè)霧濛濛的早晨，媽媽帶我和弟弟到那里，欣賞這些舉世聞名的中國(guó)文物。
在 故宮的展品中，最吸引眾人的目光，遠(yuǎn)近馳名的是三樓的常設(shè)展：玉燦珠光。在博物館一間黑漆漆的展覽室里，有許多閃閃發(fā)亮的玉器，我最喜歡翠玉白菜和白玉錦 荔枝這兩個(gè)作品。翠玉白菜是用一塊上青下白的玉石雕刻而成的，除了會(huì)閃閃發(fā)亮外，跟真的白菜簡(jiǎn)直一模一樣，連葉上的菜蟲都很精細(xì)。
你知道什么是錦荔枝嗎？它就是苦瓜。在翠玉白菜旁邊擺著一塊白色的，遠(yuǎn)看有點(diǎn)像香皂的白玉錦荔枝，它是用一塊純白的玉做成的，雕刻得非常逼真，而且為了使名稱更優(yōu)美，古人把“苦瓜”兩個(gè)字改稱“錦荔枝”，它的美麗讓我看的舍不得離開。
“奉 天承運(yùn)，皇帝詔曰。”電視上的太監(jiān)經(jīng)常手拿圣旨，大聲的宣告皇帝的命令。“布告天下，咸使聞知。”這是清朝朝廷公告時(shí)，標(biāo)準(zhǔn)的開頭和結(jié)尾。此外，上書給皇帝時(shí)，還要用毛筆，把字寫得漂漂亮亮的，拿給皇帝看。看來(lái)古時(shí)候要當(dāng)個(gè)讀書人或大臣真是困難，除了要知識(shí)淵博外，還要把字寫得漂漂亮亮的， 才不用擔(dān)心皇帝會(huì)因?yàn)樽謱懙贸螅鴽]耐心看下去了。
接下來(lái)我們走進(jìn)一間擺滿畫著藍(lán)花青龍的碗、瓶的房間，看到精美的清朝盛世工藝。隨便一 個(gè)宮中用的瓷器，都畫滿了精致的花紋。媽媽對(duì)著一個(gè)繪有水墨畫的磁杯欣賞了好久，笑著說(shuō)：“要是用這么一個(gè)絕美的瓷杯來(lái)喝下午茶，那絕對(duì)是個(gè)很棒的感覺 吧！”只是我想手上拿著這么漂亮的瓷器，應(yīng)該會(huì)有點(diǎn)壓力吧！
故宮博物院里一個(gè)個(gè)美麗的收藏品，在我的腦海里不停的徘徊著，讓我很想繼續(xù)回到過去，看看古代宮廷或民間用的漂亮器具，想像他們生活的情景。可惜時(shí)間不夠，我們決定下次再來(lái)，一覽精致的藝術(shù)品和古物，進(jìn)入一趟豐富的世界文明之旅。
初中作文 篇3
溫暖的陽(yáng)光撫摸著我的臉龐，我捧著一本歷史書。享受著冬日里稀有的溫暖。我沉溺于這冬日的溫暖，似又沉醉于這歷史的醇香。夢(mèng)回千年的盛世華章，駐足于那輝煌的'帝國(guó)，再次感受歷史的滄桑與永恒。
閱讀那段歷史，閱讀太宗貞觀之治。他是李世民，他是唐太宗。他親身經(jīng)歷了隋末的社會(huì)大動(dòng)亂，他深知，百姓之苦。他知道，他是踏著兄弟的鮮血走上那個(gè)至高無(wú)上的位置。他無(wú)奈，可不得不發(fā)動(dòng)玄武門之變，他本不想，兄弟殘殺。但他愛民、為民、愛國(guó)、為國(guó)。他吸取歷史教訓(xùn)，與民休息，勸課農(nóng)桑，做到安民撫農(nóng)；他認(rèn)識(shí)到，治理國(guó)家靠自己一人是不行的，他廣任良賢，使人如器，具有知人之明，用人不疑，使國(guó)家出現(xiàn)“貞觀之治”的盛世局面；他善于納諫，從諫如流，集思廣益，有著“以人為鏡，以明的失”的故事流傳千古。這是一段安定祥和的歷史。
閱讀那段歷史，閱讀千古一女皇。她是武則天，她是女皇帝。她生于唐初的新貴顯宦之家，但在周圍奢華的生活與顯赫的權(quán)勢(shì)下，庶出的武則天卻又飽受輕視與欺辱。她在幼時(shí)就深知權(quán)利的重要性。她對(duì)離開這種困境，獲得權(quán)利有著強(qiáng)烈的愿望，她不斷地尋找著接近權(quán)利中樞，終于她應(yīng)詔入宮，再經(jīng)過一系列的政治斗爭(zhēng)，登上那權(quán)利的象征，成為大周朝開國(guó)皇帝。她任用酷吏，只為實(shí)現(xiàn)政治目的，卻讓社會(huì)百姓日日恐慌。但她本是為了防止官員的收賄和****。她不是不愛民愛國(guó)，她開始一系列改革措施，有力地維護(hù)了武周政權(quán)，也為唐朝的中興打下堅(jiān)定的基礎(chǔ)。她的一生有功有錯(cuò)，只留下乾陵墓前的無(wú)字碑任后人評(píng)說(shuō)。這是一段無(wú)法評(píng)價(jià)的歷史。
閱讀那段歷史，閱讀千古洞帝。他是李煜，他是唐后主，他不應(yīng)生于帝王之家，他應(yīng)是一位才華縱橫的文人，有著相當(dāng)高的造詣。他在囚虜生活中，創(chuàng)作愁詞，抒發(fā)故國(guó)之思，追惜年華，感概人事變遷，哀嘆命運(yùn)，為藝術(shù)生涯中最高成就，這是一段哀怨憂傷的歷史。
閱讀歷史，看過帝國(guó)天下，再次感受歷史的滄桑與永恒。
初中作文 篇4
前一段時(shí)間，我?guī)缀趺刻於伎梢詮摹吨凵酵韴?bào)》、《今日早報(bào)》中看到一件觸目驚心的事：有些非法商人為了獲取暴利，生產(chǎn)了一些劣質(zhì)奶粉，傷害了我們祖國(guó)嬌嫩的花朵——嬰兒。一些地區(qū)“大頭娃娃”的悲劇事件不斷發(fā)生。形勢(shì)最為嚴(yán)重的要數(shù)安徽阜陽(yáng)市了。那兒不喂母乳的吃那些劣質(zhì)奶粉的嬰兒幾乎都得了“大頭娃娃”病，而且現(xiàn)在已有許多嬰兒因病情嚴(yán)重而死亡了。那些失去了孩子的大人都傷心欲絕，這給安徽阜陽(yáng)人民帶來(lái)了極大的恐慌。
像這樣不法商人坑人的事件，我還經(jīng)常聽父母說(shuō)起，現(xiàn)在市場(chǎng)上經(jīng)常出現(xiàn)假酒、毒海帶、用xxxx浸泡過的海鮮、用洗衣粉摻過的油條……真是聞所未聞！
我想：這些不法商人真是太不講誠(chéng)信了！他們?yōu)榱藗�(gè)人利益，竟然不擇手段，其結(jié)果不僅害人，而且還害自己！我們中國(guó)是文明古國(guó)，歷來(lái)就提倡講誠(chéng)信。誠(chéng)信是立足之道，為人之本。誠(chéng)信是人與人之間交往的原則，是世界美好的源泉。一個(gè)人只有講誠(chéng)信，他才能立足于社會(huì)，才能取得別人的信任和尊重。這樣他才會(huì)有朋友，才會(huì)有快樂。他的人生才會(huì)有意義，有價(jià)值！
我們小學(xué)生一定要從小學(xué)會(huì)講誠(chéng)信。遺憾的是許多小朋友還沒有認(rèn)識(shí)到誠(chéng)信的重要性，經(jīng)常撒謊，賴作業(yè)，欺騙父母、欺騙老師、欺騙同學(xué)。我想，這些同學(xué)如果從小學(xué)會(huì)了騙人，那將來(lái)怎么走上社會(huì)，怎么去建設(shè)祖國(guó)呢？
回想到我自己，我感到很幸運(yùn)。媽媽從小對(duì)我很嚴(yán)格，從我懂事起，就給我講《狼來(lái)了》的故事，告訴我做人一定要誠(chéng)實(shí)、守信！我們的老師也不厭其煩地教導(dǎo)我們小學(xué)生絕對(duì)不能撒謊，要講誠(chéng)信！在他們的熏陶下，前不久，我做了一件講誠(chéng)信的事，受到了媽媽的表?yè)P(yáng)。
事情是這樣的：一天放學(xué)，媽媽對(duì)我說(shuō)：“我今天要去參加同學(xué)聚會(huì)。你自己回家，把作業(yè)做好。”我聽了，點(diǎn)點(diǎn)頭，高興地回家了。我先泡了一碗快速面吃（爸爸出差了），然后就做起作業(yè)來(lái)。那天的作業(yè)有兩個(gè)是要媽媽幫的??聽寫生字和背課文。一會(huì)兒，我就把其他作業(yè)都做好了，只剩下聽寫和背課文。我坐在沙發(fā)上邊看書邊等媽媽回來(lái)。等啊等，一直等到九點(diǎn)多了，媽媽還沒回來(lái)，我有些急了，就給媽媽打了手機(jī)，讓她快點(diǎn)回來(lái)，好給我聽寫生字，沒想到媽媽說(shuō)她實(shí)在走不開，讓我先睡，作業(yè)第二天早上再補(bǔ)。我聽了想，不行！萬(wàn)一第二天起晚了，來(lái)不及補(bǔ)作業(yè)，怎么辦？我們都答應(yīng)過老師不賴作業(yè)的，我不能言而無(wú)信啊！媽媽沒來(lái)，我就等吧！后來(lái)一直等到一點(diǎn)多，媽媽終于回來(lái)了。她見我沒睡，感到很吃驚，問我為什么不睡。我說(shuō)我還有作業(yè)沒完成，還要背課文和聽寫生字。媽媽聽了表?yè)P(yáng)了我！
同學(xué)們，讓我們從小與誠(chéng)信交朋友吧！做個(gè)誠(chéng)信之人，你會(huì)快樂無(wú)窮！世界需要誠(chéng)信！
初中作文 篇5
竹杖芒鞋輕勝馬，誰(shuí)怕？一蓑煙雨任平生。
這是我國(guó)大文學(xué)家蘇東坡的一首詞，讀到這一首詞，我仿佛看見、聽見了這樣的一幅場(chǎng)景——雨水打在大地上，嗒嗒嗒嗒，雨水潤(rùn)濕了大地，雨水潤(rùn)濕了世間萬(wàn)物，讓花草樹木都有了生機(jī)。
雨水打在石頭上，咚咚咚咚；雨水打進(jìn)了河里，噠噠噠噠；雨水打到了樹葉，滴滴滴滴；雨水打在房檐上，嗒嗒嗒嗒……
它們打下去，彈起來(lái)，好似跳著輕快的舞蹈。
有一次，姥姥帶我去跳舞，我跳完舞后，天空下起了小雨，后來(lái)雨越下越大，最后竟雷電交加下起了狂風(fēng)暴雨，起初我很害怕，但后來(lái)想起了蘇東坡的那首詞，我便漸漸地放松，漸漸地，我竟覺得淋雨也是一件幸福的事兒。我快樂的接受著大自然的洗禮，高興地奔跑在小路上。
雨水可以是悲觀者厭惡的東西，也可以是樂觀者眼中大自然的饋贈(zèng)，不管發(fā)生什么，我們都要堅(jiān)強(qiáng)的去面對(duì)。
初中作文 篇6
他救了我的命，至少我記得這點(diǎn)，至少我現(xiàn)在還記得。
但是我欠了太多太多，害怕去記起他，記起他對(duì)我和我對(duì)他的回報(bào)，傳說(shuō)中的恩將仇報(bào)，說(shuō)的就是我這種人吧。我想避免去想起這些，可回憶總是如潮水般卷來(lái)，帶著那不僅僅是歉意，那是一種罪。
江南是個(gè)多雨的地方，雨水漸漸打糊了雙眼。再一次睜開的時(shí)候，便是他那張帶著雨珠的臉龐。
“你醒了。”我再也記不起我的曾經(jīng)，我的開始就他那張臉。
”你，救了我。“靜靜的月色，算是沉默的回答。
從那時(shí)起，我就負(fù)了他，欠了太多太多。而我所回報(bào)的，只有那一句句的對(duì)不起，我做錯(cuò)了太多。
鐵蹄踏碎了江南的煙雨，烽火在這片靜謐的大地上迅速的燃燒，一個(gè)王朝在倉(cāng)皇的逃亡，蒙古的鐵騎在步步緊追。
也只不過是茍且偷生，又是幾年光景。
他出去辦事，那天夜里雜亂的馬蹄聲踏碎了江南這最后的一刻片靜，掩蓋了那縹緲的弟聲，言語(yǔ)中的樓臺(tái)。
那天夜里，除了他，剩了的，他的親人都走了，在馬蹄之下。那晚，我在，我在那兒，他臨行前的話語(yǔ)縈繞耳畔：”保護(hù)好其他人，求你，務(wù)必讓他們活著。“
結(jié)果，他回來(lái)時(shí)，只剩了烽火之后的灰，以及那片被馬蹄踏遍的土地，鮮紅，鮮紅。
我在，我在那兒，但是我逃走了，匆忙之間逃走了，把一切的危險(xiǎn)留給了別人，他唯一，僅剩的家人。
他救了我，我毀了他。
我去參軍了，盡力廝殺，我無(wú)法原諒自己，諒解自己的罪，我無(wú)法對(duì)自己作出裁決，我沒有那勇氣。我渴望自己死，贖罪，無(wú)數(shù)次的祈求敵人的刀劍將自己了解。
但我依舊活著，活著抗戰(zhàn)，活著贖罪。
在馬斯中，我聽到了他那時(shí)的沉默，以及片刻之后的哭泣，清清楚楚，我心如撕，心魂俱碎。
我想逃出這些，那或許是新的開始，也或許是舊的結(jié)束，但我總是不期而同的遇上，在我逃出的路上，總被回憶追上。
帶回那場(chǎng)煙雨，睜開之后看到的一切，以及，以及我所背叛的，我犯的罪。
雨，蒙蒙的下著，我低著頭走著，企望雨沖刷走罪惡，但只剩了，卻只是那不停重復(fù)的逃跑，背叛。
我突然看見了他，遇上了他。雨水帶著他的鮮血，流向我的腳下。
他回來(lái)了，他沒有說(shuō)話，他在等我嗎？等我的解釋？可惜我沒有說(shuō)什么，只是盯著血發(fā)呆，一直發(fā)呆。
只有了雨。
”……對(duì)不起，對(duì)不起……“我突然跪下，抽泣著，不斷反復(fù)的說(shuō)著那一句句的對(duì)不起。
很多時(shí)候，我總是做錯(cuò)很多，我無(wú)法補(bǔ)救于所做錯(cuò)的事，以及他，那些被我所傷害的人。我所能做的，只有那一句句對(duì)不起，以來(lái)縫補(bǔ)，他們心中的裂痕。但我且又知道，有些傷是無(wú)法去挽救的，傷了，就再也無(wú)法彌補(bǔ)。
我一直在逃他，但命運(yùn)最終還是讓我們碰上。
他轉(zhuǎn)身離去，從來(lái)沒有再來(lái)，我再也沒有見到他。
”你救了我，但我卻……“
”不是我，是你，你救了自己，曾經(jīng)是，現(xiàn)在也是。“
今天，遠(yuǎn)方的馬鳴愈發(fā)亙古，雨下著，曾經(jīng)，今天，我的背后是南宋，柳絮般，以及那無(wú)法贖清的一切。
我望向著江南柔情的煙雨，以此結(jié)束了我曾近無(wú)法告人的曾經(jīng)，江南的煙雨，千年不變，只是我已不在。
”元嘉草草，封狼居胥，贏得倉(cāng)皇北顧。四十三年，望中猶記，烽火揚(yáng)州路。”
初中作文 篇7
世界不停在轉(zhuǎn)，我們?cè)缫炎兞恕?/p>
只有當(dāng)我站在鏡子前時(shí)，才有一絲驚訝躍上心頭。眼前的我，頭發(fā)亂糟糟的，脖子上的圍脖戴來(lái)戴去也總是歪的。是有好些時(shí)候沒照鏡子了，我想。
高中的生活總是快節(jié)奏的，每天都是匆匆地來(lái)，又匆匆地去。到學(xué)校時(shí)，教室里又是黑壓壓的一片，放眼望去，同學(xué)全都在認(rèn)真地學(xué)習(xí)。教室里靜悄悄的，連一根針掉在地上的聲音都聽得十分清楚。我站在門口，望著這一幅既美好又令我有點(diǎn)痛心的場(chǎng)面，我不想，也不忍在這平靜的湖面上，打上腳步聲的機(jī)關(guān)槍。
然而，我還是悄悄地走了進(jìn)去，一步一步都走得小心翼翼。原本只需幾秒鐘的路程卻仿佛過了幾個(gè)世紀(jì)。時(shí)而有人抬起頭來(lái)察看腳步聲的來(lái)源，但馬上，又深深地扎下去，扎下去。我呆住了，那是怎樣的一張臉？濃濃的黑眼圈，大大的眼袋，滿臉的倦容，幾根依稀可見的銀絲在黑絲中默默哭泣。這是屬于我們的花季的模樣嗎？
原來(lái)，花季的花兒并不嬌美；初升的太陽(yáng)也并不總是那么圓，那么紅。
坐在座位上，我心如刀絞。我想，我們今天肯定沒照鏡子，沒有仔細(xì)地看看自己。我想是這樣的。一種強(qiáng)加的使命感讓我拿起書本，成為這幅死寂畫面中的一員。雖然不愿意這樣。
課間休息時(shí)，仍是這幅圖畫，靜靜地帶著一種死亡的氣息。我想出去走走，去看看花季的花兒。取下眼鏡后，才發(fā)現(xiàn)世界原來(lái)不是清晰的，一切總是那么朦朧。在這個(gè)世界里，一切都是陌生的，你看不清我，我看不清你。有人說(shuō)，有時(shí)你想看清外面的世界，必須先擦凈你的窗戶，否則世界總是污濁的。
但當(dāng)我用力去擦拭窗戶上的污垢時(shí)，一切都是徒勞的，我才猛然醒悟過來(lái)，已經(jīng)有那么多年了，污垢早已根深蒂固了，無(wú)論你怎樣擦，也擦不干凈。
我摸索著走到了月季花兒的旁邊，一簇一簇的，嬌美的花兒，好不美麗。這才是真正的花季中的花兒！永遠(yuǎn)面帶笑容，干干凈凈，不受世俗的污染。
也許真該照照鏡子了，尋找早已丟失的17歲的活力，尋找那些逝去的年華，迷路的青春。也許該去找找花季中的花兒了。美麗，青春，充滿活力。
世界不停地在轉(zhuǎn)，歲月不停地輪回。在這樣的一個(gè)變化多端的世界里，也許你也早已迷路，那就仔細(xì)看看自己吧！也許會(huì)有哪個(gè)天使引領(lǐng)你找到正確的路。
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