在初中

時間：2021-02-06 10:35:34 初中作文我要投稿

在初中

在初中1

　　生命中的精彩，不僅需要品嘗、享受，更需要感恩。

　　——題記

　　當第一縷春風撲面而來時，我悄悄地睜開了眼。哇哦，這里好美，漫天遍野的小花，一望無際的小草，還有緩緩流動的小河，真漂亮!

　　"滴答滴答……"一陣春雨過后，我被清洗了一遍，嫩綠色的身體在陽光下閃閃發光。一滴圓滾滾的小雨滴愜意地躺著我的身上，"喂，你該下去啦。"我對它說。小雨滴慢慢悠悠地說："好吧好吧，再見!""呲溜"一下小雨滴就進入土壤里了。

　　我——一片新生的小樹葉，在春風化雨的季節里，正品嘗著生命的精彩。

　　不知不覺間，夏天已經來臨了。我和小伙伴們也都長大了，身上的顏色也由嫩綠色換成了深綠色。小草愈發翠綠，樹木愈發蔥蘢，就連我的朋友也多起來，小螞蟻、小鳥……

　　"嗨，你好，我是蟬，"一只蟬悄悄地爬到我身邊小聲地對我說"我會變魔術哦，你要仔細看喲。""嗯嗯。"我高興地答應道。"看好了!"說著，它的外殼慢慢裂開，從里面竟然慢慢爬出一只帶翅膀的小家伙。"哇，好厲害呀!"我情不自禁地贊嘆道。

　　我——一片長大的樹葉，在熱情蓬勃的季節里，正享受著生命的精彩。

　　漸漸的，天氣變冷了，聽老朋友們說這是秋天來了。我這才發現自己的身體竟然枯黃起來，力氣也越來越小，快要抓不住樹枝了。我不免悲哀起來，難道我的生命就要走向盡頭了嗎?難道我生命中的精彩就要消失了嗎?

　　一陣陣寒冷的秋風吹過，幾片葉子在樹枝下搖搖晃晃，最終脫離了樹枝，飄向了大地。"喂，你們去哪?"我悲哀地呼喚著它們。"它們去報恩了。"其他的樹葉說。"報恩?""嗯，難道你不知道嗎?這叫落葉歸根!樹生養了我們，樹就是我們的母親。我們落向樹根，就是為母親蓋上一層厚厚的被褥，這樣母親就不會在冬天里受凍了。等我們化成了春泥，母親又可以吸取養分，明年春天就會長出更美麗、更精彩的葉子。這，既是孕育新的生命精彩，也是我們生命中最后的精彩。好了，我們也該去報恩了……"看著他們在風中舞蹈，然后慢慢地飄向樹根，我仿佛明白了什么。

　　"呼……呼……"又一陣秋風吹過，我也隨著秋風離開了樹枝，在空中劃出一條美麗的弧線后，最終也飄向了樹根。

　　我——一片衰老的樹葉，在冷風蕭蕭的季節里，正綻放著生命中最后的精彩!

在初中2

　　日歷一頁頁被撕下。而生命長河中最為珍重的，依舊是故鄉。

　　過去

　　孩提的記憶，便是故鄉的記憶。踩在故鄉泥土上的感覺，是不能忘卻的。炎熱的夏日里，是我最歡快的日子。天是蔚藍的，一眼望不到盡頭。看不清太陽的樣子，因為它耀眼的光芒會刺痛這雙好奇的眼睛，雖是刺眼，卻在藍天的映襯下，變得溫柔了。像母親的眼睛，充滿細膩卻閃爍著光芒。天空盡頭和廣袤的田地是相連的。油油的綠葉，迸發著鮮活、蓬勃的氣息，陽光在綠葉上盡情蕩漾，遠遠望去，仿佛一汪綠色的海洋。若是閑來無事，便去推開吱吱作響的籬笆門，里面有我最愛的櫻桃樹。碩大豐滿的櫻桃，在綠葉的襯托下，滴溜溜地在枝椏上墜著，垂涎欲滴。輕咬一口，肥嫩的果肉在口中打轉，蜜甜的果汁浸著干渴的喉嚨順流而下，這是饞嘴的我最大的享受。小時候不怕臟，到了夜晚就坐在地上仰著童稚的小臉數星星。那浩瀚的夜空中無數顆星星，豈是小小的我能夠數得清的?于是，就伴隨著那些還未數過的星星進入夢鄉……故鄉里太多太多的美好，被鐫刻在了兒時心中珍重的一隅。

　　現在

　　清晨，推開窗，映入眼簾的還是那個嘈雜紛擾的世界。繁華的高樓大廈下車水馬龍，人來人往，都奔走在這個以光速發展的現代化都市里。為學業奔波，為事業奔波，不停地在奔波的人們不斷地加快生活的節奏，也沉浸在這樣快節奏的生活中。但也因此，一些人們為了滿足一己之念不擇手段，卻忘記了人生的真諦。忙忙碌碌的一天終于平靜下來，疲憊的我漸入夢鄉。……飄飄然地，仿佛又走在了故鄉的泥土小道上。我仰望那依舊蔚藍的天，碧綠的葉。雨后的田間小路散發著清香，路旁小野花上垂著剔透的露珠。我伸手去撫摸她們。柔軟的花瓣環繞在指間，露珠浸潤在手心里，摻雜著一絲涼意，很是舒服。這一切的感覺都那么淳樸美好，浸染了我沉醉的靈魂。忽然一道刺耳的鳴笛撕破了這般的寧靜，夢驚碎了!眼前的景象漾了幾漾，便一時散開了，蕩化了。掀起淺色的簾子，夜色朦朧，人影稀拉。林立的高樓大廈上空有幾顆微弱的星星，零星地灑在夜空里，被明亮的燈火映襯得沒有那么突兀了，反而相映成趣。可它卻始終無法和故鄉中的一切媲美。在那之后，我順著夢境重回故鄉，一切都沒有變……那里太多太多的美好，被烙印在了心中珍重的一隅。

　　將來

　　將來的我們，不需要像古人那樣歸隱田園、與世隔絕的生活，但卻需要在紛雜的世界里，沉著冷靜，擁有一個值得實現的理想，用實力和努力踐行它。不過，再多的文字也無法描述我們的未來。它是未知的，不可想象的。我只知道，我們的城市將會越來越現代化，而生活節奏也將愈加地快。只希望人們在加快節奏的同時，不要亂了步伐，不要忘了什么才是真正想要的。而我的故鄉，那個淳樸的小村莊，依舊靜臥在寧靜的一隅，擁有著平靜的生活。那里太多太多的美好，被埋藏在了未來路上珍重的一隅。

　　時代變遷，我們變了。但，故鄉依舊。它依舊在那，依舊是那個讓我最為珍重的故鄉。

在初中3

　　過去一段時間，為改變農村學生上大學比例不高的現狀，阻斷社會階層固化與貧窮代際傳遞的趨勢，國家出臺了一系列教育新政，如支援中西部地區招生協作計劃、農村貧困地區定向招生專項計劃等，切實提升農村孩子上大學比例。幾年來，越來越多的農村學生走進大學，尤其是重點大學的校門。

　　但遺憾的是，比例的提升，并沒有從根本上解決農村孩子的成才困境。一方面，由于高等教育質量與教育回報率不高，依然有相當數量的農村學生選擇盡早打工就業，寧可到大城市做“北漂”“上漂”，也不愿參加高考。另一方面，那些走入大學校門的農村學生，不少在畢業之際又陷入擇業困境——由于缺少社會關系與創業渠道，就業之路較城市孩子狹窄；回到家鄉，又有些不甘，也需要重新適應，成為城市與鄉村之間的“夾心層群體”。

　　這也提醒我們，社會公平需要結果公平，更需要機會公平。就教育領域而言，教育公平作為一個系統工程，需要整個教育鏈條上每一個環節的公平，包括優質教育資源的分布、進入重點大學的農村與城市生源比例，以及就業機會的均等獲得。從更宏觀的角度看，讓農村娃成才，提供一個貫穿成長全過程的公平舞臺，比僅僅在高考招生那一環節提供特殊關照更為重要。

　　如何為農村孩子提供貫穿成長始終的公平舞臺？首先，需要打破教育城鄉分割的二元格局，推進優質教育資源配置均等化，加大農村基礎教育的投入，盡快縮小城鄉間、地區間差距，讓農村學生不輸在“起跑線上”，不輸在高考之前的整個基礎教育環節。同時，要為農村學生提供更為公平的就業機會，改變就業競爭中那種“拼爹”“拼關系”的狀況，完善公平競爭的制度建設，加強農村學生的就業指導，最大程度上降低農村孩子教育成本與失敗的風險，提升教育投資回報率。當然，盡快搭建職業教育與普通高等教育、研究生教育之間的人才成長立交橋，鼓勵農村學生根據自身興趣自主選擇更為適合的成長路徑，多元化成才，也是教育公平的重要方面。畢竟，“為每個人提供公平的教育”，更為深刻的內涵，是“為每個人提供適合的教育”。多元成才，輔之以整個社會健康的成才觀，鼓勵農村孩子畢業后在實現自身價值的同時，建設那個鄉村中的“中國的未來”。

　　“教育是實現人類平等的偉大工具，它的作用比任何其他人類的發明都偉大得多。”為農村孩子提供完整教育鏈條上的公平，不僅可以為廣大農村學生帶來更多的成長紅利，也有利于整個社會、整個國家的發展。因為，每一個農村孩子的背后，都系著一個渴望脫貧奔小康的家庭，系著一方廣袤的土地，系著鄉土中國的未來。

在初中4

　　再次回到故鄉，物是卻已人非，一切雖變得蕭索，寂寥，卻也不勝懷念，懷念童年的那份美好。

　　自幼，我的身體就不是那么的健康，體弱多病，被人稱作“藥罐子”，是那種走三步喘兩步的人，所以我每一天的活動場所就是那祖屋大院，欣賞地只有頭頂四角的天空，我很向往外面的生活，卻也知道那不屬于我。

　　新年之時，家里總是顯得熱鬧非凡，大家都回來了，祖父母的嘴邊早已掛滿了笑容，而我則在哥哥姐姐的懷中，聽他們講述院外的世界，那么的多姿多彩，那么的光鮮亮麗。這時，一個年紀與我相仿的女孩進入我的視線，只見粉嫩的臉被風吹得紅撲撲的，小嘴也被凍得干裂，鼻子前面還掛著兩道晶瑩剔透的“水柱”，手里把玩著一個我從未見過的玩意。我走到她面前，指了指她手里的玩意，問道：“這是啥啊，能借我看看嗎？”“這是我父親給我從外面帶回來的，你要看就借你看好啦！”那女孩的聲音嬌滴滴的，很大方，也沒想什么就借給了我。我仔細的打量著，卻愈發的覺得那是女生的玩意，便失去了興趣，將東西還給了她。后來一打聽才知道他是我表叔的小女兒，叫做木蘭。

　　這天晚上，大人們聚在一起，談天論地，把酒高歌，而小孩都被隔開了，可我卻無法忍受那般的喧鬧，便獨自一人向院內的秋千走去，卻隱約看見一個人獨自坐在要換的秋千架上，走近一看，卻是木蘭。

　　木蘭看見我，向我笑了笑，我看著她有些忍俊不禁，她簡直就像是一個被重重包裹的粽子，但我又看了看自己，卻也只剩無奈。“表哥，你知道外面的世界嗎？”木蘭的嘴里突然迸出這樣一句話。這倒是把我問倒了，我只好輕輕地搖了搖頭。“他們說外面的世界很繁華，燈紅酒綠，熱鬧無比。”木蘭愈講愈激動，話里透露出一種渴望，說道，“我好想到外面的世界去走走，只可惜我打小體弱，風吹也會倒栽蔥，所以爸媽從不讓我出去。”我聽得入神，聽著那個她所形容的她，那不正是我嗎？背靠著高墻細細得聽著她的敘述，在她的言語中想象著外面的世界，兀自惆悵。

　　次日，人們逐漸回家，家里也不再那么的熱鬧，木蘭也走了，而我又得獨自欣賞那冰冷的高墻，那四角的天空……

　　長大以后，我走出了那個禁錮我十年的院子，來到了那個我心向往的世界，卻讓我震驚。那個美好的世界，卻如此的不堪，雖然金碧輝煌，卻也庸俗透頂。勢利的人群讓人生厭，世俗的氣息令人作嘔。到處彌漫著硝煙，到處都充斥著哭喊聲，叫罵聲，讓一切都顯得那么的冷淡無情。

　　于是，我又回到了故鄉，回到了那個祖家大院，用高墻隔絕那塵世的喧囂，尋找回那份童年遺失的美好。

在初中5

　　親愛的夢想：

　　當夜色已漸漸籠罩了這靜謐的雪夜，我望著墻上被燈光拉長的身影，在秒針周而復始的響聲中，陷入了回憶的漩渦。

　　你說人是不是真的要經歷了挫折與疼痛才會成長，猶如彩虹要經歷了風雨的洗刷才會更絢爛，就像花朵要經歷了等待與重生才能獲得美麗。那么，我呢？是不是也在冬去燕歸的歲月中長大了？

　　我不是個自信的女生，因為我自認為沒有可以讓我驕傲的東西，從各個方面來說，我都不是完美的，就像饒雪漫筆下的田丁丁，平凡的可以藏匿在人群中不被察覺，普通到沒有人發現原來我也有某個閃光點。我偶爾會對著鏡子自嘲，看吧，你如此平庸。

　　還有80多天，中考將至，我的動力卻絲毫不變。不減卻也不增。時光的節奏一點點加快，我卻心如止水，不泛一絲漣漪，對于我現在的狀態，我自然心知肚明，這不是一個初中畢業生該有的心態，以前的我，連一場期中考試都緊張的手足無措，而如今的平靜難道就是成長嗎？

　　可是在我眼里，只要你還在，那么一切都不再重要，在漫漫人生的長途中，我已跌跌撞撞的走了十五年，這十五年中，我與你若即若離，我曾以為我沒有你的陪伴而一度沉迷于網絡，無法自拔。直到那個殷紅的冬季，我才發現，原來你一直都在我身邊，未曾離去。

　　謝謝你陪著我走過六年的風霜雨雪，謝謝你給予我不畏懼困難的勇氣，謝謝你在逆境中給予我不斷奮斗的動力。

　　感恩的心，感謝有你，我的夢想，我要感謝你在飛逝的流年中為我喝彩的琴音，感謝你在殘忍的現實面前鼓勵我的溫柔，感謝你在我最脆弱的時候給我的安慰，感謝你在黎明前迷惘的黑暗中給予的夢的曙光，我還要感謝你至始至終寸步不離的陪伴。

　　曾幾何時，我被苛刻的石子一次次的絆倒，我不敢再往前走，甚至失去了向往前方的勇氣，是你，是你溫暖的雙手給了我動力，讓我重新站起來，對著陽光微笑，向著遠方前進，是你告訴我，無論怎樣的困難，都會有克服的那一天。

　　曾幾何時，我一次次站在十字路口不知所措，看著那一張張陌生的面孔在我身邊閃過，空氣中彌漫著陌生的氣味，望著朦朧的前方，我伸出手，卻什么都觸摸不到。迷失的瞳孔中閃過霓虹燈的浮華絢爛，面對燈紅酒綠的世界，我無法接受自己迷茫而惶惶不安的情緒，是你，是你依舊溫暖的雙手緊緊地握住了我，要我堅定自己心中已生根發芽的信念，是你告訴我，只要夢的曙光仍舊還在，無論怎樣的誘惑都不能左右我的人生。

　　這就是你，真實的你，夜幕早已降臨，我轉身，你熟睡的臉還有淡淡的微笑，不知你是否想起了這六年之中的快樂呢？

　　哦，感謝你，我親愛的夢想，感謝你陪我走過我過去十五年中最低落的時刻，感謝默默陪伴我十五年的你，你可知道，此時我在看我們憧憬過的夜空，泛著點點星光。

　　晚安吧，我親愛的夢想。明天，再一同上路。

在初中6

　　我承認，我變了，變得徹底，變得連我自己都難以置信！

　　在此之前，我根本不敢想象與父親相伴一日會是怎樣的感受。

　　上高年級之后，我和父親的關系一下子變了樣，我們從之前的無話不談，變成了對話只有簡單的“嗯、好、不……”。父親總是很忙，偶爾在家休息，也會接到通知，又急匆匆地趕回單位，加上我很少與他講話，所以他在家時也不知該做什么。母親總說我們倆在一塊，氣氛可以冷到大夏天都不用開空調，可我怎么也想不到，竟要與父親單獨相處一天。

　　母親大概在我沒醒來時就出了門，早晨醒來時陽光已經透過窗簾，一轉頭父親正在收拾我的書桌。我猛的一下子坐起來，“別動我的東西！”父親一驚，手猛的抖了一下，手中一沓試卷全部散落一地，我朝地上一看，地上有一小堆碎玻璃，再看看窗臺上我新買的玻璃燈不見了蹤影。一定是父親打碎了，我非常肯定得想。我用眼睛狠狠地瞪著父親，父親愣了一下，隨即說了句對不起，彎下腰去收拾我的卷子，我翻身下床決定今天一定不理父親了，父親卻也沒有再說什么，只是一味地收著卷子。

　　看著桌子上父親精心準備豐盛的早餐，我卻賭氣動也沒動。父親小心翼翼地問了一句：“不餓嗎？”“嗯，我去上課了。”說罷，我起身收拾好補習班的書包，就要離開。穿鞋的時候，父親一直說路上小心，要多喝水之類老生常談的話。我徑直出了門，門沒有關。父親站在門口，仍然叮囑著我。我飛快地向樓下跑去，只聽后面的父親說了聲，“還有……”卻沒再出聲，我在樓梯里一直站著，總覺得自己太過分了，卻又不愿意承認，直到聽見樓上半響才響起的關門聲，我才放心地離開。

　　中午回家，父親熱情地開了門，要幫我提書包，我條件反射的向后一躲，父親一下沒站穩，向上一閃，眉頭皺了一下，卻又立刻對我笑了一下，“那吃飯吧。”

　　吃午飯時，父親一直皺著眉，豐盛的飯菜，他也幾乎一動不動。我有些擔心，就裝作若無其事的問了一句：“怎么了？”沒料到父親對這一句關心卻顯得異常驚喜。“我腰有點疼，可能剛剛扭著了，沒事兒，沒事兒，你別擔心。”我越發覺得自己錯了，不該那么過分，其實父親也不是那么難相處，我想關心一下父親，卻發現怎么也說不出口，便說：“燈的事兒，其實也沒什么，我不該那么生氣的。”父親一聽，說：“其實燈是被風吹下來的，我怕你傷心，就沒說，你覺得沒事就好。”原來是這樣，我抬頭看著父親，原來這不是父親的錯。我小聲說了句對不起，估計他沒聽清，我想了想，笑了，說：“沒什么，下午我在家陪你。”父親笑了，笑得像孩子一般開心。

　　那天下午，我和父親聊了很多，我這才發現我對父親的了解那么少，而父親對我卻包容了那么多。和父親相處的這一日，我收獲的不只是父親那無處不在的愛，更收獲并學會了父親對親人的包容與理解。

　　是的，我變了，我慶幸自己這樣的變化……

在初中7

　　天空藍得仿佛透明，白云絲絲縷縷，太陽將云層照耀出燦爛光芒。

　　琉璃般的陽光。

　　清新的空氣和著青草的味道從打開的窗戶飄進來，窗戶玻璃明亮晃眼。

　　千萬縷陽光灑在大地上。

　　在這個如花似夢的季節里，她努力地沖破土壤，蓄藏以久的能量終于在此刻爆發了出來，她驕傲的感受著從未有過的快樂，所有的一切都不及她內心的喜悅，陽光照亮了她的世界。這是她第一次懂得什么是幸福，她的生命里充滿了希望。她決定，要用自己一生的力量來開出最美的花。她憧憬著，期待著第一場雨的到來。

　　轉眼，夏天到來了。這將是她最大的考驗，她不知道暴風雨是多么的可怕，她總是天真的望著天空，幻想著心中那五彩繽紛的夢。就在這毫無準備的情況下，她迎接了生命中的第一場暴風雨。

　　風呼嘯著，拼命地搖晃著樹木，他的怒吼使萬物瑟瑟發抖。她緊緊地抓住腳下的土壤，顫顫巍巍的身體不住地發抖，恐懼一絲一絲的滲進她的心中。她害怕，可是她一直不停地告訴自己:風雨之后總會有彩虹。風越是兇猛，她就越堅定自己的信念。暴雨從天而降，雨水瘋狂地打在她身上，萬劍穿心般的疼痛，她強忍著，咬咬牙，抓得更緊了。可疼痛感越來越強，她弱小的身軀實在是忍不住了，她覺得這刺骨、穿心的疼痛仿佛在吞噬她的靈魂，她感到一股寒意。她的信心在一點一點的瓦解，“堅持住，不要妥協，堅持……”她默默地對自己說，她用盡最后一絲的力氣，再次緊緊地抓住土壤。此時，在她腦海里只有兩個字:堅強。

　　雨，停了。

　　陽光明媚，天空中出現了彩虹。在陽光的照耀下，彩虹更美了。她抬起頭，輕聲數到:“赤、橙、黃、綠、青、藍、紫。”看著傷痕累累的自己，又望了望天空，她笑了，一滴晶瑩的淚珠從臉上滑落。她輕輕地抽泣著，是喜悅的淚水。她成功了!她真正的懂得了成長的定義。經過暴風雨的洗禮，她明白了:只有堅強才能克服一切困難。所以，她更堅強了。

　　終于，她有了花苞，可以看到，花瓣是藍色的，很漂亮。她保護著這來之不易的花苞，因為她說過，她要開出最美的花。

　　陽光靜靜地流動。

　　和往常一樣，風和日麗。可對她來說，今天格外特別。她從來沒有這樣開心過，在陽光的伴隨下，她的笑容是那么的美麗。就是在今天，花開了。花兒很是漂亮，不知道怎樣形容她。淡藍色的花瓣透著一股清新脫俗之氣，淡雅、柔美，淡雅之中又帶有一絲濃烈，柔美中又透著一股剛勁。花，開得熱烈。

　　她的笑容在花香中靜靜綻放。

　　喜悅帶著她，又走過了一季，秋。寒風凜冽，樹葉黃了，她想讓這美麗再多停留片刻，但是，秋是無情的。一陣風吹來，花，枯萎了。

　　又一陣風吹來，花瓣緩緩落下。

　　在恍然之間每片花瓣都仿佛被一圈銀白色的光芒輕輕包圍。它們在空中交纏出一片幸福的顏色，似乎就只是這樣凝視著，也能令自己變得幸福起來。

在初中8

　　大家好，我叫晏xx，是xx中學1107班的學生，我今年14歲，出生于20xx年3月6日，籍貫在xx市，現居住在長沙，在xx中學，我度過了充實并快樂的三年，在學校，是一個勤奮學習、勇于負責、積極上進的好學生，在家里，是一個乖巧聽話、認真上進、極具孝心的好孩子，初中三年就要結束了，在這三年中我學會了很多新的知識。同時也知道了如何提高學習效率，面對著如此繁重的課業，我漸漸學會了怎樣合理的安排時間，合理的運用時間，不像初一剛進學校時做事磨蹭拖拉，有時甚至做不完作業。

　　我在這三年間也積累了許多經驗，我是一名寄宿生，在住校的日子里我學會了怎樣照顧自己，習慣了獨立生活。在宿舍里，我學會了怎樣與同學，室友相處，怎樣和其他同學溝通交流，也知道了如何和其他人合作學習。

　　在即將過去的初中三年學習中，我學到的知識可能是有限的，但是我知道學無止境，我將會一直努力下去的，迎接未來新的挑戰，認真對待學習生活中的大事小事。銘記一句詩：書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。

　　初中三年我明白了不少特別是在學習上，我學習態度端正，自覺性高，紀律好，目的明確，學習成績三年一直在緩慢的進步，平時我努力研究自己的學習方法，注意提高學習效率，我會專心上課并做好筆記，強化練習，學會分類歸納，我學習接受能力較強。并在老師、家長的培養下養成了良好的學習習慣。我從小受到良好的家庭教育和環境熏陶，思想品德好，責任心強。不斷總結，摸索出適合自己的學習方法，在學習中知難而進，敢于正自己的弱點并及時糾正，同時我也積極參加社會實踐，使自己有適應社會的能力。在課余時間里，我喜歡博覽群書，開拓視野，增長知識，不斷充實自己。向周圍的同學學習，取長補短。

　　我愛好繪畫。從五歲起，我就開始學習，素描已經過了五級。但如今學業繁重,我只有在周末有空時才會練習。

　　作為一個合格的中學生，在道德與素養方面，我誠實守信，待人真誠，孝敬父母，信守諾言，言行一致，不做損人利己的事，考試不作弊；我有責任感，體現在積極參加集體活動和社區活動，珍視和維護集體榮譽，愛護公共設施，關心社會和他人，我認為，與其說品德是個人的人品操行，不如說是個人對整個社會的責任。一個人活在這個世界上，就得對社會負起一定的責任義務，有了高尚的品德，就能正確認識自己所負的責任，在貢獻中實現自身的價值。

　　初中三年就快接近尾聲了，我們會抓緊時間，迎接中考，背水一戰，向自己理想中的高中奮進。

在初中9

　　最近在網上看到一段視頻，視頻中，一位老父親與兒子爭執不斷。兒子和兒媳都是“啃老族”，兩人整日游手好閑，無所事事，懶得甚至連衣物也要年邁的父親幫著洗。兒子不去掙錢養家糊口不說，竟還逼迫父親去工作養家。年老的父親哪里找得到什么好工作，只能做點兒苦力掙錢。父親責怪兒子不去工作，兒子卻反咬一口責怪父親沒給他創造好條件。后來，兒子居然要求父親立刻給他二十萬的資金，說是要為生孩子做準備。老父親將他拉扯大本就不易，哪里有多余的錢?可兒子一口咬定父親有幾十萬的存款沒拿出來，說父親虛偽，連自己的兒子也騙。兒媳也不明事理，兩人一唱一和，把老父親罵得只能低下頭掉眼淚。節目里老父親懊悔地抹著眼淚向觀眾訴苦：我的兒子以前可不是這樣的.啊!現在怎么變得這么不懂事?都怪我，事事都順著他，把他慣壞了……

　　我忽然想起《三字經》中的一句話：“人之初，性本善。”奇怪，我怎么會想到這句話呢?明明視頻中講述的是一個不孝子的故事啊。我緊盯著屏幕，思考原因。過了許久，我似乎從視頻里兒子的一舉一動中明白了點兒什么……

　　我想，每個人的孩提時代，都是純真無邪的吧?否則怎會有“童言無忌”這一說法呢?又怎會有那般天真的笑容呢?但也許因為“性相近，習相遠”，才使每個孩子在成長的過程中，丟失了原來的模樣，成為另外一個人。

　　短片中的兒子，或許本性并非如此，哪有誰一出生就小肚雞腸、好吃懶做的呢?可能真的是因為父親多年來的溺愛造成的吧?這，就是“子不教，父之過”了。

　　假如老父親不寵著、慣著兒子，而是讓他自食其力，也許他將是一個吃苦耐勞、懂得感恩的孝子，故事也就不會發展到如此地步了。只是，現在說這些，已沒有絲毫的用處了，這位兒子的心早已在成長的過程中，被生活腐蝕得千瘡百孔，儼然成了一個只會壓榨父親的魔鬼，再也回不到原來的模樣。

　　寫到這兒，我又想起魯迅先生《故鄉》中的少年閏土。在那篇課文里，閏土機智勇敢，善良大方，有著一顆質樸的心，是“我”童年時最要好的玩伴。學完課文，“我”以為閏土就是這樣的人，不會再變了。

　　可是，“我”錯了，“我”想得太簡單了。在后面的故事里，“我”長大了，又一次見到了閏土。那個閏土，已不再有著紅潤的臉龐，也不再項戴銀圈，竟變得滿臉滄桑，瘦骨嶙峋，像個逃難的災民，也不再像從前一樣與“我”稱兄道弟了。他變得唯唯諾諾，小心翼翼，開始以“老爺”稱呼“我”……“我”感到很失落。我也是。

　　難道每個人都會有這樣的變化嗎?我不相信，也不敢相信。

　　“歲月是把殺豬刀”，說得真沒錯。的確，時間真的能改變很多東西。久了，食物會變質，衣服會褪色，鐵器會長滿銹，花兒會枯萎凋謝，臉會長滿皺紋，頭發會變得花白，人會變老。即便是一顆純潔無瑕的心，也會染上骯臟……

　　你的心，還是原味的嗎?

在初中10

　　“因為我剛好遇見你，留下足跡才美麗，風吹花落淚如雨，因為不想分離……”沒錯，正是因為遇見了她，我這只雛鷹才能展翅飛翔；正是因為遇見了她，我這棵嫩芽才破土而出；正是因為遇見了她，我這道彩虹才顯示出七色光芒。

　　她就是我的班主任李榮老師。五年級時，李老師接了我們的班。每天早上她領我們跑步，每節語文課她帶領我們大聲朗讀，有時她還親自上陣和我們一起表演課本劇……她僅用幾個月的時間，就發掘出了班級所有同學的才華和我的才學。記得有一次，我主動報名參加了學校組織的口頭作文比賽，為了讓我取得好成績，李老師放棄了很多休息時間一句一句耐心為我指導。進入決賽的我在上臺之前緊張得直冒汗。李老師見狀，微笑著對我說：“你要記得，你是從班級比賽中脫穎而出的人，在班里選拔的時候你都不緊張，記住，要自信。我看好你！”那一刻，我分明感受了來自李老師那微笑后面不容置疑的力量，正是這份力量讓我瞬間找到了自信。終于，在李老師的鼓勵下，我獲得了口頭作文比賽的一等獎。我從一個默默無聞的小人物，一下子脫穎而出，成了班級同學熱議的焦點。

　　李老師不僅在我取得榮譽時鼓勵我，在我犯錯誤的時候，她也會用自己獨有的方式巧妙地讓我認識到錯誤。我是一個自尊心很強的人，有一次考試，我因為貪戀漫畫書浪費了很多時間而沒復習好，結果成績一落千丈。同學們笑話我，連周圍常說說笑笑的朋友都似乎疏遠了我……我的心情很糟糕，李老師肯定也看出了我的沮喪，她走到我跟前，什么都沒說，只是默默地看了我一會兒，但她的目光分明在怨我貪玩，不努力。我下定決心改掉壞毛病，不讓老師再傷心。我開始努力學習，成績越來越好，有一次考試我還得了全班第一名呢！我可高興啦！

　　她是個公平的老師，班級里的每一次活動，都要同學們比賽競爭，在這一次一次的比賽中，同學們越來越出色，越來越陽光。同學們都覺得李老師對自己最好，有時我們還因此而爭吵呢！

　　沒錯，她就是我心中無人能比的好老師。她把曾經那個表現平平，像灰石頭一樣的我慢慢擦亮。漸漸地，我發現自己不再是灰色的石頭，而周身開始熠熠閃光！當光芒照亮了無數雙眼睛時，有誰知道，在這背后李老師付出了多少辛苦啊！“千里馬常有，而伯樂不常有”這句話，如今我完全地領悟了。

　　李老師，遇見了您，是我一生的幸運。正是因為遇見了您，我這只雛鷹才能展翅飛翔，飛向更高的天空；正是因為遇見了您，我這幼芽才能茁壯成長，我前方的路才更加廣闊；正是因為遇見了您……

　　遇見了就永遠不想分離！

在初中11

　　“你在干什么？”爸爸突然從我背后發出了嚴厲的呵斥聲！

　　“沒。沒干什么！”我被爸爸的呵斥聲嚇得魂都飛了，結結巴巴的回答，手里還緊握著鼠標。

　　“學習都不用學了，是吧？只知道玩，你除了玩，還會干什么？有本事就拿一個好成績來回報我。”爸爸向我一步步逼近。

　　“別說了，我知道了，我都長這么大了，您能給我一點自由嗎？”我用力丟開鼠標，站直了身子，不服氣地對爸爸大聲吼到。轉過身來卻與爸爸四目相對。但是，我最終斗不過父親，他的眼神足以“殺”人，眼睛瞪得大大的，像是要噴出火來，我躲開了爸爸的眼神，直接走向了電腦，用力地把電源按了，“啪”的一聲，電腦關了。突然，房間格外安靜，只聽見我和爸爸的呼吸聲，我轉過身不再理會爸爸，直接坐在了床上，眼淚突然從眼睛一滴一滴地留落在地上。

　　“說你兩句你就哭。就像你說的一樣，你都這么大了，我也不想老是說你，可是你完全沒有領悟到現在學習的重要性。”爸爸的聲音，打破了寧靜的氣氛，而且爸爸的聲音，比剛剛不知小了許多。

　　我沒說話，只是抽泣著。靜靜等待爸爸的“思想教育”。可是讓我沒想到的是，爸爸并沒有給我做“思想教育”。而是輕輕嘆了一口氣，默默地走出門外，還將房門靜靜地帶攏，我的心一陣悸動。“難道我真的這么差嗎？爸爸是不是已經對我失望了，我以前是爸爸值得驕傲的女兒，可是現在。成績的下降真讓他失望。”越想越覺得真對不起爸爸。

　　我站了起來，走出房門，心里卻猶豫，到底要不要跟爸爸道歉呢？想著以前那些與爸爸的美好的事物，心一橫，沖出了房間，跑到了爸爸的房門口，只見他的房門緊閉，我的手正準備去敲門，卻看見門開了。

　　只見爸爸微笑著向我招手，示意我進去。爸爸放下以往那嚴厲的神情，和藹地對我說：

　　“你知道嗎？你現在是初三了，最重要的就是要學習，不能這樣啊，要努力學習，要是沒考上，那你可是要受一輩子的苦啊。你看，隊里不是有許多女生沒有考上的去做縫紉了吧。那多辛苦啊！爸爸督促你學習，是在為你好，不是不給你自由，你想要自由？以后多的是。要知道，現在得到一點小自由，滿足不了以后的大自由啊！”

　　聽了爸爸語重心長的話，我咬了咬牙，鼓起勇氣對爸爸說：“嗯，您的教導，我會永遠記在心中，我一定刻苦學習，努力上進，我要成為你最值得驕傲的女兒！”

　　當我現在學習累了，想偷懶時，就想起爸爸的教導：現在努力學習，只是失去了現在的一點小自由，將贏得以后的更大自由啊！于是，振作精神，繼續攻克學習上的難關。

在初中12

　　英雄，每個時代的符號，代表著一個閃光點，一段難忘的歷史，一種非凡的意義。

　　每個人每個民族每個國家都有自己的英雄情結，千古無數風流人物，他們叱咤風云，扭轉乾坤，無不在汗青上寫下了光輝的一頁。但怎樣的人才能稱得上是真正的英雄呢？

　　大人們說，英雄是人間正氣與英魂的濃縮。我說，在汶川地震中，無數默默無聞的軍人，您們是中國的脊梁，我們的民族魂，是我心中的英雄！我敬佩您們，贊美您們！

　　公元20年5月12日14時28分，一個撕肝裂肺的日子，一個永遠銘刻在心的日子。這一刻,美麗的汶川成了人間地獄:地裂山崩，滿目瘡痍.昔日美好的家園，霎那間支離破碎。天堂和地獄，其實就只有一步之遙。活著和死亡，其實就只有一步之遙。

　　災難鑄就英雄.，災難方顯英雄本色。

　　英勇的解放軍叔叔，您們是我心中的英雄！

　　誰是危難時刻最可信賴的人？誰是新時代最可愛的人！是您們，解放軍叔叔！面對生命的呼喚，面對戰情般的災情，您們冒著余震、泥石流、山崩地裂、山體滑坡的危險，冒著傾盆大雨，或是頂著炎炎烈日，開山、修路、搶險、救人，哪里最困難，哪里就有部隊官兵；哪里最危險，哪里就有人民子弟兵。我永遠忘不了那個跪在廢墟上的消防戰士叔叔，他哭喊著：讓我再救一個吧！再給我一分鐘！那一刻，我多想飛到你身邊，大喊：叔叔危險,廢墟要砸下了,快保護自己！我也永遠忘不了那15名空降特種大隊的叔叔。沒有地面指揮引導，沒有地面標識，沒有氣象資料，從4999米的高度縱身一跳。4999米哪！一個平時訓練從沒達到的高度，一個生命的高度！您們為了人民，早已將生死置之度外，在危難時刻，您們向我們詮釋了“人民子弟兵”的終極意義：把生的希望留給群眾，把死的威脅留給自己。您們這些“中國的脊梁”就是我心中的英雄！

　　我想贊美的心中的英雄們數不勝數。您們既是一個個生動的個體，又是一個強大的整體。國家有難，舍我其誰！人民遭災，舍我其誰！您們是神？不！您們是普普通通的人，平凡得沒在人群中無聲無息。地震可以摧毀房屋，但摧不垮您們的意志，災難可以毀壞家園，但永遠毀不壞您們的精神：一種永不屈服、永不放棄的精神，一種舍己為人、自強不息的精神,一種共克時艱、同舟共濟的團結精神，那么的不屈不撓、堅韌偉岸。您們的精神凝聚匯集成一個共同體，溶入民族精神，鑄就中華魂。

　　中華魂、民族精神在災難中，在您們身上得到了最完美、最真切的展現，您們不是被定格在某一時空的畫面，而是感染著一個時代乃至萬世萬代。您們在歷史長河中激起一連串的漣漪，讓歷史震撼，讓歷史感動，讓民族振奮！

在初中13

　　現在，喝杯茶先，慢慢講。我是個初中生了。在學校是個內宿一星期我才有一天回家，哎，也是學生的大革命是在學校學習啊！但是我想家啊！回想我自己剛剛來六中的時候第一天到飯堂去吃飯那滋味真不好受，西西冉冉的人群，涼涼的飯盒好不習慣的。在家里我是邊次飯邊看電視的，現在是一個人在學校的飯堂中慢慢的吃，冷清。中午我在床上翻來覆去怎么也睡不著，我想我的家。想想自己原來在小學在家的時間是這么的多啊，中午有時間在家。但是那個時候我都是在別處的地方。有一次我剛剛吃完午飯，出去玩。剛剛合上門的那一瞬間我的心中卻勾起一中悲涼，心頭浮現了家中的倆只小寵物鳥，看到空無一人的書房。我和上門的心有打開了，但是我還是出去玩了。我心頭只是一個想法，我還可以來過啊！于是我在家的時間就少了。

　　現在我在初中，常常被課程吸引。淡然，媽媽認為我英語學不好可是我自我感覺良好，如果我對自己沒信心，我怎么學英語啊？我也有一種自豪感，每當我寫出一道英語題時我知道我自己會了。

　　從前我讀過一篇文章，很有韻味。文中主要寫了秦朝的滅亡，眾所周知秦是秦二世昏庸無道而導致秦的滅亡，但是作者卻說是秦是末路英雄秦滅六國，成為霸主。但是在成為霸主的時候他漸漸被自己的榮譽打敗了。我當時笑了，笑作者的傻。但是我來到初中后參加了全年級的播音員的競爭，學生會親自來選人。幾個回合還剩下10個人了，我想我們這10個人中一定全部都是播音員了我漸漸的高興起來了但是宣布的時候我范縣自己落選了，我的心從宇宙的至高點拋到了地球的核心。我沮喪極了，但是就在那一刻。我想起了我看過的文章，我自己也是因為心中想自己成播音員了才笑，朗讀時自己也就唉。但是重會場出來后我笑了，我笑自己的傻。

在初中14

　　我心目中的班長：

　　班長，一班之長，既然是一班之長，嚴厲是不可缺少的，同時，耐心更不可無，對待每個人都應該是公平的，不能因為私人原因，到處找茬懲罰他人，不可對人有偏見。在私下，可以以和待人，與同學成為好朋友，但不能偏心，多與同學談心，會使同學認為你很親近，就自然順從于你。

　　我心中的班長，面對班長的大小事，都應該處理好。做事果斷而不粗心。很好地控制班上的情況。控制住自己的脾氣，不要意氣用事。能夠管好自己，做好每一件事情。

　　我心中的班長，成績優秀，又關心同學。幫助同學，有什么難點就可以問她，她又會幫助你，還喜歡幫助老師做事，維持班里順序和班里情況。

　　我希望我心中的班長，是有責任心的，能好好幫助同學，給同學們做個好榜樣。

　　我心中的班長是，非常有責任心，做事很認真，仔細，對同學認真負責，該嚴肅的時候就嚴肅，該溫柔的時候就溫柔。不馬虎，不大意，心底善良的人。

　　我心中的班長，如果是班長，我希望他大膽，遵守紀律。不會驕傲，對同學們友好，把我們視為一

　　體，不會說我是班長，我比你大。你任何事都聽我的。不要求成績好。但管理方面一定要強，讓大家都信服于你。在我心中，班干部都應該積極、熱心、不意氣用事、對屢教不改者，嚴厲處罰、有過錯能自我反思、不能不分青紅皂白地處罰、要認真工作的。

　　班長是一位能夠很好的約束自己，盡量做事不說話，再約束自己的同時也能約束好別人。

　　班長能大度，不會因為某些事件去記恨他人，能體諒別人的心情，成績，能不偏袒任何人，上課不分心，能和大家玩的來。不會沒有耐心。

　　我心中的班長是親切的、能樂于助人。而且在學習上永遠是我們的全班第一，甚至是全年級第一，能給我們樹立好的榜樣。在我的心目中，班長應該熱愛、團結同學，在班里要起到到頭的作用，也是要一絲不茍的，有同學有困難，班長就應該伸出援助之手。要顧著其他同學，不能太自私

　　我心中的班長應該是這個樣子的：工作上，認真負責.一絲不茍，能嚴格要求自己，課間時能放下架子，和同學們一起玩。有的同學向班長請教問題的時候，班長能耐心的回答，細心的解決問題。

　　總結歸納為以下幾點:

　　1.一班之長，能嚴格要求自己,任何時候都遵守紀律,課內課外都先做好自己，管好自己

　　2.工作上，認真負責.管紀律時嚴厲是不可缺少的,該嚴肅的時候就嚴肅，該溫柔的時候就溫柔。

　　3.公平公正地的對待每個人.要大度，不會因為某些事去記恨他人，也不偏袒任何人,

　　4.成績優秀，給同學們做個好榜樣

　　5.關心同學。幫助同學,有同學有困難，應該及時伸出援助之手

　　6.做事果斷而不粗心,大膽，不驕不躁

在初中15

　　聽老師說，廢舊電池危害極大，當我們隨手把它們丟棄在垃圾桶時，會慢慢釋放出有害物質，焚燒時會污染大氣，滲入地下時會污染地下水源或江河湖泊，進入土壤、水源，然后通過食物鏈進入人體，損害人的神經系統、造血功能、骨骼和腎臟，甚至可以致癌。于是，學校發出了回收廢舊電池的號召。這不，今天早上九點，我們小組精心準備、積極行動，來到了藍天豪庭小區收集廢舊電池。

　　在小區門口，我們開始了“守株待兔”。不一會兒，一位打扮新潮的女士就走了過來，雖然我很害怕面對別人誤解的目光，可緊急關頭，我和孫奕萱還是急急湊了上來，用期待的目光看著她，有禮貌地問：“阿姨，您好!我們是實驗小學四(6)班的學生，請問你們家里有沒有廢舊電池呀?”阿姨搖搖頭說：“哎，沒有呀，不好意思啊!”“噢，那沒關系，我們就是想宣傳一下廢舊電池的危害性，讓大家不要隨意丟棄廢舊電池。因為一粒不起眼的鈕扣電池可以污染60萬升水，相當于一個人一生的用水量;一節普通的5號電池可以污染5平方米的土壤，讓那塊土地失去50年使用價值。”阿姨認真地聽著，連連向我們點頭，還熱情地邀請我們去她家做客。哎，無功不受祿，我們再三謝過阿姨，并送給她一本小冊子和一張我們自己制作的宣傳紙。一無所獲的我們無奈地繼續在門口等著，任憑呼呼的寒風從我們的臉頰刮過……

　　唉，看來“不入虎穴焉得虎子”!于是，我們來到了21單元，首先敲了敲101的門，過了好幾分鐘，沒有人來開門，顧珈益正準備再敲，楊昕怡和薛梓恒拉住了她：“別敲了，可能沒人。”我們商量了一會兒，決定到701去碰碰運氣，因為“7”跟“1”同音嘛!我們大伙一起上，還好，這家有門鈴，費建棟按了一下門鈴，我們全都精神高度緊張起來，目不轉睛地盯著門，眼睛睜得像銅鈴那么大，頭都快貼到門上去了，腳連顫一下都不敢，六個人像被施了定身術一樣一動不動。時間好似過去了有一個世紀那么久，我們的腳全都麻木了，也不見有人來開門。正當我們垂頭喪氣地準備離開時，門卻突然開了，從里面走出來一位穿著睡衣的奶奶，揉著眼睛。我立刻察言觀色，向大家打了個手勢，大家一起彬彬有禮地上前向老奶奶說明來意。奶奶和藹地說：“請進吧，到我們家里來，外面冷!”然后，她快速走進了房間里，過了半響，她遞給我們3節廢舊電池，還給我們每人塞了幾粒糖。盡管我們再三推辭，可最后老奶奶還是堅持讓我們收下。看著老奶奶慈祥的笑臉，我們六人禮貌地告別了她，歡快地奔向了下一戶人家……

　　雖說最后我們只收獲了6節電池，但是我認為我們收獲了比6節電池更有價值的東西：我們認識到了電池的危害，意識到了環保的重要性。同時通過這次的活動，我們宣傳了環保，增強了自己參與社會實踐活動的能力。朋友們，讓我們從現在開始，從身邊做起，不再隨意丟棄廢舊電池，給它們一個安全的家!讓我們的地球家園天更藍，地更綠，水更凈，人更美!

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