追無止求無境初中作文

時間：2022-05-11 19:34:57 初中作文我要投稿

追無止求無境初中作文（通用15篇）

　　在日常的學習、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的追無止求無境初中作文，希望對大家有所幫助。

追無止求無境初中作文（通用15篇）

　　追無止求無境初中作文篇1

　　在小的時候最想得到的是一塊糖或一個玩具。上學了，最想得到的是老師的表揚。上班了，最想得到的是一份好的工作。步入中年了，最想得到的卻是一個幸福完美的家庭。老了以后，最想得到的是身體健康，長命百歲。這些都是我們一生追求的目標。

　　追求簡單地說就是一個人積極的去實現自己的目標。由此可知，追求是生活中比不可少的東西，他能激勵著人們奮斗，創造出美好的事物。成長中的無限追求是為了實現將來的理想和目標。我們渴望追求美好的一切，但有時卻事與愿違，事事都不會一帆風順，所以我們更應該努力奮斗，努力進取。人生如夢，人的生命是短暫的，如果你現在不努力，那么你今后就很難追求到幸福的生活；更難追求到將來理想的目標。

　　最求需要付出，付出的汗水越多，收獲的也就越多。一個沒有追求遠大理想的人，他不愿意付出，那么他的生活將失去一半的色彩。因為他沒有目標，沒有追求的方向。但如果你追求了，你也付出了，目標也真的實現了，你的人生將涂上更加絢麗的色彩。

　　從古至今，擁有無限追求，歷經坎坷，最終成功的人多之又多。眾所周知的數學家——華羅庚，他開始時的數學并不好，可是他有著對數學更高境界的追求，所以成為偉大的數學家。貝多芬多么偉大的，富有才華的音樂家啊。可是上天卻剝奪了他聽美妙的音符，動聽的旋律的權利。但上天是公平的，卻賦予他對音樂的執著追求。二人對數學、音樂的追求，早已成為了他們精神的支柱，所以追求更是一種精神，有著這種精神，我們才能在人生追求的過程中堅持不懈，持之以恒的要去達到無限追求后的理想、目標。

　　最后，我得到了這樣的一個結論——追求無止境的人生最快樂的人生。

　　追無止求無境初中作文篇2

　　以前，我總覺的得學習是一切事物的宗旨，望著那些學習能排上全校前三名的小孩，我感覺自己是何時（何等）的渺小，我也算是班里的小尖子，但我是一只井底之蛙，無法超越其他的人，在我的印象里，只要擁有好的成績，算上一名好的成績，讓大家們所羨慕，所敬佩，就是一切的成功。結果，現在我學習也名列前茅，讓他們所佩服，讓老師所高興，讓父母所驕傲。

　　但是，我還覺得我的心理缺些什麼（什么），我缺少一份優點，除了學習有些方面有太多的缺點，不為家里人所忍受，我任性，我以為一切至少都是學習，（語意不明）學習是一切的宗旨，可能我錯了，待到哥哥在這里的數不清的時光，他雖然有很多學習上的缺點，但在生活上，他比我強，他勤勞，天天穿梭在大家的小事之中，我不愿意，不愿意干這種小事，但大家都夸他時，我愕然了，他并非比我學習好，但卻能帶動這么多的希望。

　　追求，看來我又要追求什么。

　　追無止求無境初中作文篇3

　　商人說，快樂是看到了自己苦心經營的生意日益紅火；老師說，快樂是看到自己“桃李滿天下”的那份欣慰；父母說，快樂是看著自己的孩子成材；小妹妹說，快樂是穿在身上漂亮的裙子過六一兒童節；高三的大哥大姐說，快樂是看到成績“晴雨表”中那可愛的太陽的笑臉……

　　不同的人對快樂有不同的解釋。然而我看來，永恒的快樂便是永無止境的追求自己的理想。

　　人的理想會隨著年齡的變化而變化。小時候，每天都有一顆糖果在嘴里，嘴甜心更甜，這就是所謂的理想。進入初中后，才發現當初自己的理想那么渺小，同時對生活的需求也大大增加，于是又產生了新的理想，且為之追求。長大后，進入社會，想找個合適穩定的工作，打算用那些工資渡過平靜的生活，不想任何人打擾他（她）平靜的生活節奏。不知滿足的人想賺更多的錢，進入全國，甚至全世界十大富翁之一，永遠讓世人羨慕。達到目的之后，就認為自己沒有白白來到世界。因為他所追求的給他帶來了無窮的快樂。

　　我目前的理想是完成我的學業之后，找到適合我的工作——做醫生。每年有足夠的條件可以讓我周游全世界。一邊行醫一邊游玩。幾年后，寫一部關于醫學方面的書。

　　我堅定自己的信念，不斷追求，快樂無窮

　　追無止求無境初中作文篇4

　　好長時間，沒有一點文字，由于天氣和工作，煩躁的天氣的原因，心境全無。但看到別人寫東西，心里總是癢癢的，并不比別人寫得差，這是我的自信和來自別人的鼓勵。

　　整天頭埋在書堆里，還寫不出東西來嗎？是的，看書多，并不能代表什么，不去思考，不去看出別人寫的真假，你讀書就沒有長進！沒有境界，是寫不出好文章，不如閉門思過！

　　在給人心靈震顫的時候，是愛戀，是悲哀，是氣憤，是高興，還是其他的心境，才會有一種強烈的沖動，去構思，去發掘，一件有價值的文章，才會感動別人，來自心靈深處的呼喚！

　　我們不停止，追求藝術永無止境．我們去用獨特的眼光來發現，生命的價值．創造快樂的精神，給別人帶來享受，我們生存的意義，永無止境！

　　追無止求無境初中作文篇5

　　黃慎少時跟同郡的一位老畫家上官周先生學畫，他學得很認真，心靈手巧，經過一段時間，就將上官周畫花鳥、山水、樓臺的藝術技巧與精神實質都學到手，并且畫得很好。

　　人家稱贊他已學到家了，他自己卻覺得不滿足，好像是缺少了一點什么很要緊的東西，認為自己還不是稱職的學生。

　　有一天，他又捧著先生上官周的名畫，看著看著，整個精神都集注在上面。忽然嘆起氣來，說：“吾師上官周先生技絕，我難以與教師爭名啊！但一個有志氣的少年應當自立。我黃慎豈肯永遠居在人后！”

　　自此，他廢寢忘食，忘了早晨與黃昏，忘了飽餓與冷熱，好幾個月都在思索著這個問題，但就是找不到答案。

　　上官周知道了學生的苦悶，就啟發黃慎去多讀多看。黃慎聽了老師的指點，書法學懷素，畫摹羅天池，博覽百家作品。但到，他自己作起畫來，卻覺得畫中處處有別人痕跡，還是闖不出自己的路。他展不開眉，舒不了心。

　　有一天，上官周忽然問黃慎：“你讀了張欽的詩嗎？”

　　黃慎說：“先生，學生讀過了。”

　　但過后想想：先生問我這話總有道理。于是，就再細讀張欽的詩，才知張欽詩中有畫，所以詩的意境很美。他不禁問起自己來：“黃慎，黃慎，張欽詩中有畫，你黃慎畫中要不要有詩？”

　　一時他不能明確回答自己提出的這個疑問。

　　他上街，在街道上走著想著，想著走著，終于領晤到上官周先生的畫，張欽的詩，懷素的字，他們都有自己的藝術特色，但我黃慎又怎樣呢，這樣，豁然開朗，眼前天地開闊了。他匆匆忙忙地跑進最近的一直店鋪中，向店老板借了筆墨紙硯，就在店堂的案桌上作起畫來，畫出了他心中的那曲美妙的東西。

　　黃慎的這個稀奇古怪的舉動，驚動了店里的老板、伙計，更招引得過路的人們進店看個究竟，不久，店堂里外站滿了看畫的人。

　　黃滇好像沒有注意身邊圍著的人群，只專心致志地押著他的畫筆作畫。畫好了，筆一擲，忽然拍著案桌大叫起來：“我得到了，我得到了！”

　　圍觀的人們聽不懂這位畫家的怪話，只望著他作的畫，畫面上筆墨不多，畫的什么也看不太清楚，還以為這畫家是發了瘋呢。

　　黃慎這才發現許多人圍著他看畫，圍觀的人們散去，說也奇怪，離開一丈多遠，再看看那畫面，潦潦草草的筆墨突然顯現成幾莖水仙，有的才長出，有的開著兩朵淡雅的花。那水仙充滿著初生勃發的神態，大家越看越喜愛，齊聲“怪人怪畫，就是怪，就是好！”

　　上官周先生后來看見學生黃慎突飛猛進，喜不向勝，逢人就說：“吾的門下有黃生，猶如王右軍之后有個獸公一樣。當老師的看見學生如此長進，多興奮啊！”

　　同樣是“怪”畫家的鄭板橋寫他畫竹的過程是：四十余年畫竹枝，日間習筆夜間思，冗繁削近留清瘦，畫到生時是熟時。這“畫到生時是熟時”就是跨越，就是創新，這種跨越和創新是他“日間習筆夜間思”的結果，也是“冗繁削近留清瘦”的結果。可見，要學有所成，必須不甘人后，超越前人。學無止境，追求也無止境。那飛躍的過程只在瞬間產生，往往卻要耗費畢生的心血去追求。

　　追無止求無境初中作文篇6

　　汪國真曾言：“要輸就輸給追求，要加就加給幸福”誠哉斯言，人生中追求永無止境，幸福無大小。我總以為，只有勇于追求的人，才能得到想要的生活，成就幸福偉大的人生。

　　且回首，看風流人物

　　屈原且歌且吟，看滔滔羅泊，一身芷蘭之稥，他在渾濁之世中堅守氣節，雖世不解，但他留下的是風骨，是留名百世。李密追求孝道，他從愿棄終養的孝道出發，最終得到皇帝的理解。范仲淹追求與民同樂的情懷，所以他心系天下蒼生，先天下之憂而憂，后天下之樂而樂，最終造福百姓。梁思成先生愿為保護歷史文物而奉獻終生，很多珍貴的歷史古建筑也因為他的努力而保存下來。他們得到的是輝煌，是無愧。

　　反觀豐衣足食的現在社會，有多少人汲汲于富貴而忘記了最初的夢想，又有多少人追求名利而忘記了最初的追求。他們只囿于利益的世界不能自拔，眼中看到的也只有眼前的利益，他們不懂得人生的真正意義，他們是可悲的

　　當干露露們唯才是舉，當郭美美們華中炫富，仍有一些人為夢想努力著。殲-15號總設計師羅陽在飛機制造完成的瞬間累倒在了甲板上不幸去世，他沒有太多的錢財，他也不渴望過多的名利，只想把自己的一生都奉獻在自己的追求上，他是幸福的，相信在他倒下的那一刻，他的心里還在吶喊，我的一生無悔。

　　三毛那個勇于勇于追求的人，一然決然的放棄了城市燈紅酒綠的生活，進入撒哈拉沙漠，在那個荒涼的地方獲得了寫作靈感，收獲了美妙的愛情，是他把沙漠中的是記錄下來，為后世留下了價值非凡的文字。他是偉大的，他的一生不留遺憾。

　　青春不是桃面，丹唇，柔膝，而是深沉的意志，恢弘的想象，熾熱的情感，青春是生命的與安全是不惜的流動，厄爾曼這樣定義青春。正處于青春的我們不乏理想與信念，如果沒有腳踏實地的追求又怎么得到想要的生活，成就屬于我們的幸福而又獨一的人生呢？

　　只有勇于追求的人才能有一個充滿意義的人生，他的人生才能得到升華。你是否還在迷茫，你是否還在徘徊不前，是否還在為做過的一件事后悔，什么都不要想，樹立以個目標，找到一個追求，幸福的日子就會來臨。

　　人生中有追求，就會創造屬于自己的輝煌。

　　人生中有追求，就會闖出自己的一片天地。

　　追無止求無境初中作文篇7

　　人生如航船，漂泊在充滿鮮花的海洋，唯有那其中的一朵才屬于你，向著那一朵追去，那里便是你應該前往的地方。

　　“夢想是注定孤獨的旅行，路上少不了質疑和嘲笑，但那又怎樣，哪怕遍體鱗傷，也要活得漂亮……”踏著一路悠悠芳草，向著夢想不停奮進。眼前的鮮花、掌聲固然美好，但夢想的彼岸遠不止于此，懷揣這種信念，朝著那一個方向，勇敢追去。

　　滿天繁星，夢想便是那最亮的一顆，它時不時的閃爍一下，似在指引著你朝它前進。

　　每一個人都有著自己的所追求的目標，朝著目標追去便是一生的追求。安于現狀只會停滯不前，最終將隨著時間的洪流而沉淪。無頭蒼蠅只會在原地打轉，最終力竭而亡。確定一個方向，努力拼搏，遠方終將是夢的最終歸宿。勇敢的追求夢想，不言棄，不放棄，這才是通往理想彼岸的航船，登上它，堅持到底夢想終會實現，半途而廢便會被一腳踢下，漂流在無盡的海洋之上。

　　遠方的美好，不追怎能達到？帶著夢想去徜徉。時間“滴答、滴答”地流淌著，我們正值美好年華，韶華易逝，夢想就在前方，此時不追何時追？莫到青絲變白發，才想要去追逐，到時候只會心有余而力不足，看著夢想惋惜無奈。追夢要趁早。

　　夢想的彼岸在召喚著你，既然選擇了這一個方向，堅定信念，朝著夢的彼岸不停前進。雖然我們的船不是最好的，但這又怎樣？或許我們會比他們更先到達。起點并不重要，牽到夢想的手，將它攬入自己的懷中，這才最重要。

　　“人生最重要的不是置身何處，而是我們將前往何處。”遠方的夢便是我們需要不停追逐的目標。人生短短幾十年，沒有經歷過拼搏付出，生命也是不完美的。向前闖，迎著冷眼和嘲笑，生命的閃耀不歷經磨難怎能看到，與其茍延殘喘不如縱情燃燒吧。為了心中的夢想，放手一搏，縱使前方是懸崖峭壁。夢想的種子中有一天會發芽。

　　追——

　　向著前方不停追去……

　　追無止求無境初中作文篇8

　　“加油，加油……，”教室里傳來一陣高一陣的叫喊聲，里邊像炸開了鍋似的，非常熱鬧，追！追！追！。為什么呢？讓我們進去看看吧！

　　最近我們教室來了一只小狗和星星，熊老師就以小狗和星星創造了一個新型的游戲。游戲的題目是追！追！追！規則是這樣的：如果自己拿的星星被小狗追到了，或者自己接傳星星不小心，掉在地上了，就成了不光彩的失敗者，讓同學們吃點菜。所謂點菜就是同學們要你做什么，你就的干什么。

　　這不，游戲還沒開始，同學們就在座位上做起了各種各樣的戰斗準備。同學們有的興奮的不得了，有的同學非常的擔心。擔心的同學情不自禁的在自己身上畫起了十字架，好像在說：“上帝啊！請你保護我，不要在星星到我手上時滑到地上去。”有的拍著胸口認真地做著強烈的深呼吸。興奮的同學有的拍打著桌子，有的使勁的跺腳，甚至搖起了椅子，一個勁的叫：“開始吧！開始吧！”

　　過了一會兒，同學們盼望己久的游戲終于開始了，頓時，教室里鴉雀無聲。“預備”，熊老師把聲音拉的老長、老長，“同學們要好好的傳噢。”我也默默的為同學們鼓勵著。“停”傳到我耳中的竟是一個“停”字，我還以為是開始呢！看看同學們，只見同學們緊張的接傳，快傳完一個大組后，有同學哈哈大笑起來，在接傳的同學才意識到，自己弄錯了。

　　第二輪開始了，這輪是小星星捉小狗，熊老師一聲令下，兩個小東西像長了翅膀似的，飛快的賽跑，小狗在前面使勁的跑，小星星在后面飛快的追同學們的幾十道目光隨著小星星和小狗，場面可緊張了，同學都為星星加油，聽啊：“加油、加油……”這是同學為星星的叫喊聲。咦？窗戶上好像多了幾張臉，有的家長把門一開，干脆進來看了。這個時候，我知道了，是我們把家長吸引住了。不好，星星好像沒有力氣了，在第一排同學手中滑落下來。熱烈的堂聲把那位同學請上了臺，這們同學不好意思地啄了幾下，就像兔子似的蹦到了座位上。

　　比賽接著開始了，風馳電掣般的小星星不一會兒就到了我的手中，我緊捧著星星，眼睛一眨不眨地望著星星，一骨碌轉聲，目光隨之而動，我不管三七二十一馬上替給了旁邊的同學，旁邊的同學可能是過分緊張，把手一攤，星星掉在了地上，隨著時間的推移，小狗跟了上來，我照樣給了旁邊的同學，“你這次真的完了，兩次規則都沒有遵守。”我默默的說著，老師只讓她敬了一個禮，就算了。

　　游戲雖然已結束了，但我的心還在剛才的戲當中，始終沒有平靜下來。

　　追無止求無境初中作文篇9

　　帶著做一名“優秀教師”憧憬，帶著我敬愛的老師的“學多思的吳用，揚理想的洪波，寫教苑的華章”的激勵之辭，十八年前，我躊躇滿志地加入了人民教師的行列。十八年來，我用踏實工作的態度，謙遜待人的準則，自我反省的要求，嚴謹治教的風格，良好的教學成績，從一名普通的教師，成長為一名中共黨員，成長為一名學校的中層管理人員，這是我一路追求、一路汗水的結晶，這是領導和同志們對我工作態度和成績的肯定，更是我成長道路上的一方方里程碑，一道道風景線，一個個新起點。

　　不甘人后，是我初為人師時的最強的信念。我勤奮地學習，努力地工作，不知疲倦地付出，因為在一所戴帽完小單槍匹馬教初中物理，沒有資料也缺少信息，我就自己刻寫講義、試卷并自己油印，在備課時碰到教材中自己不太有把握的問題總是虛心地向同事們請教，乃至向有經驗的農民請教，終于出色地完成了工作第一年的教學任務，我也因此被從這所完小調入鎮中心初中任教直至今天。

　　“要用足夠的愛心去關愛每一個學生，扶著他們成長”。這是身邊的好同事扶著我跨上的第一級教育、教學工作的臺階。剛開始從事教學工作的我嚴字當頭，愛心不足，我的第一屆學生的班長在進入大學之后給我的一封信中寫道：“老師，你知道嗎？那個時候，我拼命地學習，想得到你一次表揚，哪怕只是口頭上的，但我等來的只是一次次的失望。”后來一位在班上總是考第一名的女學生畢業后告訴我，說我是她最怕的一位老師。這一次失望的是我了：因為我一直是那樣的喜歡她呀――她總是能把物理考得那么好!后來有經驗的老師告訴我：“小吳，你面對學生時，老板著面孔，是不是怕失去了你的威嚴？”一句善意的提醒，學生們一次次“斗膽”的暗示，使我不得不認真反思自己的作風了。于是，課間我有意增加了與學生交流的時間，閑暇時，放松自己的面部表情，找一兩個學生聊聊天；學生功課有困難時，找個機會點撥點撥；控制自己的情緒，從減少呵斥學生的次數做起；從學生的思維角度，從學生性情出發，換個角度想問題。果然，師生之情迅速得以改善，我的教學之路也越發平坦，業務能力和教學業績也不斷得到提升――我逐步成長為學生心目中的好老師，這是學生對我辛勤付出的肯定，是我們做教師的小有付出就能得到的巨大回報！

　　“要從一名本本教師向教科研型教師發展”。進入21世紀后，隨著國際競爭日趨激烈，我國學校教育特別是基礎教育面臨著巨大變革，怎樣適應形勢的需要，成為符合時代要求的新型教師，成為擺在我們面前的一個重要問題。于是我在平時的工作中注意對細節問題的留心習慣終于發揮了作用，對教學疑問的日積月累和反復琢磨、思索終于有了用武之地，繼1998年底在姜堰市青年教師教學基本功大賽獲得初中物理組二等獎之后，我把我在教學過程中發現的'問題、思考的問題、能夠啟迪學生留心觀察生活、在生活中學物理的問題訴諸筆端，除參加泰州市教育局教研室舉辦的論文評選并多次獲獎外，還陸續在《中學物理》、《考試研究》、《試題研究》、《初中生世界》、《考試》、《初中生天地》、《泰州日報教育導刊》等雜志和報紙上發表論文十多篇。在指導學生參加的學科競賽活動中，多次獲得指導老師獎；今年在省教育廳、省科協聯合舉辦的“南大智尊寶杯”科技競賽活動中榮獲優秀指導員獎。這些成績的取得，是我在教學中做有心人，認真思考，不斷求索的結晶，它們成了我積極從事教學研究活動的動力，使我在學生心目中有了較高的威信，更幫助我得到了同事們的廣泛認可，應該說這些是我逐步實現理想的印記，我會邁著更加堅定的步伐向前奮進！

　　20xx年7月，暑假開始的這一天，學校大面積被連續不斷的積雨淹沒，偏在這個下午我要趕往揚州學習。為了迅速排除校園內的大量積水，在摸清了積水的緣由是因為我校排水管道被駐地村民堵向了圩外大河后，為盡快排除校園內積水，我毫不猶豫地從家里抱出一床棉被，找來一位民工下水堵住校園內與圩外大河直接相通的下水道，然后在校長的帶領下冒雨奮戰，疏通了另一條通往內河的下水支道。看著校園積水很快在閘口的調水水泵的幫助下退去，我才心情輕松地踏上了學習的征程。

　　作為一名教師，職業的特點，注定了我們要清貧一生，了解我工作情況的人甚至一些學生家長多次提出一個問題：你為什么不設法調離沈高到城里去？――我只能這樣自我解嘲：我是土生土長的沈高人，為家鄉服務是我義不容辭的職責；身邊也有不少同事常常慨嘆即使拼命工作的所得也無法與城里的老師們相比，可我真的不這樣想，我認為既然我們選擇了做教師，既然教師這個職業選擇了我們，我們最需要關心的不是待遇，而應該是思考我們盡了應該盡的責任了嗎？我們無愧于學生和他們的家長對我們的禮遇嗎？我們無愧于社會嗎？我們無愧于自己的這個稱呼嗎？

　　帶著憧憬，求索之路不落寞；帶著追求，我的創新之路無止境。在同志們的幫助和扶持下，我會一直堅定的朝前走的，永不后悔，永不退縮！

　　追無止求無境初中作文篇10

　　魚生活在活水，因為它浸于流動不息的世界；鷹生活在天空，因為它陶醉于自由自在的世界；草生活在土地，因為它享受于腳踏實地的世界；而我，90后的一員，生活在充滿追求的時間里。

　　身邊林林總總的人，即便從不說出口，但每個人的心里都存在著一份吃熱的追求，把心灼燒得滾燙。高中三年，許多人都不斷的用勤勞和汗水來追求自己的理想，在每年的六月奔赴戰場，向著自己的追求在題海中馳騁。

　　我不斷地攀爬，在人流涌動的崖壁上攀爬，在前進的路上，我必須同身邊的人一樣追求，向上，直至高考的崖壁，縱身一躍，墜入奮斗的海洋。高二的學業水平考試是我當前的奮斗目標，對自己的要求便是九門功課全部及格，我收斂起自己的貪玩，任性。放下高一時的心浮氣躁追求自己的理想，為了我的追求，我要努力付出才能游至成功的彼岸。我相信，在燈光下，伴隨著表針的走動，劃過的一圈又一圈，每個人都會在心中勾勒著那追求的圖案，把它掛在心里。我知道，追求就像精靈在我身邊舞蹈，它在以我筆紙的摩擦聲為樂音而翩翩起舞，在為我心中無數次的自勉自勵而舞蹈，它因我的執著而舞蹈。我明白，那份追求被我一筆一筆刻畫在心中，如今很多老人都抱著“活到老學到老”的心態上老年大學，跳老年舞，追求物質文明的精神生活。作為一名高二學生的我呢！更要將那份追求融入學習生活中，讓那份追求充斥在我的世界里，把追求當作生活的必需品鹽，在生活中加入“鹽”，一下子全是鮮美的菜肴。我想象，用我五分之一的生命所學來的知識，去實現我的追求，在世界的各個角落會留下我的腳印，探索和發現各色的人和事，背著行囊通往不同的國家和地區。

　　我現在堅信只要我的世界中存在追求，我就不會失去奮斗的勇氣，追求無止境，追求就好比燈塔。蠟燭，甚至是火柴，牽引著我們前進。

　　我，90后的一員，生活在追求的世界中，向往成功的彼岸，追求無止境……

　　追無止求無境初中作文篇11

　　春蠶無需自詡，那吐出的銀絲就是丈量生命價值的尺子。——題記我崇拜名人，崇拜偉人，可是我更急切地要把我的敬意和贊美獻給一位普通的人――我的班主任張銳老師，一個年輕的老共產黨員。張銳老師從八年級下學期開始接任我們的班主任，在同學們眼里，他既是嚴父，又似慈母。

　　一直以來，他始終把熱愛本職工作，甘心為教育事業獻身，當作是教師道德素質的根基，是教師為共產主義理想和信念的實現而奮斗的行為表現，他的這種無私精神對我們的影響至深且遠，他以崇高的思想境界，高尚的道德風貌，無私奉獻敬業愛崗的精神來培養我們，做我們健康發展的促進者。關愛學生嚴格管理張銳老師多年擔任班主任工作，他深知，要管理好一個班集體就必須培養學生良好的行為習慣。因此他每次一接班，就依照學校的要求，制定出詳盡的班級管理制度，從入校到放學、從上課到作業，都有嚴格的要求，一旦發現哪個同學偷懶或懈怠了，就及時批評糾正，從不姑息。身教重于言教，要求學生做到的，張老師自己率先做到。每天清晨他都在6：50以前到班，和我們一起早讀；每個課間他都盡可能和我們聊天、談心或輔導學習，了解我們的學習休息情況；幾乎每天放學，都和我們一起打掃教室，叮囑我們回家注意安全。他這樣做為的不僅是嚴抓我們的行為規范，更重要的是讓我們感受到老師的陪伴和關愛、感受到老師對我們成長和進步的期盼。在他的不懈努力下，我們養成了良好的行為規范，在學校的各項活動中表現優異，曾被評為銅仁地區優秀班集體。

　　他“愛校如家，愛生如子”，在學習和生活上關心愛護我們，經常找我們談心，了解我們的家庭情況，鼓勵我們努力學習。他“以情育人、以情感人”，有同學生病了他買營養品去看望；和同學談心天晚了他親自將同學送到家門口；為了培養我們的競爭意識，他自己掏錢買禮品搞班內小組競賽；對家境困難的同學，他常常伸出援助之手。對于張老師，我們萬分尊敬，常把他當作自己的父親一樣。一次，張老師在家訪返校路上，被雨淋患了感冒，我們全班同學集體去看望他，把他的寢室擠得水泄不通，讓他十分驚訝和感動。在我們學校工作期間，張老師年年被學生選為“我心中的好老師”。鉆研教學積極創新在認真做好班級管理的同時，他潛心研究教學，多次承擔公開課任務，并積極撰寫教育、教學論文。他非常細心，善于發現和利用生活中的物品做教具，他曾利用同事喝水的杯子進行演示教學；他還自制和發動我們制作了許多教具，利用這些教具直觀生動地向我們講述教學內容。他是我們學校較早使用計算機進行教育、教學的教師之一，他制作的課件深受同學們歡迎，他還自己編制了班級管理模板和試卷分析模板等，為很多老師提供了方便。

　　班主任工作繁瑣，白天在學校要上課，管理班級，沒有時間備課，他都是在回家后備課、編制習題等，經常每天工作到夜里12點以后。辛勤的工作換來可喜的成績，在他的帶領下，我們班在各方面都表現優秀，得到了社會、家長、學校的一致好評。無怨無悔收獲希望“努力不止，堅持長存”是他常用來激勵他自己和我們的話，努力是一種積極的態度，堅持是一種頑強的毅力，每天大量平凡而瑣碎的工作，因積極的態度而豐富多彩，因頑強的毅力而收獲希望。在張銳老師眼里，財富莫過于“學生有出息”，只要學生有出息，他覺得自己再苦再累都值得。20xx年4月12日，上課鈴響了，張老師像往常一樣，精神飽滿地大步邁向教室，一進門，“Happy birthday to you”，張老師一驚，聽著同學們生日歌的祝福，拉上了窗簾的教室里，講臺上赫然擺著一個點燃了蠟燭的大蛋糕，猛然想起今天就是他自己的生日，這下輪到張老師激動了。平常張老師對我們的點點滴滴的關愛，同學們都記在心里，在此時的樂曲聲中都化作了學生的濃濃祝福。

　　20xx年9月，又一個教師節到了，一張張賀卡如雪片般飛來：“張老師，您的精神，永記我心！”“張老師，您像一支紅燭，為后輩獻出了所有的熱和光！您的品格和精神，可以用兩個字形容，那就是——燃燒！不停的燃燒！”“張老師，我不知該用怎樣的語言來表達，教師節到了，真誠的祝您教師節快樂！”“張老師，我們記得您！”……一張張普通的賀卡，代表著一份份誠摯的祝福，代表一顆顆充滿感激的心。“奉獻不言苦，追求無止境”，面對同學們的感恩，面對取得的種種成績，張老師說：“我所做的都是應該的，太平常了。”在他看來，黨員就意味著付出，黨員就意味著奉獻。這，就是我們平凡的張老師，這就是我們黨的優秀兒子。他是“真的種子，善的信使，美的旗幟”。他給了我們一桿生活的尺，讓我們自己天天去丈量；他給了我們一面模范行為的鏡子，讓我們處處有學習的榜樣。

　　“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”。沒有驚天動地的偉業，也沒有轟轟烈烈的事跡，只有默默中的無私奉獻，平凡中的兢兢業業，他就像一顆小小的螺絲釘，擰在哪里，就“釘”在哪兒，勤勤懇懇，發揮出最大的力量。有人說，老師培養著祖國的棟梁；我卻要說，老師就是祖國的棟梁。正是您——千千萬萬像張銳老師這樣的老師，像張銳老師這樣的優秀共產黨員，支撐起我們一代又一代人的脊梁！

　　追無止求無境初中作文篇12

　　有人說：“假如世界上的人都一樣富裕，那么世界就和平了。”我認為這種思想是不正確的。為什么我會這樣說呢？因為總有人想變得與眾不同，有的人想得到的是名利，有的人想讓更多的人信奉他，支持他的想法，有的人想讓其他人都臣服他，得到至高無上的權利，有的人想得到別人聞所未聞的新奇玩意。

　　于是，就開始了追名琢利，開始探索未知的世界。漸漸的，有的人開辦學堂，傳播知識和文化，有的人掠奪財產，不勞而獲，有的人發明專利，造福人類。

　　也許，你會說：這樣也好，這樣可以建立一個好的國家，讓圣明的君主去管理，讓我們有了共同的信仰，發明和創造促使社會的生產與進步。

　　可是，你想過嗎？在圣明君主也有私欲，也為及自己所愛的人著想，曾想古今中外，多少明君圣賢能完全拋棄七情六欲，致親情；愛情；友情，于不顧。也許你會問：“遠古時代的堯舜禹不就如此嗎嗎？”是，君主有兩種。一種是愛民如子，另一種是愛權如命。可是在愛民如子的君主也會因為面子而痛下殺手。宮廷里明爭暗斗，官員中的爭權奪利，生存中的殊死搏斗，私欲無時不刻不在上演著。

　　其間，有許多欲望玷污了神圣而又圣潔的情――以愛的名義去傷害所愛的人。以母愛，父愛之名做了最純潔的友情，以師愛之名踐踏了學生的尊嚴，你愛她之名束縛了她的自由，以自己為愛受傷，讓父母為你擔憂，傷心。總之，就是一句話：失去，心痛。得到，怕你不開心。

　　也許你會聽到君王想做平民百姓和愛的人長相廝守，可是，當他們真正做了平民百姓。早已習慣了身邊人對自己的伺候，早已習慣了平日尊嚴的存在。他的內心就真的平衡嗎？也許你會聽過江湖中人退林隱居過著閑云野鶴般悠哉的日子，可是當他們真過這樣的日子后，他們說希望他們的后代能過著平凡的日子，不要卷入上一代的紛爭，不要走他們的老路。他們的后代就沒有野心和報復嗎？倘若強制這也變成了一種傷害，這不也是私欲嗎？

　　所以，人的欲望永無止境。

　　追無止求無境初中作文篇13

　　小溪追求大海，幼芽追求春色，雄鷹追求藍天，風帆追求激流，人生，更應有追求。每個人都應該和著時代的節拍，高唱一支自強不息的追求之歌。——題記

　　無意中提到這個話題，可能有的人感到可笑，特別是一些中小學生，認為自己還沒達到追求人生的地步。不管你承不承認，你在生活中時刻都在竭力的追求人生，裝飾人生。其實，在小學時我們就已經在不斷在追求了。每一次的考試我們都嚴肅對待，爭取讓自己考好些，讓老師給予表揚，讓父母給予鼓勵，讓同學們都向你投向敬佩的目光，從而使自己生活的更快樂，激發自己更上一層樓；青年時期，我們去追求甜蜜的愛情；中年時期，我們全身心的投入到工作中去；老年時期，我們追求身體健康、家和萬事興。人生在世，追求無止境。我們每個人都在追求一些屬于自己的東西。而這些東西不僅利己，而且還會影響他人，甚至是國家的利益，讓自己、別人、國家受益。商人們起早貪黑，有時徹夜未眠，為的是讓自己的生意更加興隆、財源滾滾、生活富裕；職工人員不辭勞苦，不管嚴寒酷暑，風里來雨里去，對自己的事業盡心盡力，為的是能得到老板的器重，讓老板給自己加薪水或者能得到提升；農民們春天不分晝夜的播種，夏天頂著烈日在農田中鋤草，秋天不辭勞苦的進行秋收，他們為的是增加家庭收入、擺脫貧困，為的是使自己過上小康生活；公安人員工作不分晝夜，把生命置之度外，哪里有危險哪里就會出現他們的足跡，為的是保護人們的生命安全，讓祖國國泰民安；科研人員絞盡腦汁進行科學攻關，為的是造福人民，讓祖國繁榮昌盛，增強綜合國力。

　　追求是人生的主程序，人生是靠這個程序完成的。人人都有追求，追求都在每個人的心里。加深自己的追求，把自己的追求進行到底。追求崇高的理想，把住信念的船舵。

　　追無止求無境初中作文篇14

　　初嘗勝果，令我倍感欣慰，電腦也成了我不可或缺的朋友。電腦學習與實踐，培養了我的統籌協調能力。我先后擔任了班長、團支書、學生會主席等職。盡管學習任務很重，學生工作事務繁雜，但我仍能駕輕就熟，游刃有余。在此期間，我利用自己的電腦特長，組織了學校“求知”電腦協會，并擔任會長，組織會員出刊物、搞比賽，走上街頭義務為市民維修電腦，帶動了學校一批電腦愛好者。在緊張而多彩的校園生活中。我越來越多地嘗到了選學電腦專業的甜頭。

　　今年6月，我參加了深圳市舉行的職高生微機應用選拔比賽，以總分第二名的成績，取得了參加省里比賽的資格。這意味著更大的考驗在等著我。

　　我問自己：你還能行嗎？以前你是全校的電腦王牌，可如今，你將與全省的計算機高手較量呀!你行，你一定行!就憑你平日的苦練，就憑你不甘落后的韌勁。我暗暗為自己鼓勁，憑著這份自信，憑著對電腦的一往情深，我更加倍地努力了。為迎接這次比賽，老師為我們加班輔導，對我們進行封閉式訓練，并告誡我們：“要想獲得驚人的成績，必須付出驚人的努力。”我們清楚，錄入速度越快越難以提高，但我們毫不畏懼，刻苦磨礪，并不斷尋找提高成績的新訣竅。那些日子，我們不分晨昏日月，不思飯菜茶水，見字就拆，如醉如癡，心里琢磨的只有編輯排版，夢里縈繞的是揮之不去的101個鍵鈕。真可謂“臺上一分鐘，臺下十年功”啊!。

　　帶著老師的殷殷期望，帶著對電腦的濃濃情意，我胸有成竹走進了比賽現場，坐到熟悉的電腦前，有條不紊地操作著。賽場內，節奏明快的擊鍵聲，組成了一曲和諧而又火藥味十中的文響曲。高手如林的賽場，空氣仿佛都要凝固，就在這緊張的氛圍中，我淋漓盡致地發揮了最佳水平。最終我以中英文錄入和編輯排版滿分的成績一舉奪魁，登上了領獎臺，登上了我熱愛電腦以來的榮譽之巓。

　　手中艷麗的證書告訴我：今生熱愛電腦。是明智的選擇，成功源于摯愛；手中艷麗的證書告訴我：不經一番風霜苦，哪得梅花百里香？理想的宏圖要靠艱苦的磨練、腳踏實地的奮斗才能實現；手中艷麗的證書更激勵我：追求，永無止境，我將在不斷迫求中戰勝自我。超越自我。

　　“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。”

　　追無止求無境初中作文篇15

　　天藍藍的，承載著我的夢想，云白白的，寄托著我的希望，我仰頭望著，望著……

　　記憶中的我不斷改變我想要的同渴求的，數不盡的點滴，在我耳邊叮咚叮叮咚叮嚀。

　　媽媽曾經說過：“學習是以后的本錢，先苦才能有甜果子吃。”于是，我朝著這個目標前進，美好的將來浮現在我眼前，我埋頭苦讀，在書堆里尋找所以然，一篇《從百草園到三味書屋》讓我絞盡腦汁地苦讀，死記硬背，我渴望這場戰爭能畫上休止符，讓我在壓力中深呼吸。

　　心久久不能平靜，似小鹿蹦蹦跳；似警鐘不停地告誡我，時間毫不留情地滑過我的身旁。思緒不由地亂了，嘴唇上下抖動著，眼直溜溜地盯著那一撇一捺，絲毫不肯放松。母親悄悄地走了上來，泡了一杯茶，她告訴我：“學習要掌握方法，并且得有一個遠大的目標，在實現之前，腳踏實地一步一步地走。”

　　我無語，靜靜地望著，天仍然那么藍，云仍舊那么白，想著堂姐努力進入重點高中，心中不由升起了羨慕，我現在涌泉中學就讀，奮斗一下，努力一把，我還是可以進理想的高中，它就是希望，我的渴望，桌前立即多了一個神采幻想的背景，帶著心中無限的渴望追求，去學習，書聲瑯瑯，精神煥發，偶爾抬頭一望，天藍得那么燦爛，云白得那么純潔。

　　現在，我正在準備著，邁出那小小的一步，為渴望已久的“路”鋪上一塊鵝卵石，為下一步做好基墊。或許，我是幸運的，也是幸福的，有一雙手為我擋風遮雨，給我提供良好環境。在一點一滴中，吮吸著生命的養分，對渴望無止境地追求。

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