以舍不得為題的初中作文
舍不得初中作文篇一
輕輕觸摸那堆滿教材的講桌，我仿佛看見您埋頭背課的身影；凝視那寫滿知識的黑板，我仿佛看見您寫得密密麻麻的課本，滿書的心血渴望我們收獲；聽著您幽默風趣的語言，讓我們從快樂中汲取那?寶貴的養(yǎng)分?……
六年前的一個夏天，都源于您一次又一次的教誨。您那雙明亮的眼睛，您那溫柔而又犀利的嘴，將我從錯誤的漩渦中拉出，讓我在勝利中快樂而又不驕傲。
誠信，是您剛接手我們這個班時所講的，而我一直都沒記憶，我也是一直都做到的。短短兩年中，班級中男生與女生的沖突發(fā)生地不計其數(shù)，您每次的教誨讓我已從稚氣依存的小孩成長為一個稍帶成熟的少年。
成績好的同學要看前方還有多少人，再瞧瞧后面還有多少‘追兵’，千萬不可輕松，不然你這個位置就屬于別人了……?這就是您幽默、風趣而又不失老師應(yīng)有的嚴肅。就是這一句話，激勵著我前進。雖然有時會有挫折，但是我也不會像其它同學哭鼻子，我堅信：只要還有信心、勇氣、認真這三樣法寶，就一定會打敗挫折的。還有最重要的一點——樂觀！坎坷的人生，
如果沒有了樂觀的安慰與安撫，那么就真像一下子跌落低谷中，再也爬不起來了。不過，您的安慰確實很重要呢！
老師，我還要告訴您一個小秘密，可千萬別笑話我啊！其實，我最喜歡您批我的日記了，當我不經(jīng)意間看見您手捧我的日記本時那舒展開的眉毛、微挑的嘴角，我心中就像有幾億只小鹿在亂跳，我渴望您的笑，渴望您的鼓勵，但我更渴望您那緊鎖的眉頭永遠舒展開來。
……
轉(zhuǎn)眼間，快到了分別的時候，也同樣是一個烈日炎炎的夏天。微風撫過我的發(fā)絲，而我沉迷在回憶中的種種，回憶您對我們?nèi)鐑号愕膼�。每一次的受傷，如果都有您的安撫，那該多好啊�?/p>
舍不得您的教誨；舍不得您的安撫；舍不得您的鼓勵；舍不得您那美麗的笑容……
老師，我好想好想對您說：?我愛您，我好舍不得您！即將步入初中的我好舍不得您對我們的好！
如果我們是幼小的樹苗，那么您就是辛勤的園丁，用那汗水澆育我們成長為參天大樹。
如果我們是未知的雛鳥，那么您就是愛鳥兒的鳥媽媽，盡心盡力地保護雛鳥的安全，直至它們學會了飛翔。
如果我們是干渴的小草，那么您就是甘甜的雨水，滋潤我
們，使我們綠油油的，煥發(fā)出生機。
樹苗、雛鳥、小草永遠也不會忘記那園丁、鳥媽媽及雨水給它們的愛……
舍不得初中作文篇二
時光匆匆，它帶走了六十天，然而，只是無情地為我們留下回憶
還記得初次見面的那天，是一個少女般的老師，您站在講臺前，周老師為我們介紹著您，您的雙手搭在一起，放在前頭，我知道，您心中充滿了不安，不知接下來的日子會是怎么樣的，沒有說什么，只是靜靜地坐在位子上抬頭望著您，紅撲撲的臉頰襯托出您那微微笑的嘴角，正午的陽光悄悄地撒在您的臉龐上，場景如此靜謐，我也不自覺地將嘴角向上揚起只是我們都殊不知分別的日子在一天一天接近一百零七頁的數(shù)學書有您的陪伴，我們早已在無形中習慣了您的陪伴，卻在渡過了六十天后，您的離開帶給了我們無盡的`傷感。沒有為什么，只是思念，僅僅只是不舍，淚水是詮釋不舍的最好的法寶，晚會上，它無盡地流淌，紅腫的雙眼望著在場地中央坐著的您，告訴自己不能哭，卻還是不自覺地流下淚水，耳邊回蕩著歌曲的伴奏，聲音卻早已卡在喉嚨處，四處望望，臺上的同學們也已紅著眼，淚也早流了下來我們將《如果那天沒有遇見你》演繹成了一曲無聲的歌，但這恰似無聲勝有聲，抬頭望著您，那晶瑩的珍珠也在您的眼眶中打著轉(zhuǎn)，最后滑落，抑制不住內(nèi)心情感，哭了，哭得有些生疼。六十天過得如此匆忙，深深埋怨著時光老人為何如此無情。
晚會的結(jié)束，是否就預(yù)示著分別的到來，同學們哭得更加強烈了，大家似乎要把思念在今晚都敘述完，這或許是我們天真的想法，只是覺
得今晚痛徹心扉地哭過后便不再傷心。淚水肆無忌憚地留著，與您擁抱，這時，耳邊是您親昵地叮囑，老師，我會將您的叮囑銘記于心，不會讓您失望的�？赐曜詈蟮挠跋裼涗洠瑤е鴾I水再次與您相擁然后告別，您抬起手，為我擦
去臉頰上的淚，溫溫的手，我再次哭了，哭的很傷心很傷心時光還是在留著，它從不心軟，不為任何人停留，哪怕是一秒鐘走出表演場地，一路上，沒有任何語言，只是沉默著，此刻，沉默為我們詮釋對您的不舍，最后，同學們還是齊聲喊出了：“老師，別走好不好，我們舍不得您，不要走好不好？”言語在空中凝結(jié)，這是我們的心聲，老師。您感受到了，對不對？那就別走，好嗎？我知道，您有夢想，您的離去也是迫不得已，但大家還是撕心裂肺地哭著，就這么哭著，這么哭著送你離去，那抹離去的背影還是令我深深不舍葉老師，我們舍不得您，能不能別走？
還是到了尾聲，還是唱響了驪歌，還是流下了淚水，您的到來，您的離去，帶給我們太多太多
有點舍不得，葉老師，能不能別走？我們能不能不分手，您能不能別走？
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