那一刻我看見了初中作文（通用24篇）

　　在平凡的學習、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編收集整理的那一刻我看見了初中作文，歡迎閱讀與收藏。

　　那一刻我看見了初中作文 1

　　在山腳下，我就看見了那條不好走的路。

　　那望不到盡頭的，一直向上的階梯，聞之有一千多層。這讓我心里一直恐懼與擔憂著：我能行嗎？卻又不得不跟著大部隊邁上第一層。

　　這樓梯讓我煩惱：一步太長，兩步太短。好似怎么走，都不順利。我叉著腰，小腿漸漸地感到酸痛。向前望去，根本沒有一絲平地容我調整。只得把重心降低，才漸漸地好走起來。眼看著大部隊已經走遠，后面又有老師在給你不停地加油打氣，好似追上去又不行，停下來又不是，弄得心力交瘁，一度想要放棄。

　　我能清楚地感受到，我身體里的水分在不斷地蒸發。它打濕了我的后背，從額頭滑下，順著眉毛到了臉頰兩側，又或是由睫毛送進我的眼睛，弄得生疼，眼前一片朦朦朧朧。我盯著眼前一層層規則的臺階，爬得上氣不接下氣，唯一出現的顏色，就是前面同學的腳后跟，太煎熬了。

　　終于見到了救星——一塊小小的平地。我一躍而上，沖向那流下的，小小的山泉，急切地用手舀著清涼的泉水往發燙的臉上潑。我想，如果當時有顆雞蛋貼在我臉上的話，應該會差不多熟了吧。我站在那里，好不容易直起腰，抬起了頭。

　　可就在此時呀，我才發現——原來那里還有另一番景色。

　　在我的頭頂，那入了春還沒有長葉的.光禿禿的枝丫，在藍天掩映下自由地交錯伸展，沒有任何束縛，有的還掛著幾片沒掉下的枯葉。一陣清風吹來，吹開搭在耳邊的碎發，也順手在枝丫上揉一把云彩。太陽的光沒有那么炙熱了，變得無比溫柔。低下頭向左看，那懸崖下面的城市，被一片薄薄的霧籠罩著，一切都變得似積木般大小。那一塊是紅瓦的頂，這一片是綠色的棚。前方，那座山只露出一個頭來，被天空染成藍色，煙霧繚繞，好似住著神仙，令人向往。

　　那一刻，我看到了，專屬于這座山的美麗。

　　之后的路，再也沒有像剛開始那樣難走，我也開始體會到沿途的美，忘卻酸痛，忘卻汗滴，只記得來時的美好。

　　樹枝是天空的畫筆，蟬鳴是清晨的樂音。當困難擺在眼前，不得不過時，何不望望四周？困難也始終要走，再怎么難，也會是數小時后快樂的回憶。而沿途的風景，是怎么都會經過的，何不欣賞一下呢？

　　那一刻我看見了初中作文 2

　　我家住在沿街，有時做作業時不經意地往窗外看，會看到馬路對面有一盞很亮的燈。它既沒有排列在路燈整齊的行列里，也不像廣告燈那樣色彩多變。天色剛暗它便亮起，幾小時后又熄滅。久而久之，讓人感覺它很神秘。

　　有天晚上路過那兒，遠遠望見燈下有群人，走近一看，是環衛工人，我這才想起這兒有個環衛站。他們穿著橙色的工作服，在沖洗垃圾車和掃地工具。看到那一束光照在他們身上，我恍然大悟，這是環衛站的工作燈。

　　回到家，站在陽臺遠眺，發現那盞燈好像不在環衛所的方位，更像是旁邊居民樓的。在好奇心的驅使下，我立刻跑下樓，想去一探究竟。

　　穿過馬路，見環衛工們已把工具沖洗完畢。一位女工拿出了一包饅頭，分發給大家，他們就著開水大口大口地啃起了饅頭，明亮的燈光映照著他們的笑容和皺紋。我轉眼看去，見環衛站門口確實有盞燈，但光線暗淡。

　　視線回到那盞燈，像小太陽一般亮橘色的光從里面慢慢地飄出來，我似乎看見了那盞燈在無數夜晚給了那些工人們無限的溫暖…

　　但更可能，這是主人犯糊涂時忘記關燈了。

　　“回家咯！”身后傳來很大的聲音，環衛工人們下班了。再抬頭望去，亮燈的陽臺上出現了一位慈眉善目的'老奶奶，她微笑著，看著那些環衛工人遠去的背影漸漸消失在路的盡頭，這才點點頭，關上燈回到了屋內。

　　我突然明白，原來這盞燈是老奶奶為環衛工人點亮的，這是一盞溫暖人心的燈……

　　秋風陣陣，行人稀少，環衛所門口的燈發出微弱的光。我久久地仰望著二樓那戶人家的陽臺，心中漾起一股暖意。

　　我們每天行走在大街小巷，面對整潔的路面，早已司空見慣。我也曾在心中感激環衛工人的辛勤付出，但從未想過要為他們做些什么。而這位老奶奶，卻日復一日，默默地，把關愛化作燈光，去驅趕黑暗，去幫助那些環衛工人。

　　我似乎看見了一個充滿愛的人間…

　　那一刻我看見了初中作文 3

　　流年匆匆如海上走過的浪，總有一朵浪花會綻放讓我們心動的美麗。那許多轉瞬即逝的瞬間，卻會在心底留下最初的印痕。寫在水上的字，寫在流年里的故事，都曾在我們心底盛開。雖然時過境遷，不變的，卻是那份心境，那份感動。

　　小學的時候，我們家住的小區里有一個湖泊。湖泊并不與外水聯通，是一座死湖，但小區的物業每周都會打掃一次，為它換上新水，以期一直保持它的.透明清澈。因此，這座湖泊，長此以往便成了我們小區最有活力的景致，許多別的小區的爺爺奶奶們也都會來湖旁散步。

　　那時候，妹妹還在讀幼兒園，無憂無慮，每天放學之后總是虎頭虎腦地沖到湖邊，興沖沖地撿起一根樹枝，在水上胡亂寫些什么。水的波紋很快沖淡了印跡，我始終不知道她究竟寫了什么。

　　那天，我還清晰地記得是一個春末，也是她的生日，早飯后，她又把我的筆搶去玩，我搶回來時似乎用力過大，不小心將她撞到了。我看到她第一次哇哇大哭起來，迅速地跑開了。

　　當時我很要強，不肯當面主動給她道歉，但若不和她道歉，心中又過意不去。小腦袋瓜子靈機一動，便想到一個辦法。

　　在妹妹常去湖泊旁玩耍的時間之前，我用一塊碎石頭在湖旁的沙地上寫上了道歉的話，細細思考，又補上了一句“生日快樂”。我瞅了瞅手表，發現時間快到了，就慌忙躲進旁邊的小樹林里。

　　剛一藏好，就見妹妹蹦蹦跳跳地來到湖邊，撿起樹枝正準備開始寫字，就看見了我的“留言”。

　　到現在，我依然清晰記得那時的場面，我看見：一身白裙的妹妹看著歪歪扭扭的字跡，臉上逐漸洋溢起笑容，和春風中湖旁架上的紫藤花相襯，顯得格外美麗。很快，她又在水上開始寫字，不過今天寫得格外的快，也格外的久。不過依然，我還是看不清水上的字

　　如今，已經過去了五年，時間的間隔猶同天塹，我更看不清那些寫在水上的字了……

　　那一刻我看見了初中作文 4

　　窗外的雨不停地敲打著窗戶，我走到窗前，看到花壇中的花早已無力再支撐雨水打在身上所要承受的負荷而彎下了纖細的腰，眼睛不覺濕潤了。

　　伸手打開窗戶，任無情的雨打在我的臉上，臉頰上的雨在向下滴，早已分不清是雨水還是淚水，想必老天是在為我哭泣吧！

　　大概知道各科正確答案的我，早已沒了玩的心情，只是為了放松緊繃已久的神經而答應到海南去玩。

　　一次次充滿希望地進入考場，一次次地失望地拿到批好了的試卷，一次次使父母失望，我的心情跌到了谷底。

　　今天我們住在一個坐落在海邊的賓館中，因為第一次看見海，大家約定凌晨起床去看日出。我躺在床上，眼睛一閉，腦海里出現的都是父母鼓勵的眼神，老師對分數不敢相信的驚詫，一切一切充斥著我的大腦，我無法入睡。

　　門外的雨停了，原先已放棄掙扎的花朵又展露出生命的活力，受雨水洗禮過的花瓣顯得更亮更艷。

　　到了約定的'時間，我們出了房門，走在靠路燈維持光亮的路上，向海邊走去，

　　不知是因為下雨的緣故還是我們起得太早，太陽久久不肯露面。于是我們不管三七二十一一下子坐在濕漉漉的沙灘上。不知過了多久，在伸手不見五指的海邊，我們終于沒了耐心，決定放棄，回房繼續睡覺。

　　正當我們準備起身時，一縷淡黃色的光線照向我們，海平面上露出了一條極細的橙色弧線，接著它越變越大，照亮了整片海域，整片天空時，我不僅感受到了它的美麗，更感受到了它的偉大：

　　是它一次次不厭其煩地照亮整個世界；是它在雨后給人們帶來了一縷光亮；是它給人們帶來了新生的希望，就在那一刻我茅塞頓開：怎么能被這一點點挫折而嚇倒呢？要像太陽一樣不厭其煩地出現在人們面前，向世界證明自己。

　　白天我們來到了潛水基地，在幾十米深的水下，我沒有像一些人一樣耳膜疼，反而更加清醒，在看見周圍五彩斑斕的小魚的同時，我明白了許多，人活著不就是要挑戰挫折嗎？

　　那一次我真的看到了黎明的曙光；那一次，我真的領悟到生命的真諦。

　　那一刻我看見了初中作文 5

　　走在校園的草地上，聽見地上那細碎的聲音，才知道是秋來了，秋喚醒了我。

　　我還沒有做好任何的準備，就馬不停蹄地來到了初三。許多人對我說，初三像一杯茶，要慢慢的品嘗，細細的品味才可以得出它的真諦。但，初三到底是什么呢？初三就是放飛自己的時候。

　　到了初三，體育課就是我們魔鬼訓練的課堂，它簡單到只用重復那幾個動作，但難卻關乎到我們的'中考。因此，我們就開始大課間跑操，跑操的過程中，我沒有心思想別的，因為我的目光被我們班所吸引，以來那些不聽課，違反紀律的學生，如今到了一個整體里面，面對其余600人，他們是團結一致的，整整齊齊的喊著口號，每個人把自己內心的煩惱用“十班十班，非同一般，齊勇向前，永揚風帆”這十六個大字跑出體外，一次不行，就兩次，兩次不行，就三次，直到我們隊伍停下。我們每個人目光都有對視，那種目光不是心酸和勞累而是帶著異樣的目光，我們帶著我們不羈的精神和自己對抗，跑操的過程中那是“美”的。

　　但到了體育課上又是別樣的魔鬼課堂，讓我最不能忘掉，直到現在回味還是歷歷在目，記憶猶新的事――蛙跳。當天我們熱身跑了兩圈，做了準備動作，就聽到老師對我們說：“我吹一聲口哨，一排的人就蹲下，從這頭跳到那頭，跑一圈再回來，我們做3組，聽清楚了嗎？”我當時手腳冰冷，好似被嚇到似的，寧愿我們有極大的對老師要求的不滿，但我們即便心無余，力也不足，但是我們同樣照著老師的要求去做了，這個過程中我們彼此攙扶著對方，這個人快要放棄了，那個人就拉她一把，一起跑。

　　這節體育課在考驗我們的耐力，很顯然我們戰勝了這節體育課。

　　下課了，我們又互相攙扶著回到了班里。等到第二天來的時候每個人都有腿上的疼痛，所以我們不僅僅戰勝了這節體育課，而且我們還戰勝了我們自己。

　　這個十一月，站在外面有些微涼，風帶來了初冬的氣息，我也該和十月份的秋說一聲再見。

　　那一刻我看見了初中作文 6

　　父愛，對我來說很陌生，也很遙遠。我那嚴肅甚至有點刻板的老爸，平時很少跟我說話，他刻滿滄桑的臉上不掛一絲笑容。

　　我們父子的隔閡是從我5歲開始的。那時，學校要舉行跳繩比賽，可笨手笨腳的我卻怎么也學不會。后來，爸爸板起臉說：“連跳繩都學不會，長大能有什么出息？”我嚇壞了，不知怎么的，竟跳了一個，慢慢的兩個，三個……我邊哭邊跳，可他卻揚長而去。比賽那天，我取得了第二的好成績，可他依然“不開心”，臉上沒有一絲笑容。從此，我離他遠遠的。

　　但是，在那個星期天，我改變了對他的看法。每個星期天上午，我都去學書法。書法班在一條彎曲的.小胡同里，那個胡同口有兩只很小但極其兇猛的狗。自從小時候被狗咬了以后，我就對狗這種生物產生了極大的恐懼。早晨，我獨自騎車去上課，走到胡同口，那兩只小狗一左一右，氣勢洶洶地瞪著我，“汪汪汪”地叫著。我猶豫著不敢靠近，最終，心底的恐懼支配了我，我調轉車頭朝家沖去(可見童年陰影對一個人的影響有多大)。

　　到家之后，我本想尋求媽媽的幫助，可家里只有老爸一個人，我只好對他講了實情。本以為他會諷刺我，可他二話沒說，拿起鑰匙就去送我。這時，我好像看到了一個高大的身影，這是我以前從未看到過的。我們一路“狂奔”，又到了胡同口，那兩只可惡的小狗仍然在那里，看見我們過來，又瘋狂地叫起來。這時，老爸擋在我前面，就像一座不可逾越的山峰，把所有的危險和我阻隔，一股暖流涌進我的心田。把狗呵斥開，我安全到達書法班，爸爸調轉車頭準備離開，還是那張嚴肅的臉，卻多了一絲溫柔。

　　風吹綠了大地，無言；雨滋潤了萬物，無言；父愛，溫暖了我的心田，無言……

　　父愛不像母愛那樣柔情似水，時刻流露，卻多了一份深沉。我看見了父愛。

　　那一刻我看見了初中作文 7

　　新的學期開始了，六年級的我背上書包，邁向我心心念念的學校。太陽在這一天從清晨開始，漸漸恢復它原有的光輝，又盡情地將光輝灑向大地，我的腳步離學校的大門越來越近……

　　學校，我看見你了。小學階段按照一年兩次開學來計算，我已經是第十一次投入你的懷抱中了。同學們背著干凈又鮮艷的書包，成群結隊地步入學校。教學樓的顏色本身就是光鮮亮麗的橙色，在陽光的照耀下金光閃閃，仿佛由黃金筑成，讓我不禁聯想起“書中自有黃金屋”的詩句。校園里長龍般整整齊齊排列著的綠植，在風中搖擺著柔美的舞姿，它們競相歡迎我們的到來，一旁的操場也仿佛期待著我們和它玩耍嬉戲。

　　同學，我看見你了。經過一個漫長的暑假同學們都千變萬化：本來小個子的同學長高了許多，快趕上其他人了；有些女生一頭烏黑亮麗的長發消失不見，留起標準式學生頭；個別調皮愛搗蛋的同學，經常讓老師和同學都很心煩，開學初竟然乖乖地坐在教室里；“學霸不可怕，就怕學霸過暑假”，班級的幾位學霸看上去更加自信滿滿，眼里放出奇異、犀利的光芒……

　　我和幾個小伙伴說說笑笑，兩個月的時間沒有見面，大家依舊親切友好，講起了自己在暑假的經歷和收獲，喜憂參半。上課鈴響了，熱鬧得快要燃燒起火焰般的605班，立刻安靜了下來。

　　老師，我看見你了。你穿著天藍色的'襯衣，再配上一條黑色的半裙，知性、大方，在潔白的墻壁與墨綠的黑板之間，昂首挺胸站得筆直，格外奪目。“同學們，一個新的學期又開始了，歡迎你們返校，很幸運這學期我依舊教的是你們……”老師一個個動聽的字眼，一句句柔和的話語，仿佛連窗外的一草一木都跟隨我們的內心平靜了下來，仔細聆聽世間這美妙的聲音。正式上課了，我們早已準備好學習用品，以最飽滿的精神狀態投入六年級緊張的學習中。

　　再過一年我將邁入初中的校園，拼搏、探索、沉著、自信……美好的未來，我看見你了！

　　那一刻我看見了初中作文 8

　　那一抹綠，映襯著一絲希望。

　　——題記

　　體育中考第一場的結束，給了我一個深刻的打擊，看著周圍同學們笑靨如花，心中是無限苦澀，手中無法直視的封書化作一塊沉甸甸的大石頭壓在心房，喘不過氣。天空帶來淅淅瀝瀝的小雨的烏云仍未散開，連綿的小雨混雜著淚水在地上濺起晶的水花。低下頭，任心中的難過一潮高過一潮。

　　老師同學們來安慰我：“沒事的，下次還有機會，你可以的。”“哭吧，哭一下就好了。”“發揮失常而已，別擔心，下次再來。你本可以的。”

　　“我本可以”多么諷刺的現實輕而易舉擊碎這個美麗的童話。

　　風依然刮得很亂，吹亂了我耳際的發，心中也更凌亂，風的溫度很低，似乎也在嘲笑我的無能，雨滴繼續濡濕發梢。還是值得慶幸的，至少我還可以像這風雨一樣，放肆的任淚水宣泄心中的悲傷，逆流成河。

　　回到校園，櫻花已不復之前的高雅，被雨滴狠狠打下，被風托起又狠狠摔下。此時的它們已不再有之前的.倔強，不堪一擊，沒了嘆息。就像當初的我，是那么的充滿希望，最后卻還是攥著一片絕望，默默失落。

　　我坐在教室，窗外的陰雨連綿使空氣都變得沉重，我閉上眼，用睡覺來排遣心中的失意。

　　不知過了多久，同樣沒滿分的好友叫醒了我：“一起去練習吧，雨停了。”

　　嗯？雨停了？我揉揉任然有點紅腫的眼睛，外面太陽撥開了厚厚的云層，金色的光芒柔柔軟軟落了一身，被迷迷糊糊的拽上操場。

　　到了操場上，熟識的同學圍了過來，什么加油，什么祝賀我還可以光明正大地參加體活課的云云。

　　我卻一句也沒聽進去，因為不遠處，有一架迎春半遮半掩，蒙絡搖綴，參差披拂，綠意盎然，那閑閑的綠，映出一片寧靜與希望，直漾到心中，很美，很耐看。

　　也映出了我的影子，操場上的陽光托起一個不服輸的女孩，她就如同那迎春，寒冬之后，依然充滿希望。

　　抬手擦去汗珠，看到成功的曙光從地平線上噴薄而起，努力成為現在看到的我自己……

　　那一刻我看見了初中作文 9

　　海對我來說是一種自由的向往，它平靜時那般神秘，深奧，當它漲潮時又是那樣洶涌。而那次————端午假期，才讓我看到了它的原貌。

　　以往去過的大海大都是黃色的，渾濁的。而這次去的可是有“東方馬爾代夫”稱號的東甲島。

　　那日下午，烈日炎炎卻絲毫沒減弱我的熱情。走過一座巨大礁石后，先是一條白色絲綢般的浪花迎接我們的到來，令人心曠神怡的`海風又帶來了一望無際的湛藍的大海，它帶著歡呼雀躍的浪花來了。她的歌聲是那樣歡快，“嘩啦-嘩啦”。平靜的時候，她像一位嬰兒依偎在天的`懷抱下，浪花躲到她的底下為她織起一張舒適的床，那樣柔軟，那樣溫和。而過了一會兒，她立刻狂躁起來，對我們發出一陣陣怒吼，天隨著她暗下來。突然，來了一股巨浪，猶如千萬匹白色戰馬浩浩蕩蕩地飛奔而來；那聲音好像山崩地裂，好像大地都被她震得跳了起來。看完了這場表演，我心里仍不滿足，便向高處進發。走到一塊最高的巖石上，映入眼簾的又是另一番景象：大海的顏色多種多樣，層層疊疊，一層淡棕色包住一條深靛青色，一塊靛青色又圍繞在淺綠旁。海水滿盈盈的，映在太陽之下，浪濤像小孩子似的頑皮，跳躍不定，水面上一片金光。金色的海水涌到沙灘上，使沙灘也煥然一新，像打了油似的晶瑩剔透，我當時在想：“這沙子莫不是海水給我的禮物？你瞧，這還有千萬年才形成的貝殼呢！”。

　　我向遠眺去，水天相間的地方云霧迷蒙，使人感到說摸不透，而另在一旁的小島也好像想讓云霧將自己埋沒，幾幾黑頂海鷗從天上掠過，發出響徹云霄的歡樂的叫聲，仿佛在贊美著：嘖嘖，這真是一幅美麗的壯錦呀！瓦藍的天襯托著千變萬化的大海再加上空中云霧迷蒙，遠處漂浮小島美麗致極。是呀！如此美麗的大海怎會不招人愛呢？

　　雖然看海十分平常，但能看到東甲島這樣的海，才是最幸運的，我很慶幸我看到了“大海”。

　　那一刻我看見了初中作文 10

　　夏日的清晨，室外還不算很熱，趁著這涼快的功夫，我決定外出散步放松放松。

　　周圍一片綠，或許是連續幾日的高溫，把植物們掖藏在心底里的綠都逼出來了吧。可就在這無盡生機中，一塊黃斑顯得格外突兀。走近一看，啊，是你！一株奄奄一息行將死去的仙人球。

　　看你，多么的憔悴憂愁啊。那干枯發白的根系，可是你滿頭的銀發？那蔫黃發皺的球體，可是滿是皺紋的面龐？你落魄得像個流浪街頭的乞丐，滿面愁云，唯有那尖刺仍高傲挺立，似乎在追憶著自己曾經的`輝煌。

　　我實在不忍心將你拋棄，便將你拾回家去。家人見了無不反感：這么一株破爛，拾回來有何用？不過我不在意。小時候，便聽老師講過，你是會開花的，對嗎？我想看見屬于你的那份生機，想看見你面對大自然的燦爛笑容。

　　你沒有讓我失望。新綠一點一點覆蓋了枯黃，水分一滴一滴地滋潤了你的面龐。很快，曾經的愁云便從你臉上散去了，你又恢復了往日的水靈生機。

　　可是你怎么不笑呢？那燦爛的笑容、美麗的花朵在哪兒呢？你的笑究竟有多美？我越發地期待你笑了。可你卻仍然"猶抱琵琶半遮面"，遲遲不笑。那笑容在我心里越發神秘。

　　一晃三年光陰流去。一天早晨，我欣喜地發現，一個小花苞微微探出了頭。張望了幾天，腦袋也越伸越長了。汲取了三年的營養，積累了三年的能量，你終于微微揚起了嘴角。

　　又是一個夏日的清晨，你總算按捺不住心中的喜悅，"撲哧"一聲咧開嘴笑了。看吶，一朵漂亮的白花！像極了一個老式留聲機高擎的喇叭，潔白如玉的花瓣外沿圍著一圈淺淺的粉，中間是一圈淡黃的花蕊。一大早，上面還有顆晶瑩露珠呢，那是你滿心的歡喜結成的淚滴吧！

　　你笑了，笑得那么燦爛。面對命運的波瀾，你沒有放棄，朝著陽光努力向上。瞧，那綻放的花，不是生命最美的笑容嗎？

　　那一刻我看見了初中作文 11

　　人活在世上久了，總會思考一個問題：“究竟什么才是真正的人間？”

　　俯視天下，我們一直以手機上的新聞來定義自己對世界的認知。可我們真正了解過這個生存的世界嗎？真的認識身邊的、真正的人間嗎？

　　我在早晨去買早餐，靠近包子店時，水蒸氣直撲臉龐。我在那水蒸氣里對老板說了一句：“請給我來一杯豆漿和一個甜花卷。”隨后便付了錢。拿到早餐，我瞇著眼享受了一會兒暖氣撲到臉上的愉悅，一口下去，面團發酵后的松軟在口中被體驗的'完全。在一瞬，我望見了正在吆喝的一位叔叔，看了一眼手表，這才七點半啊！我的腦子一瞬間停止了思考，被從心中彌漫出的一種說不清楚的感受被迫停止的，那是一種混雜的感受：在滿滿的好奇中夾雜著一絲憐惜，這種感覺只會，也只能讓我對這些景象麻木。

　　我中午看著太宰治的《人間失格》，突然對人生有了一些失望，那是一種被黑暗籠罩的絕望。我妄想逃出這片黑，卻發現我早也被它束縛，只不過是因為無力反擊而一直沒有直面它罷了。可我看著看著，又突然領悟到大宰治在書里表達出的另一種韻味：成為一束往黑暗而生的光，在絕望中成為自己的希望。望天，生出幾分不甘來。

　　那天晚上，我看了幾部電影，其中不乏勵志向上的，也不是沒有真實的殘酷人性，我沉迷于其中，望著天花板，任思緒亂成一團亂麻。可不是嘛，要怪只能怪我看的電影內容太雜了，但這也讓我對人間有了一種新的定義——混濁。任何事物都是相反的，卻又都能在被徹底撕碎后融合在一起，這讓我在那一瞬根本無法辨別出我想尋找的、最初的真相了。腦海頓時出了一條無語的想法——“存在”這個詞是否真切？當然，這只會令人恥笑罷了。

　　我突然清醒了，人間便是人生，說仔細點就是人本身。認識自己本就是與生俱來的內在要求和至高無上的思考命題，那人間又如何不是？如此一想，在混濁中穩定平衡，在黑暗中尋找希望，不就是人間嗎？看來，我不僅發現了人間，還看見了人間啊。

　　那一刻我看見了初中作文 12

　　我的眼睛看到的東西數不勝數，大多數都一閃而過，然而在最近的一次運動會上一幕場景卻讓我的眼睛像攝像機一樣地清清楚楚地記錄了下來。

　　那一天，每個人臉上都掛著喜悅的神色，因為一年一度的春季運動會來了。我終于盼到四年級的接力賽的開始。隨之一聲響亮的哨聲，運動員們手握接力棒，猶如一只只離弦之箭，還沒等我回過神來，就沖出了老遠。終于輪到我們的主力隊員——達達上場了，只見他接過接力棒，像一頭猛虎，“怒吼”著沖向操場的另一邊。眼見他就交棒了，然而他沒來得及減速，我眼睜睜看著他拿著接力棒，一寸一寸地往錯誤的地方離去。那紅白相間的接力棒仿佛在撕扯著我的心，空氣和時間似乎都凝固了。達達的失誤使其他同學的努力的都于事無補，最終遺憾收場，與勝利擦肩而過。

　　比賽后，我們個個愁眉苦臉、垂頭喪氣，紛紛把憤怒和埋怨發泄到了達達的身上。可在這時，譚老師走進了我的視線，她指了指達達，對著他豎了個大拇指。我們都把目光投向了譚老師，心中既有無數的怒火也有一種說不出的'疑惑。她開口說話了，這番話讓我們恍然大悟：“達達，今天你表現得很不錯，你一直在努力為班級增光，然而犯了一個小小的失誤。雖然令我們惋惜，但是他這種為集體奉獻的精神卻值得我們學習。我希望大家能把掌聲送給他！”譚老師的一舉一動像是一道折射后的七彩光芒徑直射入了我的眼睛，照亮了我的認知的黑暗角落，振聾發聵，也喚醒了我追求勝利而遺忘的寬容這種美德。原來寬容可以讓人心胸開闊，放下陳見，看到美好的一面。因此，我將真誠的掌聲送了達達。達達開始還在不停自責，現在仿佛走出了自責的迷宮，變得釋懷了。我相信，寬容會給他力量，讓他不斷進步。

　　眼睛雖小，卻能看到整個世界。我要說，比世界更寬廣的是人的心胸。今天，我看到了這個世界美好的一面，我希望天下所有的人都能寬容地看待每一件事情，讓我們這個世界變成真善美的天地。

　　那一刻我看見了初中作文 13

　　生活中不是缺少美，而是缺少一雙能發現，欣賞和感受美的眼睛，它或許存在于生活中一幅小畫面，也或許是一個不經意的小細節，總之，它無處不在，時刻充滿我們的身邊。

　　這個學期的校外實踐活動 ，與往常不同的是學校選擇去富有大自然氣息的竹壩實踐三天。竹壩遠離了城市的喧囂與繁華，但卻擁有最樸實，讓人親近的大自然。

　　就在剛來竹壩的第一天下午，我們就要經歷一個全新的歷練——十公里拉練。雖然聽上去就讓人望而生畏，但更多的才是抑制不住的期待與欣喜。從基地出發，遠遠地就能望見竹壩上空沒有一絲白云的藍天，還有那仿佛伸手就能觸碰到的滿目綠色。也許，竹壩就是這么簡單，一片藍天，滿目綠色，也正因為簡單得沒有任何多彩繁雜的修飾，才更能透出大自然的美。

　　出發之后走上幾分鐘，山間小路就開始在腳下蔓延，雖無法駐足欣賞沿途的美麗風光，但也夠細細地品味我所看到的這些：一棵棵果樹上結滿了豐收的碩果；農民伯伯正穿梭在一排排整齊的菜地里，不亦樂乎地忙活著他們的'農活；在一片開闊平坦的草地上，幾只憨態可掬的小牛正饒有興致地啃食著腳下的嫩草，愜意地沐浴在一片和煦的陽光下，這該是一幅多么富有詩情畫意的牛兒吃草圖啊！看見我們路過，它們也不忘發出幾聲響亮的牛叫聲，像是在對我們的到來表示熱烈的歡迎。途中還遇見了一叢叢錯落有致的稻田，雖然只是露出淡綠色的小芽，但是等到了秋天，這里又將會是一派豐收的景象......

　　好不容易到了山頂的休息處，清爽的山風輕拂臉龐，替我們拂去了一路上拉練的辛苦，抬眼望山下看去，山下美景盡收眼底，真讓人有一種“會當臨絕頂，一覽眾山小”的真切感覺。

　　在山頂逗留片刻后，我們又踏上了返程的路，夕陽西下，給我們每個人的身上都披上了一件晚霞編織的披風，回望在夕陽中靜默的竹壩風光，又是一幅別樣的畫面。

　　這次拉練之旅，讓我目睹了竹壩的田園風光，是一幅充滿自然韻味的風景畫，讓人置身其中不禁為之陶醉。

　　那一刻我看見了初中作文 14

　　燦爛的黃昏將正在去上學路上的我包圍。無奈地向車外——又是一路風景。我們班的班主任是吳老師，被公認為全年級“最冷酷、最無情”的老師。吳老師的那張釙克臉已經深深地印在我的腦海里，就像那首歌所唱的：你存在，我深深的腦海里，我的夢里，我的心里，我的作業里……

　　漫長而毫無光明的自習課開始了，只要是吳老師坐班，就沒有一個人敢大氣一出、大屁一放，大嗝一打，每個人都規規矩矩地坐在座位上安分守己地學習，不敢發出絲毫聲響。令人生畏的不僅僅是吳老師的面孔，還有他的脾氣。吳老師自第一次生氣以來就只有兩個人敢和他唱反調，后來那兩個人還都被吳老師弄安分了，這個班主任實在是太難以對付了。哪怕他就是笑一笑，不再那么嚴肅，我們全班都會高興啊！

　　悶長的晚自習將近結束，我們也準備收拾東西了。這時吳老師突然說：“明天啊，就要降溫啦，衣服要多穿點，把什么毛線衣啊什么的都穿上，不要像某些同學一樣，到現在里面還穿著短袖。認真學習的同時也不能把身體搞壞了，知道嗎？”末了，吳老師又添了一句：“一定要記得多穿點衣服啊！”

　　吳老師如此溫暖的.糖衣炮彈，瞬時讓我驚掉了一個下巴——吳老師什么時候從撲克男路線改成暖男路線啦！這也……太說不通了。班上立即小聲地討論起來，一向怪異的某位男生說：“what?”我們都在底下笑，吳老師卻有點嚴肅地說：“還問哇……”也許是吳老師覺得講英語不太合適，立即改口道：“為什么吶！”我們全班笑開了鍋。吳老師邊假裝咳嗽邊笑：“你們以為我不懂英語啊。”吳老師的笑立刻在班上流傳開來，沒有一個人討論明天降溫，竊竊私語的，我們都在討論著吳老師為什么笑。真沒有想到吳老師竟然能像鄰居的大叔叔一樣，跟我們開玩笑——這可是幾年來吳老師第一次對我們笑啊！這感覺真是……

　　別人都說你不拘言笑，其實他們沒看見另一道風景。吳老師，說真的，其實你笑起來怪溫暖的……

　　那一刻我看見了初中作文 15

　　美，不同的人對此有不同看法。外表美或是內在美，果不其然是內在美更重要。就如劉禹錫所說：“山不在高，有仙則名；水不在深，有龍則靈。”可見，內在美重要的觀念已經從古至今延傳許久了。

　　相信大家對于非洲人的印象就一個字——黑。是的，可能很多人都認為他們是黑又丑、人高馬大、粗枝大葉的野蠻人，但是，從外表去評價他們真的正確嗎？

　　那個暑假，可以說是每個男生的“天堂”——世界杯正在此期間舉行，能在暑假看到世界杯，是再幸運不過了。在此期間，媒體對各國家隊的挖掘也越來越深入，更多地展現了不同國家的風土人情。

　　那一天早晨，我迷迷糊糊地醒來，打開了電視坐到沙發上看關于賽況的新聞。在各比賽結果報道完之后，突然插入了一條場外消息。報道的是來自非洲的.科特迪瓦國家隊的，他們在冒著大雨進行訓練時，其中一個隊員突然舉止怪異，獨自走到了一旁，原來是球場邊有一只小鳥在大雨的壓迫下不能飛行而只得落到地上，出乎意料的是，那位隊員并沒有粗魯地處理掉它或是無視它，而是用雙手小心翼翼地捧起那只小鳥，然后再輕輕地拭去它雙翅上的雨水，緊接著走到場邊的座位把它安穩地放置在上面，之后就急忙地跑回隊伍中繼續訓練了。報道結束的那一刻我十分驚訝，這么一個五大三粗的漢子，怎么會注意到這些小細節？就算注意到了又怎么會用如此溫柔體貼的舉動來處理呢？與他的外形實在不相符啊！我沉靜了一會，突然明白了什么，就再也不迷糊了。

　　非洲人民確實經歷過悲慘痛心、叫人憐憫的遭遇，他們因外表與其他人不同而被當作成黑奴，現在想來，這是完全錯誤的看法，外表不亮麗并不代表內在不美麗，而世界就需要內在美麗的人。

　　有些人“金玉其外，而敗絮其中”，這是虛偽的，外表不能代表一切，內在才是一切的真諦。就如同那位科特迪瓦球員一樣，不管自己外表如何，只需去發揮自己內在的力量，就能讓這個世界多一份溫暖。

　　那一刻我看見了初中作文 16

　　隨著身體的不斷長大，我的生活節奏變得越來越快，學習，吃飯，鍛煉，睡覺連成一片，沒有一會兒的停歇。一次偶然的吃飯經歷，使我看見了生活中的笑靨。

　　那是個雨天，我同父親一起到小區附近的餛飩店吃晚飯。店主是個農村婦女，穿著一件花圍裙，圍裙上沾滿了油漬，還有幾個未來得及補的破洞。從她帶著家鄉口音的`話語中聽說，她上半年剛來杭州，開餛飩店是為了供兒子上學。在我們吃飯期間，她一直在不停地包著餛飩，從她那熟練的動作可以看出，她賣餛飩已經很久了。父親比我先吃完，將餛飩錢遞給店主。她拉開一個小抽屜，找給父親一元錢。貪玩的我懇求父親把一元錢送給我，父親爽快地答應了。我高興得一邊吃著餛飩，一邊把玩了起來。店主看著我笑了，這笑容里滿是慈愛。

　　飯畢，一家人撐著傘走出餛飩店，雨下得還是那么大，四周黑乎乎的，只能聽到風的咆哮和雨打在傘面的“啪啪”聲。一串急促的腳步聲向我們靠近，回頭一看，是個婦女，有些眼熟，對了，就是那餛飩店的店主。她來干什么？正當我疑惑之時，她已經跑到我的跟前“你的一元硬幣落了。”她邊喘著氣，邊攤開手掌，在她那雙粗糙的手掌里躺著一枚一元硬幣。我不好意思地接過硬幣，連聲說謝謝。雨中的她雖撐著傘，褲腳卻濕了一大片。她看著我，好像看著自己的孩子一樣。“你們真幸福！”她又笑了，由衷的微笑。在那略顯干巴的臉上，我看見了兩個淺淺的酒窩。她轉身向餛飩店跑去，我站在那里，一動不動地看著她離去的背影……

　　我讀懂了那個微笑，它意義著一種擁有美滿家庭而感到的幸福，意義著一種對遠在家鄉的兒子的思念。那枚一元硬幣我一直把它放在儲蓄罐里，看到它，我就仿佛看見那個由衷的笑靨。

　　生活中的笑靨還有許多，或許是在某個拐角不經歷的一瞥，或許是你在某個陌生的城市不期的相遇，你都有可能找到那些屬于你的笑靨。

　　那一刻我看見了初中作文 17

　　大千世界，有著富貴的生命在頤指氣使，也有著卑微的生命不安于生活的現狀，猶自掙扎。

　　正是星期日，一直以來，自由與快樂已被學習所高筑而成的這座大山給壓得瑟瑟發抖，喘不過氣來。我終于有一段閑暇的時間來四處看看。

　　上來初中的我變得安靜了許多，不再想去喧鬧的街市，而喜歡上了幽靜的羊腸小道。我想在這小區的院子里四處看看。

　　雖無《桃花源記》中的世外桃源那般仙境，倒也自在。幽暗的光線下，幾株老柏扭曲著身子，盡力地舒展著枝干，野藤四處攀附，或弱或強。路旁一叢叢不知名的野花孤芳自賞。

　　正行走中，我看到墻上一小小的蝸牛正蠕動，它的背殼上，你可飽覽歲月的滄桑，沒有光耀奪目的光鮮，只是一抹暗綠與幾道刮痕。

　　它的身后拖著一道道液體，它的身子緊貼著地面，觸角前伸，專注地在爬行。我被它吸引住了，蹲下身子仔細觀察著它。它落下去了，又一次的滑下去了，面對粗糙的水泥，它的'腹部一定是血肉模糊了吧。它一定是在強忍著入骨的刺痛吧，它又一次往上爬，演繹著生命的精彩。

　　我不禁贊嘆：它的毅力是多么的堅韌，能夠支撐著它無數次的爬行。我想要幫他一把，輕輕抓起下滑的它，想要把它放的高一些，但它似乎是曲解了我的意思，不住得抖動著身軀，掙扎著。它的智力似乎有些低下吧，我暗自嘲諷道。

　　我松開了抓住它的手，可能是時間太長，體力不支了吧，它又要往下滑落了，我急忙用一片樹葉托住它，使它不再掉落。它用它觸角中帶著些信任的目光注視著我，我也沖他點了點頭。

　　有了我的幫助，它的爬行變得順利了許多，一步一步爬上了墻頭！它的觸角高昂，是的，這正是沐浴在鮮血中的光榮！

　　我看著它，看了許久，注意到天已很晚，方才離去。

　　我在路上走著，低頭皺著眉思索著。做人是否也要在這成長的道路上堅持不懈地拼搏呢

　　那一刻我看見了初中作文 18

　　歷史千年，詩卷萬篇，我有幸遇見你。

　　——題記

　　我曾無數次地見過你。

　　初次見你，是在巍峨的泰山之巔。河山磅礴、云海翻騰，你揮毫寫下：“會當凌絕頂，一覽眾山小。”這年你二十四歲，仗少年意氣，裁清風白云作衣裳，裘馬清狂四處游賞。這時的你，想考取功名光宗耀祖，想修身齊家治國平天下。少年的你給了我一往無前的意氣風發。

　　再次見你，是在繁華的洛城之郊。登高望遠，談論時弊，你高聲而歌：“亦有梁宋游，方期拾瑤草。”這年你三十三歲，與李白相遇東都，像白日和明月在青天里碰了頭。這時的你，與友人攜手同游、暢談理想，彼此結下了一生相牽的'情誼。青年的你給了我一份志同道合的歡悅欣喜。

　　后來見你，是在破敗的長安之中。國都淪陷、戰火連天，你掩面而泣：“國破山河在，城春草木深。”這年你四十三歲，孤身投奔肅宗，卻不料被叛軍俘獲。你連盛唐的最后一縷余光都沒抓住，卻依然心懷家國，心憂黎元，想要為國效力。壯年的你給了我一腔熾熱的赤子忠誠。

　　最后見你，是在蕭瑟的夔門之上。風急天高、江流猿嘯，你慷慨悲歌：“無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來。”這年你五十五歲，獨自登臺，見蕭瑟荒涼，也見淋漓勃發。這時的你，頭腦是冷的，但心卻是熱的，血依舊是紅的，一生潦倒卻仍想著致君堯舜。暮年的你給了我所向披靡的勇氣力量。

　　你七歲詠鳳凰，十四歲游翰墨場，二十三歲縱覽山河……但最后，卻獨逝于湘江的那條小舟上，至死未望見家鄉。你的生命終結在公元760年，你的身體早已化為塵埃，但你的精神連同你的作品，卻如同浩蕩的湘江長流到了今天——這真是“不廢江河萬古流”啊！你是人間圣，你的詩是人間史。

　　你擺脫史冊的桎梏，穿越時光的落差，給了我少年的意氣、青年的歡悅、壯年的忠誠、暮年的勇氣——你以精神為魂、以詩篇為體，讓我看見千載之下猶自奔騰不息的詩意！

　　那一刻我看見了初中作文 19

　　我看見他的父親拉著他的手臂，把他的手掌拽到醫生面前，醫生眼疾手快，消毒之后立刻手起“針”落，孩子失聲尖叫。我心中一陣刺痛，仿佛那根針，扎在了我的心頭，我害怕了。

　　我為什么會害怕？我在害怕些什么？

　　小時候，我的確害怕過，我怕痛，我怕醫生手上的那針兒，我甚至怕醫生的酒精棉花。然而，到現在，我卻還在害怕。我現在怕的不是痛了，而是，醫生手上的那根針，扎進我血管時的場景。

　　這周去了一次醫院，等門診的時間比較長，就坐在驗血處附近看書。一段時間后，我看見一個男孩被他父親拉著手臂來驗血。那個孩子在一旁小聲地說：“我不要驗血，我不要驗血……”他媽媽告訴他：“就像蚊子叮一下，不痛的。”說著，把孩子按在驗血臺旁的一個小椅子上。孩子叫起來：“我不要！我不要！”說什么也不愿意把手伸出來。

　　在一旁，有一位老人走過來，對孩子說：“你不鬧，只要扎一針，你鬧是要扎兩針的啊。”我在一旁偷偷地笑了笑，在我小時候，大人們也是這么騙我的。別看孩子年齡尚小，他們是不會信大人的那些話的。小時候的我不會叫，但就是不把手伸出來。

　　最后大家實在勸不動了。那孩子的父親就一把抓住他的手臂……

　　當醫生手中的針刺落下時，我看見那個男孩回頭望著我，我看見了恐懼，無助，迷茫與弱小。為什么不去看醫生的'動作呢？你害怕的又不是這個。

　　記得我小時候也懼怕這個場景，看到自己的血液流出體外，幼小的我，忍受不了這種恐懼。到了我沒有理由再不去看那個場景的時候，我又一次感受到了這種恐懼，幼年時的回避，只能回避一時，回避不了一世。

　　有的恐懼無法避免，我們忍受，之后便不再懼怕；但當我們選擇回避恐懼時，我們一生都一直會害怕它。

　　那一刻我看見了初中作文 20

　　淚光中我看見你今天，我們點燃燭光，為那些忽然消失的生命送行。去天堂的路太黑，讓我們用火焰讓你們一路溫暖。今天，我們點燃燭光，為那些沒來得及長大的孩子們送行。去天堂的路太黑，讓我們用光明照亮稚氣的笑臉。災難面前，人，是渺小的。孱弱的肉體抵不住萬斤的鋼筋水泥。無數生命在這場震災中罹難了。生命無常。困境面前，人，是強大的。無數人在為廢墟下那些素不相識的生命忘我地努力著。大愛無疆。當我看到：就在搶救到最關鍵的時候，因為余震和機吊操作，教學樓隨時可能坍塌，再進入廢墟救援十分危險，幾乎等于送死。然而剛從廢墟中出來的戰士大叫又發現了孩子。幾個戰士聽見了轉頭又要往里鉆，這時坍塌發生了，一塊巨大的混凝土眼看就要往下陷，那幾個往里鉆的戰士馬上被其他戰士死死拖住，兩幫人在上面拉扯。一個剛從廢墟中帶出一個孩子的戰士跪了下來大哭，對拖他的人說：“你們讓我再去救一個，求求你們讓我再去救一個！我還能再救一個！”看到這些，如果你流淚了，我可以告訴你，“為他們流淚，值得！”孩子們，好好地。在天堂，在有夢的地方。不哭了，還象以前一樣的笑，好嗎？因為這樣，我們才會少一些痛苦，少流一些淚水。不要擔心這距離，你們的父母、我們所有的人們，會在每一個有星星的`晚上，隔著遙遠的夜空，呼喚你們，牽掛你們，祝福你們，一如從前一樣愛著你們。年前的那場雪災釀成的傷痛逐漸被春風吹散，暖陽蒸融，僅僅幾個月的時間，汶川這場驚天動地的地震又一次排山倒海般地刺激摧毀著人脆弱的生命和神經。2008年5月12日，一個黑色的日子！

　　四川汶川地區一場突如其來的地震災難降臨，天搖地動，猶如行駛在大海上的船只飄搖不定！

　　忽然感覺人在生活中的挫折磨難又是多么微不足道，繼而從心底發出一聲純真的吶喊：活著真好！

　　每個人在大自然的災難面前，生命顯得是多么的脆弱！

　　那么的如此之輕！

　　在地震中多少人沉浸在沉重的悲痛中。

　　那一刻我看見了初中作文 21

　　我呆呆地看著這條藍色的手鏈，又想起了你那張愛笑的臉的兩個淺淺的梨渦。

　　人生若只如初見，何事秋風悲畫扇。

　　中學的第一天。我一人漫無目的在走廊上漫步。突然，不小心撞到了一個男生。

　　我滿臉通紅，不知如何是好。男生趾高氣昂，雙眼瞪著我。這是，你出現了。你對男生不卑不亢的說：“男生可不能小氣哦。”你很輕松地幫我解圍。然后你轉身對我說：“嘿，我們交個朋友吧！”很神奇，我們就這樣成了朋友。

　　千里送鵝毛，禮輕情意重。上學期期末考試的前一天，正是我的生日，可我因繁忙的學習忘卻了。那天晚上，你牽著我的手，把我帶到一個很神秘的地方。依舊面帶笑容的對我說：“A，生日快樂！”你邊說邊從口袋里取出一個東西，打開一看，是一條藍色的手鏈，突然感到一股暖流涌上心頭，我萬萬都沒有想到。我在你心中是那么重要，在這樣的非常時期，你竟為了我的生日禮物花了這么多錢來買這個你非常喜歡而且很想得到的手鏈。“我知道，你很喜歡這條手鏈。”你邊說邊戴在我手上，“我希望它能保佑你，讓你在明天的考試中取得優異的成績。我也希望你能把它永遠帶著手上，永不放下。”我感動地點點頭，在晶瑩的淚光中我仿佛看到了你那張愛笑的臉的兩個淺淺的'梨渦。洛陽親友如相問，一片冰心在玉壺。在放假的一天，你約我出去玩。傍晚，烏云低垂的天空，暗淡的很。你幽幽地對我說：“我要轉學了，我再也不會來這里了。”我聽到后內心萬分痛苦。你看到這條藍色的手鏈對我說：“A，我們分開以后，可能不會在見面。我希望你能永遠帶著它，把它當作我，就像我永遠陪在你身邊一樣，如果有什么心事，有什么苦都對它說。”我默默地點點頭。我把你送上公交車，看著公交車漸漸遠去。我們真的不會在見面了嗎，我的知己?海內存知己，天涯若比鄰。

　　我仿佛在晶瑩的淚光中，右看到了那張愛笑的臉的兩個淺淺的梨渦。

　　那一刻我看見了初中作文 22

　　我是一名即將要讀六年級的小學生，一天，我放學回到家，做完作業，打開電腦，登上QQ，搜索好友里面有沒有認識的在線。這是，一個名字使我嚇了一跳——“未來的王新”！我懷著好奇而又疑問的心情，點了點她的頭像。這是，我才發現，她的QQ秀竟然和我本人長得十分的像！我小心翼翼的發了一句話過去：“嗨！你好！我叫王新，為什么你的`名字和QQ秀都和我一樣呢？”我剛剛發出去，那人就發過來一句話：“看看視頻吧，看了你就知道為什么了。”我向她發送了視頻請求，不一會兒，她就接了。可是映入我眼簾的并不是人，而是一連串的數字，那邊傳來了一聲十分飄渺，又十分遙遠的聲音：“這是我們25世紀的技術，看不到圖像，而是一些分解過的數字，只有帶上特殊的眼鏡，才能看到，而且十分清晰，就像在面對面地說話似的，并且還能傳遞實物。”說著，就從那一邊，丟過來了一副眼鏡，說是眼鏡，可一點兒都不像眼鏡，倒像是兩個攝像頭，我把它戴上，果然，她說的一點兒也沒錯，“未來“的我一頭長發，稍微有一點兒卷，一襲淡紫色的衣服格外清新。忽然，我眼珠子一轉：雖然她說得一點兒也沒錯，可是，這樣怎么講話呢？我發了一句：“你說的沒錯，可是我們怎么語音呢？”她又丟過來了一件東西，像是一個塑料的口罩，我又把它戴上，我“喂”了一聲她那一邊回答了一聲“哎”。我問她：“你真的是‘未來的我’嗎？”她說：“對呀！”我呀，和你小時候的夢想一樣，成為了一名著名的作可是，這是你努力的結果家；如果你不努力的話，你就會變成這個樣子：屏幕上出現了一個衣衫襤褸，頭發亂七八糟，身上臟得要死，住在一個破舊的茅房里，冬天冷的要死，夏天熱的要死，人人路過都不接近，十分可憐。

　　這時，我暗下決心，我一定要好好學習，成為一位和我夢想得一樣的作家！可是，我一看屏幕，那個“未來的我”也消失不見了。

　　那一刻我看見了初中作文 23

　　小時候每一次父母帶我出去游玩的時候，我看見的水池、水庫都以為是美麗的大海，但長輩們都笑著說大海要比這些都大得多，這些根本算上是大海！那我就納悶了，大海究竟是什么樣的呢？到底有多大？從那時候起有了一個愿望——一定要看看真正的大海！

　　今年暑假的時候叔父剛好調動到沿海地區的鄉鎮去工作了，有一天叔父帶著我來到他工作的鄉鎮里游玩可把我樂壞了，因為我從來沒有看過真正的大海，也不知道叔父的工作的地方美不美，所以就非常的好奇。（叔父工作的地方位于廣東省汕尾市海豐縣東南部地區的.大湖鎮）一路上向車窗外望去只見百草豐茂和美麗的田園風光，過了一會到達目的地以后我下車一看大吃一驚！我簡直不敢相信大湖鎮原來比我想象中的還要美，原來大湖鎮的海是無邊無際、望不到盡頭的那么大，那美麗的大海跟天上的藍天連成一體，分不清到底是天高還是海寬。我向著大海的另一方遠遠的望去，也不知道大海的另一方是什么？于是就懷著好奇心向長輩求解時，叔父拿出了小地球儀慢慢地向我解開了大海另一方的奧秘！這我才知道大海的另一方是通往全世界和全世界海上運輸的道路之一。我走到海邊看見了一股輕微的小海浪正向著我兩只小腳丫慢慢地滾來，我蹲下來用手輕輕地撫摸著小海浪，這時我用嘴去甜一下海水的時候卻發現海水不但清涼而且味道還是咸的，那海里究竟是什么東西使海水怎么咸呢？后來我又從長輩那里得知：海里有各種各樣的海洋動物和生物（魚、蝦等海鮮）都長在海洋世界里，包括我們的食用鹽也是由加工海水形成的。

　　另外一位長輩告訴我海底的世界里也有豐富的資源，石油、礦產，這些都是從海底世界里挖的，就連大海旁邊的海沙也是寶貝哦！經過今天的游玩我才真正的看見到美麗的大海，也懂了許多海洋的奧秘。

　　我愛美麗的大海，愛～美麗的大自然！

　　那一刻我看見了初中作文 24

　　莎士比亞說：“書是全世界的營養品。”我說：“文學是全世界的萬花筒。”

　　文學，讓我看見失敗與抗爭，看見黑暗也看見希望，看見丑惡更看見真善美……最重要的是，文學讓我看見了人間的愛。

　　文學，讓我看見了親人間的愛。

　　親情是一種深度，它不會赤裸裸地擺在人們的眼前，它需要人去發掘，去領會。讀史鐵生的《我與地壇》，使我懂得了母親的偉大是無法形容的，讓我知道在父母的眼里，孩子的事情永遠是要用放大鏡去看的。我很喜歡《我與地壇》，因為它讓我看見了親人的愛。

　　文學，讓我看見了朋友間的.愛。

　　友情是一種廣度，它就像香醇的酒，時間愈長酒愈醇。廉頗和藺相如開始時有誤會，但他們最終成為了刎頸之交。他們的友情因為寬容而維系，所以保持到永遠。我喜歡他們間的友情，我希望有一段像他們那樣的友情，所以我喜歡這篇文章。謝謝文學，是它讓我看見了友愛。

　　文學，讓我看見了情人間的愛。

　　愛情是一種純度。情人間的愛是維系感情的基礎，沒有愛的情人是可悲的。《孔雀東南飛》中劉蘭芝的愛情轟轟烈烈，至死不渝，讓人看了心酸，聽了流淚。《羅密歐與朱麗葉》中的堅貞，為了愛而甘愿犧牲的故事更讓人悲慟欲絕。《復活》中男女主角的愛更是悲慘凄涼，只是他們表達愛的方式卻與從不同。我喜歡文學，它讓我看見了愛情到底是什么，讓我懂得了真愛的重要。

　　文學，讓我看見了人間的愛。

　　愛，是一種感情的升華。沒有了愛的人是可悲的，沒有了愛的生活是乏味的，沒有了愛的世界是可怕的。我喜歡文學作品，因為它有愛。《紅樓夢》中的愛情，《母親》中的親情，《水滸傳》中的友情……難怪畢淑敏說：“親情，友情，愛情是生活不可缺不的。”那么，我要說：“文學，是生活中不可缺少的。”

　　文學作品是一個萬花筒，我從中看出許許多多的事物與哲理。但最讓我感動的是人間的愛。

【那一刻我看見了初中作文】相關文章：

那一刻我看見了希望作文04-21

那一刻，我看見了希望02-21

那一刻我看見了希望作文（通用19篇）04-17

再見了我的初一的初中作文（通用20篇）08-13

再見了，我的初中生活作文（精選16篇）10-10

我終于看見了大海初中優秀作文51篇06-12

再見了，我的童年作文02-25

再見了，我的蒲公英……作文04-06

我看見了長城作文07-25