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放大你的優點初中作文（通用24篇）
在日常生活或是工作學習中，大家一定都接觸過作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編精心整理的放大你的優點初中作文（通用24篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。
放大你的優點初中作文 1
一個窮困潦倒的青年，流浪到巴黎，期望父親的朋友能幫助自己找到一份謀生的差事。
“數學精通嗎”父親的朋友問他。青年搖搖頭。“歷史，地理怎樣？”青年還是搖搖頭。“那法律呢？”青年窘迫地垂下頭。父親的'朋友接連發問，青年只能搖頭告訴對方——自己連絲毫的優點也找不出來。“那你先把住址寫下來吧。”青年寫下了自己的住址，轉身要走，卻被父親的朋友一把拉住了：“你的名字寫的很漂亮嘛，這就是你的優點啊，你不該只滿足找一份糊口的工作。”數年后，青年果然寫出享譽世界的經典作品。他就是家喻戶曉的法國18世紀著名作家大仲馬。
世間許多平凡之輩，都要一些小優點，但由于自卑常被忽略了。其實，每個平淡的生命中，都蘊涵著一座豐富金礦，只要肯挖掘，就會挖出令自己都驚訝不已的寶藏……
放大你的優點初中作文 2
每一個人都渴望成功，而又總是苦于不知道怎樣踏上成功之路。看到別人有的學習成績好，有的唱歌唱得好，有的口才好，而自己似乎一樣也比不過，既無奈，又很沮喪，這時極易變得灰心喪氣，意志消沉，不思進取，陷入深深的自卑而不能自拔，長此以往結局也必將是庸庸碌碌，終此一生，那是多么可悲的事情啊。來看下面的故事吧，它告訴我們，成功的按鈕其實就掌握在我們自己的手中，那就是——發現并放大你的優點。
18世紀的某一天，一個窮困潦倒的青年流浪到巴黎，期望他父親的朋友能幫自己找一份謀生的差事。父親的朋友問他：“數學精通嗎？”青年羞澀地搖頭。“歷史、地理怎么樣？”青年還是不好意思地搖頭。“那法律呢？”青年更加窘迫地垂下頭。父親的朋友接連地發問，青年只能用搖頭來告訴對方——自己似乎一無所長，連絲毫的優點都找不到。“那你先把住址寫下來吧，我總得幫你找一份事做呀。”青年慚愧地寫下了自己的住址，急忙轉身要走，卻被父親的朋友一把拉住了。父親的朋友認真地說：“年輕人，你的'字寫得很漂亮嘛，這就是你的優點啊，你不該只滿足找一份糊口的工作。”受到鼓勵的青年，一點點放大著自己的優點。數年后，青年果然寫出舉世聞名的世界名著，他就是法國的世界著名大作家大仲馬。
有位哲人說得好：每個平淡無奇的生命中，都蘊藏著一座豐富的金礦。是啊，每個人都有自己的長處，甚至還有別人所不具備的優勢，如果我們肯去發現、挖掘，并一點點地把它放大，沿著它就會得到令人驚訝不已的寶藏。大仲馬僅從能把字寫漂亮出發，一點點放大自己的優點，最終成為了譽滿全球的大作家，我們又有什么不可能呢？我們可能在許多方面確實不如別人，或許一時也不知道自己有何優點，但只要我們相信自己，不灰心，不氣餒，持之以恒地去發現并一點點放大自己的優點，哪怕是多么微不足道的一個優點，終究有一天我們也會象大仲馬一樣，等來成功的那一刻。
別猶豫了，讓我們從現在開始吧！
放大你的優點初中作文 3
樹，不能獨木成林，但可以遮天蔽日，然而，不管如何遮天蔽日的樹，卻都只源于一粒小小的種子。優點也是如此，看似毫不起眼的優勢，如果加之培養，或許明天它將變得光彩奪目。所以，不管我們身處何種境遇，我們都要記住：放大自己的優點，縮小自己的缺點，讓自己的人生變得更加多姿多彩。
我看過一個故事，說有一個青年，他的父親早已病逝，可憐的他一直認為自己一無是處，生活也窮困潦倒。一天，他去找父親生前的朋友，拜托父親的朋友幫他找份工作。
“你會數學嗎？”父親的.朋友的問。
“不會。”他羞澀的搖搖頭。
“你會地理嗎？”
“不會。”
“那你操縱機器嗎？”
“不會。”
“你什么都不會，你總該會寫自己的名字吧？”
“會。”
青年拿出筆在紙上寫上了自己的名字和地址。父親的朋友看了看他寫的字說：“你寫的字很好，你會寫一個字就會寫一句話，你會寫一句話就會寫一篇文章。”
聽了父親的朋友說的話，親年仿佛又重新看到了希望。從此，親年天天練文章，終于在不久之后成為了當地有名的作家。
人的一生，往往由于自己過度自卑而荒廢了自己的前途，須不知只要抓住自己身上的一個優勢，不斷努力，不斷拼搏，就可以成為真正的強者。朋友，如果你還沒有看到自己身上的優點，你就學學上面這位青年吧，放大自己的優點，做一個真正的強者。
放大你的優點初中作文 4
臺灣大名鼎鼎的作家林清玄，青年時代當記者時，曾經在報導一個小偷作案的過程時，感嘆地說：“像心思如此細密，手法那么靈巧，風格這樣獨特的小偷，做任何一行，都會有成就吧！”就是這么幾句話，讓這個青年人也感慨萬分，他也欣賞了自己一番，才清醒了頭腦，才改變了自己的生活目標。終于，重新做人，走上了正道。事后，成了一名十分紅火的大老板。是啊！小偷也有值得欣賞的地方，正是這位記者，指出了小偷有本事，才讓他打破了生活的盲點，才真正施展了自己的才能。
賞識別人實際上很容易：當別人有了一點成績時，給予一個微笑，一個肯定的頷首，一個激勵的`眼神，一句鼓勵的話語。這些都可以為他人驅散積聚在心底的自卑的陰影，都可以為他人找回失落已久的寶貴的自尊，都可以為他人校正迷失的價值，追求的方向，都可以為之喚醒早已塵風（封）的潛質，給人以鼓勵。
“駿馬雖千里，耕田不如牛；耕牛雖勤奮，看家不如狗。”生活中，只要我們用心去發現，我們周圍的人都有值得自己去學習和借鑒的。“尺有長短，人有優劣”，欣賞別人的長處是對別人的鼓勵，也是在給自己加油，欣賞別人，給人鼓勵，放大別人的優點的同時，也不要忘記：常常欣賞自己，要常常對自己說：我能！我行！我可以！這樣會讓自己在自我欣賞中增強自信心，產生自尊心。
欣賞者心中，常常會有愉悅之意，成人之美之心。被欣賞者也會由此而產生自尊之心，奮進之力，向上之志。讓我們的生活中多一些欣賞吧！
放大你的優點初中作文 5
每個人都有喜歡自己的地方，我就喜歡我的十大優點，現在就讓你們好好認識認識我。
我愛寫字，一進書店，只要一見到練字本，就纏著媽媽給我買，媽媽每次被我纏得不行，只好給我買下。一到家，就翻開練字本，開始練字，床頭邊的那兩本字帖，磨煉出我的一手好字。
我是個講文明的人，見到垃圾就撿，我每次提的垃圾袋，都要裝得滿滿的。我相信，不久的將來，像我這樣的人會越來越多，世界會變成一片綠色。
在生活中，我是個尊老愛幼的小公民。如果有老人們要坐椅子，可是沒有座位，我會主動給他們讓座。要有小孩摔傷了，我會把他扶起來，別人都說我是一個好少年。
我很喜歡小動物，也很愛護小動物，因為它們每個都是一條小生命，每當我看到死了的'小動物時，我會很傷心。我從來不養小動物，我認為它們應該在大自然里生活。把他們捉來，它們會感到很絕望。
我很喜歡寫作，每次投稿時，都能得個優秀獎，雖然得不到前幾名，但這也不能打垮我，只要有習作的機會，我一定爭取。
爸爸媽媽說，我很講衛生，像一只干凈的小貓，洗手一定要搓香皂，坐椅子先要摸摸臟不臟，如果臟的話，我就用濕抹布去擦一遍，然后再用衛生紙去擦一遍，這才坐下。你說我干凈不干凈?
我上課遵守紀律，老師說什么，我就干什么，什么都聽老師的，絕不做無關的事情。
我做事特別積極，說干就干，你讓我開電視，我立馬跑過去給你開，絕不浪費一秒鐘。
我吃飯從來不挑食，媽媽做什么菜，我就吃什么菜，這樣營養才能跟得上。
我愛交往，所以朋友很多，這幫朋友回家吃飯去了，那幫朋友又來了，我每天在家的時間特別少，大多數時間都在外面玩。
我的優點還很多，缺點也不少，以后我要把我的優點展現出來，并且把自己的缺點改正。成為一個討老師歡心，讓家人放心，使朋友，同學高興的女孩。
放大你的優點初中作文 6
每一個人都渴望成功，而又總是苦于不知道怎樣踏上成功之路。看到別人有的學習成績好，有的唱歌唱得好，有的口才好，而自己似乎一樣也比不過，既無奈，又很沮喪，這時極易變得灰心喪氣，意志消沉，不思進取，陷入深深的自卑而不能自拔，長此以往結局也必將是庸庸碌碌，終此一生，那是多么可悲的事情啊。來看下面的故事吧，它告訴我們，成功的按鈕其實就掌握在我們自己的手中，那就是——發現并放大你的優點。
18世紀的某一天，一個窮困潦倒的青年流浪到巴黎，期望他父親的朋友能幫自己找一份謀生的差事。父親的朋友問他：“數學精通嗎？”青年羞澀地搖頭。“歷史、地理怎么樣？”青年還是不好意思地搖頭。“那法律呢？”青年更加窘迫地垂下頭。父親的朋友接連地發問，青年只能用搖頭來告訴對方——自己似乎一無所長，連絲毫的優點都找不到。“那你先把住址寫下來吧，我總得幫你找一份事做呀。”青年慚愧地寫下了自己的住址，急忙轉身要走，卻被父親的朋友一把拉住了。父親的朋友認真地說：“年輕人，你的字寫得很漂亮嘛，這就是你的優點啊，你不該只滿足找一份糊口的工作。”受到鼓勵的青年，一點點放大著自己的'優點。數年后，青年果然寫出舉世聞名的世界名著，他就是法國的世界著名大作家大仲馬。
有位哲人說得好：每個平淡無奇的生命中，都蘊藏著一座豐富的金礦。是啊，每個人都有自己的長處，甚至還有別人所不具備的優勢，如果我們肯去發現、挖掘，并一點點地把它放大，沿著它就會得到令人驚訝不已的寶藏。大仲馬僅從能把字寫漂亮出發，一點點放大自己的優點，最終成為了譽滿全球的大作家，我們又有什么不可能呢？我們可能在許多方面確實不如別人，或許一時也不知道自己有何優點，但只要我們相信自己，不灰心，不氣餒，持之以恒地去發現并一點點放大自己的優點，哪怕是多么微不足道的一個優點，終究有一天我們也會象大仲馬一樣，等來成功的那一刻。
別猶豫了，讓我們從現在開始吧！
放大你的優點初中作文 7
一本書的附錄上這么說：人的性格是后天影響產生的，其實沒有哪一個人的性格是天生就存在的，而每個人的缺點，往往就卡在了性格上。
我覺得這句話說的很對。缺點是個沒有發育好的'優點，但是我們善加利用，也不實為一種好本領。就像這篇材料一樣，男孩的缺點是膽小，但是他卻有謹慎的性格，這不就是一種優點。
對于我們每個人來說，成長到這個階段，都可以懂得一些事情，理解一些事情，可以站在他人的角度考慮問題了。也許這就是一種慢慢進化而來的優點，在莽撞，無知，幼稚下慢慢成長起來的，將心比心的優點。
我深有體會，我們鄰居家的孩子，終于得到了自己心儀的玩具，可是沒玩兩天，就散架了，怎么也拼不回原來的模樣，鄰居到我們家和我媽交談的時候，一邊嘆氣一邊嚷嚷。說孩子不懂事。
一旁的我冷眼相觀，想到‘缺點也是優點’，就覺得，這是孩子探索新事物的好奇，也許他想知道那里面究竟是怎樣的。對于我這樣的孩子，從小就對玩具不感興趣，也就缺少了探索新事物的想象力和創造力。
而現在她打擊著一個慢慢滋長的優點，也許就讓他再也不可能去‘拆玩具’了。
優點不是優點嗎？
譬如，這個世上的對錯都是相對而言的。沒有絕對的對，也沒有絕對的錯，沒有絕對的好人，也沒有絕對的壞人。每個人的心中都會有那么一點良知，也一定會有非正義的一面。所以也沒有人能說得清。就好像是這個優點和缺點的相比較而言。
缺點的根源一般都來自于不自信。而自信不是鍛煉出來的，而是在于怎么看一件事的態度。需要唱出屬于自己的自信之歌揚帆起航，就是需要大膽。
看完了材料的總結：努力看到自己的進步與長處，有自信才能有成績，有成績就會更自信；增強自信心與實力，相信自己行，大膽嘗試，勇于接受挑戰。
放大你的優點初中作文 8
一位做兒童心理研究的朋友告訴我，他發給孩子們一張表，讓每個人填寫自己的優缺點和美好的愿望。孩子們認真的填寫好了，把表交上來。他一看，頓時傻了眼。很多孩子填的是——優點零，愿望零。我對世上是否存在沒有優點的成人，不敢妄說。但我卻知世上絕沒有優點的孩子。
我或許相信世上有喪失愿望的老人，但我無法想象沒有愿望的孩子將有怎樣的枯萎的眼神。不知道愿望和優點，這兩樣對人激勵重大的要素，假若排出喪失的順序，該孰先孰后？是因為喪失了愿望，百無聊賴,才隨只沉沒，成為沒有有優點的少年，還是一個孩子首先被剝奪了所有的優點，心如死灰，之后再也不敢奢探一絲愿望？也許它們如同絞纏在一起的鉛絲，分不出誰更冰冷僵硬？沒有愿望，必是一個死寂的世界。孩子不再期望黎明，因為每一天都被功課塞滿，晴天看不到太陽、陰天聞不到雪花，日出日落又有和不同。不再留意鮮花，因為世界一片蒼白，眼中暗淡了溫暖的色彩。不再珍惜夜晚，因為厚重的眼鏡擋住了星光，即使抬頭也是淚光朦朧。不再期望得到師長的嘉獎，因為那不過是成人層層加碼的裹了蜜糖的手段……沒有優點的孩子，內心該怎樣痛楚的喘息？見過一個胖胖的男孩，當幼兒園教師第一次問：誰覺得自己是一個美男子？他忙從最后一排擠到前面，表示自己屬于其中一員。可惜他緊趕慢趕，動作還是晚了一點。另外有好幾個男孩搶在前面，在老師面前排成自豪的一排。
沒想到老師伶牙俐齒的對他們說，還真有你們這么不知天高地厚的，竟覺得自己是美男子，燥不燥啊？后來，那幾個男孩子，開始為自己的容貌羞澀，無法像以前那樣快活。我以為愿望是人生強大的`動力之一，假若人類喪失愿望，世界就在那一瞬停止了。因為有跑的愿望，人們有了汽車；因為有說話的愿望，人們有了電話；因為有飛的愿望，人們有了飛機；因為有傳遞和交換的愿望，人們有了互聯網……優點和愿望，是孩子們的雙腿。希望有一天看到他們填寫的表格上這樣寫著——優點多多，愿望無限。
放大你的優點初中作文 9
我今年11歲，屬相市豬。我的個頭很高，腿很長。不過，我很瘦很瘦的，渾身上下摸得到骨頭。媽媽常一邊看我，一邊嘆氣說：“你雖然屬豬，但是你的身材不和屬相對稱，你吃到肚子里的那些東西不知都跑到哪兒去了。”我活潑開朗，我愛打抱不平，我也有許多優點，其中我有四個大優點，下面我給大家講講吧！
第一個優點是：我愛幻想。我只要有空，就纏著大人問個沒完。一會兒，對著爸爸說：“我們地球有多重？”一會兒，纏著媽媽說：“一共有多少個星球？天上有多少個星星？”爸爸媽媽表揚我愛幻想。
一天，我正坐在沙發上，手里捧著一本《十萬個為什么》，兩眼呆呆地盯著天花板。表姐放學來到了我家。見我這模樣，就知道我的思想已經飛到十萬八千里之外去了。于是，表姐躡手躡腳地走到桌邊坐下，認真地做起功課來。“表姐？”忽然，我如夢初醒地叫起來，“你說，月球上究竟有什么？地球上的四季是怎樣形成的？”表姐被我嚇了一跳，手里的鋼筆在作業本子上畫了一道，表姐還是對我笑了起來，表揚我愛幻想。
第二個優點是繪畫和書法，每到中午我都拿出畫筆，比著畫，大家都說我畫的好，像是印上的，記的奶奶生日那天，我給奶奶寫了一對壽聯，大家都對我豎起了大拇指，在學校我們后面的黑板報很多都是我畫的， 我已經連續兩年為我家和親戚朋友寫對聯，大家都表揚我寫的好，我的'書法在全國少年比賽大賽中，獲得優秀獎，在國畫中，獲得金獎。
第三個優點是愛看書。我喜歡讀課外書，因為讀書給我帶來了快樂。我愛看的書有許多，有《作文大全》《一千零一夜》《輕松作文》《安徒生童話》……有時候，我看書入了迷，就連上廁所也不肯把書放下。
我還有一優點是交朋友。生活中，我是一個非常喜歡和同學交朋友的孩子。我認為和別的同學交朋友能使大家團結友愛，互相幫助。
通過我的介紹，大家一定了解我了吧？快和我交朋友吧？
放大你的優點初中作文 10
小學六年級的時候，班上的同學開始玩象棋，而我卻一點都不懂，我問同學象棋怎樣走，班上和我關系密切的王中琦拿出一本他爸爸剛給他買的《象棋全解》借給了我。他拿出棋，擺好了棋，翻開第一頁教我什么棋應該擺在哪兒。然后教我兵卒在沒過河前不能左右走，過了河界才能左右走，兵卒只能沖鋒不能后退等常識。一星期我把《象棋全解》看完還給他時，他說要跟我下一盤，我贏了他再還給他，沒贏就繼續練。一次，兩次……終于在象棋比賽前一天，他對我說你的進步很大，不過都是在關鍵時失手，你要看清楚別人怎樣走，想出克解的方法，你就能打敗別人了。
那一天，我回家把《象棋全解》用心功讀一晚，問爸爸這步棋怎么破，那步棋怎么解，他教了我很多。
第二天，我來到了象棋比賽場地，棋賽分兩組，甲組是四到六年級，乙組是一到三年級。我在甲組里，和不計其數的同學打得熱火朝天、水深火熱。
終于在拼搏了兩個小時后，我碰到了我最不想碰到的人，他也算是我師傅吧，他就是王中琦。棋擺好了，老師、同學把我和他圍得緊緊的。我拿起棋，想起三分鐘前的'休息時，他叫我不要緊張，好好下，把他當成一個不認識的棋友。我和他對下起來，我和他都明著暗著就想將他人一軍。比賽以三局兩勝制，第一局，我把他殺了個光桿司令。他見我恢復了自信，在第二局就把我干掉了，第三局，也是最后一局，他的馬已經威脅到了我的將，然而我也看見了，可我不像這么絕情，讓他把我將死了。賽后我他問我：“為什么?你原本可以反敗為勝的……”我說：“是你教會了我下象棋，讓我有了象棋這個優點，我怎么能對你下手呢?”他無語了。
第二天我們還是有說有笑的，下午，老師把校象棋比賽第一名給了他，第二名給了我。可我一點也不眼紅，那你說別人教會了你一件事，讓你多了一個優點，你還會眼紅嗎?
放大你的優點初中作文 11
“我有一個好爸爸！爸爸，爸爸，好爸爸……”每當我唱起這首歌，我就有一種親切感，我為我有這樣一個好爸爸感到自豪。我的爸爸是公安局的中隊長，他高大魁梧，已經36歲了，眉毛又濃又黑，一笑起來眼睛就瞇成一條線，眼角擠出幾絲皺紋。我爸爸的臉夾上瘦瘦的，好像割下來兩塊肉一樣。我的爸爸特別愛笑，特別是見到我的時候，他一笑起來嘴角就彎成一輪新月。
我的爸爸走起路來大搖大擺神氣極了，真像位神氣十足的大將軍！我的爸爸是個工作狂，一工作起來就顧不上別的事情，但工作之余，他對我的生活和學習還是很關心的。記得有一次半夜三更，我突然發燒，我急得說：“哎呀，哎呀，我難受……！”這時，讓另一個房間的爸爸聽到了，便急急忙忙地趕到我的房間問：“兒子，怎么了？”我說：“肚子疼！”爸爸又急著問我：“那你要不要吃點點心？”我說：“不行，你去買藥給我吃。”爸爸沒辦法只好去買了。可等他回來的時候，我卻因為藥又苦又濃而不敢吃了。爸爸說：“快喝吧。”我在爸爸的鼓勵下，一口把藥給吃了。看著爸爸為了我忙下忙下的情景一股暖流涌上了我的心頭。啊！爸爸對我的生活真關心呀！爸爸不但關心我的.生活，而且還關心我的學習。
記得有一次，大雨傾盆，爸爸還是按時送我上學，又按時把我接回家，還要催促我做作業“不會做的題目要想想，真的不會做爸爸再教你”。每當爸爸對我做起這些事的時候我都會流下幾滴淚水，我還想對爸爸說：“對不起，我勞累你們了。”爸爸每天把我接回家的時候都會說：“明天再努力。”爸爸每天送我上學的時候都會說：“不要灰心，今天繼續努力。”
爸爸，您對我實在太好了，此時此刻我仿佛又想起了那首歌：“我有一個好爸爸，好爸爸，爸爸，爸爸，好爸爸……”
放大你的優點初中作文 12
每個人都有缺點還有優點，一個人的最大的優點就是能用別人的優點來彌補自己的缺點，成語取長補短，就是這個意思。
就拿我來說吧，我最大的缺點就是脾氣暴躁。小時候，只要有一點小事不順心，我就會大發雷霆。不論別人怎么勸我，我就是不聽，一意孤行。有時我也知道自己理虧，可脾氣太強就是不肯承認，因此吃了不少苦頭。每次發完脾氣，我就把自己鎖在房間里思考是不是我錯了。時間可以沖淡一切，每一場“戰爭”都是這樣解決的。
我的另一個缺點是馬虎，就是為這點，我的數學考卷里總是有一些不應該犯的錯誤。記得有一次年終考試，有一道題的答案是169，而我雖然算對了，可是在抄答案時卻寫成了196。本來可以拿100分的卷子，變成了95分。拿到試卷后，我后悔莫及。有時，甚至自責說：“為什么你這樣馬虎呀?明明可以拿滿分的卷子，因為把數字寫反了，5分就這樣不翼而飛，要改，一定要改!”
我也有很多優點喲，我最大的優點就是學習態度認真。每次老師安排的作業，我都能按時完成。如果有不會的問題，我也會刨根問底地問個明白。有一次，在我讀小學四年級的時候，老師布置了超多的功課，我做到七、八點鐘也沒有做完。所以只好開夜車。等到我做完最后一題，已經半夜十二點了。
我還有一個優點就是樂于助人。每次只要有同學有問題問我，不論有多忙，我都會不遺余力地幫助他。盡可能讓他們明白那道題的.意思。這樣，我不但幫助了別人，自己也從中學到一些東西。至少以后再遇到類似的問題，對我來說就是小菜一碟。
現在我已經認識到自己的缺點和優點，我不但要繼續發揚我的優點，而且我要同學和老師幫助我克服缺點，改掉不足之處，這樣才可以變成一個優秀的人材。
小朋友們，大家一起來說說自己的優缺點吧！取長補短才能更好的進步喲。
放大你的優點初中作文 13
每個人都像一朵盛開的花，各具特色，引領前進，或絢爛，或芬芳，或飄逸，或清新.為什么要堅持它不具備的特性？每個人都是一道美麗的風景。
正如李清照唱的：“為什么需要淺紅深紅？是花中第一類。”我們生來不是為了完美，但我們生來就要有獨特的特質。如果你看看這些獨特的特點，你會發現你有很多優勢可以發展！
不要強迫自己去同化別人，不要強迫自己去學習別人的優點，而是找到自己的優點，找到自己，發現自己才是獨一無二的“花中一流”。與其羨慕別人的“淺藍深紅”，急于把自己畫成“淺藍深紅”，不如正視自己，正視自己的優勢，找到自己的一流之地！
在這個競爭激烈的社會，“學不會”早已是很多人的座右銘。這種思維讓很多足夠優秀的人忽略了面對自己的重要性。
正視它有多重要？
魯迅先生曾經回答說：“你必須敢于正視它，這樣你才能有所期待，敢于思考，敢于說，敢于做，敢于行動。”
這位具有時代意義的革命者的話語在我們心中敲響了警鐘：我們有沒有正視過自己？
我們不斷忙于提高自己的能力和素質，但最終忽略了其中最重要的`一點。我們固有的優勢已經被遺忘在黑暗的角落，以至于當我們遇到需要這些優勢來處理問題的時候，我們“不敢做”、“不敢”、“不敢說”，甚至“想都不敢想”！
如果你不知道，如果你看著自己，知道自己的長處，你就不用擔心自己是“淺而亮，深紅”，因為你已經知道自己是花叢中的一流！阿西莫夫不也是這樣嗎？正視自己，發現自己的寫作天賦，用這種墨水創造跨越時空的科幻傳奇！
不可否認，“正視”對阿西莫夫的一生影響很大。也許，他忘了正視自己的話，至死也只是一個普通的大學老師。
“學”的意思是“做不到”，但“正視”和“學習”一樣，是不可忽視的。面對自己，發現自己獨特的優勢，你將是最大的贏家！
不刻意喜歡別人，尋找并正視自己的獨特性。這是這兩句話教給我的。
放大你的優點初中作文 14
態度決定人生，細節決定命運。
——題記
春天來了，春姑娘脫下了綠紗衣贈給大地，于是大地變得生機勃勃，綠意盎然。森林里因一年一度的春季歌手大賽即將召開，也變得沸騰起來了，喜鵲、杜鵑、黃鸝……各種鳥兒都爭先恐后地報名參賽，森林里呈現一片熱鬧景象。
“森林里這么熱鬧，怎么還有動物在哭泣呢？驚擾了老夫的好夢……”大樹先生搖了搖樹枝伸伸懶腰，睜開惺忪的睡眼。“對不起啊，大樹先生，不知道您在睡覺，驚擾了您的好夢。”“呵呵，不礙事，不礙事，原來是啄木鳥醫生啊！森林里這么熱鬧您怎么在這角落里抹眼淚呢？可否說給老夫聽聽？”樹先生捋了捋胡須，關切地問道。啄木鳥抬起頭，擦了擦眼淚，向樹先生細細道來：“樹先生，森林里歌手大賽即將召開，喜鵲、杜鵑……它們都在積極報名，可我只會發出‘嘟嘟嘟……’的聲音，和它們比起來我的聲音簡直就是噪音，給森林里的動物帶來不悅，我會不會被大家趕出森林啊？如果真是這樣那我就真的無處可去了。”說著，啄木鳥的眼淚又掉了下來。
“您怎么能這么想呢，當然不會了，您是我們樹家族的醫生，我們所有的病痛都是由您的‘嘟嘟嘟……’醫治好的，您的'聲音在我們樹木家族心里就是最動聽的音樂了，至少可以使我們的肚子不痛，再說我們樹木家庭是森林之本，您又是我們的恩人，您怎么能離開呢？森林本來就是由各種各樣的動物組成的大家庭，森林因為大家的存在而多姿多彩，生機勃勃，您不必太過自卑，可能您自己認為的缺點正是您實際存在的優點啊！”說完，樹先生笑了起來。啄木鳥似乎也認為樹先生的說話有道理，點了點頭。
樹先生看到啄木鳥不哭了，似乎也贊同自己的觀點，于是就趁熱打鐵繼續安慰道“人類需要自信，我們森林里的動物，植物也同樣需要自信，每種動物都有自己的優點，要相信自己。”啄木鳥明白了自己也有自己的長處。“嗯，謝謝您，樹先生，我相信我能行。”它們都自信、燦爛地笑了。
放大你的優點初中作文 15
我是一個活潑可愛的小女孩，今年九歲，現在已經四年級了。我有一雙炯炯有神的大眼睛，一頭秀麗的頭發和一張櫻桃似的小嘴巴。
我有優點，也有缺點。我猜你們一定很想知道我的優點與缺點吧！別急別急，聽我慢慢的給你道來。先給你們介紹我的缺點吧！
我的第一個缺點是挑食。我這個人有點怪，我不喜歡吃的東西多著呢，比如：蔥、芝麻、西紅柿、肥肉，雞肉……等等食物我都不喜歡。我喜歡的食物少得可憐：土豆、黃瓜、萵筍 等等。我知道挑食對身體健康不好，但就是改不了！
我的第二個缺點是膽小。我家住在一個比較偏僻的小巷子里，每次上學，我都要媽媽在陽臺上看著我從小巷子里走出去；有時一只小蟲子也能把我嚇得哇哇大叫；看到別人打架、吵架，我更是跑得遠遠的。
我的第三個缺點是貪玩。我這個人平時就比較貪玩，暑假里，我更是幾乎每天都在玩，盡管我還有暑假作業沒有做完，但我一玩起來，就會把作業的事拋到九霄云外。
聽了我上述缺點，你一定會認為我“不可救藥”了是不是？先別下結論，因為我還有優點呢！
我的第一個優點是愛運動。我奶奶家住在一個小區里面，從她家出來有一個小廣場，每到星期天，我都要到奶奶家去和奶奶、姐姐、哥哥們打羽毛球。我一打上羽毛球，就不知道累，有時打了幾個小時，已經滿頭大汗了還不肯休息呢，因為愛運動，所以我的身體很棒，幾乎不生病。
我的第二個優點是記性好。從一年級開始，爸爸就要求我讀“國學”，我讀了三年，已經把《三字經》、《弟子規》、《大學》、《中庸》《論語》等都讀完了，我還能背誦好多呢。
當然，我還有其他的優點呢，就不一一的'列舉了。我希望改正自己的缺點，保持自己的優點，成為一個人見人愛的小女孩。
放大你的優點初中作文 16
大多數情況下，我們看他人做事，若做對了，我們一言不語，可當他人做錯了，我們便一下子注意到，并宣揚起來。若是這樣。我們便要學會發現他人的優點。
一次期中考試后，分數下來了，我考了一個好成績，興高采烈地回到家中，看到上小學的表弟也回來了，說道：“弟弟，你考的怎么樣？”說著把我的成績單掏了出來。弟弟看了看我的成績，說：“哥，你考的真好，我考的一般。”然后把成績單給了我。我一看，語文和英語都是滿分，唯獨數學錯了一道大題，得了93分。我說道：“弟弟，你的數學考的確實不太好。”母親看了看我倆的.成績單，說道：“一次上課，老師在黑板上寫了五道題，然后讓一名同學來做。3×9＝（27）4×9＝（36）5×9＝（45）6×9＝（54）7×9＝（62）當這名同學寫完最后一道的答案時，臺下多數同學叫喊起來：‘老師，他錯了，最后一題答錯了。’你們猜老師說了什么？”母親對我說。“馬上糾正那位同學的錯誤。”我不假思索地回答，并滿以為自己對了。可母親卻說：“其實老師并沒有那樣做，而是說了一句讓所有同學記憶猶新的話。他說：‘最后一題是答錯了，可大家為什么只說他答錯的這道題，而不說他前面四道題都做對了呢？看來，我們是多么容易發現別人的錯誤，而忽略別人的正確呀！’母親又對我說：“弟弟數學沒考好是不假，但另兩門學科都考了滿分你怎么沒注意到呢？你跟故事中的那些學生簡直是一模一樣。”我一下子意識到自己的錯誤，那就是不發現他人的優點，而去注意他人的缺點。
出于習慣，嫉妒或虛榮，多少人都和那些學生一樣，只看他人做錯了什么，而不去幫助，鼓勵他人，但愿這個故事能讓這些人恍然大悟并改變自己原有的做法。
能否發現他人的優點，說明一個人素質的高低，發現他人的優點，能鼓勵，幫助他人，從而改正缺點，發揚優點，更上一層樓。因此，讓我們一起，發現他人的優點吧！
放大你的優點初中作文 17
有這么一位“小書法家”——她扎著一束墨一般黑的馬尾辮，走起路來，辮子一搖一搖的，就像毛筆在紙上寫字一樣。她比我矮，有些胖。但她的硬筆字可是班上數一數二的——哦不，是第一的！再說她的毛筆字只能用一個字來形容——棒!
我和她一樣都在練習毛筆字。可相比之下，我的毛筆字一“見”到她的`毛筆字，立刻自慚形穢。不相信？好，我帶你去看看她的現場揮毫吧！你一定會佩服的五體投地的。
那是第一學期的時候，語文課本中第五組的“遨游漢字王國”，提到讓會寫毛筆的同學“露一手”。我的那些“丑八怪”可拿不出手。她呢？第二天就準備了文房四寶——筆、墨、紙、硯，來到學校準備揮毫。
只見她有條不紊的鋪上宣紙，用木條壓好，再端起墨汁，往小盤子里倒。瞬間，帶著濃郁墨香的墨汁在白白的盤子中出現。接著，她取出毛筆，輕輕地蘸了蘸墨水，在小盤子的邊上抹了幾下。她把毛筆移到紙上方，落下筆。瞧，她把手腕轉了幾下，奇了！一個漂亮的隸書體“學”字出現在了雪白的宣紙上。不一會兒，“小書法家”就沉浸在了這由“筆、墨、紙、硯”組成的“小天地”里面了。她有時微笑著，好像遇到了什么開心事；有時又十分嚴肅，可能是這個字很難寫吧。突然，她緊鎖著眉頭，發生了什么事？原來是有一個字寫得不好看，可才過了一會兒，她又拿起筆，在這個字上面“添枝加葉”。太神了！此字經過"美容"之后，竟從“東施”變成了“西施”。她的眉頭展開了，露出了由衷的笑臉。
爾后，她“變”成了一個魔術師，把手揮動幾下，“學如逆水行舟，不進則退”幾個大字映入同學們的眼簾。這十個大字蒼勁有力，入木三分，除了結構上的一點缺陷外，其他的簡直可以和王羲之的字媲美了！
咳咳！現在要公布這位“小書法家”的尊姓大名了。她就是——馬雙婕！一個才藝出眾的女生。
放大你的優點初中作文 18
很多人都覺得現在的孩子嬌生慣養，優點沒有，缺點一大堆。但是我卻不是這么認為的，至少，在我的身上，我覺得我可以自立，而且我熱愛學習，這就是我的優點。
有人說：現在的孩子沒有優點，就像溫室里的花朵兒，經不起風吹雨打。在家里一個個都像小皇帝似的，過著衣來伸手飯來張口的神仙日子。更不愛學習，連作業都還得要父母來監督。而我不這么認為，雖然九歲的我身上的優點不是很多，琴棋書畫歌舞都不會。但是能夠自立和熱愛學習也是我的優點。
我很早就能夠自立，在我上一年級時，有一次周末，爸爸媽媽去上班不在家，我做完作業，肚子餓極了。到處都找不到吃的。于是我想到學著媽媽自已來做飯吃。我把淘好的米放進了電飯煲中的盆里，放上適量的水后蓋好鍋蓋，再打開電飯煲。不一會兒米飯煮熟了，香味撲鼻而來。我嘗了一口。還真好吃。后來我還學會了洗碗，掃地，洗衣服。爸爸媽媽知道后夸我是個好孩子能夠自立，還送給我一個大姆指。
，我不但會自立，我還愛看書，每天我都會看半小時的書。看書能讓我增長許多知識，看書教會了我更多詞匯。書是我最親密的伙伴，它陪伴著我一起成長，陪伴著我一起進步。《白雪公主與七個小矮人》使我懂得了真善美，《皇帝的新裝》告訴了我謊言的丑陋，《魯賓遜漂流記》讓我學會了自立自強。有時我也會隨著書中的主人公一起進入一個奇妙的仙境，一起羊入虎口，一起跋山涉水，一起患難與共，一起興奮一起悲哀……每當我遇到煩惱時，只要我捧起心愛的書進入書的世界，一切的.不愉快就會煙消云散。 3我越來越喜歡看書，現在我也看《快樂語文》，這是一本很好的書，使我學會如何寫好作文，如何學好英語等科目……對我很有幫助。
其實我覺得我的優點很普通，只是生活中的一些點滴，但是我覺得做好這些點滴，我們才能夠成為一個更優秀的人!你呢?說說你的優點吧!
放大你的優點初中作文 19
暑假到了，我參加了籃球培訓。從第一天開始，媽媽就帶著運動鞋到籃球場旁邊跑圈。每天至少跑三圈。
“媽媽，我敢打賭。你肯定堅持不到五天。”
“好啊，賭就賭。誰怕誰啊。”媽媽毫不驚慌。
一眨眼，五天過去了。媽媽仍雷打不動，絲毫沒有哪一天有點想睡覺的感覺。
“好！媽媽，算我服您了。”我之前還以為媽媽堅持不到兩天呢？結果呢，一直堅持了好多天。
“你就這么小看我？”媽媽反問道。
“嗯……大概吧。”我有點語無倫次。
“哼！不想理你了。我要跟你分手。”媽媽瞬間變成小孩，一個勁兒撒嬌。
“好吧，我承認。媽媽實在是厲害呀！”我只好拍媽媽馬屁。
“好！我就不跟你分手了。”媽媽調皮地說。本來我們男生都要謙讓女生一點嘛。
吃午飯時，外婆給表妹雅雅夾了一點菜，雅雅不喜歡第這種菜，就把這種菜倒掉了。
外婆看見了，說：“這個妹子，好不聽話。你看嚴翊銘嘍，等下我夾給他，他肯定會吃掉的。”
外婆給我夾的'菜我也不喜歡吃。我說了一聲：“外婆，我也不想吃。”
“就吃掉吧，做雅雅的好榜樣。”外婆勸我說。
最終，我吃掉了。
“看，你的好榜樣吃了也沒怎么樣。快點吃掉，看，嚴翊銘多乖。”外婆夸我。
“你以為這樣好嗎？”媽媽反駁道，“我就是你帶出來的，這么沒主見。”
外婆覺得媽媽說得對，就沒說話了。
“當然咯，我們嚴翊銘還是有優點的，比如知錯就改。”
上次，媽媽說：“如果你不在別的店子買玩具，我就讓你在拼多多上買一個大玩具。”
我爽快地答應并且做到了。我耐心地等待幾天后，向媽媽提出了買玩具的要求。媽媽想都不想就答應了。
“果真，世上只有媽媽好。”
一瞬間，媽媽臉上笑開了花。
我覺得，有這樣一個媽媽真是一件幸福的事兒。
放大你的優點初中作文 20
正如李清照吟出的：“何須淺碧深紅色，自是花中第一流。”大家并不生來十全十美，但必生來就獨具特征，正視這部分別樣的特征，你會發現，自己可進步的優點并不少！
不強求自己與其他人同化，不逼迫自己學來他人優點，而是找到自己優點，發現自己，發現你便是那獨特的“花中第一流”。與其羨慕其他人的“淺碧深紅”，渴望將自己油漆成“淺碧深紅”，倒不如正視自己，正視我們的優點，發現自己先進的地方！
在這個角逐激烈的社會中，“學不能已”早已成為很多人的座右銘。如此的`思想讓很多已足夠出色的人忽視了正視自己，忽視了正視的重要程度。
正視到底有多么要緊？
魯迅曾回答說：“需要敢于正視，這才可望，敢想，敢說，敢做，敢當。”
這位具備年代意義的革命家的話，敲響了大家腦海中的警鐘：大家可曾正視過自己？
大家不停地忙著提高我們的能力，忙著提高自己素養，可到頭來卻忽視了這之中非常重要的東西——自己。大家本就具備的優點被大家遺忘在了陰暗的小角落，以至于當大家遇到需要這部分優點來處置問題時，大家“不敢做”，“不敢當”，“不敢說”，甚至連“想都不敢想”！
孰不知，正視了自己，弄清楚了我們的優點，就不必再為“淺碧深紅”而煩惱，由于那時你早已知曉自己便是花中第一流了！當年的阿西莫夫不就正是如此嗎？正視自己，發現了自己寫作的天分，憑著這筆與墨汁造就了跨時空的科幻小說的傳奇！
不能否認，“正視”對阿西莫夫這一生產生了重大的影響。可能，他忽視了正視我們的話，他至死也只是個普通的大學老師。
“學”卻乎“不能已”，但“正視”也如“學”一樣，不能忽視。正視自己，發現獨特的優點，你將是最大的贏家！
不刻意與其他人一樣，發現并正視我們的獨特之處——這便是這兩句所教授給我的全部。
放大你的優點初中作文 21
我——一個品學兼優的小女孩，人人對我豎起大拇指說“棒”。樂于助人、真誠善良……這，都是我的優點。但，在那一刻，我發現我原來還有這個優點——堅持。
萬里烏云，我趴在寫字桌前冥思苦想小說情節。班級中流行寫小說，我這個與時俱進的小女孩也得趕趕“潮流”。第二天，我發現他們也在寫小說。瞧！寫小林寫《穿越火線》、小紅寫《肥皂打印機》、小黃竟然也起哄，寫一部《武林外傳》，小剛還準備寫奇幻小說。“好，讓你們寫吧，我倒要和你們比比看。”
中午，我抽空拿出紙筆開始寫，這次只有幾個“鐵桿粉絲”來閱讀，而其他人呢？都忙著寫呢。我數了數小說頁數，有20多頁。這，更堅定我寫下去的決心，我一定要讓你們看看，我的《雪夜之藍》一定會成功！三天轉瞬即逝，班里寫小說的人消失大半，有的只寫一個開頭就覺得太累，有的甚至只寫了個題目，不過，仍有幾個活躍分子在興致勃勃的寫，我也仍然在堅持著，每天晚上抽半個到一個小時來寫。
一個星期過去了，班里寫小說的人幾乎銷聲匿跡。大家也好像很合作，一句話也談不到小說上來，我像泄氣的皮球，垂頭喪氣。望著那30多頁的.稿紙，我幾乎想放棄寫小說。但，媽媽一句話激勵我：“堅持不懈就是勝利。”對！我一定得寫下去。又是一個星期六，我盯著稿紙，想著媽媽的話，“期未考試就要到了，你這小說最好快點結束。”等不了了，我拿起筆，腦中的靈感如泉涌般，我“唰唰唰”地寫起來……終于，隨著后記中的最后一個句號，小說完成，望著那滿滿60頁紙，我欣喜若狂地拿給爸爸欣賞。爸爸看完三頁，拍手叫好，說題記、后記，寫的韻味悠長。我手舞足蹈，我終于得到我夢想的又一個優點，我學會堅持不懈，學會不半途而廢。
堅持，是人生長路上的一把鋒利無比的劍，能幫我鏟除無數“妖怪“；堅持，會讓我的人生之路更平坦寬闊！
放大你的優點初中作文 22
我家里收藏了很多寶貝，除了心愛的玩具，最多的就是書了！別看我還不滿8歲，我可是個小書迷喲！
書伴隨著我成長，開始牙牙學語時，爸爸媽媽就給我買來了各種精美的圖書。從書中，我認識了長鼻子的大象、可愛的大熊貓、高大的長頸鹿等各種各樣的動物；知道了許多蔬菜、水果的名字；了解到了很多有趣的自然現象……隨著我的一天天長大，我的書也越來越多，書的內容也變得豐富起來。
在學前班的'時候，我已經學會了借助拼音讀各種拼音讀本了。什么《好餓的毛毛蟲》《彩虹色的花》《西游記》等讓我常常沉迷于書的精彩故事之中，和小伙伴一起玩耍的時候我們還常常扮演書中的毛毛蟲、彩虹色的花和孫悟空等角色，做各種有趣的游戲。后來，我讀了《十萬個為什么》，從此我對世界有了全新的認識；讀了《三字經》《弟子規》，讓我明白了許多道理。周圍的大人們常常夸我是個能干懂事的孩子，我聽了心里美滋滋的，我想這應該是書給了我力量吧！
進入小學二年級后，由于我經常讀書，遇到不會讀的我還會查字典，所以書本上的很多內容不用老師教我就會讀了。語文老師還常常讓我當小老師，帶著大家讀書，同學們都佩服得不得了。我想，這就是從小愛讀書帶來的好處吧！讀書多好啊！讓我變得這么成功，也多了幾分自信。在課堂上，老師提的許多問題我也能對答如流，我還會背唐詩，老師們都夸我是個了不起的學生。我想，這也是我從小愛讀書帶來的好處吧！
隨著認識的字越來越多，我已經能讀很多課外書了。我們班上建起了圖書角，同學們都推選我當圖書管理員，這讓我無比高興，因為我最喜歡和書打交道了。現在，一有空我就會拿出書來，進入書的世界，感受讀書帶來的快樂！
我覺得自己在一天天長大，是書給了我無窮的力量，我還要更加努力地讀書，讓自己更加成功。同學們，讓我們手拉手，愛上讀書吧，一起感受讀書給我們帶來的快樂吧！
放大你的優點初中作文 23
缺角的月亮雖然沒有耀眼的光彩，但也能把柔光灑滿人間；清澈的小溪雖然裝不下百川的胸懷，卻也能讓小溪邊的小花搖曳。世界上沒有十全十美的東西，有時候缺陷也能變成一種美，依然熠熠生輝。
有時候缺陷可以激勵人，給人無窮的力量。截癱患者張海迪自學了多種語言，翻譯了大量作品。霍金，一個永遠坐在輪椅上的科學家，穿越了宇宙，到達了神秘的黑洞。史鐵生，雙腿的`殘疾使他能夠清醒地思考社會，再艱難也阻擋不了他邁向文學道路的步伐。我們不能不說他們的人生是有瑕疵的，不完美的，但正是他們的瑕疵激勵著他們前進，讓他們擁有常人難以想象的勇氣和毅力，讓他們的人生因為有瑕疵而更加美好！
有時候缺陷可以成就另一種美。漏桶是不完美的，每次打水都會因為它的缺陷灑出一半的水。但不經意間，灑出來的水卻成了小花的生命之泉。是漏出的水，在人的腳下涌出一股清香。是的，缺陷并不總是壞的，可能會在不經意間創造出另一種美。
有時候，因為有缺陷，我們才能擁有更多的美好。有這樣一個故事，從前有一個失去了角的圓圈。它很傷心，所以它決定尋找丟失的角。由于缺陷，圓圈轉得很慢，所以它可以在前進的過程中追逐蝴蝶，和小溪玩耍，和小花快樂地歌唱。有一天，圓圈找到了它丟失的一角。它很快樂，但它是完整的。它開始快速旋轉。從那以后，它沒有時間問候蝴蝶，聽小溪的歌唱，停下來聞花香。它就這么在那里滾著，直到有一天，圓圈毅然扔掉了剛剛找到的那個角落。寧愿是一個有缺陷的圈子，也不要失去那么多。是的，有了缺陷，我們就有了挑戰自我的動力，我們就能發現生活中更多的美好。
缺陷也是一種美，一種獨特的美。因為每個人的缺陷，世界才會多姿多彩；因為有缺陷，才會奮起直追，成就另一種美，創造驚人的輝煌！
放大你的優點初中作文 24
人們往往只能看到別人身上的缺點或是特別突出的閃光點，一些潛在的優點卻很難發現。但有的時候，或許在別人的缺點暴露無遺的時候，換個角度想想，還能發現他她的優點呢！
記得上一周美術課上，石老師（即美術老師）讓我們畫“漸變效果”，可以由一個物體慢慢變形，直到變成另一個物體。我們繪畫時，石老師會不定時地“巡查”，看到滿意的作品會收上講臺展示給大家看。陳麗捷同學的“夸張畫法”使她的作品格外突出。當然，這次她的.作品也拿來展示了。
白紙上一排整齊的圖案有序地排列著，應該是一幅不錯的作品吧！可是細看內容，不禁讓人哭笑不得：第一個圖案——石老師的卡通形象，蓬亂的爆炸頭，猥瑣的表情，與石老師溫柔親切的形象一點都不相像，但圖畫的下面卻明確地寫著：石老師；第二個圖案——石老師變成了“石老吃”；接著，“石老獅”、“石腦濕”、“石老癡”......各種各樣有意思的詞語無一重復出現。可是，這些詞語雖然有趣，卻把石老師“變來變去”，最后竟然變成了“石老屎”，相應的圖案則是一坨還冒著“香味”的“黃金大便”！這是明顯的不尊重老師的做法呀！可是，石老師卻把這幅不尊師重道的畫展示出來了，還引得大家哄堂大笑，而且最讓人驚奇的是，石老師在展示這幅作品時還保持著一如既往的微笑。
我真的不明白，若其他老師看到他她的學生這么做，必定會大發雷霆，而絕不會露出笑顏的。可是石老師卻......不過，聽了石老師的一句話，我便清楚地明白了：“陳麗捷這幅畫真的挺有創意呀！不錯！”
呵呵，原來石老師看到的只是作品的創意呀！
其實，善于發掘他人優點也是一種樂觀的心態，不會因為別人的缺點而激怒自己，這不是很好么？
善于發現他人的優點，不僅讓自己保持樂觀，而且對方也一定十分高興，這是一種兩全其美的好品質呀！
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