實(shí)用的初一作文

　　在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編為大家整理的初一作文7篇，歡迎閱讀與收藏。

初一作文 篇1

　　上次說(shuō)到那個(gè)林依婷想跟JAY玩?zhèn)�游戲，到底是什么游戲呢？今天我們接下去說(shuō)。

　　“你想玩什么游戲。”對(duì)于林依婷這種卑鄙小人，我只能冷冷地回應(yīng)她。 “吆，我們的大美女，把整個(gè)北極給吃啦，說(shuō)話這么冷啊？”哼！話里的諷刺和挑撥，就連傻瓜都能聽(tīng)的出來(lái)。

　　“可暄，別理她，簡(jiǎn)直就是個(gè)瘋子！”呵~~~斯琪頂人的工夫沒(méi)有兩三年是練不出來(lái)的。

　　“你才是瘋子呢！”林依婷聽(tīng)到有人說(shuō)她是瘋子，氣急敗壞啊！

　　“希若，你說(shuō)好不好笑啊，我又沒(méi)說(shuō)瘋子一定是她，她干嗎承認(rèn)的那么快啊？難不成她真的是瘋子？”說(shuō)著，全場(chǎng)的轟笑起來(lái)。弄得林依婷臉上火辣辣的。我和希若也在一旁狂笑不止。

　　“笑夠了嗎？沒(méi)笑夠的話，去食堂笑去，那兒有鹽。哼！”全場(chǎng)頓時(shí)肅靜下來(lái)。“葉可暄，你到底要不要來(lái)玩這個(gè)游戲？”從林依婷的話中，顯而易見(jiàn)，想至JAY于死地。

　　“可暄，別理她。”希若扯扯我的衣服跟我說(shuō)。

　　“呵~~原來(lái)我們的校花，連這個(gè)膽量都沒(méi)有啊，竟然還敢搞什么樂(lè)隊(duì)？哈哈哈哈，真是天大的笑話啊！”激將法，似乎知道我肯定會(huì)答應(yīng)。

　　“說(shuō)來(lái)聽(tīng)聽(tīng)，什么游戲？”激將法起效了？不，我只是想看看她到底想耍什么花招。其實(shí)，說(shuō)實(shí)話，我從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)這么不要臉的人。

　　“可暄！”希若和斯琪似乎想不到我真的會(huì)答應(yīng)她，而場(chǎng)下的觀眾，到是興致勃勃。那到也是，女生大戰(zhàn)，而且還是美女大戰(zhàn)，真的是很少見(jiàn)哦。（其實(shí)林依婷長(zhǎng)得滿不錯(cuò)的，只是心太狠太壞了。）

　　“好，爽快！比賽規(guī)則是這樣，我給你們5分鐘熟悉樂(lè)譜的時(shí)間，5分鐘后，你們根據(jù)譜子，并且用上樂(lè)器，很完整的唱出來(lái)。怎么樣？”天吶，她是不是把50分鐘說(shuō)成5分鐘啦？

　　大哥大姐啊,你們不要再耍我了好嗎?！#￥#·……想要在5分鐘之內(nèi)把樂(lè)譜摸會(huì)，還要會(huì)彈會(huì)唱？就連音樂(lè)家也不能做到這個(gè)境界吧！

　　“拜托，這根本不可能好不好，你吃飯5秒鐘就能吃完啊？”斯琪也體會(huì)到了其中的難度。

　　“就是，你要搞清楚誒，鼓、電子琴、吉他這三樣樂(lè)器想要在5分鐘之內(nèi)讓它熟悉樂(lè)譜，這分明是刁難嘛！”我還是第一次聽(tīng)到希若說(shuō)話這么大聲呢！

　　“怎么？不敢嗎？原來(lái)風(fēng)扉十八校的JAY樂(lè)隊(duì)也不過(guò)是如此嗎？呵~~”最后那一聲笑，簡(jiǎn)直就是瘋子在笑，斯琪說(shuō)得果然沒(méi)錯(cuò)啊！

　　“好！”我笑著回答林依婷，全場(chǎng)頓時(shí)都愣愣地看著我，斯琪和希若也一臉不信地盯著我，似乎覺(jué)得她們?cè)谧鰤?mèng)，實(shí)在沒(méi)想到我會(huì)答應(yīng)。林依婷聽(tīng)到我答應(yīng)了她，也是滿臉的疑惑，但很快地陰險(xiǎn)的笑起來(lái)。

　　“我想，這個(gè)比賽應(yīng)該還有什么代價(jià)吧！”當(dāng)然了，林依婷肯定不會(huì)就直接一場(chǎng)比賽就滿足的，一定會(huì)開(kāi)出什么條件的'，哼~~夠陰險(xiǎn)！

　　“呵，果然是我們學(xué)校的才女，沒(méi)錯(cuò)，我的條件是：如果你們能夠唱得令全場(chǎng)的觀眾和評(píng)委以及校長(zhǎng)滿意，當(dāng)然還有我嘍，就算你贏；如果你們唱不出來(lái)的話，哼~~葉可暄，我要你立刻離開(kāi)言皓天，而且還要當(dāng)著全場(chǎng)的人申明‘你要解散JAY樂(lè)隊(duì)！’。怎么樣？”

　　什么？代價(jià)是要解散JAY樂(lè)隊(duì)，這個(gè)瘋子有沒(méi)有搞錯(cuò)啊？怎么辦，如果唱不出來(lái)，難道就真的要解散JAY嗎？這……這，林依婷，你這次玩得也太狠了吧，為了那個(gè)言皓天，你就一定要至我于死地嗎？天吶！~~~~~~~~

初一作文 篇2

　　迎面吹來(lái)一陣溫暖又帶有一絲寒意的春風(fēng)，帶來(lái)了春天的消息，這是我最喜歡的季節(jié)，與其說(shuō)喜歡春天，還不如說(shuō)是喜歡在春天開(kāi)放的櫻花。

　　三四月的春天溫暖而又寒冷，一會(huì)兒是艷陽(yáng)高照，一會(huì)兒有吹過(guò)一陣寒風(fēng)，櫻花就在這暖和又不暖和的時(shí)候開(kāi)放了。櫻花樹(shù)不像松樹(shù)那么堅(jiān)強(qiáng)挺拔，也不像桃樹(shù)那么嬌嫩，櫻花樹(shù)有柔軟的枝干，纖細(xì)的身姿，但又不是高雅堅(jiān)定地氣質(zhì)。它在溫暖的春天開(kāi)放，它在并不溫暖的春天盛開(kāi)，它是堅(jiān)強(qiáng)和柔美的共存。

　　恍然間，天上落下了一絲一絲的細(xì)線，下雨了。雨不大，細(xì)細(xì)的，密密的.，輕輕悄悄地落入土地，輕輕悄悄地落在櫻花樹(shù)上。細(xì)絲一般的雨水落在櫻花樹(shù)柔嫩的花瓣上，凝成一粒一粒的小水珠，水珠配上櫻花，讓人更加真切地體會(huì)到了櫻花的柔和之美。

　　雨下著，下著，忽然吹來(lái)了一陣寒風(fēng)，寒風(fēng)加上小雨，便更加冷了。又是一陣寒風(fēng)，毫不留情地吹向櫻花樹(shù)，櫻花樹(shù)微微顫抖了一下，落下了幾滴晶瑩的水珠。風(fēng)兒還是不甘心，鼓足了一口氣向樹(shù)吹去，櫻花瓣兒帶著雨珠兒隨風(fēng)飄去，但樹(shù)兒卻不動(dòng)搖了，宛如一位英勇的戰(zhàn)士向風(fēng)兒宣戰(zhàn)，發(fā)誓絕不動(dòng)搖。

　　雨中的櫻花就是這樣的存在，堅(jiān)強(qiáng)而美麗。

初一作文 篇3

　　生活似變化莫測(cè)的天氣，時(shí)好時(shí)壞。晴、陰、雨皆是尋常。前一刻陽(yáng)光燦爛，后一刻煙雨朦朧。今天，我的生活是晴是雨？

　　一個(gè)下雨的尋常日子，我撐著傘，百無(wú)聊賴地穿梭在一街喧鬧的人群中。臨時(shí)起意，走進(jìn)一家飾品店。手機(jī)掛飾、音樂(lè)盒等各類(lèi)女孩子喜歡的飾品琳瑯滿目，數(shù)不勝數(shù)，拿起一個(gè)水晶袖珍小提琴，放在手中把玩著。眼角瞟見(jiàn)一只黑瘦的手伸向旁邊的一條紅木雕琢成的魚(yú)，那只手不住地顫抖，這個(gè)動(dòng)作對(duì)這只手的主人來(lái)說(shuō)似乎非常吃力。

　　我循著那只手向它的主人，不由得吃了一驚——他是一個(gè)只有一條腿的殘疾人。也許是因?yàn)橹糁�雙拐，沒(méi)有多余的手撐傘，他全身濕漉漉的，不知是汗是雨的水珠順著黑瘦的臉的棱角流了下來(lái)。我拿起那條紅木魚(yú)，放在他手上，對(duì)他笑了一笑。他愣了一下，隨即向我道謝。他的笑容明媚而燦爛，我從未想過(guò)一個(gè)殘疾人能有如此的笑容。

　　也許是看到我在打量他，他的臉微微紅了起來(lái)，給他瘦得幾乎只剩皮包骨頭的身體添了一絲生機(jī)。我們就那樣站著，交談了起來(lái)。通過(guò)與他的交談，我知道了原來(lái)他叫航，是因?yàn)橐粓?chǎng)車(chē)禍，他失去了一條腿，而他唯一的親人——他的`妹妹變成了植物人。今天是他妹妹的生日，所以航來(lái)為妹妹挑選禮物。他描述的妹妹天真、可愛(ài)、聰明、活潑，喜歡金魚(yú)，善良，似乎用世界上所有美好的詞匯來(lái)形容都不為過(guò)。

　　窗外的雨下大了，天與地之間仿佛連接了一窗紗縵，朦朦朧朧的，揚(yáng)揚(yáng)灑灑的，被風(fēng)吹得飄浮了起來(lái)。他說(shuō)他要回醫(yī)院了，今天是她妹妹的生日，他想一直陪伴在她身邊。航走到門(mén)口結(jié)了賬，回頭沖我一笑，向我道別，便走出了店。我愣了一會(huì)兒，才想起應(yīng)該撐傘送他的，可是，這時(shí)雨中的他已經(jīng)變成了一個(gè)白點(diǎn)，一會(huì)兒便不見(jiàn)了。

　　我沉思著，是什么樣的力量能使一個(gè)瀕臨絕境的少年有那樣燦爛的笑容？是什么樣的力量能使一個(gè)身有殘疾的少年撐起那樣沉重的擔(dān)子？我搖搖頭，嘆口氣，撐起傘走出了店。

　　那天，雨一直下……

初一作文 篇4

　　你我暮時(shí)，閑坐庭院。雨水滴答，翻開(kāi)一頁(yè)，靜坐欣賞。

　　——題記

　　年幼喜鬧

　　幼年七歲時(shí)，我好動(dòng)。常與鄰居的那位小女孩一起玩。我們都喜玩過(guò)家家，喜歡做飯，喜歡做游戲。

　　那次我邀你來(lái)我家，一起學(xué)習(xí)炒飯。當(dāng)初你我皆認(rèn)為是件不費(fèi)吹灰之力的事。但是一到動(dòng)手時(shí)，便原形畢露。最終，我們卻手忙腳亂。

　　我們將油放于鍋中，傳出一聲聲“霹靂吧啦”的響聲。一滴好奇的油，探出腦袋。它如子彈般，發(fā)射到我的手上。我微微覺(jué)得痛，但怕掃了興，所以忍著。

　　后來(lái)，我將飯放進(jìn)去炒。我慢慢得待著結(jié)果，功夫不負(fù)有心人，終于大功告成。我細(xì)細(xì)品嘗著，結(jié)果一口之后，我便像避瘟神一樣逼著那碗飯。

　　隔壁家小女孩品嘗后，便留下陰影。原本最喜炒飯的她，變得最厭惡炒飯。

　　我還憶起那件難忘的往事，我與小女孩一起準(zhǔn)備到了晚上，一起去湖畔邊的草地看流星。

　　月色已暗，月幕降臨。在一片黑暗中的草地中，只見(jiàn)兩處手電筒的亮光。我與小女孩一起在草地上談著話。

　　突然，在草地上竟沒(méi)想到有螢火蟲(chóng)。瞬間，流星劃過(guò)天空。那道在天空中移動(dòng)的流星，是我已等待好久的希望。我與小女孩一起在同時(shí)，一起許下愿望。

　　那時(shí)我們的笑容，是最純凈的。我們的愿望很簡(jiǎn)單，只是希望能夠快樂(lè)罷了。

　　青年好靜

　　似乎在我十歲那時(shí)，我是另一種的風(fēng)格。我喜清純，喜寂靜。我那時(shí)，常與那小女孩一起閑坐庭院。我們一起談?wù)撛?shī)文，一起賞月。

　　那時(shí)，金秋九月。難得的景，我與小女孩坐于庭院中，我們都有一顆詩(shī)書(shū)的心，我們論起詩(shī)文

　　佳景，最佳心情。我們飽讀詩(shī)文，喜歡看一些有趣的書(shū)文。如《魯濱孫漂流記》、《小飛俠彼得潘》、《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》……

　　這些是我們那時(shí)的喜愛(ài)書(shū)文。而我十二歲時(shí)，記得我與小女孩一起寫(xiě)文章，杯中水有著我們的'倒影。

　　那時(shí)我們好靜，我寫(xiě)下一篇關(guān)于年幼的往事，最終以勝告終比賽。我那時(shí)，心花怒放，我取勝了！

　　而平日，我們總是不分勝負(fù)，終于我取勝了。我那時(shí)才知寫(xiě)作是那么有趣，它一只精靈，敲響我熱愛(ài)詩(shī)文的興趣。

　　只求心樂(lè)

　　現(xiàn)如今，我別無(wú)所求，只求能夠快樂(lè)度余生，能步步高升。我望成績(jī)?nèi)珉A梯般上升，望快樂(lè)能像堅(jiān)鐵般永固。

　　快樂(lè)，是如此難求？它用金錢(qián)也買(mǎi)不到，是內(nèi)心深處傳出來(lái)的。我的內(nèi)心深處是枯燥的，沒(méi)有什么快樂(lè)。

　　我希望能像年幼時(shí)，與那小女孩一起玩耍快樂(lè)。可是快樂(lè)是那么難得到！它有時(shí)飛了，有時(shí)跑了。唯有心靜時(shí)，才從心底涌出來(lái)。

　　快樂(lè)是深刻的東西，要慢慢可在青銅鑄的心上！

初一作文 篇5

　　古人云：士為知己者死。這話應(yīng)該不陌生也不難理解，一個(gè)為字體現(xiàn)的是付出。而如今，我們口中說(shuō)的最多的卻是：在家靠父母，出外靠朋友，一個(gè)靠字說(shuō)的是索取。

　　現(xiàn)今的人們，說(shuō)朋友就離不開(kāi)面子，碰到個(gè)什么事，將面子拉出來(lái)，就好象老子來(lái)了一樣，得尊崇著，也得服從著。圓不了他的愿，就叫不夠朋友，不給面子，而現(xiàn)在的人都講面子，朋友的愿就是面子的門(mén)面，得穩(wěn)穩(wěn)的撐著。這要是門(mén)面都沒(méi)了，那還混什么混，這人嘛，在乎的還就是這點(diǎn)臉皮。

　　常說(shuō)，付出比索取更能讓人得到快樂(lè)。可是，真正能又有幾個(gè)能做到不為自己的付出計(jì)算價(jià)錢(qián)呢？譬如現(xiàn)在的過(guò)生日吧，是朋友就得送禮，一般的朋友禮物輕點(diǎn)也沒(méi)關(guān)系，可要是關(guān)系稍微深點(diǎn)的，輕了可就會(huì)影響感情。再后來(lái)，就該還禮了，而且還的要和送的金錢(qián)價(jià)值不能相差太遠(yuǎn)。就如同誰(shuí)家收禮錢(qián)一樣，誰(shuí)家送多少，拿個(gè)本子，一一記錄好，等下次還禮時(shí)再翻出來(lái)當(dāng)參考。難道，朋友之間的'感情就脆弱地如此不甘一擊，禮輕情誼重似乎是很遙遠(yuǎn)的事了。

　　再說(shuō)說(shuō)這生意上的，有家店被查了，因?yàn)闆](méi)建關(guān)系網(wǎng)，后來(lái)老板開(kāi)始與局里的人作朋友一頓飯吃下來(lái)就上萬(wàn)，更別說(shuō)過(guò)節(jié)時(shí)送的一大堆禮物以視慰問(wèn)朋友。面對(duì)這樣的朋友，可就得千萬(wàn)分小心了，面具一旦戴不好，話一旦說(shuō)錯(cuò)，帶來(lái)的就是自身利益的損傷。只是，這朋友做的可真夠虛偽和現(xiàn)實(shí)的吧，恐怕也玷污了朋友這個(gè)詞的真正意義。

　　人活著，不可避免的接觸很多人，當(dāng)然不可能每個(gè)都是親人和愛(ài)人，剩下的就只能當(dāng)作是朋友了。有些只是擦肩而過(guò)，不必太在意，可有些是經(jīng)常存在生活中的，就算達(dá)不到心意相通的境界，擁有一份無(wú)害的關(guān)心也是不難的吧，沒(méi)必要在付出之前先在腦子里搜索一下他曾經(jīng)帶給我多大的利益，而我現(xiàn)在應(yīng)該回饋給他多少。

　　友情是人生的三大情感之一，若說(shuō)愛(ài)情是烈，親情是濃，那么友情則是淡。一份牽掛，一份理解，不需要過(guò)多的點(diǎn)綴，就能激起心底最溫馨的感動(dòng)。很羨慕俞伯牙與鐘子期的友情，高山流水，千古絕唱。縱然以后是高山依舊，流水長(zhǎng)逝，可在茫茫人海中，能遇一心靈相通之人，也算無(wú)撼了，亦能理解為何伯牙在子期死后摔琴以謝知音。

　　如今的社會(huì)很復(fù)雜，人心隔肚皮，每個(gè)人都戴著一張面具在過(guò)活，龐大而復(fù)雜的關(guān)系網(wǎng)在加劇著面具的厚度。很多時(shí)候，在利益面前，朋友，只是一個(gè)解決問(wèn)題的工具，被利用的對(duì)象。今天我需要你，就利用你了，明天你需要我，我便被你利用，赤裸裸的交易，在疏離著人與人之間的情感，這，算是悲哀吧！

　　我只想問(wèn)一句，今天，你夠朋友了嗎？當(dāng)你想到他（她）的時(shí)候，不再因?yàn)楝F(xiàn)實(shí)利益的牽扯去衡量其間的得失，只留下心里最真實(shí)的感情在流淌。也不要在遇到任何事的時(shí)候，用朋友這個(gè)詞去達(dá)成自己的目的。摒除一切金錢(qián)與權(quán)利的厲害關(guān)系，用心去感受朋友真正的意義，那樣，我們才會(huì)活的有情感，對(duì)嗎？

初一作文 篇6

　　有一個(gè)職業(yè)，神圣而光榮；有一個(gè)職業(yè)勤勞而讓人敬佩。那，就是——教師。

　　我最敬佩的人是孫老師，她的眼睛很亮，但亮得寧?kù)o，像微沉的海水；她的雙手總是沾滿筆灰，如果與同齡人比起來(lái)要粗糙的多。每次，老師講完題，滿手筆灰，只是輕輕一拍，從來(lái)不用紙擦，也不抹任何保養(yǎng)品。

　　有一次，我們下課經(jīng)過(guò)老師辦公室門(mén)口，只看見(jiàn)了老師的背影。出于一種好奇，我走進(jìn)了一點(diǎn)，透過(guò)門(mén)縫，我看見(jiàn)老師在批改作業(yè)，那種眼神，那種喜悅，好像自己的孩子考了一百分一樣，老師用手指著，一道一道批著。不時(shí)用手托著下巴，好像在思考什么似的……

　　因?yàn)橥瑢W(xué)們的家大多來(lái)自于鄉(xiāng)村，都是住宿的，父母不在身邊，營(yíng)養(yǎng)也跟不上。一天早上，出乎意料的事發(fā)生了，老師竟然拿了一箱奶，給住宿的人發(fā)下去，同學(xué)們高興極了，仔細(xì)的看著這袋奶，分外的珍惜著，像什么貴重的禮物似的。老師看著同學(xué)們，欣慰的笑了，還不時(shí)叮囑他們注意身體。看到這，我不禁想到那天……

　　星期五放學(xué)后我突然想起前一天沒(méi)干值日，我就悄悄留了下來(lái)。老師回來(lái)了，老師居然摟著我的腰問(wèn)我：“不是星期四值日嗎？”這令我驚訝，沒(méi)想到老師還記得我值日的時(shí)間，老師的手放在我的腰上，一股暖流在我身邊來(lái)回流動(dòng)，第一次有老師這么親近的摟我，我覺(jué)得我是世界上最幸運(yùn)的人，碰上了這樣一個(gè)好老師，老師用慈愛(ài)的眼神望著我像望著自己的孩子一樣。老師的'愛(ài)平等的分給了我們每個(gè)人，我敬佩我的老師！

　　老師，我不會(huì)忘記您好那沾滿筆灰的手；老師，我不會(huì)忘記您那批改作業(yè)的身影；老師，我不會(huì)忘記您好那關(guān)心同學(xué)的舉動(dòng)；老師，我更不會(huì)忘記您抱住我的瞬間。

　　老師，您不是演員，卻吸引著我們饑渴的目光；老師，您不是歌唱家，卻讓知識(shí)的源泉叮咚作響，流淌在我們心間；老師，您不是雕塑家，卻塑造我們的靈魂。

　　老師，您是我最崇拜的人！

　　教師，您是我最敬佩的職業(yè)！

初一作文 篇7

　　今天濕潤(rùn)的空氣，仿佛從江南飄來(lái)的煙雨，在這初秋略微發(fā)涼的風(fēng)中嘆息……

　　曾幾何時(shí)，我見(jiàn)過(guò)你，灰檐白壁。靜默在一片瀲滟的水波中，守候在綠苔遍布的青石橋上，將在這兒生活的人們悄悄喚醒。

　　初見(jiàn)你時(shí)，正值初夏。船家悠悠地?fù)u著木櫓，不慌不忙，攪碎了水中倒映的青瓦白檐的房屋，一座座沉思的拱橋，還有那將烏鎮(zhèn)渲染上濃艷色彩的夕陽(yáng)。它映紅了水，映紅了天，也映紅了水鄉(xiāng)姑娘的臉。

　　此時(shí)，那抹嬌羞的紅與水鄉(xiāng)幽靜的灰瓦交相輝映，都化在了那溫柔的水光中，被木櫓搖散開(kāi)來(lái)，化作那宣紙上難見(jiàn)的妙筆丹青。

　　船終于在烏鎮(zhèn)的一個(gè)小碼頭停住，已將入夜了，古老的房屋與曲折的街道在昏黃的路燈下，朦朧地幻化出幾分溫情。燈光的倒影不時(shí)被些許調(diào)皮的魚(yú)兒攪碎，便成了一片難以捉摸的漾動(dòng)光斑。平靜的`水面上，幾條船靜靜滑過(guò)。小心翼翼的，是怕驚醒了水鄉(xiāng)中那寧?kù)o的夜嗎？

　　當(dāng)我們行至半路時(shí)，那家家戶戶的燈光接連地亮起。水鄉(xiāng)恍如被驚醒了一般，睜著兩只朦朧的眼睛。水面，仿佛也突然變得晶瑩透明了。水面上映著的彩色光影被那不緊不慢的櫓攪動(dòng)成一抹夢(mèng)幻般的綢帶，光華四射，搖曳生輝。時(shí)而有幾尾魚(yú)靜靜浮上了水面，待我們反應(yīng)過(guò)來(lái)時(shí)，卻又怕羞似地一下兒鉆入水中了。此時(shí)，原本灰黑的瓦片、屋脊映在這水中的全景也被濺起的水花打散了，與這彩色的燈火融合在一起，化作流淌著七彩光輝的山巒，靈動(dòng)而璀璨。

　　夜，是這樣靜，細(xì)細(xì)聆聽(tīng)，耳邊的水聲如訴如泣，仿佛神秘幽遠(yuǎn)的江南絲竹，蕩漾在這烏鎮(zhèn)的大街小巷，挾裹著萬(wàn)般柔情，靜靜淌入時(shí)光。漸漸地，心也隨著這韻律沉入了這水鄉(xiāng)富有詩(shī)意的情調(diào)中，所有的浮躁都在此刻沉靜下來(lái)。

　　難忘這個(gè)夜晚，在這水鄉(xiāng)悠遠(yuǎn)的歷史與繽紛的水色中，我尋到了它情調(diào)中夢(mèng)幻般的現(xiàn)實(shí)。