有關(guān)歷史的作文七年級（通用28篇）

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，許多人都寫過作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的有關(guān)歷史的作文七年級，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　歷史的作文七年級 篇1

　　中國歷史上，有多少個王朝。可是群雄逐鹿，沒有一個王朝能長長久久的延續(xù)到現(xiàn)在。多少的百姓，在歷史上逝去，平淡而無聲，茍全性命于亂世，不求聞達(dá)于諸侯，為什么無人只曉呢?經(jīng)過我三年的探索得出了以下概念：

　　從古至今，那一些改觀歷史的人物讓人們口耳相傳，從西方耶穌、亞里士多德到東方的張騫、鄭和。歷史卻不會磨滅這些人留下的痕跡。為什么，因?yàn)樗麄儗�歷史有重大影響，對歷史改變了很多稱為一級人物。

　　然而像國王之類的人物，因?yàn)樗麄冊跉v史上起到了一定的.作用，也可以改觀歷史，但是并沒有太多用處，我們稱之為二級人物。

　　至于像將領(lǐng)、大臣、官員、侍郎之內(nèi)的人物，即為三級人物，在歷史上可能留下過痕跡，但是在歷史上有很多這種人物因?yàn)榭诙�相傳則被磨滅了，但是，他們對歷史有著一定的改觀度。

　　還有就是像李白，杜甫，詩人這一類的人物，因?yàn)橛泻芏嘣娙瞬粎⑴c政治，但是對歷史文化有著巨大的改觀，即為四級人物，在歷史書上寫了很多。

　　五級人物就是所謂的白丁、百姓、奴隸。歷史上幾乎無人記載。

　　在浩瀚的歷史藍(lán)圖上人們能記住的人物只占千萬分之一，只有一些王侯將相，文生才子被后人知曉。

　　這，就是時間與歷史的道理，人足夠強(qiáng)大，才能抵御住歷史的摧殘與踐踏。

　　歷史的作文七年級 篇2

　　歷史的長河中，很多深刻的思想就如同滔滔江水一般，波瀾壯闊。站在歷史的門口，我們能夠看到更多。

　　回憶從前，我?guī)е�畏懼與尊敬，打開了歷史的大門，慢步進(jìn)入，我在里面看到的故事，讓我播上一對知識的翅膀，帶我在知識的海上飛翔……

　　那是一個高深，充滿樂趣，使我無法自拔的世界。

　　我似乎生活在歷史的世界里。在那里，我認(rèn)識了足智多謀的戚繼光，與精忠報(bào)國的岳飛馳騁戰(zhàn)場，領(lǐng)悟王守仁“知行合一”的.道理，感受到了屈原投江的悲憤……

　　重訪《論語》，我突然發(fā)現(xiàn)，那個白發(fā)蒼蒼的孔圣人并不是大家印象中那般和氣，慢條斯理的形象，而是為了實(shí)現(xiàn)“仁”的思想，周游列國，苦口婆心，而一無所獲。于是，他從小孩開始，為了讓他們向善，他聲嘶力竭。他為社會無善而急，為百姓無善而急.聽，那“仁以為已重任，不亦重乎?”是他真切的怒吼，為了讓人向善，他付出了半生的心血……

　　重看那個令人惡心的秦檜，我發(fā)現(xiàn)令岳飛退出抗金的主使并不是他，而是他的妻子。當(dāng)秦檜猶豫再三時，他的妻子大吼一聲“必須除掉岳飛”時，秦檜才下了決心。歷史又一次告誡我們不能聽信讒言。

　　我讓在歷史門口，一陣風(fēng)吹來，翻開了書頁，回響起一代高風(fēng)亮節(jié)的圣人對眾生的悲憫，對生命的敬畏。

　　歷史的作文七年級 篇3

　　夜晚，萬籟俱寂，一輪明月如冰輪，凍住了白日的喧囂，床上放著一本《中國人史綱》，那殘酷的戰(zhàn)爭，它里面記載的一清二楚。這本書是父親送給我的，翻開書，盤腿在床上坐好，我坐上了“書船”，遨游在歷史的海洋。

　　日月慘淡，天昏地暗，戰(zhàn)國七雄并存于華夏大地，爭權(quán)奪利，以生命和人民的幸福為代價(jià)，秦趙之戰(zhàn)，在長平四十萬趙軍被活埋，生靈涂炭，戰(zhàn)亂讓民不聊生。

　　歷史的車輪在時間鋪成的路上疾馳，霎時間，定格在三國鼎立、戰(zhàn)火紛飛的東漢末年，官渡之戰(zhàn)中，烏巢大火照亮了夜空，煙火沖天;赤壁之戰(zhàn)，諸葛亮的東風(fēng)讓曹操檣櫓灰飛煙滅。大戰(zhàn)之后“白骨露於野，千里無雞鳴”。

　　我膽戰(zhàn)心驚，迅速向后翻了幾頁，到了盛世大唐，國富民強(qiáng)，萬邦來朝，可是好景不長，過了開元盛世，就逐漸衰敗，“朱門酒肉臭，路有凍死骨”，安史之亂終于爆發(fā)，最輝煌的`時期也消逝了。

　　擁有和平，人民才能安居樂業(yè);擁有和平，科學(xué)才能發(fā)展;擁有和平，國家才能穩(wěn)定。俗話說寧當(dāng)太平犬，不為亂世人，我陷入了思考，戰(zhàn)爭的悲劇一再重演，和平如何才能長久，珍惜吧，鑄劍為犁，我作為生在和諧社會的一名中國人而感到慶幸。

　　歷史的作文七年級 篇4

　　中國的歷史上有多少這樣璀璨的銀河，卻一次次被像秦始皇這樣的暴君所抹殺。中國是一部永遠(yuǎn)也說不完也道不盡的寶庫。

　　作為一個略知一點(diǎn)中國歷史的中國人，我認(rèn)為，在幾千年的歷史長河中，很少有著作能夠像《論語》這樣長久而深遠(yuǎn)地影響著中國的歷史。也正因?yàn)檫@樣，我對《論語》的態(tài)度一向是只敢仰視而不敢觸及。即使以前零零碎碎地讀，也從不敢隨便發(fā)表什么評論。孔子和毛澤東，他們是中華民族的偉人。他們的思想境界高的超乎想象。他們一個用溫文爾雅的情感力量，一個用躬身親為的實(shí)干家的力量。改變了中國。所以，我喜歡《論語》，喜歡”仁“因?yàn)檫@個道理，不是辯出來的，而是做出來的!

　　中國的'歷史上有多少這樣的彩虹，任憑風(fēng)雨的吹打也絕不回頭。中國是一個有這深度思想的國家。

　　“凡是人。皆須愛。天同覆。地同載”。正因?yàn)橛袗畚覀兊纳�活才更加美滿。《弟子規(guī)》中深度思想怎能不讓我們回味?一系列清朗順口的語句，是我們深深的愛上了這本書。他教會我們做人，教會我們對待知識的態(tài)度。在《弟子規(guī)》中我不得不佩服中國，不得不佩服中國文學(xué)。中國國學(xué)博大精深，以致于我們不能了解它的全部，中國國學(xué)四通八達(dá)，讓中外友人一起來領(lǐng)悟這做人的真諦。中國國學(xué)永遠(yuǎn)是一部書寫不完的畫卷!

　　歷史的作文七年級 篇5

　　從一開始，心便無端地凝重著。

　　喜歡在泛黃的歷史里尋覓，組裝那些似曾相識的文字;喜歡看黑白底片的歷史中看王室興衰，看到前人一聲浮沉，喜歡在歷史老師上下翻起的板書中失落，沉重，哀痛……興奮。

　　曾經(jīng)尋找蘇東坡歌賦赤壁的那方碎礫，曾經(jīng)多次夢回岳飛。昨天還高唱著“壯志饑餐胡虜肉，笑談唱飲匈奴血。”何等壯志豪情!“莫等閑，白了少年頭，空悲切。”既然選了精忠報(bào)國，縱然馬革裹尸，縱然出生入死，但又何妨!一生兢兢業(yè)業(yè)，只可惜那秦檜一記拳一折奏，便毀了他一生風(fēng)云。而今，他只悲吟著“抬望眼，仰天長嘯，壯懷激烈。”又怎憐得“待從頭，收拾舊山河，朝天闕。”固然無用。他的生命，也便如一塵沙礫，慢慢飄落，不斷被歷史壓縮，最終沉淀成浪費(fèi)一闋《滿江紅》，升華了岳飛莊重悲涼的靈魂。

　　一次次隨著歷史慢溯，看關(guān)山日落，看威武揚(yáng)鞭，登幽臺，聽陳子昂一曲高歌……歷史沉淀了前方的塵路，沉淀了烽火狼煙的`喧囂，沉淀了眾多不屈的魂靈……最后，抹平了歷史的滄桑。

　　歷史只是一記散沙，是時間，沉淀了歷史，將他綿延成了一河流沙，亙古不息，一代代，傳承著，記錄著，流逝著……

　　歷史的作文七年級 篇6

　　古人有云：以銅為鏡，只可以正衣冠，必也以史為鑒，斯可以知興替。歷史，是一個民族的文化底蘊(yùn)，是一個民族真正引以為傲的資本，是一個泱泱大國的名片。能鑄就歷史的，也許只有時間吧，要不它怎么會矗立在中華大地上幾千年;能看透歷史的，只有天地吧，要不怎么會有那么多謎團(tuán)閃爍。天地蒼茫，浮生如夢，是歷史造就現(xiàn)今，也是我們，演繹著歷史。

　　打開歷史的`長卷，有多少偉人聳立，又有多少故事不朽。

　　三皇五帝，開彊拓土，大禹治水，初定九州。武王率天下以討紂，商湯領(lǐng)商軍以攻舛。天下一統(tǒng)，歸于西周。時至東周，群雄蜂起，諸侯爭霸，逐鹿中原。有伍子胥之勇，有藺相如之忠。孔先師之大德，兼屈原之文采。始皇一統(tǒng)，不過兩代便是漢家天下。后更有唐宋之盛，元朝之短暫，明朝之繁榮，清朝之朽敗，中國上下五千年，合而分，分而合。茫茫群雄。有岳飛之忠烈，楊家將的威武，李世民之明，宋徽宗之庸，起起伏伏，波蕩不平。

　　打開歷史，沿著文人騷客的足跡探索。

　　《詩經(jīng)》三百篇，千古流傳，《禮記》四十九，后世之師。有《離騷》、《九歌》之絕唱;有《長恨歌》、《琵琶行》的悲涼，少陵野老的慟哭，李太白之吟唱。詩賦之興盛，詞曲之歌唱。宋詞之風(fēng)情百種，元曲之多樣。形成了中國歷史的頌歌。

　　打開歷史，與古圣對話;翻閱書籍，在時光中穿梭。人生如夢，縱然讀遍史書，也只能是歷史之一角。泛舟于歷史的大海，前方，還是更加廣闊的海洋。

　　歷史的作文七年級 篇7

　　以銅為鏡，可以正衣冠，以人為鏡，可以知得失，以史為鏡，可以知興替。

　　——李世民

　　上下悠悠五千年，有多少興衰值得回味？有多少成敗值得評說？又有多少是非功過值得借鑒，我們其實(shí)能夠?qū)W到很多……

　　從歷史中，我學(xué)到了愛國。國家興旺，匹夫有責(zé)。每當(dāng)國家有難時，總會涌現(xiàn)出一大批民族英雄。抗今名將岳飛，十年艱苦奮戰(zhàn)收復(fù)中原，他的“三十功名與塵土，八千里路云和月”不正表明了他的愛國之心嗎？文天祥幾度失敗又幾次重來，以微弱兵力艱苦抗擊元軍四年，臨刑前流下了“人生自古誰無死，留取丹心照汗青這樣膾炙人口的詩句”難道這不是他愛國情操，得最好體現(xiàn)嗎？近代清政府腐敗透頂，國家處于滅亡的'邊緣，林則徐、戊戌六君子、孫中山，不都是為了國家的重新崛起而貢獻(xiàn)自己的力量，甚至獻(xiàn)出自己的生命。這樣的愛國之情，怎麼不令人敬佩？

　　從歷史中，我學(xué)到了正直。司馬遷正直，為李陵仗義執(zhí)言，雖受酷刑，但還是完成了一部史家絕唱，無韻《離騷》——《史記》；魏征直言敢諫才使唐朝有了“貞觀之治”；李白看不慣官場中的爾虞我詐，里留下了“安能摧眉折腰使權(quán)貴，使我不得開新顏”的千古名句；韓愈勸迎佛骨，最終被貶潮州，但他的名字千古流芳……這樣正直怎能不使人學(xué)習(xí)？

　　從歷史中，我學(xué)到了自信，如果沒有自信，荊軻怎敢刺秦王？如果沒有自信，陳勝吳廣怎敢揭竿而起走上反秦道路？如果沒有自信，怎麼會有一代雄主漢武帝的偉大功績？如果沒有自信，諸葛孔明又何以未出茅廬已知三分天下？這樣的優(yōu)秀品質(zhì)，有怎讓人不渴望擁有呢？

　　從歷史中，我學(xué)到了……

　　歷史是一本百科普全書，只要你仔細(xì)研讀，一定有所得。

　　歷史的作文七年級 篇8

　　新疆不僅有兵團(tuán)文化的熏陶與多民族的友誼，感情，還有的，就是這個地方的悠久歷史了。從定遠(yuǎn)侯張騫到銀槍將軍蘇定方，儒將裴行儉，他們開創(chuàng)了這千年基業(yè)，雖然是漢武帝打下的，但是這還得從唐代說起……

　　唐朝：絲綢之路石河驛

　　唐朝的絲綢之路要從長安（即陜西西安）一直到玉門關(guān)外（玉門關(guān)在新疆），那些客商走這條路，就會在石河驛（吐魯番地區(qū)）休息。如果在玉門關(guān)以外地區(qū)的驛使有情報(bào)要傳回，必定會從石河驛換馬休息，然后再經(jīng)過玉門關(guān)，回到長安。總的來說這個地方還是有它的作用的。之后我們將去再相隔六百年的元朝一探究竟，這里的地位開始變得尊貴了，因?yàn)槭且粋�汗國的發(fā)源地。

　　元朝：兩大汗國發(fā)源地

　　到了元朝，成吉思汗鐵木真的.長子術(shù)赤因不被父汗所喜愛而被發(fā)配至新疆，在這里，他開創(chuàng)了欽察汗國，旗下有白帳汗國，金帳汗國，藍(lán)帳汗國等大小汗國，雖然因?yàn)橐钟舳�亡，但是眾兄弟之中，術(shù)赤汗是戰(zhàn)功最顯赫的一個。

　　再后來，他的兄弟察合臺的后裔在欽察汗國附近察合臺原來的領(lǐng)土上建立起了四大汗國之察合臺汗國，新疆的位置從此一躍而起，但又在七百余年后變的命運(yùn)多難，滿清來了。

　　滿清：伊犁將軍護(hù)領(lǐng)土

　　在之后的清朝，因?yàn)榕c沙俄的交戰(zhàn)，我們割了51萬大小水草豐美的土地給沙俄，總督左宗棠提議在惠遠(yuǎn)城池設(shè)伊犁將軍，以統(tǒng)治手下民眾，土地與士兵。最終他們派遣了皇親國戚明瑞（雖是皇親國戚，但是還是有真才實(shí)學(xué)）成為第一代的伊犁將軍。經(jīng)過幾代伊犁將軍的勵精圖治，新疆恢復(fù)了生機(jī)，但是卻因?yàn)楦锩�而灰飛煙滅。

　　新疆的歷史真可謂是擁有傳奇色彩的一筆啊！

　　歷史的作文七年級 篇9

　　最近，我們的東瀛鄰居日本，又不太平了。據(jù)拫載，一部美化曰本 頭號甲級戰(zhàn)犯東條英機(jī)的影片《自尊一一命運(yùn)的瞬間》在日本放映，引起了軒然大波。

　　一部影片，何以有如此大的震動?它公然為日本軍國主義招魂，否 定遠(yuǎn)東國際軍事法庭的公正，宣揚(yáng)“曰本無罪”…… 讀完報(bào)紙，真想大喝一聲：日本,到底想走向何方? 其實(shí)，日本的“出格”之舉，不是第一次了。1982年的“教科書事 件”;90年代初修改憲法，向海外派兵;前兩年喬本首相又屢屢參拜 國神社……還有，悍然侵略我。這一樁樁、一件件可謂配合得 “恰到好處”，“循序漸進(jìn)”。因此，我們有理由認(rèn)為《自〉片的'出籠是有深 層次的歷史背景和必然性的。

　　再來聽聽〈自〉片編導(dǎo)的話吧，他們稱拍攝此片的目的是為了喚起 3本民族的“自尊”。嗚呼，這種人還有自尊可言?這種掩蓋真相，誤導(dǎo) 歷史觀的可恥行為，除了與世界愛好和甲的人民、包括廣大日本人民為 敵的陰險(xiǎn)心理之外還有什么呢?

　　退一萬步講，即便是想喚起民眾的自尊，提高日本在世界的政治地 位，也不該這么做。在這一點(diǎn)上,他們應(yīng)詼好好學(xué)習(xí)德國人的做法。

　　德國也是二戰(zhàn)中的罪人，但戰(zhàn)后他們徹底肅清納粹渣子，承認(rèn)歷史 責(zé)任,從而蠃得了世人的尊重與信任。德國總理勃朗特曾在波蘭無名 烈士碑前長跪不起，向世人謝罪懺悔。這和日本右翼分子大唱軍國主 義贊歌、參拜的舉動真有天壤之別。孰優(yōu)孰劣，立判矣。

　　好在日本人民是熱愛和平的。在《自》片放映后，日本的有識之士 紛紛抗議指責(zé)，表現(xiàn)出正確的歷史觀。我們中國人民也必將與世界人 民一起反對日本軍國主義的復(fù)活，維護(hù)和平。

　　日本如果不真正反省，繼續(xù)背叛歷史，那么將無疑是走上一條不歸之路,遑論羸得什么尊重了。

　　歷史的作文七年級 篇10

　　歷史是飄渺的，你無法觸及到它，甚至不知道它從哪里來、到哪里去；歷史是真實(shí)的，它以天地為紙、時間為筆、萬物為墨，書寫出一部經(jīng)典傳奇。

　　歷史是茶，每一枚茶葉到記載了一個故事。只有將其擲于沸水之中，經(jīng)過了鳳凰涅槃般的蛻變，得到第二次生命；那么，你才能用一顆淡然的心去品味人生的苦澀與甘甜。

　　歷史是酒，越久越醇厚。一直蟄伏在暗無天日的地窖中只為厚積薄發(fā)，從出世的那一刻起，便將辛辣的酒香灑滿人間；僅是一嗅，就會深深地沉醉其中，無法自拔。

　　閑暇之余，我喜歡孤獨(dú)地坐在角落中，靜靜地把玩著一件小古玩，細(xì)心地揣摩其中的紋理；在驚嘆工匠的精湛技術(shù)時，也會感悟著歷史所留下的歲月印跡。

　　我知道，每件古董都是有生命、有靈魂的。只因在被鑄造的過程中，工匠們傾注了他們所有的心血與虔誠的希望。

　　古董們每時每刻無不在講述著自己的故事，只是那些故事人們只可意會、不可言傳。正如茶和酒一樣，不懂的人只會把它們當(dāng)做解渴的蠢物；而真正懂得的人卻會細(xì)心品味，去理解其中的人生哲理。

　　殷墟的甲骨文描摹出夏商的.輝煌，塞北的絲綢之路走出了漢朝的盛世，而唐詩宋詞元曲與明清小說更是承載了中華上下五千年的歷史。時至今日，歷史仍在延續(xù)，傳奇依舊在書寫。每一分、每一秒的逝去，都將化作歷史長河里的一滴水，沿著時間坐標(biāo)所指引的方向，攜帶著滄桑歲月流向宇宙的終點(diǎn)，一去不復(fù)返。

　　當(dāng)金鏤玉衣的最后一針被穿起，青花瓷也勾勒出了第一條線；這是一個歷史的結(jié)束，亦是一個歷史的開始。

　　只愿憑窗而立，看日落黃昏，將今日的歷史點(diǎn)上最后一個句號。

　　歷史的作文七年級 篇11

　　“惜秦皇漢武，略輸文采，唐宗宋祖，稍遜風(fēng)騷，一代天驕，成吉思汗，只識彎弓射大雕……”這首《泌園春·雪》是我最喜歡的一首詞，朗朗上口的幾句詞，卻讓幾代大帝的風(fēng)貌躍然我們眼前。

　　記得第一次與歷史相遇，是在我七歲的那時候。那年我迷上了圖書館，那里有許多精彩的書籍，使人仿佛在書的海洋里遨游。我每天都要進(jìn)入一本書的內(nèi)心世界，開啟一個神秘旅行。《史記》，我欣賞它，雖然并不能真正讀懂它，卻在孩堤時代就深深地被歷史吸引，不僅是因?yàn)槟且痪洹笆芳抑�絕唱，無韻之離騷”還因?yàn)闀�中對歷史的評價(jià)，對歷史人物的見解。到今，我還記得《史記》中的一個小故事：舜從小就孝順父母，愛護(hù)弟弟，不論他們對自己是什么態(tài)度。從此，我便下定決心，要做一個同舜一樣的人，做一個真正的好人。我欣賞歷史，是它教會了我如何為人處事，為人子女。

　　我長大了，對歷史的需求也日益增加。在這時，歷史課滿足了我的需求，每一節(jié)歷史課，都像是為我自己量身定做的。它是一片海洋，我就是一條小魚，我愛著它；它是一朵花，我就是一只蝴蝶，我戀著它；它是太陽，我就是一棵向日葵，我隨著它。無論它走到哪里，我都會跟在它的后面，欣賞著它的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我欣賞歷史，是它伴隨著我成長，引導(dǎo)著我前進(jìn)，豐富著我的閱歷。

　　歷史猶如太陽照耀著我，我需要它；歷史猶如長輩愛護(hù)著我，我尊敬它；歷史猶如老師督促著我成長，我崇拜它。正是因?yàn)檫@樣，我欣賞它。歷史，我欣賞它獨(dú)有的`魅力，欣賞它獨(dú)特的見解，欣賞它的深奧悠長，欣賞它的內(nèi)涵。這就是歷史——我所欣賞的歷史。

　　歷史的作文七年級 篇12

　　不幸，對于天才來說是一塊墊腳石，對于弱者，卻是一個萬丈深淵。我相信前者，因?yàn)槲铱梢栽诓恍抑谐砷L。

　　回首過去，多少歷史人物在不幸中尋找自己的明天。司馬遷，天元二年，李陵率兵隨李廣利出擊匈奴，兵敗投降。漢武帝向司馬遷詢問對李陵的看法，于是，司馬遷說，李陵投降，是因?yàn)楸姽巡粩常�又沒有救兵，責(zé)任不全在李陵身上。漢武帝認(rèn)為司馬遷有意替李陵回護(hù)開。于是，把司馬遷投進(jìn)監(jiān)獄，處以腐刑。司馬遷不輕言放棄，在獄中完成了史家絕唱《史記》。面對不幸司馬遷選擇了面對，而不是放棄。元太祖，成吉思汗，9歲時，其父被塔塔兒部人毒死，部眾離散，隨寡母月倫艱難度日，曾被其他部落捉獲，險(xiǎn)些遇害，憑其機(jī)敏逃脫。在不幸面前，他終究成為了毛澤東筆中的“一代天驕”。

　　再看今朝，不管身處怎樣的境界，永不放棄的名人記事。科普作家高其士強(qiáng)人病毒折磨，完成了學(xué)業(yè)；被譽(yù)為“西部民歌之父”的王洛賓一生坎坷，妻離子散，他強(qiáng)忍心中的悲苦，創(chuàng)作了大量的.西部民歌。澳洲歌后凱莉·米洛，在自己事業(yè)飛黃騰達(dá)之時，得知自己得了癌癥，她選擇了離開自己熱愛的樂壇，積極地配合醫(yī)生的治療，終于在今年重出歌壇，獲得了人們的仰慕之情。

　　當(dāng)我們在看到他們在不幸后的成就之時，是否應(yīng)該看到，中國在清末為什么會成為殖民國的原因，清政府的腐敗無能，在侵略者來到之時，不能學(xué)會面對不幸，所以，才會造成中國歷史上的一段灰暗史。

　　不幸，讓會堅(jiān)持的人得到成功；同時，也讓不會堅(jiān)持的人得到了失敗。“故天將降的人于斯人也，必先苦其心志；勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂之所為，所以動心忍性，增益其所不能。”在不幸中學(xué)會成長，揚(yáng)起人生的風(fēng)帆！

　　歷史的作文七年級 篇13

　　如果說歷史是一副來去如一的畫卷，那么裝點(diǎn)歷史的偉人就是故事里最精彩的篇章，翻開一本沉浮的古籍，我仿佛坐在銀河之間，品“論語”，看學(xué)術(shù)繁茂的百家爭鳴；讀“離騷”看古往今來的“小橋流水人家”；思“聊齋”，看這光怪陸離的“大千世界”。

　　還記得“上下求索，訴我衷腸”的屈靈均嗎，是因?yàn)樗�可歌可泣的故事，留下了讓世人永遠(yuǎn)無法忘記的身影，他獨(dú)愛四君子之一的“蘭”，因?yàn)椤疤m”就是他的代名詞，高潔傲岸，不與世俗同流合污，也正是因?yàn)樗�高貴的品性，才得以寫出令世人傳頌的詞曲。還記得你滿腹壯志卻無處抒發(fā)的'時候，還記得你冒死向楚懷王進(jìn)諫的時候，還記得你抱石投江的時候，還記得你仰天長嘯“舉世渾濁我獨(dú)清，世人皆醉我獨(dú)醒”的千古絕章。

　　從此，端午這一天，人們記住了你。

　　還記得那個學(xué)術(shù)繁茂的故事嗎，那里文化爭鳴，那里曾經(jīng)是一個新時代。記憶里，那里有實(shí)行“仁政”的孔子，有“兼愛，非攻”的墨子，還有“奉行自然規(guī)律”的老子，是他們的學(xué)術(shù)觀點(diǎn)，拼湊了整個華夏王國，創(chuàng)造了流傳千年的不朽篇章。直至現(xiàn)在，在翻開他們留下的學(xué)術(shù)經(jīng)典，還有許許多多的地方影響至今，值得人們借鑒和學(xué)習(xí)，可見，傳統(tǒng)文化的博大精深，源遠(yuǎn)流長。

　　從此，時代留下了你們，世人將永遠(yuǎn)傳頌?zāi)銈儭?/p>

　　時光荏苒，卻又亙古如一，隨著故事的踽踽前進(jìn)，在回首過去歷史的軌跡，始終有許許多多令后人可歌可泣的千古名章，如果，他們可以打動你，如果，你還會被打動，請一定要揚(yáng)帆起航，砥礪前行！

　　歷史的作文七年級 篇14

　　在歷史的長河中，有無數(shù)的明星閃耀，他們或是一介騷客，或是一代武夫，或是一朝之王，他們都是我們的寫照，仰望歷史，讓他們來到我身邊。

　　杜甫之憂國憂民

　　“感時花濺淚，恨別鳥驚心。”這是你對國家的擔(dān)憂；“正是江南好風(fēng)景，落花時節(jié)又逢君。”這是你對人民的擔(dān)憂。殘陽如血，新月升空，你走在江南的小鎮(zhèn)路上，仰望天空，嘆息國君的`昏庸無能，俯視大地，思索國家的今非昔比。

　　回家的路上，黑暗無比，你遇到了李龜年。一身破杉亂流，如同一個乞丐。這，還是當(dāng)年的那個宮廷樂師嗎？你不相信自己的眼睛，但還是跑過去緊緊地?fù)肀е�他，一同漸行漸遠(yuǎn)……

　　岳飛之精忠報(bào)國

　　北方，金戈鐵馬，踏破那南方的紙醉金迷，南宋滅亡了！我看著眼前的一切，想起了你。夕陽沒落，你帶著一肚子的不舍和岳家軍們一起離開了戰(zhàn)場，回到了那昏庸無能的南宋小朝廷。你，沒有想到，這只是你噩夢的開端。走不進(jìn)呢紅土飛揚(yáng)的戰(zhàn)場，你并沒有放棄，一直“仰天長嘯，空悲切”地回憶著那個可以讓他精忠報(bào)國的地方，思緒萬千。誰知，本已日思夜想地你，卻遭小人報(bào)復(fù)，在風(fēng)波亭下魂歸云霧了……

　　成吉思汗之奮發(fā)圖強(qiáng)

　　一片草原，生出了一代雄鷹，女真。你的身世，也意味著你的不平凡，你終將會成為那個“一代天驕”。你白天騎馬射箭，晚上涉獵經(jīng)史，從來不放棄，不言棄。

　　終于，你打倒了忽必烈，滅掉了南宋和西夏，統(tǒng)一了全國，建立了元朝，讓中原成為了蒙古人的天下。即使這樣，你依然發(fā)憤圖強(qiáng)，如同涉獵經(jīng)史，如同馳馬快跑，但依然喜歡仰望天空，終成“一代天驕”。

　　仰望天空，仰望歷史吧，成為那個歷史長河中的明星吧！

　　歷史的作文七年級 篇15

　　五千年的華夏五千年的歷史，如此悠悠長河，自古貫今。五千年經(jīng)歷了多少潮起潮落，浪高浪涌，五千年的歷史如一部樂章，有著激昂澎湃，有著高亢雄壯，也有著舒緩溫馨，婉約凄迷……

　　五千年的悠悠歷史，五千年的歌。我喜歡傾聽這首歌。

　　聽那錚錚鐵騎、蕭蕭馬鳴，無數(shù)的王朝便是在這樣的聲音中倒下去、站起來。而英雄也正是在這刀刃相接的時代被造就：衛(wèi)青、霍去病的勇猛驃悍；“飛將軍”李廣更是留下了“但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山”的美名；“精忠報(bào)國”的岳將軍更是用他的滿腔正氣震撼了天地，“還我河山”昭示著他的決心，“八千里路云和月，三十功名塵與土”則又體現(xiàn)了他的豁達(dá)與爽朗……這樣的人物舉不勝舉，他們帶給我的是無比的震撼，是滿腔的熱情，是一身的正氣。

　　聽那歌舞升平，人民安居樂業(yè)的`聲音，那是心系天下的賢明君主的杰作。聽這段歷史，讓我懂得了慎始敬終、謙沖自牧、虛心納言、居安思危。

　　聽史，最樂莫過于聽文人墨客的詩詞曲。李太白的豪爽俊逸，杜甫的沉郁雄渾，白居易的憂國憂民……蘇軾的豪放灑脫，辛棄疾的鏗鏘有力，柳永的婉約清麗，李清照的憂愁凄楚，《竇娥冤》、《西廂記》則更是千古絕唱。聽這一段，可以吸取很多的精華，讓精神和性情得到陶冶，這便是藝術(shù)的殿堂。

　　聽司馬遷如何著《史記》，便可從中領(lǐng)悟到人生的意義；聽陶淵明的“歸去來兮”，則讓心得以洗禮，不慕名利，如蓮一般清高，如菊一般寂靜高雅……

　　聽史，讓人從中懂得了很多很多，在享受的同時，可以自察自悟，歷史是一位睿智的老人，他教給你人生的一切該擁有的美德，教給你無窮的智慧。

　　傾聽歷史——傾聽華夏之音！

　　歷史的作文七年級 篇16

　　茫茫大漠，不羈的你我踏上未知的旅途，向歷史的時空仰望。

　　九曲黃河萬里沙，浪淘風(fēng)簸自天涯。

　　大浪邊，是否曾有一位詩人佇立在這里，驚嘆黃河的氣勢磅礴？一條黃皮膚的河流，貫穿著一個民族五千年的悲歡離合、心哀榮辱；它不曾停止跋涉，哪怕是風(fēng)僝雨愁、大浪淘沙，依然心懷夢想。你，夢得，擁有著黃河般的`澎湃，有著一顆報(bào)國的心。你在此許諾，無論世道和歲月如何變遷，都愿意是一滴小小的水，追隨你流過大地，流過所有憂傷的日子。你是歷史長河中那顆渺小而又偉大的水滴，在我的心靈中流淌。

　　葡萄美酒夜光杯，欲飲琵琶馬上催。

　　涼州城外，千里戈壁。今夜悲壯的目光鋪滿了邊疆。風(fēng)從風(fēng)的后面涌來，撕扯著一面又一面的旌旗。

　　子羽，你的豪詩恃才，性格豪放，倜儻不羈融進(jìn)了詩里。在琵琶聲中，戰(zhàn)鼓擂聲前，是滿懷壯志，一腔熱血；在冷颼颼的光芒中，耀人的戰(zhàn)火前，騎著戰(zhàn)馬沖向塞外的沙場。你奔勇戰(zhàn)場的豪邁融進(jìn)歷史長河中，不羈的精神永存我的心間。

　　洛陽親友如相問，一片冰心在玉壺。

　　少伯，你在夜風(fēng)中望著友人離去的心是涼了吧，滿江煙雨跟心情一樣迷蒙，所有的風(fēng)景都被一片憂愁籠罩。你凝視著遠(yuǎn)方，讓風(fēng)帶去你的言語：無論世事如何變遷，我一片晶瑩透明的冰心，依然裝在清澈無瑕、澄空見底的玉壺里，樸素而真誠，永不改本色！你的心是純粹無瑕的，誓言是永恒的，歷史的長河中，有你而清澈，有你而閃亮。

　　仰望歷史，你們矗立在長河中流淌，那一層層的漣漪，蕩入我心底。

　　歷史的作文七年級 篇17

　　握劍醉舞的美人虞姬似那深秋的丹楓葉兒，落了，逝了。沙場上力能舉鼎的西楚霸王將丹露揮撒烏江。楚漢之爭被項(xiàng)王用滾燙的鮮血畫上了無奈的句號。

　　眼看大漢江山定了，成了。那運(yùn)籌帷幄的張良手執(zhí)一輪扇子功成身退。跟著呂稚與劉邦設(shè)計(jì)讓蕭和引誘韓信入朝后將其以莫須有的罪名處死，空留下“成也蕭和敗也蕭和”的憤慨。

　　每每想到這兒我便恨不得搶過司馬遷的筆，改寫歷史。可是我不能，我只能無奈的悲憤那已成的事實(shí)。那沛縣的市井之徒；那拋妻棄子的無情者；那背信棄義的小人做了皇帝。

　　不過還好劉邦做的皇帝，建立的大漢江山?jīng)]讓我們失望。也不得不承認(rèn)大漢朝的統(tǒng)治也有不少可圈可點(diǎn)之處。那古道絲綢之路便是大漢繁榮昌盛的一個縮影。當(dāng)然劉邦治理的大漢也是不錯的，擊退匈奴，出使邊塞……歷史就這么順利的書寫下去，越來越進(jìn)步，越來越文明。

　　腦海中閃現(xiàn)劉邦的子嗣奔赴沙場英勇的血戰(zhàn)匈奴的景象。汗血寶馬托著他們在飛沙中驕傲的仰頭長笑。大喊5朝的司馬遷在國內(nèi)環(huán)境安定的環(huán)境下嘔心瀝血的撰寫《史記》。年輕有為的霍去病在英明君主的引領(lǐng)下全身心的投入戰(zhàn)爭之中，霍去病的身上有岳飛的夢想啊！

　　劉邦得天下的此時便不再容得我的只言片語的.評價(jià)，而項(xiàng)羽無論怎么惋惜他還是失敗了。我無法再去弄清楚他們的善與惡，我只可以看得到正在向前發(fā)展著的一切。就像老師說的，很多歷史事件都是順應(yīng)歷史發(fā)展的。是啊，逝去的已經(jīng)無法補(bǔ)救，我們只能向前看，而那逝去的遺留在我們腦海的則是最寶貴的精神財(cái)富。

　　靜聽得昔日的烏江畔今日唯有一片鶯吟。江畔的血跡也已被時間沖洗掉，唯留下刻骨銘心的記憶在我的心里。身邊跑過一群天真爛漫的小孩，他們笑著，笑容里滿是童真與純潔。

　　歷史的作文七年級 篇18

　　在我國五千多年的歷史長河中，多少英雄兒女為了保家衛(wèi)國而壯烈犧牲。 ——題記

　　站在鮮紅的五星紅旗下，伴隨著雄壯的國歌聲將我的思緒帶回了過去。戰(zhàn)火紛飛，狼煙四起，他帶領(lǐng)著將士們四處征戰(zhàn)，收復(fù)了祖國大量的失地。他們作戰(zhàn)勇猛，深受百姓愛戴，也是的精兵心驚膽戰(zhàn)。他扭轉(zhuǎn)了南宋即將會面的局面，當(dāng)他正準(zhǔn)備直搗黃龍，南宋昏暈的統(tǒng)治者去連發(fā)十二道令牌讓它撤兵。面對皇帝的昏暈他只能嘆道“十年之功毀于一旦。面對奸臣的拷打，他敝露出自己背上“精忠報(bào)國”四字。最終他在“天日昭昭”的嘆息聲中便奸臣客死在了風(fēng)波亭。他就是被后人贊頌的岳飛。平靜的海面上被炸彈炸起的'千層海浪，日本的艦隊(duì)挑起了黃海大戰(zhàn)。經(jīng)過一番大戰(zhàn)后，船上的炮彈打完了。

　　他望著猖狂的日艦，他心中泛起了一股怒火，他加足馬力帶著將士的滿腔怒火沖向了敵人的炮艦，與敵人同歸于盡，他就是鄧世昌。零丁洋上，一葉小舟正急速行駛，兩個官兵正押著一個犯人，他剛剛兵敗被捕。元朝統(tǒng)治者們千方百計(jì)的的招降他，他望著洶涌澎湃的江水吟道“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”來表達(dá)自己對祖國的熱愛，無論是誰，都不能動搖他的意念，他就是偉大的愛國詩人文天祥。他們是中國五千年的歷史中涌現(xiàn)出的一部分，他們用自己的行動表現(xiàn)了自己對祖國的熱愛。是他們給我們的炎黃子孫留下了這些高貴的精神與品質(zhì)。今天，生活在20世紀(jì)的我們，更應(yīng)學(xué)會科學(xué)文化知識，去建設(shè)我們偉大的祖國。去發(fā)揚(yáng)我們炎黃的子孫的精神。

　　歷史的作文七年級 篇19

　　又到一年金秋時，蟹肥菊黃惹人憐。我喜愛秋季，全是因?yàn)榫栈āＪ蔷栈ǖ姆N類繁多，是菊花的形態(tài)各異，把秋季打扮得分外妖嬈，令人陶醉。

　　一次無意間聽叔叔說要去看菊花展，我這樣愛菊之人，怎么能不去呢？于是我便撒嬌地央求道：“我也要去，你帶我去么！”叔叔見我也喜歡菊花，自然高興地滿口答應(yīng)。

　　到了菊花展，我仿佛掉進(jìn)了菊花的海洋，這里的菊花真的是鋪天蓋地，數(shù)不勝數(shù)。很多菊花都是我不認(rèn)識的。紅的似火，黃的像金，白的如玉，紫的`賽綢，一朵朵傲霜吐艷，競相開放，讓人眼花繚亂。我努力地辨認(rèn)著它們的名字，它們的名字也都飽含詩意，恰如其分。“菊花瀑布”，由一朵朵黃色的小花組成，從一米多高的花架上噴涌而出，直瀉到地上，恰如一道散發(fā)出濃香的瀑布；“綠牡丹”，在太陽光的照射下，綠中透黃，光彩奪目，讓人在賞菊之時，聯(lián)想到牡丹，大呼過癮；“殘雪驚鴻”，多有詩意的名字，在我看來，更象是天上的白云，而我，似云中仙子般穿梭其間……

　　賞花之余，我更多地關(guān)注有關(guān)菊花的介紹。我知道了菊花栽培歷史悠久，菊花的種類繁多，還了解到菊花的藥用和食用價(jià)值。“菊花，味甘苦，微寒，散風(fēng)，清熱解毒……”我反復(fù)地咀嚼這句話的意思，我漸漸地懂里面的意思了。以前我不喜歡菊花茶的味道，現(xiàn)在我明白它對健康的作用，以后我可要常喝菊花茶呀！真是說什么有什么，要什么來什么，就見一排攤位上，擺滿了琳瑯滿目的商品，有各種各樣的菊花茶，還有含有菊花成份的糖果、糕點(diǎn)，叔叔給我買了一大包，滿載而歸。

　　菊花，不僅僅給人帶來美的享受，更給人帶來健康。我愛菊花，又多了一個理由。

　　歷史的作文七年級 篇20

　　中國的文字有上下五千年的歷史，整整有七種演變形式。分別為甲骨文、金文、小篆、隸書、草書、楷書和行書。每一種字體都有它獨(dú)特的時代意義和歷史價(jià)值。

　　對于探索文字的演變過程我有很大的興趣。在許久以前。還未發(fā)明出文字，而是通過手勢來表達(dá)話語。若有重要的事就以打結(jié)的形式來記錄。可時間一久，人們就容易忘記是什么事件。于是我們的祖先開始在龜甲獸骨上刻字，也是最早的文字——甲骨文。如“眾”字，三個人在一起即是形容人很多。甲骨文的發(fā)明讓人類的生活更加方便。可甲骨文書寫困難，于是就變成了金文、小篆，之后又變成了隸書、草書、楷書和行書。可見我們的漢字的歷史十分久遠(yuǎn)。

　　雖然字體在不斷發(fā)生變化，但字的本意依然不變。隨著社會的.發(fā)展，漢字在所代表的本意上，意思不斷得到延伸。如“打”字，本意就是敲、擊的意思。如果是打車，總不能去“敲”車、“擊”車吧，在此“打”是“叫”的意思；“打醬油”不是打碎醬油瓶或叫醬油的意思，而是指“買”。這些漢字十分有趣，而又奇怪。但這都是一些健康的、正確的延伸。

　　但漢字也存在被亂用的現(xiàn)象。如“衣衣”不舍、手不釋“衣”等。一些商家將成語改成廣告語，混淆了其原來的意思，卻不知這是在嚴(yán)重侮辱漢字。漢字本是文化遺產(chǎn)，是每個人值得愛護(hù)的，而不是任意糟蹋的。商家這樣亂用成語致使一些對原來意思不了解的人產(chǎn)生誤會。

　　中國漢字五千年的歷史，五千年的傳承，可以被延伸，但不能被污染。我們應(yīng)該愛護(hù)漢字，尊重文化的傳承。

　　歷史的作文七年級 篇21

　　歷史沉淀著先人給后人的啟示，他們的人格魅力在歷史的長河中凝聚著永久的清香，沁入的心脾。歷史是一條無窮無盡的長河，承載過去，涌向未來。

　　春秋五霸的風(fēng)雨變幻，戰(zhàn)國七雄的驚心動魄，漢朝抗擊匈奴的凌云壯志，東漢末年的'轟轟烈烈。這是真正的亂世，出現(xiàn)了一批批名副其實(shí)的鐵血英雄。

　　“國家興亡，匹夫有責(zé)。”藺相如，你為了國家，赤手空拳，策馬飛馳而去，奔向秦國，用智慧，完璧歸趙，你為了國家利益，不怕犧牲，以其人之道還治其人之身，使秦王迫不得已而為趙王擊缶，你為了國家，接二連三地回避廉頗，使廉頗負(fù)荊請罪，使國家利益不受損。

　　像柳樹般柔弱的身軀，抗擊著塞外的勁風(fēng)，邁著堅(jiān)實(shí)而陌生的步伐，走出深宮高墻，告別了父母之邦。王昭君，你告別了親人，選擇了“西出陽關(guān)無故人”的悲壯，你離開了家鄉(xiāng)，選擇了“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”的凄涼。你用你那柔弱的雙肩，擋住了匈奴的千軍萬馬，拯救了大漢的萬千黎民。

　　“血染征袍透甲紅，當(dāng)陽誰敢與爭鋒！古來沖陣扶危主，只有常山趙子龍！”趙云，你英勇萬千，為了報(bào)恩，寧愿肝腦涂地；你為了救劉備之子，無所顧忌，奮不顧身，前后槍砍劍刺，殺死曹營名將五十余員，得青釭寶劍，救出后主。“曹操軍中飛虎出，趙云懷內(nèi)小眠，無由撫慰忠臣意，故把親兒擲馬前。”

　　站在歷史長河的岸邊，我全神貫注傾聽著歷史。時而洶涌，時而平靜，我靜靜地想著，我要堅(jiān)強(qiáng)，因?yàn)闅v史的長河不斷在我的心中流淌，它不斷給我力量，我要用我的雙眼，尋找明天的光明、希望！我要感謝歷史！

　　歷史沉淀先人給我的力量。傾聽歷史，我明白了什么叫赤誠、愛國、忠義……我要感謝歷史！

　　人生自古誰無死，留取丹心照汗青！

　　歷史的作文七年級 篇22

　　11月26日，我參加了學(xué)校天門文學(xué)社組織的一次博物館采風(fēng)活動，能參加這次活動，我既興奮又高興。

　　從學(xué)校出發(fā)，經(jīng)過了45分鐘焦急的等待，我們終于到達(dá)博物館了!博物館里非常安靜，一進(jìn)門，就看見了一些古老的圖片。有“20世紀(jì)30年代的蕪湖水災(zāi)圖片”、“20世紀(jì)20年代的清弋江圖片”、“下長街”、“赭山公園老照片”……這些照片分別敘述了蕪湖不同時期的歷史。

　　走過這些老照片，便能看見許多擺放在玻璃柜里的文物。你瞧，“蟠 紋鈁”、“青銅犧鼎”、“青瓷羊尊”、“丹陽銅鏡”、“青銅鳩杖首”“鳳首柄盂”“青銅盂”，這些文物個個都雕工精美，簡直令人拍案叫絕啊!

　　給我印象最深的還數(shù)“長街”了!“長街”里有各種各樣的店鋪：藥鋪、裁縫鋪、錢莊、酒莊……還有“金隆興牛肉館”，金隆興酒店到現(xiàn)在還有呢!很多家店鋪里都站著“人”——老板或伙計(jì)，這些“人”并不是真的`人，只是非常逼真的蠟像而已，但看起來卻是那樣的栩栩如生，可逼真啦!他們一個個站在門前，似乎都在招攬生意呢!

　　你瞧：這家裁縫鋪里，蠟像老板雙眉緊皺，嘴巴微微咧開，右手拿著一把剪刀，左手牽著布料，正在非常專注地制作衣服呢!再瞧，這家裁縫鋪的衣架上掛著各式各色的衣服，看起來很有立體感，其實(shí)是畫在墻壁上的，看到這些栩栩如生的衣服，你是不是也想進(jìn)去量身定做一件衣服呢!

　　參觀完“長街”，我們深刻了解到我們蕪湖的風(fēng)土人情，更能體會到蕪湖悠久的歷史和古老的傳承!

　　當(dāng)然，博物館里的文物肯定不止這些，還有“人字洞”、“古墓葬”、“藍(lán)銅礦”、“金銅礦”、“孔雀石”、“芙蓉水晶”、“素三彩陶船”、“歷代銅鏡”……如果你還想繼續(xù)了解，那就親自到博物館來參觀吧!

　　歷史的作文七年級 篇23

　　從小以來，我便對古代歷史文學(xué)創(chuàng)作充滿著濃厚的興趣，雖然我對文言文并不怎么懂，但這并無大礙，各種史實(shí)都有白話文翻譯的。但是光是翻譯白話文是不夠的，如果沒有配上作者自己的見解，那就不是一本合格的白話文史實(shí)。

　　我熱愛讀白話文史實(shí)，我曾看過一套書：《如果這是宋史》。這套書分為5冊，將北宋建立到南宋覆滅，這幾百年間描寫的淋漓盡致。就拿兩宋之交到北宋覆滅這一段歷史來說吧。

　　兩宋之交這段歷史，更像是一部魔幻懸疑大劇，一次次大逆轉(zhuǎn)，時而讓你熱血沸騰，時而又讓人義憤填膺，卻又讓你欲罷不能。北宋盛極一時，統(tǒng)治集團(tuán)卻奢華腐敗，與此同時，在遼國的邊緣，金國崛起，揮師滅遼，又與宋朝交戰(zhàn)，靖康之變就此上演。導(dǎo)致趙構(gòu)南渡并自立為皇建立南宋。南宋盡管有岳飛，韓世忠等悍將強(qiáng)兵，看似扭轉(zhuǎn)了南宋的'局勢，實(shí)則不然。南宋立國150余年間，將一個官宦王朝演繹的淋漓盡致。昏庸無能的帝王，獨(dú)攬大權(quán)的重臣，共同構(gòu)成了南宋的另一面。秦檜等人架空高宗，李綱、岳飛等名將被陷害。南宋國是迅速衰竭。

　　到了度宗，恭宗之時，蒙古又迅速崛起，滅亡了西夏與金，又大舉南下。國難當(dāng)頭，南宋統(tǒng)治者最終淪落到開城投降，幼主流亡的地步。崖山海戰(zhàn)后，南宋覆滅。

　　南宋的滅亡，體現(xiàn)了我們中國人民的民族氣節(jié)，在最后一則的結(jié)尾，文天祥的死代表著趙宋帝國的覆滅。宋史終成為了歷史的一頁，成了傳說，成了嘆息。許多人們追憶它的繁華和美麗，又痛惜她的軟弱和糊涂。

　　我又怎能例外呢？

　　這就是歷史的有趣，能使你仿佛身臨其境，有時激動的吶喊叫好，有時在義憤填膺卻又欲罷不能。

　　歷史的作文七年級 篇24

　　在我看來，30年，對任何人、任何事來說，都是一段漫長的時間。30年，能改變很多東西。沒有改變的東西，有的可能留下來，有的可能要永遠(yuǎn)消失了。不過，消失的東西，也可能成為最難忘的歷史，留在那些有心人的腦海里，留在人世間。

　　我來到廣州市第113中學(xué)讀書雖然只有半年時間。但是，我注意到，這里有一棟很老的教學(xué)樓，靜靜地立在校園的東北角。大概經(jīng)受了長時間風(fēng)吹雨打，它已經(jīng)變得斑駁破舊，因而更顯老態(tài)。據(jù)說，從建校起，它就一直在那，可稱得上是棟元老樓。

　　我曾在這棟樓里上過一段時間的課。印象中，里面的教室似乎鋪滿了灰塵，欄桿幾乎都生銹了。墻面看上去松松的'，似乎只要用力一碰，灰沙隨時都會往下掉。聽別人說，每到下雨時，這棟教學(xué)樓里的墻壁就會滲水，底層還可能積水……所以，汶川地震之后，它就不再使用了。學(xué)校30周年校慶來臨之際，它就要被拆掉了。新的綜合大樓，將在這里崛起。只是，元老樓也一定有過自己的輝煌吧？它一定見證了學(xué)校當(dāng)初是怎樣建立起來的，它一定看到了第一批學(xué)生是怎樣跨進(jìn)校門的。當(dāng)它落成的那一天，一群群孩子沐著陽光涌進(jìn)樓里面的各個教室時，一定很熱鬧。我想，那時候的它是多么神氣自豪啊！我相信，元老樓見證了這30年來113中學(xué)的努力，113中學(xué)的變化，113中學(xué)的發(fā)展，它和學(xué)校里許多舊去的事、老去的人一樣，是學(xué)校的歷史。老師在課堂上告訴過我們，歷史，應(yīng)該被人們記住。

　　有一天，我們也會成為學(xué)校的歷史嗎？我想那是一定的。只是，我希望在未來的某一天，當(dāng)我們重返校園參加校慶活動的時候，我們能自豪地說：我們也是113中學(xué)的歷史，而且，是一段光榮的歷史。

　　歷史的作文七年級 篇25

　　愿做流星，在浩茫的宇宙中疾馳，不遠(yuǎn)數(shù)紀(jì)光年，只為那一瞬的光彩；愿做曇花，在百花齊盛的春光中靜默，盈育多少個日日夜夜，只為那一剎間的芳華；愿做閃電，在電火光石中絢爛，割破濃重的黑夜，只為那眨眼間的`震撼；愿意變成千年耳，也聆聽那遙遠(yuǎn)的故事。

　　邂逅屈原

　　獨(dú)乘小船，漸漸遠(yuǎn)離了國都。楚懷王冷峻的目光還在腦海中回蕩，江水，冰涼的讓人心寒，你早已無所留戀，站在江邊，你看見了百姓竭力挽留的神情，亦看見孩童高舉《離騷》誦讀。足矣，受辱不如歸去，這是生命最后的故事。你在笑，笑庸君，笑佞臣，笑自己的忠心終將名留青史。一躍，你被江水吞沒，那是凄涼的故事，還是路漫漫其修遠(yuǎn)兮的延續(xù)？

　　邀太白

　　你才起驚人，一心想在長安城中有所成就。你愛在月下痛飲，舉杯邀明月，對影成三人。可人生不得意身處朝廷，卻無法發(fā)揮自己的才能。你開始明白，鐘鼓饌玉不足貴，最終的出路并不是朝廷。你奔放灑脫于世間，用那被千古飄香的酒訴說你的哀愁，舉杯消愁愁更愁。你傲然行走在天地之間，明朝散發(fā)弄扁舟，上青天，攬明月。

　　念蘇東坡

　　陌上的花又開了。你滿腹才華，天卻不饒人，你被貶入黃州。我卻看見你滿面微笑，悠閑的品味山水。你拄著青青地竹杖，踏著一雙芒鞋，眼中懷著秋風(fēng)洛水清波，一蓑煙雨任平生。月亮是你的知己，樹影婆娑間，你與月吐露心聲。你縹緲的欲乘風(fēng)歸去，留下豪放的背影與一聲長嘆：但少閑人吾兩人者耳。

　　愿意聆聽歷史的故事，跨過千年之橋，與君相會。

　　歷史的作文七年級 篇26

　　這個單元，我們學(xué)了四篇愛國主義的課文，學(xué)了這四篇作文之后，我感到憤怒與惋惜。

　　圓明園遭到英法聯(lián)軍的破壞，我感到惋惜；看了《狼牙山五壯士》，我為七連六班的五位壯士的頑強(qiáng)不屈毫不畏懼的這種精神感到自豪；學(xué)了《難忘的一刻》，我知道我國古代歷史上的.一些戰(zhàn)爭英雄；還有最后一課，我覺得香港被別人強(qiáng)占了，實(shí)在是可惜。

　　我懂得我們應(yīng)該熱愛祖國，好好學(xué)習(xí)，天天向上，為祖國做出比較比有較不能讓我們的祖國北被人欺侮我們?nèi)�中國的人�?yīng)該不忘國恥振興中華，上一次，茅老師帶著我們在多功能廳看《圓明園》的電影，我從電影里看到了中國是怎樣建起了圓明園，是怎樣設(shè)計(jì)圓明園，是怎樣修改圓明園，那是花了許多人力物力建成的，我還看到了英法聯(lián)軍是怎樣侵占北京，是怎樣把北京最豪華的皇家園林給破壞了，給焚燒了，而且里面還有好幾千名宮女和太監(jiān)。

　　圓明園有園林風(fēng)景百余處，建筑面積逾16萬平方米，是清朝帝王在150余年間創(chuàng)建和經(jīng)營的一座大型皇家宮苑。

　　清王朝傾全國物力，集無數(shù)精工巧匠，填湖堆山，種植奇花異木，集國內(nèi)外名勝40景，建成大型建筑物145處，內(nèi)收難以計(jì)數(shù)的藝術(shù)珍品和圖書文物。

　　它繼承了中國三千多年的優(yōu)秀造園傳統(tǒng)，既有宮廷建筑的雍容華貴，又有江南水鄉(xiāng)的詩情畫意。

　　同時，又吸取了歐洲的園林建筑形式，把不同風(fēng)格的園林建筑融為一體，在整體布局上使人感到和諧完美。

　　真可謂：“雖由人做，宛自天開”。

　　這么美的皇家園林就被英法聯(lián)軍在三天之內(nèi)放火焚燒，化為灰燼。

　　歷史的作文七年級 篇27

　　我們中國有著四大文明古國之一的稱號，五千余載的悠久歷史之中，有著一部部完美的史詩和和一個個栩栩如生的人物。有驚天地，泣鬼神的大事，也有不為人知的奇聞軼事；有遺臭萬年的匪寇賊徒，也有流芳百世的英雄好漢。這些人物，無論是主角還是配角，都是出色的演員。為了對中華歷史加以了解，暑假之中，我閱讀《中華上下五千年》，也有著千言萬語的感悟與見解。

　　最令我難忘的還是家喻戶曉的《越王勾踐臥薪嘗膽》。故事中的越王勾踐為復(fù)國，忍辱負(fù)重，常年來屈尊與百姓同甘共苦，放棄了錦衣玉食，睡于柴薪之上，飯后又口含苦膽，以思失國之痛。經(jīng)從長計(jì)議，暗中練兵，將熟米獻(xiàn)于吳國播種，讓吳國鬧了饑荒，不攻自亂，而吳王勝后一時得意，不聽伍子婿之勸，疏于防范，最終慘敗。這個故事告訴了我，防人之心不可無，不可對已敗之?dāng)呈韬龃笠猓�這樣才能穩(wěn)持江山，反之，便無異于養(yǎng)虎為患，千里之堤也會毀于蟻穴！

　　還有讓許多人引以為戒的《官渡之戰(zhàn)》，也會讓我難忘。故事中的袁紹屢失大將，急火攻心，以為人多是取勝之法寶，窮追猛打，傾全軍之力，一路上撿了不少兵器，認(rèn)為曹操畏懼強(qiáng)勢，不料中了計(jì)，被敵軍圍攻，讓原本不占任何優(yōu)勢的.曹軍大獲全勝。由此可見，成大事須智勇雙全，兩者是不可缺一的，空有智，無力可用；空有勇，敗于計(jì)中，否則弱者也是強(qiáng)敵。

　　歷史故事并不是一本書能夠講述玩的，那說不盡，道不完的故事中也有說不完的道理，理解好它們，才能學(xué)會古人之優(yōu)點(diǎn)，不會重蹈古人之覆轍。

　　歷史的作文七年級 篇28

　　你有過黑歷史嗎？肯定有過，我也有，下面我就說一說吧。

　　記得那時，我還沒有上幼兒園。那次，小姨帶著我到包子店買包子，她問我：“萱寶，你想吃什么口味的包子？”

　　我聽了問：“有什么口味的包子？”

　　“有肉包子、有青菜包、有豆沙包、還有……”小姨說道。

　　我聽了心想：吃什么包子好呢？吃肉包子吧，不行，肉包子里的肉不好吃；吃青菜包吧，不行，青菜實(shí)在太難吃了；要不吃豆沙包吧，正好我從來沒吃過豆沙包，嗯，不錯，可以。

　　“我要吃豆沙包！”我大聲說道。

　　“好！”小姨爽快地答應(yīng)了。

　　等小姨買好包子給我，我迫不及待地咬了一口包子。“嗯，這豆沙包的味道怎么和我想象中豆沙包的味道不一樣呢？”我小聲嘀咕著。

　　我邊說邊扯開包子，一看“啊，小姨，豆沙包里面怎么是黑的！”我大叫道。小姨還沒回過神來，我就開始“折磨”豆沙包了，一會兒把豆沙包揉成一團(tuán)，一會兒把豆沙包擰成麻花，最后被我“折磨”完的豆沙包已經(jīng)不成樣子了。從此，小姨再也沒給我買過一次豆沙包了。

　　還有一次，是我剛上幼兒園時，我在一次體育課上一不小心尿出來了。因?yàn)楹π撸�所以沒有告訴老師，連同學(xué)也不知道。

　　這件事我一直憋著沒說，到了放學(xué)回家時，我早把這件事給忘了。爸爸來接我時，我坐上了他的脖子，后面的'事不用我說你們應(yīng)該也知道了吧。

　　我們一回到家，媽媽就問：“你們倆一回來，家里怎么變得臭哄哄的了？”

　　我聽了這才想起來，我在幼兒園里尿出來了，還坐在了爸爸的脖子上。我這才告訴了爸爸和媽媽，媽媽是哭笑不得，而爸爸呢？

　　他當(dāng)然飛奔而去洗澡，換衣服了。

　　聽了我的黑歷史，你們覺得好笑嗎？

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