財(cái)富的魅力七年級(jí)作文600字

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家對(duì)作文都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么問題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編整理的財(cái)富的魅力七年級(jí)作文600字，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

財(cái)富的魅力七年級(jí)作文600字1

　　金錢，是許多人的財(cái)富，而在我的心目中，它才是我的真正的財(cái)富--誠(chéng)實(shí)守信。

　　記得五年級(jí)時(shí)，我們有一個(gè)和東林敬老院的老人接班的活動(dòng)，每個(gè)雙休日都要去看望他們。

　　一次輪到我，我早已和小丙、小玉一起打好招呼一同出行。那天，我打電話提醒他們快走了時(shí)，一個(gè)沒人接，另一個(gè)卻說(shuō)有時(shí)不能去。我是分著急，連忙換好裝束來(lái)到了小丙家，我敲了敲門，半天沒人開--準(zhǔn)時(shí)沒人在!這下我可犯了愁:我到底還去不去呀?如果去，我就一個(gè)人，遇到麻煩怎么辦?但如果不去的話，那我不就是違約了嗎!我……我……唉，算我倒霉，還是一個(gè)人去算了!我于是提著一袋水果，獨(dú)自一人，單槍匹馬在寒風(fēng)中艱難地向敬老院走去。

　　唉，老天爺真不給面子!我已經(jīng)履行承諾，沒有違約，獨(dú)自一人走去敬老院了，還“雪上加霜”，起了大風(fēng)，下起了細(xì)雨!我既沒帶傘，也沒怎么多穿衣服，凍得我是瑟瑟發(fā)抖。今兒的風(fēng)是怎么了?那么刺骨!今兒的雨是怎么了?那么冰涼!今兒的天氣又是怎么了?那么寒冷……大風(fēng)起了，樹葉落了，唉，連小鳥也回巢了!大街上沒有一個(gè)行人，唯獨(dú)有幾輛來(lái)往的小轎車從我身旁駛過。我拎水果的手都凍得僵了，通紅通紅的，很疼很疼……

　　終于，我來(lái)到了敬老院。一進(jìn)門，我頓時(shí)感覺一股暖流從四面八方向我涌來(lái)，這場(chǎng)景就跟賣火柴的小女孩劃第一根火柴一樣溫暖!我拎著水果，跑到了朱奶奶的房間，向她問好，給她剝水果，然后又聊了會(huì)兒就離開了。

　　離開后，天氣不但沒有好轉(zhuǎn)，而且變得更加糟糕。風(fēng)“呼”、“呼”地吹著，我的牙齒也在不停得打架。道路兩旁的花草梗都被風(fēng)吹彎了腰;栽的大樹都發(fā)出了“沙沙”的響聲;一塊塊大廣告牌也發(fā)出“咣咣”的震響，令人心里發(fā)涼……我終于走過了“二萬(wàn)五千里”，回到了家。回家后，我一直皺著眉頭，撅著個(gè)嘴，悶悶不樂。這被爸爸看到了，便問我。我一五一十地說(shuō)了出來(lái)。他聽了，沒多說(shuō)什么，只是說(shuō)了一句:“不要抱怨了，你其實(shí)已經(jīng)擁有了最寶貴的財(cái)富--誠(chéng)實(shí)!”我默默沉思著，似乎明白了……

　　這次“長(zhǎng)征”雖然十分艱辛，我也十分懊惱，但經(jīng)過了爸爸的.開導(dǎo)，我也明白了從中我已得到了我最寶貴的財(cái)富--誠(chéng)實(shí)守信。

財(cái)富的魅力七年級(jí)作文600字2

　　財(cái)富是什么?對(duì)于每個(gè)人而言，答案恐怕是不同的。有些人視金錢為財(cái)富，有些人把知識(shí)當(dāng)財(cái)富，也有人以擁有健康作為自己最大的財(cái)富。有形的，無(wú)形的;物質(zhì)的，精神的，可謂見仁見摺。而財(cái)富的要髓大約就在于能使人生活得更好。只要能達(dá)到這個(gè)目的，就理所當(dāng)然地成為了財(cái)富。當(dāng)然，每個(gè)人對(duì)于“生活得更好”的理解也不盡相同，我之惜如珍寶，或許被他人視若敝屣。因此，所謂財(cái)富，不過是個(gè)人各持己見罷了。

　　對(duì)我而言，我的財(cái)富，就是那一抽屜的歷屆學(xué)生寫給我的信和明信片。

　　時(shí)至今日，我在教師這一神圣的崗位上工作了14年。送走了一屆初中畢業(yè)生，五屆高中畢業(yè)生，總共也不過一千多名學(xué)生，離人們所說(shuō)的“桃李滿天下”的差距不含十萬(wàn)八千里，但我已經(jīng)收到了滿滿一抽屜幾百封學(xué)生來(lái)信。

　　每逢重大節(jié)日，尤其是教師節(jié)來(lái)臨，我總是要收到幾十封學(xué)生來(lái)信或明信片。這時(shí)候，我一般都不急于拆信，而是先放進(jìn)包里，等下班回家，吃過晚飯一個(gè)人靜靜地坐在臺(tái)燈旁，再小心地一封一封拆開來(lái)讀。讀信，尤其是讀學(xué)生們寫來(lái)的信，真是一種莫大的享受。

　　每一封信都包含了一顆純潔的心，折射出一張活潑潑的臉。他們有的跟我興奮地談著大學(xué)生活的多姿多彩，有的在回憶某一堂生動(dòng)有趣的語(yǔ)文課，有的給我再現(xiàn)一段當(dāng)年師生為某一個(gè)字題而爭(zhēng)得面紅耳赤的情景，有的在人生的又一次重大抉擇面前來(lái)信征求我的意見，有一封信則把我的思緒拉回到了十多年前……

　　記得那是1987年，我工作的第二年。我任教的初二年級(jí)中有一位男同學(xué)，因?yàn)閷W(xué)習(xí)習(xí)慣不好，導(dǎo)致成績(jī)很差。老師們都不太瞧得起他，把他的座位安排在最后一排。有一次我找他談心，了解到他有輕度近視，看不演黑板上的字，第二天，我把以前用過的一副眼鏡帶到學(xué)校，讓他試試，沒想到，他說(shuō)能看清黑板上的字了。這樣，他就截著這副眼鏡讀到了初中畢業(yè)。時(shí)隔十多年，他在信中競(jìng)深情地回憶起了那一段早已被我淡忘了的往事，信的末尾他寫道:“李老師，那副眼鏡我一直珍藏著。我會(huì)水遠(yuǎn)珍藏下去!”

　　讀著信，我陷人了沉思。我怎么也沒想到，這么一點(diǎn)小半，竟在一個(gè)孩子的心中溫暖了那么多年。這位學(xué)生現(xiàn)在已經(jīng)成了家，對(duì)那副破眼鏡竟還念念不忘。我甚至后悔當(dāng)初沒給他配一副新的，我感到萬(wàn)分慚愧。

　　我繼續(xù)讀著信，把它們都編上號(hào)，然后小心地珍藏在我的抽屜中，繁忙的工作之余我會(huì)不時(shí)地抽出幾封來(lái)，讀一讀，第二天，再精神抖擻地踏進(jìn)那神圣的課堂……

　　這，就是我的財(cái)富。