這樣的人讓我初一作文
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編精心整理的這樣的人讓我初一作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
這樣的人讓我初一作文1
在這個世界上，令我感動的人有許許多多。遠的說，偉大的愛國之人屈原;近的說，舍己為人、舍生忘死的葉欣。其實，可以令我們感動的人近在眼前：不就是那可愛的母親、偉大的父親和辛勤的老師嗎?
說到令自己感動的人，我覺得同學們想到的第一位就是可愛、美麗的母親。是啊，母親在我們心中是世界上最漂亮的女人，她有那無私的母愛，美好的心靈。她為我們付出了那么多卻默默無言，她在我們郁悶時陪著我們開心玩耍;她在我們傷心時輕輕地安慰我們。母親怎能不令人敬佩?
是，母親令我們感動。但同學們想一想，那位偉大、善良的父親是否也令我們感動?是哪個男人撐起了天空，是哪個男人保護著我們母子?是父親，偉大的父親。如果沒有父親，母親一人掙的錢哪夠我們這些小皇帝、小公主花?要不是父親日日在外與時間賽跑，我們怎會有今日的幸福生活?父親又怎能不令人欽佩?
父母的確令我們感動。但坐在辦公室的那位靜靜批改作業的人呢?她令我們感動嗎?是誰帶我們在知識的海洋中航行?是誰把知識輸進我們的記憶?是老師，辛勤的老師。有的同學覺得上課很累，很煩，但同樣累的還有老師。她為什么給我們講課?她為了什么?老師只有一個小小的愿望：那就是讓我們擁有更多的知識，讓我們的生活更加美好。就是這個信念給了她力量，讓她不停的給我們知識。難道，我們就不能幫老師完成這個小小的愿望?
生活中有很多令我們感動的人或事情，我們要有一雙善于發現的眼睛。當你用這雙眼睛重新看世界時，你會發現：世界真美好!
這樣的人讓我初一作文2
寫下這個題目，后頸像是掠過一程戰栗。要知道“敬佩”這詞平日是不常用的。況且人家敬佩的，都是那些卓有功勛的偉人，而我吧，也不知哪根筋搭錯了，竟如此敬佩這樣一個人，一個極為普通的人。
這個人，常梳個高馬尾，前額光潔，也沒有一絲的亂發。一副黑框眼鏡穩穩地坐在鼻梁上，鏡片下的眼瞳閃著光，威嚴得叫人不敢直視。
我和這個人在同一個班。剛開學時，我是在掌聲和贊賞聲中認識她的。她算是個博學者，對古文、對歷史都頗有了解。這反倒引起了我對她的不良印象，因為在我的認識中，大部分博學者都是“眼窩深陷，長須飄擺”的形象，都架子甚高且待人冷漠。而她呢，她既無什么深陷的眼窩，也沒有飄逸的胡子。她待人平和親近的態度，將我完完全全地折服了。
要說她最讓我敬佩的一點，可簡單地概括為一個字“真”，真實的真，真誠的真。
她笑，笑得暢快。聽了個小笑話或故事，她常是嘴角咧起，笑聲不斷甚至不顧形象。
她哭，哭得也深情。運動會上，她滿懷信心地報了自己最擅長的跳繩項目，卻因意外而發揮失常。我們都勸她別在意，她抿著唇，像安慰我們似的笑笑。后來的總結會上，她終于壓抑不住情緒而泣不成聲。在所有同學面前，她站起來，抽噎聲在教室里蔓延，她用斷斷續續的話語，坦言自己內心的慚愧和遺憾。我看著她紅腫的雙眼，不禁感慨萬千。我見過太多女孩子哭，哭得嬌弱如梨花帶雨。而她的哭泣，是不做作的，滿含對集體的赤誠與責任。
她這樣的人，見多識廣卻謙遜有禮；她這樣的人，心思縝密又赤誠坦蕩。
這樣的人，讓我敬佩。
這樣的人讓我初一作文3
這是一個特別的日子，一個讓我以為在這個日子里所有的人都會拋開煩惱，開開心心的……但是偏偏有這樣一個人，讓我在過年時心酸。原來，過年時并不是所有人都可以開開心心的……今天是大年初一，是孩子們最開心的日子，也是一個讓我們的錢包越來越鼓的好日子。
得到了這么多的壓歲錢，我第一時間是去大街上買自己喜歡的東西。就這樣，我遇到了他……在一個無人問津的角落……我不知道自己為什么走到了那里，看到了他不堪的一面，為了不讓他感到羞恥，我便趕緊躲了起來。他又矮又瘦，雙眼深凹下去，一副營養不良的樣子。一陣寒風吹過，使我忍不住打了個寒顫。見他穿著一件不知是去年的還是更久遠的時間里一件破棉襖，他難道不冷嗎？我忍不住想著。我深深地看了他一眼，他，一個十歲左右的小男孩，身后背著一個又大又破、與他年齡不相符的蛇皮袋，在別人大過年時買這買那，這么一種人則像他一樣走街竄巷，翻遍了許多垃圾桶，只為多掙點錢，補貼經濟，他們，是多么另類啊！也許，他們曾經也像我們一樣無憂無慮，卻奈何老天爺捉弄，使他們在本該玩的年齡，選擇了懂事。
讓他們稚嫩的雙手不是玩玩具，而是掙錢。希望在哪里？他們不知。我望著那個十歲卻早已懂事的.孩子從骯臟的垃圾桶撿出一個又一個瓶子，直到垃圾桶里沒有了瓶子，他才作罷，哼著歌去到下一個垃圾桶。望著他遠去的背影，我也離開了那個角落，回到了熱鬧的大街上，那響亮的鞭炮聲，竟然讓我感到心酸……
從那時起，我不再亂花錢了，我要把錢攢起來，盡自己一點微薄之力幫助他那樣的人。
這樣的人讓我初一作文4
翰墨之途，長路漫漫。是她予以我信心開辟前方未知的疆土，是她予以我決心踏上文房的征途，是她予以我雨露滋潤著我的心田。悄悄地，心房小樹發芽成長，漸漸生出細枝嫩葉。
她改變了我的過去，同時，也改變了我的未來……
她是我小學時的美術兼書法老師——郭老師。當時學校在書畫方面的成就并不高，不受重視，只能在臺下望著臺上的體育隊員們領獎時的燦爛笑容。直到她的到來……一列小洗手盆，一個整齊安放著宣紙的小雜物間，五六臺披上點點斑墨的大灰毛氈的書桌，這便是老師傾盡心血，引導我們勤學苦練的小書法室，雅觀，精致，又是那么的可愛。它見證了我和郭老師的師生情誼。
第一天，她拎起裝滿清水的盆子，提起沾水的毛筆，在濕水氈上一筆一畫地教我們寫字。她的毛筆在濕水氈上輕輕一點，接著慢慢地往右下角斜著微微提起，收完筆的一點如鵝毛點水般在清澈的湖面上漾起了輕波，蕩漾在我的心田。
她咧開嘴，微笑著，用眼神與我們交流，親切的語氣，母親般的慈愛流露于她的齒間：“看，這就是左側點。”她蘸了一下水，從半空中，一剎那間，筆尖在紙上滑下了一小截微妙而優美，極具美感，令人回味無窮的筆鋒。這一點，有時看似厚重，有時則看似山峰上一塊在半空搖搖欲墜的磐石。有一種說不出來的美，或許，這就是書法的魅力吧？
我提起筆，筆肚間的香墨四溢，使我融入在氣定神閑，文雅清凈的無紛世界的氛圍之中。而我寫出的點卻十分丑陋，手在抖動著。
一只纖細的手，握住了我的筆和筆桿，在老師嫻熟引導下，我寫出了一個像樣的筆畫。剛想讓手脫離筆桿，老師阻止了我，繼續寫著第二個筆畫，我的手也跟著老師的手隨著筆桿而動，她讓我感受著正確的寫法……
日復一日，年復一年，她用一種神奇的毅力支撐起整個書法班，現在書法室也煥然一新，我們也獲得了諸多書法榮譽。
翰墨之路上，就是這樣的一個人讓我銘記心間！我將永遠將這條路走下去，定不負重望，給予她最真切的感激與回報！
這樣的人讓我初一作文5
生活中我們會遇到形形色色的人，有的會讓你感激不盡，有的會讓你厭惡躲避，有的會讓你萬分無奈……但有這么一個人，讓我無比敬佩。
他是一位老者，六七十歲，頭發花白，臉上千溝萬壑，手上青筋凸起，顯得十分蒼老。他總是站在離洋瀾小學最近的紅綠燈路口，幫助交警維持交通秩序。一旦有人闖紅燈，或是交通不順暢的時候，他就吹響口哨，混亂的交通頓時變得通暢起來。
一次上學的時候，他又在工作。這時，一個“低頭族”一邊看手機，一邊過馬路。老爺爺不斷提醒他：“孩子！你這樣過馬路很危險，快放下手機！”可那個年輕人像著了魔似的，完全沉浸在手機里，似乎什么話都聽不見。突然，一輛車像脫韁的馬沖了過來，老爺爺拼命地打手勢，吹口哨。司機猛踩剎車，可已經來不及了！車筆直地向年輕人沖了過來。
就在這千鈞一發的時刻，老爺爺飛快地向前幾步，用力地把年輕人拽到路邊。年輕人這才從夢中醒來，連聲向老爺爺道謝：“謝謝您！謝謝您！要不是您，我早就躺地下了。您的恩德我記住了。”說著，他還從口袋里掏出幾百塊錢，要感謝老爺爺。聽到這話，老爺爺剛舒展開的眉頭又皺了起來，他嚴肅地說：“這錢我肯定不能要，我救你是應該的，誰會見死不救呢？這是做人的良心！”老爺爺把錢塞回年輕人的口袋，繼續說：“以后過馬路的時候，千萬不要再玩手機了，這樣十分危險，記住我的話，快回去吧！”
從此以后，老爺爺在我心中的形象愈加高大了。他義務指揮交通，卻不圖回報，他的精神值得我們每個人學習。如果這樣的人越來越多，社會一定會更加美好！
這樣的人讓我初一作文6
早上真好！露水從樹上落下來。青草越來越光亮。像水晶似的清澈透明，太陽慢慢伸起懶腰。
可——不爭氣的我生病了，我躺在病床上輸液，媽媽坐在我旁邊，握著我的手溫和地看看我。
“你想吃些什么？”媽媽和藹地問我。“媽，下去買一些粥就可以了。”“不行！”“為什么啊？”“它沒有媽媽的味道，你還想吃什么？”要不做些豆沙包吧！
“好啊！”一會兒一碗熱氣騰騰的八寶粥便端在了我的面前。啊！好香！可我的豆沙包呢？正當我納悶時，媽媽坐到我面前和藹地說：“佳佳啊，我給你變個魔術如何？”看媽媽那神秘的笑容，我頓時來了好奇。“什么啊！”“明天早上六點準時會有豆沙包。”
到了晚上，我翻來覆去睡不著覺，正當我有一些睡意時，就聽到了隔壁屋里輕輕的切菜的聲音，也沒多想什么，很快就睡著了。
果然，第二天一早，媽媽把我輕輕地叫醒，我睜開眼睛一看，果然有我愛吃的豆沙包。“還熱著呢，趁熱吃吧！”我心里頓時涌起一股暖流，接過包子，大口大口地開始吃起來。
媽媽，陽光過玻璃傾酒在你身上，輕薄透明，把周圍的一切都染成金色的了，我就這樣著你，曾經烏黑發亮的秀發中，多了幾根刺眼的自白發。你的額頭上有了許多皺紋，你的手上也長了許多繭子。再也不像從前那樣柔嫩，我的心像被扎了一樣。掛點滴時，醫生感慨地對我說：“孩子，我真的為你感到自豪，你的媽媽真的狠偉大，她為了你能吃上豆沙包，熬了半夜，并讓我不告訴你，說怕影響你休息。”
我猛然醒悟！媽媽包豆沙包用了半夜，我以為是很短的時間，我鼻子一酸，頓時忍不住哭了。
風中的風鈴，再次響起，似乎奏響了一支感恩的歌曲，我要感激你——媽媽。
像媽媽這樣的人讓我真的心存感激。
這樣的人讓我初一作文7
“又是一年芳草綠”寒冷的冬天已經過去了，現如今已春回大地，春天來了，那一天，我正要乘火車去往另一個城市，火車站里的人群川流不息，而我只靜靜地坐在椅子上休息，等待著那一輛列車的到來。
不知不覺中已，經過了很長時間，只見一位大叔，一位個子不高，油光滿面的大叔走了過來，他抽著一根香煙，對電話說著一句句不知哪里的方言。打完電話后，他把香煙頭和飲料瓶隨手扔到了地上，這有可能會造成意外，所以我當然不能視而不見。在當我起身時，一個戴著耳機的哥哥，順手把那些東西撿了起來，轉身扔進了垃圾桶。看到這一幕，我算放下了心。于是轉身又坐下了，這一件事，讓我腦海中的記憶碎片又重新拼湊了在了一起。
很久之前，我家的對門是一位大學生，他個子高高的，一頭短發，眼睛小小的，散發著一種對知識的渴望。他學富五車，每次一有時間我就會找他玩，而他也是一有時間就會給我講一些我不知道的知識。他家里只有他一個人，所以他希望我可以過去。而我媽也希望我可以多學點知識，久而久之我們也就成為了朋友。
有一次過年，我是在這邊過的，我媽給我們做了一大桌大餐，吃完之后我們便去外面放煙花，被點燃的煙火一下一下地飛上了漆黑的天空。綻開一朵又一朵絢麗多彩的花。打破黑夜的寧靜，也為過去的一年畫上一個圓滿的句號。而在，放完煙花之后哥哥提醒我要把地面收拾干凈，不能自己開心了，而不顧及環衛工人就不愛護我們的家園。
這一句話使我刻骨銘心，讓我一直反省，一個小小的不文明舉動，會給他人、自己帶來多大的危害，車來了，我要走了，對了，他已經搬走了，作為一個朋友，一個弟弟沒好好說一聲再見，是我的遺憾，不過正是因為這樣的人讓我佩服。
這樣的人讓我初一作文8
在我的生活中，有這樣一個人，他眉目清秀，透著靈氣與溫暖。他有一顆赤誠善良的心，有一種積極樂觀的心態，他這樣的人讓我感動。
在一個初夏的午后，熾熱的陽光照著一方天空。藍天下，運動場上，起跑處，是幾個正意氣風發準備長跑的男孩。他也是其中一個，穿著淺綠色的運動裝，幾乎與塑膠跑道融為一體。他遙望終點，神態鎮定平和。當槍響起的一剎那，他似乎是用盡了積攢許久的力量，全力以赴地向前跑著、跑著……
然而，像是遇到了什么羈絆，他頻頻被超越，但是他沒有放棄，還在全力追趕著。此刻的他，如同排除萬難一心向前的冒險者，不再有任何障礙，不再有任何對手，他想要超過的，只是他自己而已，那個還未完全擺脫束縛的自己。
競爭總是殘酷的，他戰勝了他自己，卻輸給了更強的人。
但他微微而笑，一直在笑著。在他的笑容里，有對成功者的贊揚，對失意者的安撫，對同伴的真誠，對運動精神的崇敬……在他的笑容里，更多的是世間珍貴難求的稚氣與純潔，這是一種高尚的境界。
眼前的美好使我潸然淚下，我深深為之感動。比賽前，他堅持練習;比賽時，他奮力拼搏，義無反顧;比賽后，他莞爾一笑，難掩失意。他很努力，將時間獻于運動，將尊重給予他人，將失落留給自己。
有的人，加倍付出后沒有收獲或許會哭泣，會自責，會郁郁寡歡，而他不會，他依舊快樂如初，單純如故。他的品質使我深受感動。他能夠在復雜的世界里，無奈的現實中堅持做一個為快樂而活，不慕名利，不甘凡俗的智者，這是多么的難能可貴。
再憶及那干凈純粹的微笑，慢慢體會那雙眸間的清澈，我心生起對未來美好的憧憬。他，這樣的人讓我感動。
這樣的人讓我初一作文9
我們坐在前排，是老師眼中的乖寶寶。他們坐在后排，是老師眼中的叛逆學生。
我們和他們的青春截然不同。
我們整天坐在位置上計算、背誦…….這樣的日子，一天又一天……當空閑的時候，我們在腦海中勾畫著自己未來絢麗的藍圖，內心充滿了向往……在后排的他們看來，這樣的日子是枯燥的，無奈的。他們似乎從來到這里的那一天起，就只明白“同齡人”這時候都來這里了，不來顯然是不合適的。但如今來到這里，又似乎這里“適合”自己的也僅僅就是有“同學”，此外別無更“適合”自己的理由了，所以枯燥，所以無奈。但我們認為這一切的一切只是為了那個明天而來。所以，無論我們，還是他們，該開心還是開心，該郁悶還是郁悶，就這樣，一起用各自的方式憧憬著明天!
他們整天在后面打打鬧鬧，全不在乎明天如何，不在乎時光的流逝，不在乎成績單上鮮紅的字跡，不在乎父親責罵，只在乎現在。他們身上獨有的青春之光閃爍著一個字眼——無憂。在我們眼中，他們在等待，等待一紙畢業書到手。
看似永遠沒有交集的兩撥人也起過羨慕彼此的念頭，他們怎么可能不羨慕老師夸獎的生活?怎么可能不想成績好到讓人羨慕?而我們卻羨慕他們的日子輕松。好學生當久了也會累，我們稍微成績差一點，就會受到父母、老師的責罵，要知道在云端上站久了，是會缺氧的，壓力在蔓延，“外面的人想進來，里面的人想出去”。
我們和他們是兩種人，有兩種不一樣的生活，也有不一樣的未來，可只要是青春，都是絢麗、精彩無比的嗎?
這樣的人讓我初一作文10
人生是神奇的，不經意間，一個人，一件事，一場景，就會走進你的心里，扣動你的心弦，讓你淚流滿面，讓你感動不已。
那天，我和奶奶去一位不常走動的遠房親戚家拜年，正好他們的兒子、孫子回來。他們的家很大，很華麗，東西也應有盡有，只不過有點空蕩蕩的。這時，一輛黑色的轎車開了過來，車上下來一個男人，一身西裝革履，隨后下來一位漂亮的女人和一個七八歲的小男孩。只見小男孩飛快地跑到兩位老人面前抱住他們，還撒嬌地說：“爺爺奶奶，我想死你們啦！”這時一個渾厚的聲音從后面傳來：“軒軒，你注意點。”只見那個男人從車上拿出了許多東西，有各種保健品，有兩箱老年人喝的高鈣奶，還有幾身新衣服和一些菜。男人大聲地說：“爸、媽，這是買給你們的，人老了得多補補。”
我和奶奶被留下吃午飯，在桌子上，只見那個男人三兩口地吃完了飯，說：“爸、媽，我吃好了，先去工作了，你們慢慢吃。”隨后只聽房門“啪”的一聲關上了。
小男孩繼續陪他爺爺奶奶慢慢吃。爺爺奶奶夾菜給我和他吃，小男孩也夾菜給爺爺奶奶吃，還說：“我身子小，吃不下這么多，爺爺奶奶要多補補，你們要多吃。”吃完飯，小男孩的媽媽忙著洗碗，而小男孩則和爺爺奶奶談話，問他們喜歡干什么。爺爺奶奶說：“喜歡看電視里面的戰斗片。”這時，小男孩拿來一個平板，教爺爺奶奶如何看電視，還和爺爺奶奶一起看，時不時地問他們：“這里面誰是好人，誰是壞人啊！這里面講的是什么啊！”爺爺奶奶開心地給他解說。不一會兒，小男孩的奶奶起身準備燒茶，只見她身子顫抖了幾下，小男孩扶住了她。她說：“唉，老了走不動了，要買拐杖啰。”小男孩說：“我來做奶奶的拐杖！”奶奶眼里充滿了淚水。
我找了個機會，問小男孩為什么會這么做。他說：“爸爸媽媽說他們太忙了，沒辦法照顧爺爺奶奶，讓我照顧，還講了爺爺奶奶如何辛苦地照顧他。所以我照他說的做啦！”
我的心弦在那一刻被輕輕撥動，感動的潮水漫過心頭……
這樣的人讓我初一作文11
高高的鼻梁上一副黑眼鏡，胖胖的臉頰顯得他十分認真，他的人生格言是：“出淤泥而不染，濯清漣而不妖。”他就是“小郉”。
他是一個認真的人。
每次掃除，小郉都是最認真的那一個。有一次老師說：“來一個同學把教室打掃干凈。”這時教室靜的出奇，這時一只手高高的舉起來，是小邢，他二話沒說拿起掃帚就掃了起來，為了我們的班級良好的環境，他把柜角、座位下都掃了一遍，我說：“不用掃這么細吧，反正沒人看見。”“這怎么行？”他說，“班級是我家，保護靠大家！”我很佩服他的認真。
他是一個誠實的人
考試成績出來了，毫無懸念又是他第一。當老師給我們講題時，他臉上的表情越來越嚴肅。下課了，他如離弦的箭沖出去把老師攔下，他說：“老師你這題給我判錯了！”老師說：“分數都上完了，改不改無所謂了。”而他卻堅持自己的觀點，老師無奈把卷紙的100分改為95分，而他卻很開心，我很佩服他的誠實。
他是一個勇敢的人。
運動會報名，老師說哪位同學報名1500米，當時教室里鴉雀無聲，靜的可怕，這時小邢舉起了手，以我對小邢的了解平時體育不怎么樣的他再加上感冒……老師也說：“要不你就別參加了，你感冒還沒好呢！”小邢說：“沒關系，小感冒不礙事，為了班級的榮譽，感冒算什么。”老師又說：“可是這是1500米呀！”小邢說：“沒事，我能行，重在參與嗎！”我很佩服他的勇敢。
這就是我最敬佩的人，一個認真的人，一個誠實的人，一個勇敢的人，這樣的人讓我敬佩。
這樣的人讓我初一作文12
那是一個普通的冬天，一個普通的周末，我像往常一樣去上課。
那天下著雪，刮著風，路上的行人很少，應該都在有著暖氣的房間里休息吧。當我快要走要上課的地方時，我發現在我前方不遠處有一個老人，他站在路邊上，似過似不過的樣子，他穿著很簡陋，上面還有補丁，他穿的衣服很少，時不時地顫抖。我看著這位老人，心里升起了一連串的問號：他為什么不回家呢?他的家人呢?這么冷的天他的家人怎么忍心讓他穿那么少還出去呢?
正當我想去問一下這個老爺爺時，他向前邁了一步，緊接著他就倒在了路邊，我緊張、害怕起來了。我跑到老爺爺身邊并大聲呼救，不一會人越聚越多，但無一個人出來幫忙，甚至連打電話叫救護車的人都沒有。他們會不會認為我們是碰瓷的?我什么救護知識都不知道，只能在這里干著急，并把上課這件事拋之腦后。大約又過了一兩分鐘吧，一個長發女人從人群中擠了過來，她看起來也就二十八、九歲吧。她看了看這位倒在地上的老人和這些看熱鬧的人，說：“你們都呆著干什么，還不打電話叫救護車，這可是人命關天的事!”那些人被她這么一說，有的悄悄地走了，有的還是在那里呆著，但也有人拿出手機來撥打120.
她把她身上僅有的一件襖給老爺爺蓋上，摸了摸脈，她捏住了老人的鼻子，給他做了人工呼吸。我看到這一幕不由得感到震驚，她給一位來歷不明的老人，并且沒有嫌棄老人嘴角上的血漬，做了人工呼吸。她讓我佩服，但更多的是感動。
救護車來了，醫生把老人抬上了車，而她卻不放心，執意要跟著。
人群散了，救護車也開動了，我看著它，直到它消失在我的目光中。
原來這世界上不僅僅有只會看熱鬧、對別人生死不聞不問、看到別人遇到困難不伸出援助之手的人;還有熱心、樂于助人、善良的人。
這樣的人讓我初一作文13
還記得前年我去登華山的時候，是他，一個二十來歲的哥哥幫助了我……
我們一家三口和鄰居一家來到了華山腳下。我望著那連綿不斷的山峰，有一種“遠上寒山石徑斜，白云生處有人家”的遐想，便迫不及待地想要爬上山頂。晚上的山峰燈火通明，我不由想到李白的“手可摘星辰”“恐驚天上人”的詩句，真是人間仙境啊！
于是，我和鄰家的小伙伴開始比賽，看我兩誰更快。他的行李比我多，所以我很快超越了他。我在陡峭的山路上耍酷，一只腳踏兩個臺階，我把自己想象成了功夫巨星成龍，在黑暗中穿梭游走。漸漸的，我爬得越來越高，身邊的人也越來越少，我跑累了，便坐在石頭上休息。休息了約半個小時，我腦袋翁的一下，這才知道我成了一只脫離隊伍的孤雁了。
小時候在商場里走失都嚇得半死，何況這是在外省，還是在山里。我越想越害怕，難道我以后就會像魯濱遜那樣荒野求生不成？也會遇到星期五那樣的野人不成？此時，天空格外黑暗，整個世界好像都是黑的，我急得像熱鍋上的螞蟻，不知如何是好。
這時，旁邊有一位哥哥正悠閑地一邊彈著吉他，一邊唱著歌。聽著哥哥的琴聲，我慢慢平靜下來了，甚至有時還會被他的朋友們逗得樂呵呵的。我上前去，想問他借電話。“小朋友，你咋跑這么快呢？你的家人呢？”聽他的口音，應該是陜西人。他和藹的問我：“你媽媽電話多少？”隨后只見他掏出一部手機，那手機已經碎了屏，還是老款的。我報出一串熟悉的數字，聽到那個熟悉的聲音我感到特別溫暖。
最后，在哥哥的帶領下，找到了媽媽。那位陌生的哥哥悄悄地走開了，看著他那瘦削的身影，我無比感激。
太陽每天都會緩緩升起，只是那天的太陽格外的鮮紅，讓我看到了希望。現在，每當我想起那位陌生哥哥，我都會心生感激，是他教會了我在困境中要冷靜下來，尋求幫助。此刻，我想對他說一句話：“我只是你生命的過客，你卻是我一生的轉折”。
這樣的人讓我初一作文14
圓框眼鏡，藍色風衣，黑牛仔褲，灰運動鞋，那叫個灑脫；做事迅速麻利，從不婆婆媽媽，這可謂灑脫，這樣既瀟灑又灑脫的人讓我敬佩——他，就是志剛。
我們班的志剛和俊逸都是比較認真努力的人，但他們的性格卻如同冰火兩重天。
記得那是一次籃球比賽，那時已到了白熱化階段，我隊竟落下了3分，每個隊員都急的像熱鍋上的螞蟻。這時，我們的救命稻草出現了——志剛拿起球，往地上拍了兩下，然后以迅雷不及掩耳之勢沖向左側，面對對面的攔截，他猛地一下一轉身，又向右方沖去，只見他兩步化作一步，大步流星地向三分線沖刺，萬萬沒想到的是，對面隊員竟緊跟其后，志剛被逼至界線，頓時進退兩難，為了拖延時間，他開始胯下運球。“砰——砰——”突然，志剛大喊一聲：“俊逸！接球！”對面的聽了，立即回頭，看向那個站在那里動也不動的俊逸，蜂擁似的沖向俊逸，志剛趁機蹲下，以百米沖刺的速度再次沖向三分線，隨之大吸一口氣，使出全勁，猛地一跳，右手將球用力拋出，球在空中劃出了一道完美的拋物線，“哐堂”志剛進了一個完美的三分球，在眾人面前留下了一個完美的背影。而俊逸呢，在被對面的猛攻后，似乎受到了驚嚇，只是在場上傻笑，逗地對面哈哈大笑。雙方打平后，場上響起了如雷貫耳的掌聲，這掌聲一半是給志剛的三分，一半是給俊逸的傻笑。
不得不說，志剛在籃球這一方面還真讓我敬佩，不過，志剛不僅擅長籃球，他的學習更是優秀。
語文課上，語句賞析時，有他；
數學課上，無人答出的，有他；
英語課上，單詞拼寫時，有他；
生物課上，實驗復雜時，有他；
美術課上，畫出精華的，有他……
志剛似乎是樣樣行，行行行，他如此努力只為了一個夢想——考上北京大學。這樣一個有夢想并去努力奮斗的人讓我敬佩。
志剛還有很多讓我敬佩的。打掃衛生時，總有他忙碌的身影；參與社團活動時，總有他樂此不疲的身影；別人需要幫助時，總有他樂于助人的身影……
這樣的人讓我敬佩。
這樣的人讓我初一作文15
這次我要說的，是一位外國友人。
他叫邊德，來自美國圣安地列斯州，目前在中國當教師，對，他就是我的老師。
可能是因為美國黑人就業困難的原因吧，他選擇到中國發展，不過我覺得以他那帥氣的面孔，在哪里找工作都不會發愁：雖然滿臉黝黑，但他渾身都散發出滿滿的精氣神，雙目炯炯有神，頭發不像其他黑人那樣卷起來，而是可愛的小平頭。邊德老師很高，但是一種親切感由內而外散發出來，不會讓人因為長得高，就因此不敢接近。
但這些，都不是我尊敬他的理由，我尊敬他，是因為他為中國的教育事業付出了心血。
有多少次，邊德老師晚上備課一直到十二點，因為白天他要連續給三個地方的孩子上英語課。但即便這樣，他的課也很生動有趣，不會因為他自己沒休息好，而使整堂課枯燥乏味，正因為如此，我們都很喜歡上邊德老師的課。
這位值得尊敬的老師育人有方，他從不板起臉來說教，說話從來都是細聲細氣，但這并不妨礙我們聽他的話，收效甚佳，我認為不少名校的老師都該向他學習。它就像一把鑰匙，打開了我們心中對英語的禁錮鎖，引領我們走向知識的殿堂，激發了我們對英語的興趣。
記得有一次，三年級時，我們四個小伙伴很興奮，不停地講啊講啊，連老師跟我們說話都聽不見了，那時我注意到，老師的臉色有些難看，好像生氣了，但下一秒，老師控制住了自己，大聲喊了我們四個的名字，我們心想這下慘了，可老師卻用十分滑稽、搞笑的聲音說道：“請認真聽講！”我們被逗得哈哈大笑，同時，注意力也回到課堂上了。
我很尊重邊德老師，雖然我現已不是他的學生，但他在課堂上做的一切，在為中國教育事業做的一切，我永遠不會忘。
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