初一作文傾聽
無論是身處學校還是步入社會，大家一定都接觸過作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編幫大家整理的初一作文傾聽，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
初一作文傾聽1
傾聽讓人與自然更親近！
——題記
天空中飛翔的鳥兒用啼鳴來歌唱生活；水中游戲的魚兒用肢體來傳達信息；地上奔跑的走獸用吼叫來表達心情。而我們，多情的人類，則用語言來表達思想，描繪感情。
傾聽是失敗時一句鼓勵的話；傾聽是黑暗時一線生的希望；傾聽是絕望時一句真心的安慰，傾聽更是做錯事時一句嚴厲的批評！
人生就是一首抑揚頓挫的曲子，千千萬萬個音符中，有歡快的音符；有痛苦的音符；有悲傷的音符；憤怒的音符摻雜其中；嗔怪的音符在此飄蕩，而傾聽，讓我們與此更親近！
大自然是美妙的，而傾聽更益于我們融入自然。
在幽靜的山谷中，孤身一人，置于其中，渺遠的鳥鳴久久回蕩，聽清澈的溪水‘嘩嘩’作響，多么美妙！在豪放的黃土地上，孤身一人，置于其中，粗獷的山歌經久不息，聽奔放的腰鼓威猛剛烈，多么豪放！在華北平原上，孤身一人，置于其中，起伏的昆曲抑揚頓挫，聽奔騰的黃河之水，震撼中華，多么壯觀！
最美的莫過于在大草原上。閉上眼，試想，在一望無際，遼闊無邊的大草原上，一個人佇立于此，仰望著藍天白云，千萬頭‘哞哞’叫的牛，千萬頭‘咩咩’叫的羊，千萬頭馬從你身邊飛奔而過。千萬種聲音的混合，構成了一曲草原上美麗的歌。這些，都值得我們去傾聽！
而此時，你的心情會如何？
再想，當你置身于這滿目新綠的森林中，耳畔盡是各種鳥兒的啼叫，遠處的小溪‘潺潺’作響，身前身后滿是風撫樹葉的‘嘩嘩’聲，。這些，足以讓你的心情愈來愈歡愉！
當微風傳遞著樂聲進入你的耳廓，當泥土伴著大地的心跳傳入腳底，當空氣中夾雜著花的芳香飄進你的鼻孔，這一切進入你的心靈。你，聽見了嗎？
也許，有人說這是大自然胡亂的譜曲，是雜音，但在我看來，這些，都是世界上最美，最凈，最動聽的樂曲。她，洗凈了世俗的虛偽；沖去了世間的喧鬧，帶給我們純潔與空靈，使我們的心靈得到前所未有的‘靜’。這些，都需要我們用心去傾聽。
傾聽是失敗時一句鼓勵的話；傾聽是黑暗時一線生的希望；傾聽是絕望時一句真心的安慰，傾聽更是做錯事時一句嚴厲的批評！
傾聽自然吧！
那兒有世界上最純凈的音符，那是世界上最美的樂曲！
初一作文傾聽2
“生如夏花般絢爛，死若秋葉般靜美。”我只愿做那萬千姹紫嫣紅中的一朵雛菊，聆聽夏天那忽而急速、忽而沉穩的心跳聲……
烈日炎炎，夏以她獨特專一的熱情愛著這個世界。玫瑰絮語著火熱的愛，牡丹、月季更是拼命展示著自己的美麗。每一片花瓣上都流淌著金色的陽光，燦爛地笑著。陽光把能量宣泄在大地上，蜜蜂唱起美妙的歌曲贊美這難得的光陰。聽!這是夏的心跳，奔放流暢!
楊柳依依，夏展示著不一樣的風情。碧波蕩漾著情人的呢喃。燕子比翼雙飛，筑著自己的安樂窩。大樹牢牢地站在大地上，手臂向天空舒展，樹葉們傾誦著不知名的美麗詩歌。剛才還少的可憐的微風，此時卻又撩撥著每個人的心弦。船夫們吆喝著，蕩起雙槳，水面上頓時漾起了一圈波紋。剛才還火辣奔放的御姐，此時卻搖身一變，打扮成了羞答答的小家碧玉，令人贊嘆。聽!這是夏的心跳，緩慢平靜!
烏云滾滾，忽的一聲平地驚雷，驚散了無數鳥雀。夏生氣了，她不再是那個嬌羞可人的鄰家少女，更像是一位鳳目含怒的皇后娘娘。她擂起大鼓，把世上多少浪子敲醒!“黑云翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船。”那噼里啪啦的雨點，訴說著世人的丑惡。偶爾，一道光會劃破這可怖的黑暗又急急遁去，哀其不幸，怒其不爭，天空陰沉著臉，好像父親正斥責一個犯有過錯的孩子，忽的天空似乎傳來一聲低低的嘆息，又一陣狂風，把烏云吹散，露出了晴朗的天空。一切來得那么快，結束的又那么突然，像一場夢一樣。只有地上的水坑證明著曾經的過去。天空中掛上一道彩虹，像一個母親看到孩子浪子回頭時欣慰的笑容。聽!這是夏的心跳，憤怒狂野!
我愿付出一切，只為靜靜站在這里，聆聽夏的心跳，愿像她，愛得不顧一切，恨得咬牙切齒。生若如夏，豈不快哉!
初一作文傾聽3
忙了一天，回到臥室。躺在床上，靜靜的閉上眼。沉沉的睡去。半夜被一個聲音敲醒：“咦下雨了嗎？”此時的我毫無睡意。雨，下的并不大。淅淅瀝瀝地像一個個跳動的音符。“何不聽聽雨？”于是我悄悄的穿上校服，不驚醒家人，獨自來到陽臺，坐在檀木椅上。
雨來了！
天還是陰沉沉的，看了看擺鐘，才5點過。雨落之聲，忽大忽小，有時清脆有時沉重。落在樹葉間，發出婉轉的旋律；落在屋檐上，屋檐奏出奇幻的節拍；落在湖泊中，湖泊彈出輕快的音節。
夜中聽雨，在耳邊環繞的是美妙的絲竹之聲，淡淡的猶如那溫暖的雞湯，清澈的有如那明亮的鏡子。
推開落地窗，閉上眼感受，像是母親的手撫摸著你。風里帶來新翻的泥土的清新，混著青草的氣息，還有各種花的芬芳都在微微潤濕的空氣中醞釀。
這是大自然的魅力！
我伸出手借助雨滴，清清涼涼的，掃去急躁煩悶的思緒。我陶醉于其中，當我回過神時，雨已漸漸停止。正如花朵一般，當花瓣離開花朵時，仍然會有暗香殘留。同樣，當雨聲停止，那些意蘊也會被人們封存在心中。
“南朝四百八十寺，多少樓臺煙雨中”人們在傾聽時，雨是深沉的；“沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風”人們在傾聽時，雨是飄逸的；“嘈嘈切切錯雜彈，大珠小珠落玉盤”人們在傾聽時，雨是輕快的。
這時，遠方的的鐘樓傳來六聲鐘響，6點了。我的家人醒了，他們有些疑惑，我說：“我在傾聽自然。”
傾聽自然，讓我們沉醉于其中；傾聽自然，讓雨露清洗我們的靈魂；傾聽自然，讓自己獲得一份淡泊。
傾聽自然，是一種享受，更是一種收獲。讓我們一起傾聽吧……
初一作文傾聽4
生活，好似一瓶白開水，平淡無奇。水的表面偶爾浮著些許氣泡，像極了生活中零散的小事。我們總是覺得水枯燥無味，嘗試去尋找果汁或者汽水的新奇。但當我們口渴時，誰都又離不開它，它變成了最清甜可口的甘露。
學業的加重不禁使我有些厭煩。初一愉悅的初中生活早已離我遠去，而我不得不面對現實。每天在學校里認真聽課，及時記筆記，回家按時復習功課。本以為成績會有所提高，可一張張試卷又將我拉回現實。我只好在試題中“走迷宮”，聽老師上課也越發像是天方夜譚。
或許，這時我需要放慢腳步，與生活來一次心與心的交流。我傾聽，他說話。在他面前，我是個迷茫的小女孩，而這位智者，正告訴我要靠自己。
我細想，真是這樣。于是在往后的日子里，內心世界的那個我便時常與我“并肩作戰”。當我準備向老師和同學請教問題卻遲遲不肯邁步時，它為我加油鼓勵;當我面對難題想著退縮時，它幫助我迎刃而解;當我在生活中遇到種種陷阱時，它帶領我披荊斬棘……是我自己陪伴著我，走過一個又一個難關，還微笑著對我說：別放棄!
我依舊在傾聽生活，他告訴我不必為他人的成績而眼紅，要不斷戰勝自己。自上學期期中考試后，我便開始不斷刷新自己的紀錄。從年級74名，進步到年級44名;再從年級44名，縱身一躍到年級11名!手捧著自己的考試卷，一個個鮮紅的勾倒映在我的眼里。我滿心的喜悅迸發出耀眼的火花，生活，你看到了嗎?
我在傾聽生活，生活也回饋給了我。是啊，雖然我從沒想著星星和月亮會向我奔來，但生活卻已悄然將它們贈送與我。
初一作文傾聽5
聽，雨聲停了，柔軟的春雨停下了她的腳步。輕輕的，悄悄的，無聲無息，被她滋潤了的萬物更加地富有生命的活力，一道彎彎的彩虹橫掛在空中，太陽終于從云層中露出了久違的笑臉。
打開窗戶，一道溫暖的陽光灑在臉龐上。窗外的梨花開了，潔白的花朵顯得那么高雅，那么與世無爭。嫩綠的樹葉襯托著美麗的花兒，顯得那么耀眼，如珍珠般晶瑩剔透，如鉆石般光彩奪目。聽，那是春風吹落梨花的聲音，春姑娘悄悄地來了。
聽，田里的泉水咕咕地叫著，似一首歡快的歌兒。遠遠望去，沾滿泥土的田梗開出了五顏六色的花兒，四處散落著，沒有規律，蝶兒在上面翩翩起舞，蜂兒成群結隊著在那里嬉鬧，還不時發出清脆的叫聲，那是迎接春天發出的喜悅的樂章，聽——春姑娘悄悄地來。
“野火燒不盡，春風吹又生。”頑強的小草終于從泥土里伸出了翠綠的頭，他們睜著水靈靈地眼睛，沐浴著春日的陽光雨露，好奇地欣賞著春日的美景，一切都是那么的新奇，一切都是那么的美麗，聽——春姑娘悄悄地來了。
春風吹呀吹，吹綠了小草，吹紅了鮮花，也同時吹暖了人的心用眼睛去觀看世界，用心去欣賞世界，用手去觸摸世界，用雙耳去傾聽世界，用雙腳去走遍世界，也許，你會對世界有新的發現，對人生有新的認識，對自身有新的感覺，感受春日的美好，欣賞春日的美景，沐浴春日的陽光。晴日是溫暖宜人的，走在小溪邊，一股淡淡地清香伴著泥土的芬芳撲鼻而來，柳樹冒出了新芽，柔軟的枝條隨風飄舞，屬于樹葉獨特的清香隨著清風散發出獨特的清香，這味道，時而濃，時而淡，忽有忽無，使人無限的聯想，令人深深地沉醉在這絢麗的景色中，與大自然融為一體。
初一作文傾聽6
在這個世上，有千千萬萬的聲音，只要學會聆聽，都能夠發現其中的奧妙。
暑假，我在爸爸媽媽的帶領下，來到峨眉山上玩。晚上，我到了個樹木茂盛的農家樂住了下來，我睡在二樓。
清晨，我睜開雙眼從夢中醒來，清新的空氣夾著一絲新翻泥土的氣息混著新鮮的青草味兒，沁進我的心里。“啊！多清新！”我伸了個懶腰，聽見有鳥兒在枝頭鳴叫，這聲音，是多么的清脆，是多么的美妙，又是多么的令人難以忘卻。這聲音，不知不覺地流進我的心里，讓我回味無窮。頓時，感到心情舒暢，精神百倍。“啊！爽！”我陶醉在這音樂之中，拉開了窗簾，看見一只麻雀在枝頭蹦蹦跳跳地鳴叫著。我回過神來一想：“喔！原來是它在叫！”不一會兒，它飛走了。可我聽見還有鳥叫聲，我向外探去，原來是在鳥窩里的鳥寶寶。啊！我明白了，原來它是在告訴它周邊的鄰居：“我已經有孩子了！”它們好像剛破殼而出，羽毛都還沒有，只有一些細絨毛圍在身上，它們個個體形微小。不過天生就會唱歌，這應該是它們的天賦吧！我正在聆聽，媽媽突然進來叫我出去吃飯。我連忙向她擺擺手，指指戶外的小鳥。媽媽明白了，悄悄的走出房間。我又繼續聆聽著。鳥媽媽向這邊飛來，嘴里叼著幾只蟲子，小鳥們個個都叫起來，像個合唱團，它們合唱的聲音真嫩啊！猶如樹上剛長出來的嫩芽一般。鳥媽媽站在窩邊，小鳥們叫著，似乎在叫：“我終于來到了這個世上，我好開心！”小鳥們見到蟲子后，嘴巴張得比腦袋還大，發出興奮的聲音，像是在叫媽媽把食物放進它的嘴里。我如癡如醉地看著，聽著。不久，鳥兒們又開始叫了起來，鳥媽媽和小鳥們一起嘰嘰喳喳地叫著，鳥媽媽好像在說：“寶寶們，快長大吧！”小鳥們也回答道：“好的！媽媽，我一定快快長大！”這是多么的動聽，婉轉。對于鳥來說，這聲音只是普通的交流工具，可對于我們來說，卻是一支優雅和放松心情的音樂。我想，這也許就因該是大自然的奇妙之處吧！
學會聆聽，讓心情變得愉快；學會聆聽，讓自己回味其中的奧妙；學會聆聽，讓生命變得更有意義。
在生活中，只要學會聆聽，就能發現之中的奧妙。
初一作文傾聽7
緩慢閉上雙眼，張開手臂，放縱自己去感受自然，去聆聽自然心跳。
微弱的徐風靜靜地穿過耳膜，“沙沙……”彷如細膩的蟲鳴，輕輕地，似由遠而近的腳步聲，慢慢地貫穿耳朵，在腦海中漸漸消散。聞而細微的風聲“小心翼翼”地環繞耳際，仿若害怕吵醒孩子的母親低低的細語，驅趕了心中的一片陰沉。風已吹過，心中卻還回蕩著久久不絕的聲音。風無聲，卻讓我的心海蕩起圈圈漣漪。風聲似乎帶著世間萬物的細語，撫平了心中的波浪；帶著萬千花叢的清香，洗凈心靈的污渾；帶著無聲勝有聲的境界，使人超脫凡塵。傾聽自然風聲，靜下心來放縱自己，感受自然。
一滴一滴珍珠般的雨滴從天而降，圓潤的雨珠在地面摔碎破碎，發出清脆的滴答聲，如同破裂的水晶結束華麗的一生。雨突然急了，毫無規律地落下來，先后不一的滴答聲如同跳躍的音符，構成了一曲唯美的樂曲。寒風吹過，拂動著雨珠匯成的琴弦，雨珠親吻大地發出別具風味的“樂聲”。雨，毫無約束地唱出自然之聲。傾聽自然雨聲，繚亂中譜寫風華，享受自然。
潺潺溪流演奏協調有序的叮咚聲，千篇一律的樂聲沒有獨特的美感，卻有著一種撫平心境的規律，一種永遠不會變的風格，平凡而又不平凡。不一樣的流域，不一樣的源頭，卻造出了一樣的樂聲，平凡的溪流已然不平凡。傾聽自然溪聲，平凡中活出風華，理解自然。
傾聽自然之聲，聆聽自然心跳，在自然中盡情綻放自我。
初一作文傾聽8
我喜歡雨天。
我喜歡雨天，不是因為我多愁善感，是因為我喜歡雨的聲音。喜歡絲雨拂在柳葉上簌簌的聲音;喜歡細雨在玻璃窗上刻下道道轉瞬即逝的紋路的聲音;喜歡豆大的雨點撒在河面上叮叮咚咚的聲音;喜歡暴雨挾卷著雷霆從空中落下砸在屋瓦上急驟的聲音……
細草微風岸，我感受著上帝給人類的潤澤。軟雨如棉，雨絲象霧氣一樣包裹在身上，絲絲的涼意使每個毛孔都在無聲的吶喊，都在貪婪的吸吮著這天降的甘霖。這時的雨，是無聲的，可是我卻能聽到，聽到她隨風入夜的聲音;聽到她滲入我的血液，貫徹全身的聲音。
敞開的玻璃窗前，手捧一杯淡淡的菊花茶，傾聽造物主給萬物制造的奇跡。這絕美的交響樂，不是在黑白鍵和五線譜上撥弄出來的。這仙界的泉水仿佛帶有靈氣，在草葉上，在樹枝上，在汽車玻璃上，不間斷的砸落。每一次都是靈魂與靈魂的碰撞，每一次都是心靈與心靈的共鳴。
風雨大作，電閃雷鳴，別人都在咒罵這該死的鬼天氣，其實不然，人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，看飽了繁花似錦，聽夠了軟語如棉之后，就在這大自然的憤怒之中感受一下，感受它的力量，感受他的呼吸。一夕輕雷落萬絲，霽光浮瓦碧參差，炸雷轟隆隆的將云上的水珠震落下來，斗折的閃電直接將烏云撕開，大雨傾盆，玉珠爭先恐后的向地面沖去，啪啪啪，一時間好似鑼鼓炸響，好似萬馬齊喑，大風將雨滴不規則的撒向地面，好像秋風掃落葉般濺起黑色的泥土留下滿地的泥濘。黃河之水天上來，對這句話我終于有了體會。
片刻之后就是難得的寂靜，我伸出手感受著雨殘留的氣息，除了一絲微涼，都不復存在。而那美輪美奐的聽覺盛宴卻在心潮里澎湃，在靈魂中蕩滌。
初一作文傾聽9
飛鳥用啼叫歌唱生活，游魚用肢體傳達信息，大樹用“沙沙聲”表示喜悅，海浪用拍打敲擊心靈，人類用語言表達情趣……大自然中許多聲音，都需要我們去傾聽，去感受。我們要學會傾聽，不僅要領悟大自然的風光，還要了解人與人之間的心靈。
傾聽很美好。閑暇時光，站在大自然中，遠離世俗，隔去噪音，離開那個紛擾的世界，張開雙臂，閉上眼睛，用心感受。你就會感受到大自然的美好，一陣微風吹過，小草徐徐擺動，樹葉伴隨著小鳥啼叫，發出“沙沙聲”，風吹在你的臉上，猶如母親溫暖的手撫摸著你的臉頰，溫馨美好。
大自然中的許多事物都需要我們去傾聽。傾聽小鳥悠揚的啼叫，感受他的喜悅;傾聽小溪緩緩地流水聲，體會他的憂傷;傾聽海浪拍打海岸，感受他的憤怒……他們也有許多話想要對我們傾訴，也會有喜怒哀樂，我們要認真傾聽。
當然，不光要學會傾聽大自然的聲音，我們本身也會有許多話要說，對比大自然，我們的喜怒哀樂更明顯，也會更多。我們要學會傾聽別人的傾訴，他們或許不需要我們給他提出多好的意見，只需要我們靜靜傾聽，傾聽他們的喜悅，悲傷，憤怒……
我們要學會傾聽，傾聽大自然的聲音，人與人之間的心聲，這樣，我們才會發現生活的美好，體味生活的美好;才會有不斷前進的動力;才會離成功更近一步……
讓我們一起做一個會傾聽的人，一起邁向新時代的大門吧!
初一作文傾聽10
傾聽著，那世界的聲音，但是最美的聲音，是人心——題記
我至今無法忘記那一天，我在家中玩電腦游戲玩得正酣，突然一個電話是我打破了我的興致。
那是我最要好的朋友魏欣哲的電話，他是位很內向的男生，我也不知道他為什么給我打電話來。按下接聽鍵，只聽見電話那頭傳來了他的哭泣聲，我正急著要問他，只聽見電話那頭泣不成聲的他叫我：“何雨軒，何雨軒！”我連忙問他是怎么回事，然后他一五一十的告訴了我。他的爸爸和媽媽因為感情問題不合大吵一架，愈吵愈烈，最后還讓他選擇離婚后到底愿意跟他的父親還是母親。
他說完了話，聲音舒暢了許多，可是我不會處理這么大的事情，我只好耐著性子聽著，過了許久，他向我傾訴完了，掛了電話，與我告別。
再后來，他的父親母親修復了感情漏洞，家庭變得更加的溫暖，他也開朗起來。
每次同學相聚，他都會在同學面前說：“”那一天，我覺得我已經挺不下去，甚至還想輕生，最后我給何雨軒打電話，他認真地聽著我的話，我頓時就有了希望。”可是那天我并沒有做什么，難道真是傾聽的力量嗎？
沒錯，我終于明白了傾聽的的“威力”，傾聽，可以把心拉得更近一些，更能讓彼此之間留下美好印象，傾聽，聽的不是話，聽的是人心啊！傾聽，是人與人之間更加友好親密！
初一作文傾聽11
浮躁的時候，是她，掠走了我心頭的煩惱；孤獨的時候，是她，與我談心；委屈的時候，是她，默默的聽著我的抱怨。更重要的是，她使我學會了傾聽 ……
—— 題記
我最喜歡的事，莫過于在下雨的時候，坐在陽臺上，閉上眼睛，傾聽雨的聲音 ……
坐在陽臺上，每次聽雨聲的感覺都不一般 —— 纏綿？溫柔？堅韌？淅淅？茫茫？霏霏？綿綿？瀝瀝？ ……
傾聽雨聲，使我可以將腦子中的雜念全部排除 ……
今個兒，又下雨了 ……
和往常一樣，我又 “ 沉醉 ” 在了陽臺上。今天這場雨有些奇特 —— 忽大忽小的。一些雨絲和著風落在了我的腮邊、手背，涼絲絲的，真舒服 ……
雨，下著，下著，四周都挺靜的，甚至靜得讓人心慌。忽然，幾只小麻雀的聲音掠過天空，嘰嘰喳喳的沒完沒了，好像在爭什么東西似的，我可以想象得出他們的樣子 —— 全身都淋濕了，卻還在那里爭得面紅耳赤的 ……
而正是這一道亮麗的風景卻給予了這一場雨除幽靜外活潑的另一面。動中有靜，靜中有動，動靜結合，靜動相溶 ……
何時，雨聲變小了？我睜開了眼睛，那雨如千萬枚細小的繡花針，又像一匹飄幻的輕紗。那灰得如哭過的天空挺讓人疼惜的 ……
因為雨，我學會了傾聽。傾聽父親對我的'教誨，母親對我的忠告，老師對我的教導，同學對我的訴說 …… 是雨，讓我懂得了這些 ……
不知什么時候，雨匆匆地走了，正如她匆匆地來一般，了去無蹤 ……
看著那兩只還在爭吵的麻雀，嘴角不由勾起，上揚，臉上浮現出一個淡淡的微笑 ……
初一作文傾聽12
今天晚上我打算只干一件事情，我打算傾聽大自然中雨的聲音。這時外面正下著小雨，猶如一位文靜的女生正在輕輕歌唱，那種聲音優于人類創作的所有歌曲。這是只有大自然才能夠演奏出來的！我們人類根本無法模仿的！
雨漸漸的下大起來："沙啦啦。沙啦啦。 '好聽極了而且那么的有節奏感。雨下在房頂上打在瓦磚上發出一陣陣清脆的聲響，是多么的美妙的 音樂，要是人天天都能聽到該多好啊！雨又大了起來，沙啦啦的聲音變成了"嘩啦啦。嘩啦啦。"的聲音。雨打在樹上發出"嗒嗒'的聲音，這聲音連綿不斷，好像正在奔跑的馬兒停不下碲子一樣，這聲音多么激烈，讓我想象到了以前我們中國人打日本人時的那槍林彈雨的感覺。雨又大起來了，現在的雨變的如同一只兇猛的獅子那樣，憤怒的打在大地上，那發出的聲音如同萬馬奔騰般壯烈，那聲音直沖云霄，我一聽到那個聲音整個人都震驚了！大自然竟然有這樣一位偉大的'音樂家'！它演奏出的聲音可以讓所有人都驚嘆！原來我們身邊的大自然是那么的神奇，只要你用心的去傾聽，那美妙的聲音無處不在。
我們身邊的大自然是神奇的，就像雨聲，只要你認真的傾聽，你就會聽出它的那一種無法用語言表達出來的感受，然而在傾聽大自然美妙的音樂之際我們還要保護自然環境，這樣才可以讓我們的子子孫孫都聽到這美妙的音樂。
初一作文傾聽13
有人說：“鮮花最美，因為它鮮艷。”有人說：：“雨露最美，因為它滋潤”。有人說：“太陽最美，因為它溫暖。”而我說：“傾聽最美，因為它染艷了心靈，滋潤了身軀，溫暖了世界。”我們應該學會傾聽。
傾聽正在大自然里。
閑暇之際，獨步山間樹林，傾聽大自然的聲音，傾聽大山的深邃，曠遠，傾聽大河的奔騰，喧器，傾聽一顆小草在風雨中搖曳的吶喊，傾聽一枚紅葉走向深秋的平靜，傾聽花朵恣情的渲染，傾聽檐角如斷線珍珠的雨滴，傾聽蜿蜒小路上彼伏的鳥語。
傾聽讓人尋找到屬于自己的那片熱土，讓人尋回內心深處最美麗的真實，讓人尋回那份獨特的寧靜。
傾聽在人群中。
在講臺上，在人流中，在小巷的深處，在高樓的陽臺上，在奔馳的列車上，在溫馨的小家里，只要愿意，隨時隨地都可以傾聽，傾聽讓我們回味一生的聲音，傾聽街頭那個修鞋的老人，闡述他對過日子精辟的看法，傾聽一個重病患者，坦然面對生命的表白，傾聽那個屢遭磨難又屢次站起的男人的悲壯歷程，傾聽那個成功人士鄭地有聲的慷慨陳詞，傾聽那些用汗水智慧浸泡出的輝煌往事，傾聽那些用熱血頓作潮涌的感人情節。
傾聽那一串串鮮活的故事，那一個個真實的足音，我們就會明白，這日子真的很精彩，這生命真的很美麗，這人生真應該演繹得如詩如畫。
傾聽老師的教誨，就如同讀一本好書，受益匪淺，傾聽朋友的傾訴，與朋友共同分享快樂，分擔痛苦，傾聽他人的牢騷，讓他人感到舒暢滿足。
因為主持人傾聽了小男孩的話語才讓大家都聽得了一個幼小身體里的高尚靈魂，傾聽是心靈之花，傾聽能折射出純潔而熱情的光芒，傾聽是一縷清風，它吹散籠罩在心頭的陰霾。
我們的生命之歌，因傾聽而悠揚動聽，我們的生命之河，因傾聽而永不干涸，我們的生命之光，因傾聽而永不熄滅。
我們應該學會傾聽。
初一作文傾聽14
陽春三月，我獨自站在一條綠色環繞的小道上，望著河堤上那已經長滿嫩黃芽苞的垂柳在溫潤的微風中輕輕擺動，風兒掠過我的臉龐，而我已無意再欣賞大自然的美景。
“哇！好高的風箏啊！”一個紅衣小女孩羨慕地看著我手上靈巧翻滾著的線軸。
“是啊，好高！”我喃喃自語。
三月的天，是最適宜放風箏的，溫柔的春風全無了二月的驕橫，輕撫過人的全身，暖暖的，癢癢的。
記得每年我的爸爸都會陪我一起放風箏，而今天……我看著依偎在自己父親懷中的紅衣小女孩，臉上浸放出了笑容，我不禁悄然低頭，心中掠過一絲酸楚。
慢慢地降下風箏，抓著它，沿著金山湖畔走著，我看見了一棵大樹，一棵飽經風霜的大樹，我呆呆的望著它，佇立著，良久。
“小姑娘，有什么煩惱啊？”一個沉悶的聲音傳來，我轉過身去，看見一位老人拿著拐杖，帶著墨鏡，站在我身前。我用手晃了一晃，他不動聲色，這才領悟，原來這位老人已經看不見了。我將事情的來龍去脈一五一十的告訴了老人，老人并沒有回答，而是對我說：“小姑娘，你愿意聽我說一個故事嗎？”不等我回答，他便說：“有一位母親，問她五歲半的兒子一個問題：‘如果你和母親一起出去玩，我們兩人渴了，書包里只有兩個蘋果，你會怎么辦？”我認真地傾聽著，從來都沒有這么入神過，企盼著這下面的話。“這個兒子想了想，說道：‘我會將兩個蘋果都咬一口。’母親失望了，她剛準備教育兒子的時候改變了主意，她問兒子：“能告訴我為什么嗎？”兒子眨眨眼睛，一臉的童真，說：“因為……因為我想把最甜的那一個給媽媽。”霎時，母親的眼里閃動著淚花。“聽了這個故事，你懂得了嗎？”老人問我。“我懂了，謝謝你老爺爺！”我說完便奔向草地，我不應該在父親對我解釋緣由時而不認真傾聽，不應該在父親疲勞時打擾他，不應該……我來到了這片草地，又一次將風箏放上藍天，我要為我自己放飛一次風箏。因為，我懂得了傾聽，能感受到最美好的語言，這就是愛！
初一作文傾聽15
春天來了，一年一度的春游又開始了。今年的春游與往年不同，由于倒春寒，天又下著蒙蒙細雨，學校臨時改變了春游線路。我們將圍繞學校，沿著新安江畔，游覽春雨中美麗的城市。
在老師的帶領下，我們首先來到沙洲新村。這里的情景跟一年前我住在這里時完全不同，高低不平的道路變平坦了，小區里增添了許多健身器材，房前屋后還置起一條條供人休息的石凳。這真是舊貌換新顏呀!走到新安江邊，我們的母親河像仙女的飄帶，穿過城市，向遠處流去。江邊的垂柳，被雨水沖洗得干干凈凈，像一把把撐開的雨傘，迎接我們的光臨。
那路兩旁不知名的小花也不甘示弱，紛紛亮出自己美麗的衣裳，驕傲地向我們點頭致意呢。我們陶醉在美妙的風景中，不知不覺走到了橫江橋公園，一只高大昂首的徽駱駝挺立在我們面前。聽老師說，這只徽駱駝象征著勇氣和堅持不懈的精神。這句話深深地印在我的心里，是啊!我們在學習上，也應當有徽駱駝的精神，掌握更多的知識。雨淅淅瀝瀝地下著，把公園梳理得格外美麗。我們有的打著雨傘，有的披著雨衣，把歡笑留在公園的每個角落。最后，我們來到了黃山學院，感受了一下大學生的生活環境。
這真是一次不尋常的春游。我們的城市變得越來越美麗，越來越富有詩意，我愛雨中春游。
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