【推薦】初一作文匯編五篇

　　無論是在學校還是在社會中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編收集整理的初一作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

初一作文 篇1

　　那一盆無人注視的綠，生機勃勃。秋天，風還是那樣蕭瑟。夏天陽臺上的植物都長得茂盛，現在都已經謝得差不多了，雖偶爾有一兩根生命力頑強的野草從土里爆了芽，卻還是過不久就枯萎了，殘花遍地是。

　　一天，看見窗外飛近幾只鴿子，好奇走過去一看，心里微微一振。在墻角邊，一盆綠色正迎著張滿云朵的天空緘默生長，它枝繁葉茂，綠得那樣刺眼。我再走進，看見綠色中不時摻著幾朵白色的小花，羞羞滴滴，像清純的少女手拿著素絹，含羞遮面。我這才想起，它是去年媽媽為了慶祝我的生日特意買回來的，因為當時我說它綠得有活力。三分鐘熱度的癮過完后便再也沒有注意過它。我伸出手摸了摸它的葉子，厚實又有重量感。可能是為了抵御秋風吧我想。它綠得讓太陽都害了羞，它沒有在乎我當年對它的如棄敝屣，它舞動著它那頎長的細枝嫩葉，肆意生長。它那顆綠色的，富有活力的心并沒有因此而泯滅，而是更加努力的抽枝散葉，因為它不曾在乎過別人的眼光，有人說：活在別人眼光里，更是游移不定。那么此刻它是堅定的！我不知道它是怎么度過這幾個春夏秋冬的，或許它只有一個信念開放！看著那盆精神的綠，敬畏之心油然而生，它是負隅頑抗的。

　　墻角那盆綠，即使被人遺忘，依然緘默生長。此刻誰也無權用金錢與它衡量。誰也無權拋棄它，因為誰都沒擁有過它，也無權擁有它。它的靈魂是自由的，是清高的，是堅定的！

初一作文 篇2

　　奮斗是青春最亮麗的底色。沒有奮斗的人生，是不完美的，也是不完整的人生。

　　人生的意義在于不斷奮斗。對于奮斗者來說，只有不斷奮斗，才是他們存在的目的。幸福是奮斗出來的。1939年，毛主席在延安模范大會上說：“什么是模范青年？是要永久奮斗這一條”。一代一代的青年不斷拼搏，不斷進步，時代的腳步，也在青年的不斷奮斗下，不斷進步。

　　每一代人都有每一代人的青春，每一代人也有每一代人的歷史使命。新時代中國青年的使命，就是為實現中華民族偉大復興的中國夢而奮斗。新時代青年，正處于中華民族發展的最佳時期，我們要不斷擦亮奮斗最亮麗的底色，保持拼搏奮斗的精神。現在，青春是用來奮斗，拼搏的`；將來，青春是用來回憶的。我們新一代的青年，不能辜負這個偉大的時代。

　　我現在正處于讀初中的年齡。讀書的道路，對于我來說，還很漫長，而成功與否，就要看我努力了多少。正所謂“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”，不經風雨，哪能見彩虹？我們只有付出辛勤的努力，才能收獲成功的果實。所以，我們應該好好把握現在，用現在有限而又短暫的青春，塑造出一個德才兼備的自己，從而為實現中華民族偉大復興的中國夢，貢獻出自己的智慧和力量！

初一作文 篇3

　　在個雨后的陽光下，在片托著雨水的葉面上停著只金絲蝶。它黑色的翅膀上，鑲著道金色的條紋，又細又長。頭上長著兩條又細又長的觸角，觸角頂端有兩顆小黑豆，身上長著無數的白色短毛。翅膀上有金色、粉紅色、藍色……聽說是稀有品種呢！我情不自禁地去摸它的翅膀。誰知我摸蝴蝶，蝴蝶又飛到了另個葉面上。

　　我見葉面上有顆透明的小豆，我看是蟲蛹。金絲蝶似乎很擔心蟲蛹。我躲在門后看，金絲蝶又飛到蟲蛹上，用翅膀包著蟲蛹動不動。

　　第二天，只見在葉面上睡著只金絲蝶，我把它輕輕拿起，心里想它多盡職啊！不幾天，兩只金絲蝶飛了過來，大小不停地在花中飛舞，收放多好看啊！有力的翅膀在空中飛舞……花謝了，蝶走了，兩只金絲蝶都飛走了。我想它們定是飛到個未開的花里取暖。它們定會回來的！我看著天空招招手，向金絲蝶說聲再見。

　　我愛金絲蝶，我等著你們回來哦！

初一作文 篇4

　　時間都去哪了？一轉眼，我已經由一個什么也不懂的小女孩。變成了一個亭亭玉立的少女了。

　　回到道母校，看著這熟悉的一切。我不禁感嘆，這么快我已經離開母校快一年了。直到現在我還記得小學老師把我們送出校門時的不舍，仍記得在校門前老師眼中閃爍的淚光。母校的操場還是一樣的熱鬧，看著一個個稚嫩的小臉，歡快的笑聲時不時從哪天真無邪的小臉中傳出。我曾經也是他們中的一員，在這里快樂的玩耍。

　　現在我是一名初中生了，就算是下課，我們也是很少會出來玩，都是在教室里背小科，就是背主課。雖然是初一，但我們大多同學都利用了起來，為了就是三年后的一天。看著小學生們在操場上快樂的玩耍，讓我不禁有點羨慕他們。

　　突然發現操場上出現了幾個熟悉的身影，我飛奔過去摟住了她們，欣喜地說：“班長，涵姐，你們也來看老師啊！”班長笑著說：“恩，利，不但我們來了，蘇打水也從沈陽回來了。這趕上我們下午放假，上午又不放假，我們就一起來了。來到路上就遇到了蘇打水，他去問老師現在教幾班。”“哦，這樣啊。”我高興的說“我們快一年不見了呢！沒想到在這里遇到了。”

　　在我們聊我們這些年的變化時，一個帥氣的小伙跑過來，氣喘吁吁說：“老…老師她現在教…教1年4班。咦這是誰？涵姐你朋友？”我沒好氣地說：“喂喂喂，怎么了，蘇打水，兩年沒見，你就把我給忘了啊！好歹我們也是一個組的啊！”“啊啊，你是利，嘿嘿，董姐，失敬，失敬啊！”蘇打水笑著說“班長、涵姐、董姐快走吧！一會上課了！”說著他就跑起來了。

　　到老師所在的班級，雖然是課間，但老師還是像往常一樣給學生批卷，但教室里大部分的學生都不見了，想必早就到操場上玩耍了吧！。還有幾個學生也只是在看課外書。但看到我們的到來，也都放下了手中的事，抬起頭來看我們。涵姐看了我們一眼，對下面的學生做了一個不要說話的手勢。我們也都心領神會地悄悄走到老師的身后。我用手蒙住了老師的眼睛，蘇打水和班長一起說道：“猜猜我是誰？”老師楞了一下便說：“別鬧，老師還要批卷呢。乖，把手放下。”聽了老師的話，我們和下面的同學一起笑了起來，心里不約而同地想道：“老師工作狂的樣子還是一點沒變啊！”

　　老師回過頭，發現原來是我們，也跟著一起笑了起來。我發現老師的眼角多了幾個皺紋，頭發中也多了一些頭發。老師問：“你們怎么來了，下午沒課。咦，浩你也從沈陽回來了？”蘇打水點了點頭。老師又問：“你們現在成績怎么樣？有沒有和小學同學分到一班……”老師這問問那問問，還是和以前一樣愛嘮叨。因為這一年多都沒聽見這熟悉的嘮叨聲。我們也是聽得格外的認真。

　　在校外分別后，我不禁感嘆，時間過得真快，一轉眼一年就過去了，我也認識了一些新的同學和老師。而我的王老師呢？也從一個美麗的青澀的教師變成了一個成熟的老教師了。母校呢？迎來了一批新的學生，送走了一批老生。七年前我還在緊張的望著新的老師和同學。而現在我早已退去了那稚嫩的外衣，披上了成熟、穩重的外套。

　　時光轉眼即逝，珍惜眼前的一切，不要等過去在后悔。且行且珍惜吧！

初一作文 篇5

　　輕輕地，西天最后一抹晚霞淡去，淡去，漸漸消逝于蒼穹。夜，緩緩地拉下了黑色的帷幕。萬物，便沉浸在這無邊的夜色之中。

　　月兒，悄悄地爬上樹枝頭，散發著朦朧柔和的光輝。時而，絲絲薄云飄過，撫摩著月的面龐，月兒一隱一現，也許是害羞，也許是矜持，猶抱琵琶半遮面。

　　月光，淡淡的，如水一般靜靜地流瀉滑落。輕輕地滑過樹梢，滑過枝條，滑過葉片，絲絲縷縷，仿佛古代歌女身著的透明的輕紗。稀疏的星辰，零星地點綴著廣袤無垠的蒼穹，像怪異的精靈，閃動著耐人捉摸的亮眼睛。

　　輕輕地，全部打開窗扉，讓月光更大大方方地進入，充盈著我寂寞的小屋。端起一杯香茗，或捧著一本心儀的雜志，憑窗而依，讓自己融入這溫柔的月色之中。淺嘗一口茶，細品一篇美文，清新酣暢之感蔓延至周身，如這夜風一般沁人心脾。

　　伸手觸摸這溫潤的碧玉般的夜色。月光漫過我的指尖，濕潤了我的臂膊，流入我的心田，涼涼的，滑滑的，甜甜的，似乎整顆心都變得純凈透明。此時，思緒也隨著一絲一縷的月光超然起來。飛翔，飛翔，飛向那茫茫夜空，飛向那遙遠的歷史，如夢，如幻，如西方印象派畫家筆下的寫意畫。

　　就是這靜靜的月夜，就是這星輝燈影，引動多少詩心。“海上生明月，天涯共此時”，這是羈旅游子的悠遠的思念；“纖云弄巧，飛星傳恨，銀河迢迢暗度”，這是久別之人的匆匆相聚；“夜闌臥聽風吹雨，鐵馬冰河入夢來”，這是愛國志士暗藏心底的摯情；“春江花朝秋月夜，往往取酒還獨傾”，這是遷客騷人抑郁憤懣的心聲……也許造化巧作安排，設置一個寧靜的夜的空間，一個讓人釋放心情的空間。

　　月兒朦朧，夜亦朦朧。遠處，燈影幢幢，柔和而安詳；萬物變得寂靜，也變得安詳。經歷了一天的忙碌，沉浸在這寂靜與安詳之中，遠離了紛繁與蕪雜，一切喧囂都沉淀下來，所有的煩悶憂愁都隨著那清涼的夜風飄散而去，只有真實的自己在盡情享受絕對的自由，在獨自受用這大自然的和諧。

　　我愛夜，我愛這靜靜的如水的月夜。

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