美初一作文

時間：2021-06-23 10:40:45 初一作文我要投稿

美初一作文

　　無論是身處學校還是步入社會，大家對作文都再熟悉不過了吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編為大家收集的美初一作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

美初一作文

美初一作文1

　　每一滴水滴都折射出一個多彩的世界，每一雙眼睛都放射出一個多彩的世界，每一條泛著清麗旋律的小溪都映出一個多彩的世界。這是奇妙動人的。

　　“誤入藕花深處”這是少女時期的李清照為蓮所沉醉，一種純真的；“溪頭臥剝蓮蓬”是小童悠閑可愛的寫照，一種調皮的；“早有蜻蜓立上頭”是夏日里動人的畫面，一種富有童趣的。

　　昭君身穿紅嫁衣，默默地向家鄉望去，那動人眼眸里的一絲哀傷，被歷史記下了；項羽自刎前，凝視著浩浩烏江，那烏黑瞳孔里無盡的痛苦與懊悔，被歷史記下了；蘇軾又一次慘遭貶謫，那字里行間透出的失望，被歷史記下了；屈原在殿上沉重的嘆息聲，那聲聲的無奈，被歷史記下了。那歷史的一瞬一瞬，透著滄桑，亦是種悲涼的。

　　那散發著淡淡銀輝的月亮啊，無形地禁錮著一名女子，那寧靜得不可再寧靜的月宮中，除了叮的伐木聲，無任何聲響。一名女子懷抱玉兔，她有著絕的容顏，有一種清冷的氣息，她叫嫦娥。日日夜夜，嫦娥思念著丈夫，卻無法相見。這綿長的思念，是帶著銀輝的。

　　妙的音符從貝多芬修長的指間流瀉而出，那變換的旋律是一種，令人禁不住細細聆聽。

　　繁花落盡，黛玉見花落淚，吟出“花落人亡兩不知”的詩句，略帶傷感的，牽動人心。

　　畫布上那奔騰的駿馬，強健有力，仿佛有了生命一般，躍然紙上，這馬凝固的是徐悲鴻的心血，一種藝術之。

　　在寬廣得似乎漫無邊際的田野上，麥浪翻滾，細雨的滋潤，微風的輕撫，它們生長著，多么令人心安的。

　　很抽象，卻可具體到無數種不同的，不同的構成了一個奇妙的世界。

美初一作文2

　　這里，沒有繁華都市的喧鬧；沒有幽靜山村的靜謐；沒有奇山秀水的旖旎；唯獨有的是那真實的樸素與不經意間的淡雅。

　　最是喜愛家鄉的春，枝頭滿是充滿夢幻色彩的綠，綠得典雅，綠得清幽，蓬亂的草里摻雜著許多無名的野花，星星點點地點綴著這塊高低不平的土地。清晨，露珠不忍呆在地下，上來與花草比美，花草因了它的存在而更加可愛。陽光透過云霧瀉在這片土地上，空氣里都是陽光的味道。

　　熱烈的夏季來臨，家鄉換了一身深沉的綠裝，晌午的陽光不知趣地向大地展示著她的熱情，疲憊的人們躲在屋里，不愿出來，期待著一場清涼的夏雨將這些燥熱都沖走。只留下泥土的濕潤和自然的芬芳……

　　成熟的秋天帶給人們豐收的喜悅。金燦燦的果實沉甸甸地墜在樹枝上，田間的景象好不熱鬧，樸實的人們高興地收獲著耕種一年的成果。之后，葉落的時候到了。田間小路上滿是枯黃的落葉，踏在上面，軟軟的，在夕陽的照耀下，不感到悲涼而是溫暖，心中是滿滿的。

　　冬日是農民最閑的時節，走進西家，串串東家，溫暖的小屋里一呆，即使外面再冷，也不會感到涼，心里是暖的。

　　村里沒有轟轟烈烈的大事，一家過喜事全村都會知道；村里沒有他處的華美，有著自己的真實樸素；村里的人們沒有勾心斗角的角逐，有著鄰里之間的和諧……

　　樸素是種美。

美初一作文3

　　在兩天之前,我們班新來了兩個好朋友——菊花,在我們的眼前增添了不少的綠色。在課堂上我們的眼睛疲勞了,看一看眼前的綠色,就會輕松許多。

　　如今的天氣比較寒冷,能存活下來的只有菊花了。不是花中偏愛菊,此花開盡更無花,這句詩正是描寫了菊花的傲骨,在寒冷的地方依然能傲然挺立,不失一點傲骨。

　　耐寒唯有東籬菊,金粟初開曉更清,這句詩可見菊花有多么的傲然挺立。別的花朵無法抵住嚴寒的侵襲,或折斷,或傾斜。為有菊花不放棄,在秋風中傲然挺立,它那金黃的花瓣,讓空中多了一份淡雅。

　　菊花象征著堅貞不屈的意志和堅定頑強的斗爭精神,在嚴寒的地方,依然能做霜挺立,我佩服它這種頑強的精神,它象征中華民族的傳統美德,它代表著堅貞不屈的意志和堅定頑強的斗爭精神。

　　秋菊能傲霜,風霜惡重重,本性能耐寒,風霜其奈何?是啊!菊花就是如此的頑強,面對風吹雨打,依然能傲然挺立,風霜是永遠不可能將菊花折斷。

　　菊花,多么頑強的植物,雖然只剩下它自己,但仍傲然挺立,向寒冷宣戰,這種品質正是中華民族久竭不衰的頑強品質。

　　為什么菊花被稱為“仙子”那是因為它不懼寒冷的品質,我們應該向菊花學習。

　　我們要學習菊花這種頑強的品質,不要遇到一點小困難就放棄,而要去勇敢的面對,用努力來綻放自己的價值。

美初一作文4

　　以前，我總是聽說外面的風景這么美，那么美，真讓我向往。可這次我看到了樸素、淡雅的美麗，它更令我心動。它不在名勝古跡，也不在世外桃源，就在我姥姥家的樓前。

　　春天，樓前的桃花樹的樹葉還沒長出來，桃花苞便紛紛露出來，像一個個彩色的瑪瑙。沒過幾天花苞變成了蓮花似的桃花。樓前幾百株桃花爭奇斗艷，遠遠望去就是花的海洋，那深粉色的桃花就是大海的波浪。每當這時，周末請幾個同學來這里捉迷藏，聞著花香，與蝴蝶飛舞，真是無窮的樂趣。累了，折個花枝，做個花環，戴在頭上，來把清香帶回家。

　　夏天，花落了，翠綠的葉子長出來，也不知為什么，這里沒有蟲蠅。我常拿個小凳子，挾著本書，坐在兩棵桃樹中間。頭上枝葉把天空擋住，像個小房子，在里面有滋有味地看書。有時下小雨了，我拿著雨傘，坐在那，閉上眼睛，聽著小雨的歌聲，陶冶著我的情操。

　　秋天，葉子變成黃紅兩色了，采幾片葉子做書簽。當結了果子，總要采一些，雖然不能吃，但是也想留住這美妙的秋天。

　　冬天，葉子落了，下雪了，樹枝上留下一朵朵純潔、無瑕的花朵。戴著小手套，揚起雪，飄飄灑灑，心情無比舒暢。我愛這種神奇的感覺。

　　春夏秋冬，無奇不有。多彩的春天，神秘的夏天，纏綿的秋天，純潔的冬天，都讓我喜愛，但這塊自由的天地給我帶來的無窮的歡樂，卻讓我真真實實感受到了美麗----它就在我的身邊。

美初一作文5

　　快樂，快樂是什么呢?它在哪里呢?……一連串的問題占據了我的大腦，于是，我開始尋找快樂。

　　早上，一起床，看到老媽老爸親切的臉龐，原來，快樂是每天看到媽媽爸爸的臉龐，我的心里很快樂。

　　吃飯的時候，媽媽拼命為我夾菜，爸爸把飯弄得一點也不熱，看到我吃到了香噴噴的飯菜，他們高興地笑了，原來快樂是吃到爸爸媽媽為我費心做的飯菜，我的心里很快樂。

　　上學了，同學們和老師向我說一聲“早上好!”，聽著他們親切的問候，我明白了，原來快樂是聽到同學們和老師的一聲問候，我的心里很快樂。

　　上課時，我認真地聽老師講課，老師讓我寫的題我不僅全會，字跡還很工整，自己早早地寫完了作業，原來，快樂是自己學習認真，字跡工整，我的心里很快樂。

　　放學回家，我飛快地把老師的作業做完，而且全對，爸爸媽媽表揚了我，原來，快樂是爸爸媽媽的一句表揚，我的心里很快樂。

　　寫完作業，我開始練鋼琴，今天，我練得很好，彈出了好聽的曲子，原來，快樂是自己能彈出好聽的音樂，我很快樂。

　　做完后，我們一家三口一起打上了撲克，大家說說笑笑，原來快樂是一家三口其樂融融的生活，我很快樂。

　　該睡覺了，我美美地爬上了自己的小床，香甜的睡了一覺，原來快樂是自己在溫暖的家里，在軟軟的床上睡覺，我很快樂。

　　一天過去了，我發現，快樂就在我們身邊，只要用心去體會，把每一件件事都做好，把枯燥的事當成一件快樂的事去做，我相信，我們身邊到處都開滿了“快樂之花!”

美初一作文6

　　幫助的意義是什么?是為了給老師看?是為了得到同學的贊揚,還是為了得到受益者的感謝?

　　我是組長,為三號魏子飛操了不少心,他詞語掌握的不牢固,我每天都要負責給他聽寫,浪費了我不少時間和精力。又要給他聽寫了,自作聰明的我故意來晚一點,裝作睡過頭不給他聽寫。當我洋洋得意地走進教室時,我看到趙琴藝正一字一字地認真批改,看到錯字用紅筆圈起來。她不像我瀏覽一遍就算了,而是一邊看一邊有板有眼地給魏子飛講解和提醒:“生字一橫就是一橫,一豎就是一豎,橫要平,豎要直。”讓他下次注意。直到魏子飛懂后,她那緊皺的眉頭才舒展得綢緞一樣光滑。我不禁內疚了:當一個組長的任務沒有執行,只想著自己的利益,幫助的意義是什么?是一種責任,一種做人的品質,別人不求自己也會主動幫助,那才叫真正的幫助,而不是做給別人看。她突然抬起頭,看到了我,抱歉地說道:“我看你沒來就幫魏子飛聽寫了,他魁梧·懲罰。這些詞掌握的不牢固,你重新給他聽寫一遍吧!”我羞愧的低下了頭。

　　幫助的'意義是什么?不是為了做給老師看,不是為了得到贊揚,不是為了得到受益人的感謝。而是自己在上進的同時,也以一顆樂于助人的心幫助同學上進,如果你認為這樣只會給自己添麻煩,一點也不美。然而美與不賣,不是麻煩不麻煩的問題,而是怎樣從麻煩中發現美的心靈。

　　世界上不是缺少美,而是缺少懂得美的人。

美初一作文7

　　傾聽著，那世界的聲音，但是最美的聲音，是人心——題記

　　我至今無法忘記那一天，我在家中玩電腦游戲玩得正酣，突然一個電話是我打破了我的興致。

　　那是我最要好的朋友魏欣哲的電話，他是位很內向的男生，我也不知道他為什么給我打電話來。按下接聽鍵，只聽見電話那頭傳來了他的哭泣聲，我正急著要問他，只聽見電話那頭泣不成聲的他叫我：“何雨軒，何雨軒！”我連忙問他是怎么回事，然后他一五一十的告訴了我。他的爸爸和媽媽因為感情問題不合大吵一架，愈吵愈烈，最后還讓他選擇離婚后到底愿意跟他的父親還是母親。

　　他說完了話，聲音舒暢了許多，可是我不會處理這么大的事情，我只好耐著性子聽著，過了許久，他向我傾訴完了，掛了電話，與我告別。

　　再后來，他的父親母親修復了感情漏洞，家庭變得更加的溫暖，他也開朗起來。

　　每次同學相聚，他都會在同學面前說：“”那一天，我覺得我已經挺不下去，甚至還想輕生，最后我給何雨軒打電話，他認真地聽著我的話，我頓時就有了希望。”可是那天我并沒有做什么，難道真是傾聽的力量嗎？

　　沒錯，我終于明白了傾聽的的“威力”，傾聽，可以把心拉得更近一些，更能讓彼此之間留下美好印象，傾聽，聽的不是話，聽的是人心啊！傾聽，是人與人之間更加友好親密！

美初一作文8

　　人們常說：“桂林山水甲天下。”的確，桂林的美是無可厚非的，是讓無數人流連忘返的，可在我的心中，它卻不敵家鄉美得那般樸素自然。我的家鄉，一個充滿和諧與禮讓的地方，沒有海市蜃樓，沒有高速公路，所以，每每回去，根本無需擔心汽笛的喧鬧與各種喧嘩。它充滿了靜謐。沒有拔地而起的商場，沒有飛駛汽車，一切都是那么美好。

　　家鄉是一個健康的地方。天空如水洗的寶石一般，無與倫比。幾絲云煙浮蕩在空中，仿佛觸手可及，又仿佛置身于世外桃源之中。清新的空氣，清澈的小溪，“嘩啦啦”的流水聲和光滑的山石奏響了一曲又一曲的婉轉的曲子。沒有城市中污濁的空氣，沒有灰蒙蒙的天，不必擔心什么河水污濁，不必擔心疾病。

　　家鄉就如一幅畫卷。連綿起伏的小山丘似一個個堅守崗位的戰士一般守護著這個美麗的山莊。“小沙河”中的兩排白楊更為挺拔。河邊的柳樹就如一個個窈窕淑女，梳洗著。湖中的荷葉猶如小仙子一般亭亭玉立，隱隱約約的孩童的嬉笑聲如銀鈴般悅耳。那落日夕陽，似乎也用盡了最后一點力氣，把那淡淡的黃暈印在了藍天之上。

　　家鄉勤勞的農民早出晚歸，到田野中去。引入眼簾的卻只是他們辛勤勞作的背影，一抬頭，憨厚的笑容印土里土氣的臉上，似乎勞作帶給她們的是幸福。瞅已爬滿的余暉，不知誰要吆喝一聲，掄起工具回家去了。不一會兒，在靜謐之中升起了裊裊炊煙。

　　夜幕降臨，繁星已綴滿天空，但那皎潔的月光卻愈發明朗，襯得周圍的星星也暗淡起來。一片寂靜中，幾聲犬吠和稚嫩的童音模糊傳來，似遠似近，似遠似近……

美初一作文9

　　快樂是什么?快樂是氧氣，充滿世界，圍繞在你的周圍。它無色無味，也觸摸不到。你越想用手心抓住它，越是得不到;快樂是一泓泉水，純潔而透明，美麗而純凈，卻能滋潤你的心田;快樂是一種發自內心的情感……

　　如果生活是一支歌，那么快樂就是其中一個個蹦蹦跳跳的音符;如果生活是一幅畫，那么快樂就是畫中絢麗的一筆;如果生活是一本書，那么快樂就是書中耐人尋味的導讀。每一個人都離不開快樂，生活也需要快樂。帶著快樂去面對生活，你會京戲地發現生活中的更多美好之處。

　　那么，怎么才能得到快樂，怎樣去尋找快樂呢?

　　一朵出其不意開放的小花，一片嫩綠新鮮的小草，一陣涼爽舒暢的風，一股清新誘人的空氣，都可以是快樂的來源。快樂是一個人內心發出的美好情感，它可以來自生活中的任何一處地方，任何一件小事物。生活中處處散發著快樂，生活中處處蘊涵著快樂。重要的，是看個人的心態。看你要用怎么樣的眼鏡去看待快樂，去發現快樂，去尋找快樂。看你要用怎樣的心靈去得到快樂，去感受快樂。生活中并不缺少快樂，缺少的是發現快樂的眼睛，以及感受快樂的心靈。

　　不僅如此，我們還可以自己創造快樂。一次次為了進步而努力，一次次為了夢想目標而不放棄，一次次地為他人伸出援助的手……都可以為自己創造快樂。快樂是屬于每一個人的。它無處不在，每一個人都有擁有它的權利。快樂可以讓我們做生活的有心人，去感受生活的美好。能讓人與人相處，少一些爭吵與紛爭;少一些冷漠與自私;多一些溫暖與幫助，多一些和諧與寬容。它能讓我們的生活更美好，讓世界更美好!

　　讓我們帶著快樂，感受生活;讓我們尋找快樂，享受一生!

美初一作文10

　　家鄉的美無處不在。澄清的小河，雄偉的山，一年四季的小山……

　　萬物復蘇——春暖花開

　　春天靜悄悄地來了。

　　小燕子飛回來了，在田野里，在電線桿上，在屋檐下。

　　小草慢悄悄地從大地媽媽的懷抱中鉆出來，左顧右盼的望著新奇的世界。

　　山上的野花開滿了山坡，遍地都是。花兒們爭相開放，展現出自己最美的一面，不時引來了成千上百的蜜蜂和蝴蝶。蜂鬧蝶舞，它們在花叢中嬉戲玩耍，似乎在為“捕獲”大量的食物而慶祝。

　　烈日炎炎——涼風習習

　　火紅的太陽照射著大地，給大地披上了一身金黃色的衣裳。天氣變得炎熱起來，難免影響著每個人的心情，容易讓人心煩氣亂，脾氣暴躁。

　　幸好在茂密的小山上，每棵挺拔的大樹為人們遮住強烈的光線，帶來一絲絲的涼意。身在樹蔭下，人們大都會人心情舒暢。

　　秋高氣爽——碩果累累

　　遠處的稻田閃爍著金燦燦的光芒，挺直的高粱發出紅色的色彩。豐收節到來了，農民伯伯高聲歡呼著。

　　果園的果子散發出誘人的香味，似乎要傳到了千里之外。蘋果們低著頭，紅著臉，一個個的像燈籠似的高掛在樹上。梨子們的“肚子”鼓鼓的，好似包著一個小娃娃。小棗們害羞了，也紅著臉，一個個掛在樹枝上，等著人們去采摘。這些水果，無不令人垂涎欲滴啊！

　　寒風蕭瑟——歡聲笑語

　　“呼——呼——呼——”，一陣陣寒風撲面而來，似乎要把你“吞”下去。

　　許多樹木落葉了，許多動物“冬眠”了。

　　最好玩的還是下雪的時候，碰上漫天飛舞的大雪，小孩子大都喜歡在雪地上打滾，嬉戲玩耍。有的在打雪仗，有的在玩堆雪人，還有的在玩堆堡壘……

　　寒風，大雪都抵不住孩子們的歡聲笑語。

　　家鄉一年四季都展現出不同的美。我愛我美麗的家鄉！

美初一作文11

　　不知不覺，都12月了。今天的天氣好冷。天灰蒙蒙的，北風在耳旁不停地呼嘯，強大風的力量吹起行人凝亂的頭發，路上的人都“全副武裝”。這種天氣，就是拿一百萬元錢給我，我也不會踏出家門。可天公不作美，鞋卻壞了，只得冒著嚴寒、狂風，去補鞋。路上，寒冷的北風，狠狠地刮，刮得我的臉像刀割一樣生疼。我不禁想：大冷天氣，補鞋人會出來嗎？一串串問號從腦中蹦出來！走著走著，遠遠就瞅見補鞋老頭模糊的身影。近了，他那破舊單薄的棉衣，皺紋滿面蒼老的臉，毫無遮擋的印進我的眼簾，心里隱隱有著一種憐憫與同情。我柔和的說：“老爺爺，請給我修一修鞋子，它壞了。”

　　補鞋的老爺爺用被凍僵的手接過去。啊，這是一雙生滿老繭、布滿滄桑的手呀！寒風使他的手變得通紅鐵青。補鞋人用嘴巴哈了哈手，吃力地干了起來。我站在一旁看著，心中有種莫名其妙的感動。雖然下著鵝毛般的大雪，但是，一種溫暖遍及全身，永遠不停流淌……“鞋補好了，拿去穿吧。”老爺爺說。不知為何，我眼眶盈滿了淚水。當我離開時，回頭一看補鞋人干瘦的身影忽然變得高大起來。

　　平凡的美！真美！

　　這篇文章，情感很細膩，主題很鮮明。作者敘寫了一件平凡的小事，環境描寫烘托了氣氛，交代了故事發生的背景，對人物的品質起到了襯托的作用。文中寒風中修鞋老人的動作描寫十分傳神。

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