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回首往事，積累經(jīng)驗(yàn)初一作文（精選12篇）
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編收集整理的回首往事，積累經(jīng)驗(yàn)初一作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
回首往事，積累經(jīng)驗(yàn)初一作文 1
放下值周班，卸下經(jīng)袖章，忽然間一絲不舍的感覺(jué)涌上心頭。今天，是我們值周的最后一天了，此刻，這一周的值日也結(jié)束了。回首這幾天的值日，腦海里浮現(xiàn)出那一幕幕難忘的場(chǎng)景……
場(chǎng)景一：校門(mén)口值勤的我與其余與5位同學(xué)抬頭挺胸，立下姿勢(shì)站著，如同六棵挺拔的松樹(shù)，與松樹(shù)一點(diǎn)不同的是我們每個(gè)人的臉上都撫養(yǎng)最純真的微笑，嘴角揚(yáng)起了最美麗的孤度，向每位進(jìn)出校門(mén)的老師同學(xué)問(wèn)好。正因?yàn)槲覀兊奈⑿Ω腥玖怂麄儯麄円矔?huì)投來(lái)贊許的眼光，回復(fù)我們真誠(chéng)的微笑，這，或許就是文明禮儀的傳遞吧！
場(chǎng)景二：天上下著淅淅瀝瀝的'小寸，檢查衛(wèi)生的同學(xué)冒著雨，手拿衛(wèi)生工具，穿梭于校園的每一個(gè)角落，任憑雨水打濕他們?nèi)崮鄣哪橗嫞r艷的衣服，雪白的鞋子，他們都毫不在意，因?yàn)樗麄冎溃盒@衛(wèi)生勝于一切，自己的一點(diǎn)犧牲又算得了什么呢？這，或許就是無(wú)私的奉獻(xiàn)吧！
場(chǎng)景三：檢查教學(xué)樓情況的同學(xué)一下早自習(xí)就如離弦之箭，飛快地射向各教學(xué)樓，駐扎在各班級(jí)，拿起手中的筆，詳細(xì)記錄著各班的情況，雖然有時(shí)會(huì)遭那些班級(jí)同學(xué)的驅(qū)趕、責(zé)罵，但是他們都毫不在意，一笑而過(guò)，用寬闊的胸襟去包容那些同學(xué)。這，或許就是寬容的體現(xiàn)吧！
這樣的場(chǎng)景還有許多，數(shù)不勝數(shù)，它們將成為我腦海里永恒的記憶！
細(xì)細(xì)品味這些回憶，真覺(jué)得這是一件樂(lè)事，仿佛覺(jué)得是在看一部精彩絕倫的電影一般，而當(dāng)電影結(jié)束后，我受益匪淺。
首先，我學(xué)到了微笑的力量與美麗，它能使人們的心靈得到滋潤(rùn)，使文明之花得以傳遞。使心情多云轉(zhuǎn)晴，使大氣中彌漫著一股清新的香氣，聞著心曠神怡。
再者，我學(xué)到了語(yǔ)言的魅力，這是我們語(yǔ)文書(shū)無(wú)論如何也學(xué)不到的，都說(shuō)得體的語(yǔ)言能增加人的魅力值，讓對(duì)方心情舒暢，尤其是給別人提意見(jiàn)時(shí)，雖然在語(yǔ)文中《鄒忌諷齊王納諫》《公輸》等課文中學(xué)到了我們要委婉巧妙地提意見(jiàn)，但在實(shí)際生活中，我們可就不知道怎么做了，這次活動(dòng)讓我在這方面得到了鍛煉，原來(lái)語(yǔ)言如此美妙。
回首這一周的經(jīng)歷，我沉浸在充實(shí)的海洋里，帶著經(jīng)驗(yàn)滿(mǎn)載而歸。
回首往事，積累經(jīng)驗(yàn)初一作文 2
我靜靜地坐在窗前，望著天空中的星星發(fā)呆，思緒，也不知道去向……
思緒在時(shí)光中穿梭著，在六年前的地方停住……小學(xué)時(shí)候的往事，便浮現(xiàn)在了我的眼前。
小時(shí)候的我很聰明，很可愛(ài)，是老師的心肝，同學(xué)的知己，可是有那么一件事情，改變了我自己……
那天下午的.音樂(lè)課上，老師在彈奏著《小白菜》這首曲子，同學(xué)們也都沉靜在這美妙動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)中，無(wú)法回到現(xiàn)實(shí)中……只有我，在和同桌切切私語(yǔ)。和同桌聊天非常認(rèn)真的我，并沒(méi)有注意到，音樂(lè)老師的眼睛已經(jīng)不停得看著我，而是繼續(xù)正經(jīng)地聊著天。
終于，老師生氣了……
她停止彈奏樂(lè)曲，而我呢？還在和同桌說(shuō)話(huà)，并沒(méi)有發(fā)現(xiàn)老師已經(jīng)狠狠地瞪著我……突然，有人碰了碰我的后背，“喂！老師正生氣地看著你呢，別說(shuō)了！”這我才意識(shí)到，老師生氣了。
我連忙閉住了嘴，悄悄地看了看老師，然后低下了頭，等待著老師的批評(píng)……
然而，老師并沒(méi)有批評(píng)我，只是對(duì)我說(shuō)：“＊＊＊同學(xué)，下課來(lái)我辦公室一下！”說(shuō)完，繼續(xù)上開(kāi)了課。
……時(shí)間過(guò)得好快，一轉(zhuǎn)眼就下課了，我的心砰砰地不停地跳著……
我慢吞吞地走到了辦公室，“報(bào)告！”門(mén)打開(kāi)了，是音樂(lè)老師開(kāi)的門(mén)，“你到我桌子前面來(lái)……”我更加緊張了，我真的不知道，老師要準(zhǔn)備干什么，難道要當(dāng)著這么多老師的面批評(píng)我嗎？想著想著，我已經(jīng)來(lái)到了辦公桌前，這個(gè)時(shí)候，我悄悄地看了看音樂(lè)老師，正好與她的目光碰到了一起，我趕忙低下了頭。
音樂(lè)老師什么話(huà)都沒(méi)有說(shuō)，我只是感覺(jué)我的臉頰被什么擊打了一下，然后就是一陣火辣辣的痛……
……
這一件事情，我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記，因?yàn)檫@一件事情，我上課再也沒(méi)有說(shuō)過(guò)話(huà)，因?yàn)檫@一件事情，我明白了老師并沒(méi)有討厭我，而是在幫助我……
我依舊坐在窗前，仰望著天空的星星，不知不覺(jué)中，一絲清涼劃過(guò)了我的臉頰……
回首往事，積累經(jīng)驗(yàn)初一作文 3
這件趣事給我留下了深刻的印象，現(xiàn)在回想起來(lái)，也真是好笑。那是上幼兒園大班的時(shí)候，只聽(tīng)見(jiàn)大人們夸獎(jiǎng)某個(gè)人有文化時(shí)，說(shuō)：“看看人家多有文才啊!肚子里裝的全是墨汁!”我一聽(tīng)，心里想：文才是什么?也許是字寫(xiě)得工整，也許是語(yǔ)文好，也許是喝的墨水太多之類(lèi)的，總而言之，喝墨水多的人就能受到表?yè)P(yáng)。于是，趣事就這樣發(fā)生了。
直到現(xiàn)在我還記得那味道。
回望記憶的畫(huà)冊(cè)，成長(zhǎng)中的酸甜苦辣，喜怒哀懼，都如同一張張照片封存在畫(huà)冊(cè)當(dāng)中。打開(kāi)記憶的大門(mén)，往事就如同潮水一般鋪天蓋地的涌入我的腦海。
聽(tīng)大人們說(shuō)完，回到家里后，我又經(jīng)過(guò)考慮，覺(jué)得喝墨汁是件好事，忽然有了一個(gè)念頭：把爸爸練字用的墨水找來(lái)喝了吧!這樣就能受到表?yè)P(yáng)啦!我高興極了，迫不及待的拿來(lái)墨汁，打開(kāi)蓋子一股刺鼻的味道在我鼻子前晃來(lái)晃去，好像在說(shuō)：“小朋友，把我喝了就能收到表?yè)P(yáng)了哦!”可是我卻猶豫不決：這么難聞能喝嗎?管他呢!別人能喝我也能，為了得到表?yè)P(yáng)我豁出去了。結(jié)果，把眼睛一閉，“咕嚕”一聲咽了一大口。喝完第一口，頓時(shí)覺(jué)得非常惡心。馬上叫了一聲：“媽媽。”便哇哇大哭起來(lái)。我立即飛奔到到衛(wèi)生間，一次又一次的`漱口，嘴里依然殘留著那種說(shuō)不出來(lái)的味道。媽媽趕緊跑過(guò)來(lái)：“怎么了?怎么了?”我低著頭小聲的說(shuō)：“我喝了一口墨汁。”媽媽頓時(shí)怒色升起，并問(wèn)我：“這是怎么回事?”我完完整整的把事情的經(jīng)過(guò)說(shuō)給媽媽聽(tīng)了，媽媽聽(tīng)完哭笑不得，我見(jiàn)媽媽笑了，我“撲哧”一聲也笑了。我問(wèn)媽媽?zhuān)骸盀槭裁磩e人能喝我就不能喝，他們是有超能力嗎?那如何擁有超能力呢?哼!我一定要知道這是怎么回事。”媽媽給我解釋?zhuān)骸拔牟攀怯形幕⒂胁湃A的意思。”“那墨汁呢?”我問(wèn)道。墨汁是在夸贊他們讀書(shū)多、見(jiàn)識(shí)廣，有很多知識(shí)的意思!”我頓時(shí)恍然大悟。
想起這有趣的故事，我就想起當(dāng)時(shí)的我，那個(gè)沒(méi)有理解能力，一個(gè)幼稚而無(wú)知的孩童。合上記憶的畫(huà)冊(cè)，有趣的童年故事讓我回味無(wú)窮!
回首往事，積累經(jīng)驗(yàn)初一作文 4
龍應(yīng)臺(tái)曾說(shuō)：“所謂母子一場(chǎng)，只不過(guò)意味著，你和他的緣分就是今生今世不斷地目送他的背影漸行漸遠(yuǎn)。”
留一抹冰冷的背影，融在遠(yuǎn)方，為何不回首，捧起淚已縱橫的臉龐？俗語(yǔ)道：“娘想兒，流水長(zhǎng)；兒想娘，扁擔(dān)長(zhǎng)。”簡(jiǎn)短幾句，卻道盡母愛(ài)的悲涼與無(wú)奈。
一直向前，身后只有扁擔(dān)長(zhǎng)的距離伸向母親愛(ài)的涓涓細(xì)流，卻不知回首擁抱愛(ài)的流淌。
史鐵生幾次回絕母親邀他去賞花的請(qǐng)求，卻在最終答應(yīng)后的不久，與母親訣別。在他看不見(jiàn)的地方，年邁的母親隱藏自己的失望；在他熟睡的黑夜，憔悴的母親被病痛折磨得整夜未眠。史鐵生后來(lái)得知時(shí)，深有悔意，他回憶道：“每次我要?jiǎng)由頃r(shí)，她便無(wú)言地幫我準(zhǔn)備，幫我上了輪椅車(chē)，看著我搖車(chē)拐出小院。”他總用冷淡與暴怒應(yīng)付母愛(ài)深沉而無(wú)言的陪伴。當(dāng)母親在時(shí)，他不知回首擁抱那如流水般不絕而靜默流淌的愛(ài)，當(dāng)母親不在，再回首，一切已成空。
高倉(cāng)健同樣也遺憾了，他在母親逝去后回憶道，他因拍戲繁忙，很少回家，回家時(shí)也總與母親吵嘴，然而母親的愛(ài)卻細(xì)微。一次母親讓他少忙些工作，因從他的.一張海報(bào)中發(fā)現(xiàn)他生了凍瘡。他驚訝母親能發(fā)現(xiàn)毫不顯眼的肉色凍瘡膏的存在。在母親逝去的那一天，高倉(cāng)健卻未能趕到，事后抱著母親的遺骨嚙咬，不愿分離。只是，從前不知回首擁抱，如今遺憾了，又有何用呢？
相比之下，龍應(yīng)臺(tái)的兒子安德烈卻有這樣的感言：“現(xiàn)在我的心，在家人身上了。”他懂得回首感知愛(ài)的存在，做飯給母親看，讓她明白當(dāng)他不在家時(shí)要照顧好自己。看，安德烈身后愛(ài)的距離已不是只有扁擔(dān)那么長(zhǎng)。
回首，擁抱，延伸愛(ài)的距離，縮短心的距離。
回首，是想一想母親的付出，是念一念母親的關(guān)愛(ài)，是聽(tīng)一聽(tīng)母親的呼喚。
回首，讓愛(ài)不留遺憾。
一剪閑云一溪月，一世浮生一剎那。浮生若夢(mèng)，稍縱即逝。回首擁抱愛(ài)的流淌，延續(xù)生命的長(zhǎng)度，不留遺憾。
再回首，歲月蹉跎盡堆香。
回首往事，積累經(jīng)驗(yàn)初一作文 5
孔子說(shuō)：“逝者如斯夫，不舍晝夜。”誠(chéng)然如此，時(shí)光一去不復(fù)返。我才十三四歲，雖然告別了那讓人不堪回首的童年時(shí)光，可怎么也抹不去。
不知何時(shí)我迷上了電腦，對(duì)他愛(ài)不釋手。在我寂寞時(shí)，它陪我聊天；在我想玩游戲時(shí)，它與我形影不離；在我想看電影時(shí)，它與我長(zhǎng)相廝守……它總是心甘情愿的同我做任何事，它的溫柔、體貼讓我倍感溫暖，它的無(wú)私奉獻(xiàn)總是讓我無(wú)時(shí)無(wú)刻不牽掛他。吃飯時(shí)，睡覺(jué)時(shí)，上課時(shí)……它都不肯放過(guò)我，讓我滿(mǎn)腦子都是他。別的什么也沒(méi)有興趣，千方百計(jì)找機(jī)會(huì)上網(wǎng)，老師布置的作業(yè)開(kāi)始是馬虎的'完成，后來(lái)就找人抄，再后來(lái)就干脆不做，考試下來(lái)滿(mǎn)試卷的“鋼叉”也若無(wú)其事。
許多老師也教育我別去上網(wǎng)，可我就是不知悔改，當(dāng)面一套背后一套。可有一位老師即我的心理醫(yī)生——蔡老師，用他那高明的“醫(yī)術(shù)”，對(duì)癥下藥救了我。他對(duì)我說(shuō)，上網(wǎng)的危害我不說(shuō)你是明白的，不僅身體嚴(yán)重受損，心靈也嚴(yán)重扭曲，下場(chǎng)是退學(xué)、犯罪、更嚴(yán)重的是自殺……
當(dāng)你調(diào)查得知，我的父母是貧苦山區(qū)貴州的農(nóng)民工，起早摸黑做苦工，掙到的錢(qián)要租房子，維持全家人的生活和供兩個(gè)孩子讀書(shū)，還要寄回家給老人后，你的態(tài)度更嚴(yán)厲、手段更“毒辣”了。你的一大串問(wèn)題讓我羞愧難當(dāng)，讓我明白了父母的不容易；明白了“少壯不努力老大徒傷悲”的道理；明白了我的出路不在電腦，而是在用自己的大腦去獲取知識(shí)。當(dāng)你看到我棄暗投明，試卷上的紅勾多了時(shí)，你夸我聰明，鼓勵(lì)我繼續(xù)奮斗。后來(lái)我回老家了你送我一句話(huà)“行萬(wàn)里路，讀萬(wàn)卷書(shū)”
時(shí)至今日，你的一言一行都在指引我前進(jìn)，我也真正感悟到了“花無(wú)重開(kāi)日，人無(wú)再少年”的真諦，也借此告誡那些還沉迷網(wǎng)絡(luò)的同學(xué)，別再執(zhí)迷不悟，玩忽職守，不要白首方悔讀書(shū)遲，趁路上春色正好，趕快揚(yáng)鞭起程。
回首往事，積累經(jīng)驗(yàn)初一作文 6
往事就像玫瑰花似的，當(dāng)你去聞它的時(shí)候，會(huì)聞到一股濃濃的玫瑰香，但是，當(dāng)你去摘它時(shí)，它便會(huì)用它那堅(jiān)硬的刺扎破你的手，讓你記住那疼痛的教訓(xùn)，以后不會(huì)再犯。
往事中，包含著玫瑰花的香，使你心曠神怡，心情愉悅；但它有時(shí)也會(huì)使你感到疼痛。
香。快吃午飯了，小時(shí)候貪玩的我依然很愛(ài)玩，便征求了媽媽的同意，帶著妹妹到后面的大公園里去玩。但是媽媽再三叮囑我，要早些回來(lái)，我答應(yīng)了她，便跑開(kāi)了。我們從公園的后門(mén)跑了進(jìn)去，帶著妹妹一邊走，一邊講話(huà)。漸漸的，我們走到了公園深處，那里有個(gè)很大的湖，我們坐在湖邊的大石頭上休息。頑皮的.我，早已忘記了，答應(yīng)了媽媽什么。過(guò)了一個(gè)小時(shí)，我和妹妹在湖邊玩時(shí)，忽然看見(jiàn)一個(gè)熟悉的身影走了過(guò)來(lái)。近了，近了…是媽媽?zhuān)∧菚r(shí)的媽媽真是把我嚇壞了。她手中拿著掃床的掃帚，倒著拿的，臉上掛著很大的怒氣，我忽然有一種不祥的預(yù)感。“快給我往回走！”我嚇得忙拉著妹妹往回趕。不一會(huì)，我便走不動(dòng)了步伐慢慢的慢了下來(lái)，媽媽連忙趕上來(lái)，用掃帚的把柄在我身上掄，我嚇得哭了起來(lái)，拉著妹妹跑得快極了。
痛。到了家中，媽媽使勁的打我們，我們的哭聲蕩漾在空中。我使勁的躲避，但那無(wú)情的棍子依然打在我身上。事后，看著妹妹身上的傷條，我心中恨著我自己。都是因?yàn)槲遥敲簇澩妫斐晕顼埩耍�要出去玩，況且，媽媽還叮囑過(guò)我，我竟然還是記不住。現(xiàn)在回想起來(lái)，依然很恨我自己。
現(xiàn)在，媽媽不打我了。她說(shuō)：長(zhǎng)大了，就不能再打了。但是我知道，做人一定要誠(chéng)實(shí)守信，不然便會(huì)受到懲罰。
往事不會(huì)都是開(kāi)心的，它還夾雜著絲絲疼痛，但如果要長(zhǎng)大，就必須要面對(duì)這些疼痛。就像玫瑰花一樣，它雖然有濃濃的玫瑰香，但是它還有堅(jiān)韌的刺，如果想得到它，那就必須不怕刺。
回首往事，積累經(jīng)驗(yàn)初一作文 7
時(shí)間在不覺(jué)間，便已悄悄走到期末，回首相望，在這逝去的三年里，有多少個(gè)感動(dòng)的瞬間，就這樣無(wú)聲無(wú)息的消逝于指縫間。或許，在這段逝去的時(shí)光里，我們只能用一些文字，懷著一些最初的感動(dòng)，去祭奠那份早已隨風(fēng)遠(yuǎn)去的記憶。
常常想起，初入學(xué)堂，形同陌路的情景
常常想起，初識(shí)好友，玩鬧嬉戲的情景
常常想起，情同手足，親密無(wú)間的情景
常常想起，奮戰(zhàn)高考，揮灑筆墨的情景
只是這一切似乎都已隨著時(shí)光的腳步聲漸漸遠(yuǎn)去了，只在原地留下我一個(gè)人，獨(dú)自佇立在往昔的煙云里，任回憶將我湮沒(méi)。
茫茫人海間，相知、相遇、別離、淡忘，或許，就是這么容易，任它時(shí)光再怎么回溯，記憶有多厚重，最終又有幾人能逃得過(guò)似水般的流年浸染，只余下一些記憶的痕跡，散落成一地的斑駁，再也找不回昨日的似錦繁華。
有時(shí)候，我總在想，假如時(shí)光的腳步可以放慢點(diǎn)，那該有多好。只可惜、這一切只不過(guò)是我心中的妄念罷了，時(shí)光的流逝依舊，那些記憶里永遠(yuǎn)不會(huì)忘記的身影，已經(jīng)消失不見(jiàn)。伸出手想要抓住那段逝去的時(shí)光，可是，握住的只有自己的手而已。
打開(kāi)塵封已久的記事本，輕撫著那一行行冰冷的文字，仿佛整個(gè)世界就剩下了我一個(gè)人，思緒不禁再一次的穿梭了時(shí)空的回廊，去看那絢爛的色彩，去聽(tīng)那繽紛的`聲響，去感懷那份率真的青澀，只可惜，時(shí)光若流水，這一幕幕似夢(mèng)非夢(mèng)的情景，轉(zhuǎn)眼間，便到了謝幕的時(shí)刻，不管我心中有多么的不舍，也不管我雙手抓的多么牢固，當(dāng)繁華落盡后，剩下的、也只有無(wú)盡的凄涼了。
同學(xué)們，感謝你們教會(huì)我這么多，感激你們?cè)谖业纳锍霈F(xiàn)過(guò)。你們的名字，我會(huì)永遠(yuǎn)記得；你們的背影，我會(huì)永生難忘；還有那些樹(shù)，那些路，那些教室，停在記憶里，揮之不去。希望有一天，我們還會(huì)再相聚一堂
假如時(shí)光停留在六月那場(chǎng)曲終人散，你又能抓住什么？
回首往事，積累經(jīng)驗(yàn)初一作文 8
少年游歷
＂一事能狂便少年＂，年少鮮衣怒馬，游歷四方，杜甫也曾面對(duì)壯麗的山河高聲宣告：＂會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。＂目光澄澈而堅(jiān)定；也曾月下豪飲，吟出＂七齡思即壯，開(kāi)口詠鳳凰。＂少年桀驁，年少輕狂之間是凌云志向，也是狂傲面對(duì)世俗的灑脫，任世人笑我少年輕狂。
肆意揮墨間，是少年的鴻鵠之志。
詩(shī)情畫(huà)意間，是少年的`溫柔情思。
困守長(zhǎng)安
嘆世間流年幾許，白駒過(guò)隙，當(dāng)年意氣風(fēng)發(fā)少年郎，如今愈發(fā)內(nèi)斂沉穩(wěn)。
官場(chǎng)暗流涌動(dòng)，爭(zhēng)權(quán)奪利，磨去少年的棱角，斂去目光中的鋒芒。幾經(jīng)輾轉(zhuǎn)，依舊是個(gè)名不見(jiàn)經(jīng)傳的芝麻小官，黑暗的官場(chǎng)令他失了那一份希冀。面對(duì)＂邊庭流血成海河＂的黑暗現(xiàn)實(shí)，他無(wú)能為力，嘆喟：＂生女猶得嫁比鄰，生男埋沒(méi)隨草。＂
胸懷抱負(fù)卻無(wú)處施展，滿(mǎn)腔熱血卻迫于現(xiàn)實(shí)。
安史之亂
銅鏡前，他滿(mǎn)面愁容，三千青絲皆為天下蒼生染霜。玄宗昏庸，聽(tīng)信小人讒言，安史叛軍攻入長(zhǎng)安致使民不聊生。他看過(guò)一幕幕妻離子散，生離死別。＂白頭搔更短，渾欲不勝簪＂中是無(wú)盡的憂(yōu)國(guó)傷時(shí)，＂烽火連三月，家書(shū)抵萬(wàn)金＂中不乏綿長(zhǎng)的思家悲己之情。
＂國(guó)破山河在，城春草木深＂，目光中的悲痛亦如城池的殘破，心系天下無(wú)奈身于亂世。
漂泊西南
歸于田園，過(guò)上淡泊平靜生活，或許于凡夫俗子而言，不乏為美事一樁，但對(duì)于一個(gè)憂(yōu)國(guó)憂(yōu)民，心懷天下的志士，卻是一種束縛、禁錮。
命運(yùn)不曾贈(zèng)予他一絲幸運(yùn)，晚年喪子之痛，終生郁郁不得志。眺望遠(yuǎn)方，目光中再也沒(méi)有＂自笑狂夫老更狂＂的輕狂，染上了塵世的污濁。生活的清貧讓他飽嘗民間疾苦，更加感嘆：＂安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏。＂
湘江船上，這個(gè)年過(guò)半百的老人的一生落下了帷幕。嘆這一生輝煌開(kāi)場(chǎng)，潦草結(jié)尾。
回首往事，積累經(jīng)驗(yàn)初一作文 9
每當(dāng)回想起往事，鼻子總是酸酸的，大概這就是懷念的感受吧。
整理書(shū)櫥時(shí)，發(fā)現(xiàn)被壓在最底層的相冊(cè)，相冊(cè)的封面是鵝黃色的，清新卻又充滿(mǎn)了歲月的滄桑。
翻開(kāi)相冊(cè)，就等于翻開(kāi)了往事：第一張是爸媽的結(jié)婚照，那是家里窮，只拍了這么一張作為爸媽之間愛(ài)情最甜美的回憶；往后翻便是我了，大概有近十張是關(guān)于我的，還記得那是一周歲的我，那是幼兒園時(shí)的我，那是……后來(lái)是弟弟，他的臉永遠(yuǎn)是那么胖嘟嘟的，他的笑永遠(yuǎn)是那么甜美美的，他的眼睛永遠(yuǎn)是那么水汪汪的……再后來(lái)便是我們一家人到處游玩的相片了，每一張都是笑臉，可卻永遠(yuǎn)看不厭那笑，臨近末尾是奶奶的照片，奶奶早已過(guò)世，不明白爸爸為什么突然洗出這些照片，大概是想媽媽了吧！同樣是笑，可為什么看著看著鼻子就酸了？好了，最后幾張是爸媽結(jié)婚十周年的照片，那么多，可我分明在他們臉上看到了歲月的痕跡，后來(lái)的生活便記錄在另一本相冊(cè)中了……
想想，小學(xué)畢業(yè)已有三年了，那本同學(xué)錄卻還在我的書(shū)桌上，閑來(lái)無(wú)事，翻翻看看，首先映入眼簾的是幾十個(gè)學(xué)生和數(shù)十個(gè)老師的笑臉，我用手指從他們臉上一一滑過(guò)，渴望再一次當(dāng)年的快樂(lè)和熱情。第二頁(yè)一直到最后都是同學(xué)們給我的留言了，我一直很糾結(jié)該按什么順序排列這些留言，于是，反反復(fù)復(fù)，改了又改，直到初一的'時(shí)候才定了下來(lái)，是按他們的生日排的，從年初到年末，每逢一個(gè)同學(xué)的生日，我都要發(fā)個(gè)短信祝福她。如今再翻同學(xué)錄，注意的已不再是這些了，而是每個(gè)人寫(xiě)給我的留言和祝福，翻著翻著，我停了，是一個(gè)叫王曉宇的女生，她說(shuō)她很想做我的好朋友，只是怕我不愿意。我哭了，哭的很傷心，曉宇，你為什么不早跟我說(shuō)，對(duì)不起，我一直沒(méi)注意到你，因?yàn)槟愠煽?jī)平平？因?yàn)槟闶莻�(gè)假小子？還是因?yàn)槟恪徊唬@些都不重要了，還好，從現(xiàn)在開(kāi)始，我們是朋友了，盡管早已聯(lián)絡(luò)不上你了……此時(shí)我已泣不成聲，任憑淚水打濕了你用心寫(xiě)下的字……那本同學(xué)錄，我看了整整一天，我用了一天回味了我的小學(xué)生活和同學(xué)！
回首往事，積累經(jīng)驗(yàn)初一作文 10
回首往事，那如煙般飄渺，若隱若現(xiàn)，若有若無(wú)。看得清楚卻永遠(yuǎn)觸碰不到。
回首往事，自己或是笑或是哭，那曾被認(rèn)為幼稚得可笑的往事，也時(shí)時(shí)刻刻牽動(dòng)著自己的心。
回首往事，在學(xué)會(huì)寬容和理解的同時(shí)，試著去妥協(xié)和放棄。那已經(jīng)泛黃的照片，重拾記憶，猶如昨日般清晰。
回首往事，那些縈繞心間的幸福是否隨風(fēng)而舞。回首往事，那溜過(guò)指間的心痛是否隨風(fēng)而逝。
再次暮然回首，花在秋謝在春開(kāi)，事在逝不可回。
回首往事，還曾記得文字間的天真，飄灑著清晨的第一滴露珠，記載著漫天花開(kāi)的場(chǎng)景，鐫刻下最初夢(mèng)想的痕跡。
回首往事，將所有惆悵撒于天際，任其飄落。就算還有那些散落的零丁，也無(wú)礙幸福前行的道路。
回首往事，將所有冰冷的淚收回眼邊，換上笑顏。就算忍不住淚流，也是感動(dòng)。
回首往事，將所有美好攜帶上路，一路歌謠無(wú)限。就算霧雨茫茫，也擋不住那追逐最初夢(mèng)想的心。
漫步在記憶的長(zhǎng)廊中，輕哼著一簾幽夢(mèng)。欲看清，卻茫茫一片。
回首往事，與世隔絕，望不盡云端。霓虹照耀臉龐，享受著光的溫暖。
回首往事，歲月變更滄桑，記憶猶新的'夢(mèng)中囈語(yǔ)。閉上眼，已憶不起那時(shí)的純真無(wú)邪。
回首往事，曙光微亮，河面上翩然多姿的紅蜻蜓。伸手，卻又不敢觸碰那脆弱而有力的小翅膀，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看著，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看著。
回首往事，靜靜地聆聽(tīng)著歌曲，感受著音樂(lè)這種語(yǔ)言的沉默。慢慢地走在山路上，棲身在漫山遍野中聞著自然地清香。
往事依舊，沉浸在記憶的美好中，卻也不堪回首。
再回首，熟悉的笑容，蕩漾著那獨(dú)一無(wú)二的美。春風(fēng)拂面，家門(mén)后的桃花早已不再盛開(kāi)，那寥寥無(wú)幾的樹(shù)干，承載著歲月的痕跡。
再回首，水中的波動(dòng)，潑灑著那獨(dú)一無(wú)二的活力。微風(fēng)習(xí)習(xí)，夏日夜晚的那顆夜來(lái)香，依舊芬芳，只是多了歲月的氣息。
再回首，秋千上的嬉戲，搖曳著那獨(dú)一無(wú)二的樹(shù)影。秋風(fēng)微涼，山中楓葉在空中飛舞，艷麗漫天，隱約藏著歲月的身影。
再回首，月下的睡顏，呼吸著那獨(dú)一無(wú)二的安詳。冬風(fēng)刺骨，母親懷中的溫暖包圍著我，和諧的夜，一夜無(wú)夢(mèng)。
回頭看看身后，原來(lái)童年的畫(huà)面還在，微微一笑……作文
回首往事，積累經(jīng)驗(yàn)初一作文 11
伴隨著時(shí)間的流逝，我已經(jīng)算是個(gè)半大女孩，在小學(xué)已經(jīng)待了五年了。六減五等于幾，誰(shuí)都會(huì)做，答案毫不客氣，一！是啊，只有一年了面對(duì)，我有著向往的沖動(dòng)，又夾雜著不舍的流戀。時(shí)間是一去不復(fù)返的，就像現(xiàn)在的這一秒鐘，它是一個(gè)永遠(yuǎn)不會(huì)在現(xiàn)的數(shù)字。
回首往事吧，想想自己的過(guò)去
那天，太陽(yáng)大得刺眼，讓人真不開(kāi)眼。我稚嫩的小手被牽著，走進(jìn)了一所小學(xué)：長(zhǎng)壽橋小學(xué)長(zhǎng)青分校。我被帶進(jìn)了一間教室，把我拉到一位女面前，告訴我這次面試很重要，接著便出去了。我號(hào)啕大哭起來(lái)，摸摸我的頭，遞給我一顆糖。我立刻笑逐顏開(kāi)，吃了下去（現(xiàn)在想想我以前真是天真，竟亂吃陌生人的糖，還好是老師。）。老師給了我兩盒七巧板，讓我拼出一個(gè)小房子。我遲疑了一會(huì)兒，便開(kāi)始動(dòng)手，想不到拼了半天還是在老師的幫助下完成的
后來(lái)我上了一年級(jí)。當(dāng)時(shí)我十分單純，看見(jiàn)高年級(jí)的大大都帶著紅領(lǐng)巾，很是羨慕。我不知道它代表著什么，便厚著臉皮向爸媽要錢(qián)去買(mǎi)一條，結(jié)果被“痛批”了一頓。一年級(jí)班主任是個(gè)數(shù)學(xué)老師，為人和善，別的班可羨慕我們了。老師開(kāi)始教我們算術(shù)，是最基礎(chǔ)的題。他在黑板上出題：“1+5=？”我一看十分簡(jiǎn)單，毫不猶豫地寫(xiě)下答案：“7”結(jié)果被看了，他大發(fā)雷霆，讓我用手指頭數(shù)。我馬上做出了正確的答案，之后我一直用這個(gè)方法算。可有一天又被難住了，題目是：“3+8=？”指頭不夠多，結(jié)果是和同桌拼著手指頭一起做出來(lái)的'。
升了二年級(jí)，我的數(shù)學(xué)已經(jīng)很好了。我轉(zhuǎn)了學(xué)，來(lái)到了勝藍(lán)小學(xué)。我剛來(lái)到這里，只和同桌胡寒玥與后座徐越玩得起來(lái)，其他同學(xué)基本搭不上話(huà)。老師我也不太清楚，只認(rèn)識(shí)金老師和徐老師，其他老師都不知道，連校長(zhǎng)都分不清。路也不熟，只知道我們班怎么走。記得一次老師讓我去找個(gè)誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)，結(jié)果找了半天沒(méi)找到。
后來(lái)我又升了。時(shí)的我，和以前一樣，仍十分單純。記得那時(shí)的我經(jīng)常做白日夢(mèng)，希望天上能下鈔票雨，五塊、十塊、一百塊，還有空白支票，嘩嘩的全都從天上下下來(lái)。
接著我又升了，越來(lái)越多，對(duì)這里越來(lái)越來(lái)熟悉。可現(xiàn)在只剩下一年了，以前的記憶已越來(lái)越來(lái)模糊，不知道長(zhǎng)大后還記不記得這里的人、事、景。
所以，回首往事吧，想想自己的過(guò)去
回首往事，積累經(jīng)驗(yàn)初一作文 12
再回首，我看見(jiàn)了父親的身影。
臘月里，粗糙的北風(fēng)吹得沒(méi)完沒(méi)了，而今天，又下起了大雨。
放學(xué)了，我原本想打電話(huà)給父親，讓他接我。突然想起早晨出門(mén)前，父親一直胃痛。于是我只有拿出雨傘，一步步向家走去。
北風(fēng)像刀子一樣刮著我的臉，一顆雨滴也調(diào)皮地跳入我的衣襟，讓我渾身打了個(gè)顫，我不由地想起了父親，如果他在，他會(huì)讓我躲進(jìn)他的雨衣里。那是個(gè)溫暖的地方，沒(méi)有風(fēng)雨，沒(méi)有寒冷，只有心與心的溫暖，而如今……
我忍不住地回頭去看，透過(guò)朦朧的雨簾，只有幾片落葉和無(wú)盡的黑暗。
看到這兒，我心頭不由泛起點(diǎn)點(diǎn)涼意，我多么希望父親能出現(xiàn)在這里啊！但想到父親的身體，我又很理智地明白這幾乎不可能。
“小翔……”什么？有人喊我。
我再次回首。啊！那……那是父親。他穿梭在冰冷的雨水中，不顧積水，快速地向我駛來(lái)。那些積水似乎被他急切的心情所感染，忍不住地跳了起來(lái)。車(chē)前的燈在無(wú)盡的黑暗中顯得格外柔和，像深淵里的一束光，帶給人希望。我的心也被這光感染得狠狠收縮了一下。
我在那一刻感受到了前所未有的幸福，我忘乎所以地奔跑在雨中，絲毫不顧積水濺濕了褲角。
“快，把大衣穿上，再把雨衣穿上。”
父親的聲音有些沙啞，卻依然充滿(mǎn)著關(guān)心。我很聽(tīng)話(huà)地將衣服穿上，穿完后，我才發(fā)現(xiàn)父親的臉色蠟白。我有些慌張地問(wèn)道：“父親，你沒(méi)事吧。”“沒(méi)事。”父親邊說(shuō)邊用準(zhǔn)備好的抹布擦電動(dòng)車(chē)的`后座。
我懷著忐忑不安的心情坐在車(chē)上。父親的沉默，使我的不安變得更多。
夜里，父親吐了。母親在一旁略帶責(zé)備地說(shuō)：“說(shuō)好讓我去，你偏不聽(tīng)。”父親的聲音有些顫抖：“我——我實(shí)在放心不下兒子。”我臥在床上，哭了。
再回首，我不僅看見(jiàn)父親的身影，還有父親無(wú)私的愛(ài)。縱使再冰冷的雨，再放肆的風(fēng)，也阻擋不了的愛(ài)。它像傘，把陰晦留給自己，把晴朗留給兒女；它像蠟燭，把痛苦留給自己，把光明留給兒女；它像玉石，把所有的傷害都留給自己，而把再美的良玉留給我們。
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