七年級作文：是苦也是樂（通用20篇）

　　在我們平凡的日常里，許多人都寫過作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編收集整理的七年級作文：是苦也是樂（通用20篇），歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　七年級作文：是苦也是樂 篇1

　　任何事物，都有兩面性

　　——題記

　　正如硬幣有著正反兩面一樣，每件事每個物都有著苦樂兩面。

　　有人說與其說學海無涯苦作舟，不如直接了當的說，苦海無涯苦作舟，是啊，在那些人中學習是苦的，這也就成為它們荒廢學習的理由，與之相反的，也有一些人把同樣的一句話，改為學海無涯樂作舟。很顯然，這些人找到了學習的樂趣，因此學習，便成為了一件快樂的事，自然而然他們的成績會越來越好。

　　既然如此，那么問題來了，為什么同一句話，同一個事物在兩種人的心中口中成為兩種截然不同的觀點呢？

　　當然這個問題不可能是一個簡單的句子，別忘了任何事物都有兩面性，其實，學習這個東西也是有苦也有樂的，這兩種觀點都有著或多或少的誤區。

　　學習是苦的，這個想必大家都會認可了吧！為了那一周幾次一月幾天的限時訓練，月考，我們不辭辛勞，上課不敢走神，作業也要保質保量地完成，再做一些拓展訓練，可以說十點睡覺都是一種奢求，這怎能不苦？

　　學習同樣也是樂的，這個觀點可能就會產生分歧了，先不要爭論且聽我說，在學習的過程中難免會遇到各式各樣的奇葩難題，試卷，當你被一道道題目困擾許久時，突然聯想到某個知識點，這題正好適用，在你解出來它核對答案后發現做的是對的！那時候的心情是無法形容的快樂愉快！在一張試卷面前，過了幾十分鐘，發下來后發現是滿分，除非卷子確實異常簡單或很多人滿分，你的內心肯定會有些許小激動，怎能說不樂呢？

　　學習，煞過了它苦，就是他沁人心脾的樂，然而因為不能忍受學習的苦，而錯過了學習了的樂的人比比皆是，不曾嘗過這無與倫比的樂的人又怎能會有斗志呢？

　　學習是苦也是樂，就看你如何對待。

　　七年級作文：是苦也是樂 篇2

　　如果沒有經過摔下山崖的痛苦，雄鷹如何能在藍天中自由飛翔，如果沒有經過河蚌的反復揉捏，珍珠如何發出奪目的光亮。苦與樂是同時存在的，雄鷹正是經過了痛苦才產生了快樂。

　　姥姥是一個典型的農家婦女，小時候因為家里太過于貧窮沒有上學，每天都在辛勤的工作。小時候，我經常看到姥姥的右手的手指是彎曲的，這正是長時間工作帶來的影響。每到剛入冬時，姥姥就開始買棉花買布料來給我們做棉衣。看著姥姥進進出出的背影，我很心疼，可是姥姥樂此不疲。每天都用那彎曲的手指，一針一線的為我們制作棉衣，時間一長，她的眼睛看不清楚了，大家都勸姥姥不要做了，可是固執的她卻一次次拿起針線。

　　我問姥姥為什么要這么辛苦，每天把做棉衣的時間都放在電視上不是更好嗎？

　　姥姥說：“人老了，有些事情力不從心，不能為兒女分擔，有時還給他們添麻煩，我現在只想為他們做些事情，雖然每天做棉衣很累，但是我能讓他們感受到自己還有利用的價值，還有能力為兒女做些事情。只要想到兒女和他人穿上我的衣服能感到溫暖，我就滿足了。

　　聽了姥姥的話，眼淚在眼眶里打轉，姥姥每天辛勤勞作卻不覺得苦，是因為她從中找到了樂趣，在勞作中自得其樂，把苦當成了樂。難怪姥姥的衣服中充滿了陽光和快樂的味道。帶著姥姥那陽光味兒的棉衣，我有了希望去克服困難。

　　其實，生活中很多的事情都是如此，發現了事物中的趣味，艱苦的生活就充滿了快樂。雖然面對著艱苦的事卻也能自得其樂，不覺得苦，這種事物是苦也是樂。

　　七年級作文：是苦也是樂 篇3

　　說到當導演，我是從翠微小學干到景山學校的。一路掌聲一路大獎。當然不是給我的，是給我的演員們的，他們都是我身邊的伙伴。他們一經我指導，都變得有模有樣。我看了他們的演出真是高興。一半高興是看到自己流過的汗水變成了一朵朵美麗的小花，另一半就是覺得我的同學都還挺爭氣。那時候我的嘴如果不是耳朵擋著，一定會咧成圈了。排練時，他們熱了，我給他們抱著衣服；他們渴了，我又四處去找水，自己跑前跑后簡直就像個老保姆。可是他們還總是不聽話，好在我還有辦法對付。表現好的嘛，我只要一得空就變著法兒地夸。我并不是心口不一，因為我從心底謝謝他們給我的支持。我的社會活動多，放學后總有任務，犧牲了難得的自習課給他們排練，我的作業總是拖到很晚才能做。所以，我真心希望能得到他們的理解。對表現差的嘛，我也不客氣，我會像老師那樣嚴肅地板起面孔，把他們“教訓”一頓。

　　這次為了學校組織的課本劇大賽，我給我們班導演了一個劇目叫《蚊子和獅子新編》。導前，根據經驗我做好了要被累出白發的準備。因為這一次我挑的男演員全是班里的鬧將。你一定要問我為什么會選他們吧，因為我覺得越淘氣的同學就越會在舞臺上靈活地表現自己，我的這一觀點已被證實。因為，我們的小劇先在學校里錄像播出，接著被送到北京教育臺，還代表學校在全國優秀教師頒獎大會上做了精彩的表演。我在后臺聽著臺下熱烈的掌聲，真是興奮極了。然而，在排練的時候，我的感覺就不同了，肺都快氣炸了。我們班有個大個子叫徐祎，他比我高一頭，粗一圈，很調皮。我也曾斗膽試著打過他的胸脯，雖然我的拳頭很疼，但還是很解氣。這時徐祎就會怒氣沖沖地張著鼻孔直逼我的眼睛，那模樣活像變形金剛。最聽話的演員是文靜的小姑娘許靜。雖然我要求她跳她很不習慣的強烈的扭腰舞，但她總是不聲不響讓跳就跳。還有小伙子張楠也不錯，你想他那1。38米的個子，要不聽話一捏他脖子就完事了。

　　排練的時候生氣，演出之后高興。這就是導演。不管怎么樣，我還是喜歡過導演癮，為我以后進軍奧斯卡打基礎嘛。哈，不好意思。

　　七年級作文：是苦也是樂 篇4

　　絲絲夏風拂過我的臉龐，吹過山間，略過花叢，層巒疊嶂的山峰閃著綠油油的光輝，矗立在我眼前，只覺樹木微搖，我便禁不住想要爬上山頂。在濃濃的夏意中，我體會到了苦中的樂。

　　不必說山頂一望無際的銀川，不必說山間蒼勁挺拔的古樹，單是山腳下紅彤彤的小花就足以吸引我。我同父母踏上了山路，踏上了令人難忘的旅程。山腳吹過絲絲風絮，我的心被風兒帶到了山頂，禁不住加快腳步，向上爬去。汗珠在頭頂打著轉，輕輕滑落，順著脖子流下來。汗水浸透了我的衣襟，腳步卻仍是無比輕盈，我踩著層層石階，奮力向上爬去，看見媽媽已落我老遠，我便更加急切了，漸漸地，我的步伐慢下來，頭頂的汗流淌地更加歡悅了，我的腳步由輕盈逐漸變為沉重，前方障礙重重，山路蜿蜒，我的心為之一震。

　　不知過了多久，我艱難地爬到了半山腰。山間微寒，似有點點空凌在風中飄蕩，而我卻拖著沉重的腳步，困難地摸索，行走，每走一步，腳下都傳來鉆心的痛，烈日炙烤著大地，驅散了那些許空凌，我有些泄氣，徑直走向路旁，癱在椅子上。前方的父母仍堅持著，回頭望著我說，加油！馬上到山頂了！不知是真是假，我內心中最后一點希望又被點燃，“走吧，”媽媽喊到。我又抬起灌鉛的腳，邁著僵硬的步子向前走去。忘記那點疲憊，我繼續走向山頂。我這才發現，途中點點曼妙的風光竟如許的美麗，幾朵野花夾雜在翠綠的山林間，將綠意盎然的山峰點綴得更加充滿生機。我早已沉醉在美麗迷人的風光中，靜靜欣賞著，陶醉著。

　　不知不覺走到山頂，頂峰幽靜，似又有一絲空虛，眺望，俯視，一切的美麗景象盡收眼底。登山的過客行云流水般閃爍在林間。又是一縷驕陽灑在臉上，我忘盡疲倦，繼續欣賞滿山風光。天地間飄忽著些許青紗，將山上山下籠罩得茫茫一片，陽光的波紋在我心中蕩漾，我終于體味到登山苦中的樂。

　　七年級作文：是苦也是樂 篇5

　　什么是生活？苦樂交織是生活。

　　雖已是蕭瑟的秋季，但天仍舊喜怒無常，才下過一場大雨，轉眼間天竟又放晴了，只有天邊幾小朵烏云和那濕漉漉的空氣向人們訴說著，雨曾經來過。我推開房門，想從那由無數題目構成的苦海中逃脫出來。

　　深吸一口夾雜著縷縷泥土味的空氣，伸個懶腰，我便打算去公園走走，將那悶了一天的心情放飛一會兒。

　　已是黃昏，幾片晚霞悄悄爬上了天空，太陽慢慢走到山那邊，落日的余暉溫柔地搭在公園的景物上，給它們鍍上了一層金邊。我在公園逛了好一會兒，心情已變得愉悅，但想到家中那片苦海后，就再也雀躍不起來了。做題！做題！做題！我有些恨恨的想著。本應是非常美好的周六，可以盡情地放松，卻被那些課外練習占據了。“唉，這日子真是苦！”

　　憤憤地踢著路上的小石子，我準備回家了，一聲痛呼卻突然傳入我耳中。這里居然還有人？我詫異地抬起頭，就在三五米處，有一老人坐在路邊屋檐下揉著腳，腳旁有一顆石子，似是被我無心打中了。我心下抱歉連忙小跑過去。

　　“對不——”“起”字還未說出口，他抬起頭的瞬間，我便被他的容貌嚇得生生后退了一步。這是怎樣的一張臉啊！斑白的頭發帶著點點土黃印記，似是泥土；藏污納垢的臉上有一雙無神的眼睛，此刻目光正在我周圍游移著；鼻子扁平，嘴唇干裂，皮膚粗糙又無光澤。還有他的衣服，不知是不是被剛才的大雨淋透了，現在正滴滴嗒嗒地往下滴著水。可奇怪的是，他臉上竟還帶著一絲笑容。我嘴邊的那句抱歉，在看見了他的“尊容”后，生生變成了“您不覺得苦嗎？”

　　他似是聽見了什么奇怪的問題一般，眼睛猛然盯住了我，看得我心里一陣發毛。良久，他才慢慢地說：“苦，怎么會苦呢？你看，我餓了有飯吃，渴了有有水喝，下雨時有地方避雨，天黑了有地方睡。怎么會覺得苦呢？”此時，他嘴角那抹笑容更加明顯了，看起來像是很滿足似的。

　　我突然被觸動了。我不知他為何落到如此地步，（或是一招不慎，或是被人陷害，但這些并不重要，重要的是）他都這般境遇了，還不覺得苦，甚至還能苦中作樂。而我，僅是做了一些題目便覺得苦了，從未考慮到，學習也給我帶來過快樂。心下突然有一個想法冒了出來：其實，學習是苦也是樂。

　　沒錯，這就是生活。苦樂交織是生活，我們只有苦中作樂，才能享受真正的生活！

　　如此想著，我邁著輕快的步伐，走向家中。

　　七年級作文：是苦也是樂 篇6

　　小學時，我與其他三個同學在班主任的推薦下，參加了閱讀競賽班。

　　這個閱讀班是為了第十九屆語文報杯閱讀競賽選拔人才的，里面都是精英中的精英。當時，我還自視頗高，認為這些都是小菜一碟。我就這樣滿懷自信，抱著“初生牛犢不怕虎”的驕傲，準備好好闖蕩。

　　接下來的情況卻讓人大跌眼鏡。在我踮起腳尖，準備飛向夢想的碧空時，我跌倒了，且是遍體鱗傷。開始幾次考試中，我居然都只有可憐巴巴的六七十分，險些就與不及格為伍，已經算給我們班拖后腿了。猶如被拋棄在了傾盆大雨的黑夜里，鮮紅的分數化作一把利刃刺在我心上，絕望伴隨著暗紅的血花流淌。

　　我很著急，可越著急，那些古文、文學常識就越背不進去，聽老師講那些生僻的詞句總是一頭霧水。那時，班里每個月憑成績刷掉一些人，我差點就不等淘汰，自己退出了。

　　在一個春天的早晨，微風陣陣，陽光溫柔繾綣，落在我的書頁上。眼前的《論語》如同一本天書，令我頭昏腦漲。抬眸，初春的柳絮乘著清風飛舞，去往那宿命安排的夢想遠方。我絕望的心間忽地點亮一盞明燈。既然柳絮能以清風為媒介，去往遠方，那我為何不能以努力堅持為翅，重回夢想碧空？我開始奮斗。

　　班里要求7：00到教室，那我就早到10分鐘，大聲背誦那些名句；班里要求中午下午休息時間去上課，那我就再擠出下課時間，與老師探討一些問題；班里要求傍晚遲十分鐘走，那我就多留半小時……我每天早出晚歸，也曾因背不出書而哭泣，也曾因不理解古文而郁悶到想撕書。但我堅持了，在最絕望的時候，我堅持了。雖然很苦很累，但我逐漸從字里行間領略到了中華文化的博大精深，枯燥的古文也變的妙趣橫生，令我快樂。

　　經過幾個月的努力，我的成績上升到了八九十分，不再危險了。我們班唯一被淘汰的一個人，竟是班長，而不是我。

　　時間流轉，很快到了比賽日期。那天，陽光從空中傾瀉而下，已是初夏，柳絮已到達夢想的遠方。我微笑，從容地答完了卷子，心中無比舒暢。

　　成績出來了。我以三等獎，重回了夢想的碧空，感受到了成功的喜悅。

　　直到現在，一看到那鮮紅的榮譽證書，我還是會懷念那段艱苦奮斗的日子。因為，我從艱苦中感受到了中華文化的精妙，感受到了成功的快樂。因為那段日子，是苦也是樂。

　　七年級作文：是苦也是樂 篇7

　　我喜歡研究數學。

　　不知在多少個寧靜的夜里，我總是趴在窗前，津津有味得演算著數學題。幾張密密的稿紙，幾串有趣的數字，在月光的映襯下，帶著我走進了奇妙的數學世界。也許，一天中最放松的事對我來說不是躺在床上呼呼大睡，而是在寧靜的夜里，沉浸在數學題中的幸福時光。

　　盡管數學對我來說是有趣的，可是我的偏科情況同樣也很嚴重。我的語文每次都無法夠上“80”這個遙遠的分數，母親常常叫我多看課外書，但我卻常常把時間花在了研究數學題上。

　　記得那一個寧靜的夜里，睡眼朦朧的我仍在埋頭研究數學，幾根酸麻的手指，一疊密密的稿紙，盡管數學是我最喜愛的學科。可是，當一道題目如何也做不出來時，我開始有些垂頭喪氣了，甚至有些放棄的念頭。看看時間一分一秒的過去，別人都沉浸在睡夢中時，我卻仍苦苦演算時，一股心酸的味道從心頭涌起。皎潔的月光投射在筆尖，傾泄出的卻是一堆堆枯燥的數學。這是多么艱難的過程啊！

　　這時，爸爸走過來，見我桌上擺的仍舊是數學題，而不是課外書時。不禁勃然大怒，拿起稿紙就揉成一團，扔進了垃圾桶。

　　“既然你不想看書，就干脆睡覺！既然不會做，就承認事實，別再浪費時間了！”

　　父親說完話后甩門而去，我在被窩里縮著身子，這些話語像針一樣刺入了我的心。面對困難的題目，父親的反對，我是否該放棄了呢？一個艱難的抉擇擺放在我的眼前。

　　然而，一次偶然的數學競賽給了我堅定的答復。我參加了比賽，我明白只有努力才能獲得名次。于是，不管是多難的題目，我都會堅持到底。其中，有做出難題的成就感；也有陷入苦思冥想的失落感。但是，有一個信念始終在我心間，那就是我卻一定要贏得比賽！

　　功夫不負有心人，在考場中，許多題目都被我一一解出，就連難題也得心應手。這些可都源于我日夜辛苦的成就啊！最終，我拿到了一等獎。

　　當我拿著獎狀回到家時，爸爸也用敬佩的眼光看著我，對我的數學也終于了肯定。

　　如今，我又坐在窗前，桌上熟悉的稿紙，熟悉的試題，以及那縷熟悉的月光。都一一浮現在眼前，的確，研究數學對我來說，是苦也是樂。

　　七年級作文：是苦也是樂 篇8

　　古語云：“種瓜得瓜，種豆得豆”，可一場大雨淋濕了這個真理。一顆等待的苦果無聲落地，層層烏云灑下雨滴，浸潤了這顆種子，結出的不是苦果，而是開出了絢麗的人性之花，讓人樂此不疲。樂——于奉獻。

　　馳騁在道路上的車，永不停息，如同我急促的心，不愿滯留。待到月光收斂之時，烏云悄然而至，催促著行人趕快回家。我和爸爸正駕駛著電瓶車疾速行駛在烏黑的路上，漸漸地，烏云跑過了我們，“滴答”，雨滴終于落下，緊接著千軍萬馬般傾盆而下，爸爸加快了速度。一場雨澆濕了我外郊晴好的心情，急躁與煩悶涌上心頭，一陣陣地督促爸爸，加切了我想要回家的欲望。路上就我們這一盞車燈，一路照去，不見黑色蔓延的極點。我低頭不語，默默地看著車輪濺起的水花。終于，燈光找到了一面墻，我開始有了希望，因為過了這個轉角，不過幾分鐘便可到家了。我把頭埋了下去。一車激起千層浪，可是漸漸地，水花矮了下去，我意識到車速慢了下來，“爸爸，你開快點呀！”，可是這句話像拋下了大海，沒有回應。我壓抑不住憤怒，鉆出頭頂著大雨，雨水打得我臉生疼。我甩了甩臉上的水朝前望去，只見前方一團黑影在緩慢前行，我瞇起眼光刺去，那是一輛電瓶車，它沒打燈，似乎也沒雨披。爸爸把燈光一轉，便清楚的看見開車的是一位媽媽，身后坐著她的女兒。女兒摟著她的媽媽，頭緊靠在她媽媽的背上，而她媽媽也像是挺直了腰，想為女兒擋下所有雨似的。她們緩慢地蠕動，大雨絲毫不憐惜她們嬌弱的身軀，反而匯集著像傾瀉我的憤怒般都傾瀉在她們身上。我第一時間想超過去，但大雨也澆滅我急躁的心。由于燈光的緣故，我清楚地看見她們頭上的雨，那不是像大雨，而是如一團霧般籠罩在她們身上，那是無形的折磨，是摧殘。跟何況她們面前是沒有車燈的，她們眼前只有黑暗和鋒利的雨。我不禁開始為她們擔心，仔細想想，爸爸怎么可能會不知道，只要短短幾分鐘便可以超過她們甚至遠遠在前，但我們也隨之帶走了這唯一的光源，少了光她們不知又要慢到何種程度。雨滴冰冷地刻劃過那母親的臉頰，如寒風般令人窒息。可我身在燈光之下卻還叫苦不迭，要求連連，對于她們來說，我這點苦顯得多么微不足道。爸爸考慮到了我，問：“過去吧咱們。”我緩緩的說：“等等她們吧。”就這么一路送到了路燈之下，我們早已渾身濕透，但卻有了比外郊還愉悅的心情。

　　“當我們不為他人而戰的時候，那就是我們失去人性的時候”這是《二零一二》中最為精髓的一句話，也是人性善之所在。人們議論著自私，卻從未有過答案，其實人生最大的樂就是在他人需要之時，幫助他人，即使微不足道，也能從心靈感到滿足和快樂。

　　漫天的雨紛紛揚揚的灑下，濺開了一朵朵花。車緩慢了步伐，我的心也不再急促。我愿意承受這算不上苦的苦，只為心里那助人為樂之樂。這是樂，而苦早已微小的稱不上苦了。苦是短暫的，而樂是永恒不變的。

　　七年級作文：是苦也是樂 篇9

　　苦和樂是一對孿生兄弟，是一個事物的兩個方面。樂中有苦，苦中有樂，體驗過苦的艱辛，才能懂得樂的內涵；能發現苦中的樂趣和意義，艱苦的生活就有了快樂和追求。“是苦也是樂”是一種生活態度，更是一種追求。

　　那年的暑假，我在母親的鼓勵和支持下，終于又開始練琴了，還報考了鋼琴八級考試。

　　在鋼琴老師周老師的.細心教導下，我的彈琴水平也與日俱增，一切都顯得那么順利，那么美好，直到開始練習車爾尼的練習曲。這是一首必考曲目，含有大量的連續和音。和音本來就是難點，是我的弱項，大量的和音連在一起，就更是難上加難了。每次練到連續和音部分就“卡殼”，盡管我每天都努力練習，不但沒有進步，原來已過關的部分也出現了錯音，碰到和音手指就僵硬，不聽使喚。

　　晚上躺在床上，心情痛苦，沮喪。想放棄，但又不甘心，因為我不是個輕易放棄的人。耳邊響起老師的鼓勵：“我年輕的時候，也遇到過類似的逆境，彈琴水平長期停滯不前，但我堅持了下來，靠著信念，智慧和努力，走出逆境的我，相信你也能找的適合于自己的練習方法，邁過這道坎！”

　　老師的鼓勵和信任給了我克服困難的勇氣。我在心里給自己打氣，首先要堅定信念。我開始仔細研究起這首曲子，哪里是單音，哪里是和音，哪里是琶音，等等，做到心中有數。然后，我把長段的連續和音分解成一小段一小段。我先逐段逐段地練習，每小段練熟后，再慢慢地把兩段，三段連起來練習。漸漸地，我發現和音不那么可怕了，一彈到和音就恐懼的痛苦感覺也消失了。

　　我暗暗告誡自己，正確有效的方法已經找到，接下來就要努力耐心地練習了。我每天在鋼琴前一坐就是兩個小時，隨著手指不停地在鍵盤上敲打和滑動，鋼琴里流淌出來的已經不是斷斷續續的雜音，慢慢變成了悅耳的和音。每天回到家，雖然手指和手腕疲憊酸痛，還要繼續做作業，真有點苦不堪言，但我卻心情快樂，每天都有一點點成就感。之后，我又克服了缺少爆發力，沒有感情，節奏不對，等等問題，終于，我聽自己彈完這首曲子，有了一種享受感。

　　考試的那天，雨過天晴，陽光灑滿大地。我的心情也和這絢爛的陽光一樣，充滿生氣。我一氣呵成，連續彈完了三首曲目，通過了考試！

　　這次鋼琴考級的經歷，讓我學到了很多，讓我有了一顆在困境中發現樂趣的心。這段經歷，是苦也是樂！

　　七年級作文：是苦也是樂 篇10

　　俗話說：苦盡甘來。是的，沒有苦，就沒有甜。苦與樂就像一對孿生兄弟，是并存的，只有經歷了苦，才可以品味出其中的甜。

　　常常聽到一些同學訴苦喊冤：“學習太苦了！”學習確實很苦，但他們是否品出了蘊含在苦中的歡樂呢？

　　眼看快要小測驗了，數學老師又出了一套卷子。每天都是繁忙的網課，一張張琳瑯滿目的卷子，壓得人喘不過氣來。每天早上六七點鐘，便和“心愛”的被窩告別，踏上了一天的“網課之路”。網課老師雖然講得十分細致，但是“高速度”授課，使我時刻處在高度緊張的狀態之中。夜幕降臨，可還沒睡上7個小時，就又被該死的鬧鐘驚醒了。窗外盛開的花無瑕顧及，樹上清脆的鳥鳴也似乎與我無緣。天天如此，真是苦不堪言。

　　雖然學習的過程很艱苦。但付出以后并不都是徒勞的。測驗后成績是95分，只錯了一道題，臉上立刻綻出了得意的笑容，人也蹦得老高。家長也關閉了責備催促模式，不停地夸獎，我的心中也會生出幾分愜意；老師也在表揚自己，心中的欣慰真是無以言表；看到同學們發來的大大的“贊”時，又會感到十分自豪。就像秋后收獲滿樹果實的甜美，這不就是苦中孕育出來的樂嗎？

　　在學習生活中，我深深地體會到：學習就是一條荊棘叢生的小徑。當你歷盡艱辛開辟出一條坦途時，那份曲徑通幽的美妙感覺，真是讓人喜不自禁。那是云開霧散后的光明，是沖破阻礙后的豁然，是歷盡苦難后的甘甜。

　　事實證明，苦與樂之間并存著一種辯證關系：沒有苦就沒有樂，樂就蘊藏在苦中。在學習生活中，以至于在以后人生路上，我都不會放棄努力和追求，會以頑強的毅力努力去創造、去開拓，就這樣，苦并快樂著！

　　七年級作文：是苦也是樂 篇11

　　生活就像一杯苦咖啡，它豐富著我們的生活，也給了我們許多情感體驗。最初讓人感覺很苦，可仔細的去品味，就會發現，那里也蘊含著一份甘甜。

　　傍晚，天空籠罩著大片的烏云，把夕陽和新月都遮掩住了，內心沮喪的我帶著那張不盡人意的成績單，回到了家中。父母一向對我成績十分關注，見我的神色，互相遞了個眼神，并沒有多問什么，便忙著準備晚飯。我的心里像壓著一塊巨石，總感覺透不過氣，讓我對晚餐也沒有了食欲，簡單吃了兩口便回屋了。改錯題時，看著那一個個鮮紅的“叉”，我心里的石頭仿佛又沉重了幾分。

　　晚上，我躺在床上翻來覆去地睡不著覺，于是想爬起來看看外面。我來到陽臺，夏夜的風并不特別寒冷，而是帶著淡淡的花香，與蟲鳴、蛙聲一起被吹散到各處。天上的云似乎不像白天時那么濃了，隱隱約約地露出了如輕紗一般的白色。風吹云動，云漸漸散去，露出了一輪皎潔靜謐的圓月。似乎那圓月從不為那烏云所動，所感染，只是一直在散發它應有的光輝。沖破迷霧的它，很亮，不，是更亮！讓群星的光輝都變得黯淡了幾分。我想起了白天的事，這固然是一次打擊，但又何嘗不是一次磨礪呢？把生活中的挫折轉變為前進的動力。當你穿過心中的烏云時，等到云開見月明的那一刻，就會發現：這些苦，又何嘗不是一份樂呢？

　　那一夜我想了很多，思路也漸漸清晰起來，最終帶著甜甜的微笑，枕著那一席月光緩緩入睡。

　　第二天，我抱著積極的心態去的學校，同學們都驚異的看著我：“你不為昨天的事難過了？”我笑了笑，沒有作答。我知道生活中有許多痛，就如蛹破繭前的黑暗和漫長，我們在痛中期待，又在一次次的沖破阻礙中獲得啟示，并漸漸長大。往往許多自認為過不去的“坎”，換個角度就會發現，曲徑也可通幽，而就在這種苦樂交織的過程中，我們一點點成熟、長大。

　　——是苦，也是樂。

　　七年級作文：是苦也是樂 篇12

　　小鷹學會飛之前，都會忍受折翅之痛，但痛的背后，卻是那蔚藍的天空；甜瓜長成之前，都會體會瓜蒂之苦，但在苦的背后，卻是那醉人的香甜。我們的成長，又何嘗不是苦樂交織的呢？

　　每天早晨五點整，時鐘就發出號令。勿匆起床，準備好學習用品，吃過早飯奔赴學校。聆聽老師的教誨，我們自然會嚴肅認真，最可怕的是放學時，七科作業如洪水一般涌來，又要摩拳擦掌如臨大敵般高度緊張起來。

　　回到家中，課本、資評、練習本立刻擺好，通宵熬戰的一刻又到來了！好，生物做完了！地理也做完了！歷史……終于，我約目光停留在我最頭疼的一項——作文。一看作文，我就兩眼發黑，差點沒跌坐在地上，而且還是寫景的作文！要知道，寫景可是我的軟肋！沒辦法，硬著頭皮也要寫啊！稿紙撕了一頁又一頁，筆管換了一支又一支，還是沒有思路。我打算到天臺上散散心，卻看到漆黑的夜幕中，滿天的星星在對我眨著眼情，似乎在偷笑我。我腦中突然靈光一閃，轉身回屋，沖到書桌旁，鋪開稿紙，時而望望窗外，時而翻閱字典。“刷刷”一會兒便寫完了一篇六百字關于星星的文章。我仔細讀了一遍，連自己都陶醉了。歐耶！我高興得跳了起來。一看表，已經快十一點了，上下眼皮直打架，往床上一躺，就呼呼大睡了起來。

　　第二天一大早，我揉著惺忪的睡眼，打著哈哈欠走進了班級，和往常一樣交作業。語文課前，同桌悄悄告近我：“你的作文被語文老師評上優秀作業了！”正當我半信半疑時，卻見語文老師捧著一摞作文，笑盈盈地走了進來，用甜美的聲音說：“這節課，我們要欣賞一篇佳作，它的作者是……”

　　下課的鈴聲剛剛響過，我就被圍得水滯不通。“說說，你寫的星星咋那么生動？”“你是得到什么高人指點了嗎？”“都不是，是我熬到半夜時，看到了天上的星星，有了真實的經歷，寫得就有真情實感了！”那種被眾星當作月亮來棒的感覺，真是甜美無比啊！

　　學習生活就是這樣，是那種無法言狀的苦。但是這種苦卻可以磨煉我們的意志，豐富和充盈我們的人生。而樂，往往就蘊含于其中。那我們就應該認真品味這苦樂交織的人生，不抱怨苦，也不沉溺于樂，用汗水和智慧書寫這苦樂年華吧……

　　七年級作文：是苦也是樂 篇13

　　油麻地的草垛上，一個叫青銅的男孩呆呆的坐在上面，一動不動，望著一片金黃的葵花地。他看見了葵花，葵花在向他招手。青銅忘記了高高的草垛，奔了過去……"葵花，葵——花……”這個啞了的男孩又會說話了。

　　一陣心酸慢慢涌上了心頭。

　　青銅的家在油麻地上最貧窮，但是他家的人卻是油麻地上最正直。青銅的奶奶干凈樸素;他的爸爸媽媽，勤勞善良;青銅，聰明誠實。

　　葵花的媽媽很早就去世了，而爸爸在寫生心放棄了中意外溺水了。苦命的葵花被青銅一家鄰養了，于是開始了苦澀卻歡樂的生活。青銅為了讓妹妹讀書，自己狠心放棄了讀書的機會。奶奶、爸爸、媽一陣心酸慢慢涌上了心頭。媽都覺得對不起他，而他只是笑著將所有的苦都藏了起來。

　　葵花是不幸的，但她同樣也是幸運的。青銅一家人為了不讓閨女吃苦，能過上好日子，一口一口地省糧食，一點點地攢錢。而葵花也是懂事的，孝順又勤奮，一家人共同面對艱難的生活。

　　小說是至真至純的，細膩的筆觸，飄逸的文字，唯美的境界……一點一點打動著讀者的心，仿佛文字就是鮮活的生命，再向我們講敘一個酸楚的故事。

　　夕陽下，青銅葵花立在城市廣場上，輝煌，神圣，一派祥和。而當他們坐在大河邊上，看著碧波微光，傾聽蘆葦蕩發出“嘩嘩”的響聲，心底都不禁一陣酸楚。葵花要走了，青銅珍惜著每一天。

　　葵花走了，青銅變得沉默。

　　看到這兒，我心里一陣感動。兩個人的早夕相處，兄妹情深，葵花永遠記得哥哥，青銅也永遠記得妹妹。

　　苦難的人也有快樂，在生活中，點滴的幸福絲絲飄進心扉。痛苦使人變得堅強，我們應當正視苦難，正視痛苦，挫折在磨煉我們的意志，困難在鍛煉我們的心魄。頂過大風大浪，便是一片明鏡的天空。痛苦與快樂是結伴的，遇上了痛苦，就會遇上快樂，而珍惜痛苦，同樣也是在珍惜快樂。

　　青銅葵花的成長歷程，在今天幸福快樂的社會中，同時也給予我們啟迪：苦難練就強者!

　　七年級作文：是苦也是樂 篇14

　　懶蛋，快起床!一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。看這都什么時候了，還窩在被窩里，快起床……”我睜開睡眼，模糊地看見媽媽站在我的床邊。外面又是炎熱的天，苦啊!

　　“一年之計在于春，一日之計在于晨。現在正是讀書的好時機，做事麻利一點。”哎!自從上了中學，媽媽每天都在我耳邊嘮叨，煩啊!還說什么“良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行。”嗯——

　　到了學校，我的心情又灰了一些。因為今天又要軍訓，我現在都有還是腰酸背痛腿初抽筋呢!軍訓的操場，知了在鳴叫，我們卻站在火辣辣的太陽下練軍姿，站不好還要再練。什么踏步走，跑步走都把我累得夠嗆，豆大的汗珠不停的從我的背上滑落，不時還會感到頭暈。什么“太陽當空照，花兒對我笑……”太陽一點也不留情。到了晚上，在蔚藍的天空下，我們編織著歡快的樂譜，同學們都玩得不亦樂乎。

　　隨著時間的流逝，軍訓結束了，書海書海有向我發起進攻，那堆積如山的書本擺在眼前，我看著不知是高興還是難過。雖然日子很難熬，但我相信無論做什么事情，只要肯努力奮斗，是沒有不成功的。

　　古人云：“布衣暖，菜根香，還是讀書滋味長。”

　　是啊!和那軍訓比起來，讀書甚是美好。現在，我正在為美好的明天而努力奮斗。弗蘭西斯·培根說過：“讀史使人明志，讀詩使人聰慧，演算使人精密，哲理使人深刻。”如他所說，我們更是要努力。

　　其實，我的學習生活就好比一杯苦茶，嘗起來苦苦的，回味起來甜甜的!不知是苦還是樂……

　　七年級作文：是苦也是樂 篇15

　　月色皎潔，一如閃亮的白綢，寧靜而安詳地彌漫。我站在寢室的樓道上，維持著寢室記律。這種生活，是苦也是樂。

　　到了就寢的時候，其他人都早已睡在床上休息。可是我卻站在寢室的樓道上，維持著寢室的紀律，每天獨身一人站在那里，回想起白天同學的刻薄的話語，一個個不理解的眼神讓我覺得有些難過，心中難免有些苦。

　　天色變得越來越沉重。天上還有繁星在對我眨著它們那明亮的眼睛。我望著天空，繼續查寢。把耳朵靠近門，用耳細細的聽。我靠在門口，用心的查寢。若有聲音出現，便打開門進去看一看。每天都是如此，重復著同樣的動作。枯燥的上演著無數遍，讓我有絲想放棄的念頭。

　　記得有一次，寢管老師在打掃門口的走廊。走廊雖說不長，但坑坑洼洼的水泥地總是不那么好掃。孤身一人的老師在那默默的的掃著。她每天都有很多事情要做，有時晚上還要把走廊掃掃。有一次我問她為什么不叫學生一起掃？她回答道：“白天學生要學習，晚上要讓他們好好休息啊。”老師話語激勵著我，用行動鼓勵著我。我又重拾信心，堅持下去。

　　在班級里擔任衛生委員的我，輪到衛生檢查了。拿著檢查牌去初三檢查，看到地面上的垃圾，我彎下腰伸手撿起來然后扔進垃圾桶。或許這不經意間的舉動被他們看見了，又或許是什么原因，再次檢查時明顯干凈了很多，這何嘗不是是苦也是樂？

　　每天重復著同樣的事情，雖然會有心酸、枯燥和辛苦。但其中也充滿了無限趣味。生活中有許多是苦也是樂的事情，你付出了就會有回報。任何事情都是有因果關系的，不要放棄堅持下去！

　　皎潔的月光，依然如舊。我還站在那里，夜空中的星星還掛在天空，眨著它們明亮的眼睛。生活中像這樣的事情很多。這就是是苦也是樂！

　　七年級作文：是苦也是樂 篇16

　　在人的一生中，有苦、有樂、也有甜。但使我印象最深的要數那件事了！

　　那是我上一年級的時候，因為那時候我很小，周六、周天可以痛痛快快地玩，做自己喜歡做的事情。平時學習呢，當然，也是無憂無慮啦！可時間不長，轉眼到了二年級，我的學習就緊張了。

　　二年級開學的第一天，媽媽就給我報了英語班。我開始覺得很有趣，可一去，一坐就是四個小時，下課也只有兩分鐘。回家后，我本想向媽媽訴苦，沒想到，媽媽竟比我快，看見我一回家就說：“今天我又給你報了個數學班，下午去試試吧？”沒等我開口，媽媽走進了廚房，我一下子躺在床上，心里有說不出的苦。媽媽下午帶著我去學習，他看見一個同學的字很好看，就問：“你在哪學的書法啊？”那個同學回答：“在體育館旁邊。”我想，媽媽一定又讓我學書法了，果然不出我所料，放學了，我正喝著水，媽媽又說要給我報書法班，我把口里的水吐了一地。對媽媽說：“那我還怎么休息啊？”媽媽說到：“難道你不想考一個好成績嗎？”我只好不情愿地回到了家。就這樣，我只有半天的休息時間。因為我星期六上午學英語、下午學數學，星期天上午學書法。真是痛并快樂著！

　　七年級作文：是苦也是樂 篇17

　　那一次，我知道了一個新名詞：“鋼琴”。

　　也正是那一刻，我和它結下了緣分。

　　那是一場音樂會，當媽媽告訴我這是一場新鮮的音樂會時，我還不相信。在我的認知中音樂會都是一個樣，還有什么新奇的？但我很快震驚了。居然還有這種樂器，能發出這樣美妙的聲音。媽媽沒想到的是，正是那次音樂會，令我徹底和鋼琴結下了緣分。回家之后，我茶飯不香、寢食難安；死纏爛打地讓媽媽給我去學鋼琴。沒辦法，經過再三商議，決定讓我學。

　　可開始學，我才發現學鋼琴有多么的困難。每個音符都像一條條在水塘里的泥鰍般難以抓住。手指根本都不聽指揮，在鋼琴上的各種技巧根本無法做出。有時甚至老師發火了懲罰我：“這里給我練五十遍，不練好不準停下來！”我的淚光在眼眶里打轉，但也更堅定了我的決心。

　　最難受的是夏天，烈陽高掛在天空中，似乎萬物都被猛烈陽光燒烤的失去了生機，樹葉有氣無力的晃晃悠悠，花兒也低垂著腦袋。只有偶爾傳來的幾聲“知了、知了”的叫聲能令人精神提起幾分。我也如是，燥熱的空氣異常悶熱，我心里也是煩燥不安。而這時，譜子上遇到了一個個難點，我無論如何都練不過去，彈了一會，我不禁急地大叫起來。我甚至開始懷疑我究竟適不適合彈琴。

　　前段時間的種種經過在我腦海里浮現出來。

　　媽媽的一個朋友來我們家拜訪。看到我在那練琴，不解地問我為什么還要練鋼琴呢？還以各種理由來開導我不要學下去……

　　想到這兒，我的內心即將崩潰。但也突然我想起了自己曾說過的話：“不論再怎么苦，我也會堅下去，絕不放棄！”我振作幾分，讓自己清醒，一次又一次，在不斷練習中，我終于成功了。窗外，一只蝴蝶悄然停在了窗臺上，在陽光的映襯下，顯得五彩波瀾。

　　這次經歷使我取得了長遠的進步，我會堅持彈下去，再不言放棄。

　　七年級作文：是苦也是樂 篇18

　　家院里的一株老梅花樹，活了有幾十年了，從未凍死，也算是奇跡了！

　　然而，在去年的那場大雪中，它的命運多舛，它的生命頑強，都讓我記憶猶新……

　　今年的雪比往常要大得多。珍珠大的雪，從天上落下砸到地面，向四周迸濺開去，遺落在地上的某個角落。僅僅一個夜晚，雪就沒過我的腳背了。又厚又白。像是一張天鵝絨織成的地毯，柔順而又光滑，沒有污穢的沾染，橫跨在地表之上。

　　走出家門，踩在雪上，雨滲雜著雪從額頭順帶滑落，滴在地上，結成小小的冰晶。我張開雙臂，擁抱著這片雪。抬頭不經意間，我看到了那棵角落的老梅花樹。

　　沙黃般的桿干，卷曲著，枝干有粗的，也有細的，向不同的方向延伸開去。然而，真正令我怦然心動的，是在每根枝條上傲立的花苞！小巧玲瓏，生意盎然，峭立無葉的枝頭，點綴純然的白色，其韻味自然溢出心底。…

　　可是我的眼眶卻紅得像只哀傷的兔子的眼睛，眼淚幾欲奪眶而出。微微抖動的雙手忍不住上前摸摸梅花的花苞，雪地上剎那留下有深有淺的一竄腳印。

　　晚開了三個月的梅花，我曾日夜為它祈禱，習慣了在三個月前的這個時候與它合張影，說說悄悄話，等待下一年的花開。可三個月后的如今，仍有花苞未曾盡情綻放便逝去了！雪越下越大，看著它在雪中瑟瑟發抖，我卻無能為力。轉過身離開的我，或許是還懷著希望，又或許是明日鏟除它的決心已下……

　　次日的太陽，總算是微微露出，灑下些許陽光。含著淚，走到它跟前，最后一次澆水給我的摯友，看著它。突然，那是什么？是梅花，它開了一朵，我欣喜萬分，恨不得擁抱它，不必送它離開，因為這一年的花終于開了！

　　或許，雪太大，它需要毅力去抵抗，又或許，它需要時間去奮起！總之，在一場寒冬之后，枝尖最美的花綻開了笑容，綻放了生命……

　　看著這朵梅花，我似乎領悟了一生受用的真理……

　　七年級作文：是苦也是樂 篇19

　　如果沒有經過摔下山崖的痛苦，雄鷹如何能在藍天中自由飛翔？如果沒有經過河蚌的反復揉捏，珍珠如何發出奪目的光亮？苦與樂是同時存在的，雄鷹正是經過了痛苦才產生了快樂。

　　姥姥是一個典型的農家婦女，小時候因為家里太過貧窮沒有上學，每天都在辛勤地工作。小時候，我經常看到姥姥的右手手指是彎曲的，這正是長時間工作帶來的影響。每到剛入冬時，姥姥就開始買棉花買布料來給我們做棉衣。看著姥姥進進出出的背影，我很心疼，可是姥姥樂此不疲。每天都用那彎曲的手指，一針一線地為我們制作棉衣，時間一長，她的眼睛看不清楚了，大家都勸姥姥不要做了，可是固執的她卻一次次拿起針線。

　　我問姥姥為什么要這么辛苦，每天把做棉衣的時間都放在看電視上不是更好嗎？

　　姥姥說：“人老了，有些事情力不從心，不能為兒女分擔，有時還給他們添麻煩，我現在只想為他們做些事情，雖然每天做棉衣很累，但是我能讓他們感受到自己還有用，還有能力為兒女做些事情。只要想到兒女和他人穿上我的衣服能感到溫暖，我就滿足了。”

　　聽了姥姥的話，我的眼淚在眼眶里打轉，姥姥每天辛勤勞作卻不覺得苦，是因為她從中找到了樂趣，在勞作中自得其樂，把苦當成了樂。難怪姥姥的衣服中充滿了陽光和快樂的味道。帶著姥姥那陽光味兒的棉衣，我有了希望去克服困難。

　　其實，生活中很多的事情都是如此，發現了事物中的趣味，艱苦的生活就充滿了快樂。雖然面對著艱苦的事，卻也能自得其樂，不覺得苦，這種事物是苦也是樂。

　　七年級作文：是苦也是樂 篇20

　　蘇東坡辭官之后回鄉過著日出而作，日落而息的生活，雖沒有錦衣玉食沒有無限風光，但他卻是快樂的。陶淵明隱居山中過著“采菊東籬下，悠然見南山”的神仙生活，雖沒有萬人之上一人之下的地位，但他也是快樂的。

　　后宮粉黛三千，勾心斗角無謂就是為博得當今圣上一笑，好讓自己家族中的人可以得到更多的權勢。這些可悲的女人穿的是金織成的衣，吃的是山珍海味可是她們卻并不快樂，因為她們是她們的親人們親升官發財的籌碼，做籌碼之后她們的青春連同她們的自由都被埋葬在了這深宮大院里了。

　　兩種天壤之別的生活，前者是雖清苦卻是自由的，后者是榮華富貴與一輩子的禁錮卻是悲傷的。快樂與憂愁，自由與囚禁。顯然的是物質上的滿足并不是精神上的渴望。

　　蘇東坡厭倦了朝廷里的拉幫結派，爭權斗勢。他毅然決然地放棄了這種生活選擇了歸園田居。早晨聞雞起舞，興致起時就拿起筆揮毫寫下自己喜歡的詩句，寫完自己欣賞，不必去擔心那令人枉死的文字獄，也不必去想是不是對圣上不恭。只要是自己喜歡的就已足矣。

　　吃過早飯后扛著鋤頭來到了田地里，一邊哼著小曲，一邊除去田間的雜草直到夕陽西下月亮初上之時才“帶月荷鋤歸”。回家去烹飪自己喜歡的食物。快哉!快哉!

　　然而后宮的那些風華絕代的可人兒在她們降生在富貴人家之時，當她們在豆蔻年華之時就踏進宮門之時就注定了她們的命運將在這兒轉折并在這兒終止。

　　在當時那個男尊女卑的年代，女人的一生就只有五步曲——出生，長大，出嫁，生子，死亡。

　　豆蔻年華，多么好的大好青春就在被君王看上的那一刻就被埋葬，連同她們那些“卑微”的自由。至少在那時的君王看來是卑微的。

　　有錦衣玉食有什么用?有那么多的金銀珠寶有什么用?還有有些人一生所爭的權勢有什么用?生不帶來死不帶去的。可惜啊!就還是有那么多的人在為它爭得頭破血流的。

　　“帶月荷鋤歸”的蘇東坡。 “伊人窗前盼紅塵”的后宮粉黛。

　　一個苦，一個樂。

　　其實人生沒有苦與樂，就只有人的追求與心里的期盼。

　　快樂就像是一把茶壺，而人心就像是一個杯子。杯子放得太高了就得不到茶壺里的水，只有把你的杯子放到茶壺的下方就有源源不斷的水注入你的杯子里。

　　別問快樂的人為什么快樂!記得把你的心放低，凡事別去強求我想你就是下一個快樂的人。

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