七年級作文《價值》
七年級作文《價值》1
每個人都擁有自己的價值，而每個物體也有自己獨特的價值與作用。
桌上擺著一個又大又紅的紅蘋果，讓人不禁拿起可又讓人舍不得吃下去。光滑亮麗的外表無一點缺口，細細端詳，連蘋果上的紋理也是井井有條。隨夠氣人的注意力，但小巧玲瓏的外表讓人舍不得咬下去。像一只讓這個蘋果擺放在這，供人欣賞。可細細琢磨。難道蘋果歷經千辛萬苦長大，只是為了讓人欣賞。輕輕咬一口，甜甜的，脆脆的。好吃！也許此時此刻蘋果才是最幸福的。實現了自己一生的心愿與任務。而想想看，把蘋果擺在桌上，過不了幾天，就壞了。壞了也就等于蘋果一生的心血白白費了。
所以，每個物體實現自己的心愿與任務才是自己真正的價值。謹慎使用物體，不要大題小做。我們基恩要讓每一個物體都能達到心愿。
七年級作文《價值》2
在這個世界，每個人都是獨立的個體，可是無論是誰也無法完全脫離這由所有人組成整體，幾乎每個人都是珍惜自己的生命的。在這個整體中我們可以像愛自己一樣愛他人的生命，并去實現各自的價值。
很多人做事情都是百分百圍繞自己想的，他們絲毫不顧及別人的感受�？桑麄兿脒^嗎？世界只是一個人的嗎？世界是共同的，他們需要考慮別人的感受。想象一下如果每個人都活在一個完全自我的世界里那會怎樣？
是的，無論是誰都不可能辦完所有的事情的。因此在這個整體之中生活的我們的責任就是實現并幫助他人實現價值。
每個人都有自我的價值：他人幫助我們種植糧食；他人為我們治療疾��；他人生我們養我們……難道不是嗎？難道我們能沒有他人的幫助？
完全的把自己身心獨立那不是自由，而是禁錮！
每個人都是夜空中的一顆星，互相照亮，但當唯你一人孤芳自賞時，即使你是最亮的那顆，天，也還是暗的。
七年級作文《價值》3
老師曾給我們做過一個有趣的游戲，我至今都歷歷在目。他讓我明白了價值的含義，讓我受益匪淺。
老師先拿出一分錢，問我們，誰要？只有一半的人舉起了手，老師沒有作聲。只見她把錢揉皺，再仍在地上踩了幾腳，又問，有沒有人要？這時，全班沒有一個人舉手，鴉雀無聲，都不知道老師葫蘆里賣的是什么藥。
老師神秘的笑了笑，又拿出一百元錢來，問我們，有沒有人要？全班每一個人都舉起了手，有的還舉得特別高。這時，只見老師又把錢揉皺，踩了幾腳，問我們，誰還要？只見同學們又都舉起了手……老師示意我們放下手，意味深長地說：“同學們，這就是價值！一分錢也是錢，它也有價值，它也是人民幣，容不得我們拋棄它。在社會日新月異的今天，更不能缺少對它的關心，關心它就是關心我們的祖國……”老師說了許久，我們也慚愧了許久……
還記得有一次，我在街上散步，猛一低頭，發現地上躺著一張，噢不，是半張一分錢的紙幣，上面有無數腳印，不知有多少人從那上面踏過……這時，背后傳來一個稚嫩的聲音，“爸爸，一分錢�！敝灰娦∨⒄龔澲�，小心翼翼地撿起那一分錢，用手輕輕拍了拍上面的泥土，高高舉起，追上已經走了幾步的爸爸，高興又遺憾地說：“爸爸，我撿了一分錢，但它只剩一半了�！彼职致犚娏耍卤蝗顺靶λ频�，板起面孔，低聲說到：“傻孩子，撿它干嘛？”小女孩笑瞇瞇的臉上掠過一絲詫異。著爸爸不屑一顧的'離去，便猶猶豫豫地放下了那一分錢……
哦，可憐的一分錢，可憐的人們……想到這些，我就情不自禁地想起了小時常唱的一首歌：我在馬路邊，撿到一分錢，把它交給察叔叔手里邊……我曾經有過拿著一分錢交給警察叔叔的驕傲，也有過得到旁人贊美的自豪……
可是今天，一分錢的價值變了嗎？還是……我想，國家再繁榮，我們也不能忽視每一個細小事物的價值！
七年級作文《價值》4
每棵植物都有它的價值，都有綻放的時候，都會開出美麗嬌嫩的花。
我是一顆無名的老樹，默默地站在這喧鬧的城市的一個小區里，每天有許多孩子在我身下玩耍，他們在我身下是矮小的，像小精靈一樣，而這時我卻覺得我在世上沒有什么價值，就是一塊破木頭，沒有什么用，每天過的都一樣，真沒勁。
一天，一只鳥兒落在我的枝頭上，歡快的唱起歌來，我聽著這噪音，有點不耐煩地說道：“你每天唱歌，有意思么？”小鳥說：“誰讓我是一只鳥，這是我的本能，我的價值就是吃害蟲和唱歌，難道你沒有嗎？”我沉默了一會，“沒有！”我堅定的說道。鳥兒說：“不可能，每一個生命都有它存在的價值，只不過你沒有發現罷了�！毙▲B飛快地飛走了。
“我的價值是什么呢？”當我在疑惑的時候，一群孩子又跑到我的身下玩耍，由于周圍沒有植物，所以我長的很粗壯，孩子們繞著我，在我的周圍捉迷藏，玩累了，坐在樹根上談著笑話，老人們在我身下晨練，有時候還能聽到有人說這的空氣真好。
一天，小鳥又來到了我的枝頭，說：“你看到你的價值了嗎？”我堅定的說：“我的價值就是凈化空氣，陪伴孩子們玩耍，供老人們乘涼，我終于看到了自己的價值，那是無價之寶�！�
現在我每時每刻都在綻放我的價值，我要將我的價值進行到底。
七年級作文《價值》5
在今天政治課上時，偶然看到一則小故事，講的是：一位農場主的收割機出了毛病，他和他的朋友都查不出什么毛病，所以請來了一位這方面的專家，專家仔細查看了收割機，然后朝馬達部位用錘子敲了一下，收割機恢復了正常，專家要收費100美元，而農場主則嫌貴，專家解釋說：“我這一錘子只要1美元，而往哪敲這點知識則值99美元。
由此可見知識的價值多么寶貴，而要獲得知識我們可以通過老師傳授，互聯網，從電視，報紙，來獲得知識。
正如左拉所說：只有知識——才能構成巨大的財富的源泉，既能使土地獲得豐收，又能使文化繁榮昌盛。愚昧重來沒有給人們帶來幸福，幸福的根源在于知識只是會使人精神和物質的荒蕪的土地變為肥沃的土地，每年他的產品將以10倍的增加給人們帶來財富。
在21世紀只有知識才能使命運發生轉折各種各樣的競爭潛伏在我們周圍，只有心中有知識才能養活自己。
我們要奮發圖強才能明白知識的價值。
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