一堂出乎意料的作文課初一作文（通用51篇）
無論在學習、工作或是生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編精心整理的一堂出乎意料的作文課初一作文（通用51篇），希望對大家有所幫助。
一堂出乎意料的作文課初一作文 篇1
星期五下午，李老師笑容滿面地走進教室，非常神秘地從抽屜里拿出了事先準備好的5張紅紙條，然后抓在手里，走向講臺。她清了清嗓子對我們說：“同學們，以前的周記大家都是寫的同一個題目，這一周我們改變一下，每一個小組寫一個題目，由組長上來抓鬮決定。抓到哪個題目，這一組的同學就按這張紙上的題目寫作文，明白了嗎？”頓時，教室里熱鬧起來，同學們議論紛紛。
各組組長興高采烈地陸續走上了講臺。臺下的“觀眾”們，有的雙手合十祈求著，求上天保佑組長能抓到一個好鬮；有的大膽地走到講臺前，為組長加油；還有的雙眼眨都不眨地盯著老師；有的看不見，干脆走到了講臺前……
李老師問：“準備好了嗎？”“準備好了。”幾個組長異口同聲地回答。“預備——開始！”李老師一張手，5張紅色的紙條如同紅色的蝴蝶一樣飄到講臺上，各組組長爭先恐后地抓了起來。組長們抓到后，各自便迫不及待地打開來看，然后神情各不相同，有的眉開眼笑；有的愁眉苦臉；還有的高興得一蹦三尺高，嘴里喊著：“OK！”這時，李老師要求他們把抓鬮得到的作文題目寫在黑板上。第一組是“記得一次考試”，第二組是“那次我流淚了”，第三組是“朋友，請為我加油”，第四組是“以團結互助為榮”，第五組是“唉，別提了”。頓時，同學們有的高興得跳了起來，有的樂得手舞足蹈，還有的懊惱地趴在桌子，小嘴翹的老高。就在同學們高興時，李老師大聲說：“這一周的周記真正的題目是……”李老師頓了頓，然后轉過身拿起一支粉筆在黑板上鞋下了“抓鬮”二字。同學們見了，一個個呆若木雞。幾秒鐘后，教室里爆發出雷鳴般的掌聲。
原來，老師是為我們提供寫作材料啊！老師真會出高招啊！
一堂出乎意料的作文課初一作文 篇2
一個月亮升起的傍晚我去上作文課。到了教室，我聽到老師要請我們喝飲料，我覺得很奇怪，又很開心。
分發飲料了，老師往我杯子里倒入飲料，我看得“口水直流三千尺。”等到老師說，“可以喝了！"我和同學干杯，咕嘟咕嘟喝下飲料，喝完還咂巴咂巴嘴，嗯！味道真不錯！
我最喜歡的飲料是水溶西柚汁果汁。它的包裝是白色的，果汁顏色是粉色的，最好的是它含有維生素c，它讓我想到了一種甜美的味道，我覺得很開心。
我想設計一個叫“甜之芒”的飲料，讓大家嘗嘗芒果飲料的味道。這款飲料的廣告語是“茫茫人海，你最甜！”
歡迎大家品嘗，我是設計師陳予森。
一堂出乎意料的作文課初一作文 篇3
今天是星期三，作文老師給同學們上了一課游戲課。
游戲有兩個表演項目，第一個是“擊鼓傳花”第二個是“才藝表演”。
“ 擊鼓傳花”很精彩，老師先叫一個同學來敲鼓，一共敲20下，花傳到了一個同學的手中，他就要上來做一個動作，另一個同學來猜是十。那個同學太激動了，就把答案說了出來一人，下面一個同學以為是“砍人”呢！同學們都哈哈大笑。啊！接著是我被選上了，我的心情又激動又緊張，為什么呢？因為我可以拿到含片，所以我很激動，但我沒想好，老師說“你可以唱一首歌."我唱了歌，于是拿到了含片。
” 才藝表演” 也很精彩，我也不多說了。
今天的作文課上的活動我玩得好開心啊！
一堂出乎意料的作文課初一作文 篇4
我從三年級到四年級上過許多堂作文課，但這堂作文課是最深刻的。
盧老師和我們學習了同學們的優美詞句，陽靜文同學描寫的跳遠，比如“手一揮就跳過去了。”這個揮字說明了她動作很敏捷。
我特別欣賞的一段是“雖然我很想念你，但卻見不到你，你在廣州好嗎？”表達了唐青云同學對父親常年在外打工的思念之情．我深刻體會到父母為了兒女千里迢迢在外賺錢的辛勞。
我跟唐青云同學相比，我真是太幸福了．爸爸媽媽對我噓寒問暖，餓了為我做飯，買牛奶面包，衣服臟了為我洗．我在心里問自已．還有什么理由不好好學習呢？我真想大聲對爸爸媽媽說：“你們辛苦了，我一定好好學習，長大后做有用的人，來報答你們的恩情。”
一堂出乎意料的作文課初一作文 篇5
下午，大課間活動時間到了，同學們沖出教室，來到操場上玩了起來。有的同學在玩跳繩，兩手抓住繩子的兩頭用力地一甩，當繩子甩到地上的時候，腳再一跳，就這樣，一個接一個，就像一只好大的蝴蝶在翩翩起舞。有的同學在踢毽子，把毽子往上一扔，毽子要掉到地上的時候，再用腳往上一踢，這時，毽子就像快樂的小鳥在飛翔。
還有玩拔河的同學呢！他們選了一個同學當裁判員，裁判員手上拿著一面紅旗，同學們分成了兩隊，每隊有三人，裁判員一聲令下，兩隊頓時使出了全身力氣拔了起來，你不讓我，我不讓你，比賽很激烈，啊！大課間活動真快樂啊！
一堂出乎意料的作文課初一作文 篇6
我家有一只小狗，它的名字叫“汪汪”它的毛很黑很黑，它的尾巴常常卷起來像一個小黑圈，它那黑珍珠大小的眼睛，它的腳印像一朵朵梅花，它的牙齒尖尖的，像一座座小山，它睡覺的時候，耳朵緊貼著地上。
它的性格有些古怪，說它乖，它有時候會找個暖和的地方睡覺，無憂無慮，自由自在，什么事也不過問，可是它想出去玩玩，就會出走一天一夜，任憑我怎么叫喚，它也不回來。說它貪玩，可是它又是多么的盡職，只要門外有人走過，它就會“汪汪”地尖叫起來，直到主人聽見為止。
我跟它相處得很好，只要看見我背起書包，它就在我的身邊一直轉個不停，好像在說：“小主人，
一堂出乎意料的作文課初一作文 篇7
我的課余生活可豐富多彩了，不信，你瞧瞧：
我的課余生活每天少不了一篇小日記。以前，我有些惰性，不想寫，只想玩，可媽媽告訴我：“只要每天寫一篇小日記，可以把
積累的好詞、好句、好段運用起來，寫小作文時，就覺得不難了，長大后，你可以翻開這些小日記本，會發現童年生活非常有趣！”現在，我像變了個人似的，每天寫一則小日記，而且，現在我寫得進步多了，我心里樂滋滋的！
我的課余生活還有：每天堅持練一小時鋼琴，星期天練兩張鉛筆字，每天半小時閱讀，每天早上花15分鐘聽英語，還不忘每天運動……
豐富多彩而又有規律的課余生活，不僅增長了知識，強壯了體魄，而且陶冶了情操，我覺得受益匪淺。
一堂出乎意料的作文課初一作文 篇8
這一堂作文課，真是好玩的課。先表演節目，再寫作文。兩個小主持人報節目，我一聽，呀！是我們班的小歌星來唱歌呀！一曲伏美的歌聲迎面撲來。真好聽！之后，說笑話，猜字謎，輪到我了，我剪了一幅白色的窗花。剪好后展開給同學看。同學們有的說白色的不好看，有的說不錯，不錯，真不錯。斯老師、錢老師稱贊我剪得真好！我心里喜滋滋的，真高興呀！下一個是剪紙的另外兩位了。
她們展開了她們已經剪好的紙花。她們都是剪了五六朵花的。真不錯呀！最后，我們在歌聲中下課，然后，寫成作文。
一堂出乎意料的作文課初一作文 篇9
今天，是個最有趣的一天了，我們舉行了一個小小的文藝表演。然后把過程寫成作文，我們的主持人就是相張鈺，她慢吞吞的上去主持。我想馬上要上了，我心里很害怕。當她叫到我的時候，我忽然猶豫不決，可是我還是鼓起勇氣，唱了我要唱的《至少還有你》、《感恩的心》還有《天下》。
當相張鈺不想當主持人了，可在學校都是我在當主持人，就自告奮勇去當主持人。我跟相張鈺一起把節目主持得很出色。
我會唱很多很多的歌，下次開演唱會，一定要叫我哦！
一堂出乎意料的作文課初一作文 篇10
“叮叮叮”，下課鈴響了，同學們都飛一般地沖出了教室。在操場上，有的同學在跑步，有的同學在跳強，有的同學在打球，還有的同學在做游戲。不僅操場上熱鬧，就連教學樓上也很熱鬧，同學們玩石頭剪刀布的，臉上樂開了花。在教室里寫作業的、看書的、聊天的都有，他們個個都很高興。還有上廁所的，有的急的像油鍋上的螞蟻，有的一邊走著一邊聊天，有說有笑，特別開心。在這十分鐘里，不僅同學們開心，老師們也開心，下課了，老師們在辦公室里喝喝茶，談談話，改改作業，多么開心啊！
這就是我們學校的課間十分鐘，充滿歡笑聲的十分鐘。
一堂出乎意料的作文課初一作文 篇11
今天早上，我們有個活動。
斯老師說：“每個人都要表演一個節目。然后把過程寫成作文。”
相張鈺是主持人，她大聲地說：“有請小歌唱家 星甸，唱《至少還有你》。”她的歌聲非常迷人，連斯老師和錢老師都拍手稱好。
由于相張鈺主持的不太好，所以 星甸不假思索地站了起來說：“我來跟相張鈺一起主持。”
節目又繼續了， 星甸說：“下面有請汪羽航表演笑話。”
他的笑話讓我們每個人笑出了眼淚。
表演結束了， 星甸帶著我們唱《感恩的心》。
一堂出乎意料的作文課初一作文 篇12
今天,兩節作文課老師讓我們批改作文,而且是寫在空間里的作文。規則是老師每讀空間里的作文一句話，讓我們舉手發言，說那句話的優點、缺點，說哪里要改。
首先，第一篇是饒嘉旋的作文，主題是《父母的愛》，老師每讀一句話同學們都紛紛舉手，一部分同學說優點，一部分同學說缺點。她用了好詞好句。
第二篇是宋詩理的，她寫的是讀后感，老師說他寫的非常好，就是整篇文章沒提讀了什么文章，她用了許多寫作手法，例如，反襯等，她的作文有一段聯系實際，寫了我們班上的一位男同學，我也認為她的作文寫得非常好。
在課堂上我們一邊學習寫作文，一邊學習別人寫作文的優點，向別人學習。
一堂出乎意料的作文課初一作文 篇13
終于到了上籃球的日子了，我懷著激動的心情和媽 媽來到了上籃球課的地方。
開始上籃球課了，我看見了有好多小朋友也來上籃球課，心里想：這么多人在學籃球，籃球一定是一項令人喜歡的運動。老師教給我們運球、傳球、投籃、繞頸、繞腰、繞腿、八字運球......我最喜歡的要數分組對抗賽了。有一次，我隊的隊長起跑了，他身高腿長，沒幾步就領先了，他把球傳給第二個人，那人也飛快地跑了起來，然后給第三個人......就這樣輪到我了，我像一直豹子一樣沖了出去，又飛快地跑回來。最后我們隊勝利了，歡呼聲在籃球場上空回蕩。
上籃球課不僅讓我學會了一項運動技能，還鍛煉了我堅韌不拔的精神。
一堂出乎意料的作文課初一作文 篇14
我的課余生活很豐富。
我最喜歡下圍棋了，下圍棋能告訴我許多道理：輸贏不重要，和比你水平低的下等于白下，你應該敢于和比你水平高的下，才能提高水平。
我還喜歡練琴。在彈琴中，我會唱又會彈的歌曲越來越多，在老師的幫助下進入4級。
我也喜歡游泳，去游了好多次。爸爸問我怎么樣，我說喝得很飽，爸爸笑了。
我也喜歡打羽毛球，因為我看見別人把球打來打去，球像小鳥一樣飛著。
我還喜歡畫畫、跳繩、滑冰、看電視......
我非常喜歡我的課余活動，我很充實，很快樂。
一堂出乎意料的作文課初一作文 篇15
我的課余生活豐富多彩，每天寫完作業就會看一會兒電視或者在床上看一會兒書，九點準時睡覺。到了周末，可以和朋友們踢毽子，打籃球，和各種自編的小游戲。如果遇到節假日還可以回老家看望奶奶和爺爺，或者出去玩。
平常我還是喜歡看一些課外書，有一天我寫完作業拿起一本名叫&ldqu;夏洛的網&rdqu;的書，津津有味地看了起來。我越看內容就越吸引我，內容講的是，一只蜘蛛為了幫助朋友小豬不被主人宰殺，想盡一切辦法，做出了很多蜘蛛不可能做到的奇跡，最后也付出了生命，好讓我感動。當中媽 媽幾次催我睡覺，直到很晚了我才不舍得上床睡覺去了。
這就是我的課余生活，怎麼樣啊？
一堂出乎意料的作文課初一作文 篇16
我的課余生活豐富多彩，有轉呼啦圈、空竹、輪滑、羽毛球、讀課外書……
我最喜歡讀課外書，嘻嘻，所以我讀了好多好多書。每當我看完一本好書時，另一本會說：看完了我，后面還有一本好書等著你。這些好書使我擁有了好多知識，也讓我的頭腦里產生了許多問號。比如，天上的星星一共有多少顆？銀河有多少條？月亮有多大？月亮上有玉兔嗎？好像許多問號都在等它們解答。我需要書，它能把我頭腦里的問號都變成句號。我愛書，我喜歡書。
書是我一生的伙伴。
一堂出乎意料的作文課初一作文 篇17
11月 30日那天，艷陽高照，作為一名小記者我高興地參加了半島小記者團寫作指導活動。
這天下午，我帶上我的鉛筆、小本子就出發了。到了那里，簽完到后我進入教室，一會兒老師來了就開始講課了。
首先，老師講在動手的時候，你們會想到哪些詞語 ，我舉起我的小手說道：晃、扒、搖……老師接下來問的問題，我都很好地回答了上來。
老師今天講了好多好多動詞的用法，還讓我們在課堂上寫一篇《急性子與慢性子》作文并讓同學們表演呢!今天我學會了好多知識，收獲非常大，真是太棒啦!
一堂出乎意料的作文課初一作文 篇18
“又要上作文課了！”一開始我對作文一竅不通，連一個簡單的語句都不會運用，有的時候還會整段寫錯，只好全部擦掉重寫了。
直到有一天，我才找回我對作文的自信。老師說要打一篇作文，那就是“我是一雙鞋”這類型的作文。擬人法的寫作方式，對我來說是最容易的寫作方式了。
那一次是我作文寫的最好的一次，雖然不是全班最棒的，可是也有達到老師的標準了。加上社團的作文老師教導有方，還很有耐心的指導，讓我的作文成績突飛猛進，這使我克服了心理障礙。我希望我以后的作文可以寫得比過去好，也希望我各科可以更加進步。
“當、當、當……”鐘聲想起，“太好了！又要上作文課了！”希望以后作文課永遠不會停課，這樣我就會不停的進步。
一堂出乎意料的作文課初一作文 篇19
我第一次去上作文課的時候，老師給我們買了四瓶飲料，分別是芬達海之言，蜂蜜柚子茶和維生素c水溶。
老師在發飲料之前，老師和月亮老師石頭，剪刀，布來決定每組喝什么。結果我們的飲料是海之言，還有維生素c水溶。月亮老師，他們組的飲料是芬達，還有蜂蜜柚子茶。
我最喜歡的飲料是蜂蜜柚子茶，因為蜂蜜柚子配起來都很甜香。蜂蜜的味道不會很濃，柚子家的也不會太多。所以我特別喜歡喝蜂蜜柚子茶。
我也想設計一個像蜂蜜柚子那么好喝的味道。我想可以這樣設計，柚子加檸檬，它的味道是什么樣子的呢？我想應該是清香。我給我設計的飲料起了個名字叫“柚子檸檬蜜”，我的廣告語是“想生活甜蜜，就喝柚子檸檬蜜”。
其他同學設計的飲料也是味道獨特，名字獨特，廣告語也獨特，教室里笑聲不斷。
這真是一節有趣的作文課啊！
一堂出乎意料的作文課初一作文 篇20
上課了，老師拿出了一封神秘的信封，問：“同學們！你們猜這里面藏了什么東西？”同學們聽了老師的話就開始熱烈地議論開來，還目不轉睛地盯著信封，有的猜這里里面是一元錢，有的猜是寫了作文題目的紙條，還有的猜……，可是老師還是神秘地笑了笑，沒告訴我們這里面是到底是什么。
邱老師說：“你們猜不出謎底了吧！讓我來幫你們解開這謎！”說完，邱老師慢慢打開信封，忽然邱老師拿出了一根雞毛，同學們都哄堂大笑，誰也沒想到里面是一根雞毛！
最后，邱老師說：“接下來，我們來一場吹雞毛大賽，大家分成兩組，看誰先把雞毛吹到對方那里就算贏，三盤兩勝。”比賽開始了，我們都信心十足，深吸了一口氣使勁吹，第一盤我們贏了，第二盤，我們不小心泄了一口氣輸了比賽，第三盤我們冒著緊張的心情開始吹，我們終于贏了比賽，我們高興得歡呼起來。
今天我們玩得很高興，作文課真有趣呀！
一堂出乎意料的作文課初一作文 篇21
今天的作文課上，老師突然說要請我們喝飲料。我聽到后很開心。
然后老師便拿出飲料，飲料有海之言，水溶芬達和蜂蜜柚子飲料。老師用石頭，剪刀，布的方式來給我們分飲料，真是太有趣啦！
在這四頻道中，我最喜歡喝水溶這種飲料，他飲料瓶上的包裝白白的，還有一個粉色的熱氣球和“cloo”的英文。水溶飲料瓶比一般飲料瓶小一號，胖一些些，飲料的顏色是淺淺的粉色。
我想設計這種飲料，因為它很好喝也很漂亮。名字叫水溶，我設計他因為賺錢，我要通過廣告來賣。我的廣告語是“粉粉的水溶，粉粉的心情”。
歡迎來買我的飲料吧！我是廣告設計師葉俐瑩。
其他同學也設計了他們喜歡的飲料，有的是改進了飲料的材料，有的是美化了飲料的包裝，有的改變了飲料的味道，教室里歡聲笑語不斷。
我喜歡這個特別的作文課。
一堂出乎意料的作文課初一作文 篇22
你吹過牛嗎？你上過“吹牛”課嗎？我今天聽了一節“吹牛”課，現在想起來，特別搞笑，真令人流連忘返！
“我們今天來學習作吹牛詩。誰先來作一句吹牛詩呢？”大寶老師滿面笑容低問。同學相互張望，誰也沒信心說。
“萬事開頭難哪！”大寶老師笑了笑，為大家開了個頭：“一頭大象我扛過......”。老師說完，讓大家方正這句，用“三”、“五”和“十”這幾個字開頭作詩，同學們便一下子有了靈感。我站起來說道：“三座大山我抬起！”同學們便哈哈大笑，老師調侃道：“你可真是個大力士，呵呵！”
“還有嗎？”
“五個世紀我去過。”
劉同學調侃了一句：“你已經五百多歲了吧！”
“還有別的嗎？”
“有”小麗說道，“十個星球我玩過！你們說我厲不厲害?”
“你都能把星球拿著玩，你還上學校干嘛！”一個同學也搞笑了一句。
“哈哈哈！”一場有趣的作文課，在同學們的歡笑聲下，拉下了帷幕.
一堂出乎意料的作文課初一作文 篇23
今天，我們上了一堂有趣的作文課，課的題目是“大力士”。
我們全都以為“大力士”是像大象這些力氣大的。可是，不是。原來它只是一張薄薄的紙條。老師說它能提起很多瓶礦泉水。我想，這怎么可能呢?該不會是在撒謊吧!
我們正想著，有人跳起來，神氣地說：“我有辦法。”
只見，他把紙條對折、對折，再對折，成了一根又細又長得紙棍。接著，他把紙棍折成一個紙圈，還打了一個美麗的小蝴蝶結。然后用一根棍子穿過這個紙圈，叫兩個大個子男孩扛著棍子。最后，請一個女孩子往袋子里裝礦泉水。一瓶、兩瓶……就這樣，接連裝了二十幾瓶。哇!紙條先生真是太厲害了。
老師神秘地說：“其實大力士不是紙條先生，而是我們美麗的智慧!”
我們聽了恍然大悟。原來，只要我們肯動腦筋，奇跡就會出現。
一堂出乎意料的作文課初一作文 篇24
“前面來了一群鵝，撲通撲通跳下河，等到河水漲三次，一股腦兒趕下坡。”你猜這是什么東西？對了！這就是我最喜歡吃的餃子！
今天我們東方舉行包餃子大賽。我們先去洗手，老師已經給我們準備了餃子皮和餃子餡，然后老師給我們做了一遍示范。我就開始自己動手包餃子了。我拿起餃子皮，然后放進肉餡，正打算包起來的時候，可是那些餡兒就是不聽我的使喚，不是從坐左邊冒出來，就是從中間跳出來。我心想：唉，這餃子真是不聽話。抬頭一看，老師已經包了許多餃子了，那些餃子形態各異，讓人看了不流口水才怪呢！我看著老師包的是那樣輕巧，我就對老師說：“老師，你能幫幫我嗎？”老師一邊示范一邊對我講了包餃子的方法和應該注意的事項，我又重新拿起一張餃子皮，按照老師的方法去做，果真奏效。不一會兒，我便包了十幾個餃子。
我很開心，今天我學會包餃子了。
一堂出乎意料的作文課初一作文 篇25
今天我們上了一場別開生面的包餃子課。
老師提前準備好了包餃子需要的材料面皮、餃子餡兒。一切準備就緒，比賽開始了。
老師先給我們做了示范了，看見老師那熟練的動作，我心里想：“這有什么難度呀？看我包一個更好的！”于是我左手迅速的拿一片厚薄適中的餃子皮，放在手心，右手拿起筷子夾了一塊兒香噴噴的餃子餡兒，放在餃子皮的中心，然后用大拇指和食指把餃子皮對折，捏成了各式各樣的花邊。當我正得意洋洋的時候，突然餃子像泄了氣的皮球一樣，餃子餡嘩啦啦的流了出來，正在手忙腳亂之際，老師走了過來說：“昊宇，這是因為餡太多了。”經過上次的教訓，這一次我挑了一塊兒大小適中的餃子餡兒，放到餃子皮里，這次我終于包成一個非常漂亮的餃子。
在成功的驅使下，我左右開弓，不一會兒各種形狀的餃子出爐了。
通過這次包餃子，我感受到了勞動的快樂！
一堂出乎意料的作文課初一作文 篇26
每一節的作文課，我都會有很大的收獲，不信你瞧！
剛上課，老師就拿來許多彩色的紙讓我們折紙飛機。我們激動萬分。
開始折了，同學們八仙過海，各顯神通，三下五除二就折好了，已經在試飛了，可惜我不會急得像熱鍋上的螞蟻，我左顧右盼的。誒，我看見李夢已經折好，我趕快向他請教，我看他把一張正方形的紙對折成一個長方形，在順著直線往上面折，拉開旁邊的兩個角折向中線，就成了一個可愛的小房子的形狀啦，再把旁邊的翅膀折回去，一個小飛機就做好了。我手舞足蹈的蹦了起來，準備試飛，我對準飛機的頭哈了一口氣，飛機嗖的一聲飛了出去，可是它在空中翻了一個跟頭，然后直直地墜向了地面。我趕跑過把飛機撿了起來，我試了幾遍，還是不行，趕緊又向李夢討教，只見他把飛機的頭輕輕地調整了一下，我趕緊拿起飛機再一次試飛，這一下我的飛機一馬當先的沖在最前，我玩的不亦樂乎，同學們也玩的是興高采烈，這一節作文課可真快樂呀！
一堂出乎意料的作文課初一作文 篇27
每一次上課都有很多收獲，除了學習以外還可以收獲到快樂。不信你瞧！
我們剛進教師朱老師就說：“今天我們來折紙飛機。”同學們激動萬分地跳了起來，接下來朱老師教我們方法，接著老師說看誰折的快。于是老師一說：“開始”同學們就八仙過海，各顯神通，還有的三下五除二地把飛機折好了。可是我不會折紙飛機，我急的像熱鍋上的螞蟻左顧右盼的看著別人，我就向李夢請教，李夢就教我先對折在順著中線折一下個可愛的小房子就完成了，接著再把翅膀回折一下個紙飛機就誕生了。我們手舞足蹈的拿起來試飛，對準地方，可是我一飛我的紙飛機一頭栽下地面，我趕快撿起來認真檢査，原來機頭出現了問題，我就趕緊把機頭調了一下，這次我的飛機飛地最遠。我開心極了。
這節課在同學們的笑聲中結束了。這節作文課真快樂啊！
一堂出乎意料的作文課初一作文 篇28
今天下午的作文課上，熊老師笑瞇瞇地說，今天我們上一堂活動作文課，讓我們自由選擇場景，然后表演，之后再寫作文。
我們這一組經過長時間討論，終于想出了要演什么了——在醫院，于是，我們舉手要求上臺表演。可是，有一個組把手舉得老高老高的，熊老師讓他們先上去。首先他們的組長給大家介紹了表演內容：“天上的神仙掉下了一塊木板，小男孩把他裝進書包里，可晚上回家后，那塊木板竟變成了錢，有五億呢！小男孩準備交給爸爸媽媽，可他們留了信說不在家，小男孩把錢放柜子里，吃飯后上床睡覺夢見神仙，神仙說那錢是給他的獎勵，因為小男孩總是班上第一。
這個神話挺有意思的，說明只要肯努力，總會有收獲。開始演戲了，但因為沒有道具，只見表演者在臺上手舞足蹈的，像個巫婆，把觀眾逗得哈哈大笑。
這節作文課真有趣，雖然我沒演成，但我還是很開心，因為我看到了令人哈哈大笑的劇。
一堂出乎意料的作文課初一作文 篇29
“老師，這不會爆炸吧？”有的同學好奇地問。
教室里發出各種質疑聲。你們猜我們在教室里干什么呢？告訴你們吧，我們在教室里做實驗呢！
當老師拿出鹽、胡椒粉、一雙一次性筷子和一只塑料勺子時，我心里在想：老師不會是要帶我們燒烤吧？但我看見老師把鹽和胡椒粉攪拌在了一起，我覺得這混合物就像一碗咖喱飯。這時，老師拿出了一只塑料勺子并在衣服上反復地摩擦。我們都好奇地看著，不知道這到底要做什么。然后老師把塑料勺子放在混合物的上方。這時，神奇的一幕發生了，胡椒粉以百米沖刺的速度沖向了勺子。而鹽卻還呆呆地躺在那兒一動不動。這時，老師又把勺子放低了一些，鹽好像睡醒了，也迅速地撲向勺子，我們都看呆了。
我們問老師，這是為什么？老師故作神秘地說：“這是摩擦起電的原理。因為胡椒粉輕，所以先被粘上來，鹽較重，所以后被粘附上來。”
這可真是一場有趣的實驗啊！
一堂出乎意料的作文課初一作文 篇30
今天，我媽一早就把我拉出被窩，讓我去樂知學堂試聽課，爺爺和我帶著傘出門了。
到了那，老師還沒來，我就到圖書室看書。終于，老師來了，我從圖書室走出來，看到一位漂亮的女老師。我做到了位子上，老師這會拿出彩泥、彩筆。我頓時感到疑惑不解，腦袋里冒出無數個問號，為什么要捏彩泥呢？難道我們來錯了時間地點？
老師宣布了開始捏，我們都開始瘋狂地捏彩泥，自己具體怎么捏呢？我先用黑色、灰色、粉色捏了只小老鼠，又用綠色做了草地，接著捏了灰色的船體，還有棕色的桅桿，藍色的船帆，然后捏了另一條藍色的船，加上兩個棕色的船槳，一幅美麗的畫就成了。我還給他取了個藝術的名字《望船》。很快，我就第一個捏完了，看著同學們一個個才開始，而我又被老師表揚了，我這心里，可真是比吃了蜜還甜哪！
我捏的是一只小老鼠在有一條小船的岸邊望著遠方的大船漸漸遠去，夢想將來要當船長，要去環游世界。
我真的太喜歡這節課了。
一堂出乎意料的作文課初一作文 篇31
原本安安靜靜的教室，現在卻吵吵鬧鬧的，這是怎么回事呢？
原來老師帶來了一只玩具鯊魚，要和我們玩“鯊魚咬手指”的游戲。同學們立刻炸開了鍋，有的人大喊大叫，有的人興奮不已，有的人差點就要手舞足蹈了……
第一輪時，老師問我們：“你們誰愿意第一個來嘗試一次啊？”繆佳妍第一個舉手，但她的手在空中瑟瑟發抖，老師把鯊魚拿到她面前，她按了一顆牙齒，鯊魚并沒有合攏上下顎。
輪到我了，我把手伸了過去，但看著鯊魚大張著的嘴，好像要把我的手吞進肚子里去。我調整緊張的情緒，閉上眼睛把手伸了過去，伸到牙齒上時，我猶豫著要按那一顆牙齒，我終于按下了第三顆牙齒，“咔嚓”的一聲，鯊魚閉上了嘴。
我發現并不痛，接下來我們越玩越開心，早已把恐懼拋到了腦后……
這節作文課太有意思了，希望下一節作文也這么有意思。
一堂出乎意料的作文課初一作文 篇32
今天下午的作文課，和以前的大不相同，原來枯燥的作文課，變成了一節有趣的游戲課。
只見老師從包里拿出了一個鯊魚玩具，正當我們疑惑不解的時候，老師笑著說：“今天我們來玩一個‘鯊魚咬手指’的游戲。”頓時，教室里熱鬧得都要爆炸了，都想上去按一下。
第一輪，我先來按，當老師把鯊魚拿到我面前的時候，我嚇得手忙腳亂，于是，我小心翼翼地按了一下，“咔嚓”一聲，鯊魚的嘴巴立馬合上了，嚇得我尖叫了起來。
等我按完后，李梓瑜卻一點兒都不害怕，她用手指一按，鯊魚嘴巴卻沒有合上，她一臉得意。下一個是徐欣妍，她和我一樣，害怕地瑟瑟發抖，只見她輕輕地一按，還沒等她反應過來，鯊魚嘴就猛地一合，她大聲尖叫，還情不自禁地跳了起來。
今天真是一節有趣的作文課。
一堂出乎意料的作文課初一作文 篇33
“讓我來！讓我來呀！”你們猜一下今天我們在干什么？可不是在積極踴躍地回答問題，而是我們在玩“鯊魚咬手指”的游戲。你想知道嗎？那快和我一起來吧！
今天下午，吳老師讓我們一起玩“鯊魚咬手指”的游戲。開始的時候，我的心在上下顛簸，生怕老師叫到我，快到我了，我緊張地快要鉆到桌子下面了。到我了，我變得更加提心吊膽，一直不敢伸手去按。再看了看小伙伴們，他們正盯著我哈哈大笑呢！我只好伸出瑟瑟發抖的手，往那顆牙齒伸去，可我還是猶豫了一下，始終不敢伸手。
“唉！勉強吧！按就按。”我一邊想一邊向那顆牙齒伸去。只聽“咔嚓”一聲，我連忙把手縮回來，原來那顆牙縮回了牙齦內，嘴巴卻還開著，我長松一口氣。啊！還好有驚無險，過了這一次后，我越來越大膽，還多次獲勝“鯊魚咬手指”的比賽呢！
今天，既開心又興奮。如果學校的老師也像吳老師一樣，我保證可以考全年級第一。
一堂出乎意料的作文課初一作文 篇34
啊，開學了，作文班也開始上課了。
今天下午，是第一堂作文課，我一走進教室，就看見了教我們的江老師，他的樣子怪嚇人的，長著長長的頭發，戴著一副眼睛，還長著又黑又長的胡須。我第一次看到他，我以為江老師脾氣不好。但江老師的脾氣正和我想的相反，江老師看起來很兇，其實，江老師很幽默。
給我們講了很多小馬虎的故事，其中有幾個故事很好笑，很多同學肚子都笑痛了。我講給你們聽聽：“第一個是：有一天下起了大雨，有一個小朋友就寫了一段話，不小心把傘寫成了命。
他寫：下雨了，我們家沒有好命，只有一把破命。第二個是：有個孩子的娘在城里，那個孩子想娘，要去找娘，在半路給娘寫了一封信，他寫：親愛的狼啊，昨天有一頭老娘被打死了。”太好笑了。快要下課的時候，老師在黑板上寫了“我能行”三個字，老師在鼓勵我們，對呀，我相信我一定能行。
一堂出乎意料的作文課初一作文 篇35
“哈哈哈！”什么笑聲呢？哦！原來，我們上興趣班的同學在玩“傳電話”的游戲。
只見我們組的第一個人不慌不忙地走上了講臺，下來的時候，他焦急萬分地向我們跑來，輕聲細語地對下一個人講，下一個人伸長脖子聽。雖然還沒有輪到我，但是我的心都像兔子一樣跳得那么快了！終于傳到我了，我側耳傾聽，然后又迫不及待地傳給了下一個人，我心中的“兔子”終于停下了腳步。傳到龍浩翔的時候，只見黃鈴清兩手合攏，做成喇叭狀，貼著龍浩翔的耳朵小聲地說，好像生怕別人聽到一樣，因為黃鈴清個子矮，而龍浩翔個子又很高，所以龍浩翔必須得彎著腰，才能聽得到，龍浩翔聽完之后，馬上箭步如飛地跑了上去，寫了：“小羊趕著一群羊，碰見了一只狼。”原句是：“小良趕著一群羊，碰見了一只狼。”弄得我笑得前仰后合。
我們在歡聲笑語中結束了這場游戲。
一堂出乎意料的作文課初一作文 篇36
今天，我既開心又緊張，因為老師讓我們帶上水彩筆和膠棒，我很好奇為什么呢？
到了作文班，我才知道我們今天要上一節手工課，而手工課的名字叫做：“小手撕畫。”剛開始我還以為這個手工很簡單，可是后來我才知道其實非常難。
首先，我在紙上畫了一個雪人，因為我想撕個非常可愛的雪人。接著，我將畫的雪人小心翼翼的撕了下來，心里非常緊張，我想：要是我把它撕爛了怎么辦？可是再難我也把它撕了下來。然后，我把這個雪人涂上了顏色，我把它的帽子涂成了黑色，把它身上的紐扣涂成了藍色。最后，我把雪人貼在紙上，又在上空中畫了幾朵雪花，我的這幅畫就完成了。
這幅畫完成后我才明白，某些事情看起來很簡單，可做起來卻很難，我對我的作品很滿意，因為這是我辛辛苦苦才做出來的，我想回家后告訴媽媽，媽媽一定會非常開心。
這一定是最特殊的作文課了！
一堂出乎意料的作文課初一作文 篇37
星期六的晚上，我去張良作文館上作文課。張老師神采風揚地走進教室，對我們說：“今天我們來做一個游戲，叫尋子游戲。”說完，就打開大屏幕，屏幕上寫著游戲規則。
張老師高興地說：“我們的游戲一共有兩輪。第一輪是個人比賽，規則是最后一個字必須是子。”沒等張老師說完，我們就躍躍欲試地準備起來。隨著張老師一聲令下“開始”，我們便迅速地寫起來，等張老師喊“停”，我們就立即停了下來，寫最多的同學寫了18個。
第二輪是小組賽，我們三個一群，五個一伙，激烈地討論起來。張老師說：“限時只有五分鐘。”我們組的代表是一位女同學，在我們齊心協力的幫助下，她一個人突破了重重困難，從小組賽一直晉級到決賽，最終被一位男生打敗了，沒有取得冠軍。看到她很沮喪的樣子，我們走過去安慰她：“雖然你不是第一，但你的表現已經非常不錯了。”
我覺得這次尋子比賽很有意義，我希望下次還會有這樣的活動。
一堂出乎意料的作文課初一作文 篇38
今天作文課上，老師給大家做了一個實驗。
首先，老師拿出一個瓶子放在桌子上，然后又拿出一袋核桃。老師抓起核桃一把一把地往瓶子里放，放完了，老師問同學們：“滿了嗎？”“滿了。”之后，有的同 學發現，核桃與核桃之間還留有一些縫隙。接著，老師又拿出一袋小米，老師用左手拿一個小角，把小米集中在另一個角上，然后往下倒。這時，老師把小米倒完了 又說：“這次滿了嗎？”“滿了”同學們異口同聲的說。讓同學們奇怪的是，老師又把一袋面粉像倒小米那樣倒在把瓶子里。我發現，瓶子里的縫隙全部都被填滿 了，而且倒出的形狀有點像埃圾的金字塔。老師說：“這次實驗，你們有什么感悟嗎？”我回答到：“光有課本上的知識是不夠的，還要學習生活上的經驗。”俗話 說：“活到老，學到老，學無止境。”
一堂出乎意料的作文課初一作文 篇39
這次的作文課，很不尋常。
作文題目為：兩分鐘有多長。“這還用問嗎？一百二十秒也就是兩分鐘啦！”不！不！要是你這么想，那就錯了！兩分鐘有著不同的概念。這次，我們就體驗了。
第一個兩分鐘是做一個自己喜歡的動作，然后，保持兩分鐘。當老師說“計時開始時”我覺得太容易了，不就兩分鐘嗎？于是我單腿站地，雙手張開，保持平衡。10秒……20秒……30……1分鐘，我終于堅持不住了。我心想：兩分鐘怎么這么長啊！好像兩個小時一樣。
接下來的兩分鐘，就是我們的天堂——玩。老師說完開始后，班里就像開了鍋一樣，一下子熱鬧起來。我和孫睿很快玩起了“說名字”。很開心！還沒玩完，老師就說到時間了。這也太短了！這完全不是兩分鐘，分明是兩秒鐘嗎！太短了！
快樂的時光為什么總是過得那么快？兩分鐘到底有多長呢？同學們，你們知道嗎？
一堂出乎意料的作文課初一作文 篇40
今天上午第三節作文課，楊老師讓我們上臺表演節目。
頓時，教室里鴉雀無聲。過了一會兒，坐在第一排的二年級學生劉若溪，第一個舉起了手，她大方的走上講臺，大膽地說：“今天，我要為大家表演三個鬼臉。”說完，她先轉過身去，然后馬上轉過來。第一個鬼臉表現了她生氣的樣子，第二個鬼臉表現了她調皮可愛的樣子，第三個鬼臉像一個兇猛的野獸。
緊接著，楊老師又叫了一個特別的大哥哥上臺。他長得白白胖胖，后腦勺還長著一條長長的小辮子，又細又長，真是可愛極了，他的名字叫郭希倫。他被迫走上講臺，一會兒問楊老師演什么，一會兒又說他不會演。后來他想了一下，說：“今天，我為大家表演《兩只老虎》”。但他才開始唱就跑調了，唱到一半的時候，又忘詞了，逗得大家哈哈大笑。
那時，他害羞得想找一個洞躲起來。老師還沒有讓他回座位，他就已經跑回了座位。
這真是一節有趣又快樂的課呀！
一堂出乎意料的作文課初一作文 篇41
第二節課是作文課，我們都在發憤圖強似的狂寫作文。同學們有的疾筆飛馳，三下兩下，就寫完了一個段落；有的叼著筆，抓耳撓腮，卻怎么也寫不出半個字；有的則小聲地進行討論，并不時地拿起筆，寫上一兩個字……寫著寫著，我突然卡殼了，不知如何往下寫。抓耳撓腮了良久，我終于想出了一句話。正興高采烈的提筆寫下，突然，我被老師的聲音嚇了一大跳。
抬起頭來一看，原來是寧志一直沒寫作文，還與其他同學聊天，被老師給發現了。現在他正被老師批評。 哎！我輕嘆一聲，搖搖頭，心想：蘇寧志也真是的，早知如此，何必當初呢？拿起筆準備寫時，我猛然住了。剛才想到的句子，被蘇寧志一攪和，便散了——我怎么也想不起那個句子。好不容易七拼八湊地組成一句話，但意思卻變了味，再無之前那個引人入勝的句子了。哎！ 都怪寧志這個“討厭鬼”！
一堂出乎意料的作文課初一作文 篇42
新學期的家長會就要召開了，我既緊張又激動。緊張是不知老師要和媽媽談什么，媽媽會不會責怪我；激動是因為通過家長會，媽媽可以全方位地了解我在學校的真實情況。這樣媽媽對我的誤會就會少一些。
家長會，對媽媽來說，可是求之不得的一樁大好事。第一次與教我的老師見面，可以了解老師的教育思想，教學水平以及老師對我的評價；，第一次與同學的'家長見面，可以側面打聽我在同學當中的威信，還能與家長共同交流教育培養孩子的經驗。總之，媽媽認為開家長會是百利而無一害的事。
老師是開家長會的主角，個個精神抖擻，意氣奮發。他們知道組織召開一次家長會是很不容易的，要想取得家長的支持和信任，就必須做好充分的準備，因此開家長會最忙的人是老師。雖然忙，但他們無怨無悔，這就是老師的偉大！我感謝老師！
我希望這次家長會老師、家長、學生都能有所收獲！
一堂出乎意料的作文課初一作文 篇43
科學家在大海中、沙漠中尋寶，非常危險、非常辛苦，要是有機器人來幫忙，那該有多好啊！
這些可愛的機器人長著黃黃的大肚子，能吸很多水；還有會發信號的鼻子；五對長長的手用來挖寶藏。2018年，科學家們不用背著重重的潛水服到幾十米甚至上百米的深海里去尋寶了。科學家只要在岸上操作，可愛的機器人就能潛入水底，發現各種礦藏資源、石油、煤、天燃氣……機器人看到寶藏就會用鼻子給科學家發信號，他們的信號可準確了。
尋寶機器人不但在大海中工作，也在渺無人煙的沙漠中工作。沙漠的溫差可大了，白天溫度很高，沙漠有沒水，人都有生命危險。這時機器人可以把大肚子吸的水給人和植物。這個機器人還是太陽能的呢！白天太陽照著它，就能充電，肚子里的水在需要的時候也可以轉變成電。尋寶機器人不拍熱不怕曬，他們在沙漠中找到了一個又一個寶藏，真是科學家的好幫手啊！
這就是我設計的尋寶機器人，大家喜歡嗎？
一堂出乎意料的作文課初一作文 篇44
今天，作文老師在課上給我們出了一些謎語，我們都興致勃勃地猜起來。老師說：“一片青草地，打一花名。”邵意賀搶著說：“是梅花。”我們問老師，“為什么是梅花啊？”老師說：“你們應該問邵意賀啊。”邵意賀說，“一片青草地，當然沒有花啦，所以是梅花！”
老師又說：“來了一群羊，繼續打水果名。”楊濟聰的姥姥在旁邊聽課，聽出了門道，答道：“草莓！”
老師接著說：“狼來了！打一水果。”：大家都了解了猜的方法，就異口同聲回答：“楊梅！”
還沒等我們得意，老師又說：“來了獵人。”大家迷糊了半天，都猜不出來，老師說：“是西紅柿。”大家都很納悶，怎么是西紅柿啊？老師說：“西紅柿最初沒人敢吃，所以叫狼桃。”
這節課，大家都非常開心。
一堂出乎意料的作文課初一作文 篇45
我去上數學班，數學老師沒有像往常一樣拿著課本，而是說：“同學們，今天是六一兒童節，就不上課了，我們來場吹牛比賽怎么樣？”同學們都欣喜萬分，
課堂上的笑聲作文350字。
只見張浩走上臺，搖頭晃腦道：“動物園有只猴子，接過一個花生米，塞進屁股里再拿出來才吃，游客們都很疑惑，工作人員解釋道：猴子吃了一個桃，桃核拉不出來，現在一定量好了再吃。”只有幾個同學笑了。
吳明走上來，看了張浩一眼，那眼神仿佛在說：張浩那還叫笑話？便講道：“蚊子和屎殼郎對話，蚊子說：你是干什么的？我是護士，打針的。”屎殼郎笑道：“同行，我是醫院里捏藥丸的。”這時一半的同學笑起來。
李浩龍也道：“顯示器說：我好慘，整天被人看。鼠標說：我也很慘，整天被人摸。鍵盤說：我更慘，整天被人打。主機說：我才慘呢，整天被人按。”同學們都笑得前仰后合。
這笑聲在我們教室內久久回蕩。
一堂出乎意料的作文課初一作文 篇46
今天老師一上課就拿出一株植物，讓我們觀察它。
我看了這株植物，葉柄彎了，右邊的葉子中間是黃色的，葉子比較大。其中一篇葉子好像快要枯萎了。仿佛在向我說：“快救救我，我要喝水!”如果這句話真的是它說的，那么它肯定很吃力，因為它正耷拉著它的小腦袋。
我們正看著，老師突然把植物拔了出來，然后小心翼翼地把植物傷口里的泥土挖了出來，接著老師為了防止植物被感染就把爛掉的根挖了出來，扔了出去。再接著，老師往植物的傷口上放了一些草木灰，又種了回去。
最后，老師又拿出一顆像種子一樣的植物，沒頭沒尾，把它和植物種在了一起，還夸下海口說:“我要把爛掉的植物種活，這沒根沒葉的小東西也種活!”同學們異口同聲地說出：“不相信!”
老師把種好后的植物擺在了窗臺的角落里，告訴我們這叫滴水觀音。我們拭目以待，看看這爛的沒根的植物到底能不能活過來。
一堂出乎意料的作文課初一作文 篇47
每次的作文課，我都很開心，今天下午第二節課，是作文課。一上作文課，我就興奮極了，因為每次我都會受表揚呢。
開始講作文了。我的心理像揣了一只小兔子似的砰砰直跳。只見周老師拿起了最上面的一張作文，我的心仿佛一下子提到了嗓子眼。這一份是田箏的，我認為她寫得最好。張老師雖然只說了一句話，我卻一下子甜到了心里。
我坐立不安地等待著。終于，輪到講我的作文了。我馬上洗耳恭聽張老師的講話：如果沒有田箏的，我會認為其他同學寫得還可以，現在又田箏的，我認為大家還要加強。我頓時喜上眉梢，臉上一陣發燙。
周老師要讀我的作文了，我眉開眼笑，好像吃了興奮糖。同桌麻曉岳也嘻嘻地沖我笑，好像在說：恭喜你，恭喜你，恭喜你的作文得到了老師的青睞！
田箏同學這篇文章的開頭沒有一個同學這樣寫。嘿嘿，我對我的開頭考試很得意，周老師的觀點還和我一樣呢！
我希望我的生活里要多一些這樣的夸獎呢。
一堂出乎意料的作文課初一作文 篇48
今天，上作文課的時候老師說：“今天我們要開展一個‘小小模型師活動’。”聽到這個消息后我很興奮，尋思著會有哪些材料呢，我的目光在全班搜尋起來。不一會兒，我就看到了冰棍，真是“踏破鐵鞋無覓處，得來全不費功夫”。
老師開始發材料了，首先給我們發了彩色冰棍，接著發了白色冰棍，最后發了膠水、剪刀和雙面膠。
制作開始了，老師說六個人一組。我們這組商量了一下，決定做一個房子。我們首先把小冰棍用膠水一層層地粘起來，接著用彩色木棍做成三角形，做成了一個彩色的屋頂，然后用白色大冰棍做了一個又大又寬的底座。最后，我們把部件組裝好，一棟“房子”建造完畢。
我在班上溜達了一圈，欣賞了其他同學的作品，有飛機、相冊……我不禁感嘆道：真是有創意啊！
通過這個活動，我覺得自己的動手能力還要加強，我喜歡這次的作文課。
一堂出乎意料的作文課初一作文 篇49
今天放學后，爸爸來接我回家。我一上車，爸爸也上車坐了下來。
爸爸問我：“你作文班到底去不去？”
我好奇地問：“不是說好不去的嗎？”
“爸爸可沒有答應你，別以為張昊澤放棄學作文，你也可以放棄學！要去的，不去，你試試看！”爸爸堅定且生氣地說。
我的淚水一滴滴的落了下來，心想：為什么別人的爸爸那么好，我的爸爸那么兇。于是，我就說：“我就不去，就這一天不去，求你了！”
“求也沒用，一定要去。不去，回家打你，你知道用什么打的。”
“嗚嗚!”我的淚如雨下。我拗不過爸爸，但還是不想去，說：“好吧，都聽你的，你說去就去吧。
老爸好像聽出了我的意思，說：“上作文班就要開開心心的去上，不能傷心生氣的去。”
“好好好！”爸爸這才不說了。
今天是我傷心的一天，明天可一定不要像今天一樣過了！
一堂出乎意料的作文課初一作文 篇50
又到了美好的周二，又到了有趣的課，陳老師叫我們帶桔子。干什么呢？是寫課？寫桔子課？無數個小問號像頑皮的小寶寶鉆進了我的腦袋，我好期待這節又有趣又神秘的課。
陳老師終于揭曉了謎底，是“玩轉桔子”。我們的心情非常激動，因為我們創作出來的作品一定非常有趣，陳老師又給我們看了一些圖，我們一個個發出了驚嘆聲：“這些人好有創意……。”
我的創意是一架直升飛機。我先把桔子皮剝下來，然后，我小心翼翼的用剪刀剪了一個長方形，剪完了還要再剪一個長方形，當飛機的底板……
我終于做完了，滿頭大汗，它在我的手心上，我仿佛看見了它在藍天中翱翔，真美。
完成這架飛機真不容易，我好熱啊！沒過一會兒，桔子就被我啊嗚啊嗚幾口吃掉了，那感覺太爽了！
這節有趣又神秘的課結束了，真好玩！
一堂出乎意料的作文課初一作文 篇51
“叮鈴鈴—”上課了，今天老師教我們數字作畫。老師緩緩的念道：“一個丁老頭。”話音剛落，他就在黑板上畫了一個隸書的“一”，又畫了一個彎過了頭的豎鉤。我開始天馬行空：這是個啥，老師畫這個要干嘛，真不知道老師葫蘆里賣的什么藥。還是看看接下來老師會干些什么吧。老師又說道：“借我兩個蛋”，說著在“丁”的豎鉤旁畫了兩個“蛋”，但我不管怎么看，都像一個鵝卵石！接著老師又說：“他說三天還，四天也不還”，然后在“丁”的豎鉤下面畫了一個像嘴的一個“四”字。“還借大鵝蛋，外帶三棵蔥，”老師邊說邊在黑板上畫了個圓圈，又在圓的上下各畫了“三根蔥”。我定睛一看，這不正是一個圓的簡筆畫。“欠我三塊三”，老師又在圓的兩邊畫了一個“正”和倒過來的“3”。直到這刻，一個人頭就完成了。“丁同學”這么小就有胡子和皺紋了，真是未老先衰啊！
這真是一堂有趣又特別的作文課啊！
【一堂出乎意料的作文課初一作文】相關文章：
一堂作文課作文12-20
一堂難忘的作文課06-07
一堂生動的作文課02-22
難忘的一堂作文課作文05-28
一堂作文課小學作文06-02
一堂有趣的作文課作文04-10
作文難忘的一堂作文課06-09
一堂難忘的作文課作文06-07
一堂西瓜作文課_作文09-06