苦趣初三作文

　　無論是身處學校還是步入社會，大家都接觸過作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編為大家整理的苦趣初三作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

苦趣初三作文1

　　當鮮血從琴弦中滲出的時候，我的眼眶不爭氣的濕了。

　　一直都渴望像夢中的文雅，無論開心或悲傷，只要一有感觸，便可靜靜地坐下來，輕輕搭起吉他，攤開樂譜，隨指尖的掠動撥出一聲聲心弦的顫動。像每個吉他手那樣，能歡快的自彈自唱。吉他，對我來說，是美好，是享受，是渴望。

　　終于在這個暑假，我的背后多了這樣一位伴侶。

　　起初的我是何其興奮！每天都恨不得擠出所有的時間，一心奉獻給吉他，恨不得一步登天，掌握所有的知識。有時僅僅學會一首簡單的《小星星》，都要激動好一陣子，仿佛看到未來的我，拿著吉他大放異彩的模樣！

　　每天著魔似的練習，我樂此不疲。本輕易認為自己已成為夢想的吉他手，可現實又給了我重重一擊。

　　那天上課，進步飛快的我進入和弦的學習階段。看到自己又向前大邁一步，不禁有些沾沾自喜，甚至立下宏愿，要將它一天拿下。老師先給我示范了一遍，看著只是簡易的按弦和少量的撥弦，我按耐不住，躍躍欲試。當我學著老師的樣子，準備撥弦時，我感受到我怦怦的心跳，我多么渴望撥開弦后的一聲脆響！

　　我慢慢將手搭在弦上，屏氣一撥，還擊我的卻是一陣沉重的低鳴。我有些不甘心，調好位置又一使勁，可仍是一陣悶響！我有些詫異我的吉他是怎么了？想起開始時的雄心壯志，我感受到一股涌上的燙紅。

　　于是從那天起，我變得像一個吉他瘋子，每天將自己的手指死死按在琴板上，就算被刻上一道道紅印，也緊咬著牙。我不敢相信一路順風順水卻在小小的和弦下栽了跟頭！想到這里，我更加重了按弦的力度，突然間，只感到“呯”的一下，磨出的水泡破了，會指紅的像生了火。強烈的疼痛感讓我好些日子遠離了吉他。

　　在這段少了樂音的日子里，我的耳畔多了些空虛，仿佛一個朋友離我而去。想想自己的初衷，想想我的期待，想想我的未來的模樣，是時候放棄么？

　　望著手上包扎的傷口，我堅決撕開了它，重振旗鼓抱起吉他，直到那久違的清脆從指尖蕩漾的那一刻。那一刻是指尖開花的美好，是心靈堅強的綻放！

苦趣初三作文2

　　人生苦短，人生的樂趣也便被生活的滄桑所滲透，成了苦趣。于是在這般“苦”與“樂”之間，便產生了趣，也是生命的意義所在。

　　苦趣人生，是一種寓樂于心的至高境界。“君不見黃河之水天上來，奔流到海不復回，君不見高堂明鏡悲白發，朝如青絲暮成雪”。時間像一位永不知倦的旅行者，一步步堅定的往前走，永不停息！永不停息！從我們出生開始那一聲對未來的命運的哭泣，即宣告了我們匆匆的來到，也順手把痛苦的沙漏翻轉，于是痛苦便并著快樂一道降臨塵世。苦趣人生，活得簡單不容易，活得像個孩子就更不容易。豐子愷閑時看著自己的兒女們天真爛漫的笑臉，常做這樣的癡想：“小孩子長到十歲左右，無病地自己死去，豈不是完成了極有意義與價值的一生呢？”浮世顛倒，人生困疲，豐先生用最決絕的方式，在想象中為人生留住快樂。生命雖然沒有創造過多的價值，也便是一種生如夏花之絢爛，死如秋葉之靜美的境界。

　　苦趣人生，是一種苦后思樂至深境界。夜闌人靜，無籟無聲之時，月隱星現，露重風清之刻，脫去心靈的面紗，走出世俗的樊籬，重溫一抹美麗的心情，撫慰一片疲憊的心田，回首一段蒼涼的人生。曾經的痛苦與無奈已化為鮮花與果實在生活之樹上高掛，往日的恥辱與悲哀已幻作美麗的蝴蝶飛舞其間。剎那間恍然大悟，原來痛苦過后竟是一種會心的快樂，曼妙而雋永。苦趣人生，苦后之趣;苦趣人生，苦后之樂，讓人如飲清泉，身心清涼;如聞花香，潤徹心脾;如啜香茗，如癡如醉！

　　苦趣人生，是一種融苦于樂的至遠境界。融苦于樂，任痛苦的過程中享受快樂，獲得苦趣。將所有的挫折與不幸視為生活的恩賜，命運的惠澤。毫不留戀過往如煙云般的榮耀，毫不畏懼前路的坷坎與濘泥。遇到平坦的大道，就堅定的走過;遇到崎嶇的山路，就堅強的攀登。遇到美麗的景色，就邊走邊賞，但絕不停留，遇到丑陋的環境，就邊走邊改造，但絕不后退。正如汪國真詩中所說的那樣，“我不去想，是否能夠成功，既然選擇了遠方便只顧風雨兼程。”將追求過程中的痛苦視為一種快樂，將挫折與苦難視為一種享受，從而達到真正的苦趣，一種苦與樂的完美融合，一種陶醉于苦，會心趣的樂。

　　苦趣人生，人生苦樂，瀟灑于苦樂之間，回味于苦樂之間，穿越于苦樂之間，人生也自成一種趣，一種甘甜的苦趣。

苦趣初三作文3

　　第一眼看到這個題目，我卻聯想到另一個詞——樂趣。樂趣是讓人感到十分高興、快樂，相對而言，苦趣是既讓人體驗到生活的多姿多彩，也讓人體驗到工作或生活中的苦中的一絲樂。雖說這兩者都是相反的，但他們卻起了交相輝映的作用，你看！這正不是嗎？

　　今年，我雖然是初二的學生，但是總感覺體育中考迫在眉睫。君不見我，表哥剛剛考完體育中考，因為跑步差了幾秒，就影響了總成績了。哎，在體育上不失分對于我來說真是太難了。想想我的體育成績，不禁打了個寒戰。800米跑要三分零七秒內完成，這怎么可能！我嘆了一口氣：“完了！”長跑訓練讓我苦不堪言。

　　中考新政把游泳加入了體育考試中，游泳是我小時候的強項。啊！這真是及時雨！我在心里暗喜道：“我這次能苦盡甘來了吧？”沒想到長期屬于訓練的我、日漸長大的我竟不會游了。我該怎么辦？原來苦惱的日子沒有離開。

　　但人們不是說梅花香自苦寒來嗎？我相信只要堅持就會勝利。我要求自己每周六、日去游泳。在開始的前兩個月中，天氣還是比較暖和，但到了后幾個月天氣漸漸變冷了。慢慢地，我有點想放棄。直到那一天，我體驗到我從沒有體驗過的苦趣，我又有了堅持下去的動力。

　　那一天，我一如既往地來到游泳場，做好準備運動，準備下水，用手輕輕地碰了一下水面，呀！怎么這么冰啊。我急忙又縮回手，坐在岸上，苦惱的想著“我應該怎么辦呢？是放棄？還是堅持？”忽然，一直在旁邊看著我的媽媽關切地說道：“很冷嗎？不要怕，慢慢會適應的。想想你就是一條會發光發熱的魚，能讓水溫上升呢！”我聽完媽媽的話后愣了愣，轉過身，媽媽的比喻真讓我無語，但玩笑中的趣味讓我一掃陰霾，我鼓起勇氣發揮想象，慢慢的沿著池邊進入水里。或許是媽媽的比喻起作用了，我真的覺得自己就是一條歡快的小魚在水中自由自在地游。那天游泳總感覺比平時輕松了許多，水像是一雙有力的手臂，推著我前行。在這次游泳時，我體驗到了我之前從來沒有體驗過的與眾不同的苦趣，原來苦趣是這樣得來的。

　　俗話說：“沒有苦中苦，哪有甜上甜。”生活中的苦難以盡言。然而，生活中的樂卻是更多。不是嗎，當我運用所學的知識，在生活中解決了實際問題時，我會感到由衷的喜悅，會樂在其中。生活中的苦與樂就是這樣的，要想掌握真習慣，真本領，不吃苦中苦，是不行的。

苦趣初三作文4

　　家里人，真喜歡吃苦。

　　一日三餐，總有些礙眼的苦味，讓人不禁想起艱苦的人生，也真是奇怪，放著大魚大肉不吃，偏吃什么苦呀！

　　晚餐，依舊是先上一道涼菜一一苦瓜，母親忙著動筷子，夾起兩三片就往嘴里塞，邊吃還邊嚷著：苦啊！苦死了。苦還吃？我深感奇怪，堅決不吃。

　　魚來了，我迫不及待地舉起筷子，夾起一片魚肉便嚼起來，真有些索然無味，是不新鮮了吧？不滿地想，于是母親也夾了一片魚肉，剛入嘴，卻大聲叫道，真新鮮，好吃。好吃？我怎么吃不出來，呵呵，你先去吃苦瓜吧，母親看著一旁冷翠的苦瓜說道。

　　吃苦瓜？我半信半疑地夾起一片，先聞了聞，沒味，再稍伸入嘴嘴，舌頭不經意地碰了碰，沒味，鼓起勇氣，將苦瓜扔進嘴里，筷子連忙逃了出來，嘴小心翼翼地嚼了嚼。呀！真苦！這苦似剛開鑿的泉水，噴涌而來，瞬間占據了味蕾，將我對于食物，亦或是美好的記憶，都擠去了。

　　苦所到之處，眉頭拉下了，胃里也翻江倒海，像是一滴墨汁將積累下的酸甜辣咸赤橙黃綠青藍紫一并吞沒了，苦海無邊。忙將一片魚肉吞下，咦？真感覺魚肉瞬間甜了呢，是誰在里面多加了淀粉或糖分？或許之前味蕾出現了短暫失靈，我細細地品嘗，還是之前的魚肉，但一陣帶著微甜的清香席卷全身，好鮮。

　　是了吧，只有醒人的苦才能帶來沁人心脾的甜，這苦瓜的苦洗凈了胃對于五味的遲鈍，上至舌尖下至味蕾，對于食物的感受變得異常興奮，也正是這樣才感受到了真甜。由此可以引申至人生，一段疾苦的經歷，或許讓你痛苦不堪，但是苦盡甘來之后，便覺萬錢珍饈亦不過如此！

　　最后上一碗湯，苦參燉雞，這時，我便不敢小覷苦了，苦參本是苦，即使入藥也是極苦的，配上烏雞熬煮，卻偏偏造就了烏雞的甘甜清香，成了一道極其滋補的美食，再配上一些枸杞、當歸，可謂香氣四溢，成就了一頓色香味俱全的美食。

　　由此可見，苦味能反襯甜味，苦事能成就美事，正如塞翁失馬，焉知非福，人生世事當真是可嗟可嘆。是苦是甜，關鍵在于你所處的環境與看待事情的心態。嘗各式菜肴可品百味人生，一桌珍饈，便可笑看人生，苦，不過百味之一。其中之趣，不可不識！

苦趣初三作文5

　　墨香四溢的房間里，窗外撒進的陽光驅散了最后一點陰冷的空氣。

　　初學書法，稚嫩的小手顫巍巍地攥著毛筆，在怎么也鋪不平整的毛邊紙上，極緩極緩地描下一橫。老蕭——當時還算不上老——是一個相貌平平、衣著素樸、操著一口福建味普通話的青年人，即我的書法師父，會走過來，彎下腰，握著我的手，穩穩地落筆，行筆，提筆，頓筆，收鋒。然后直起身，拍拍我的肩，示意我好好寫。我盯著他寫下的字，希翼自己的字也能這樣美，眼中閃爍著光芒。

　　然而這樣親切和藹的教導很快就無蹤影了。練字時，每當我搖頭晃腦、胡亂甩腳時，老蕭就毫不留情地往我頭上一敲，再踢正我的腳，嚴厲地訓道：“知不知道什么叫行得端，坐得正？寫字的時候要腳踏實地，給我記住了！”我不敢惦記頭頂被筆桿敲過的疼，趕緊坐得端端正正。當我將錯字劃去，他重重地打在我的手背，呵斥：“寫錯了字就像人生做錯了事，及時劃掉了也依然存在著，你得正視它，之后的每一筆都得提醒自己慎重，不該犯相同的錯誤。”看著泛紅的手背，眼眶發熱，卻只能繼續寫下去。

　　師父的教訓我尚且忍受，練字本身的痛苦更加難捱。冬日里練字，真是一項罪罰。曾經宋濂寫下“天大寒，硯冰堅，手指不可屈伸，弗之怠”，我讀到，辛酸得幾欲落淚，那般艱苦的環境里，骨頭都僵硬成冰卻仍要施力握筆的感受，我體會得太深。洗筆時，手在冰冷的水中凍得通紅，因記著老蕭說過的：不能用熱水，會使筆毛脫膠。

　　學書法的苦，又豈止如此。藝術節，當學習器樂、舞蹈的人在舞臺上盡情表演時，我多少次望著那耀眼的燈光、華美的服飾出神。他們無論技藝精湛與否，都能讓他人關注到自己的身影，多令人羨慕！反觀我們，在小小的房間里，默默地修煉那一米宣紙上的寥寥數字。將熟宣鋪開，用紙鎮壓好。拿起筆，潤了潤水，蘸了墨，堪堪落筆。筆尖一壓一提，離方遁圓，褚體楷書浮現紙上。交上作品，收拾好工具，獨自一人走出教室時，覺出一絲枯燥繁瑣。最后呈現的，是張貼出來的一幅作品和作品下方毫不起眼的名字。凝視著那一幅高掛的作品，我竟已然感到了滿足。即使付出的多，回報的少，我仍無怨無悔，并將用不懈的耕耘，換來收獲。

　　一年復一年，松煙墨的味道越發濃郁了，這驅不散，揮不去的香味，停駐在心的一隅。一筆又一筆，常年在筆端游走的愁苦，不知不覺寫成了趣，恣意飛揚。秋日的.暖陽依約而來，柔和的光線懶懶散散鋪了一地。惟愿，以苦寫趣！

苦趣初三作文6

　　沒有風雨的侵蝕，哪來絢爛彩虹;沒有雛鷹努力學飛，哪來老鷹搏擊長空;沒有辛苦付出，哪來收獲的樂趣。

　　小時候我就尤其喜愛讀書，可是由于家庭原因，沒有閑錢給我買書，父母也都認為把書本知識學牢就行，不用看什么其他閑書，只有阿公支持我，還幫我向有藏書的鄰居借，我也沒有讓阿公失望，一直很勤奮地行走在書的世界，領略著書中的大千世界。

　　春——綠柳才黃

　　“詩家清景在新春，綠柳才黃半未勻”，春天在我看來是讀書的最好時間。伴著早晨的第一縷陽光，我獨自坐在窗前，在知識的海洋中遨游，有時竟連吃飯也忘記。晚上也是很晚才睡，可謂是廢寢忘食。睡夢中的我隱約聽見阿公的腳步聲，拿走我手中的書，為我蓋好被子，無奈地說，孩子別苦著自己啊，不知名的液體從我眼角悄悄流下。

　　夏——芙蓉飄香

　　“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”，在這芳香的世界里仿佛已經忘記周圍令人厭惡的蚊子。一到夏天滿屋的蚊子就像在開音樂會似的，令人心煩意亂，但我依然沉浸在書海中。第二天總能看見全身蚊子襲擊后的痕跡，這時阿公就會拿來藥膏為我悉心涂上，嘴里還不停地念叨，孩子別苦著自己啊。夏天讀書環境是苦的，但是書卻給我無窮的快樂。

　　秋——菊花怒放

　　“采菊東籬下，悠然見南山”，秋天的天氣總是那么令人愉悅：秋高氣爽，涼風習習。捧一本書來到無邊的田野里，坐在草地上，伴著陣陣輕風徜徉在書中，那是何等的悠閑愜意。有時竟也沒注意到夜幕早已降臨，這才慢步回家，不想家人早已焦急等待。孩子，別苦著自己啊，阿公愛憐地嘆息道。我卻自有“自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝”的悠然。

　　冬——雪梅傲立

　　“大雪壓青松，青松挺且直”，鵝毛大雪中，幾株梅花成了最動人的風景，她們不畏風雪，傲然挺立。這不就是那位學高五車的“太史公”——宋濂嗎？不管生活的條件如何艱苦，不管求學的路途有多艱難，他都毫不畏懼，像株梅花“凌寒獨自開”，于書香里，我領悟到了執著、勤奮的含義。這時，阿公拿來暖手袋，放在我冰涼的手心里。微笑著嘆了口氣，孩子，別苦著自己啊。

　　四季交替，變得是季節，不變的是那顆對書堅貞不渝的心。

　　焚一柱檀香，品一杯清茶，捧一卷詩書，我徜徉在這氤氳著書香的四季里，感受著書帶來的樂趣。現在想想那時的生活的確是苦的，但有書相伴也是一種樂趣了，暫且叫它苦趣吧。

苦趣初三作文7

　　金秋十月，大地飄香，這正是收獲的季節。走在路上，夕陽把我的影子拉得很長很長，將我的思緒也拉回到那一天。

　　那天很熱，但相比城里好多了。我賴在沙發上看電視，正當我看的入迷時，耳畔卻傳來了爺爺的呼喊聲：“廖龍宇，快下來！我們去山上。”這個時候也是收獲的季節，我爺爺是位農民，他除了把期望寄托在子孫后代上，剩下的都給了農作物們，而現在正是爺爺收獲的時候了。爺爺知道我回一趟老家不容易，所以只喊了一聲，聲音就沒了，然而它卻又在我腦海中徘徊，揮之不去現在家里就我最閑，爺爺又這么老了，讓他一個人上山該多辛苦啊！想罷，我立馬追了出去。

　　這時，我看到上高中的堂姐也跟了來。爺爺看到我們倆，露出了和藹的笑容。爺爺挑著一根扁擔，堂姐背起個背簍，我則背了一個略大的。我們三人就這樣結伴走上山去，左一腳，右一腳，我在前面歡快的跑著，好像回到了童年，這里承載著我們幾代人的回憶。不一會，就到了目的地，這是一片籃球場大小的玉米地，大大小小的玉米在其中躲藏著，真的好想和它們一起玩躲貓貓啊！“今天不做多，把我們背的背簍裝滿就回家。”耳畔又響起了爺爺那蒼老而有力的聲音。我興奮極了，第一個跑進玉米地，左一個右一個的摘起了玉米，摘完后還把秸稈踩倒。

　　十幾分鐘過去了，太陽變得愈加毒辣，我早已滿頭大汗，汗珠一滴滴從我臉頰滑落，滴在干燥的泥土上，泥土也被染成深色。我的手開始機械地運轉著，每走一步就覺得愈加疲 憊，更悲哀的是，我們竟沒帶一滴水，我的內心發出了無聲的嘆息。我好像就變成了這玉米地中的一根秸稈，即將被人踩倒。一旁辛勤勞作的爺爺看到了有氣無力的我，關心的說：“你休息一下，我和你姐把玉米丟在一堆，你慢慢往背簍里撿吧。”我沒有應聲，卻放下背簍，一屁股坐在了田埂上。我抬頭放眼望去，整座山林看不出一點生氣，只聽見秸稈“唰唰”倒下和不時飛過的野鳥的聲音。我看得入了神，竟看到空氣因高溫而變得有些沸騰了。

　　不知是出于一個男孩子的自尊抑或是對爺爺的歉疚，我毅然選擇站了起來，一口氣把地上的玉米都裝進背簍，看著背簍里那一粒粒飽滿的玉米粒，我的心情變得無比舒暢。爺爺說，我真的長大了。我知道，人要學會吃苦，學會長大。

　　走在回家的路上，夕陽仍在山邊徘徊，我卻不覺得有絲毫炎熱。今天，爺爺收獲了他的莊稼，而我也收獲了成長之樹上一顆飽滿的果實。在辛勤勞動后終會有會有所收獲，這不正是一種苦趣嗎？

苦趣初三作文8

　　夏日，充滿令人燥熱的氣息。在一個男宿舍，開始一場絕無僅有的大戰。“三張數學試卷帶二張英語試卷，有誰要？”“三張英語試卷帶兩張語文試卷，我贏定了。”嘻嘻，四張語文試卷，我炸……看到這一幕，可能大家都會認為，這群孩子瘋了。沒錯，即將面臨高考的他們的確快被逼‘瘋’了。所以他們就利用這成堆的試卷來玩斗地主，這種樂觀心態和這神奇腦洞，真是讓在下佩服不已。

　　人們覺得生活是一個五味瓶，享盡酸、甜、哭、辣。“苦”是人們最討厭的，恐避之不及的。但“苦”也是磨練一個人的重要方式，所以學會苦中作樂是極其重要的。就像詩人李白一樣，雖然經歷諸多苦難，但他總是在失意醉酒吟詩，并寫下許多好詩，最終成為一代“詩仙”。生活，苦于甜，全在于你是否能找到這苦趣。

　　老師手握粉筆，在黑板上奮筆疾書。這白花花的大字，像是一個個噩耗，看得我們目瞪口呆。“天吶，XX老師竟然布置那么多作業，今晚又要熬夜喔。”這一聲，像似點燃炸彈導火線一樣。瞬間全班轟動，哀聲載道。這種場景，在初三畢業班里，一天一次，習以為常。

　　夜里，我拿出XX老師的抄書作業，開始抄寫。整個房間只剩下微弱的呼吸聲和寫字的沙沙聲，雖然這個作業寫了并沒有什么用，但是越寫，心就越平靜，仿佛一切煩心事都離我而去。所以我總是會先寫這種作業，即使寫完還是什么都記不住，可這會使我整個人靜下心來，靜下之后便什么作業都不想寫了。

　　風扇轉動的聲音，伴隨下筆的聲音回蕩整個教室，這時好似整個教室獨有我一個考試。汗珠親吻額頭，我的心，手，眼全落在了這道題上。看了許久，筆在空中也停了很久，突然靈光一現，我立刻低下頭，握起筆，往這張白紙上灌輸我的想法。越寫越興奮，最后在落筆的一刻，我才松一口氣。但身上的興奮感使我久久不能平復。就像一個便秘的人，突然茅塞頓開，之后舒服到久久不能平復一樣。之后一種滿滿的自豪感圍繞著我，此時的我像一個撿到糖的孩子，恨不得告訴所有人，我算出這道題了！這就是考試中的樂趣。

　　人生就像一杯苦咖啡，甜不甜取決于你放多少糖。

苦趣初三作文9

　　一張紙，緩緩攤開。

　　一硯墨，細細研磨。

　　一只手，輕握羊毫。

　　筆，飽蘸墨汁，抬起、落下，墨跡在紙上洇蕩開去。七歲，第一次步入書齋。一只略顯蒼老的遍生繭子的大手，輕握一只白皙小手，揮墨潑毫。“研習碑帖時，不必匆匆展卷來臨摹，要仔細揣測琢磨，認真耐心地一字字地讀，一筆筆地看。首先要記住每個字的形態結構，也就是基本模樣；其次要記住每個字的主筆特征，也就是運筆的特點；還要探求出藝術風格與特色，以便更好地進行臨摹。這是達到形似的第一道功夫。”“可就算如此，也寫不出字本身的氣勢啊！”師傅答曰：“比如對于‘行云流水’，就可以在草書體態中適當表達出來，即是氣勢秀逸飛虹，脈絡貫通；筆調靈動暢達，恣肆瀟灑，顯示出草書的振奇風韻呵……”師傅微笑起來，而且將頭仰起，搖著，向后面拗過去。我細細，觀帖，臨帖，摹帖，細細揣透每一個字的結構與細重。

　　寒來暑往，一日不停。

　　八歲，第一次接觸楷書名帖。正想一展宏圖，大放異彩之時，“啪”的一聲戒尺打斷了我的美夢。“你瞎寫什么東西，格調妍媚，劍走偏鋒。顏體應筆力彌滿，樸厚端莊，雄渾肅穆，氣勢開張。而楷書字形方正，一筆不茍，橫如千里陣云，豎如萬歲枯藤，撇如陸斷犀象，鉤如百鈞弩發。字品如人品聽過嗎？若為君子，陽剛之氣明澈，則光輝形質沛然崇立，風華神韻繁衍滋生；磊落壯美，風韻雋雅，神采閃鑠，瀟灑大度。”我隨即壓下燥火，心神閑散逸致。握起筆，氣息平和的運筆，起筆——行筆——收筆，一個如云層重疊覆蓋，時隱約現的“一”橫臥紙上。見字飽滿酣暢，清爽秀麗，自是長舒一口氣，卻忽視了后背密密麻麻的汗珠和頸椎絲絲縷縷的酸痛。雖只三五秒光景，卻如一個世紀般悠遠綿長，感悟墨色靈性的沉淀。

　　今日憶想，不覺書法之詩情畫意甚濃。吟風弄月，繁華落盡。他長眉俊目，面如冠玉，星眸微醉，衣袂飄飄。她杏眼桃腮，柳眉櫻唇，素指纖纖，笑靨如春。一人撫琴，一人揮翰，山清水秀，天高云淡。又憶起孫過庭之語：“文采與質樸的結合，才是清雅的風度。”越咀嚼，仿佛越能嚼出文之華美，苦之剛遒。

　　也愈發覺得，所謂苦趣，應是苦中作樂，樂從苦出。

　　捻一縷墨色為香，書其神韻，寫其浩瀚，抑揚頓挫，自得其樂。