特別的愛給特別的你——寫給學(xué)校的情書作文（通用34篇）

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編精心整理的特別的愛給特別的你——寫給學(xué)校的情書作文，希望能夠幫助到大家。

　　特別的愛給特別的你——寫給學(xué)校的情書作文 1

　　在那里，語文老師教我們熟悉許多漢字、文章和詩歌。我學(xué)會了查字典，寫日記和作文，課后總結(jié)文章的真相，以及如何發(fā)揮我的想象力。我積累了很多知識，比如科學(xué)家的故事、名言、成語故事、繞口令、諺語和諺語。

　　在那里，英語老師帶領(lǐng)我們進入了另一個世界。在那里，我們熟悉的漢語拼音變成了無盡的英語單詞，這讓我們感到熟悉和陌生。每個字母的發(fā)音也不一樣，每個單詞的發(fā)音和漢字的拼音也不一樣，方塊字成了一系列的'字母組合。我愛學(xué)校。在那里，數(shù)學(xué)老師教我們熟悉數(shù)字和分數(shù)，教我們四個符號和四種加法、減法、乘法和除法運算，教我們?nèi)绾慰v向和橫向列，教我們?nèi)绾斡脭?shù)學(xué)解決問題，教我們?nèi)绾嗡伎肌Ｎ覑蹖W(xué)校。

　　在那里，音樂老師教我們唱歌、彈風(fēng)琴、寫筆記、用音樂向老師問好，并學(xué)習(xí)一些基本的音樂知識。我們可以聽到音樂的節(jié)奏，音樂的名稱，以及音樂所表達的感情。它是雄偉的還是活潑的？我愛學(xué)校。

　　在那里，體育老師教我們鍛煉身體。在一個陽光明媚的日子里，操場上充滿了我們快樂的笑聲。在50米賽跑中，我們沒有摔倒，沒有扔沙袋，沒有扔壘球，沒有爬桿，也沒有站著跳遠。如果下雨或下雪，我們將在教室里快樂地玩游戲。我愛學(xué)校。在那里，信息老師教我們學(xué)習(xí)計算機和練習(xí)打字。我學(xué)會了如何操作電腦，如何改變字體顏色，如何放大字體，以及如何在網(wǎng)上搜索信息。在那里，書法老師教我們?nèi)绾纬止P，如何練習(xí)書法，并教我們熟悉古代漢字，如甲骨文、小篆、真字、象形字、繁體字等。

　　我愛學(xué)校，我愛那里的一切！

　　特別的愛給特別的你——寫給學(xué)校的情書作文 2

　　我們鳳鳴小學(xué)又名“豐子愷漫畫學(xué)校”，是一個美麗的大花園。

　　春天，教學(xué)樓前的海棠林悄悄綻開了粉粉的笑臉，像一個個頑皮的精靈，從綠葉中探出了粉嫩嫩的腦袋。林邊，玫紅色的茶花在雨露的滋潤下，像一個紅繡球，從綠葉叢中鉆了出來，在陽光的照射下格外美麗。桃花姑娘穿了一條“粉紗裙”在微風(fēng)中“跳舞”，比白雪公主還要美。

　　夏天，童心小山上的紅葉李結(jié)果子了。剛剛出世的“李子王子”在陽光的照射下顯得特別亮。桃樹上結(jié)滿了青青的桃子，毛絨絨、澀澀的，它們躲在綠葉叢中，像一個個害羞的“小毛頭”。鐵樹的'中心竟然頂出了一根和我胳膊差不多粗的東西，那上面有一個個毛毛的，綠綠的小果子，就像卡在里邊的鵝卵石呢！

　　秋天，校園“林蔭路”旁的銀杏葉子變黃了，“小扇子”們從空中落下來，又像一只只金色的蝴蝶，在空中飛舞。桃樹上的那些“小毛頭”此時已落成了又紅又大的“壽星”，張開大嘴，正在叫嚷著：“小朋友，快來摘我吧！”鐵樹的果子成熟了，一個個從“小房子”里蹦出來。這時候的小果子不是青色的，而是紅色的大瑪瑙，它們終于成熟啦！

　　冬天，雪花在空中飛舞，冷得大伙兒裹棉襖，可體藝館前的臘梅開得正歡。欣然怒放的臘梅不僅美，而且“香飄十里”。在冰天雪地里，能聞到大自然的香味，著實能讓人振奮不已呀！雪花在空中飄，給大地鋪上了一條雪毯，同學(xué)們奔出教室，在雪地里盡情地玩耍，一會兒打雪仗，一會兒堆雪人，可高興啦！

　　我們的校園一年四季風(fēng)景優(yōu)美，我自愛鳳鳴小學(xué)。

　　特別的愛給特別的你——寫給學(xué)校的情書作文 3

　　天安門，坐落在中華人民共和國首都北京市的中心。1949年10月1日，在這里舉行了中華人民共和國開國大典，由此被設(shè)計入國徽，并成為中華人民共和國的象征。

　　北上廣深，中國四大一線城市。在全國政治、經(jīng)濟等社會活動中處于重要地位并具有主導(dǎo)作用和輻射帶動能力的大都市

　　贛州沿岸風(fēng)景，陰翳蔽日的時候卻有另一番景色。狂風(fēng)襲卷，樹林搖曳，波瀾不驚的江水，忙碌的船只，匆匆行走的路人。

　　尋烏的一隅，晨光乍泄的一刻，樹枝割據(jù)，太陽似乎觸手可及。綠葉蔥蘢，生機盎然，呼吸自然的氣息。

　　家鄉(xiāng)近幾年新建的水泥路，路旁已經(jīng)是一片綠意，遠處若隱若現(xiàn)的群山，山上種著小鎮(zhèn)居民引以為生計的臍橙樹橘子樹。正是夏天，山上墨綠色連成一片，想來若是深秋，黃澄澄的橘子臍橙高掛枝頭，模樣煞是可愛。

　　科師大新建圖書館，藍天在上，國旗飄揚，果然是一幅生動的畫面。文化傳承之所在，館里各種書籍應(yīng)有盡有，古今中外上下五千年，名著大家之作，各種專業(yè)書籍。無論是悠閑的假日，還是某個無課的下午，館里的自習(xí)室總是人滿為患，幾乎座無虛席。靜謐的圖書館，不會有人大聲喧嘩，安靜的看書學(xué)習(xí)聽歌寫作，是人人心之所向的地方。

　　正是嚴冬，寒風(fēng)凜冽的時候，科師大最美的一條街道，黃色紅色的葉子紛紛揚揚，路旁已鋪滿落葉。饒是如此，還是有一些固執(zhí)的紅葉，倔強的站在梢頭，受冷風(fēng)吹，受冰霜侵染。渾然天成的一幅圖畫，不加渲染，卻自然的讓人心動。

　　只是，道路兩旁的'落葉積壓成堆，勢必會給清潔工阿姨的清掃帶來麻煩。詩人筆下蘊意深厚的風(fēng)景，在清潔工的眼里卻只是一堆垃圾，視角的差異也會賦予一個事物不同的涵義。

　　特別的愛給特別的你——寫給學(xué)校的情書作文 4

　　我們學(xué)校有許多美麗的風(fēng)景線，那一棵棵高大的樹木筆直挺拔地豎立在油沙路的兩邊，小花園中鳥語花香，美麗動人，可是我還是最喜歡學(xué)校操場這處風(fēng)景。

　　每天早上，同學(xué)們都路過學(xué)校的操場，同學(xué)們多么渴望中午能快點來到啊！時間一分一秒地過去了，中午也隨著時間來到了我們身邊。第四節(jié)課下后，同學(xué)們爭先恐后地像一只只鳥兒似的飛涌出教室去操場玩耍。

　　漳江小學(xué)的操場十分寬闊、壯麗。操場的正中間是翠綠的——塑膠地面，遠看就像一塊綠茵茵的草坪，“草坪”上的白色線條分別劃分出了籃球場和羽毛球場，在籃球場上豎立著四個高大威猛的籃球架，藍湛湛的，就像四位戰(zhàn)士立在操場中間，時時刻刻都保護著學(xué)校的操場。

　　在籃球場和羽毛球場的外圈是一大圈深紅深紅的“玫瑰花”其實那就是我們學(xué)校操場的塑膠跑道，在塑膠跑道上用白線畫出了六條工工整整的跑道。在操場的南邊是同學(xué)們運動的“樂園”。那里錯落有致地擺放著云梯、單杠、雙杠、記分臺。

　　同學(xué)們中午吃完午飯后都在我們的`“運動樂園”里開開心心地玩耍，有的同學(xué)在云梯上像長臂猿一樣以最快的速度比試著爬云梯；有的同學(xué)在單杠、雙杠上像一只只靈巧的小猴似的刷著倒掛金鉤的雜技，個個都身懷絕技，個個都是學(xué)校里的運動健將。操場的北邊是升旗臺，升旗臺是用灰色的大理石做的，在銀光閃閃的旗桿上分別飄揚著國旗、校旗、隊旗，它們在微風(fēng)下向我們點頭致敬，我們也致敬于它們。

　　這就是我們校園中最美的風(fēng)景線，我愛校園的操場。我一定要好好珍惜著美好的校園，好好學(xué)習(xí)。

　　特別的愛給特別的你——寫給學(xué)校的情書作文 5

　　老師像春蠶，為學(xué)生織出人生最美麗的衣裳；老師像春雨，滋潤著棵棵幼苗；老師像陽光，溫暖著我們的心田；老師像啟明燈，幫我們照亮了前進的道路；老師像導(dǎo)航，引導(dǎo)著我們走上人生的道路……

　　老師，一個偉大的職業(yè)。我愛我的老師，是她教育了我如何做人；我愛我的老師，是她傳授我豐富的知識；我愛我的老師，是她給我勇氣，給我信心，每當我跌倒失敗了，是老師鼓勵我重新爬了起來，直到成功。

　　老師的工作是那樣的勤奮！每天早上，老師總是早早地起床，然后又早早地來到學(xué)校備課，忙忙碌碌地開始了他們一天的工作。即使到了晚上，你也一定能看到學(xué)校辦公室的燈是亮著的，因為這時老師正認真地在批改著同學(xué)們的作業(yè)，一直到批改完才回家。

　　老師對待學(xué)生也是嘔心瀝血，她們把知識的源泉源源不斷地輸送給了學(xué)生。而老師把每個學(xué)生都當做是自己的孩子，時時刻刻地關(guān)心著，愛護著。

　　五年前，老師把我?guī)�入了校園，我對這里的一切都很陌生。這幾年的校園生活和老師的諄諄教導(dǎo)，把我從一個不懂事，稚氣未脫的孩子，變成了一個朝氣蓬勃的男孩。

　　我愛我的'老師，我也愛著我的學(xué)校。我在這里學(xué)習(xí)，我在這里長大，我在這里生活。它是那么的神圣。那建筑獨特的教學(xué)樓，那清脆悅耳的上課鈴，那生機勃勃的一草一木，那大而寬闊的操場，都是那么得熟悉！那么得親切！

　　漫步在學(xué)校的小路上，總是會勾起我回憶的點點滴滴，是那樣的溫馨！我和同學(xué)在大樹蔭下嬉戲游戲，在那里捉蝴蝶，好似昨天一般。如今，我已是六年級的學(xué)生了！

　　我愛老師，我愛學(xué)校！無論時間過去多久，我心中對過去五年的小學(xué)生活的回憶永遠抹不去！

　　特別的愛給特別的你——寫給學(xué)校的情書作文 6

　　談起校園，我們每一個人都很熟悉吧！在你們的心目中，校園是一個什么樣子呢！在我的心目中，校園是美麗的是可愛的，是充滿陽光，充滿活力的校園。

　　校園是我們學(xué)習(xí)的地方，是我們成長的地方，也是我們結(jié)交好朋友的地方。我快樂地在這兒快讀過六年了，喜怒哀樂都聚集在這兒，在這里就像是我的家一樣，在這里我翱翔、成長。

　　校園是美麗的。走進大門，第一眼看見的就是乳白色的旗桿，旗桿頂端飄揚著一面鮮艷的五星紅旗，每周一我們都要在這里進行一次升旗儀式，代表著對偉大祖國的熱愛。緊接著，往這邊那你看，看教室宿舍的門前還有兩個長方形的花池，在校園里成為一道風(fēng)景如畫的景色，花池的最中間種著一篇鮮艷的月季花，月季花的周圍種了一篇碧綠的小草，花池的四周種滿了四季青，花池的四角還種著一人多高的小樹。每到春天，都會招引來許多勤勞的.蜜蜂在花叢中采蜜，還有翩翩起舞的蝴蝶在空中飛來飛去。就算同學(xué)們走過路過，也總愛停下來，欣賞上一小會兒。

　　校園時快樂的。早晨，朗朗的讀書聲，從各個教室里傳了出來，整個校園便沉浸在歡快的讀書聲中。上午，同學(xué)們聚精會神地聽講，汲取著書中甜美的營養(yǎng)，不時見著幾個同學(xué)低頭做著筆記。到了中午，同學(xué)們說說笑笑，臉上露出甜美的笑容，走出校門。下午，學(xué)校的操場里傳來了鏗鏘有力的腳步聲，哪里同學(xué)們在操場上高興地上著體育課，他們滿臉是汗，滿臉是笑。美好的傍晚來了，值日生在夕陽的沐浴下，勤勞地美化著校園，“鬧”了一天學(xué)校，終于安靜了下來。

　　我愛你，美麗的校園。我愛校園，不僅僅是因為你炫彩繽紛，這因為你是我遨游知識海洋的一個重要場所；不僅僅是因為有我熟悉的同學(xué)還因為有我敬愛的老師。

　　特別的愛給特別的你——寫給學(xué)校的情書作文 7

　　時光如箭，歲月如梭。馬上，我美好的六年小學(xué)生活從此就要結(jié)束了，我們即將揮手告別我們親愛的母校——實驗小學(xué)，不禁感到戀戀不舍。

　　我們已經(jīng)長大成人，即將告別美麗高雅的實小，踏入中學(xué)的大門。可是，又有幾個人能輕易忘掉承載過自己歡樂的母校呢?我舍不得我們的實小，舍不得這里的一草一木，一人一物，甚至舍不得這里的空氣和水，還有我們歡聲笑語中拔過的草坪。我們把花園整理得干干凈凈，整整齊齊，花兒每天都帶著微笑向我們致謝，一個個“護綠心語”牌向我們豎起了大拇指。

　　我舍不得離開我們美麗的實小，就像狗熊舍不得離開森鈴，魚兒舍不得離開河水，嬰兒舍不得離開母親的懷抱……我們的實小，環(huán)境優(yōu)美，風(fēng)景怡人，空氣清新，就像杜甫的詩句：“留連戲蝶時時舞，自在嬌鶯恰恰啼。”

　　學(xué)校的宗旨就一個字：雅。在操場西邊，一塊幾十噸重的巨石上，用隸書深刻著“雅正育人”幾個大字，校門前也豎立著一塊巨大的石碑，上面刻著四個醒目的大字：詩書立雅。石碑后面?zhèn)荣N著兩幅巨大的古詩文。明德樓前有一座氣派非凡的銅古書，刻著《論語》古訓(xùn)。學(xué)校很多生動有趣的石頭，到處可見古詩文。每年的詩歌節(jié)，我們進入復(fù)賽的同學(xué)有好幾百個，進入決賽的有幾十個，讓我們成了一個個小詩人，這成了一間真正的詩雅學(xué)校。

　　最令人開心的'實小舉辦的活動，都是讓人開心并有利于身心的活動，如：六一廟會，校運會，體育節(jié)，古韻今華等，每一個節(jié)目都冠上“古韻今華”，“與經(jīng)典同行”，“與圣賢為友”的名頭，一看就知道，我們是在詩風(fēng)詞韻中成長起來的好孩子。這樣的校園怎么會不惹人喜愛并終身難忘呢?

　　可是，小鷹不能終生待在巢里，總有一天它必須張開翅膀飛上天空翱翔，我們總有一天要離開我們的母校，讓我們最后一次大喊：“詩雅的校園，美麗的實小，我愛您!”

　　特別的愛給特別的你——寫給學(xué)校的情書作文 8

　　麒麟?yún)^(qū)第七中學(xué)在我小學(xué)時常常聽老師提起的一所學(xué)校。她到底是什么樣子的呢？嚴肅、古板、保守還是壓抑？2019年9月，我懷著好奇、興奮、激動踏入了麒麟?yún)^(qū)七中。七中對我來說就像一幅徐徐展開的畫卷。

　　進入七中，展開的第一幅畫卷幽默風(fēng)趣。一個悶熱的下午，教室里窗簾兢兢業(yè)業(yè)地垂落，光線昏暗，雖然開著窗戶，卻連一絲風(fēng)都沒有，令人昏昏欲睡。放眼望去，同學(xué)們都狀態(tài)不佳，捏著手中的筆造甲骨文。除了老師的講課聲，只剩下一片寂靜。老師正講到最激動的地方，突然，提高幾個分貝的音量，把同學(xué)們從睡夢中喚醒。在同學(xué)們不明所以然的目光下，他慢慢弓起了背，閉上一只眼，滑稽地向前走去。原來老師在模仿課文里的老王。惟妙惟肖的老王逗得大家哈哈大笑。這就是我眼中幽默風(fēng)趣的七中。

　　進入七中，展開的第二幅畫卷生機勃勃。七中最熱鬧的莫過于課間。叮鈴鈴第一節(jié)課下課了，這個課間是同學(xué)們最期待的時刻。這個課間長達二十分鐘。在如此寶貴的二十分鐘里，同學(xué)們抓緊時間完成各自的事情有的去找老師面批作業(yè)，有的詢問錯題難題，有的去找語文老師背書，不一會兒，辦公室里沸騰起來了。教室里，還有同學(xué)在找組長背單詞和短語課間的校園，生機勃勃，歡樂無限。

　　進入七中，展開的第三幅畫卷開放多元。星期一，不想上課綜合癥也許是其他學(xué)校的普遍現(xiàn)象，而在我們七中，幾乎每一個同學(xué)都期盼星期一的到來，因為我們有獨樹一幟的校本課。七中的校本課豐富多彩有美術(shù)、手工、機器人、架子鼓、古詩欣賞、戲劇表演等。而我也在這里找到了自己的.興趣與愛好。這就是我們開放多元的七中。

　　七中的校訓(xùn)時時刻刻教化著我們：躬行立人教會我如何做人，習(xí)德問學(xué)教會我如何自我修養(yǎng)，知文達禮教會我有文化、懂禮儀。

　　我熱愛七中，熱愛她的一切。

　　特別的愛給特別的你——寫給學(xué)校的情書作文 9

　　我愛我們的學(xué)校，因為那里不但環(huán)境優(yōu)美，而且是個學(xué)習(xí)的好地方。

　　走進校園，兩旁是穿著環(huán)保綠裙的迎賓小姐——————樹她們站成八字行，滿面春風(fēng)地等待著你的到來。正面對著你的是迎風(fēng)飄揚的五星紅旗，鮮艷奪目，為我們的學(xué)校增添了莊嚴的色彩。繞過花壇，是我們的科學(xué)館。她的”肚子”里裝著許多的智慧。那些東西都是高科技的的結(jié)晶。

　　再往前走，寬敞明亮教學(xué)樓便展現(xiàn)在你的面前，教學(xué)樓的兩邊種著香氣四溢的桂花樹。讓人流連忘返。藝術(shù)樓給我們帶來的樂趣的同時還能給大腦放松放松，勞逸結(jié)合。

　　學(xué)校不但重視學(xué)習(xí)，也重視娛樂。

　　下課，大家都向操場跑去頓時操場沸騰起來。低年級的小朋友組織玩老鷹捉小雞的游戲，高年級的大哥哥大姐姐在玩踢毽子，有的.在玩跳皮筋等。上課了，大家都精神抖擻地跑回教室。

　　我愛學(xué)校，因為它賦予我無窮的知識和樂趣！

　　我相信每個人都聽說過這樣一句古話“少壯不努力，老大徒傷悲”。意思是要惜時，小時候你不努力認真，長大了你就后悔了！

　　所以說我們現(xiàn)在要認真地學(xué)習(xí)，長大了才能成為棟梁之材。同學(xué)們可以把課余時間用來看書，并且是好書，還可以一邊做作業(yè)時一邊聽英語磁帶。總之，要充分地利用每一分每一秒的時間，讓自己的知識豐富，只要人人都有這種奮發(fā)圖強的精神，我們中華民族才不會落后。我們國家才會繁華昌盛！

　　時間不會倒流，假如自己長大了，發(fā)現(xiàn)有一門課程沒學(xué)好而失去了一次工作的機會，這不是很可惜嗎？還有當你發(fā)現(xiàn)同事會講一口流利標準的英語，而你卻傻乎乎地站在那兒什么也聽不懂！那種感覺多難受呀！

　　童年，是快樂的；少年是辛苦的，因為要學(xué)知識；青年是緊張的，要邊工作邊學(xué)習(xí)，老年卻是舒服的，因為自己利用了一生的時間，從不浪費。

　　讓我們珍惜這寶貴的時間吧，做時間的小主人，做快樂的人珍惜這段快樂的童年生活。你能做到嗎？

　　這就是我從學(xué)校學(xué)到最有用的東西！

　　特別的愛給特別的你——寫給學(xué)校的情書作文 10

　　我喜歡早晨，尤其是學(xué)校的早晨。

　　周一的清晨，當我邁著歡快而矯健的步伐走進學(xué)校時，學(xué)校是那樣寧靜，有時侯大霧像一層薄紗籠罩著學(xué)校，除了教學(xué)大樓和一排排整齊高大的樹木隱約可見外，其他什么也看不清。校園里散發(fā)出一陣陣芳香。大樹枝頭上的小鳥正在比賽歌喉，清脆而又悅耳，晨風(fēng)從同學(xué)們的耳際輕輕拂過，有一絲絲的涼意，使人感到心曠神怡。

　　紅艷艷的太陽出現(xiàn)在地平線上，徐徐上升。當溫暖的陽光灑上空時，霧氣就像幕布一樣輕輕拉開了。北教學(xué)樓——這座雄偉的標志性建筑漸漸顯現(xiàn)出他的全貌，玻璃窗上反射出耀眼的'光芒。

　　透過玻璃窗，可以看到一間間教室里勤奮學(xué)習(xí)的同學(xué)們。他們正在踐行一日之計在于晨的千古哲理：有的高聲朗讀課文，有的在埋頭寫字，有的在窗前凝視天空，對著那美麗的朝霞在幻想，將來探索那宇宙的秘密，有的在教室里做清潔工作，發(fā)出整理桌椅的響聲。

　　瀉下的陽光照到操場的一角時，同學(xué)們顧不得草坪上露水的潮濕，早在操場上歡快活潑地鍛煉身體，有的打籃球，有的打乒乓球，有的跳橡皮筋，有的你追我趕，有的蹦跳追逐，有的做著各種游戲，笑著、叫著，徜徉在歡樂的海洋里。

　　在那美麗的花壇里，假山中的水印出早晨那蔚藍的天空和白皚皚的云朵。那云朵，一會兒像積雪如銀的山峰；一會兒像盛開的白菊花；一會兒又像白絨絨的小狗。清清的水面泛起一陣陣細細的層層波紋，水底一條條快活的小魚在自由自在的游著，吸引了低年級的小弟弟小妹妹圍觀著。他們被這美麗的情景吸引住了，都瞪著一雙雙小眼珠看得出神。散去一群又來一群，有的對著小魚指著、笑著、叫著………

　　當陽光普照大地時，同學(xué)們沐浴在早晨暖和的陽光下做早操，呼吸著早晨特有的新鮮空氣，一個個精神飽滿，動作敏捷，顯得活潑有朝氣。

　　啊！學(xué)校的早晨是那么美麗、富有活力，猶如一幅最美麗的圖畫！

　　特別的愛給特別的你——寫給學(xué)校的情書作文 11

　　生活還是要過的，其實有種愛叫離開，再見了，我的愛人......

　　有一種愛，我們不能稱之為愛情，雖然有同樣的心動，同樣的懷想，同樣乍然相見的喜悅，依依不舍的眷戀，但世間總有一種約束，讓心思沉靜，讓感情不再漂泊，依然可以在午夜夢回事心生柔情，依然可以相信自己的.完美與可愛，在這些溫柔的情愫里。

　　有一種愛，可以默默的愛，默默的理解，默默的在心里裝滿祝福，揮一揮手，讓春草纏綿，落江成陣，就是有這樣的感情啊!飄蕩成纏綿而溫暖的空氣，就是在這樣無心的眷戀里，我們認識自己也認識世間，就是有這樣無緣而有情的瞬間，讓我們輕輕的嘆息，深深的愛，雖然我們相愛，但不能稱之為愛情，多想讓愛發(fā)出聲響啊!可那是一種毀滅，善良絕對不允許這樣，多想讓愛明白啊!可怎么人心看著愛有為難，感情也不能饒恕愛的胡來。

　　就這樣默默的去愛，永遠放在心頭來愛;當風(fēng)吹來的時候，就讓湖水激動地涌出堤岸，一點點就已經(jīng)足夠了，就象喝第一口茶水，才能品出味道.只要輕盈的湖水永遠不下沉，只要堅固的堤岸永遠攔得住湖水，相信湖水總是會泛出激情，堤岸也總是能感到堅強。

　　有一種愛，永遠難以啟齒，可這種愛情來得持久，來得絕美....

　　有一種美叫傷感，她來也徐徐，去也緩緩，象一只孤獨的小船，不時飄蕩在心田......有一種美叫傷感，她悲亦隱隱，痛亦釅釅，象一把古老的吉他，不時撥動著心弦......有一種美叫傷感，她若即若離，時隱時現(xiàn)，她時常從幸福里發(fā)掘出痛楚，悄悄在完美中制造遺憾。她從不在刻意追求中產(chǎn)生，總在漫不經(jīng)心時出現(xiàn)，這就是傷感的美，這才是美的傷感......美不同于高興、快樂、幸福等詞匯，美是一種感受，一種欣賞，一種升華，一種涅盤。是一種見仁見智的東西。譬如，離愁別恨中包含著的美，是一種低徊哀婉的凄美，那絕非站在高興角度上，如是，豈不等同于幸災(zāi)樂禍？又如，蒼勁的美，老松，虬枝橫逸，盤根錯結(jié)；老人，臉上溝壑縱橫，飽經(jīng)滄桑。美得深沉、含蓄，美在樸實無華

　　特別的愛給特別的你——寫給學(xué)校的情書作文 12

　　我愛我的校園，我喜歡校園里科技發(fā)達的電腦室，喜歡寬敞明亮的教室，喜歡綠草如茵、花團錦簇的植物園，其中我最喜歡美麗壯觀的行知園。

　　早晨，一進校門口映入眼簾的就是行知園了。從遠望去行知園里最醒目的當然是陶行知爺爺?shù)乃芟窳恕Ｖ灰娞招兄獱敔敶髦�眼鏡，身穿黑色長衫，右手拿著一張卷子，左手自然地放在右腿上，目視前方，顯得十分親切。那眼神好像在鼓勵我們要好好學(xué)習(xí)，天天向上；好像在告訴我們在家里要孝順父母，生活中樂于助人；又好像跟我們講要好好愛護我們的校園，垃圾不能隨地丟，鉛筆不在墻上畫，大家一起創(chuàng)造干凈美麗的校園。

　　在陶行知爸爸的左邊立著一塊像輪船的石頭，仔細一看，原來石頭上刻著陶行知爸爸的簡介，石頭上寫著：陶行知（1931年10月18日——1946年7月25日），漢族，徽州歙縣人，偉大的教育家、思想家。他提出了“生活即教育”、“社會即學(xué)校”、“教學(xué)做合一”三大主張。

　　看完了陶行知爸爸的簡介，下面就來看看陶行知爺爺背后的墻吧。背景墻上刻著一輪初升的.太陽，和幾只大雁。我看著墻，仿佛看見了陶行知爺爺每日都在太陽剛剛升起時起床上學(xué)；仿佛知道了我們就像這初升的太陽，是祖國的未來，所以我們應(yīng)該要好好學(xué)習(xí)；仿佛聽到了雞叫聲，又聽到了一陣陣朗朗的讀書聲，這讓我明白了真正勤奮好學(xué)的孩子早在公雞打鳴前就起來早讀了。再看看墻右邊的名句：千教萬教教人求真，千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人。這句名言是陶行知爺爺說的，我上網(wǎng)查了這句名言的意思：千教萬教教人求真的意思是：老師最根本教學(xué)目標在于教導(dǎo)學(xué)生追求真理。千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人的意思是：學(xué)生最根本的學(xué)習(xí)目標在于學(xué)習(xí)做一個真誠的人。知道了這句名言的意思的同時我也明白了，我們就是學(xué)生我們應(yīng)該要做一個“真”人。在陶行知爸爸的名言里，我最喜歡的一句名言就是：行是知之始，知是行之成。行知園周圍的紅花綠草襯托著陶行知爺爺?shù)乃芟瘢�顯得十分美麗，引人注意。

　　我愛美麗的校園，我愛校園里的行知園。

　　特別的愛給特別的你——寫給學(xué)校的情書作文 13

　　我的學(xué)校雖沒有山林中閑云野鶴的悠閑，也沒有鄉(xiāng)村間花香鳥語的恬靜，更沒有都市里嘈雜熱鬧的喧囂，但那里有比這些要更完美的存在，那里有更值得人懷念的東西，那里有許許多多承載著我們喜怒哀樂的回憶。難道還有什么比這些更值得留戀的嗎？

　　我愛我的學(xué)校，我愛學(xué)校里為教育事業(yè)奉獻終身的教師們。多少匆匆時光從他們批閱作業(yè)的筆尖逝去，多少個不眠之夜只為讓學(xué)生擁有更完美的明天。多少次不厭其煩的教導(dǎo)，多少次細致入微的講解，換來的是莘莘學(xué)子們一顆顆滿懷感恩的心。這就是我們學(xué)校的教師，一個個平凡卻又偉大的為教育事業(yè)嘔心瀝血的教學(xué)職工。難道這不值得我們?nèi)�懷戀嗎�?/p>

　　我愛學(xué)校的小伙伴們，這些以往伴我一齊歡笑一齊鬧的伙伴們，我們朝夕相處，每一天都在了解對方包容對方，每一天都予之最真誠的友誼。我想包容與理解應(yīng)當是友情的真諦吧！我最喜歡與小伙伴們一齊打籃球。因為在球的'不斷撞擊時我們彼此有了默契，因為在球的不斷傳遞是我們彼此生出了信賴，因為在運球時的不斷的對抗中我們增進了友誼。每一天開心地歡笑歡樂地學(xué)習(xí)在一齊，這就是我最愛的伙伴們。 學(xué)校里有許許多多的花草樹木，他們裝點著學(xué)校。剛從校門口進來立刻就有一股淡淡的清香迎面撲來，是你頓生一種忘我的狀態(tài)。我最喜歡在這花園的小路上漫步，靜下心來感受蝴蝶嫵媚的身姿，蜜蜂那勤懇的態(tài)度。這一切平日里被人忽視的細節(jié)在那里都展現(xiàn)得淋漓盡致，有時坐在樹蔭下抱著一本喜愛的書籍細細閱讀，感到疲倦時便躺在草坪上閉上眼睛去感受那風(fēng)的輕柔。這一片花園也不外乎是一片風(fēng)水寶地吧！

　　這世上總有些什么，平凡卻又彰顯著傳奇，雖散發(fā)著微弱的光芒，卻足以使迷途中的人找到曾迷失的航向。我的學(xué)校就如同這樣，雖座落在一偏僻的小鄉(xiāng)村卻培養(yǎng)出一代又一代的成功學(xué)子，她用她那甘甜的乳汁哺育了一個個成長中的少年，使他們不再年少懵懂。她用她那美妙的聲音凈化了我們的心靈，使我們在塵世中行走不被迷惑。她用她那無形的力量撐起了小鎮(zhèn)精神的天空。她不僅僅傳授于我知識，更教會我許許多多的道理。她陪伴著無數(shù)學(xué)子走過一生中最輝煌燦爛的歲月，引領(lǐng)者我們始終向前。 啊！涼中，你是個多么神圣而有偉大的地方。你如此輝煌卻不聲張，您永遠是莘莘學(xué)子最留戀的地方。我必須會將您的優(yōu)秀品質(zhì)發(fā)揚，做讓人想念之人我將永世不忘。

　　特別的愛給特別的你——寫給學(xué)校的情書作文 14

　　我們的學(xué)校——宣漢育才小學(xué)，是一座規(guī)模不小的學(xué)校。擁有教職工90多人，學(xué)生近2500名，可謂兵多將廣啊。

　　來到學(xué)校的大門口，整整齊齊的盆景，擺放在校門口的階梯上，給我們的學(xué)校增添了一道靚麗的風(fēng)景。一眼就能看見六個引人注目的大字：人性、人本、人格。別看這六個字哦，它還孕育著很深的理念培養(yǎng)育才人完美的人性，自由的人本，高尚的人格。以前那扇陳舊的大鐵門，換成了一個美觀大方的現(xiàn)代電控門。

　　走進校門，干凈而又寬敞的操場呈此刻眼前。一塊紅色的大石頭上寫著“育才、樹人、兼容、創(chuàng)新”我們的校訓(xùn)，它時刻讓我們銘記在心：培育人才的工作；十年樹木，百年樹人；海納百川，有容乃大，心胸開闊，胸懷大度；創(chuàng)新是一個民族的靈魂。操場上的四周挺立著大樹，它們是那么粗壯、結(jié)實、挺拔，就像哨兵一樣保衛(wèi)著我們的學(xué)校。

　　正中有升旗臺，旗桿上的五星紅旗十分鮮艷，迎風(fēng)飄揚。學(xué)校的藝術(shù)墻也別具一格，琴棋書畫樣樣都有。墻上畫著盲人阿炳陶醉在《二泉映月》的曲調(diào)中，那優(yōu)美的旋律在阿炳耳邊徘徊著；人生如棋，蕩棋不悔；天下第一行書的《蘭亭記》是王羲之筆作也展此刻藝術(shù)墻上，王羲之以氣度、鳳神、襟懷、情愫，在這件作品中得到了充分表現(xiàn)，古人稱王羲之的行草如“清風(fēng)出袖，明月入懷”，堪稱絕妙的比喻；用蒼松、翠竹、幽蘭作背景來畫筆作詩，讓我們身臨其境，真是栩栩如生。

　　站在操場的中間，一個圓形的籃球場，它應(yīng)合著“天圓地放”之意，也預(yù)示沒有規(guī)矩，不成方圓。籃球場兩邊是打排球和打羽毛球的場地。步入教學(xué)樓，就會看到一間間寬敞明亮的教室，教室里有電視機，講桌上擺著電腦，還排列著一排排整齊的'桌椅，天花板上有吊扇，夏天能夠為我們吹散熱氣，還掛著日光燈，使我們有了一個舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。上課時的學(xué)校能聽到同學(xué)們朗朗的讀書聲和教師們傳授知識的聲音；下課時的學(xué)校到處一片熱鬧的景象，操場上，走廊上同學(xué)們歡聲笑語，盡情地享受著課間十分鐘。

　　我們的學(xué)校不僅僅有優(yōu)美的環(huán)境、良好的教學(xué)條件，還有可愛的同學(xué)和和藹可親的教師。學(xué)校是我們溫暖的家園，知識的海洋，我愛我的學(xué)校。

　　特別的愛給特別的你——寫給學(xué)校的情書作文 15

　　在那里，我們揮灑著汗水和淚水。因為我們明白，今日的付出就是明天的收獲；在那里，我們盡情的奔跑，展現(xiàn)著我們花樣的青春年華。是它——陪伴著我們度過終將逝去的青春。

　　——題記

　　我還依稀記得去年的夏末，懵懂無知的我踏入這所學(xué)校的樣貌，看著分班的結(jié)果，仿佛對未來充滿信心，在心中產(chǎn)生了完美與憧憬。我?guī)е鴮ξ磥淼臒崆榕c期望，對成長的探索與對學(xué)習(xí)的追求，如愿以償?shù)某蔀榱四抢锏囊环葑印Ｔ谀抢铮�我學(xué)會了勇敢；在那里，我領(lǐng)略了堅持。飽讀詩書的語文班主任，嚴肅幽默的數(shù)學(xué)教師，和藹可親的英語教師，典雅帥氣的地理教師，搞笑有范的政治教師。他們同我們一齊學(xué)習(xí)，很榮幸有你們的教導(dǎo)與幫忙。在知識的海洋里，我徜徉著。

　　雖然沒有攀登過，但我卻明白世界第一高峰——珠穆朗瑪峰；雖然沒有測量過，當我卻明白世界第一大河——尼羅河；雖然我不是歷史學(xué)家，但我卻了解了中國上下五千年的悠久歷史和燦爛文化；雖然我不是生物學(xué)家，但我卻懂得物競天擇，適者生存的自然規(guī)律。這些都是我目前的收獲。

　　有一個地方，它將陪伴我三年；有一個地方，充滿歡聲笑語；有一個地方，是知識的殿堂；有一個地方。

　　在學(xué)校里經(jīng)歷過的點點滴滴都會成為我們記憶中綻放在夜空里燦爛的煙花，雖然短暫，卻能在我們心中留下永恒的美麗！

　　“最有期望的成功者，并不是才干出眾的人，而是那些善于利用每一個時機去發(fā)覺開拓的人”，這是蘇格拉底曾說過的一句話。這句話詮釋了期望與時間的關(guān)系，期望不是空談，更不是幻想，而是實踐。

　　人們說：“人生中最幸福的`時代是上學(xué)時代；人生中最艱苦的時代也是上學(xué)時代。”在那里，我們歡聲笑語；在那里，我們努力拼搏，展現(xiàn)出我們的風(fēng)采！

　　學(xué)校的小路，總在寂寞的夢中浮現(xiàn)。是萌發(fā)的青春；是稚氣的沖動；是那晚承諾中的細雨綿綿。不要說你很孤單，就去解開塵封已久的記憶，讓那個如詩如夢般的昨日重現(xiàn)。學(xué)校的小路，你哭泣的容顏，寫下我永恒不滅的詩篇。也有你的微笑，印刻了我們多少誤會的眷戀。學(xué)校的小路，是羞澀的童話，鐫刻出我們似水的年華。

　　特別的愛給特別的你——寫給學(xué)校的情書作文 16

　　我的學(xué)校——聚英小學(xué)，座落在深圳市龍崗區(qū)橫崗鎮(zhèn)的牛始埔。學(xué)校的右手邊有一條狹窄小路，小路上有許許多多的車輛，有的高，有的低，有的長，有的短；有的細，有的寬。堵車的時候像長龍一樣長。

　　走到大門口，首先映入眼簾的是保安亭，保安亭左手邊的墻壁上鑲嵌著“聚英小學(xué)”四個紅色的'大字。

　　保安亭的左手邊是電動拉閘伸縮門，上學(xué)和放學(xué)的時候，穿著黑色制服的保安叔叔像松樹一樣，不管風(fēng)吹日曬或者下雨都筆直的站在校門兩旁。當三五成群的學(xué)生和博學(xué)多才的老師進入或出去，保安叔叔就按一下開頭按扭，門就慢慢地轉(zhuǎn)著輪子開了，好像毛毛蟲收縮著身子。我的校門可寬了，可以讓兩輛汽車并排走過去。在我們上課的時候，電動拉閘伸縮門會緊緊地關(guān)著，不讓任何人進出。

　　一仰頭就可以看見我學(xué)校最大的電子屏幕，它和電影院的屏幕相差不多。太陽的光照在大屏幕上，像一塊黑色的寶石。屏幕上有行行列列紅色的字，滾動著學(xué)校最新的活動或者老師們·同學(xué)們獲獎的喜訊。

　　再往前走就上了大廳，每天早上早讀的時候，大廳上會站著六名迎賓的小學(xué)生向老師和同學(xué)敬禮，嘴里還念念有詞：老師好……同學(xué)好……

　　向前走就到樓梯間，你會看到一些讓我們奮發(fā)向上的名人名言，比如：居里夫人，蘇軾，雷峰，高爾基，列寧……“書籍是人類進步的階梯。”“讀書破萬卷，下筆如有神”……·

　　到了三樓教室，從上往下看，一眼望去就看見了我們的主席臺，主席臺中間豎著一根粗粗的桿子，桿子上有一面高高飄揚的五星紅旗，學(xué)校每周一都要舉行升旗儀式，我們對著國旗敬禮。看著那鮮紅的國旗隨風(fēng)飄揚，我們唱著國歌，心里燃燒著一把火。再往前望就看見一片綠油油的草坪，那是我們平時踢球的地言，綠色草坪被塑膠環(huán)形跑道環(huán)繞，我們上體育課就在這跑道上跑步。同學(xué)們在這里揮灑自己的汗水，構(gòu)成一道道美麗的風(fēng)景線。

　　這就是我的學(xué)校，我非常喜歡這個有花有草的校園。啊！聚英小學(xué)，我喜歡在這里，是你讓我充滿歡樂，讓我的童年更加多姿多彩。

　　特別的愛給特別的你——寫給學(xué)校的情書作文 17

　　我迎風(fēng)奔跑，紅色的花瓣吹拂過發(fā)梢，眼前是標準跑道，身著球衣的男生在草皮上揮灑汗水。另一邊是赤紅的百年古樓，馬相伯老先生的雕像巍然屹立。春光爛漫，竹桃盛開，賞我匯學(xué)風(fēng)采。

　　從三樓的教室窗向外望去，徐家匯天主教堂的尖塔安靜地佇立著。復(fù)古歐式建筑風(fēng)格，在現(xiàn)代大樓的映襯下，別具風(fēng)采。夸夸我的好學(xué)校，無論身處何方，總有一片動人景色。

　　課間午休，一路從樓上走下來，四處是歡聲笑語。沿著噴水池，順著長廊，隨處可見帶著紅標的執(zhí)勤同學(xué)。不顧艷陽寒冬、學(xué)業(yè)繁重，維護一方校園秩序，是匯學(xué)人心中烙印。走過長廊，百年歷史順流而去，一張張古老的相片字跡，輕輕伸出手貼上了墻面，冰涼清透，似是萬古不變的寧靜致遠淡泊氣息。

　　再向前，邁上臺階，昏黃的吊燈撕開云霧，漏出崇思樓優(yōu)雅沉靜的古典味道。木樓梯會發(fā)出時間的回聲，走上二樓，卻看到了不同于外表傳統(tǒng)的中西合璧。電子顯示屏在最前方，深入那間外文圖書室，鑲著玻璃墜的羅蘭吊燈與先進的自主操控措施有著獨特契合。坐在圓桌前自習(xí)，心也緩緩歸入無風(fēng)水面琉璃滑的平靜。

　　過了午休，周二的下午總有兩節(jié)拓展課。我們總是早早地站在各自選修的科技教室前等候，那總是充滿欣喜和期待的日子。記得有一年我選的是飛機駕駛，坐進模擬艙，深陷的科技化的電子大屏讓我身臨其境地感受到了翱翔在高空中的感受。握住操控桿，飛機的航行動態(tài)便盡在掌握，一路瀏覽過多國景色，穿梭于各大地標建筑之間。老師教得很是耐心，他斯文的眼鏡和嫻熟的操作依舊在腦海中清晰。他本是語文老師，教起科技化課程就有了別樣的文藝氣息，干凈利落的給我們示范飛機以外，一些深奧難懂的'道理思想也在電子屏的紅光綠點下迎刃而解。科創(chuàng)興教，科學(xué)有效，匯學(xué)師長，一捧芳心，教導(dǎo)有方。

　　到了初二年級，我選修了音樂劇課程。告別了常常墜毀在半空讓人心驚膽戰(zhàn)的駕駛操作，在音樂中洋溢光彩是我更擅長的。三位常輔老師都是上戲浙美畢業(yè)授課的名師，風(fēng)趣幽默的教學(xué)風(fēng)格之外，要求也是格外的嚴苛。從基礎(chǔ)的拉丁到之后的美聲以及唱跳合演，無不是節(jié)奏緊湊又生動活潑。

　　夸夸我的好學(xué)校，科教興學(xué)，能歌善舞，師生互助，共創(chuàng)輝煌。

　　特別的愛給特別的你——寫給學(xué)校的情書作文 18

　　天空悄悄的飄下輕輕的小雨，空氣中彌漫著濃濃的霧氣，我看不清前方的路只好硬著頭皮往前走。霧氣散去后，我發(fā)現(xiàn)我走到了一個充滿生氣的地方。一陣撲鼻的花香迎風(fēng)而來，映入眼簾的是片綠色的海洋，上面點綴著一朵朵五彩繽紛的小花，彷彿上帝打翻了調(diào)色盤，使這個地方變的如此奪目，這就是我的學(xué)校——育紅小學(xué)。

　　“青青子衿，悠悠我心……”一陣瑯瑯的讀書聲鉆進了我的耳中。我走近一看，盡是一張張是認真、專注的臉，即使再辛苦，大家能不懈怠，還是不厭其煩 的專心上課；即使再累，大家也沒有一句怨言，因為我們知道努力是成功的不二法門，與其虛度光陰還不如為自己的未來打算，奠定厚實的基礎(chǔ)和實力，才能為未來 的社會盡一份心力。操場上，體育班的同學(xué)正勤奮的練習(xí)，即使是下雨天，也不浪費任何的一分一秒。他們把每一次的練習(xí)都當成了比賽，一切的努力就是為了替自 己的.學(xué)校爭光，讓更多的人知道、認識在這個偏遠的小鄉(xiāng)下還有一所初中，并且有一群認真、努力、上進的小孩子。

　　“當！當！......”熟悉的午餐鐘聲響起了，它讓我想起了昨日，我記得昨日現(xiàn)在我正在和同學(xué)一起快樂的享用美味的營養(yǎng)午餐，多么幸福啊!我擁有這些可愛的同學(xué)!當我遇到開心的事，就會把喜悅分送給他們，使我的快樂感染了他們青春的臉龐；當我遇到了不愉快的事情，他們就會給予我安慰，使我的苦 澀心情得到了釋放。飯后我們一起漫步在“愛國路”上，天空細細的小雨，兩側(cè)高聳的數(shù)目正在隨著秋意飄下一位位華麗的芭蕾舞者，她們和一顆顆小小的雨滴在我的眼前交織舞動著，我的視線被這幅如畫一般的景象給緊緊的吸引呀!此刻的我才恍然大悟，原來我的學(xué)校環(huán)境，竟是一個仙境，真希望時間能永遠停在這美好一刻。

　　雨停了，天空中出現(xiàn)了一抹彩虹。我第一次發(fā)現(xiàn)，平凡的校園里，竟有著如此不平凡的美。那道彩虹成了學(xué)校一日游的道別禮物了。雖然有些許的不舍，但我還是得向?qū)W校說再見。有一天，身為慈母的我，一定會讓即將上小學(xué)的孩子就讀育紅小學(xué)，因為這里有最棒的師資和最佳的讀書環(huán)境，還有我青春的腳步和的美好回憶。育紅小學(xué)，我愛您!

　　特別的愛給特別的你——寫給學(xué)校的情書作文 19

　　成長似乎是一夜間的事，甚至還沒來得及張口說再見，驀然回首，好多事隨著時間的流逝，逐漸被自我淡忘，在池塘邊漫步，池中的金魚依舊歡樂地吐著泡泡，望著池中的倒影，不禁一陣心寒，苦笑：“呵呵，又老一歲了！”

　　是啊，一年過得好快，我上初二了，不會再是那個剛進學(xué)校時的那個懵懂，未脫稚氣的孩子，看到初一的新生，仿佛又見到了那時的自我，腦瓜里面總是充滿了奇怪的念頭，那時真是太天真了，總以為世界上有永恒，一向在尋找著傳說中的永恒，總想成為世界的中心，讓所有人像行星一樣環(huán)繞在我周圍。

　　初一時不懂得什么是競爭，什么是殘酷。在這一年間好像一下子長大了，變得穩(wěn)重了，看的似乎更遠了：在那時的我，只覺得小草好可愛，隨風(fēng)搖曳，樹葉沙沙地響，好似美妙的大自然交響樂，花兒是學(xué)校里的精靈，播撒五彩繽紛的心境種子，總覺得擁有這樣一個狹小而充滿溫馨的空間足夠了。而此刻，我從小草中讀到了堅強，在花中看到了怒放的生命的完美，還看到了更廣闊的蔚藍天空，蘊藏著那種令人捉摸不透的深邃的藍。

　　十月的陽光如同淡水，溫柔地灑在教學(xué)樓上，我很喜歡學(xué)校，喜歡我的同學(xué)們，我們教室門前就是草坪，也許一株小草會讓人意識不到它的.存在，但上千株挨在一齊，就組成了綠的整體，自豪地向人們宣告它的存在，難道我們班級不也是一個綠的整體么？大家在一齊經(jīng)過風(fēng)雨考驗，有淚水有喜悅，一同成長。風(fēng)依舊在吹，吹動著我們的發(fā)梢。

　　我以前愛追求完美，不想我的單色彩虹上出現(xiàn)一點瑕疵。然而我明白這是不可能的，我此刻依舊會很開心地笑，一如當初，其實，很多東西都沒有改變，因為在成長的過程中，如果遺失了歡笑，童心那份真誠與善良，那成長又有何意義？

　　學(xué)校的大操場沒有了，取而代之的是一幢新教學(xué)大樓，其它的什么也沒有改變，白云依舊是白云，藍天依舊是藍天，只可是學(xué)到了一些，又淡忘了一些，放棄了一些，懂得了一些，我在成長，學(xué)校也在成長，如果沒有學(xué)校，我就如茫茫大海上的那一葉扁舟，不知何去何從。學(xué)校是我們的成長驛站，記錄著成長的痛苦，也鐫刻下歡樂，沿著成長的足跡，我們擊向成熟，走向未來！

　　特別的愛給特別的你——寫給學(xué)校的情書作文 20

　　匯學(xué)，慧學(xué)，會學(xué)，薈學(xué)。四個音同字不同的“hui”，匯聚了智慧，薈萃出參悟。

　　小時候的我，經(jīng)常和父母一起去徐家匯逛街，那時就被徐匯中學(xué)那座宏偉而不失怡靜，精美而不失低調(diào)的建筑所吸引，一直夢想著可以成為學(xué)校中的一員，近距離感受學(xué)校的美好。當我接到徐匯中學(xué)的錄取通知書時，激動得抱著父母在原地轉(zhuǎn)了好多圈。

　　初到徐匯中學(xué)，老師向我們講述學(xué)校的歷史，介紹“崇尚科學(xué)，愛國榮校，多彩發(fā)展”的辦學(xué)傳統(tǒng)。所有的一切對我來說是那么的具有吸引力。

　　在開學(xué)的第五周，周五下午的興趣課迎來了我夢寐以求的3D打印課。這可是我第一次帶著自己的電腦到學(xué)校上課。那天，老師早早的幫我們每一個電腦拷貝好了3D打印的軟件，并在第一課就要完成制作四葉草。我看著老師的示范，慢慢的一步步的.COPY，起初我做的得心應(yīng)手，心理美滋滋的，想著原來3D打印是那么的簡單，第一次就可以獨立完成。但不過一會兒，現(xiàn)實就給了我一記響亮的耳光，最后的一步要將復(fù)制的四葉草貼在一起，我在不斷的嘗試后，始終不能完成。我無論用什么工具，四片葉子中間都會出現(xiàn)一個四邊形的洞。我皺著眉，目不轉(zhuǎn)睛的盯著電腦屏幕，尋找著到底是哪兒出現(xiàn)了問題。正當我躊躇的時候，老師走到我的身邊，一邊安慰我，一邊幫我找尋問題所在。老師真是厲害，一眼就看出是我漏了一步組建群組。于是我在老師的指導(dǎo)下按部就班，很快問題得到解決。

　　看著四葉草的成品，我想到了“會學(xué)”這兩個字，任何知識要學(xué)會，必須要學(xué)習(xí)的人會學(xué)，要掌握學(xué)習(xí)的方法及步驟，并在有困難的時候要主動提問，才能保證自己學(xué)會知識。

　　在四個”hui”中，我按照自己的理解排了個序，會，慧，匯，薈。只有學(xué)會學(xué)習(xí)，運用智慧的學(xué)習(xí)方法，予以匯合歸納，才能薈萃出精華。現(xiàn)在我處于第一步，要認真的學(xué)會如何學(xué)習(xí)，掌握良好的方法，才能運用智慧的方法解決各項問題。

　　這就是我心目中的好學(xué)校，一座傳授我知識，教會我方法，不斷使我提升的好學(xué)校——徐匯中學(xué)。

　　特別的愛給特別的你——寫給學(xué)校的情書作文 21

　　窗明幾凈的排練廳里，傳來了舞蹈老師清脆的聲音：“一二三四、五六七八……”。同學(xué)們隨著節(jié)拍舞動起來，時而舒展身體、時而悠悠旋轉(zhuǎn)、時而腳尖輕盈點地，眼底隱隱噙著一抹興奮與期待。猜猜我們這是在做什么呢？沒錯，我們在為藝術(shù)節(jié)做準備。

　　回想過去的三個月，隊列隊形廣播操比賽、第一次升旗儀式、期中表彰大會，無一不是紀律嚴明、莊重嚴肅、令人振奮。而十二月份的藝術(shù)節(jié)，無疑是這個月乃至整個學(xué)期的一次藝術(shù)盛宴。準備展出的妙趣橫生的手工作品、剛勁娟秀的書法作品和精彩紛呈的節(jié)目，都體現(xiàn)出同學(xué)們對藝術(shù)節(jié)滿滿的期待。

　　每天的活動時間是同學(xué)們的專屬排練時間，鈴聲一響，只見同學(xué)們迅速地收拾好東西來到六樓，有排練小品的、有排練舞蹈的、有吹奏樂器的、有排練唱歌的，人人臉上洋溢著喜悅。老師們在旁邊辛勤的指導(dǎo)著：“跟上節(jié)奏”、“注意表情！”、“手往上一點”……老師的“火眼金睛”總能看到完美的不足之處，同學(xué)們點點頭，馬上改正。每當看到老師們跑上跑下、一身疲憊的身影，我們好不心疼！一陣心酸涌上我心頭，老師們太辛苦啦！就在這一次次的排練中節(jié)目質(zhì)量越來越高，同學(xué)們和老師都在追求更加完美的效果，表現(xiàn)出雙語人追求卓越的品質(zhì)，都想把最好的.作品呈現(xiàn)給觀眾。

　　藝術(shù)節(jié)一天天臨近，我們越發(fā)爭分奪秒地排練，生怕讓時間從指間流走，但我們在老師的帶領(lǐng)下一點都不手忙腳亂，雖然節(jié)目已經(jīng)準備就緒，但我們依然努力做到精彩、更精彩。

　　隨著時間的流逝，我們心中的期待越來越盛，期待著穿上最美的表演服裝，期待著登上夢想的舞臺，期待著用汗水揮灑激情，用舞蹈演繹青春。

　　無論成敗，我在努力中收獲了自信，在努力中獲得了勇氣，在努力中得到了鍛煉，在努力中擁抱了快樂。

　　無論成敗，在走上舞臺那一刻，我想贊一聲：“厲害了，我的雙語。”在看到辛勤指導(dǎo)的老師們時，我想贊一聲：“厲害了，我的雙語。”在看到苦練的同學(xué)們時，我更想贊一聲：“厲害了，我的雙語！”

　　無論成敗，我只想贊一聲：“厲害了，我的雙語！”

　　特別的愛給特別的你——寫給學(xué)校的情書作文 22

　　杭州市上城區(qū)建國中路郭子巷37號有一所時代小學(xué)。在那里，學(xué)生們每天都笑得很開心，很多學(xué)生都在忙著學(xué)習(xí)。

　　進了校門，首先映入眼簾的當然是慧蘭大廈。慧蘭大廈，位于大門左側(cè)，是一至三年級的教學(xué)區(qū)。往前走，或者過天橋，就到了一樓。一樓是四年級五班(1)和五班(2)的教學(xué)區(qū)。聽，那是學(xué)生寫字的刷聲；你看，那是學(xué)生排隊寫作業(yè)的圖；看，這是一塊滿是老師寫的單詞的黑板。陪伴學(xué)生幾年的桌椅好整潔；教室里的墻報也是五顏六色。

　　從教學(xué)樓出來，然后往前走，然后來到操場。塑料地板覆蓋的操場不僅是學(xué)生課后玩耍的好地方，也是學(xué)生上體育課的.地方。有籃球架，器材室，跑道。你需要的一切。設(shè)備間里有高蹺、長繩、呼啦圈、球類運動。它充滿活力，從來沒有荒廢過。

　　操場左邊是惠德堂。惠德堂后面是美麗的后花園。我一進去，清香爽口。找出處，是蠟梅！聞香來到一口古井。走過古井，來到一棵銀杏樹下。這是一棵又大又高又老的銀杏樹，一眼就能看出來。這棵銀杏樹春天發(fā)芽，夏天樹葉茂密，冬天銀杏葉滿地。但是秋天是最美的：環(huán)顧四周，是金色的，縫隙里有一片藍天。陽光照射下來，照在地上厚厚的一層樹葉上，仿佛在大地上鋪了一層厚厚的金色地毯，美極了。一轉(zhuǎn)身，是一個魚塘。魚塘不大，但半圓形清澈的水池充滿了活力，魚兒歡快地游著。時不時能聽到魚尾拍水的啪嗒聲，把粉蓮或綠荷葉推開。也許，你會發(fā)現(xiàn)一些可愛的小烏龜。風(fēng)信子在風(fēng)中輕輕蕩漾，陶醉在美景中，還是為小動物扇去熱氣？從魚塘的美景中回望，我沿著狹窄的小路走著，快要離開后花園的時候，我一定會再停下來，放棄出門的念頭。那是四棵櫻桃樹。每年春天，櫻桃樹都會表現(xiàn)很好！它們在春天開花，白色的花朵布滿枝頭。從遠處看，它像一朵白云，但從近處看，它是一朵花。春末夏初，花瓣散落在地上，全是白色。后花園真的是學(xué)生課間去的好地方！

　　操場后面是星光走廊。一進去就覺得這是個安靜的地方。竹園，石凳。它的寧靜顯露無遺。操場右側(cè)是新沂閣，是學(xué)生上美術(shù)課的地方，處處充滿藝術(shù)氣息。

　　時代小學(xué)是學(xué)生學(xué)習(xí)生活的天堂。

　　特別的愛給特別的你——寫給學(xué)校的情書作文 23

　　開學(xué)了，懷著好心情向?qū)W校走去。一路上，漂亮的野花在風(fēng)中搖擺，婀娜的身姿翩翩起舞，似乎是在歡迎我的到來。

　　剛走到校門口，便覺大吃一驚，原來的校門早已煥然一新。走進校門，映入眼簾的便是龐大的新教學(xué)樓。教學(xué)樓穿上的是紅中帶黑的外衣，那么的有格調(diào)，一種古色古香的氣質(zhì)，勝似一位溫柔的姑娘。

　　而在這外衣上，還繡了一副對聯(lián)，字對工整，給這座教學(xué)樓增添了一絲色彩，而一旁卻還是以前的舊教學(xué)樓，那么的暗淡，那么的陳舊。里面空蕩蕩的，這舊教學(xué)樓里一個人也沒有，真冷清啊，一切似乎還在發(fā)生著什么改變。再看看新教學(xué)樓，是多么熱鬧，是多么和諧，是多么愉悅，與一旁的教學(xué)樓格格不入，天壤之別。但看著舊教學(xué)樓，我卻有一絲留念與不舍，或許是因為伴隨了五年吧，或許是有太多的快樂時光都在那發(fā)生的吧。

　　在教學(xué)樓門前，兩旁有許多筆直的小樹，它們還很脆弱，只有孤零零的幾片黃葉，偶爾有幾滴新綠。看著這些小樹，我的心思卻不知飛哪去了，若再過幾年這樹會有多大呢？能伸出更多的枝葉為我們制造一片綠意，這正如我們一樣，也隨著小樹成長。一陣微風(fēng)吹過，花香撲鼻而來，真清新啊！我離開了這片花木蔥蘢的地方。

　　穿過教學(xué)大樓，再往里走，便是寬大的操場，操場上鋪滿橡膠草，比以前又大了不少。在跑道上，有著明顯的`起跑線，是那么白，那么顯眼，提示著我們該從哪開始跑。在操場四周，都圍上了網(wǎng)，似乎是為了我們的安危，如勇士一般站在那兒，時刻提醒我不要到那邊去玩。

　　再上一層樓，是諸多會議室。是那么大，那么幽靜，紫色的窗簾，是那么安撫人心，黑色的椅子更是定人心弦，如同一支安魂曲安慰人心，撫去一切的不安與忐忑。往旁邊走，竟還有一個階梯教室，里面一片空，但在最前方卻是一排又一排的階梯，似乎是用來表演的，站在教室中，我仿佛看見有人在跳舞，是那么的優(yōu)雅。

　　逛完一圈，回到班級中，坐在座位上，我不由得感嘆，教室真寬敞啊！又有些許期待和遺憾，即將在新學(xué)校上課，但只有一年的時間了，啊！希望在這一年里能好好享受這美麗的環(huán)境吧！

　　特別的愛給特別的你——寫給學(xué)校的情書作文 24

　　周末整理物品時，在書柜里找到了一個信封，上面寫著“徐匯中學(xué)”和我的名字。我激動地打開信封，再一次默默地讀著我的入學(xué)通知書。我已經(jīng)進入徐匯中學(xué)兩年多了，回想起小學(xué)時，徐匯中學(xué)一直是我的夢想和希望。

　　在小升初的開放日時，我就被徐匯中學(xué)優(yōu)美的校園環(huán)境和悠久的歷史所震撼，被強大的師資力量所驚嘆，為多彩的.拓展課程興奮著。現(xiàn)在就讓我來帶你們參觀一下我的中學(xué)！

　　進入寬敞的校園大門，左手邊就是我們引以為傲的崇思樓，是上海市優(yōu)秀歷史保護建筑。她的外墻由水磨紅磚和花崗巖構(gòu)筑而成，正門兩側(cè)各有9根高達頂樓的科林斯式柱子，內(nèi)部以木結(jié)構(gòu)為主。我們每周二、三踏著吱吱響的木樓梯去舞蹈課時心情都格外的好，好像我們的舞蹈回蕩在歷史的長歌里。

　　走出崇思樓，她和校園院墻間是銀杏園，一到秋天就落葉滿地，一地金黃，連貫穿園子的石塊路都不見了。金黃的銀杏樹和古色古香的崇思樓相互映襯，更是讓人感受到美好與優(yōu)雅。

　　崇思樓的后面就是我們的初中教學(xué)樓——尚學(xué)樓，時時響起鋼琴聲，那是總有人在課間去演湊一曲。尚學(xué)樓與礪行樓之間是匯萃園，那是我最喜歡的地方。我的午休時光就徜徉在這幽靜的小花園里。園丁老師會根據(jù)季節(jié)時時更換花草，所以我們總是能看到最新鮮的花卉，聞到最清新的花香。

　　礪行樓是行政樓和特色實驗室。學(xué)校開創(chuàng)了許多特色拓展課程，比如：高鐵模擬駕駛、無人機航拍、水下機器人、3D打印等等，是不是都無比吸引你想去嘗試一下呢？學(xué)校還有藏書豐富的”范振華科技圖書館“和”任顯群外文圖書館“。我喜歡英語閱讀課，一節(jié)課雖然只有40分鐘，但足以讓我靜下心來感受寧靜的閱讀時光。我也喜歡授課的孫老師，每次給我們推薦書目時，她風(fēng)趣幽默的介紹總能提起我們看書的興趣。

　　最后要介紹校門右手邊的高中教學(xué)樓——重德樓，我希望自己能考入徐匯中學(xué)的高中部繼續(xù)在徐匯中學(xué)學(xué)習(xí)。徐匯中學(xué)在我心目中是最優(yōu)秀的學(xué)校，“徐以成己，匯則達人；徐以興學(xué)，匯則興邦”，作為一個徐匯中學(xué)的學(xué)生，我無比自豪！

　　特別的愛給特別的你——寫給學(xué)校的情書作文 25

　　一扇門，進進出出，只是一瞬間的事。49860 . 68686868661

　　那個夏天，空氣里總是彌漫著悲傷，雖然我們還很年輕，不知道那是什么意思。所以，空蕩蕩的校門給我們留下了最后的笑聲。我們?yōu)榱藟粝肷狭顺踔校�在這個巨大的城市里彼此離開。

　　第一次站在聯(lián)盟里的一些老校門口，感覺自己好像長大了。穿著校服在院子里走過小學(xué)生，我很自豪，心里很開心。我比你們所有人都老！

　　這個校門每天早上迎接我，晚上送我。突然有一天，發(fā)現(xiàn)變了。生銹的鐵門被一扇在陽光下閃著耀眼金屬色的自動門取代。門不高，一個高個子很容易翻過來，但還是堅守崗位，依然每天見證著我這樣的學(xué)生在那里的辛苦。

　　每天早上7點15分校門打開，但我總是提前10分鐘到達校門，和同樣在等待的同學(xué)聊天，等待著一天的到來和過去。

　　時間永遠是學(xué)習(xí)痛苦的最佳解藥。從我來聯(lián)眾的秋天到我離開聯(lián)眾的'夏天，只有短短的三年時間。一切都是虛幻的，一切都像夢一樣，是我直覺眨眼休息的時候了。淚流滿面，聽到廣播里播放著學(xué)生的畢業(yè)演講，“告別不是結(jié)束，只是開始”。是的，還有一個校門等著我去，于是我擦干眼淚，深深地吸了一口夏天的焦味。

　　記得在學(xué)校門口，因為發(fā)型不符合學(xué)校要求，站在學(xué)校門口迎接一群上學(xué)的同學(xué)，等待被批評的尷尬；在學(xué)校門口，我們留下了未完成的作業(yè)；在學(xué)校門口，偷看我喜歡的女生時，有一種青春和羞澀的萌芽。

　　這些都不復(fù)存在了。它們收藏在我青春的心里，我無法復(fù)制過去。然后，在同一個夏季，我踏入了另一扇將決定我一生的校門。

　　學(xué)校大門很高，還有自動門可以在陽光下明亮地發(fā)光。不同于聯(lián)盟里的校門，它永遠是敞開的。不管是早上不亮的時候，還是晚上萬家燈火的時候，它總是對學(xué)生開放，只是缺少相處的機會。我每天都匆匆路過，以便能記住它的全貌。

　　人生就這樣匆匆而過。所以連中的校門印象越來越模糊。恐怕我再也想不起上面的回憶了。所以，我希望這個校門能給我更多的回憶，讓我不再因為美好回憶的缺失而只能在那個時候嘆息，不再直觀的進出這個門，只有一瞬間。

　　特別的愛給特別的你——寫給學(xué)校的情書作文 26

　　總會有一個地方，或許并不華美，或許并不壯麗，可能我們自己抱怨它千遍萬遍，但就是不允許其他人說它一句壞話。

　　學(xué)校就是這么個地方。

　　記得那一年，我肩上還背著碎花的小書包，清晨的涼風(fēng)繚繞，似乎有霧氣從并不算大的學(xué)校里裊裊升騰，在陽光下蒸發(fā)出清甜的氣息。籠罩著霧氣的校園，仿佛是近在咫尺的仙境，在這里，我將開始一條嶄新的道路。

　　我并不了解其他的學(xué)校是否也像這樣美好，但每每看向窗外的操場，我總會覺得來到這里是我的幸運。在這里，所有人都是一樣的，穿著藍白配色的校服，一同學(xué)習(xí)，一同運動，一同體驗歡笑和淚水。

　　宛如靜水流深，時間變成一股一股的水柱流失殆盡。年年月月，不斷變化的教室，不斷變化的內(nèi)心，但是總會有一個身影站在身前的只有十幾厘米高的講臺上，手握粉筆，書寫著教書育人的責(zé)任。他們的工作或許并不多么驚艷，冠以偉大兩個字又太過膚淺，只是他們孜孜不倦的`聲音和一次次為我們扭正錯誤的口吻，還有工作到深夜的辛勞，就像是蠟燭燃燒自己而發(fā)出的光，照亮了一批又一批學(xué)子未來的方向。

　　南外，是一個年輕的學(xué)校。正如還年輕的我們一樣。依舊稚嫩的靈魂，也會學(xué)著如何在青春的海洋之中徜徉。

　　悠長的走廊，回蕩著自建校以來多少學(xué)生的歡聲笑語，仿佛銘刻入夢一般的深遠。

　　寬闊的操場，承載著多少的年少輕狂，以及每個人心中那段珍貴的、揮灑汗水的肆意年華。

　　純白的墻壁，潔凈的宛如天邊的云霞，是學(xué)生時代一切的凝聚，或悲或喜，美好的友情，動人的師生情誼，全部都渲染上羽翼一般明麗的色澤，如畫卷一般的一副一副掛在墻上。然而這個畫廊，是肉眼所無法看見的，只有用真心去解讀才可以發(fā)覺期間的內(nèi)蘊。

　　或許很久很久以后，在這里已經(jīng)很難尋覓到我們當初的痕跡。但是仔細想想，正是因為這里像家一樣溫暖，所以才會希望它越來越好。即使總有一天會失去舊時的模樣，變得更加美麗高華，但我相信南外這所學(xué)校也依舊會秉持著最初的愿景，讓每一屆學(xué)生都感受到它的美好。

　　在這個校慶的日子里，我仿佛看見晨曦之中的南外閃耀著迷人的光彩，我也將送上作為學(xué)子的誠摯的祝福和祈愿。

　　特別的愛給特別的你——寫給學(xué)校的情書作文 27

　　成長似乎是一夜間的事，甚至還沒來得及張口說再見，驀然回首，好多事隨著時間的流逝，逐漸被自己淡忘，在池塘邊漫步，池中的金魚依舊快樂地吐著泡泡，望著池中的倒影，不禁一陣心寒，苦笑：“呵呵，又老一歲了！”

　　是啊，一年過得好快，我上初二了，不會再是那個剛進學(xué)校時的那個懵懂，未脫稚氣的孩子，看到初一的新生，仿佛又見到了那時的自己，腦瓜里面總是充滿了奇怪的念頭，那時真是太天真了，總以為世界上有永恒，一直在尋找著傳說中的永恒，總想成為世界的中心，讓所有人像行星一樣環(huán)繞在我周圍。

　　初一時不懂得什么是競爭，什么是殘酷。在這一年間好像一下子長大了，變得穩(wěn)重了，看的似乎更遠了：在那時的我，只覺得小草好可愛，隨風(fēng)搖曳，樹葉沙沙地響，好似美妙的大自然交響樂，花兒是校園里的精靈，播撒五彩繽紛的心情種子，總覺得擁有這樣一個狹小而充滿溫馨的空間足夠了。而現(xiàn)在，我從小草中讀到了堅強，在花中看到了怒放的生命的美好，還看到了更廣闊的蔚藍天空，蘊藏著那種令人捉摸不透的深邃的'藍。

　　十月的陽光如同淡水，溫柔地灑在教學(xué)樓上，我很喜歡校園，喜歡我的同學(xué)們，我們教室門前就是草坪，也許一株小草會讓人意識不到它的存在，但上千株挨在一起，就組成了綠的整體，自豪地向人們宣告它的存在，難道我們班級不也是一個綠的整體么？大家在一起經(jīng)過風(fēng)雨考驗，有淚水有喜悅，一同成長。風(fēng)依舊在吹，吹動著我們的發(fā)梢。

　　我以前愛追求完美，不想我的單色彩虹上出現(xiàn)一點瑕疵。然而我明白這是不可能的，我現(xiàn)在依舊會很開心地笑，一如當初，其實，很多東西都沒有改變，因為在成長的過程中，如果遺失了歡笑，童心那份真誠與善良，那成長又有何意義？

　　學(xué)校的大操場沒有了，取而代之的是一幢新教學(xué)大樓，其它的什么也沒有改變，白云依舊是白云，藍天依舊是藍天，只不過學(xué)到了一些，又淡忘了一些，放棄了一些，懂得了一些，我在成長，學(xué)校也在成長，如果沒有學(xué)校，我就如茫茫大海上的那一葉扁舟，不知何去何從。校園是我們的成長驛站，記錄著成長的痛苦，也鐫刻下歡樂，沿著成長的足跡，我們擊向成熟，走向未來！

　　特別的愛給特別的你——寫給學(xué)校的情書作文 28

　　在這里，我們揮灑著汗水和淚水。因為我們知道，今天的付出就是明天的收獲；在這里，我們盡情的奔跑，展現(xiàn)著我們花樣的青春年華。是它——陪伴著我們度過終將逝去的青春。——題記

　　我還依稀記得去年的夏末，懵懂無知的我踏入這所學(xué)校的樣子，看著分班的結(jié)果，仿佛對未來充滿信心，在心中產(chǎn)生了美好與憧憬。我?guī)е鴮ξ磥淼臒崆榕c希望，對成長的探索與對學(xué)習(xí)的追求，如愿以償?shù)某蔀榱诉@里的一份子。在這里，我學(xué)會了勇敢；在這里，我領(lǐng)略了堅持。飽讀詩書的語文班主任，嚴肅幽默的數(shù)學(xué)老師，和藹可親的英語老師，典雅帥氣的地理老師，搞笑有范的政治老師。他們同我們一起學(xué)習(xí)，很榮幸有你們的教導(dǎo)與幫助。在知識的海洋里，我徜徉著。

　　雖然沒有攀登過，但我卻知道世界第一高峰——珠穆朗瑪峰；雖然沒有測量過，當我卻知道世界第一大河——尼羅河；雖然我不是歷史學(xué)家，但我卻了解了中國上下五千年的悠久歷史和燦爛文化；雖然我不是生物學(xué)家，但我卻懂得物競天擇，適者生存的自然規(guī)律。這些都是我目前的收獲。

　　有一個地方，它將陪伴我三年；有一個地方，充滿歡聲笑語；有一個地方，是知識的殿堂；有一個地方。

　　在學(xué)校里經(jīng)歷過的點點滴滴都會成為我們記憶中綻放在夜空里燦爛的煙花，雖然短暫，卻能在我們心中留下永恒的美麗！

　　“最有希望的成功者，并不是才干出眾的人，而是那些善于利用每一個時機去發(fā)覺開拓的人”，這是蘇格拉底曾說過的一句話。這句話詮釋了希望與時間的關(guān)系，希望不是空談，更不是幻想，而是實踐。

　　人們說：“人生中最幸福的時代是上學(xué)時代；人生中最艱苦的時代也是上學(xué)時代。”在這里，我們歡聲笑語；在這里，我們努力拼搏，展現(xiàn)出我們的'風(fēng)采！

　　校園的小路，總在寂寞的夢中浮現(xiàn)。是萌發(fā)的青春；是稚氣的沖動；是那晚承諾中的細雨綿綿。不要說你很孤單，就去解開塵封已久的記憶，讓那個如詩如夢般的昨日重現(xiàn)。校園的小路，你哭泣的容顏，寫下我永恒不滅的詩篇。也有你的微笑，印刻了我們多少誤會的眷戀。校園的小路，是羞澀的童話，鐫刻出我們似水的年華。

　　特別的愛給特別的你——寫給學(xué)校的情書作文 29

　　在這里，我們流汗流淚。因為我們知道，今天的付出就是明天的收獲；在這里，我們盡情奔跑，展示我們的青春。是——陪伴我們走過將死的青春。——銘文

　　我還依稀記得去年夏末進入這所學(xué)校時的懵懂樣子，看著分班的結(jié)果，仿佛對未來充滿了信心，心中有著美好而長遠的憧憬。帶著對未來的激情和希望，帶著對成長的探索和對學(xué)習(xí)的追求，我如愿以償?shù)某蔀榱诉@個地方的一部分。在這里，我學(xué)會了勇敢；在這里，我體會到了堅持。滿是詩詞書籍的語文班主任，嚴肅幽默的數(shù)學(xué)老師，和藹可親的英語老師，優(yōu)雅帥氣的地理老師，風(fēng)趣百搭的政治老師。他們和我們一起學(xué)習(xí)，很榮幸有你的指導(dǎo)和幫助。在知識的`海洋里，我徘徊。

　　雖然我沒有攀登過，但我知道世界最高峰是珠穆朗瑪峰；雖然沒有測量，當我知道世界上最大的河流——尼羅河；雖然我不是歷史學(xué)家，但我了解了中國五千年的悠久歷史和燦爛文化。雖然我不是生物學(xué)家，但我知道物競天擇、適者生存的自然規(guī)律。這些是我目前的收獲。

　　有一個地方，它會陪伴我三年；有一個充滿歡笑和歡笑的地方；有一個地方是知識的殿堂；有一個地方。

　　我們在學(xué)校經(jīng)歷的每一點點，都會成為記憶中夜空綻放的燦爛煙花。雖然短暫，卻能在我們心中留下永恒的美好！

　　“最有希望的成功者不是那些有杰出才能的人，而是那些善于利用一切機會去發(fā)現(xiàn)和發(fā)展的人”，這是蘇格拉底曾經(jīng)說過的話。這句話解釋了希望和時間的關(guān)系。希望不是空談，也不是幻想，而是實踐。

　　人們說：“人生最幸福的時候是上學(xué)的年齡；人生最艱難的時候也是上學(xué)的年齡。”在這里，我們笑啊笑；在這里，我們努力工作，展示我們的風(fēng)格！

　　校園小徑總是浮現(xiàn)在孤獨的夢里。是青春的萌發(fā)；是幼稚的沖動；那天晚上下著毛毛雨。不要說你孤獨，只要解開塵封的記憶，讓昨天像夢里的詩一樣重現(xiàn)。校園小路，你哭泣的臉龐，寫下我不朽的詩篇。還有你的微笑，標志著我們的誤解和依戀。校園的道路是一個害羞的童話，像水一樣鐫刻著我們的時間。

　　特別的愛給特別的你——寫給學(xué)校的情書作文 30

　　一進入校園，映入眼簾的便是“和諧，尚德，博學(xué)，踐行“這幾個蒼勁有力的鍍金大字，在陽光下熠熠生輝。兩顆造型獨特的迎客松，像是張開了熱情的雙臂，迎接著我們。木質(zhì)的花盆中，五彩繽紛的花朵綻開迷人的笑臉。兩旁是粗壯挺拔的桂樹，和廣玉蘭，這是鳥兒們的舞臺，時不時的在這，一展歌喉。

　　進入校園嶄新的教學(xué)樓聳立在眼前，教學(xué)樓共有四層，教室里寬敞明亮，同學(xué)們在這里享受知識的熏陶和滋潤。教室外的走廊也十分獨特，每個班級的墻面都展示著本班的特色，各班文化墻的取名，十分新奇有趣，有百草園，翰墨軒輩等十分具有文化范圍的名字。

　　文化墻里的內(nèi)容更加精彩，有栩栩如生的繪畫，郵幣依法邪術(shù)的書法有優(yōu)美的習(xí)作美文，還有同學(xué)們精心制作的手工賀卡和美好的祝愿語。同學(xué)們?yōu)榱四茏屪约旱淖髌飞蠅φ褂[，全都拿出來看家本領(lǐng)，渾身解數(shù)。學(xué)校的文化墻不僅裝扮了校園，更為同學(xué)們開辟了一個展現(xiàn)自己的舞臺。每當下課同學(xué)們都圍著一起欣賞，一起討論，好不熱鬧。

　　沿著小橋走就來到了教學(xué)樓左側(cè)的運動場，中間是一個2000多平方米的足球場，外圈是200米塑膠跑道。這里是同學(xué)們鍛煉身體的好地方。這里還有許多有趣的游戲設(shè)施，每到下課我們就迫不及待的`上前，磨拳擦掌躍躍欲試，快樂的笑聲總是從這里漂散開去。我們的校園還有個特別的小天地，那就是學(xué)校的菜園，別看它面積不大，那可是我們探索自然奧秘的實驗室。

　　推開木門，里面的東西可多了，一大片油菜花，差不多和我們一樣高，金燦燦的一片，美得仿佛一幅色彩鮮明的油畫，穿著油亮亮的衣服，等我們?nèi)ゲ烧�。還有躲在塑料薄膜里的小苗，像是個害羞的小娃娃躲在里面捂著小臉偷偷地看著你，我們在這里探索有趣的甲蟲。給鹵菜苗的生長周期，研究氣味怪異的油菜花，小小的菜園引領(lǐng)我們進入了一個充滿神秘，情趣盎然的大自然。

　　教室里傳來同學(xué)們朗朗的讀書聲，操場上閃動著同學(xué)們矯健的身影，走廊上響起同學(xué)們悅耳的歡笑聲……在這里我們就像海綿，吸取著源源不斷的知識的水分，在這里我們健康的成長，無憂無慮，在這里，老師就像我們的朋友在我們前進的道路上一路陪伴。陽光快樂充實，撒滿了這座充滿我成長記憶的校園。

　　特別的愛給特別的你——寫給學(xué)校的情書作文 31

　　“丁零零”，下課鈴響了。我走出教室，倚著欄桿望見烏云密布的天空，心情也跟著低落了不少。

　　我正望著天空發(fā)呆時，忽然看見遠處飄來了一朵五彩祥云，上面似乎站著一個金光閃閃的人。我一驚，心想莫非是如來佛祖大駕？待祥云又飄近一點兒，我發(fā)現(xiàn)上面竟然是孫悟空。他身穿虎皮裙，頭戴金皇冠，腳踏黃金靴，手持金箍棒，好不帥氣！

　　我又驚又喜，連聲喊道：“孫大圣，孫大圣，請到我們學(xué)校里來吧！”孫悟空聽見了，連忙把五彩祥云定在空中，然后降落到我身邊，說：“有話快快說來，我還要保唐僧去取經(jīng)呢！”我們一聽，更興奮了。幾十張小嘴巴七嘴八舌地問：“你從何而來，往何而去？”“花果山在哪兒？”“可以一起去看你打妖怪嗎？”孫悟空耐心地解答了我們的問題，但他說：“你們現(xiàn)在的首要任務(wù)是學(xué)習(xí)，打妖怪是我的使命。”

　　孫悟空為了安撫我們，決定一展身手。他首先展示的是“火眼金睛”，只見他睜大眼睛，兩束金光立刻射向墻壁。有一位同學(xué)自豪地說：“我也會。”他啪地一下打開了手電筒，一道白光射了過來。孫悟空又閉上眼，使自己的身體一會兒比冰塊還冷，一會兒比太陽還熱。他不服氣地問道：“這你們會嗎？”于是幾個同學(xué)互相看了一眼，打開了空調(diào)。他們對孫悟空說：“來看看我們的！”他們先是調(diào)到冷風(fēng)，再調(diào)到熱風(fēng)，于是，就可以“變冷變熱”了。忽然，一根水柱噴向天空。原來是孫悟空打了個響指，水柱就噴上來了。“哼，這有什么了不起？”一位同學(xué)不屑地說，“我也會！”只見他領(lǐng)著孫悟空來到了陽臺，擰開水龍頭，一股水柱就噴了出來。孫悟空又拔下一根毫毛，喊了聲：“變！”毫毛就變成千千萬萬個小孫悟空。“分身術(shù)你們肯定不會了。”誰知投影儀上居然出現(xiàn)了千千萬萬個一模一樣的小孫悟空圖案。孫悟空吃驚地瞪大了眼睛。

　　孫悟空對人類的科技佩服得五體投地，直問學(xué)校的報名處在哪兒。臨走前，他說：“現(xiàn)在人類的.科技發(fā)達程度比神仙都牛啊！等俺老孫保唐僧取經(jīng)回來，一定陪著你們好好學(xué)一把，再見！”說罷，踏上祥云，轉(zhuǎn)眼消失在了視線當中。

　　特別的愛給特別的你——寫給學(xué)校的情書作文 32

　　我的學(xué)校——大連市實驗小學(xué)，坐落在美麗的海濱城市大連。她有近百年的歷史了。在我眼中的校園像一片沃土，在我眼中的校園像知識的海洋，我已經(jīng)在這里生活了五年的時光，校園就像我的第二個家。

　　春天，樹木抽出了新的枝條。在校門的兩側(cè)，兩株紫藤樹上爬滿了紫花，遠遠望去像一簇簇紫紅色的葡萄一樣。等到了槐花開放的時候，整個校園里散發(fā)著淡淡清香，那槐花又像一串串白色的葡萄了。花壇里的小草綠瑩瑩的，微風(fēng)一吹搖搖晃晃仿佛是在跟我們打招呼。不知名的小花開得特備茂盛，有紅的，白的，黃的，藍的……看得人眼花繚亂。我喜歡春天里的校園。

　　夏天，小雨緩緩地飄灑，教室里隱約地傳來同學(xué)們的讀書聲。窗外細雨蒙蒙，雨滴不斷敲打著窗戶上的玻璃。晶瑩細小的雨珠密密地連成雨絲，淅淅瀝瀝。雨聲，讀書聲混合在一起像是演奏一首歡快的樂曲，聽得人如癡如醉。學(xué)校的教學(xué)樓圍成了一個被我們叫作后小院的地方，在后小院中間有一個水池，水池中是一座假山，看似假山，可它卻讓你感覺千奇百怪，讓你的想象飛躍無限。在那里還有一條青石鋪成的小路，順著小路你會來到那一片郁郁蔥蔥的小樹林，顯然有“曲靜通幽處，禪房花木深”的感覺。在炎熱的夏天這里是同學(xué)們嬉戲、乘涼的好去處。我喜歡夏天里的校園。

　　秋天，校園里的楓葉，銀杏葉，白楊葉都被染成了紅色，黃色。葉子落在地上，又松又軟，踩在腳下像舒服的地毯。你可以隨意拾起一片精致的銀杏葉或楓葉，把它珍藏在書中，它將給你帶來童年永久的'回憶。我喜歡秋天里的校園。

　　冬天，下雪了。校園里變成了銀色的童話世界，整個校園浸染在冬天白色的血液中。下課的鈴聲響起，寂靜的校園里一下子熱鬧了起來。有的同學(xué)堆雪人，有的同學(xué)打雪仗。同學(xué)們的歡笑聲充滿了整個校園。我喜歡冬天里的校園。

　　無論春夏秋冬我們的校園是美麗的、精彩的，然而最精彩的卻是在教室里的我們。那里有我們正在吮吸知識的甘泉，那里有我們在接受著園丁的撫愛，茁壯成長。正因為有了我們，校園才時時處處彌漫著花一樣的芬芬。

　　特別的愛給特別的你——寫給學(xué)校的情書作文 33

　　一個界限劃定了兩種生活。——銘文

　　灰色的天空覆蓋了整個大地，樹葉被細雨沖刷得亮亮的。偶爾停在學(xué)校門口，透過煙雨幕，依然可以發(fā)現(xiàn)掛在門口的榮譽，閃爍著耀眼的金光。學(xué)校里面的世界很豐富多彩，和學(xué)校外面的世界很不一樣。感覺校門就像一個邊界。進來的人有希望，出來的人有信心。

　　進了校門，就能感受到一種書香大氣。朗朗的讀書聲從遠處傳來，打破了朦朧的清晨，學(xué)生們整齊地坐在教室里，期待著新的收獲。課后，學(xué)生在老師的指導(dǎo)下學(xué)習(xí)各種知識。在知識的海洋中，學(xué)生快樂地學(xué)習(xí)。下課后，看著眼前巨大的操場，不會讓你有像在家一樣自由奔放的感覺。隨著廣播操音樂的播放，學(xué)生們穿著整齊的校服，做著廣播操，沒有一個學(xué)生敢懈怠。走在學(xué)校的小道中間，四周都是青春的花朵，可以看到幽幽草叢中間的小木板上刻著警告的字樣，提醒你不允許任何人破壞神圣的校園。一路上，你可以看到幾乎每一塊大石頭上都刻有著名藝術(shù)家的詩詞歌賦，課后你可以學(xué)到很多知識。這就是校門口的區(qū)別。每個角落都充滿了知識，給我們帶來了不同的學(xué)習(xí)氛圍。

　　走出學(xué)校，感覺自己的身心好像釋放了很多，剛剛在學(xué)校的壓力突然消失了。周圍緊張的氣氛沒有了，只有和朋友玩耍的笑聲在耳邊回蕩，牽著朋友的手，我們踏上了自由自在的回家之路。沒有沉重的學(xué)習(xí)任務(wù)壓著你，沒有老師一直告訴你，沒有那一刻不自由的心，沒有隨處可見的知識提醒你認真學(xué)習(xí)。但是，沒有這些壓迫，我的心里突然覺得空蕩蕩的。為了給自己創(chuàng)造更好的未來，即使走出校門，也要時刻提醒自己，沒有老師的.幫助，自主學(xué)習(xí)不是一件好事。校外的空氣是一種自由的氣息，讓我更有勇氣走向未來，發(fā)現(xiàn)和探索自己的未來。

　　學(xué)校里的學(xué)習(xí)多姿多彩，充滿濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，各種行為規(guī)范約束著你，只留下自由的氛圍；但是在校門外，你可以聽到自由之歌在呼喚你，給你更多的機會去感受這個陌生的社會；一個校門可以讓你隨時補充自己的不足，讓你更好的融入學(xué)習(xí)的海洋，發(fā)現(xiàn)這個美好的世界！

　　校門就像一個邊界，跨越理想，自由飛翔！

　　特別的愛給特別的你——寫給學(xué)校的情書作文 34

　　青春最蓬勃的朝氣布滿整個校園，與綠意蔥蘢，鳥語花香的花園相比更勝一籌；與精致獨具匠心的古典園林相比勝于自然。這樣的氣息就正如那奔放的夏日陽光照射著催開花朵，青澀而又生機勃勃。

　　不必說那翠綠的矮木，五顏六色的鮮花，高大的香樟樹，嫩青的小草；更不必說那寬大美麗的校門，古典風(fēng)韻的格致樓，嶄新整齊有序的'博學(xué)樓。單是寬闊的操場，就有看不清數(shù)不盡的樂趣與朝氣。剛臨下課，同學(xué)們便從四面八方涌入操場。男生們賽跑，女生們進行球類運動，操場中間便是一塊布滿草皮的空地，兩個足球架被支起，同學(xué)們的雙腳靈活的運動著：跑，跳，踢，攬，毫不含糊。在陽光的照耀下，操場上的一切都十分美好，因為那是青春煥發(fā)的陽光與活力，既照亮了校園的每一角，每一處，又照亮了每個少年的心。

　　校園中的數(shù)木，高大而繁密。陽光透進來，就如黑夜的星星一般閃爍。

　　天總是那樣晴，早晨陽光總是那樣柔和與溫暖人心。伴著樹葉散發(fā)中清新的氧氣步入校園，仿佛一切都已融化，沉重的書包也變得輕盈。映入眼簾的便是夢園，那兒的陽光略為稀疏，但不缺乏生機。同樣是花紅樹綠，安靜極了。似乎只能聽見植物們呼吸的聲音。再向前走，便是一縷清泉從石縫中涓涓流出，與自然的金光互相輝映，它有一個動人的名字：問渠

　　正午，陽光明顯更耀眼了。同學(xué)們便結(jié)伴去享用午餐，那便會途徑所有的教學(xué)樓。太陽越來越紅，走出博學(xué)樓，回頭望望它那高大的身姿，宛如一個自信的戴著博士帽的優(yōu)秀青年；轉(zhuǎn)身看去是樣如其名的格致樓，古典的磚瓦覆蓋在屋檐，樓頂立著一個古香古色的小亭，玻璃窗讓我觀望清里面的一切，它反射著耀眼的光芒。猶如一位老者在向我們陳述那塵封已久的歷史。謹信樓，思源樓，光從字面上理解，就是讓我們做一個誠實嚴謹，會思考會珍惜的人。慢慢思考著校園何處不是充滿希冀，充滿陽光。

　　黃昏時分，籃球場，操場，靜園，夢園，杏園，教學(xué)樓，校門都蒙上了一層金紗。給人無限的遐想，讓我們回顧一天，眺望未來，陽光那活潑的孩子也突然變得成熟起來，顏色越來越深沉，正如我們一天天慢慢成長。

　　播撒陽光的人不僅是太陽，更是我們青春的使者，讓美麗的校園。更加燦爛。 ——后記

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