我眼中的初三作文（精選39篇）
在現實生活或工作學習中，大家都經常看到作文的身影吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編精心整理的我眼中的初三作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
我眼中的初三作文 篇1
當夏天的蟬鳴漸漸消逝，當樹上的葉子緩緩飄落，當涼爽的秋風陣陣吹過，一切都好像在向我們訴說夏天的遠去。當九月邁著輕快的步伐向我們走來，我的初三生活也終于來開了帷幕。
我眼中的初三生活，是慵懶悠閑又高傲的校貓。她的毛很長很長，據說她有二分之一波斯貓血統。她高傲的從來都不讓人抱，然而當你要走的時候她卻又回去蹭你的腿。她眼瞇成一條線，輕輕踮著腳尖;她想出現就出現，想不見就不見，想睡就睡一天不理任何人，真是悠閑自在。她藏匿在校園的每一個角落，當你看到她時，她又抖抖身上的毛，悄無聲息地鉆到另一個角落去了。
我眼中的初三生活，是覆了滿墻的凌霄花。它不像貓兒那般神隱，它是那樣的奪目，那么絢麗，那么熱情，緊密的挨著，遠遠望去就像火焰，像晚霞。這一團火給這一面原本單調的墻增添鮮活的氣息。路過的人都會被那一片火紅吸引，不禁駐足。其實，這一片凌霄花幾年前就在了，學校的設施換了一套有一套，而只有這花兒依舊覆在墻上，無欲無求，不離不棄。
我眼中的初三生活，是樓上停留的兩只鴿子。它們常常在樓頂一側歪著腦袋四處觀望。有的時候，兩只鴿子“撲棱”一聲飛走，然而過一會，它們又會飛回來，依舊在那里，歪著腦袋四處觀望。下課站在走廊，看著它們便是這忙亂的初三最大的樂事了。
……
這個夏天走得那樣的匆忙，我的初三生活來的也那樣匆忙。初一的時候還覺得畢業很遙遠，然而一晃眼我們卻要中考了。初三一切的一切都在提醒著我們中考的臨近，加油，初三黨!加油，親愛的自己!
我眼中的初三作文 篇2
似水流年，光陰如梭，還沒來得及好好地細數記憶中最深刻的回憶，輾轉，反側，回眸，初一初二都已經過去了，我們已經踏上了初三的彼岸。
從”初中開學第一課“寫到”我心中的初三生活“，心中難免泛起些許漣漪，但還是該靜下心來好好地想一想初三的生活。
努力是奇跡的另一個名字。不管前兩年自己有什么做得不好，或者是有什么是自己做錯了的，都一定要在今年重新面對，“洗心革面”重新開始，努力改掉自己不好的，不能再像以前"事前豬一樣,事后諸葛亮”那樣了。在學習方面，當然也要比前兩年更加努力，更加用功。其實，努力學習也沒必要“三更眠五更起",凡事要慢慢來，不能心急，學習是一個日積月累的過程，一定要勞逸結合，提高學習效率。
堅持是執意不改，始終如一。有本書里曾寫道：”堅持，是一個過程，一個持續的過程。想成一事，必從小事開始，積少成多，正所謂：不積跬步，無以至千里;不積小流，無以成江海。大道理，誰都會說，但是，能夠真正“堅持”下來的人又有多少。有些人，做事是怕別人說失敗，為不失敗而堅持。有些人做事，為了成功，為了成功的目標而堅持。但是堅持的結果都是成功。因此堅持常常是成功的代名詞。“所以啊，凡事貴在堅持，不要因為一時的念頭，而放棄多年的努力;更不要因為一時的歡愉，而去選擇安逸。
有人說，初三是黑色的，嘗到的是枯燥，得到的是失望;有人說，初三是金色的，經歷的是充實，得到的是希望;有人說，初三是痛苦的，充溢的是考試，充滿了競爭與廝殺;有人說，初三是快樂的，體驗的是友情，得到的是喜悅與成功。但我覺得并沒有那么可怕，一切順其自然就好，努力就好，不后悔最好。
……
這就是我心中的初三生活，平淡而又簡單，美好而又無價。親愛的朋友，請把握住眼前，好好堅持不懈地努力吧!
我眼中的初三作文 篇3
我是棵坐落在城市一隅的樹，傍晚，路口，母親牽著孩子的手，正準備紅燈過馬路，但孩子的手卻緊緊地抓住母親溫暖的手。孩子望著遠處的紅燈，堅定地說道：“媽，紅燈！”母親微微一愣，旋即頷首微笑。輕輕拍著孩子的頭。綠燈亮了，母親與孩子高興地過斑馬線，夕陽的余輝映照在孩子臉上，描繪出世界上最動人的五彩畫！風微微徐來，葉子似乎不甘寂寞，隨風飄舞，我也在風中搖曳生姿，愿他們在塵世中找到幸福。
幾天后，還是那個路口，那個場景，人卻不同，青年趕時間，匆匆攀過柵欄，正準備離去，在他背后亮起兩道白光，我在心里歇斯底里地叫著，他卻聽不著！一聲尖銳的長鳴深深地刺進我的心，這一刻，時間似乎靜止，流動的人群被定格。直覺天昏地轉，血流成河，血水仿佛染紅半邊天際，整個世界沉浸在揮不去的陰霾中。青年身后的另一個青年，被這場景深深地怔住，旋即放聲大叫。淚水濕潤眼眸。周圍人早已撥打120。不久，救護車終于在我眼前慢慢駛來，地上的青年早已奄奄一息。另一個青年瘋狂地叫喊，演奏出最悲劇的交響曲。當你們終于從我的身旁經過之后，在你們身后落了一地的葉子，朋友啊，那不是葉子，是我凋零的心啊！
怎么恨，怎么愁？人已盡，水空流……
當生命的輪盤不再轉動，當記憶的齒輪從此停歇，當回憶的往事一幕幕呈現……當嗷嗷待哺的孩兒在等待你的回歸，當滿鬢白發的娘親正苦苦思念著你，當紅妝素裹的嬌妻凝結成望夫石……你，是否還能忽視交通？
麻雀重重地落在我身上，望著街上車水馬龍，帶著諷刺道：“人啊？為什么那么愚昧？為一時方便卻付出一生作為代價？”我沉痛地說道：“不，他們會改變的！我堅信不移！”
我希望我黑色的眼睛，看到的交通不是黑色的，而是光明的。
我眼中的初三作文 篇4
在東莞的這片天空中，有一顆古老而璀璨的明珠—石龍。她，千年古鎮，九廟六橋，商埠如云，在東莞的版圖上，放射出耀眼的光芒。我不想用更多色彩來描繪她，因為她的古老與美麗不是色彩能描繪出來的；我不想用更多文字來描述她，因為她的典雅氣質不是文字所能描述的。
石龍是一個古老的城鎮。
石龍老街是石龍最古老的一片城區。那里有許多木架樓房，破舊的外表，斑駁的油漆，無不訴說著她們千年來經歷的風曬雨淋，訴說著石龍的古老歷史，但老街的生意依舊紅火、繁榮。老街深處，老房子一幢挨一幢，巷子彎彎曲曲，沒有嘈雜聲，周圍一片寂靜，更給老街增添了幾分神秘。老街還像一座迷宮，不熟悉路的人，一走進窄窄的巷子，準會暈頭轉向，分不清東西南北，像個盲人，到處亂撞。這更讓我感到了她的古老而神秘。
石龍是一個美麗的城鎮。
美麗的世界，自然有美麗的地方。中山公園是我最愛去的地方。進入中山公園正門，首先映入眼簾的是一塊栩栩如生的雙龍戲珠浮雕圖。兩條龍爭來斗去，你追我打，都是為了爭奪水中的那顆龍珠。瞧，那條龍好像瞪大眼睛，一臉高傲，對另一條龍說：“你不許和我搶，這顆龍珠是我的！”另一條龍也不干示弱，奮力追上去說：“誰說它是你的，勝負未分，看誰笑到最后！”呵呵，雕刻師雕刻得真是形象逼真，惟妙惟肖啊！那里還有一個人工湖，湖水綠如翡翠，湖面上水波粼粼，水里還有許多小魚小蝦，可好玩了。中山公園里還有許多樹木，郁郁蔥蔥的，讓人眼前一亮。春天時，樹木長出了新葉，嫩嫩的，綠綠的。一看見這些樹葉，我的心就亮堂起來，疲憊一掃而光。夏天時，還有許多快樂的小精靈在上面跳舞呢！
石龍還有“舉重之鄉”的美譽，她養育了許多運動健兒，為國家爭得了許多榮譽。就在去年，她還獲得了“國際宜居城鎮”的稱號，戴上了王冠的她，更加美麗了！
這就是我眼中的石龍，一個古老而又美麗的石龍！
我眼中的初三作文 篇5
因為那盆仙人掌，我恨綠色。
家門前不知從何時起，便長了一縱仙人掌，長得特別旺盛。我從一本雜志上知道，它的生命力極其旺盛。于是，我對它產生了濃厚的興趣，終于，忍不住和它親密“握手”。可它并不友善，而是狠狠地扎了我一巴掌，立刻，手心中猶如扎進了千萬根針。“哇！”我一聲大叫，母親聞聲從廚房中出來，看看我滿手的刺，視我眼淚汪汪于不顧，竟說：“明知有刺還碰他，你自找的！”瞬間，一股恨意涌上心頭，報復心理也隨之而生，望著那綠，竟尤為刺眼。
終于，我拿起水果刀，向仙人掌砍去，“一道口子，兩道口子……”我的心中一陣快意。“干什么！”父親突然吼道。我被這突如其來的吼聲震住了，愣在那里。回過頭，看見父親的臉漲得通紅。他推開我，小心翼翼地把仙人掌的擦進泥土里，那么細心。“就一棵仙人掌而已，至于這樣嗎？”我小聲地嘀咕著。
一天夜里，我突然發燒，母親急得翻箱倒柜地找藥，卻一無所獲。父親說：“不用著急，讓我來吧！”父親出去截下了半塊仙人掌，又坐到臺燈下拿起鑷子將上面的刺一根根地拔掉，然后，撕下那一層綠色的皮輕輕地貼到我的額頭上，頓時，我感覺一陣清涼，腦袋里清醒多了，在這沁人心脾的清涼中我漸漸睡著了。我竟不知道這不起眼的仙人掌還有這樣的用途，不禁對它產生了些許的好感。
第二天，我問爸爸從哪兒知道這么個偏方。爸爸說：“你知道我為什么特別珍愛這盆仙人掌嗎？我小時候身子弱，經常生病，家里又窮，哪有錢隔三岔五地往醫院跑呀？你奶奶聽說仙人掌可以退燒，就種了它，我發燒，奶奶就用這土方法，還真是管用。哎，那時候沒有電燈，你奶奶的手，不知給刺扎了多少回呀！”我恍然大悟，難怪爸爸先前發那么大的火。望著門前的那半截仙人掌，我覺得那綠色有說不出的美。
綠色征服了我，我愛這綠色的仙人掌，愛它的生命力，更愛它串聯起我們一家人的愛！
我眼中的初三作文 篇6
陶淵明，一位安貧樂道的文學家;一位擅長借景抒情的田園詩人;一位影響深遠的辭賦家;一位品質高尚的散文家……
“晉陶淵明獨愛菊”，陶淵明和菊花可謂是有著不解之緣，陶淵明把菊花視為自己人格的化身。菊花素雅美麗，清新淡泊的特點與陶淵明高潔的品質，不同于世人，不隨俗流的志趣巧妙地聯系在了一起，所以后人就把菊花作為君子，淡泊俗塵，隱逸者的象征。
“少無適俗韻，性本愛丘山”，陶淵明的田園詩為中國古典詩歌文學開辟了一個新的境界，在藝術上取得了重大成就。陶淵明將情、景、理三者巧妙地結合起來描述清新自然的田園風光，有“穎脫不羈，任真自得”的個人情趣。
他以怡然自樂的心情，把大量農村農民的生活如實寫入詩中，如：“暖暖遠人村，依依墟里煙”，“狗吠深巷中，雞鳴桑樹巔”，“采菊東籬下，悠然見南山”這些優美的農村生活圖景。不過在陶淵明的灑脫中，我們還是可以看出他內心的苦悶，如“流淚抱中嘆，傾耳聽司晨”，“理也可奈何，且為淘一觴”這表明他對世事還是沒有忘卻，盡管隱居山林，陶淵明還是無法消除心中的矛盾。
陶淵明的詩文，看似質樸、實則華麗。在其平淡醇美的言語中，充分表現了陶淵明淡泊功名利祿的高遠志趣和守志不阿的高尚節操;充分表現了他對淳樸的田園生活的熱愛和對勞動人民的贊美;充分表現了詩人對世俗黑暗的厭惡和憎恨;充分表現詩人對美好和平的理想生活的憧憬……
“盛年不重來，一日難再晨。及時當勉勵，歲月不待人。”或許我們每個人身上都有陶淵明的影子，有的淡泊名利;有的向往田園;有的純樸清新……我們也應該珍惜時間，好好學習，像陶淵明一樣為社會，為國家做出貢獻。
我眼中的初三作文 篇7
我從小就愛西游記，小時候愛連環畫的一張張精美的圖，長大一點便看劇情，到了現在，我便著迷于他的人物。
讀著讀著，在西游記的茫茫人海中便涌出了唐僧師徒四人，而在我心中，又從四人中涌出了齊天大圣孫悟空。
孫悟空為天地所生，集日月之精華結合成怪胎，在一塊仙石中等待了無數生，終于靈根降世，聚七十二洞妖魔，自稱齊天大圣，勇戰十萬天兵天將，四大天王，托塔天王與太子，以一根鐵棒唬天堂，力撥云天！只可惜惹得釋迦逞英才，五指山下五百載，又保唐僧使西天。
他敢于斗爭，藐視一切權威；他神力通天，時大時小金箍棒，七十二變呈神通，一個筋斗十萬八千里；他叛逆自傲，不愿接受任何束縛，對帝王權貴毫不尊敬，諸仙諸神一戰到底；他愛惡分明，仇恨一切興風作浪，作孽人間的妖魔鬼怪；他勇敢無畏，而對十萬天神臨危不懼；他尊重師傅將唐僧視為親生父母，為唐僧哭，為唐僧笑，寧可從齊天大圣變從唐僧馬后兵，為唐僧出生入死也樂意；他寬容別人，改邪歸正的人也依然放過，向善的妖怪也相敬如賓；他有高強的武藝，超群的法力，卓越的才能，超凡的智慧，清醒的頭腦，洞察一切的眼力和嫉惡如仇的性格
他出五指山前聰明機智，天真爛漫，調皮任性。奪“定海神針”撕“生死薄”高喊“玉帝老兒”高掛“齊天大圣”立下無數戰果，“他代表人類精神最頑皮的部分“。
他出五指山后，依舊頑皮不改，但因“緊箍咒”而從此聽話，并大展才華，保唐三藏西行，最終修成正果，成為斗圣大佛“他代表著不甘約束于人類精神與神圣規范之間的沖突。”
他是機智與勇敢的化身，不甘被規矩束縛，喜歡隨心所欲。他雖膽大，但性格直爽，他雖妄為，但卻有著分寸。
這便是我眼中的孫悟空，一個仙骨神胎，又有孩子一樣性格的猴子。
我眼中的初三作文 篇8
多年前，我站在那顆楓樹下，充滿笑意的看著爺爺的背影和那一小片楓葉出奇的相似。它在空中來回翻滾，似乎倔強的不肯落下，卻又無奈不能停止。
火紅的楓葉蔓延如火勢般洶涌，將我的思緒拉到那條風景線的開始……記得兒時與爺爺一起度過的時光斷斷續續，但大多數卻不清晰。一年又一年，我看到爺爺的碎發中逐漸出現白絲，原本健康的身體也千瘡百孔，瘦弱而疲勞——這是我不想看到的，卻又無能為力。當我看著病床上的爺爺倔強的背影時，我發現了人生中明媚又憂傷的風景，憂傷是因為，這樣的爺爺毫無生機，而明媚則是——這個畫面對我來說并不陌生。
腦海里浮現出爺爺每年按時給我量身高時的背影，每天埋著頭寫詩時的背影，每次在餐桌上吃飯時的背影，每次為我做示范時嚴肅的背影……我回憶起許多畫面，又都零零灑灑，使我的悲傷從雙眼里噴瀉而出。爺爺他脆弱，卻不愿趕走倔強，他在最后一刻留給我一個堅強而又孤寂的背影，如秋日里傲然怒放，又無奈凋零的紅楓，縱使開始孤獨也不屈不撓。
那時我才發現，原來爺爺的背影已經成為了我眼中重要的風景，這條風景線改變了我青春的色彩，使我享受內心的悲喜。它也教我學會堅強，在風景中尋找前進的力量，沖破困惑，矗立在艱難之上。仿佛它一直在我的面前落下，直至今天也從未停息。
我不敢確定自己在未來還會不會遇到些更美好的景色，但爺爺的背影已然在我的人生跑道上根深蒂固。唯一敢肯定的是，爺爺他的倔強與堅持是我最珍貴的回憶，在我小小的世界里上了色，成為了我的風景。一直以來，所有的挫折與悲傷，所有的快樂與酸楚，都讓我有著那樣多的奇妙和馨香的記憶。
多年后，我佇立在那棵楓樹下，楓葉如傾盆大雨濕潤我的心，我仿佛看到了爺爺的背影，看到了我眼中，最美好的風景。
我眼中的初三作文 篇9
無論春夏秋冬，一棵棵高大挺拔的樹貪婪地吮吸著大自然賜予給它的甘露，伸展著綠綠的枝條，一片片葉子在風中歡樂的跳著舞。在這些樹的團結下構成了一座座的山峰，而在這些圍繞的山峰中便形成了麗水這個美麗的城區。
在眾山的圍繞之下，不僅是樹木茂盛，而且有著川流不息的河流，春夏秋冬在陽光的照耀下，溪里的水生動物快樂地游動著，溪水也時不時叮叮咚咚的為他們演奏。從里到外一直清澈見底，中間偶爾有幾部分深得顯出濃濃的綠，這綠讓人見都打顫。一眼望去沒有一絲絲垃圾，正因此水里的動物才能活得快樂而又自然。這水便發散著濃濃的生命氣息，而且永久保留著。這就是麗水的水香。
山青水秀，這是人類生活的杰作。以前樹間偶爾會長出幾朵彩色的小花，水上常常會飄著許多白色小舟，空中也時不時的有數只色彩斑斕的花蝴蝶在翩翩起舞。但自從提倡了“五水共治”之后，大家便開始動手繪畫整潔而美麗的環境。校園里也時常組織學生們到小街上、河流邊、學校周圍當環保小衛士，在這忙碌中雖然汗流浹背，但我們這些精靈們愿意為壯美山河做貢獻；鄉村間鄉委們召集村民們到小路旁，小溝里除污染，一路上時常會聞見腐爛的氣味，但經一番清理便好了許多。這些活動雖艱辛，但為建設更美的家鄉我也在所不辭。
現在，不僅提倡“五水共治”而且還提倡植樹造林，森林是麗水人民的護花使者，有了他們幫助吸收空氣中的二氧化碳這些有毒氣體，與暴風雨作戰，有了它們就將泥沙流嚇到了九霄云外。每到3月12日的植樹節，我便習慣在家的后山上一棵小樹，也許長大后，便有一片屬于自己的茂密的小樹林。
現在麗水雖沒有上海那么繁榮，北京那么富裕，但麗水有青山綠水，而且麗水人民不甘落后，正在奮勇向前追趕。我們要刻苦學習，掌握更多的知識和本領，為把麗水建設得更加繁榮，更加富裕而貢獻自己的一份力量。
我眼中的初三作文 篇10
我就是我，一個不一樣的煙火。——題記
他們都說我身為廣東人卻有北京女孩那種大大咧咧的性情。不過，說實話這是事實，一個無可否認的事實。我可不是那種小肚雞腸的人。
我這人特別愛笑，一笑起來便一笑不可收拾，有時自己在書上或電視上看到好笑的地方。就會哈哈大笑起來，經常笑到肚子疼呢！語文愛笑，所以我對任何事都很樂觀。笑一笑，十年少；愁一愁，白了少年頭。有些事既然無法挽回，為何不笑著面對呢？笑是這樣過，難過也不這樣過，何不笑著過呢？
要說起我來，很多人也覺得我比較活潑。就連我的母親也常常這樣說：“你就安安靜靜地坐會，女孩子怎么可以那么不文靜呢？”我是閑不住的人，你要說看我安安靜靜地坐在那畫畫，看書那是不可能的。比起畫畫看看我更愛打打羽毛球，做做運動。
所以我爺爺常說我：“猶若湖水中的魚，總是能給湖水帶來一點生機。”在家我也總能跳上跳下的，一會兒都閑不住。
話說比較活潑的人性子都很急燥，我也不例外。有次，我跟姐準備出門逛街。可是姐姐好不爽快，總算磨磨蹭蹭的，我催了她好多次。考試她多少答：“快了，快了，馬上就好，你再等等吧。”可是車馬上就要到了啊！我一時心急拖著姐姐就走，呼總算是趕上了，考試事情還沒結束呢！
這不，車馬上就到了，姐姐習慣性拿出零錢準備上車，找了半天都不見錢包，這才如夢初醒，“哎呀，我錢包還在家呢！讓你別催我，還拖我走，你看！錢都沒有趕緊回家拿吧！”我們剛轉身，車就到了，我們錯過車了……多少急燥惹的禍！我語文急燥而做下的糗事一籮筐都裝不完。
我就是這樣，不聰明不文件不可愛不美麗，但是我活潑我善良我勤奮我知足。偶爾有點小脾氣，偶爾賣個萌，偶爾懶惰一下。不管我如何，我多少我自己的限量版！
我眼中的初三作文 篇11
誰帶我踏上孤獨的書路，追逐你的腳步，誰帶我離開孤獨的書路，感受你的溫度。
——題記
校園是我們每一個學子的幸福的大家園。我們每天出入校園，校園給我們帶來了信心，讓我們帶走了知識，讓我們逐漸變成了一個“知識淵博”的青少年。
我眼中的校園，你充滿了歡聲笑語。一進入校園，便聽到了校園里洋溢著的談笑風生。你使同學們變得開朗，變得活潑，學會化解學習上的壓力，去懂得放松。“奮發向上，努力學習”，不僅不會讓我們對學習感到恐懼，反而會覺得學習是很有趣的。并且有一股動力讓我們勇往直前。
我眼中的校園，你充滿了朗朗讀書之聲。一到教學樓，聽到的就是一陣整齊而響亮的讀書聲。你使同學們懂得“該學習就學習”的道理，現在辛苦播種，將來甜蜜豐收。“學海無涯苦作舟”我們沒有感到辛苦，覺得學習是一件快樂的事，以讀書之聲來表達我們對學習的渴望，記住：學習不是一件苦差事！
我眼中的校園，你充滿了了青春的活力。站在青春的地平線上的我們，向校園盡情地釋放青春的活力。美麗的校園，迎面而來就有一股濃濃的青春氣息。在困難面前，挫折作筆，痛苦為墨，譜寫出青春的篇章。讓我們為自己的理想而努力奮斗！
在漫漫的學習旅途中，誰都盼望獲得幫助，誰都渴望得到溫暖，誰都希望躲避嚴厲的風雨，而給予我這一切的就是日新月異的校園。這是一個詩意的世界，有些事無法忘記，而有些事揮之不去，就像值得回味一生的電影，用心品味，趣味無窮，我親愛的校園，你已經在我的腦海里輕輕地刻下了烙印，請讓我永遠記住你。
啊！我親愛的校園，希望你能像煙花一樣絢爛；能給我們帶來快樂，同時也給我們帶來豐富的知識，讓莘莘學子都記住你！
我眼中的初三作文 篇12
在這個五彩繽紛的世界，許多人都會在色彩中迷失方向，然而，我眼中的色彩，一直帶著我，找到我的方向。
青春期，是鮮艷的色彩，在這個如此美麗的人生段，我認識了一位朋友。
她叫小陽，記得在認識她的那一天，我正在公園散步忽然看見在一棵大樹下有一個哭著的女孩，看起來比我小2，3年于是我決定去看看。
我走到女孩身邊，用手摸摸她的頭，輕輕喚著她：“你沒事吧！為什么在這里哭啊！”她抽泣著對我說：“我，我找不到回家的路了。”
這時，我才驚訝地發現，這是一個盲女孩，我把她扶起來，她告訴我，她今天想出來散散步，結果撞到大樹上了，又找不到方向了，所以才在這哭的。
于是，我問了她家的地址，把她送回家。一路上，她不停的問我藍色到底是什么樣子的，大樹的綠色是什么樣子的，什么樣的顏色最美等，這些問題。還告訴我，她一出生就是這樣，一直生活在黑色的世界里，就連媽媽長得什么樣也沒有見過。
到了她的家，我又一次驚訝的發現，在她家的陽臺上種著大大小小六七盆太陽花。“媽媽說，太陽花是很美的金黃色，她希望我能像太陽花一樣，所以她給我起名小陽”她說。
這己經是一年多以前的事情，小陽家已經搬走了，去了另外一座城市。臨走的時候，她拿著一盆太陽花送給我說：“姐姐，我要搬走了，雖然我沒有見過你的樣子，但我知道，你的心像金黃色的太陽花一樣美。”
現在，那盆太陽花依然燦爛地開著，每當我累了，心情不好的時候，就去望望那金黃色的太陽花，想起小陽的話“金黃色是太陽花的顏色，是最美的色彩。”
那盆太陽花每天向著太陽，發出那燦爛的金黃色，它就像我和小陽的友情，永遠發出最美的色彩。
我眼中的初三作文 篇13
我是一個什么樣的人呢?如果向我的朋友發問，我會得到幾句恭維的話;如果向老師發問，我會收到幾句贊美的話;如果向父母發問，我會收獲幾句鼓勵的話。但我的心中十分清楚，我比任何人都了解自己。
外貌上的我
遠處看過去，我是人群中最容易被人認出來的那一個——高高瘦瘦，像一根一樣立在人群之中。不過說實話，我更希望自己變得壯一點。走近一看，給你的感覺又會不同：皮膚黃中帶黑，頭上留著短短的劉海，如果你仔細看，透過劉海你可以看到一些嫩紅的小點在額頭上像竹筍一樣可愛的生長。也許你認為這個比喻并不恰當，但我覺得這些小竹筍象征著生命力，象征著青春的氣息。我希望擁有列夫托爾斯泰的黑豹一般鋒利的眼神，可惜我的閱歷不夠高，也沒有他經歷得多。你知道嗎?我的內心世界要比我的外在要斑斕繽紛得多呢!
我是愛當老師的學生
我的球技在同齡人中很突出，而且我更喜歡來教別人。
星期五放學時，有大把的時間來放松。這時我會穿上籃球鞋，叫上幾個小伙伴，在球場上揮灑汗水。這是我最痛快的事情了。估計我打球有自己的球風，所以我告訴別人打球也要有自己的作風。投籃、過人、防守，我樣樣都精通。我的魄力，我的勇氣，我的組織力，讓大家都對我服服帖帖。很自然地成為了同學們心中的小教練。
我是孝順爺爺奶奶的孩子
自從外婆外公還去世后，我對親人便更加的珍惜了起來。有一回在小表弟的邀請下，我來到爺爺奶奶家做飯。做飯的門道可真不淺呀!要會煮飯，會買菜，還要精通各種刀法。飯做好了，爺爺奶奶就立刻夸我能干，不過挑剔的味蕾卻不不認同我。到底是他們不認同我的飯呢，還是對我沒有多花時間陪伴爺爺奶奶而提出抗議呢?我沉默了
生活中面對不同的人，我們要扮演不同的角色。也許這些角色我們扮演得并不夠完美，但我們一定要明白自己了解自己，知道自己是什么樣的人，才能在成長的道路上越來越出色，越來越完美。
我眼中的初三作文 篇14
人們常說狼是貪婪奸惡兇殘的，所以應該統統殺死。但我不這樣認為。
狼在大自然中存在那么多年，自然有它存在的道理，他維持著大自然的秩序。如果沒有狼，植物和食草動物就會失衡，大自然就會被破壞。
聽老師講過，有個地方人們都喜歡鹿而討厭狼，于是人們全力捕殺狼。這樣一來，鹿就沒有了天敵，繁殖能力迅速增長，結果草吃完了，就啃路旁的小樹葉，小樹葉啃光啦，就吃人們種的莊稼。
同學們想想，莊稼被小鹿吃了，人們吃什么？人們沒有吃的還能生存嗎？可見，保護狼，就是保護生態的平衡，就是保護人類自己。
人們都認為狼是一種兇殘狡詐的動物，在我們的詞典里充滿了狼心狗肺、狼子野心等等諸如此類的字眼。但我不這樣認為。
雖然我只在動物園見到過狼，但我讀過很多關于狼的故事。故事里形形色色的狼讓我刮目相看，由此，我喜歡上了狼。
首先，我認為狼長得很帥氣。流線形的身體，炯炯有神的三角眼，豎立的尖耳朵，毛茸茸的大尾巴……跑起來像一陣風似的，別提有多威風了。在黑沉沉的夜色中，它抬起尖而長的嘴巴，仰天長嘯，那叫聲真是令人膽寒。
其次，我喜歡狼的性格。狼是堅忍不拔、頑強不屈的，為了達到自己的目的永不罷休。比如《狼王夢》里的母狼紫嵐，一心一意地培養著自己的三個孩子，希望它們能成為新的狼王，雖然三個孩子一個個不幸地死去，但它仍不屈不撓，堅持著自己的夢想。
都說狼是冷酷無情的，但其實它們對自己的孩子充滿了慈愛。《斷頭臺》里的母狼阿克巴拉一次次痛失自己的孩子，痛苦不堪的它在牧人家的周圍徹夜長嗥，凄厲的哀鳴攪得牧人一家寢食難安。《狼孩》中的老母狼，為了找回自己哺育大的孩子狼孩，用超拔的智慧無數次躲過獵人的追捕，歷經種種磨難，最后和它親愛的狼孩死在了一起。
這些聰明的狼、勇敢的狼、不屈的狼、有情有義的狼，讓我感動，讓我欽佩，所以，在我的眼里，狼是可敬可愛，可歌可泣的。
我眼中的初三作文 篇15
長沙，是一個繁華的大都市，但是，我心中的長沙，則更加繁榮、更加昌盛。
到了那時候，長沙、湘潭、株洲將合并成一個比北京還大的國際都市，利用超高速輕軌地鐵，5分鐘就能轉上一圈。所有的大廈都很高，最低的也有100多層。高聳入云，人們住在云端深處，像在天宮一樣，快活極了。你可能要問，要是停電怎么辦？告訴你吧，電梯完全自動化，只要倒入一點點特殊的水，電梯馬上將水轉換成巨大的能源，用幾天還用不完呢！比比皆是的高架橋、立交橋和寬廣的大馬路將中國最大的文化中心城市連接起來，每天迎來送往世界各地的賓客。
那時，大家會看到這樣的景象：整個長沙充滿著綠色，到處鳥語花香，流水潺潺，更多的人選擇把房屋融入大自然，與可愛的動物共存；每天一醒來，就可以和動物們“親密接觸”；我們的母親河——湘江，以往河面上的垃圾全都不見了，這是因為城市里的人們環保意識非常強，他們注重環境保護，在江邊建起了許多的污水處理站，將所有的垃圾通過特殊加工后制成了很好的飼料投入湘江，現在，一浪一浪打在岸上的不再是垃圾，而是一條條歡蹦亂跳的小魚兒。湘江的水清澈見底，還十分純凈。以前那個惆悵的湘江媽媽變了，變成了笑容滿面的湘江母親了！江的對岸，挺立著一座雄赳赳氣昂昂的大山——岳簏山。大家在山上種滿了紅楓樹，每到深秋，向岳簏山放眼望去，漫山遍野都是一片火紅，湘江倒映出那種色彩和水的綠色形成了一種說不出的顏色，在太陽下，閃閃發光，美麗無比。說起長沙，也不能不說橘子洲頭。秋天時，橘子都熟了，整個橘子洲由一片綠洲變成了一片金黃，令人有種美麗的遐想。紅色，綠色，黃色，仿佛匯成了一首詩，在向我述說著什么……
我從幻想中回過神來，望著現在長沙的一草一木，在心里暗暗發誓：我一定要好好學習，有朝一日，為長沙做出自己的貢獻，讓長沙更美麗，更富強。
我眼中的初三作文 篇16
“母親”在我們心中是一個偉大而神圣的形象，每個人都非常愛自己的母親，我也不例外。而母親愛我們卻能勝過愛自己的生命。我也看過許多關于母愛的書，都非常感人。別看我遠在他鄉上學，可我的一言一行、一舉一動。母親都“看”在眼里“記”在心里。我的快樂會給她帶來發自內心的'喜悅，我的委屈我的痛處會使她心里感到莫大的難過。這大概就是兒女和母親心與心的傳遞吧！
在上學期，我因腿疼提前回了家，在媽媽的呵護照料下，一段時間的藥物治療，我得以較快地返校。媽媽再三叮囑我要一天吃一片鈣片，我卻一個也沒吃，還說謊告訴媽媽說我吃了。也許因為訓練強度過激，我的腿又開始疼了，慌忙去醫務室吃藥治療，才慢慢恢復過來。但我的做法最終還是被媽媽知道了，媽媽非常著急，急切地追問我情況，媽媽的擔心令自責的我眼淚撲簌簌的往下掉……兒女的痛更是母親的痛。
因為投入刻苦地練球，我的身體出現了太多處的不適，就連肩膀也給我帶來了沉重的痛，自作主張我去醫務室拔了好多次的罐，整個肩膀又青又紫，我咬牙堅持著，卻從來沒有把這件事情告訴媽媽，我不忍心看到她為我擔心，就讓這個秘密永遠留在心里吧！兒女用心報答對母親的愛。
我的家鄉在山西，而我學習在山東。別人問起媽媽怎么舍得送孩子去那么遠的地方上學呢！其實媽媽也不想，哪個母親舍得讓孩子遠離自己的視線，但媽媽還是笑著應著：“孩子自己愿意，就要支持她去嘗試，成與不成讓她自己去試過了，至少不會留有什么遺憾……”是啊！媽媽已幫我邁開了第一步，剩下的就要看我自己走了，不為自己，最起碼要對得起媽媽。母親的愛讓我有了這樣的認識。
母親節到來了，我卻沒有特意給媽媽準備一份禮物，但我相信只要送上近期自己取得的在球技以及學習上的好成績，這會是母親最希望得到的禮物，媽媽您說是嗎？
我眼中的初三作文 篇17
奶奶家依山傍水,任何一個角落都是使人陶醉的一道風景。你瞧：那天,是那么蔚藍;那山，是那么秀麗;那水，是那么清澈;那孩子，是那么單純!
每當爬上山頂，呼吸著這新鮮的空氣，眺望著這迷人的山莊，感受著這大自然的美好時，我都會靜靜地，用細嫩的手撫摸這棵方圓兩三米外沒有其他竹子的，很小，很細的竹子。
小竹子，它成為了我最知心的朋友。喜、怒、哀、樂，我生活中的點點滴滴它都清楚，同樣它也都能體會得到。
奶奶的生日來了，親朋好友都紛紛來祝賀。閑談中，瞥到了那個躲在角落里的小不點的我。“喲!還是和當年一樣高!”一句話，所有的人把話題都指向我。“小小年紀四只眼呀!”哈哈哈哈!我用噙滿了淚水的眼睛看著那些笑得前俯后仰的人，“惠麗姐姐的視力一千多度，你們……”“我們惠麗就算也是近視眼，但她可是把書都給讀精了，你呢?哼!那叫什么，叫把眼睛給讀瞎了!”我用書朝他們砸去，飛快地跑出了家門。“讀書讀不好，連禮貌都沒點!”……
我趴在小竹子邊，讓眼淚湍急地流著……
朦朧的月光下，我依稀看見，小竹子竟然長高了!我呆呆地看著。突然，我明白了……
距監考老師邁入教室已只有兩分鐘，魔鬼們邪惡的聲音在耳畔回蕩，“你——有信心嗎?”“有……不，沒有……”我掛著顫抖的心在送死?“叮鈴——”如雷貫耳!我的神經猛然清醒，“我有信心!”。要想引起人們注意，小竹子就必須加油向上，向上，長!要想引起大家重視，我就必須努力向上，向上，學!我提起筆，從容地寫下了名字……
晴朗的天空，我疾步登上了山頂，快速從書包里掏出那張我滿意的，布滿了紅鉤的，寫著大大的耀眼的阿拉伯數字的試卷，給我的好朋友看。陽光下，它似乎也長了一大段!我大聲地笑著，我們成功了!
我挺直腰板，仰起腦袋，在高高的升旗臺上，在鮮艷的五星紅旗下，莊重地登上了新的階梯!
夕陽下，我慢慢地走向更高層的階梯……
我眼中的初三作文 篇18
這些天我一直擱著筆，不是沒有思緒，而是難以言明。生命中有很多東西需要我們去思索，到現在，就連我自己要什么，站在什么位置，扮演什么角色，我都沒能想明白。我現在的生活就像是參悟一杯老茶，眾人道“香”，我亦道“香”。眾人道“苦”，我亦到“苦”。各中滋味未的其本!
這些天我總在想著史鐵生的那幾句話：現在我常有這樣的感覺：死神就在門外的過道里，坐在幽暗處，凡人看不到的地方。一夜夜耐心的等我。不知道什么時候它就會站起來，對我說：嘿，走吧!我想那必定是不由分說。但是不管是什么時候，我想我大概仍會覺得有些倉促。但不會猶豫不會拖延。每每想到這幾句話總覺得有些情愫。記得好多朋友都用樂觀、幽默或游戲人生等詞來形容我的性格，我想或許是我有史先生的感悟。
每一個人都有一個死神，它總在一旁看著我們，等著我們。等我們走過那條過道，它就會站起來，輕輕的牽起我們的手，說：嘿，走吧!我們會走過一座橋，喝下一碗湯。然后就什么也不知道了。有的人是喝下去的，有些人則是灌下的。被灌的人自然是可悲的。人都會死，生命的終結就像生命的開始那樣毫無理由卻又顯得天經地義。陳村說：人是一點點死去的，先是這兒，后是那兒，一步步完成。所以我想人過的每一天都是要付出代價的，不管那天你做什么，怎么過，你都要付出代價。
每當想到這些，我總會珍惜我的每一天，珍惜每一次邂逅，每一聲問候，每一個朋友。我總會把握每一個可以笑的機會。人說每一個人都有12億個DNA，按DNA的消耗算每一個人可以活1200歲，可是沒有多少人可以活過百歲，以為我們都在消耗DAN，我們用十一分的生命去換一分生命，11：1的比例呀!我們還有什么閑暇和閑情浪費在生氣、算計、苦惱、孤寂等等上面呀?好好珍惜吧!希望我的朋友們都有胸藏萬物憑吞吐的大氣!
我眼中的初三作文 篇19
我的媽媽是一名普普通通的幼兒園教師。她中等身材，有一張特別愛嘮叨的大嘴巴，總是扎著馬尾辮。她喜歡看書、旅游、寫博客。在我眼里，我的媽媽是一個特別有愛心的人。
我的媽媽很有愛心。家里的動物和植物她總是不忘給它們“喂食”、澆水。今年暑假天氣十分炎熱，我家樓下的土地都干裂了，小區種植的小樹葉奄奄一息，葉子都成了枯黃色。媽媽下班時看到小樹那耷拉著頭、聳著肩，無精打采的樣子，非常同情它們。她想：我一定要救活它！從此，媽媽每天下午下班后就提著裝滿水的水桶，去給樓下的樹澆水。我被她的情緒所感染，每天和媽媽一起給杜鵑花、桑樹、樟樹等植物澆水。終于，經過我和媽媽的澆灌，樓下的那一棵棵的小樹起死回生，變得有了精神，卷曲的樹葉也一片一片地舒展開來。樓上的爺爺看到我們救活了那些樹，夸獎道：“不愧是幼兒園的老師，這么有愛心！”媽媽卻謙虛地說：“這是應該的，謝謝夸獎！”
媽媽不僅關心植物，還特別關心人。有一次，爺爺生病住院，媽媽接到消息后，十分著急，連忙趕回老家。連續幾天，她都整日整夜地守在爺爺的病床前。每到吃飯的時候，媽媽就回到爺爺家，燉好飯，炒好菜，提著飯盒來到爺爺的病床前。她小心翼翼地端起碗，一口一口地喂爺爺吃。醫院的護士和病友都說媽媽是個有孝心的好女兒。一直等到爺爺康復，媽媽才回到株洲。那段時間，媽媽因為過度勞累而日漸消瘦，他自己也生了病，看了好幾次醫生。
媽媽不僅關心家人，而且十分關心身邊的人。她經常在公交車上給老人和不方便的孕婦讓座，也常給災區和患重病的人捐款。每年媽媽都會把我和她自己穿不來了的衣服捐獻給貧困山區的家庭，讓他們也有衣服穿，過上幸福的生活……
我的媽媽真有愛心，我欣賞媽媽的這一點。我要向媽媽學習，也要做一個有愛心的人。
我眼中的初三作文 篇20
朋友，這個詞大家并不陌生。我心中的朋友是一個可以和我一同學習，一起玩耍，有共同語言的人。
“小年糕”就是我心中的朋友。我們之間無話不談，就像一對親兄弟，形影不離。他是我心中的好哥們。
那一次，我因為生病住院了，沒有去上學。在醫院我孤零零的一個人沒有一絲樂趣，像隨風飄落的樹葉無人問曉。這時我的救星——“小年糕”來啦！“嘿，哥們兒，聽說你生病了，我來看看你，順便給你補補課。怎么樣！我對你不錯吧，沒有我的日子是不是無聊啊？”他笑著對我說。我開玩笑的回答道：“切，得了吧！你不來我才高興呢，我就是讓你氣病的！”我剛說完，他的臉色立馬就變了，有剛才的笑臉燦然變的眉頭緊鎖，并說道：“好吧，那我走啦！”說完就起身離開。我急忙拉住他的手說：別走啊，生氣啦，我剛才是開玩笑的，您大人不計小人過，饒了我吧。他笑道：“看你態度不錯，暫且饒了你。”接著他就開始給我耐心地講今天所學內容。
還有一次，我們在一起玩“反恐精英”。那天，我們電話聯系后，我飛一般的狂奔到他家，打開電腦進入了網游世界。這次還是照例他玩我看。開始了，沒多大一會他已經戰功赫赫，戰績跑到了第一位。我不由得驚奇贊嘆他技術的高超。于是，我請求他叫給我獲勝的方法，他對別人只字不提，卻對我開了特例，在他的幫助下，我很快成了一位網游高手，不過學習也是是在班級前列，因為每次當我將要掉進網友的無底洞時，他總會在關鍵時刻拉我一把，把我拉到學習的路程中，開始進取。
但每次下課，我們都會聚在一堆，有時討論學習的方法，有時也討論游戲的技巧。
這就是我心中的朋友，幫助我學習，幫助我游戲，擁有共同語言的朋友——“小年糕”，我會十分珍惜并保護我們的友誼。
我眼中的初三作文 篇21
春雨潺潺，華美的宮殿，悠揚的宮樂聲……京師的繁華依舊，只是，李煜，不知你的心事是否依舊潮濕?
站在清冷的雨中，睜開眼閉上眼全是你清瘦憂郁的神情，感受著沁入骨髓的冰冷，體會你單薄的錦衾抵不住的嚴寒，只是這寒冷真的是冷雨的涼意?我讀著詩詞里你寂寞的思緒，想像你用傷痕累累的心，鋪陳紙上的亡國之痛，你孤單的身影夜夜走進我的夢中。
李煜，你的一生處境灰暗而又絢爛至極。我想，你是不幸的，生于帝王家卻生性靜寞，面對風雨飄搖的后唐，顛沛流離的百姓，你沉默了，你選擇接受世人的辱罵，背上昏庸無能的罵名，是的，你亡了國敗了家，負盡天下人，然而，你又是幸運的，你擁有獨一無二的才華，吟出了“春花秋月何時了”的感慨，流露出“最是倉皇辭廟日，教坊猶奏離別歌，垂淚對宮娥”的深深無奈，只是不知你流的淚是愧疚的淚?還是悔恨的淚。
往事已成空，還如一夢中!李煜，你的一生是永恒卻也是短暫，你嘆到“往事只堪哀，對景難排”。悟嘆“人生仇恨何能免，消魂獨我情何限。”終至“故國夢重歸，覺來雙淚垂”。由南唐天子淪為宋朝幽囚，身世的浮沉，使你留下“淚如鉤，寂寞梧桐深院，鎖清秋”的佳句，將你短暫的生命延至永恒，然而你傷痕滿布的心已經受不起亡國敗家的深重罵名，終在一個斜陽暖照的下午離我們遠去了，你的夢魂可以與你的國家相依偎至永遠了。
有人說:所有的風景都會拒絕一部分人，偏愛一部分人，所有人生來都會屬于不同風景李煜，如果你不是出生帝王家，而是出身書香門第，那你就可以在日落黃昏時，揮毫撥墨，在書香一隅中靜靜品茗，會不會一切都會不一樣了?可你的風景生來就是注定好的，正如你的生命，一半昏暗，一半晴朗。
你走了，留下的是一種遺憾，一種讓人柔腸百結的嘆息，那樣憂傷的詩詞，那樣憂傷的詩人。
斜陽已成余輝，人去樓空，徒留一片寂寥。
我眼中的初三作文 篇22
在我們的生活中，我們常常會用“豬狗不如，賊眉鼠眼等”詞匯來罵別人。但是我發現其實我們人類沒有什么資格去說這些，因為在我眼中那些動物也有著我們不為所知的故事，請聽我細細說來。
咱們先說豬吧：它是低等了點些，而且它看起來也不可愛，也很丑，很傻。但這又怎么樣?回想一下，在我們日常生活中，不能缺少它，它既能滿足我們是無上的需求，又可以給我們提供大量的營養的能量，再說的低俗一點吧!隨人在我們嘴里蹦的詞體現出它十分的賤，但他也只不少的錢呢，想一想他有那么低賤了嗎?
咱們再說說狗吧：它呢跟豬就不同了，它看起來威武雄壯，對主人忠心耿耿，但照樣被描述的如此低賤!譬如：狗奴才，看門狗。但它起碼懂得保護主人，為主人做事看門。非常時期時，它還能犧牲自己，捍衛國家!而不像有些人，遇到困難就只想到逃跑，而不是勇于奮戰!它有那么低賤了嗎?
最后再說說鼠吧!雖說那灰鼠是五害之一吧!它們實該憎恨，因為它會偷吃糧食!但鼠也有好壞啊。像我們現在科學上要用到的試驗品——小白鼠!!!我們現在醫學上有很大的進步，那小白鼠是功不可沒啊!有多少的疾病疫苗和藥品都在它們身上誕生。而它們一只只的犧牲有可能挽回或置治愈一個病人!這就叫做舍己為人，也是舍己為世界、為大家啊!!!而在我們身邊有幾個人能做到?他有那么低賤了嗎?
每當我想到這兒，我都會暗暗的自嘆不如。所以，我從來不會說別人豬狗不如等詞!!!因為我知道，當你說出這句話的時候，你不但傷害了他人的自尊心，也侮辱了這些可愛的動物們!與此同時，你也讓自己受辱，你這么說，只會讓別人更看不起你自己!
我們和動物們本屬于自然，我們人類也是一種高等動物，我們有有什么理由去說其他的動物們呢。朋友們，記住，動物才是我們最好的朋友，它們對于我們都是逆來順受。從不反抗，其實是它們反抗不過我們人!所以，我們更要尊重這些動物。它們才是最真實和淳樸，沒有一點私心與奸詐!
我眼中的初三作文 篇23
“不。”一陣吵鬧聲后，我氣憤的從房間里走出來，一下子栽到沙發上，打開電視機：“真是的，不就是到同學家沒有早回來嗎，用得著這么生氣嗎？”我完全被氣憤沖昏了頭腦。突然，眼前的畫面讓我驚呆了；“這次講的是動物界中最聰明的猴子。”電視里的畫面把我吸引住了，因為我最愛看的欄目就是“動物世界”了。
電視屏幕中出現了一只猴媽媽，也就是母猴和一只小猴子。故事開始了：寒冷的冬天，這種天氣讓猴媽媽和小猴子很不安。冰冷的雪花落在它們身上，打了一個寒襟。雪越下越大，它們身上落下了一層又一層的積雪。它們冷極了。也對呀！人在那樣的環境下都會受不了，何況動物呢？那時，守在電視機前的我真想幫幫它們，拿張棉被送給它們，拿個暖袋讓它們摟著。因為它們看起來太可憐了。“北風呼呼的吹著，大雪依然在下著。小猴子看起來情況好像不太好。猴媽媽發現了，它立刻把小猴子摟在懷里，讓自己的孩子能暖和一些。”北風來了，猴媽媽來擋著；大雪飄落，猴媽媽來擎著。此時的小猴子，已經變成了猴媽媽心中最寶貴的東西。它不想讓自己的孩子受到任何傷害。小猴子被她抱在懷中，盡管它自己也很冷。這時的猴媽媽心中只有一個念頭：大雪快點停下來吧，讓我的孩子別再那么痛苦了！
突然猴媽媽凄厲地大叫了一聲。她哭了，流淚了，在她的眼神里流露出無限的痛苦和哀傷。原來小猴子凍死了，盡管有猴媽媽百般的呵護，它還是死在了暴風雪中。只剩下了猴媽媽孤單的立在風雪中，懷里緊緊抱著她的孩子，不肯離去。最終，猴媽媽也死了，在她死的最后一瞬間，她還在緊緊地摟住小猴子。看到這一幕，我的眼淚已經不知不覺流了出來。我覺得小猴子很幸福，它擁有了世界上獨一無二的母愛。我突然想起了我自己，我猛然意識到，我剛才……媽媽不還是為了……我急忙跑向媽媽的房間。
如今我才真正感受到，我也同樣擁有著、享受著世上獨一無二的愛—母愛！那是每個幸福孩子的共同感受！
我眼中的初三作文 篇24
“我家住在江之尾，半城山，半城水，山中樓宇高，水邊柳絲垂，我家住在江之尾，半城山，半城水，古塔飄晚鐘，長橋沐朝暉，長橋沐朝暉……”想必您一定聽過這首歌吧！現在我就來向您說說我的家鄉蕪湖。
鏡湖遠比不上西湖，遠比不上南湖。可她在我眼里，卻是最美的。
隨著能聞到清新花草的芳香路上，你能走上用漢白玉石雕刻而成的步月橋，往下看，就能看見一片廣闊的湖。因其水清可鑒，形似圓鏡，“水惟不競形俱鑒”，故名“鏡湖”。一陣微風吹來，湖面就掀起一層層波紋，美麗極了！陽光照射在湖面上，就像一顆顆金石撒在湖面上。真可以用蘇軾的一句詩句：“水光瀲滟晴方好。”來形容啊！向遠處看，哇！多美麗的噴泉，一會兒像利劍一樣直沖云霄，一會兒像一朵朵美麗的花朵綻開了，一會兒像一位美少女在舞蹈。有時，也能看見一條彩虹展現在眼前。在鏡湖中，有一艘艘五顏六色的小船從步月橋下蕩過，為這美麗的鏡湖又添了一份生機……
赭山遠比不上黃山，遠比不上紫金山。可她在我眼里卻是最高大的。山不在高，有仙則名。赭山擁有“四時不謝之花，終年常青之樹。”目前公園的景區有：凝芳園，海棠園，杜鵑園，桂花山，梅花山，櫻花山。共有植物種類220種，較名貴的有：銀杏，香樟，檀樹，楓樹等近10萬棵。赭山公園歷來是人們登高遠眺的到理想之處。市區內五十多座景色各異的小山中，最負盛名的，就是赭山。古人稱贊赭山是江城的“雄山“，歷來享有”玉峰“、”百尺浮圖“之美譽，被視為蕪湖的象征。滿山樹木蔥蘢，芳菲萋萋，因山石呈赭色而得名。自古以來，就以它獨特的風姿吸引著游客……
“我家住在江之尾，半城山，半城水，山中樓宇高，水邊柳絲垂，我家住在江之尾，半城山，半城水，古塔飄晚鐘，長橋沐朝暉，長橋沐朝暉……”
我眼中的初三作文 篇25
十五年前，這兒還是千年古寺的殘垣斷壁，而十五年后的今天，這兒已經世界佛教圣地。中國少有的一個方凈土，這兒也是無錫向世人展示的一張獨特名片——靈山。
當靈山大佛佇立在無錫這塊人文寶地上之時，這十年就注定是不平凡的。大佛俯看著世間的萬物，那神情是那么耐人尋味；似笑非笑，欲語不語，一切似乎都在他的意料之中。
初到靈山時，正值中午，人也不多，一家人漫步在菩擔大道之上，一種久違的安靜與情松讓人身心愉悅。大道兩側有一些樹，雖不是參天古木，但也算是枝繁葉茂，陽光灑大道上，給人以一絲冬日的溫暖。
走到大道盡頭，只見前方廣場中央有一個圓形的白色大理石水池。池邊有幾條栩栩如生的青銅制龍，它們腳踏祥云，張牙舞爪，龍須揚起，一副神氣十足的樣子。8位美麗的仙女站在池內。池中間有一朵以獅子鼓為依托的碩大銅制蓮花，而高高托起獅子鼓的正是那威風凜凜的四大天王。
11點整，《佛之誕生》奏響了，一開始的仿佛是在暗示人們，將會有大事發生。噴泉隨著音樂的節奏，忽起忽降，連綿起伏。蓮花瓣慢慢打開，一尊仰首挺胸，體態微胖的金色太子像慢慢出現在人們的視野中。樂曲也進入高潮，噴泉愈噴高，九條龍的口中噴射出九條弧形水柱，好似九條銀龍直總目云宵，在太子頭頂，轟然交匯，水珠灑落在童子身上，在陽光的映照下，熠熠生輝。
接受完龍泉的洗禮，他360度旋轉了一圈，好像要把佛光與幸福灑遍大千世界的每個角落。九龍再次噴水，水霧籠罩了整朵蓮花，蓋住了太子像，有些水珠落在了我的臉上，我仰起頭，享受這種水的洗禮，以及內心的升華。與此同時，蓮花慢慢收攏，圣樂久久地回蕩在靈山上空，一切，又回到最初的寧靜。
看完表演，一家人又來到大佛腳下，抑了佛腳，去梵宮領略了“世界佛教論壇”主會場的金壁輝煌。我已沉醉在這人間仙境中，久久不愿離去。
我眼中的初三作文 篇26
“會當凌絕頂，一覽眾山小”，泰山是五岳之首，自從從爸爸那里聽來這些后，我便對泰山有了敬畏之情，始終想要去，去年暑假，我這個心愿終于實現了。
一路奔波過后，我們終于到達了泰山腳下，抬頭望去，泰山莊重，威嚴，如同仙境一般。我興奮地向上攀登著，路上，我看見了大自然的美麗，領會了人的力量：泰山的路全以石階鋪成，這些石頭堅硬無比，有些地方只有臺階的雛形，甚至有些地方根本切不動的就只好保留在路上，提醒人們小心。世界兩旁全是樹木，它們一個個如同士兵一樣嚴肅，不論刮風下雨，不論烈日大雪，都一動不動地矗立在那兒，做著它們該做的事情，守衛著泰山。
泰山的美，只有在你征服了它之后才肯讓你看到，當我登頂之后，路上的疲憊已消失得無影無蹤了，一次次想要放棄的念頭使我覺得可笑，若我我真的放棄了，這美景我沒看到豈不后悔一輩子嗎？泰山在腳下，云在周圍飄動，泰安整座城市，盡收眼底。我眼中的泰山是美麗的，是威嚴的，是不容破壞的。
體會了“一覽眾山小”之后，我們開始下山，老話說得好“上山容易下山難”，這次我可體會的透透的了，我扶著一旁的石頭，一步一步地如嬰兒學步般向下走。不過一會兒我就提出要休息。我正坐著喘粗氣時，一個身影映入我的眼簾，他肩上挑著水、方便面等很多東西，因為很重，再加上需要爬山，他的肩上早已勒上了深深的勒痕，頭上早已汗珠密布，“他是個挑夫。”爸爸在一旁說，“負責向山上挑東西，再把垃圾挑下去。”“每天都干嗎？”“對。”“工作這么辛苦，應該能賺不少錢吧。”’不，體力活賺的最少了。”聽過這一段解釋，我對他們的敬畏之情油然而生，若沒有他們，估計泰山也沒有這么美麗，這么干凈吧。
我眼中的泰山，是挑夫用汗水滋潤的，用雙手保護的，若無他們泰山便如死山一樣，沒有生機。
我眼中的泰山，是它物無法替代的。
我眼中的初三作文 篇27
在我眼中，逗號原本特別簡單，并沒有什么的特殊含義，它只是我們寫作時的好幫手。不過，今日學了《走一步，再走一步》，我卻知道，這小小的逗號真不簡單啊！它的魅力也是很大的。有時，它所表達的情感是任何一個詞一個句子都趕不上的。《走一步，再走一步》這個逗號，就是一個障礙物，只有你堅強去跨越了，它才能顯得渺小。這逗號更像是一個強力漩渦，如果你沒有毅力與勇氣去拼搏，那你就會被卷入萬丈海底，這是一個不能猶豫的機會……課題中的逗號告訴我，我們眼前的困難其實并不可怕，可怕的是我們懦弱的心。我們只有跨過心靈的障礙，勝利才會向我們招手。我曾經想過，課題中為什么會多了一個逗號，沒有這個小家伙會有什么區別呢？
現在，我明白了。逗號前和逗號后的意義是不同的。我們做事不可能一步登天，要腳踏實地。那逗號不正意味著我們每個人的一生都不可能事一直風調雨順的，那些挫折也正摩拳擦掌地等待著我們。逗號前是迎接困難，逗號后是成功到達勝利的彼岸。正是像文中的父親幫助“我”走下懸崖一樣，走一步再走一步，我最終贏來的是父親溫暖的胸膛。當一個人身處險境的時候，哪怕是有勇氣挪動一小步也是成功的。也可以說，成功是一步一個腳印，自己走出來，磨練出來的，不要總惦記著自己身處的地方有多么的危險，而要眼著于那最初的一小步，走了這一步再走下一步，直到抵達自己的目的地才行。這使我想起了劉翔的訓練，不管是否成功，他始終抱著這樣一個信念——努力就好！哪怕他失敗了，受傷了，站起來絕不會皺一下眉頭；與他人比賽，哪怕他落后了，摔倒了，也絕不氣餒，他只想盡心盡力做最好的自己。劉翔的堅強就是中國人的代表，如果每一個人都像劉翔一樣，遇到挫折能頑強的站起來，那中國將是多么強大的一個國家啊！班 王佳茜）
我眼中的初三作文 篇28
教育，是我們成長路上的良師益母；是我們學習道路上引領我們前進的標志；是知識海洋中的一本好書我們每個人長大的工程中，都要接受教育，現在，我就來說說我眼中的教育是怎樣的。
每天上學，老師都會十分努力的備課 —— 語文課上，那引人深思的視頻；數學課上，立體的幾何圖形；英語課上，那生動形象的動畫人物；體育課上，老師精心編制的武術操；科學課上，老師花了很多功夫才弄到的實驗材料……每一節課，老師都講得繪聲繪色，再加上電腦白板上的多媒體文字、動畫，和其他各種的學習方法，每一位同學都會開心的度過一節課。正因為我們學習的途徑更多了，才擴升了大家的學習興趣，這也是同學們提升學習成績的主要原因 —— 老師講課的內容豐富，學生有學習的興趣。
課余作業，老師從來不會布置的特別多，有時，老師還會在自習課上帶著我們一起寫。雙休日或是小假期，老師們也都能體諒我們一周的辛苦學習，為了減輕我們的負擔，老師也沒有大量的布置作業。現在，大家的課余時間也充分起來，大家可以有更多做自己喜歡的事情，有更多的時間來復習了，你說這是不是大家提高學習成績一個重要之處呢？
說到品德教育，老師是十分注重的。我們學校是孔韻流芳的百年老校，有著優良的素質和傳統。打架，罵人等不文明的現象是萬萬沒有的，老師也決不允許我們這么做，同學們是夫小的學生，都應該做一個“謙謙君子”。平時上學，有的同學難免會犯些錯誤，這時，老師就會請他們去辦公室談話，可是不會在大庭廣眾之下點名批評同學，這樣一來，同學們就會牢記老師的教誨，平時也就更加地注意自己的表現，而請家長到學校這一類的事，在我們學校也是很鮮見了。
現在，我的成長中所受到的是十分好的教育，而我在這樣良好的生活環境中，更應該好好學習，長大努力回報家長和老師，感謝他們對我的教育之恩。
我眼中的初三作文 篇29
我穿越時空，落到一個小菜園子中，小徑上迎面而來的是一個老翁，他的兩鬢有些斑白，兩腮的黑胡子隨風而飄，手中拿著一個破竹竿在地上四處敲著，身上穿的是打了補丁的花衣服。么非這是五柳先生陶淵明嗎？
我近看了看，他好像喝醉了酒，走起路來身子搖搖晃晃地。于是我上一戶人家去打聽，人們說他經常被他的朋友請去喝酒，去了就一定要喝醉，而且既然醉了就會立刻就走，不會一點也不好意思，這更像五柳先生了。
于是我問到了他家的住宅，一到門口，門檐低矮，走進院子，廳堂窄小且簡陋，住宅四周都種著柳樹和桃樹，現在正值春季，因此住宅一片花紅柳綠，鳥鶯啼飛。柳樹垂下它嫩綠的枝條；桃花綻放出它粉紅的花瓣；鳥兒唱出了婉轉的歌聲。宅子里一片春意盎然。咦！那不就是剛才的那位老先生嗎？我跑了過去，他起先有些驚訝，不過一小會他就摸了摸他的黑胡須，笑著說；‘既來就是客，來坐下吧’。他將她身旁的凳子拿給了我，哇，這里的湖和山也很美啊！
高峻的山巒重疊延綿著，上面長著嫩綠的青松，潺潺的流水似是將山巒浮著似地，飄飄蕩蕩。這水綠的是山倒影出來的還是他真的就這么綠呢？
他坐在旁邊，靜靜地釣著魚，神情盎然自樂，我問他；‘老先生，您家中如此貧窮，為何還能如此的安然自若呢？’他回答道；‘只因有青山，秀水，貴人和好心。’我帶著不惑。這時門響了，來的像一位官宦人家，我聽五柳先生稱他為‘道濟兄’，在五柳先生前去接待他是，我也跟了過去，那個官宦人家好像是來送錢的，并這樣勸他，‘賢者在世，天下無道則隱，有道則至，今你生文明之世，奈何自苦如此？’五柳先生摸了摸他的胡子，將送來的錢推了回去，‘潛也何敢望賢，志不及也！’多么謙虛啊，‘真不愧是五柳先生’，我感慨道。頓時也悟出剛才五柳先生所抒之哲理。
他辭官二十二年一直過著貧困的田園生活，而固窮守節的志趣，志而益堅。
樂莫非如此，只因青山，秀水，貴人和好心罷了。
我眼中的初三作文 篇30
下午數學課上，同學們都昏昏欲睡，數學老師卻在那里起勁地講著這道題應該怎么做，步驟是什么；那道題應該怎么做，步驟又是什么，等等。因為這此題目都很簡單，老師已經講了好多遍了，所以我們大部分同學都會做，只有部分同學記性不好，容易忘記，這才致使老師一遍又一遍地主講解。我們大家都厭倦了，對眨眼的渴望也越來越強烈了。我的上下眼皮一直在打架，可是我們不能這樣，因為老師為我們講解應該更辛苦，比我們在下面聽課強累多了。于是我便強打起精神來認真地聽他講題。數學都也發現了這一情況，就暫時停止了講課。我還認為他又要對我們開展“思想教育”呢，可是沒有想到的是，老師推了一下眼鏡，對我們說的竟然是讓我們一起做一個游戲！做游戲？這在我們的數學課上可謂是前所未有過的，我們大家聽了以后，精神頓時為之一振，個個都躍躍欲試，當然也都對這個游戲充滿了猜想。
老師宣布了游戲的規則：他說一聲“站著”，我們大家就要站起來；他說一聲“好站著”，我們就要全體坐下。如果他再說“坐著”，我們大家就要站起來；如果他再說“好坐著”，我們就該站著了。游戲規則說完以后，我們的游戲就正式開始了。老師先說了一聲“好站著”，我當時聽成了“好了，站著吧”，而當我看到其他的同學都陸續坐下時，才明白過來，便趕緊坐下了。一會兒，老師又說了一聲“好站著”，呈部分同學站了起來，又都立刻坐下了。老師又開始練“好坐著”和“坐著”。他起先說了一聲“好坐著”，我們整齊地站了起來，接著他又練習了幾次，我們大家都能夠準確無誤，我們終于勝利了。
老師這時見我們睡意全無，便又講起題來。我們大家都全神貫注地聽著，目不轉睛地盯著黑板，一節課一眨眼的工夫就過去了，我們都戀戀不舍地與老師說了聲“再見”。
數學都的授課方式真有趣，我喜歡上他的課。
我眼中的初三作文 篇31
每個人眼里都有一副自己的藍圖，所以造就了很多人才。在我的眼里，也有一塊小小的地方，藏著一幅圖——十三中。
在小學時，媽媽在我的耳邊時常提起它，老師在講課時描述它，我在自己的圖畫本上渲染它，它是那么神圣，富饒。它如大海，里面蘊藏著無數寶藏，讓我取之不盡，用之不竭。從此，我就定格在十三中，定格在這個多少人所向往的地方，終于，我如愿以償。
在我來的第一天，當我踏進十三中的大門時，當我穿著十三中的校服時，當我看著大哥哥大姐姐在教室里讀書時，當我看到一個個陌生的老師時走來走去時。我高呼，我來了，我來到我從小學定格的地方。
時間如白駒過隙，如今，我以在這個學校快一學年了，當時的那個天真的小女孩已經走向成熟，那一天她也記不清楚到底發生了什么，就從那一天起，她就已經不再是小孩子了。
要說十三中好， 就在于十三中的學生，十三中的老師，學生尊敬師長，團結互助，雖然初一新生很難“馴服”，但是經過老師的調教也很有修養。老師嚴格執行教學計劃，老師和藹可親，平易近人，把學生當做自己的朋友，無所不談。我愛我的老師，如同我愛我的父母，我愛我的同學，如同我愛我的手足。
十三中的環境比較好，一排排綠樹成蔭，那些樹木真是我們的朋友，夏天，它長的生意蔥蘢，樹葉茂盛，給我們造就了一個避暑的好地方，冬天，它的葉子全部脫落，只剩幾棵樹杈，這樣，我們在下面學習，冬日的陽光從樹枝中的射進來，既溫暖也不刺眼，一舉兩得。
十三中雖然沒有光彩奪目的外表，也沒有龐大的樓層，但就是這樣，造就了一批批成功人士，就是一位位辛勤的老師，造就了一批批成功人士。
我眼里的十三中就是一幅藍圖，一幅造就人才的藍圖，我會用我的眼睛把它描繪下來，讓我永遠記住它——十三中！
我眼中的初三作文 篇32
思緒悠長，斷愁腸。醉臥池旁，任他東風西唱。
淚落衣裳，心寸傷。縱然彷徨，怎奈潮落潮漲。——題記
風吹過多少秋冬春夏，我來到你的身前。你緣何醉臥于這池塘邊？是嘲笑權貴的玩樂有多膚淺？我眼中的你，一代詩仙。
一念起，你人生如戲。你的豪放你的浪漫，搭成了戲中炫麗的舞臺；你的樂觀你的豁達，是戲里舞衣多姿的色彩；你的正直你的不羈，演繹出世間最耀眼的存在。可惜，戲終究不是現實，就像夢早晚會醒。權貴，官場，錯雜紛爭，這就是無比殘酷的人生。“磨牙吮血，殺人如麻”的現實叫人如何接受？一念滅，你一醉方休。
你說，“天生我材必有用，千金散盡還復來”；你說，“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海”；你說，“舉杯邀明月，對影成三人”。可你也說，“錦城雖云樂，不如早還家”。因為你也知道“欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山”的艱難。
我眼中的你，是如此矛盾的個體。一念起，你決定為國效力。可是，食不慣人間煙火的你，空有滿腔志氣。與殘酷黑暗的官場相比，你弱小如螻蟻。那個懷著“兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山”的心情的不該是你。你的理想如夢如戲，不是現實所能媲擬。那個“我歌月徘徊，我舞影零亂”的才是你，這樣的你多富有詩意！一念滅，你終于道出“安能摧眉折腰事權貴，使我不得開心顏”的真理。
夢醒了，戲終了。一念起，你俯身向往湖中清澈的月影。如此富有浪漫主義色彩的你，定不是臥病在床枯等生命耗去。你定是在清醒后發現，這樣污濁的世間讓你累了、倦了。你決定一醉方休，于是端起酒，重新尋找人生的追求。一念滅，你寧愿相信幻境的美好，也不愿再回首沾滿罪惡的方穹。
于是，一代詩仙李白駕鶴而去。你走時，我看到你潔白的衣襟隨風而起，是多么的美好。我猜，你已追到夢中的樂土。
我眼中的初三作文 篇33
灰色，在我的眼前跳躍，我覺得那是一盞照在我心靈的明燈。
用微笑假裝堅強，用不羈掩飾憂傷，你以這樣的方式把自己展現在我們的眼前，可我們又何曾能體會到你的這種痛苦？你慨嘆自己沒有漂亮的容貌去展示一個女孩的美麗，沒有驕人的成績去回報爺爺奶奶的養育之恩，沒有動人的歌喉去抒發內心的情感。你覺得自己一身灰色。你知道嗎？在我們的心中，你灰得閃亮。
還記得嗎？有一次，天下著傾盆大雨，放學鈴聲響了，同學們望著這雨都不敢出教室，有許多家長都來接自己的孩子，卻沒有人來接你，你想起自己有一把備用傘，望著發愁的同學，你吧傘毅然留給了同桌，自己卻冒雨跑回家。第二天，你感冒了，鼻涕流個不停，同桌道謝，你卻羞澀地一笑，說：“誰讓咱們是同桌呢？用得著這么客氣嗎？”
每一次大掃除的時候，你總是忙個不停，別人嫌臟的活兒，你總是毫無怨言地攬下來，忙到最后，教室干凈了，自己倒成了一只“大花貓”。
其實，你知道嗎？班里的同學都很佩服你，說你無私，勤勞，還說你友善大度。楊柳自有楊柳的灑脫，青松自有青松的壯美，生于世界，存于宇宙，每個人都閃耀著獨特的光輝。你不必去羨慕別人，因為你自有你的精彩。發光并不是太陽的專利，你自有你的世界。別說自己是個灰姑娘，你是最棒的！
灰，閃著光亮，散著精彩！
我眼中的初三作文 篇34
天剛蒙蒙亮，寒風卷著沙粒，打在人的臉上，生疼生疼的。天邊積聚這厚厚的云層，看來這又是一個陰冷的天氣。走在馬路上的我禁不住把棉衣使勁地裹了裹，低頭緊縮著脖頸，沖進一家香氣四溢的削面店。
天氣冷，店里的客人卻絡繹不絕。點完面后，我才擠到一張臨窗的桌子邊，也許是人們嫌天氣太冷才來吃面吧。面上得很慢，無聊的我扭過頭望向窗外。依舊狂風，樹枝如馬鞭般四處拍打，行人匆匆忙忙。正在我胡思亂想之際，耳邊傳來聲音。一抬頭，是位農民工，這么冷的天氣，他竟穿了件單薄的外衣，看樣了是要吃飯后去工作，我往窗邊靠了靠，示意他坐下。他憨厚的笑笑，小心翼翼地坐了下來，又小心翼翼地把舊皮箱放在了腿邊，我開始吃面，沒有再說話。
就在我慢騰騰吃著面的時候，他打破了寂靜；對我說：“你沒有晚點嗎？”“晚點？”我急忙看了看身后的鐘表，糟糕，已經6：30了，我匆匆忙忙吃了兩口面，收拾書包。“我的孩子也上中學了，平時都是這個點上學，現在估計也該走了。”我感激地看著他，沖出小店，突然有人叫住我：“哎，你的書！”是他，是那個農民工。我還沒反應過來，他已經跑過來將書放在我手里，“快走吧！”我再也忍不住了，兩行熱淚慢慢溢出，那農民工轉過頭去，走遠了，慢慢消失在狂風之中，慢慢消失在我的盈盈淚水中……
那個農民工，與我素不相識，但他那顆熾熱的心，我永遠不會忘記。原來，這也是一道風景，是我心目中最亮麗最溫暖的風景。
我眼中的初三作文 篇35
在我心目中，陶淵明是一個安平樂道、不慕榮利、獨立于世俗之外的隱士形象。從他《飲酒》的“采菊東籬下，悠然見南山”，《歸園田居》的“久在樊籠里，復得返自然”等多篇佳作中，都不難看出他對官場生活的厭惡，對山水田園生活的向往以及歸隱山林的遁世思想。
可是，這樣一個才華橫溢、學富五車、高風亮節的人，竟只想過著平淡的田園生活，是否太令人匪夷所思？太浪費人才？不愿意與世俗同流合污固然是好，但只是一味的逃避現實，空有才華而無所作為，不知先生當時是否心有不甘？我認為，人活著就要有價值，要心有大志，面對困難迎風而上，勇于和官場的黑暗勢力作斗爭，讓自己的能力用在為國家做貢獻上，而不是只求自己的安樂。但人各有志，我也不能把自己的思想強加于人。但是，陶淵明“不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴”的崇高品德依然令我敬佩不已。
陶淵明在《五柳先生傳》一文中說道；“好讀書，不求甚解，每有會意，便欣然忘食。”有人說，五柳先生讀書，僅是一種求知的滿足，精神的享受，不為求得名利，所以他的“不求甚解”正表現了他的志趣與氣質。但是，我不禁要提出質疑，難道仔細認真的閱讀就不是一種求知的滿足、精神上的享受了嗎？如果只是粗略的讀，泛泛的讀，“走馬觀花”般的讀，怎么能牢固的掌握知識點要點呢？又怎么能準確無誤的理解內容和中心思想呢？如果只是“不求甚解”，對知識不深入探究，只懂皮毛，學習也將只會是一知半解，無法獲得多少本領。但陶淵明的“每有會意，便欣然忘食”的求知精神，那股強烈讀書的欲望，值得我們學習。
也許，正是因為陶淵明有著這種“領異標新”的思想，“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”的精神品質，才使得他能名垂青史，留芳百世吧！
我眼中的初三作文 篇36
陶淵明，一位安貧樂道的文學家;一位擅長借景抒情的田園詩人;一位影響深遠的辭賦家;一位品質高尚的散文家……
“晉陶淵明獨愛菊”，陶淵明和菊花可謂是有著不解之緣，陶淵明把菊花視為自己人格的化身。菊花素雅美麗，清新淡泊的特點與陶淵明高潔的品質，不同于世人，不隨俗流的志趣巧妙地聯系在了一起，所以后人就把菊花作為君子，淡泊俗塵，隱逸者的象征。
“少無適俗韻，性本愛丘山”，陶淵明的田園詩為中國古典詩歌文學開辟了一個新的境界，在藝術上取得了重大成就。陶淵明將情、景、理三者巧妙地結合起來描述清新自然的田園風光，有“穎脫不羈，任真自得”的個人情趣。
他以怡然自樂的心情，把大量農村農民的生活如實寫入詩中，如：“暖暖遠人村，依依墟里煙”，“狗吠深巷中，雞鳴桑樹巔”，“采菊東籬下，悠然見南山”這些優美的農村生活圖景。不過在陶淵明的灑脫中，我們還是可以看出他內心的苦悶，如“流淚抱中嘆，傾耳聽司晨”，“理也可奈何，且為淘一觴”這表明他對世事還是沒有忘卻，盡管隱居山林，陶淵明還是無法消除心中的矛盾。
陶淵明的詩文，看似質樸、實則華麗。在其平淡醇美的言語中，充分表現了陶淵明淡泊功名利祿的高遠志趣和守志不阿的高尚節操;充分表現了他對淳樸的田園生活的熱愛和對勞動人民的贊美;充分表現了詩人對世俗黑暗的厭惡和憎恨;充分表現詩人對美好和平的理想生活的憧憬……
“盛年不重來，一日難再晨。及時當勉勵，歲月不待人。”或許我們每個人身上都有陶淵明的影子，有的淡泊名利;有的向往田園;有的純樸清新……我們也應該珍惜時間，好好學習，像陶淵明一樣為社會，為國家做出貢獻。
我眼中的初三作文 篇37
文明，是一種美，是人的一種美德。生活中需要它，社會中需要它，學校里需要它……它在我們身邊無處不在，一旦失去了它我們將會……
在我眼中，文明是大家都應該有的一種美德，誰都不能失去它。想要成為文明人，其實不難，只要你用心了，堅持了，努力了，就能成功。
公交車上，在你輕松地坐在椅子上，而一旁有一位白發蒼蒼的老人或一位挺著大肚皮的孕婦疲累地站在車上，你會怎樣想如果你是一位心胸寬闊的人，我相信你不經過思考便會沖上去為那位老人或孕婦讓座。如果你是一位心胸狹窄的人，你一定會想：“不就這么一件小事么，不讓也行，這不會阻礙我的文明人的路，我要干大點的文明事。”如果我說的沒錯，那心胸狹窄的人就錯了，文明事是不論大與小的，要靠你的雙手去做每一件你能做的文明事，慢慢積累，就像劉備說的那樣“莫以善小而不為。”
其實，在我們周圍有許多文明事是我們可以做到的：看見地上有垃圾了，彎下腰，把它撿起來，扔進垃圾桶里;在人家踩進草坪時，稍稍提醒他別在那兒走;再有人摔跤時輕輕地、慢慢地把他扶起來……這些小事都可以使你成為文明族中的一員。
我眼中的文明就是這樣的，你眼中的文明是怎樣的呢?
我眼中的初三作文 篇38
一大早，當窗簾拉開時，我眼中的世界充滿了活力。獨自走在風景如畫的林蔭小道上，我眼中的世界是一個安靜的世界。深秋，拾起一片落葉，我眼中的世界是一個詩意的世界。在雨夜，聽窗外淅淅瀝瀝的雨聲。在我看來，這個世界是一個浪漫的世界。看著夕陽，我眼中的世界是一個絢麗的世界...
我眼中的世界應該是一個有秋雨和落葉的世界，我眼中的世界應該是一個有柳葉和紅花的世界。我眼中的世界應該是一個有昆蟲聲音和安靜語言的世界。我眼中的世界應該是一個布滿星星的世界。我眼中的世界應該是一個充滿愛和溫暖的世界。是一個純潔無瑕的世界；這是一個文明和諧的世界。
沒有自私，因為坐著的年輕人和耐心的志愿者讓它沒有地方可呆。沒有罪，因為英勇的警察叔叔讓它消失了。沒有丑陋，因為新鮮的空空氣過濾了我心中的渣滓。沒有動蕩，因為英勇的解放軍正在嚴密保衛我們的家園！只有奉獻，只有付出，只有國旗下燦爛的微笑。
我眼中的世界是一個活躍的世界，一個音樂和舞蹈相結合的世界。我聽到——音符發出淺藍色的氣息，我看到——舞步充滿活力。
我眼中的世界是一個平凡而快樂的世界。老人在河邊釣魚，年輕人在書店看書，小販在街上擺攤但很快樂，蕩秋千的快樂孩子都過著平凡的快樂生活。
我眼中的世界是一個快樂而美麗的世界。可愛的孩子用他們稚嫩的手搭建的積木，炎熱夏日桂花香帶來的涼爽，蟬鳴中甜美的小睡，流浪兒童回家的眼淚，都是快樂世界中美好的事物和景象。
我眼中的世界是一個美麗而快樂的世界。當農夫的叔叔看著正在生長的莊稼時，他很開心；當宏偉的建筑竣工時，建筑師很自豪；當歌手唱完自己的歌后，他得到了掌聲，他發自內心地笑了笑；老師們看著學生們拿出耀眼的獎項時，他們感到寬慰和快樂...
我眼中的世界是一個美好的世界。
我眼中的初三作文 篇39
我不喜歡夏天的酷熱，我不喜歡秋天的憂郁，我不喜歡冬天的冷漠，但我喜歡春天的溫暖！
春天來臨時，她似乎是一位慈愛的母親。她用溫暖的手輕輕撫摸種子的頭頂，讓種子從舒適的“被子”中探出。她用美麗的嘴唇親吻花朵的臉頰，使花朵絢爛開放。她用纖細的指尖梳理柳樹的頭發，讓柳樹拔出新的葉子，搖動她美麗的頭發，輕輕地吹著天空，帶著芬芳的氣息，。讓天空沒有雜質，美麗。在春花盛開的山上，有大片的茉莉花；扭曲還有跳舞。在風中，樹木搖搖欲墜拔出新條，長出嫩葉。樹上的花微笑著點頭。草地也從濕地上伸出來打呵欠，然后怯生生地探出頭來“好雨知道季節，春天來了”是的，春雨過后，到處都充滿了活力。竹筍驕傲地把頭從土里鉆出來，貪婪地吸著雨后的新鮮空氣，慢慢地一點一點地爬出土里。樹葉一片一片的綠，這棵樹看起來更加端莊，挺直了腰身，伸展了前額。春雨和油一樣貴！春天的土地也充滿了一種獨特的土壤氣味，這使人們感到更加舒適。
春天來了。她看起來像個音樂指揮家。她指揮喜鵲和杜鵑在樹枝上跳躍，唱出清脆優美的歌曲。她指揮可愛的小羊繞著母羊跳。在春節團隊中，歌手自然不乏；鳥。他們在春天的土地上盡情歌唱，仿佛在炫耀自己優美的歌聲。他們的歌聲悅耳動聽。他們的歌聲清脆有力。他們不愧為大自然的歌唱家！春天就像一個剛落地的洋娃娃。從頭到腳都是新的。它長大了。春天像一個小女孩，盛開著，微笑著走著。
春天就像一個強壯的年輕人，胳膊、腰和腳都是鐵的。他帶領我們前進。
一年的計劃在春天，一天的計劃在早晨。春天的早晨涼爽而有微風。微風中有花瓣的香味。真是令人耳目一新。讓我們盡情享受這醉人的春風。如果你在這個時候做早讀，我相信效果會事半功倍。春天的早晨，沒有人不愛，沒有人不醉。
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