【推薦】初三作文匯總9篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編為大家整理的初三作文9篇，希望對(duì)大家有所幫助。
初三作文 篇1
時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間三年的初中生活即將落幕，我們面臨著一次非常重要的中考。它將成為決定你前途的因素之一，因此，每個(gè)人都不敢輕視中考。在迎戰(zhàn)中考的日子里，我們有成功的喜悅，離別的傷感，失敗的苦澀和考試的緊張，偶爾也有對(duì)未來(lái)的憧憬和美好的向往。
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在考試中，通過(guò)自己的努力，進(jìn)步了很多，獲得了一點(diǎn)點(diǎn)小成功，不禁十分喜悅。因粗心而導(dǎo)致出錯(cuò)，名次降了很多，便又會(huì)體會(huì)到失敗的苦澀。人生路上，就是這樣，成功多多，失敗也多多，不值得太計(jì)較。
（二）
課后，偶爾空閑時(shí)，同學(xué)之間交換心情，可以體會(huì)到友誼的純真和珍貴。但又想想，中考過(guò)后，同學(xué)們會(huì)各奔東西，昔日的朋友也許會(huì)遠(yuǎn)隔千里，不禁油然而生離別的傷感。
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中考近在眼前，�？荚郊宇l繁。我們每天在準(zhǔn)備著明天的考試，教室里少了說(shuō)閑話的人，課后也少了往日的歡聲笑語(yǔ)。同學(xué)們都緊張而忙碌的學(xué)習(xí)，其整體氣氛，仿佛空氣也凝結(jié)了一般。
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課余考試后，我們暫放下書(shū)本，暢想未來(lái)。我們十分激動(dòng)和興奮，心里想著自己的那個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)想自己的未來(lái)，前途定會(huì)光明美好，便不禁會(huì)十分高興，愉快。
在迎戰(zhàn)中考的日子里，我們所做的更多的是學(xué)習(xí)更多的知識(shí)，充實(shí)自己。同時(shí)多給自己一些信心和鼓勵(lì)，使自己堅(jiān)持為自己的夢(mèng)想而努力，拼搏，奮斗。我們應(yīng)該把握機(jī)會(huì)，珍惜時(shí)間，珍惜分分秒秒，不拋棄不放棄，勇于追求，探索。
我們應(yīng)善于學(xué)習(xí)，努力完善自我，對(duì)自己充滿必勝的信心，樹(shù)立遠(yuǎn)大的，培養(yǎng)自己面對(duì)壓力和考試的勇氣和正確的理念，化壓力為動(dòng)力，我們終將會(huì)獲得永久的成功！
在迎戰(zhàn)中考的日子里，我們喜悅，悲傷，苦澀，緊張。但重要的是，我們懷著夢(mèng)想！
初三作文 篇2
今天星期五，學(xué)校放假，我媽媽給我打電話告訴我回家，因?yàn)槲疑蟼�(gè)星期沒(méi)有回去，我?guī)еd高采烈的激動(dòng)心情回了家。
拿著公交車(chē)卡打了一下就上了車(chē)，看到有一個(gè)位子就坐到那里了，我就坐在那個(gè)地方，我的旁邊是一個(gè)40多歲的中年男人，將他的機(jī)器放在了椅子前面，我坐車(chē)本來(lái)就會(huì)暈車(chē)，胃特別的不舒服，那個(gè)機(jī)器還有一個(gè)汽油味道簡(jiǎn)直就是火上澆油。
坐到中途的時(shí)候，那個(gè)中年叔叔下了車(chē)，我就移動(dòng)到了靠近車(chē)窗的地方，上來(lái)一個(gè)阿姨，直接坐到我的身邊，看著地上那個(gè)機(jī)器漏下了油還在那里說(shuō)，這里有油，小心一點(diǎn)。
我死氣沉沉的趴在書(shū)包上面，有氣無(wú)力的，然后就睡著了，不知道睡了好久，然后就聽(tīng)到了耳邊很大的聲音，我就迷迷糊糊的醒了，看到到站了，而且門(mén)關(guān)上了，我一下子有點(diǎn)著急，沒(méi)想到車(chē)子開(kāi)了一點(diǎn)又停下了，我著急的跳了出去，那個(gè)那一就說(shuō)了我，語(yǔ)氣有些生氣。
其實(shí)我剛才跳出來(lái)的時(shí)候沒(méi)有感覺(jué)到碰到了那個(gè)阿姨，或者是踩到了她，只能夠連忙說(shuō)對(duì)不起，然后下了車(chē)。
初三作文 篇3
盡管很丟人，但還是不得不承認(rèn)自己曾經(jīng)是一個(gè)十分拘謹(jǐn)?shù)娜恕?/p>
每逢家族大聚會(huì)我不像其他孩子一樣在長(zhǎng)輩面前撒撒嬌，有什么不好的情緒都表現(xiàn)在臉上，快樂(lè)的時(shí)候在臉上綻放明媚的笑容；在年齡小的孩子面前裝作一副深沉的模樣。我有的只是在長(zhǎng)輩面前的拘謹(jǐn)，不敢把真實(shí)的心情表現(xiàn)在臉上；在小孩子面前即使很好奇也不會(huì)讓自己表現(xiàn)在臉上或行為上，大概是因?yàn)槲以诖蠹易謇锏暮⒆永锩婺挲g較長(zhǎng)吧。
可能在你們看來(lái)這樣的行為很幼稚，可在當(dāng)時(shí)的自己的心里就是這么想的：要表現(xiàn)的像媽媽說(shuō)過(guò)得早當(dāng)家的孩子一樣，讓家里的長(zhǎng)輩們都開(kāi)心的看著我的成長(zhǎng)，這樣自己在長(zhǎng)輩們心中的地位也會(huì)比其他小孩子更高。自從有了這種想法后，我再也沒(méi)有在長(zhǎng)輩面前大笑大哭或吵吵鬧鬧，我只是拘謹(jǐn)?shù)恼驹诎职謰寢屪笥衣?tīng)著大人間我一知半解的談話，表現(xiàn)出一副老成的樣子，時(shí)不時(shí)蹦出一兩個(gè)問(wèn)句借此提高自己的存在感。
大概是虛榮心在作祟吧，又是在家族聚會(huì)的下午，我還是像往常一樣拘在大人堆里有模有樣的聽(tīng)著大人的對(duì)話，周?chē)囊蝗汉⒆佣荚谖淖分鸫螋[，一副好不和諧的畫(huà)面。即使自己想做一個(gè)有規(guī)矩的孩子可還是抑制不住內(nèi)心愛(ài)玩的天性，當(dāng)長(zhǎng)輩們聊起我們的時(shí)候，更是像往常一樣表?yè)P(yáng)我不同于其他孩子的吵鬧，這讓我心中劃過(guò)一絲叫做滿足的情緒。但是這時(shí)爸爸讓我去看著弟弟妹妹不要跑遠(yuǎn)，我控制不住的愛(ài)玩天性暴露出來(lái)，和弟弟妹妹一起玩老鷹抓小雞，輪到我當(dāng)雞媽媽時(shí)大人們都突然過(guò)來(lái)了，臉上綻放的笑容抑制住了，手上的動(dòng)作也僵硬了，心里想的是之前所做的“小大人”的形象全毀了，拘束的站在旁邊不說(shuō)話�？墒钱�(dāng)?shù)艿苊妹枚紘谖疑磉呥筮笤膯?wèn)我為什么不玩下去的時(shí)候，爸爸開(kāi)口了；“看來(lái)我的妞不僅有大人的風(fēng)范，還有領(lǐng)導(dǎo)的才能啊�！敝�?chē)拈L(zhǎng)輩們都哈哈大笑起來(lái)我羞紅了臉，但心里卻震驚的說(shuō)不出話，原來(lái)，并不是裝作懂規(guī)矩就是長(zhǎng)大的標(biāo)志，而是在一點(diǎn)一滴中反映出來(lái)的風(fēng)范。
在這之后，我不再拘謹(jǐn)?shù)难b深沉而是便自己想表達(dá)出來(lái)的情緒展現(xiàn)在臉上，放開(kāi)身心也許是對(duì)自己更好的表達(dá)。
初三作文 篇4
輕輕地把蟬的.故事拓下來(lái)，折成信箋、放入漂流瓶，一路哼著一支支歌，講一個(gè)個(gè)關(guān)于風(fēng)和陽(yáng)光的故事。
——題記
上小學(xué)以前都是外婆陪伴我的日子多。記得家里后院，有兩棵樹(shù)，一棵是石榴樹(shù)，另一棵也是石榴樹(shù)。
石榴花總是開(kāi)得正好，火紅的像燃著了半面墻，怎么也開(kāi)不敗似的。外婆與我每天在這院子里曬太陽(yáng)、種花，外婆的頭發(fā)與清風(fēng)一起緩緩飛著。
哦，巷子口有個(gè)賣(mài)玉米的老婆婆，她有一雙極大的眼睛，鑲嵌在她圓形的臉上。每天從幼兒園回家經(jīng)過(guò)，我便吃一根一塊錢(qián)的玉米，錢(qián)都是月底再算的�？赡谴蔚搅嗽碌�，玉米婆婆卻不見(jiàn)了。“她孫子病著呢！唉，怕是病得不輕……”外婆告訴我。
我真難過(guò)，理由卻是因?yàn)橐欢螘r(shí)間沒(méi)有玉米可吃了。外婆也難過(guò)，常常跑去醫(yī)院看望他們，并帶上魚(yú)湯。
玉米婆婆的孫子終于大好了，外婆也不用再去送魚(yú)湯。自此以后我吃玉米都不要錢(qián)了。她送了我家石榴樹(shù)苗，就是后來(lái)院里那兩棵。
后來(lái)我家搬離了那條陽(yáng)光悠長(zhǎng)的巷子，我也似乎自此進(jìn)入了漫長(zhǎng)的成長(zhǎng)期。外婆仍與我們住，并且把兩棵石榴樹(shù)也搬到了屋頂。但我爸媽總嫌這兩棵樹(shù)種著麻煩�！鞍仔蕾p了那么久的花，難道就這樣拋下它們嗎？”外婆說(shuō)。于是我和外婆依舊像以前一樣，在樹(shù)下曬太陽(yáng)。記得盛夏的蟬鳴聒噪的很，我很不喜歡。外婆卻告訴我，那是蟬唱給石榴樹(shù)的歌，它們?cè)诘叵侣窳诉@么久，就是為了到地面上對(duì)陪伴它們的樹(shù)表達(dá)感恩的�！笆裁词歉卸�？”我問(wèn)�！斑��！蓖馄胖钢駱�(shù)又指著樹(shù)上的蟬�！案卸骶褪窍s唱歌給大樹(shù)，石榴開(kāi)花給大地�！薄拔也幻靼��！薄皠e人對(duì)你好，你更要對(duì)別人好。別人對(duì)你好一分，你就還三分�！蓖馄判χ鴮�(duì)我說(shuō)。
我于是回到了小時(shí)候成長(zhǎng)的巷口，去看看那個(gè)種下石榴樹(shù)的老婆婆。沒(méi)錯(cuò)，我這只終于長(zhǎng)大了的蟬，要開(kāi)始給哺育我的大樹(shù)唱歌了。老婆婆看見(jiàn)我很高興，請(qǐng)我吃了玉米，還是小時(shí)候的味道�！捌牌拍闼臀覀兊氖駱�(shù)可以說(shuō)是感恩樹(shù)呢�！蔽倚χf(shuō)。婆婆卻愣著說(shuō)：“感恩？我當(dāng)時(shí)還真沒(méi)想這么多呢。只是你外婆對(duì)我們家好，我們自然也要對(duì)你們好的。”我聽(tīng)著她這么樸實(shí)的話語(yǔ)，心上也像被陽(yáng)光照耀著，癢癢地溫暖。
石榴樹(shù)最初是因一份感恩而種下的，因此過(guò)了這么多年仍然開(kāi)花，并且開(kāi)得極好。好像這個(gè)關(guān)于感恩的故事，永遠(yuǎn)地延續(xù)了下去，永遠(yuǎn)也沒(méi)有完結(jié)。以后每個(gè)夏天都有蟬攀在枝干上唱歌，每個(gè)花季都有火燒云般的石榴花。
初三作文 篇5
九月的清風(fēng)，多是帶著撲粉的桂花香。從我的發(fā)梢，不經(jīng)意地就溜走了。
時(shí)光回溯，幼時(shí)總是由爺爺牽著小手，亦步亦趨地走在樹(shù)下，擁有一份純真和快樂(lè)。稍大時(shí)，爺爺領(lǐng)我呀呀學(xué)語(yǔ)，擁有一份簡(jiǎn)單和溫馨，長(zhǎng)大后，令我念念不忘的是爺爺?shù)墓鸹ú瑁且环菪腋：蜌w宿。
那年的九月，桂花香透過(guò)玻璃，漫進(jìn)屋子，爺爺帶我一路小跑，濃郁的花香從我身邊經(jīng)過(guò)，去向各個(gè)方向，已記不清爺爺是如何將桂花裝滿的，那滿滿的香氣早已勾走了我的魂魄。爺爺將桂花擺好，輕輕地鋪在陽(yáng)光下，允許輕柔的陽(yáng)光拂去它的水分，只留下小小的花瓣在搖曳。又是輕輕地，將它們整理收拾好，放在篩子上，雙手不停地抖動(dòng)，直到?jīng)]有一絲粉塵，落下才停止。我坐在一旁只是靜靜地看，看爺爺抖動(dòng)的雙手，看粉塵在推擠中落下，看桂花被裝進(jìn)盒子。不知這些奇怪的步驟由何用處。
爺爺抬頭見(jiàn)到發(fā)愣的我，才緩緩從盒中拿出剛剛裝進(jìn)的桂花，端起一杯熱水，放了進(jìn)去。只聞到桂花的香氣又濃了起來(lái)，滿屋子的空氣都是香的，滿口喝進(jìn)去的水也是香的。
這香氣迷人的水陪伴我走過(guò)記載春秋，擁有它就看到了爺爺品嘗它時(shí)的沉醉。
而現(xiàn)在，我依舊可以站在桂花樹(shù)下乘涼，只是沒(méi)了爺爺，沒(méi)了那杯香氣彌漫的茶，桂花失去了意義。
此后的多年，我不再去桂花樹(shù)下感受桂花的香氣，仿佛它從來(lái)未出現(xiàn)過(guò)，直到有一天，獨(dú)自一人在公園里散步，那桂花香又一陣陣地游進(jìn)我的鼻腔里，不直覺(jué)地走進(jìn)看，也是一老一少，一如當(dāng)年我與爺爺站在桂花樹(shù)下的場(chǎng)景，依舊是如此幸福，又怎會(huì)沒(méi)有意義？
那一年又一年桂花的盛開(kāi)，是花的延續(xù)，是香氣的延續(xù)，更是生命的延續(xù)。九月，踏上老屋的地，花香侵襲著軀體，落葉清脆的聲音，在腳下譜成樂(lè)曲，歡迎我的歸來(lái)。
那段乘涼的時(shí)光，許是帶著一手的桂花香，從指縫中，一點(diǎn)一點(diǎn)地落下，一瓣一瓣地落進(jìn)記憶的茶中，慢慢翻騰，漫漫回味。
初三作文 篇6
謊言，有善意的和惡意的，而我分辯不出哪是善意的？哪是惡意的？
3月5日是雷鋒紀(jì)念日，在課間操的時(shí)間里，老師利用低音廣播系統(tǒng)向全校師生宣傳雷鋒的“釘子”精神，說(shuō)要辦一期關(guān)于學(xué)習(xí)雷鋒精神和弘揚(yáng)雷鋒精神的黑板報(bào)。放晚學(xué)后，我早早的回到家，要爸爸打開(kāi)電腦，讓我在網(wǎng)上查詢關(guān)于雷鋒精神的相關(guān)內(nèi)容，挑選好后，把它保存了起來(lái)。讓爸爸第二天在他公司里幫我大印出來(lái)。這樣辦黑板報(bào)就有資料了。我做完作業(yè)后已經(jīng)快十點(diǎn)了。我剛撕了一張草稿紙，拿起筆，也沒(méi)想要干什么。這時(shí)，媽媽進(jìn)來(lái)了，說(shuō)：“你爸爸說(shuō)了明天要跟你打印去的，你怎么還在寫(xiě)呀？”我不知道怎么回答，就只好說(shuō)：“我知道，我是來(lái)默寫(xiě)文言文的�！眿寢屄�(tīng)后放心的走了。我剛提起筆正準(zhǔn)備來(lái)默寫(xiě)時(shí)。突然想到黑板報(bào)的資料雖然有了，但是還有版面設(shè)計(jì)啊！于是我利用那張紙當(dāng)黑板，提起筆設(shè)計(jì)起來(lái)了。
不久，我設(shè)計(jì)完了，默寫(xiě)的事早拋到九霄云外了。當(dāng)我剛設(shè)計(jì)完時(shí)，媽媽在客廳了問(wèn)我；“默寫(xiě)完了沒(méi)有？”我也不知道自己是怎么想的，有可能是條件反射吧！說(shuō)：“默寫(xiě)完了�！眿寢屢夷媒o她看。我慌了，我沒(méi)默寫(xiě)怎么辦？媽媽真是殺了個(gè)措手不及��！我靈機(jī)一動(dòng)，把原來(lái)默寫(xiě)的草稿紙找了出來(lái)拿去給媽媽看，剛好是一本本子。媽媽看后說(shuō)：“這是你默寫(xiě)的嗎？我剛看見(jiàn)你是用一張紙寫(xiě)的，怎么一下子又變成本子了。你把那張紙拿來(lái)給我看，上面寫(xiě)的什么？”“我在上面寫(xiě)了幾個(gè)蠻難寫(xiě)的字�！薄澳脕�(lái)給我看�！蔽业男奶铀�，只好利用拿紙的時(shí)間隨手寫(xiě)了幾個(gè)字，媽媽在外面喊著：“拿張紙用得著要這么長(zhǎng)時(shí)間嗎？”我沒(méi)有理睬，接著寫(xiě)我的字。媽媽走了進(jìn)來(lái)，看了看我書(shū)桌紙上寫(xiě)的字，說(shuō)：“你明顯是在騙我嘛。剛剛你是在紙上默寫(xiě)的，怎么一下子又變成本子了？”我往桌上一看，這才注意到我把字寫(xiě)在本子上了。哎！做假也做的這么沒(méi)水平。哎！悲哦！媽媽生氣的說(shuō)：“你明顯的是在騙我，告訴，你剛才在干嘛?告訴我��？”媽媽胡亂的找了找，找到了我設(shè)計(jì)的黑板報(bào)的平面設(shè)計(jì)圖，看了看，生氣的走了。之后我看著設(shè)計(jì)圖發(fā)呆...... 不知道媽媽知不知道我那天在干嘛。有可能想到別的方面上去了吧！認(rèn)為我在玩，或是......我說(shuō)不出千言萬(wàn)語(yǔ)的解釋，但只有一句話：媽媽，對(duì)不起。 這是善意的謊言還是惡意的謊言呢？
初三作文 篇7
從來(lái)都很執(zhí)著的我，有時(shí)也想退縮。
記得去年的九月一日，當(dāng)我再次走進(jìn)初三的教室時(shí)，感到一切都變了，作為一名復(fù)讀生，我感到我與所有的人都有距離，面對(duì)新的老師，新的同學(xué)和新的環(huán)境，我茫然不知所措。我執(zhí)著的決定在這時(shí)就已經(jīng)開(kāi)始動(dòng)搖了，而且，我感到無(wú)形的壓力也在一天天的變大，越來(lái)越沉重，壓得我喘不過(guò)氣來(lái)。
我坐在教室里上課，甚至連最簡(jiǎn)單的東西也聽(tīng)不懂了。不知不覺(jué)中我感到很自卑，此時(shí)又沒(méi)有一個(gè)好朋友可以傾訴，這一切只能自己默默地承受了。終于，我想到退縮，想到回家，我開(kāi)始想躲避這一切。希望這一切都沒(méi)有發(fā)生過(guò)，幻想著能回到過(guò)去，回到我原來(lái)熟悉的同學(xué)和教室去，但這一切只能是幻想。
經(jīng)過(guò)激烈的思想斗爭(zhēng)，我終于打了一個(gè)公用電話回家，把我要說(shuō)的一切向媽媽都說(shuō)了，說(shuō)完后，我覺(jué)得非常輕松。媽媽在電話里鼓勵(lì)的話語(yǔ)，使我又鼓起勇氣坐到教室里，又堅(jiān)持上了幾節(jié)課。很奇怪，別人平常的話語(yǔ)，我也覺(jué)得是對(duì)我的嘲笑。我連最后的一點(diǎn)復(fù)讀的勇氣也泄去了。我真的想放棄，想回家。那時(shí)，我哭了，卻不敢發(fā)出聲來(lái)，怕被別人發(fā)現(xiàn)。接下來(lái)的幾天里，我在教室如坐針氈，我又想到退縮。
當(dāng)我再次拿起話筒打電話回家時(shí)，我覺(jué)得話筒是那么的沉重。這回電話是爸爸接的，當(dāng)我艱難的把放棄復(fù)讀的想法告訴他時(shí)，不知沉默了多久的爸爸火了，他在電話里罵了我，我從來(lái)沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)過(guò)父親發(fā)過(guò)這么大的火，我不敢再反駁一個(gè)字，父親說(shuō)完，就“啪”的一聲，把電話掛了。那一個(gè)夜晚，我覺(jué)得好漫長(zhǎng)，自己一個(gè)人在發(fā)呆。
不知怎的，我想退學(xué)的消息被老師知道了。老師們輪流找我談話，同學(xué)們也來(lái)安慰我。我在這樣的集體中又重新找到了幸福，快樂(lè)與和諧。我只得將退學(xué)的念頭深深地埋藏在心底。如今，一年過(guò)去了，在老師么和同學(xué)們的幫助下，我的成績(jī)有了很大的進(jìn)步。我為我曾經(jīng)有過(guò)退縮的念頭感到慚愧。永不言棄才是人生之路正確的選擇。
初三作文 篇8
我漫步在南山公園的人工湖旁，今夜月明星稀，湖面波光粼粼，月光映襯下的南山公園顯得格外嫵媚端莊，而我卻無(wú)暇欣賞這難得一見(jiàn)的美景，心情沉浸于考試的失利中，焦急地思考著怎樣能快速提高成績(jī)。
就這樣邊想著邊走著，突然撞見(jiàn)一位正在打太極的中年人，別看他的年紀(jì)不大，可卻動(dòng)作緩慢，猶如龜行。只見(jiàn)他向前邁出一步，雙手向前推去，這一掌過(guò)了好一會(huì)也沒(méi)有全部打出。我失去了興致，饒過(guò)他向前走去。
待我繞湖走了一周之后，我驚奇地發(fā)現(xiàn)他居然還在哪里，我感到十分新奇，索性便在旁邊找了個(gè)地方坐下來(lái)看他慢慢打。
就是這一個(gè)動(dòng)作，他在那反反復(fù)復(fù)地做著。不知過(guò)了多久，我看都看夠了，可我從他的臉上看不出半點(diǎn)厭倦，反而有幾分欣喜，再看向他的手，他每次的動(dòng)作看似一樣，可實(shí)際上每次都有著少許改變。
他長(zhǎng)長(zhǎng)地吸了一口氣，我心想，終于要有所改變了，只是他大步向前邁出，不斷地做出各種復(fù)雜的動(dòng)作，動(dòng)作雖然緩慢，整個(gè)過(guò)程卻如行云流水，沒(méi)有半分停頓，就算是我這外行也不難看出：他是個(gè)高手。
我心中思緒萬(wàn)千：他這樣一個(gè)高手，竟然花費(fèi)了這么久的時(shí)間去練習(xí)一個(gè)動(dòng)作，而我卻因?yàn)槠匠５囊淮涡y(cè)而急成這樣。
回家的路上，到處車(chē)水馬龍，燈紅酒綠，急著辦事的人隨處可見(jiàn)，而我很平靜，因?yàn)槲叶�，放慢腳步，可能會(huì)收獲更多。
初三作文 篇9
一個(gè)人身上的全部細(xì)胞在經(jīng)過(guò)七年的更新?lián)Q代后，這個(gè)人從生理上來(lái)看已是另一個(gè)人了。由此可見(jiàn)，細(xì)胞換代并不是在短時(shí)間一蹴而就的，而是經(jīng)過(guò)日積月累才完成的。
其實(shí)，人的成功也是靠長(zhǎng)期的日積月累，一步步地改變得來(lái)的。因此，我們要懂得積累，只有積累才能促成質(zhì)變，成功才會(huì)到來(lái)。
勝利往往只向那些懂得積累的人招手。蘇東坡被貶，可卻毫不喪氣，博覽群書(shū)，厚積薄發(fā)，最終編成《東坡志林》這一著作。華羅庚中學(xué)時(shí)數(shù)學(xué)成績(jī)奇差，他下定決心，不斷積累著數(shù)學(xué)知識(shí)，最終他從一名數(shù)學(xué)上所謂的“差生”變?yōu)閿?shù)學(xué)家。古有蘇軾，今有華羅庚，都是因?yàn)槎梅e累，才能取得如此成就。
積累能使人改變自我，突破難關(guān)。伊莎拉貝女王注重國(guó)家兵力的積累，不斷囤積兵力，使西班牙在十五世紀(jì)戰(zhàn)勝英國(guó)成為軍事強(qiáng)國(guó)。而荷蘭國(guó)王蘇特丹卻驕傲自大，不懂得積累，只安于現(xiàn)狀，不去改變，所以一夜間被英國(guó)奪去了海上霸主的地位。正是因?yàn)橐辽惻踝⒅胤e累，才能獲得成功，而蘇特丹國(guó)王卻因忽視積累，最終失敗了。
只有懂得積累的人才能成為真正的強(qiáng)者。唐太宗接納魏征等人的意見(jiàn)，不斷積累民意，一步步地改善李唐王朝的方方面面，才會(huì)有“貞觀之治”的出現(xiàn)。德川幕府接納維新人士的意見(jiàn)，積累財(cái)政，使日本渡過(guò)了困難時(shí)期，德川幕府也成為日本人民的一大驕傲。如果不懂得積累的重要性，那么他們未必能取得如此成就。
古往今來(lái)，凡成就大業(yè)的人，哪一個(gè)是不懂得積累的？哪一個(gè)是不懂得一步步改變的？
伏爾泰說(shuō)過(guò)：“不懂得積累的人，就是在浪費(fèi)生命�！笔骜R赫之怕以能成為車(chē)王，是因?yàn)樗芊e累每次比賽的經(jīng)驗(yàn)，巴爾羅格每次都能將自己國(guó)家的稅務(wù)積累下來(lái)，才能使人民放心地在丹麥生活。錢(qián)學(xué)森之所能成功造出原子彈，就是因?yàn)樗芊e累每次實(shí)驗(yàn)錯(cuò)誤并從中受到啟發(fā)。袁隆平在雜交水稻方面的深造技術(shù)，不經(jīng)過(guò)多次的實(shí)驗(yàn)研究與實(shí)踐積累，談何而來(lái)？
因此，我們必須要學(xué)會(huì)積累，只有積累才能促成質(zhì)變，我們才能一步步改變自己，獲得成功。
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