初三作文

時(shí)間：2021-04-20 17:29:25 初三作文我要投稿

【精華】初三作文錦集九篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都寫過(guò)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那要怎么寫好作文呢？以下是小編收集整理的初三作文9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

【精華】初三作文錦集九篇

初三作文篇1

　　人與人相遇是一種緣分，而這些緣分有的深，有的淺，有的長(zhǎng)，有的短。

　　——題記

　　3中剛建成時(shí)，“緣分月老”把我們用一根線穿起來(lái)，穿成了3中所以說(shuō)我們“緣聚3中”應(yīng)好好珍惜這個(gè)緣。

　　3中剛建成時(shí)，我上初一，被分到初一二班，可是由于彼此的不熟悉·老師也管得很嚴(yán)，使我們個(gè)個(gè)力爭(zhēng)上游，努力學(xué)習(xí)，我們根本沒(méi)感覺(jué)到我們之間存在“緣”，直到初一畢業(yè)了，我們也彼此相處了一年，都明白了彼此的“緣”剛剛學(xué)會(huì)珍惜時(shí)，狠心的“緣分月老”拿著冰冷的剪刀將這根“緣線”剪斷使我們一年二班被分的四分五裂，我們傷心·我們痛哭·我們徘徊·我們后悔。可是...這又有什么用呢？眼淚又能代替什么？記住：淚水不能證明一切。

　　初二，我被分到初二八班，根據(jù)初一的教訓(xùn)，也懂得了這個(gè)“緣”也很感激緣分月老將我們牽到二年八班。可是...剛相處時(shí)并不那麼簡(jiǎn)單，又是由于彼此的不熟悉根本不知道有誰(shuí)才配做我的知音，腦子里全是一年二班的喜怒哀樂(lè)，全是一年二班的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。直到我們彼此熟悉了，才找到幾個(gè)配做我知音的人，可這幾個(gè)知音我發(fā)現(xiàn)的太晚了，因?yàn)槲覀冇謱⒚媾R著“緣分月老”再一次狠心的將“緣線”剪斷。而我們又再一次的傷心，再一次的痛哭，再一次的徘徊，再一次的后悔，可是，這...同樣也不起任何作用，因?yàn)槲覀兊男袨楦袆?dòng)不了他，我們只盼著初三時(shí)“緣分月老”再次給我們個(gè)機(jī)會(huì)。我們不求都分到同一個(gè)班，只求一個(gè)班有4個(gè)或5個(gè)就已經(jīng)足夠了。

　　朋友，請(qǐng)珍惜你周圍的一切，不要讓自己長(zhǎng)大后，回憶起這段友誼，而感到遺憾。

初三作文篇2

這是一個(gè)美麗而又寧?kù)o的地方。

　　這里有高聳，直插云霄的青山。云圍繞著這座山，如仙境一般，山上許許多多的樹(shù)木草叢，時(shí)不時(shí)還會(huì)蹦出一兩只小兔子來(lái)。山上的動(dòng)物們對(duì)人就像對(duì)親人一般。松鼠跳上你的肩，用可愛(ài)的小手給你遞去一個(gè)大松果；蜜蜂嗡嗡地飛來(lái)飛去，停在花朵上采蜜呢！

　　這里有潺潺的溪水。你可以用手捧一把水，暢飲起來(lái)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，這清澈的小溪里，沉積的不是枯枝爛葉，不是泥沙，而是一個(gè)個(gè)潔白無(wú)瑕的鵝卵石。水聲是那樣清脆，動(dòng)聽(tīng)，“叮咚叮咚”地流下山去。

　　這里有一片廣闊的油菜花地。那是一片金燦燦的海洋，站在田地中，一望無(wú)際，到處彌漫著秋天的氣息，可以無(wú)所忌律地去唱歌，有小鳥(niǎo)給你伴奏呢，大聲唱吧！一陣微風(fēng)拂過(guò)我的臉龐，我聞到一陣陣清香，既舒適又涼爽。摘下幾枝油菜花，編一個(gè)花環(huán)，戴在頭上，嗯，真美！

　　這里有許多的螢火蟲(chóng)。一到夏天的夜晚，這些螢火蟲(chóng)都紛紛點(diǎn)起了自己的小燈籠，它們飛來(lái)飛去，到處星星點(diǎn)點(diǎn)，那淡紫色的微光比春節(jié)的紅燈籠還要美，這種靜態(tài)美真是讓我陶醉！

　　這里有最新鮮的空氣，人，方能長(zhǎng)壽；這里有密布夜空的星星，壯麗而又微小；這里有溫暖到心窩的溫泉，四季沸騰……

　　這里還有一個(gè)小屋子，兩層樓的小屋子。這，是我的家，家里有我跟爸爸媽媽，還有弟弟。但是，爸爸媽媽還是要去另一個(gè)世界掙錢給我們用，我和弟弟也還是要去另一個(gè)世界讀書。

　　這是我幻想中的世界，靜態(tài)的美雖然讓我陶醉，但是，我還是要面對(duì)現(xiàn)實(shí)的挫折，歷經(jīng)坎坷，做個(gè)真正堅(jiān)強(qiáng)勇敢的人！

初三作文篇3

　　初三的我就要破繭成蝶，慢慢不同于以往，我也愿每個(gè)經(jīng)歷挫折考驗(yàn)的人都能戰(zhàn)勝自我，摸索出解決困難的方法，看到那彩蝶紛飛的勝景。

　　當(dāng)黑板上勾畫了了，工工整整的粉筆字在我眼中化為片片雪花；當(dāng)綠地中五彩斑斕的花朵在我眼中化為斑駁陸離的色塊，當(dāng)遠(yuǎn)處向我揮手致意的好友化為朦朧剪影……我知道，自己不同以往。自己從前可以氣定神閑地摘抄老師的板書，而今一切不同以往。如今那細(xì)若蚊足的字跡逼得我將眼睛瞇成一條細(xì)縫，左搖右擺地費(fèi)勁去揣摩老師的板書。從前的“讀”現(xiàn)在轉(zhuǎn)為了“猜”。我總是伸長(zhǎng)脖子，努力去夠到那片我渴望得到的鮮嫩樹(shù)葉。當(dāng)我萬(wàn)般無(wú)奈，黔驢技窮之時(shí)，不得不向身邊的同桌借來(lái)一副眼鏡，這才再一次清晰地一睹黑板的尊榮。自己從前一直伏在桌前埋頭苦干，而今一切不同以往，我開(kāi)始昂首挺胸地奮斗，可是十幾年的陋習(xí)豈是說(shuō)改便能改正的？我于是便像那微風(fēng)輕拂的柳枝，注意時(shí)挺直了腰板，過(guò)了不久頭又慢慢垂了下去。我又急又惱，不知所措。自己從前晚上自查視力是從下往上倒數(shù)，而今一切不同以往。我背靠墻，對(duì)著那一張黑白分明卻又模糊不清的視力表開(kāi)始從上往下數(shù)，“一行，二行，三行，四……四”，到了第四行我已是連蒙帶猜地對(duì)不了幾個(gè)。我背靠墻，墻上冷冰冰，一絲涼意透過(guò)背心傳遍全身，我不禁打了個(gè)寒顫。窗外吹進(jìn)一陣涼風(fēng)，卻怎么也吹不開(kāi)眼前這片讓人迷茫的霧靄。最后我只能對(duì)自己可愛(ài)的鼻子說(shuō)抱歉，一幅金屬制品騎在了它的身軀上，我的樣子不同以往了。直到此時(shí)，我幡然醒悟。太多東西擁有時(shí)，漫不經(jīng)心，不懂珍惜；失去時(shí)，痛心疾首，方知可貴。火熱的青春，無(wú)私的親情，誠(chéng)摯的友誼無(wú)不如此。我，開(kāi)始不同以往地珍惜身邊一切，眼前世界模糊又清晰。

　　初一的我像初生的蠶，初二的我像積蓄力量的蛹，初三的我呢？絕對(duì)不同于以往——一次漫長(zhǎng)而痛苦的破繭正在等著我。過(guò)于刺眼的陽(yáng)光把原本澄明的天空攪得發(fā)白，我在教學(xué)樓外，看著一只蝴蝶在太粗獷的風(fēng)中迷茫地飛來(lái)飛去。最近，物理學(xué)習(xí)狀況又有些不盡人意，那壓強(qiáng)、浮力和機(jī)械綜合的問(wèn)題不斷困擾著我。如果這發(fā)生在以往，我一定會(huì)迷惘地看著令人心煩意亂的試題，而不是去努力地思考。但現(xiàn)在，我上初三了，怎能有一秒鐘的停留？天天被苦惱所包圍的蠶蛹，怎會(huì)有破繭而出前那無(wú)盡的動(dòng)力？我深吸一口氣，邁大步子，向班里走去。我知道，我必須要努力了。我靜靜地坐下，拿出卷子，又細(xì)細(xì)地瀏覽一遍錯(cuò)題。果真，正如“壓強(qiáng)”、“浮力”那樣，我的心也一會(huì)兒處于重壓之下，一會(huì)又漂浮不定。還有那密密麻麻的題干，更攪得我心亂如麻。我有些堅(jiān)持不住了——但我明白，這個(gè)時(shí)候，誰(shuí)倒下了，誰(shuí)就很難再站起來(lái)了。以往的我，正是因?yàn)闆](méi)有認(rèn)真地去鉆研物理的奧秘，所以總是一知半解。

　　現(xiàn)在，我怎么能夠繼續(xù)這樣下去？我怎么能夠在初三蛻變?yōu)楦煌谝酝男碌淖晕遥课夷闷鸸P，在題干旁的圖上圈畫，不一會(huì)兒，那看似復(fù)雜的圖示已被我剖分仔細(xì)，“唰唰”幾聲，等式已被我飛快地列出，題干的堅(jiān)冰也終于被慢慢消融。可到最后一步，還有一小部分不懂，我于是想到，問(wèn)問(wèn)同學(xué)們，絕對(duì)會(huì)得到答案。我不自覺(jué)朝窗外一瞥，有幾只純白的蝴蝶在飛舞。以往的我很少去花時(shí)間和同學(xué)交流，所以我不斷地努力，也終究沒(méi)有騰飛地更高。從現(xiàn)在起，在他們的幫助下，我相信自己會(huì)更能感受解決難題的喜悅。我抄起卷子，小跑向物理成績(jī)很突出的摯友。“老哥啊，這道題你能給我講講嗎？”我急切地詢問(wèn)，因?yàn)橹徊钜徊剑揖桶炎铍y的坎越過(guò)了。“嗯，這道題啊，你可以先......然后就解決啦。挺好懂的，對(duì)吧？”就像黯淡的燈光突然明亮了一般，我豁然開(kāi)朗。

　　“哦，我懂了，原來(lái)如此簡(jiǎn)單！”不管壓強(qiáng)、浮力有多么高深，最終總會(huì)形成一個(gè)平衡，而這平衡，卻給了我莫大的啟迪——原來(lái)那隱匿在難題背后的能力與經(jīng)驗(yàn)，是勤學(xué)精思的結(jié)果。以前，我缺少的恰恰是對(duì)待問(wèn)題的執(zhí)著，因此從未觸碰到那學(xué)習(xí)最精華的部分，而這恰恰會(huì)給我無(wú)盡的動(dòng)力和勇氣，把自己積蓄已久的能量釋放，蛻變?yōu)閾碛杏怖食岚虻暮w得更高，更遠(yuǎn)。回家路上，在柔和的暮色下，一群翩躚飛舞的彩蝶定格在腦海中。

初三作文篇4

　　窗外的雷聲轟隆隆地響著，小雨淅淅瀝瀝的下著，昨天的我一夜未眠。突然一個(gè)閃電，照亮了那把小黑傘，也照亮了沉淀在我心底的那個(gè)老實(shí)人的謊言……

　　那是一個(gè)相似的夜晚，天公不知為何發(fā)怒，滂沱的大雨激烈地拍打著地面，濺起了層層水花。我獨(dú)自一人地走在路上，身上早已沒(méi)有一處干的地方，推著那輛斷了車鏈的自行車，眼鏡上還蒙上了一層厚厚的水霧，將通往家的路異常昏暗不清。

　　“叮鈴鈴”一陣短促的車鈴聲在耳畔響起。轉(zhuǎn)身一看，是一個(gè)40歲左右的男人。穿一身淺綠色的迷彩裝，踩一雙綠色布鞋，騎著一輛破舊的自行車，打著一把挺新的小黑傘。他的頭發(fā)亂糟糟的，還粘著一些白漿，應(yīng)該是一個(gè)農(nóng)民工。眼底的那份真誠(chéng)與淳樸，讓人一看就有一種親切感。(原創(chuàng)投稿 )

　　“小兄弟，怎么推著車啊？你身子怎么濕透了啊？沒(méi)帶傘嗎？”他連珠炮似的問(wèn)道。本就因大雨而煩躁的我，被他沒(méi)頭沒(méi)腦的幾個(gè)問(wèn)題弄得更加惱怒，悻悻地別過(guò)頭繼續(xù)走自己的路，不理他。他見(jiàn)我沒(méi)回答，也識(shí)趣的沒(méi)再問(wèn)，跟在我身后慢慢騎著。

　　前方的路不斷向身后慢慢走去，就這樣不知過(guò)了多久，他突然騎車超過(guò)了我，停在了我前面。見(jiàn)我也跟著停了下來(lái)，他看了看手中的小黑傘，眼中閃過(guò)一絲猶豫，卻馬上又被決絕所替代。他把傘伸到我面前，說(shuō)：“孩子，傘你拿著吧，別淋壞了身子。”見(jiàn)我不接，又轉(zhuǎn)身看向身后，忽然眼睛一亮，指著其中的一個(gè)胡同口對(duì)我說(shuō)：“你看，我家就住在那個(gè)胡同里，這樣吧，傘你先拿著，到天氣好了，你有時(shí)間，再來(lái)這兒還給我，怎么樣？”身上不斷涌起的陣陣寒意，加上他懇切真誠(chéng)的語(yǔ)言最終打敗了我那顆封閉、執(zhí)拗的心。

　　見(jiàn)我接過(guò)了傘，他好像生怕我反悔似的飛快地騎走了。我立在原地，望著他的衣服由淺綠逐漸變成深綠，望著他轉(zhuǎn)進(jìn)他“家”的胡同，卻沒(méi)注意到他拐進(jìn)胡同時(shí)的那不易察覺(jué)的回眸。

　　后來(lái)，我多次到那個(gè)胡同尋他還傘，可他卻像人間蒸發(fā)般不見(jiàn)蹤影。驀然的，我知道自己被騙了，相信了一個(gè)老實(shí)人的謊言。

　　那把傘，我至今仍原封不動(dòng)的保留著，一直想再見(jiàn)面時(shí)還給他，可小城說(shuō)大不大，說(shuō)小也不小，找一個(gè)人難得如同大海撈針。算了，留著吧，畢竟，那個(gè)老實(shí)人和他的謊言已經(jīng)烙印在我的心中，永遠(yuǎn)暖著我的心。

初三作文篇5

　　行走在青春的雨季，酸甜苦辣的別樣芬芳，都慢慢展開(kāi)在紅暈的似水流年。也許，你會(huì)掬一捧湖水，把心安放在詩(shī)盞里，任筆尖飛揚(yáng)，匯出一半馨香的油畫。樹(shù)葉的破蘇，是對(duì)青春年華的喃喃私語(yǔ)。

　　酸。初中的我們，也許不再爛漫的期待有一次氤氳的花海，更何況會(huì)有學(xué)習(xí)上激烈的競(jìng)爭(zhēng)。不免會(huì)在落日的紛揚(yáng)中，產(chǎn)生許多擦的火花。當(dāng)有人在背后指指點(diǎn)點(diǎn)時(shí)，“我”在無(wú)意中“窺聽(tīng)”。心中卻憮然的泛起絲絲悲涼，酸酸的味道，彌漫著整個(gè)校園，就這樣肆意發(fā)酵，流淌。

　　甜。正因?yàn)槟承┩瑢W(xué)的些許嘲諷，讓我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)。我憧憬著能擺脫‘酸’.于是我不斷汲取陽(yáng)光的溫暖，雨露的精華。就這樣踧踖了整個(gè)宇宙的力量，與一個(gè)煙花三月的午后。我嫣然綻放。星語(yǔ)點(diǎn)點(diǎn)，卻思念著幽幽花香的甜。。莞爾一笑，錯(cuò)鍵而過(guò)那些苦，陽(yáng)光在指尖婉約明媚的律動(dòng)，匯集一曲之韻。

　　苦。或許歷經(jīng)各種磨難，才會(huì)見(jiàn)到黎明的曙光。在此，只有默默祈禱....有種絕望的感覺(jué)，如影隨形，在孤獨(dú)中也會(huì)不自覺(jué)地思念。那是留學(xué)的悲傷！黑暗的腳步總是在奮力的追趕蔚藍(lán)的天空，殊不知，十月圍城，烏云密布，蔓延天際希望這樣的日子不要再來(lái)，或者，少點(diǎn).因?yàn)闆](méi)日沒(méi)夜的挑燈夜戰(zhàn)，學(xué)習(xí)上的壓力山大，生活上的.窘迫，糟糕極了。吃不好，睡不好，每天都以勉強(qiáng)地微笑支持迫在眉睫的明天，昏昏沉沉的多國(guó)每一次的心靈雞湯。

　　辣。六月的驕陽(yáng)照耀著我們的友誼，就在金燦燦的時(shí)光許愿。牽著手做青春的獨(dú)特，昂首挺胸的大步流星，眼神中暈滿了自豪與快樂(lè)。那是怎樣的不自覺(jué)，青春的友人，帶我領(lǐng)略司機(jī)的瘋狂，放肆的青春，丟了靈魂啊。火辣辣的熱情。

　　這就是初中生活的酸甜苦辣。沉醉了一時(shí)稀泥的溫柔。

初三作文篇6

　　第一天，我在床上哭了很久，腦海里反復(fù)放映著我們分開(kāi)的畫面。心好痛，撕心裂肺的。

　　第二天，我頂著胡桃般的眼睛來(lái)上學(xué)，卻瞥見(jiàn)你與其他同學(xué)談笑風(fēng)生。一瞬間，我難受得像要窒息。

　　第三天，我心不在焉地聽(tīng)課，一直想著如何讓我們重歸于好。

　　第四天，我一直找著機(jī)會(huì)，渴望與你說(shuō)上話，哪怕只有一個(gè)字也行。你視而不見(jiàn)。

　　第五天，我買了你最愛(ài)的牛奶餅干送給你，像一只渴望原諒的狗狗等著它的主人開(kāi)心。你什么也沒(méi)說(shuō)，收下了它。我以為你原諒我了，欣喜若狂。

　　第六天，我意外的發(fā)現(xiàn)，你現(xiàn)在的朋友正吃著牛奶餅干。詢問(wèn)之下，她得意地說(shuō)，是你送給她的。我心里真的很疼。

　　第七天，我看到你和別人親密地上下學(xué)，覺(jué)得分外刺眼。

　　第八天，我流著淚翻看我們從前的相片，將它們一張張扔進(jìn)紙簍，與其他垃圾一起永遠(yuǎn)地離開(kāi)我。

　　第九天，我從夢(mèng)中驚醒，臉頰上濕濕的，我知道，我又夢(mèng)見(jiàn)你了。

　　第十天，我突然發(fā)燒，身體上和心靈上的痛楚將我擊垮。我打電話給老師請(qǐng)假。也好。我想，暫時(shí)不用面對(duì)你了。

　　第十一天，我用藥麻痹自己，卻還是阻止不了對(duì)你的思念。

　　第十二天，我逼自己去看小品，看著小品里精彩得表演。我想笑，卻發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)忘記怎么笑了。

　　第十三天，病已經(jīng)好得差不多了，我打開(kāi)電腦，重新看起了電影《仙境之橋》。看到杰西最終帶著他的妹妹來(lái)到他曾經(jīng)憎恨的仙橋，那個(gè)曾經(jīng)讓他最好的朋友離開(kāi)的仙橋，我哭了。不是痛苦，是感觸。感覺(jué)心上沉重的東西消失了！

　　第十四天，我重新來(lái)到學(xué)校，再次看到了你，奇怪的是我心里沒(méi)有那么難受了。

　　第十五天，我的生日沒(méi)有你，可是我過(guò)得很開(kāi)心。我發(fā)現(xiàn)，我身邊一直有著關(guān)心我的人：爸爸、媽媽、弟弟、爺爺、奶奶……

　　第十六天，我笑著將你送給我的東西放在盒子里，鎖緊。

　　第十七天，我考了一個(gè)理想的分?jǐn)?shù)，老師表?yè)P(yáng)了我。原來(lái)生活有這么多的快樂(lè)！

　　第十八天，我可以在你面前坦然地笑了。

　　第十九天，我確信我已經(jīng)習(xí)慣你不在我身邊了，我可以自豪地說(shuō)，我已經(jīng)釋懷！

　　第二十天，我想對(duì)你說(shuō)聲謝謝，謝謝你曾經(jīng)給我的美好回憶。

　　第二十一天，我對(duì)著鏡子，為自己加油。

　　第二十二天，我對(duì)著藍(lán)天開(kāi)心地笑了。

　　失友22天，我學(xué)會(huì)了自愛(ài)。

　　失友22天，我學(xué)會(huì)了釋懷。

　　失友22天，我學(xué)會(huì)了勇氣。

　　感謝離開(kāi)你的22天！

初三作文篇7

　　當(dāng)苦難的風(fēng)暴來(lái)臨時(shí)，我只須穿上西裝，理正領(lǐng)帶。

　　當(dāng)我成功時(shí)，周圍無(wú)盡的吹捧，在我看來(lái)不過(guò)是在浪費(fèi)時(shí)間。真正要成功的人，會(huì)竭盡全力的利用時(shí)間，去做好自己。而不是以“莫須有”來(lái)吹捧他人，這樣除了獲得一身疲倦，并無(wú)什么實(shí)在的。

　　我成功時(shí)，就已經(jīng)預(yù)感到苦難的到來(lái)。終于苦難使我一貧如洗，無(wú)論金錢還是功名。周圍吹捧我的人，自己揭穿了“莫須有”，遠(yuǎn)離了我這個(gè)苦難的人。

　　我須要靜靜的坐下，我要思考苦難。若我一生平坦，和碌碌無(wú)為有何區(qū)別？微風(fēng)清涼了我的頭腦，我認(rèn)為我必須直視我的苦難。

　　我從萬(wàn)人敬仰，跌到了塵埃。我感謝苦難，讓我感受世態(tài)炎涼，使我稚嫩的心靈，學(xué)會(huì)了看穿。當(dāng)苦難真正來(lái)臨的時(shí)候，親情支撐著我的脊椎，使我不至于癱倒。真正的友情以平靜待我，使我不至于頹廢，苦難使我懂得了很多。苦難血洗了我的手指，磨礪了我的思想。苦難解開(kāi)了我金錢的枷鎖，使我一身輕松。苦難沒(méi)有蕭條我的思想，反而充實(shí)了我的見(jiàn)識(shí)。

　　我走進(jìn)和我一樣苦難的人，他們依舊穿著整潔的西裝，他們西裝上的領(lǐng)帶沒(méi)有歪斜。我和他們交談，我的手指觸及他們。在他們看來(lái)，無(wú)所謂苦難，他們所正在經(jīng)歷的，不過(guò)是生命的洗禮。就如同破繭成蝶，他們?cè)诳嚯y中，做著自己的事。一個(gè)無(wú)法言語(yǔ)的人拉著小提琴，他寫下他的名字，“帕格尼尼。”一個(gè)失明的人正在創(chuàng)造文學(xué)，他驕傲告訴我，“我叫彌爾頓。”一個(gè)失去了聽(tīng)覺(jué)的人正譜寫著交響曲，他平靜的告訴我，“我是貝多芬。”

　　我無(wú)所謂震撼，我的心只一片平靜。苦難的人，如同大海，寬容苦難。苦難的人，沒(méi)有放下希望，既然已經(jīng)來(lái)到世界，既然做了人，無(wú)所謂苦難的有無(wú)，只所謂人生的面對(duì)。苦難的人，沒(méi)有交出創(chuàng)造的本錢——生命，也沒(méi)有折斷創(chuàng)造的手。苦難的人，依舊做著自己的事。

　　苦難使我更完整。苦難雖使我落入深淵，不愿就此放棄卻支撐著我從深淵爬出。苦難只會(huì)嚇?biāo)廊跽撸荒芮䦶?qiáng)者。經(jīng)歷過(guò)苦難，我手中的筆，才不會(huì)胡言亂語(yǔ)，只變得樸實(shí)，不會(huì)再用花里胡哨來(lái)堆砌我的思想。我只會(huì)平靜的闡述我的觀點(diǎn)，我不會(huì)為了我的觀點(diǎn)再肆意狂妄叫囂。苦難無(wú)法阻擋我的成功，它只能為我的成功，添上濃重一筆。

　　當(dāng)我從苦難的風(fēng)暴中，從容走出，我將震驚世界。

初三作文篇8

　　拾起愈發(fā)沉重的擔(dān)，奔赴那未知的前方。而那年花季留下的些許溫暖，讓我定然不負(fù)這青春年華。——題記

　　一陣微風(fēng)拂過(guò)，撥亂了我的發(fā)絲，蒲公英的種子乘風(fēng)而起，卻不知要往何處飄去。思緒一時(shí)變得那么亂，時(shí)間一下子變得那么長(zhǎng)，昔日的話語(yǔ)散落耳畔，回憶停在了那一紙泛黃……

　　那時(shí)屬于十一歲的花季的故事。

　　花季的起點(diǎn)，是一間不大的八人宿舍。里面住著的八個(gè)小女生性格各有所異，卻生活得總是那么融洽。

　　燁很愛(ài)笑、很活潑，像金黃的向日葵；如很害羞、很單純，像七月的梔子；玥愛(ài)瘋、愛(ài)鬧，又總是那么倔強(qiáng)，像帶刺的玫瑰；霓天真爛漫，有些孩子氣，像調(diào)皮的滿天星；凡淘氣而可愛(ài)，像活潑的雛菊；穎謙和、文雅，像亭亭的百合；妮細(xì)膩而又多愁善感，像迷茫的紫羅蘭……

　　那時(shí)的我們，總是一起瘋玩、一起歡笑。總是在洗澡時(shí)過(guò)“潑水節(jié)”，把宿舍里弄得一地積水；總是在放學(xué)后奔向小賣部，買一堆的檸檬茶；總是在亂糟糟的陽(yáng)臺(tái)上分吃一桶“康師傅牛肉面”；總是在晚上熄燈后還不安分地鬧來(lái)鬧去……那時(shí)的我們，是在那年花季里盛開(kāi)著的最好的花兒。

　　那時(shí)的我們，最喜歡蒲公英。每當(dāng)我們?cè)诼放砸?jiàn)到蒲公英，總要“大呼小叫”一番，再小心翼翼地摘下來(lái)，輕輕地吹。那飄揚(yáng)在空中的雪白的絨毛，承載著我們對(duì)未來(lái)的美好的憧憬。

　　還記得畢業(yè)那時(shí)，家長(zhǎng)還沒(méi)有來(lái)，我們靜靜地坐在各自的床上，誰(shuí)也不說(shuō)話。呆呆望著已打包好的行李，有些惆悵。不記得是誰(shuí)提議下去走走，只記得那天天很藍(lán)很清澈、陽(yáng)光很暖很慵懶；只記得那時(shí)我們摘了一朵很大的蒲公英，一起將它的種子吹向遠(yuǎn)方。

初三作文篇9

　　古有“三國(guó)分天下、三足鼎”之說(shuō)。而今，在家庭中也有“三個(gè)成員、三足鼎立”的現(xiàn)象。

　　瞧！我家就是這種情況。爸爸是“三國(guó)”中勢(shì)力最大的，被譽(yù)為“魏”；僅次于我爸爸的，掌管生活的“東吳”卻是媽媽；而我是勢(shì)力最小的“蜀國(guó)”。

　　“魏國(guó)”老大：

　　可謂“三國(guó)中曹操”------好戰(zhàn)且陰險(xiǎn)絞猾。而爸爸正是如此，他經(jīng)常發(fā)動(dòng)“戰(zhàn)爭(zhēng)”-----掄奪電腦。我清楚的記得那一回，我正家里熱火潮干地打著CF。突然，只聽(tīng)“啪”地一聲他將“網(wǎng)線”把抜了。當(dāng)時(shí)，正玩得起勁的我，大為不滿，大鬧起來(lái)：“我正玩得起勁呢！為什么抜網(wǎng)線？真胡鬧”。而他似乎早有準(zhǔn)備，裝腔作勢(shì)地皺著眉頭，大聲地說(shuō)：“你作業(yè)寫完了嗎”？頓時(shí)，一句活把我噎了回去。雖然，我心情大為不滿。但我弱小的一個(gè)“蜀國(guó)”怎能與勢(shì)大力強(qiáng)的“魏國(guó)”相爭(zhēng)？只能敗下陣來(lái)，眼巴巴地望著他玩。你瞧，他那得意的樣子，時(shí)而傳岀“斗地主”和他那大聲狂呯地聲音，…。

　　“東吳”老二：

　　媽媽安分守已與“東吳”相似。她勤勞、慈善不玩電腦。但她有時(shí)比爸爸更煩人，尤其是她的“金箍咒”念起來(lái)讓人頭疼。那是一個(gè)清早，我正在睡覺(jué)，正進(jìn)入甜蜜的夢(mèng)鄉(xiāng)。突然，媽媽一邊“咚！咚！”不停地敲打著我房間門，一邊大聲地說(shuō)：“快起來(lái)讀英語(yǔ)”。我伸了伸懶腰揉揉眼，慢慢騰騰地爬起來(lái)，剛走出房間，媽媽又說(shuō)：“快點(diǎn)！別磨磨蹭蹭地”。我只好飛快地把該干的事干完。可剛拿起英語(yǔ)課本讀的時(shí)候，她又說(shuō)：“認(rèn)真點(diǎn)……”，咕叨地讓人頭暈。

　　“蜀國(guó)”小三：

　　雖然，我勢(shì)力弱小，但卻在家是個(gè)“機(jī)智靈巧”的大饞貓，每當(dāng)家里少了零食的時(shí)候，爸、媽猜都不用猜，就知道是我作的“案”。

　　有一回，媽媽買回一袋辦年貨的桂圓等水果，為了不讓我發(fā)現(xiàn)，她就噍噍地放在電腦桌旁邊的箱子里。這難不倒我，沒(méi)過(guò)一天，全被我吃得一干二凈，心想：剛解讒怎么就完了呢？我把箱子抱出來(lái)翻來(lái)復(fù)去地找，一點(diǎn)零食渣都沒(méi)有，唉！真掃興…。過(guò)年時(shí)，媽媽想拿這些水果招待客人，她翻箱倒柜地找，連水果的影兒都沒(méi)有。她準(zhǔn)備訓(xùn)我時(shí)，家里突然來(lái)了客人，這才給我解圍…。

　　看！這就是我的“三國(guó)之家”。我愛(ài)我的家！

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