有關初三作文三篇

　　在日常學習、工作和生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家整理的初三作文3篇，歡迎大家分享。

初三作文 篇1

　　今天天氣很涼快，按理說可以出去玩的。可是習慣了宅在家的我，還是愿意在家里繼續“修煉”，甚至“躺尸”。其實這些也沒有什么值得爭論的。我們發表的每一個意見，其實都體現了自己的價值觀。而價值觀的根本，是我們進行社交的底線。

　　生活的底色，究竟是什么樣子呢？

　　我突然就發呆神游，想起自己的多愁善感歲月。

　　我們為什么會多愁善感？

　　生活有不如意的地方，我們可能第一反應是煩躁。當別人背叛自己的時候，我們可能會很憤怒很生氣。

　　多愁善感，真的是個很奇妙的情緒。

　　在青春期的時候，很多女孩子情不自禁地就會流露出多愁善感的思緒，黛玉葬花，她的年紀也是十幾歲。

　　也許過了青春期這個年齡段，我們就能找到屬于自己的理性，也可以適時成長，變得相對成熟一些。

　　還有一個原因，就是我們經歷的事情更多了，加上自控能力也會變得更強一些，也可以適當的控制一下自己的情緒了。

　　所以能夠控制自己的情緒，也是成為大人的真正標志。

初三作文 篇2

　　一些人永遠活在一些人的榮耀里。

　　——題記

　　我這次是肩負著重要任務進山的。

　　天空是湛藍色的，晴朗，無云。村莊后頭兩座山的夾縫里，一座似乎搖搖欲墜的小木屋屹立在亂石灘邊。一位白發蒼蒼的老人，坐在門前的小板凳上，手中抓一把瓜子，身旁擺一只老舊的收音機，在燦爛的陽光下，微微瞇著眼睛，很是愜意。

　　這是一名守墓人，他孤身一人待在這個峽谷的年歲，沒有人說得清楚。作為新時代的好青年，我有這個義務將他接到村莊的養老院安享晚年。

　　我躡手躡腳地準備過去，手中拿著整理好的條條框框，準備進行例行的勸說工作；然而老人不聽我說完，便有些不耐煩地擺了擺手。我只得乖乖站在他身邊，抱著無奈的心等待著他的說辭。

　　靜默。

　　凜冽的山風呼嘯著穿過峽谷，拍打著小木屋的門，嘎吱嘎吱響。黑夜沒有星星，也見不到月明。蠟燭的影子在墻上搖搖晃晃，這時候的少年還 買不起煤油燈，只是蠟燭跳躍著明明滅滅的光。

　　四十年代的日子，恰好在日本鬼子侵略中國的那段長時間之中。少年曾經以為自己窩在山溝溝里能夠不受任何影響，然而窗外的一陣腳步聲與一閃而過的火光引起了他的思索。

　　自幼喪父母的他總是有遠遠大于常人的敏感。

　　他把腦袋悄悄地探出窗外，發現微小的火光來源；在這種情況下，他熄滅了屋里的蠟燭，并確定了屋外人中國共產黨的身份——他想，這是自己人，得幫忙。

　　少年的沖動和熱血沸騰使他并沒有考慮后果，便冒冒失失地打著手勢接應游擊隊，讓他們來到自己家中躲避休息。游擊隊員們低聲道謝，繼而熄滅火把悄無聲息地隨著少年進入木屋。

　　正當少年松了一口氣時，游擊隊長謝絕了少年的挽留，只是囑咐少年盡快離開，而他和余下的游擊隊員們要在這里埋伏前來的日本鬼子。

　　少年的心性使他無法止住內心的悸動，然而游擊隊隊長的義正言辭令他感到了一絲對于戰爭的恐懼。初生牛犢不怕虎，他依舊沒有畏懼，不過是想著為國爭光罷了！

　　打倒日本鬼子！

　　……

　　老人說到此處，手的動作頓時停了下來，他站起身，極目遠眺著有著一片白茫茫的墓碑。在青翠的竹葉搖曳下，墓碑顯得錯落有致，顯然是有專人長期打理的。

　　后來的少年漸漸長大，他離開過故土參軍，最終還 是回到了故鄉，這個小小的木屋里，守著屬于他的一片故土，一片曾經保家衛國的英雄們所葬身的地方。

　　午后的陽光有些刺痛人的雙眸，依然是晴朗無云的天氣。老人瞇了瞇他的眼睛，口中緩緩流出幾個字眼：“所以我不能離開，離開就意味著逝去，意味著忘卻。我將會一輩子守住這片土地，因為它承載的，其實是傳宗接代，是中華民族不屈的現實脊梁。”

　　歷史必須注入現實的意義。

　　而有些榮光，有些精神，將永遠被人們所銘記。

　　山河哀魂，祈靈永生。

初三作文 篇3

　　步入新的初中生活，我無意中遇見了你，一個強勁的對手，一個好動的男孩，幾乎我所有的情緒都在你身上發作過。可偏偏是你，令我無可奈何。

　　第一次認識你，是在自習課上，作為值日生的我，把你的名字記在“講話”那一欄里。雖然你臉上沒有表現出什么情緒來，可心里一定是有些不滿的。老師在調座位時，偏偏是你，成為了我的同桌。

　　怎么是你啊！我心里有些害怕，怕你對上次的事耿耿于懷。

　　可我卻多慮了。你我成績相當，相處得還算融洽。最先開始，一直是我的分數比你略勝一籌，可那次考試，我考得不錯，全班第二，偏偏你的名次在我前頭。領成績單的時候，一向拉著我談成績的你連“分數”二字也沒有提過，雖然你沒說，可我仍然覺得你說的一字一句如此刺心。比我高20多分，你心里自然無比爽快，卻怕我說你炫耀，故意什么也沒有說。你的這種態度，讓我越發拼命，我默默看著天空中的陰云，期待著陽光再次沖破黑暗。

　　偏偏是你，我的朋友，我的對手，你讓我充滿了危機感，讓我明白，班里還有人能夠威脅我的.位置，偏偏是你，成為我最可敬的對手。

　　我一直很敬重你，可偏偏你是個好動的男孩。跟我混熟后，你開始變得十分討厭了。慢慢地，你夾著的狐貍尾巴終于露出來了，小氣，不講理，愛捉弄人，卻又愛哭，這些我最討厭的性格，偏偏都出現在你身上。我一直強忍心里那團燒得“嗞嗞”作響的火焰，可你卻一而再再而三三而四四而五地往里扔燃料。天哪，莫非我們上輩子是一對仇家？

　　那一次，我終于忍不住了，狠狠地把你摔倒在地上。我冷冷地看著你，你就像那被捕獲的獵物一般，不知所措地看著我。

　　那時正值酷暑，鮮紅的圓日射出一團團烈火，將清風也燃燒了，那熱浪圍著我倆久不退去。我內心十分無奈，偏偏你這個家伙的成績也和我的成績也不分伯仲，又是我的同桌，我不得不和你接觸，可你偏偏又是這么樣的一個人！

　　那段時間，除了學習上的必要，我們之間內容最多的對話莫過于“移下椅子，讓我出去。”“哦。”

　　在一次考試中，我檢查出試卷上的一個錯誤，正要改錯，猛地發現我沒帶橡皮，我看向掛鐘，只有三分鐘了交卷了！那一瞬間，我仿佛看到秒鐘在飛速地轉動，那刺耳的“滴答”聲像一個魔鬼在磨刀，我的內心惶恐不安。我本能地向四周看了一眼，看是否有救命稻草，可和我同一考場的，偏偏只有你，偏偏只隔著一條走廊。

　　你那么小氣，又是我成績上的對手，而且我之前還對你發過脾氣，你會借給我嗎？我糾結著。可那時顧不了這么多，我只好厚著臉皮去試了。

　　“借我塊橡皮行嗎？”我忐忑地問，聲音低得像蚊子在哼，我自己都聽不見。你二話沒說，將自己的橡皮掰成兩半，扔了一半給我。霎時，那秒針又恢復了一秒走一格的速度，那刺耳的磨刀聲也戛然而止，同時，一股暖流和內疚之情也涌上心頭。

　　其實，無論是作為對手，還是鬧過矛盾的朋友，你都有理由拒絕我，但，你卻伸出了救援之手，在我最需要幫助的時刻，在你最能夠把我踩在腳下的時刻。

　　也許，我不該如此片面地去看待你，而忽視你的閃光點。當然，我還是希望你能改掉那些壞毛病。

　　成績公布，偏偏又是我第二，你第一。老師重新安排座位，偏偏又是你成為我的同桌。老師按成績編排競爭小組，偏偏又是你成為我的對手。偏偏是你，超越過我；偏偏是你，激怒過我；偏偏是你，幫助過我；也偏偏是你，在我的生活中，畫出了多彩的一筆。