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50年后的校園的初三作文（通用16篇）
在學習、工作或生活中，大家都經常接觸到作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的50年后的校園的初三作文，希望對大家有所幫助。
50年后的校園的初三作文 1
“多好啊！”我和50年前的老同學一起回到母校，發出了這樣的感嘆：“現在的小學生真幸福！”走進校園，發現門口的校門不見了，仔細一打聽才知道，其實這里有一扇“隱形門”，這扇門可以分辨出學校的同學.老師.陌生人......如果是同學和老師進出這扇門，安全自如，如果是陌生人，這扇門就會垂下一個話筒，這個話筒是通到學校的門衛室的，只要經過門衛的同意，這扇門自然就會“放”他進去。可是，一旦有壞人入內，不用說，只要一踏進去一步，報警器就會響起，因為，這扇門還有個功能——可以測出人的心理。
繼續往里走，滿校園都是高科技，操場上加了一個透明的“保護膜”，這層保護膜不但有夏天散熱，冬天取暖的功能，它還可以在同學跑步，玩耍累的時候從上面垂下一條條毛巾和一杯杯飲料，而且，這這里望天空，還可以防紫外線！走進我們以前在高高的4樓的六一班，那里有許多小學生，當悅耳的下課鈴打響之后，他們一窩蜂的擠了出來，我們朝這幾個男孩子的方向走了過去，只見，他們從一間屋子里開出了一輛輛小型的車子，很奇怪，這車子并沒有發動機，也沒有方向盤，卻可以運行自如，只要你坐在上面說聲“左！”它就會很聽話的向左拐，我們這些人也樂呵呵的玩了幾回，我自言自語道：“我們走了那么久，沒想到母校發生了那么大的變化！”殷舉卓咳嗽了幾聲說：“誰說不是呢！”越臻佳和張紫涵接著話茬喃喃道：“看來我們是孤陋寡聞啦！”我們幾個點了點頭，又繼續開始“參觀”起來，那些車在空中飛馳著，有的女生在空中走來走去，我們很不解，認真一看才知道，他們都穿著一種學校特制的'鞋，可以在空中行走自如，我們這些年長的人驚嘆不已，“叮鈴鈴......”上課了，同學們便秩序井然地回到了教室，我們看到凌亂的走廊，準備把這些東西收拾到遠處，正準備動手，那些亂七八糟的東西居然都自己回到了遠處，我們一個個目瞪口呆，不由的伸出了大拇指。
走進現在的教室，給人的感覺可以用兩個字來總結：夢想！現在的教師正是我們那是六年級夢寐以求的教室，現在成了現實，同學們的桌前放了一臺電腦，老師的面前也放了一臺，老師可以把所講的內容傳到同學們的電腦中，然后在傳送到每個同學桌前的放映機上，便可以不用書，在半空中看大屏幕了，上課時，誰沒有好好聽講，走神的話，通過電腦就會顯示在老師的面前，老師可以發消息提醒他，這樣既不耽誤同學們的學習，也不耽誤老師講課。
“叮鈴鈴......”不知不覺，已經在校一上午了，同學們都放學了，我見他們都沒有背書包，便感到很迷茫，后來才知道：為了減輕同學們的負擔，學校設計了一種防盜型的桌子，書包放在里面，如果不是自己來拿，或是別人沒有經過本人同意，這張桌子就會把這個人給“留”在這里——等到這張桌子的主人回來。該下樓了，我見他們都直接從走廊旁邊的一個大型的落地窗跳了下去，我嚇了一跳，后來才知道，他們的這種特制鞋還可以從高空處安全的降落到地上，沒辦法，因為我們沒有著這種鞋子，只好無奈地從樓梯走下去......走進老師的辦公室，映入眼簾的是一個個機器人，他們有這很多作用：端茶.掃地.改作業......所以說，老師的工作從此就沒有這么勞累啦！“多好啊！”我們幾個異口同聲的說道，50年后的母校，簡直和現在有天壤之別，我不禁發出這樣的感嘆：“現在的小學生真的真幸福啊！”
50年后的校園的初三作文 2
時間過得真快啊，已經過了50年，而我，已經是一位頗有成就的大發明家了，我坐著最新版的宇宙飛船來到了童年的.母校。
剛走到校門口，我不禁瞪大了眼睛：以前看門的老爺爺怎么不見了？機器人也可以看門嗎？正在我迷惑不解的時候，校長走了過來，說：“嘿，歡迎回到母校，這是警衛機器人，所以就不用擔心壞人了。來，我帶你參觀參觀吧。”于是，我便跟著校長走進了校園。
咦，我又有了疑問：學生為什么沒有背書包？校長回答道：“他們已經不用每天背著沉甸甸的書包來上學了，全都是電腦教學，老師也只需要坐在辦公室里就可以和學生溝通了。”原來是這樣，我終于明白了。可是我四處尋找都沒有找到操場，難不成是在地下？“答對了！”校長說。“這是一個地下操場，下雨天，同學們也可以在操場上玩耍，而且冬暖夏涼，這就是建在地下的原因。”
原來未來的科技這么發達，我真希望50后的校園真有這么好。
50年后的校園的初三作文 3
未來是美好的、奇妙的，我們期盼未來。未來的校園會是怎樣的？我想，未來的校園會更加美麗和諧。那就讓我們開啟未來校園的夢幻之旅吧！
未來的校園，天空藍藍的，還有幾朵白云悠閑自在地散步。聽！那是鳥兒在呼喚我們，組成了一串串美妙的音符，和諧動聽。校門口，幾棵大槐樹也在傲然挺立，歡迎你的到來。向遠處眺望，就會看到五星紅旗在隨風飄揚。
當我們正式進入學校大廳時，就會聽到同學們朗朗的讀書聲。到處干干凈凈。也許，你會碰到有幾個機器人在打掃，讓地面一塵不染。你還會看到同學們的課桌也同樣發生了巨大的變化。
在這里，課桌是“萬能的”，也許你不會想到——它可以聽從人們的指揮，用一個詞來形容，就是“有求必應”。它分為三層，第一層是放課本的；第二層是放文具的'；第三層是放一些“雜物”，就是課外書，字典之類的。說它萬能，是因為當有同學想取東西時，只要對它說一聲，它便會自動地給你“送”出來。
這里只不過是一樓的教室而已，在去二樓的臺階上會有一個通道，可以稱它為“星光大道”。在這個通道里，會有才藝教室，比如：鋼琴室、舞蹈室、合唱室、美術室。這時，你會驚奇地發現，這兒就如同中國的鐵路干線，四通八達，有時還會迷路呢！
看完了教室，你也許會問，老師的辦公室會是什么樣的呢？當你跨進辦公室的門，你會看到，在每一臺電腦旁，會有一位機器人工作。在這里，老師們再也不用花費精神和體力來批閱作業和卷子，而是用電腦和機器人，這就是“電腦閱卷”。然而，老師的座椅也是多功能的，當老師們感到疲倦的時候，椅子就會自動按摩，老師們也不用愁不舒服了。
從辦公室出來，走到操場，這里到處都是體育器材。當然，籃球場和足球場是必需的，而這一切也有所不同。如果忘帶球了，只要按下球桿上的一個按鈕，一個球就會“從天而降”。在足球場上，這里的草軟綿綿的。即使有人摔倒，也是感到很舒服。
加快腳步伐再到餐廳里看看，你會看到到處有機器人在忙碌。當每位同學飽餐后，都會向機器人廚師豎起一個大拇指。機器人也會向他們微笑并鞠一躬。
未來的校園是美好的，未來的校園不是夢，我期待未來的校園。
50年后的校園的初三作文 4
未來我要在一個空地上建造一所會隱形的校園。學校上課時它就會隱形，就像空氣一樣人們是看不見也觸摸不到。
這所隱形學校設備俱全，管理嚴格。每天要憑借自己的指紋進入校門，學生一進校門學校的電腦管理系統就會給學生家長發送安全到校的信息。校園內有操場、滑梯、花壇等等，一應俱全。教室內有整齊的桌椅，高科技的屏幕，老師的機器人助手。教室還可以根據不同的科目更換不同的教室設備。教室的墻壁和窗戶具有隔音功能，外面的`噪音是影響不到學生上課的。到了流感季節，墻上還會噴出氣狀的消毒藥水，可以防止學生感染流感病毒。
每天當學生離開學校后，清潔機器人就開始行動了，把校園的垃圾全部吸走。每周學校就用一個防水罩，把校園包起來，然后把水注滿學校，防水罩馬上轉起來，把校園沖洗干凈。洗完校園的水機器會聚集起來，過濾后再循環利用。
你想到我建造的隱形的學校上學嗎？你想建造更先進的未來的校園嗎？那就讓我們好好學習吧！
50年后的校園的初三作文 5
如今，校園里有許多同學不認真聽講，上課睡覺，交頭接耳，還有的同學不愛看書，以至于考試都不及格。所以在未來，我要發明一所校園，校園里所有的東西都是機器做的，讓所有人都愛來校園學習。
這種校園可以變成許多顏色，還可以隨著師生人數的增加持續變大。操場廣闊到可以讓全校的同學盡情玩耍。操場周圍站著許多機器人，這些機器人可以幫助同學們完成他們想要在操場上做的事，比如教他們打球，帶同學們進行體能訓練。
當上課鈴響后，站在操場上的機器人會指揮引導玩耍的同學們有序地回到教室上課。老師只要在班級等待，無須擔心有同學逃課。上課的時候，只要有同學趴在桌子上，或者講悄悄話，安裝在桌角的攝像頭就會拍下畫面，時時發送給老師，并記錄下來。同時，也可以傳送指令到電子桌椅里，讓椅子迅速變矮，桌子伸高，提醒這位同學認真聽課。直到這位同學坐好為止。課上，老師把對應的.題目發送給每位同學桌子上的答題器上，讓大家完成題目。做完之后，老師能在大屏幕上看到每位同學的答案是否正確，也不需要老師批改了。
下課了，同學們直奔操場，這時候，在操場上的電子系統就會自動啟動按鈕，讓操場的地面變得像棉花一樣舒適，即使摔倒了也不會趕緊疼痛。這樣能保證同學們玩耍時的安全。操場上也會呈現出一座游樂場，讓同學們可以盡情玩耍。校園里還有感應溫度功能，無論什么季節，它都可以把溫度控制在最舒服的范圍。
操場旁還有一棟多功能圖書館。一樓是專門給低年級的同學閱讀的地方，走進去，你會發現沒有陳列書籍的書架，而是有許多張精美的桌椅，上面還擺放著一些小點心，可以隨便享用。桌椅旁邊還有個機器人可以為低年級的同學講故事，因為低年級的同學還不會認很多字，就只能聽故事。所以這個機器人被很多小同學喜歡。二樓，是中高年級閱讀的地方，里面鴉雀無聲。這里的書數不勝數，由于書架太高，同學們可以坐上飛椅，去高處取書。
現在的科技在不斷地發展，我們也都在不斷地成長。在未來，我一定會發明出這種科技化的校園的！
50年后的校園的初三作文 6
未來的校園是什么樣的呢？讓我們來看看吧。
來到學校的墻邊，咦？怎么沒門？哈哈，原來必須靠這個學校的學生證，墻才會消失，進去之后，墻又封上了。校園中寂靜無聲，只是聽見鳥雀的鳴叫，這明明是上課呀！哦，原來是因為所有教室的.門、窗都是隔音的。進了教室，不見了司空見慣的黑板，學生們的書桌上，鉛筆盒、書全都不見蹤影，他們每人面前都有一臺電腦，更奇怪的是老師上課時竟一言不發！畢竟是高科技時代啊，哪用得著危害人體健康的粉筆在上面跳舞的黑板，老師們現在都戴上了“能控制學生面前電腦的帽子”。老師把知識通過帽子發出信息，學生的電腦會接受到，所以老師用不著頻繁開口說話。學生們可以在電腦上做練習題，鉛筆盒也就沒有了用武之地，工作人員更不會生產大量的鉛筆盒了。下課時同學們閱讀網上的新聞、故事、玩語文、數學、英語游戲，這樣一來，專門的電腦課自然早已被取消了。
下面，我們來看看操場，操場上空空蕩蕩，只見每隔十米，地上就有一個很大的正方形口，朝口子下面望去，一層層階梯通達地底，每個正方形口旁都有幾個字，我選了一個“游泳”進去了。里面竟是一個非常大的泳池，咦？里面怎么是陽光明媚，外面還是陰天呢！？原來，地面上安裝了微型聚光燈，太陽出來時，這些燈把陽光聚集起來，不論過了幾天，陽光都“跑不掉”，需要時，按下開關，燈便會將陽光散射到泳池里。泳池中，有的同學在比賽、有的同學在練習游泳…….
讓我們攜起手來，為實現這美好的生活而一起努力。
50年后的校園的初三作文 7
在我的想象中，未來的校園是很奇妙、很可愛、很漂亮的。今天，讓我來給大家介紹一下我想象中的校園吧！
未來的校園，因為要上課我要在到路口，才能去教室，我找到了一個小小的電梯，你走進電梯，看見1、2、3、4、5、6這是樓數，按1就去1樓，按2就去2樓……我按了4樓去我的`教室，電梯還可以發光呢！
電梯慢慢升高了。我走出電梯，來到4樓，走廊是用木板做成的，還有一些光。我走到了教室，教室的地板是軟綿綿的草，可很舒服。
這就是我想象中的未來校園了，其實是不是很想一幅畫呢？
50年后的校園的初三作文 8
未來的校園？未來的校園到底是什么樣的呢？想著想著，我便進入了幻想世界。
這到底是那里？怎么連扇門都沒有過時，一位小學生走過來說：“你是來旅游的吧？這里是三完小。”我看了一下手表，哇，不得了了。現在怎么是二十二世紀！難道我無意中穿越了嗎？“你要不要進來看一看？”他問道。“當然想進去看看啊！”說完，我就想跑向操場。不過，我好象被某種東西攔住了。這時，那個學生對我說：“這個大門是用一種透明元素組成的，它可以分辯出你的指紋。”說著，他把手指抬了起來，在他前面點了一下。他就安全的過去了。他邊走邊說，“你想進來就得去找一下”MODEL”機器人。”我轉過身看到旁邊一個“機器貓”一樣的.機器人。我走過去，便用視頻跟它說了我是怎么來這兒，想進去。它對著我用紅外線給我掃描一下。說可以進去了。我便毫無顧慮的跟它走進了校園。邊走我邊想：它怎么不驚訝我的到來？是因為沒這個程序還是對它來說一切盡在它持掌握之中呢？
"MODEL"帶著我走進操場，對我說：“操場分兩個區域，一個是興趣區域，你別看它小，你只要想某一種自己感覺興趣的活動，再走進那個小門就能到你想去的場所。還有一個區域是生活服務區。吃喝拉撒都在里面。跟你所想去的興趣區是一樣的。——”我打斷它的話，說我現在就想上廁所，廁所在那兒？這時，“MODEL”從邊上盤中拿出一個小球說了一聲“WC”。我們便看到了一個小廁所門。我走近了門在一點點變大，可以容我走進了。我走進，走過一個拐彎。就看到一個馬桶。還放著悠揚持音樂。剛想上前去撒尿。就聽到有人喊：夢霖，夢霖，你怎么了？”我睜開眼看了看，定定神。才發現那是自己持幻覺。
這樣的學校多讓人向往啊！
50年后的校園的初三作文 9
走進新校園，映入眼簾的是一座座鱗次櫛比、層層疊疊的教學樓。教學樓在也不是以前那樣了。不是像普通的教學樓，學生上下樓都是乘坐電梯。一條條的天橋把教學樓連接起來，走廊四通八達，都是高科技的設施
班級寬敞明亮，窗戶的玻璃一塊塊都很大。“大塊的玻璃不是非常容易破碎嗎？”當然不會。那種玻璃內安裝了一個紅外器，它能擋住外面物體，不會讓它把玻璃打碎。室內像宮殿式的裝修；桌椅是高科技的配置，外形美觀；桌面有一臺連身筆記本電腦。教師也不再是人類了，而是機器人教學。“他”可以傳授更多的知識給同學們。“他”的電腦芯片和黑板連接，可以隨心所欲的“寫”出任何文字和圖案，黑板不僅成為傳播知識的“窗口”，也是錄入文字和信息“探頭”，教室里的'教學情景傳到世界各地，只要人們一打開電腦就能看到教學的信息。
同學們到了學校都會到活動樓，因為活動樓有各種各樣的活動器械。在第一層里，是低年級學生玩的地方。里面有來自世界各地的最新款的玩具。第二樓里是一個小型的室內運動場。可以在這里開展運動。第三層是高年級的游戲城。第四層……一共有三十層。
校園里有一座寬闊的體育場。體育場被分為三大塊。最大的一塊是足球場。足球場的草是經過特殊培育的，有著自己再生能力。如果被同學們踩壞了，它就會在最短的時間內重新生長。這樣，同學們就再也不用為踩壞草坪的事而擔心了。另外兩塊分別是籃球場和乒乓球場。籃球場有四個，籃球場的籃框所用的球網非常堅固，不容易被拉斷。這里的籃板是用玻璃做的，籃板內有一臺小型電腦計數器，可以分辯出進球的得分。電腦上還有時間表可以看出比賽時間，并提醒選手把握時間。乒乓球場上，球桌八張。球網兩端分別有兩個得分計數器，選手們可以通過計數器看出得分和時間，以便選手們抓緊時間比賽。
介紹了這么多，你一定心動了吧。那就讓我們一起來創建美好的世界吧。
50年后的校園的初三作文 10
我心里有一個未來的校園，讓我給你介紹一下吧！
學校的大門是一道道紅外線，可以探測到你身上有沒有危險品，如果沒有，就可以通過；如果有，那警報就會響起。這樣，校園就安全了。
等進了學校的大門，一個又美又寬闊的大操場就展現在你眼前。在操場的左側有一片鮮花，是由電腦控制的。只要你在電腦上一輸入你喜歡的花，機器手臂就會將它送到你的面前。在操場的右側是食堂。食堂也是由電腦控制的`，只要你在電腦上輸入你要吃的東西，機器人就會把吃的送到你的面前。在食堂旁邊是運動場和游泳館。
在高大的教學樓里，每隔兩米的墻上就掛著一幅畫，而且都是名畫。每一層都有一兩個清潔機器人來打掃環境，比人工打掃的好上了多少倍。教室也是特別大，能有一百多平方米。上課時，學生們都用的是電子書，想看語文就看語文，想看數學就看數學。老師講課時，旁邊都會有一個機器人助理，看學生們是不是在認真聽課。批卷時，也不用老師看，直接放到批卷機里，半分鐘就能批完十多張，真是省時又省力啊！
在樓里還有自然館和水族館，雖然比正規的小很多，但是是應有盡有，里面安裝了傳送帶，可以帶著你慢慢看。
因為現在的科技在飛速地發展，我相信在不久的將來，一定會誕生出這樣的校園。
50年后的校園的初三作文 11
你想知道我心目中未來的校園是什么樣的嗎？讓我來告訴你！
走進校園一排排翠色欲滴的大樹映入眼簾，樹上結著香甜美味的水果，下課后，同學們可以隨手摘果子吃，吃完后果核扔進一個特殊的.垃圾筒里，它可以自動將果核轉化成肥料，養育更多的植物。
來到寬闊的操場，你會很奇怪：為什么操場是空蕩蕩的？別急讓我來為你解釋，其實這里有一個控制臺，上面有許多電鈕，如果你想踢足球，這個活動場地就會出現所需要的器材，如果你想打籃球，它就會出現；籃球架……如果活動完后一按“退出”，就又恢復原樣，神奇吧！
學校還有電子閱覽室、生物館、音樂歌舞廳、全自動餐廳。教室里還裝有智能教學器、電視機、電腦等。這里能使同學們生活得更愉快，學習得更輕松。
在未來世界里，我們人類會更加舒適，生活更加幸福！
50年后的校園的初三作文 12
如果時空可以穿梭，我一定要去未來的校園看看。未來的學校會變成什么樣子。
我回到了母校，發現未來的學校跟現在的學校相比最大的不同就是智能化。剛到學校門口，一個小機器人飛快地來到我面前，掃描并確認后說：“你好，老朋友，歡迎參觀母校!”我步入校園，跟小機器人開始了校園之旅。
跟著機器人導游我很快來到了教室，映入眼簾的是全智能液晶黑板，這面黑板的功能十分強大。老師講課時，會把內容同步到每個學生的課桌前面的顯示屏上，這樣就可以為每一位學生更好地進行講解，同時為近視看不清楚黑板的同學解決后顧之憂。同時這面黑板有自動錄音和回看功能，這個功能可以為我們沒有按時到校的同學提供重新聽課的機會。機器人導游讓我坐在同樣是多功能的課桌上，課桌前方的護眼顯示屏會為你自動展示當日所學的.課程，同時桌面上會出現環保的電子作業本，這種作業本會通過軟件實時對作業進行修改后把結果傳送給老師、學生、家長，既能幫助老師修改作業，還能把結果反饋給家長。另外這個課桌除了功能強大同時外觀還能折疊，為同學們打掃教室衛生提供很大的方便。
跟著機器人的腳步我來到了學校的體育運動館，這里同樣令我大開眼界。運動館里有各種體育器材，而且根據每位上課的學生匹配相應的的鍛煉項目，完成對應項目后會給每位學生一個大大的獎勵。
參觀之旅轉眼就結束了，未來的學校還有更多你想不到神奇之處呢，讓我下次再帶你們好好參
50年后的校園的初三作文 13
校園，是我最熱愛的地方，可以和很多同學在一起快樂學習。那么，到了未來。我們的校園會是什么樣呢？
進了大門，你會什么也看不見，只看見學校名字的招牌高高的掛在空中，你肯定會認為這是靈異事件吧。但當你走到招牌的正下方時，會感覺到撞到什么東西，其實你是撞到了教學樓的墻壁吧。這是應用了“現在”所發明的`某種技術讓教學樓等建筑物變不見的，這樣可以增加學生的好奇心。加大學生的動力。
下課了，你會發現沒有操場。那么你會問了，我們上哪里去活動呢？這你就不用操心了，這時偵測到你的腦電波的短距離時空轉移的椅子就會把你以音速把你送到那兒。操場有游戲機等，操場，到了下課的時刻，是孩子的天堂。當上課鈴響起時，時光椅又會把你送回教室原來的位置。
一旦上課，教室墻壁就會改變成適當顏色，可以使學生心態放松。下課時，墻壁就會變成綠色，可以使同學們的眼睛得到充分的放松。
有些同學家住很遠的地方，要花很多的時間，這些在“現在”早已不是問題，從學校到各位同學的家有地下輕軌，它的燃料是氫，不會產生很多廢料，因為每次輕軌會自動控制氫能量的耗費。所以不會造成環境污染。
如果在考試當中，你作弊的話，不到一秒鐘，椅子會自動把你送到辦公室。因為智能桌子已經把證據傳真給老師看了。
這些建筑與桌椅的用途都是“現代”先進的科學技術給我們所帶來的好處和優點啊，所以，我們一定要好好學習，爭取獲得比未來的科技技術更上一層樓的成果！同學們，讓我們一起努力吧！
50年后的校園的初三作文 14
你知道未來的校園是什么樣的？讓我來告訴你。
剛進入校園，就被五彩繽紛的花朵吸引了。有白色的百合，粉紅的荷花，有紫色的風信子，紅色的山茶花，有黃色的臘梅花，金色的桂花……這些花兒散發出陣陣迷人的`清香。
校園里有四棟樓——春季樓、夏季樓、秋季樓和冬季樓。
春季樓，是一位溫柔的姑娘。春季樓里孩子們在明媚的陽光下嬉戲。絲絲春雨滋潤著棵棵樹苗，讓它們茁壯成長。
夏季樓，是一個強壯的男孩。走進夏季樓，映入眼簾的盡是郁郁蒼蒼的樹木。孩子們在樹陰下看書、聊天。
秋季樓，是一個多采的小女孩。她用靈巧的雙手織出美麗的秋天，紅衣裳送給了蘋果，金黃的薄紗送給了稻麥，紫袍送給了葡萄……孩子們在這里享受著田野間泥土的芳香和勞動后豐收的果實。
冬季樓，是一位嚴格的老師。在寒冷的冬天里，孩子們磨練出堅忍不拔的意志力。在紛紛揚揚的雪花中，孩子們漸漸成為祖國的棟梁。
這一幅幅美麗的圖畫，一直顯現在我的腦海。
50年后的校園的初三作文 15
“同學們，今天我們將在遙遠的宇宙上一堂課！”聽李老師一說，我看了看腳下，媽呀！怎么會是空蕩蕩的星海呢！沒錯，我們就在未來的校園。
等同學們都平復了心情，李老師就繼續講課了。李老師讓我們一人摘了一顆星星。“同學們，請你們觀察星星。”仔細觀察，我們發現星星里有許多我們的記憶，這些不同顏色的星星代表了不同的心情。你如果想忘了一件事，就將星星捏碎就行了。
“糟了！”李老師發現已經拖堂8分鐘了，得回學校上課了，就讓我們閉眼。當我們再次睜開眼時，發現到我們學校了。
下一節課是魔法課。劉老師說想要學會魔法一定要心平氣和，我們聽了，都安靜了。瞬間，我們回到了過去，我們都阻止了在過去我們做過的不好的事。劉老師是管控靈魂世界的，所以我們也知道了時空規矩。有一位小偷來找劉老師，想讓自己的下一世變得富有。但劉老師在畫紙上畫了幾筆，這人就成了一個盒子，這簡直太神奇了。
下課了，我們在一起玩耍，有一些同學很調皮，就飛上天空，拿了幾朵云，降落到地上時，馬上吃掉。啊！甜絲絲的！有一些像棉花糖！
這就是未來的學校，你喜歡嗎？喜歡就好好學習，用高科技改變我們的`校園，長大研究出這樣的學校吧！
50年后的校園的初三作文 16
未來的校園豐富多彩，你知道嗎？不知道，那就讓我來告訴你吧！
未來的學校被一個巨大的泡泡罩住，這個泡泡是用世界上最堅固的橡膠制作而成，什么東西都不能對它造成損壞，即使是大炮轟炸，它也毫發無傷。當有地震、洪水來襲擊我們，那泡泡就像有魔力似的，能把學校托起來，使學校升到24米高的空中，和小鳥們一起飛翔。當臺風來臨時，泡泡就會帶著學校鉆進地底下。
再來看看泡泡里面的情況吧！首先要找到它的門，一般人是找不到門的，不過，只要亮出你的學生證，門就會自動出現在你的眼前。走進教室一看，黑板和講臺都一塵不染，所有的課桌都是圓形的，四根合金的支柱穩穩地支撐著它，支柱上安有感應調節器，可根據同學的'身高自動調節桌子的高度。課桌內嵌有微型電腦，桌面是可觸摸液晶顯示屏，電腦里存儲著各種素材，包括學習所需要的教材，所以同學們再也不用背書包、帶書本來上課了，而且同學們可以自由上網瀏覽，在網上做練習、考考試，只要點擊“提交”，老師就能及時收到。同學們如果表現好，老師也獎勵我們玩一會兒游戲，可如果游戲時間結束了，某些同學還在玩，電腦就會自動關機。
桌子的左上角有兩個不同顏色的按鈕，第一個紅色按鈕是錄制按鈕，老師講課時你按下它，就會把課程錄制并存儲起來，以便你進行復習。第二個藍色按鈕是自動提醒按鈕，只要你上課不專心聽講，下面的藍色指示燈就會閃個不停，如果你一分鐘后仍沒調整好自己的聽課狀態，老師就會收到相應信息，及時提醒你專心聽講。
從教室里向窗外眺望，我們可以看到一個很大的操場，操場上有一個大沙池、一座噴泉、一圈四百米的跑道、三個籃球架和一個足球場。
這就是未來美麗的學校。
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