有關寫春游的作文九篇
在學習、工作乃至生活中，大家對作文都不陌生吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編整理的寫春游的作文9篇，希望能夠幫助到大家。
寫春游的作文 篇1
今天是個好天氣，我們全校師生去東山公園春游，大家非常高興。在路上，有的唱歌、有的的`一路說說笑笑、還有的在蹦蹦跳……
我們到了東山公園，品嘗東西時，我發現一只小螞蟻進入一個洞口，結果出來了一群螞蟻，我就故意把一片薯片捏碎給螞蟻，觀察它的行動。它們搬走一點食物后，又出來了，這回我可沒給它們東西吃，可它們跑到裝薯片的袋子里偷吃，我生氣地把薯片扔到垃圾桶里。
不一會兒，有一只螞蟻出來了，它悄悄地偷走了一些餅干餡，我假裝沒看見，是因為我不愛吃的餅干。這只螞蟻進入洞里就再也沒出來過了。
這次春游，我發現：螞蟻發現好吃的，會通知其他同伴，不會獨吞，它們團結、無私。
寫春游的作文 篇2
今天，陽光明媚，萬里無云，我們在老師的帶領下，去三河灘春游。
在去的一路上，農田里的油菜花金黃金黃的，微風吹來，油菜花隨著微風擺動著，散發出整整清香。一路歡歌一路笑，不知不覺，我們就來到了三河灘的防洪大堤上，站在大堤上向遠處眺望，高高矮矮的樹木郁郁蔥蔥。河水清澈見底，大樹、藍天、白云都倒映在河里，水中的魚兒在向我們招手。過了三河，我們來到了一片綠陰陰的.草地上，只見小草冒出了尖尖的小腦袋，望著陌生而又神奇的世界，柳樹發芽了，柔軟的枝條隨著微風輕輕地擺動著。
我們休息了一會兒，就向那邊的蹦蹦床奔去，我一上蹦蹦床，就摔了好幾跤，可我不灰心，繼續跳，漸漸的我就掌握了要領。我還玩了蕩秋千，今天的春游真有意思。
寫春游的作文 篇3
5月2號，一想到明天就要去春游了，我就興奮得睡不著覺。第二天6點就醒了，于是急急忙忙地問奶奶：“下雨了嗎？”奶奶說：“沒下雨。”一聽到這句話，我的心終于就放下來了，我希望待會兒也不要下雨。起來洗臉刷牙，吃過早飯，背上小背包，踏出家門，向學校走去。
“上車了！”同學們紛紛為自己找座位，找完座位安靜后，車開了，我的心里好緊張，一想到待會兒的景物，心情就由緊張轉到了激動。在車上，同學們分為兩組，開始了唱歌比賽。一會兒唱《云》，一會兒唱《詠鵝》，唱了好一會兒，車終于到了。
我們下車排好隊伍走進動物園，老師把我們帶進海獅表演場。我們又開始找座位，于是大家坐好開始等待海獅表演。等了好一會兒，海獅表演開始了。我們看到一只小海獅從門里走了出來，然后，主持人阿姨開始介紹這只小海獅，介紹完我們開始看海獅表演。這只小海獅可厲害了呢！它會接圈圈，還會頂球，更精彩的是它還會跳起來翻上一個霹靂大跟頭呢。最后主持人宣布演出結束，我們都心不甘情不愿地走出了表演場。老師把我們帶到的地方有亞洲象，老師讓我們停下來看亞洲象。“大象可真大呀！”我看了看，大象簡直比它身邊的大石頭還大。大象總是甩著鼻子跺著腳像是在鍛煉。看完大象我們還看見了雞、鴕鳥還有像鵝一樣的動物。老師又把我們帶到一個專門看熊的地方，這里的熊有兩種，分別是黑熊和棕熊。我們一起來看熊，首先看到一只熊在一個三角形的玻璃下面的一間小房子里，那只熊不停地碰著欄桿，好像非常想出去。我們又來到另一個玻璃三角形屋子的上面，大家爭先恐后地想為自己找一個看熊的好位置，可是奇怪的是里面卻沒有熊，大家都掃興地走了。大家跑向欄桿邊，看到欄桿下有一片濕濕的土地，土地上有一座滑滑梯，滑滑梯上竟然有一只熊，那只熊一直流著口水，滑滑梯上都是它的口水了，這時大家看了看下面的土地，還有一頭黑熊在那里爬。突然那只在滑滑梯上的黑熊從滑滑梯滑了下來，像是要去找它的同伴，這時老師讓大家排好隊接著前進。
可是，這次我們并沒有去看什么動物，老師把我們帶到了一片空地上，讓大家開始吃東西，我和蔣欣洋、李可萱、陳曉涵、蔡子悅、林蓉郡圍在一起用雨衣鋪了一張“小餐桌”，大家拿出自己的食物邊吃邊聊，還遞給對方食物吃。就在我們快要吃完的時候，天上突然飄下了雨點。有的`同學大喊：“下雨了！快收攤。”有的同學則急急忙忙地把剩下的食物放進自己的背包里。老師開始給我們帶隊，我們走出動物園上了車，又坐了大概一個小時，終于到學校了。這時我們發現剛才的小雨點已經變成大暴雨了。老師讓我們穿上雨衣，下車回到班級，開始清點一下人數，確認沒有人走丟后，老師把我們帶出教室，送到接送點，我們終于回家了。
這一次的旅程已結束，回想起這次看到的每樣東西都想再來動物園一次，但是下一次可得等到明年春天了。
寫春游的作文 篇4
20xx年4月12日，一個陽光燦爛的春日，學校組織同學們到房山安全自救體驗教育基地進行社會實踐活動。
一大早，我懷著興奮的心情坐大巴車來到教育基地。同學們在專業輔導員和班主任老師的指導和幫助下，體驗了滅火器滅火、煙道逃生、地震自救等項目。還觀看了關于自救的知識圖片展覽。老師教得很仔細，同學們學習得更是認真。這次實踐活動，我學習到了很多課本上學習不到的`知識，大大提高了我的安全意識，我掌握了災難逃生的技能。
一天的 時間過得飛快，轉眼到了該離開的時間了，我們依依不舍地走出房山安全自救教育體驗基地。
今天真是既高興又有意義的一天呀！
寫春游的作文 篇5
陽春三月，我們盼望已久的春游又到了。全校都沉浸在春游的喜悅當中。
一上車，同學們就開始嘰嘰喳喳地討論著。討論科技城有什么好玩的？有的人則一直在吃著零食，還有唱歌的，玩游戲機的。我們在車上早已玩得不亦樂乎了。
下車后，我們排著隊，走進科技城。一進去，好多人都按耐不住自己激動的心情。每個人就好比一群困在籠子里渴望著自由的小鳥一樣。迫不及待地想開始我們精彩的旅程了。老師終于分好了隊，我們想一窩蜂似的，立刻涌向第一個展廳。
剛進入展廳，同學們立即眼睛一亮，腳底像抹了油一樣，呼啦一下把航天員給圍得水泄不通。“別急，別急！”旁邊的工作人員說。“聽我慢慢給你們講解。”我們就好象在上課一樣，專心致志地聽他講解著。
最令人難忘的就非電影《回到白堊紀》莫屬了。我們買好票后，就進場了。我們沒有按票上指定的位置坐，而是挑了最后一排坐下了，
因為這個屏幕實在太大了。電影準時開始了。我們全神貫注地看著。電影講述的是一個專門研究恐龍的博士的.女兒。她非常向往父親的工作，想跟著父親一起去實地考察，而父親出自護女心切，不讓她去。她不小心摔了父親從基地拿回來的恐龍蛋。就回到了恐龍生活的世紀。
科技城，你想一本書，使人們學到知識：你像一幅圖畫，向人們展示著今天的科學。
寫春游的作文 篇6
春游啦!我們高興的來到了海底世界。先為我們表演的是海獅和海豚，海獅就像是雜技演員，又是頂球又是套圈。海豚則像一名運動健將，它能從水中高高的躍起，真是讓人驚訝。在水族館里有許多美麗的小魚游來游去，真想去摸摸它們。
水母是最美麗的，像一把小傘，可是不能碰它，它是有毒的。劍魚的嘴可真長，真像一把劍，其它的`魚一定不敢去惹它。真正的霸王是鯊魚，它兇猛的樣子隔著玻璃都讓人害怕。
北極館的企鵝也非常可愛，它走起路來搖搖擺擺像鴨子一樣，真是太有趣了。海洋里的動物可真多呀，還有許多我都不認識，回去后我要多讀些這方面的書，去了解這個神秘的海底世界。
寫春游的作文 篇7
今天，我們懷著無比崇敬的心情乘車去橫山烈士陵園和東山雨花風景區春游。
蘇州烈士陵園，原名蘇州橫山烈士陵園，位于蘇州橫山西麓，始建于1954年，占地140畝，為蘇州市市級文物保護單位、烈士紀念建筑物保護單位和省、市愛國主義教育基地。20xx年，中共蘇州市委、蘇州市人民政府對烈士陵園進行了全面改建。 烈士陵園改建后分紀念瞻仰和烈士安息兩個區。紀念瞻仰區居于陵園中心位置，采用主軸線對稱布局。軸線長約160米，由西向東依地貌呈階梯形，相應建筑依次為大門、牌坊、烈士事跡陳列館、烈士陵園電教館、悼念廣場、紀念碑。紀念碑呈四棱塔式，高27米，寓意1949年4月27日蘇州解放日，碑上鐫刻陳毅元帥為蘇州橫山烈士陵園的題詞“為人民事業而犧牲是最光榮的”，碑底柱下面和兩側各刻有一幅浮雕，畫面分別為“百萬雄師過大江”、“烽火沙家浜”、“鐵嶺關大捷”，背面是中共蘇州市委＼市政府重建陵園的紀念碑文。陳列館為兩層仿唐建筑，館內按歷史進程分星火燎原、浴血奮戰、迎接曙光、艱難探索、新的征程五個部分布展，展出不同時期犧牲的80位革命烈士的生平事跡。悼念廣場1000平方米，可容千人憑吊。烈士安息區，位于紀念瞻仰區北側，由烈士墓群和烈士骨灰堂組成，烈士墓群分三壇五區，安葬255名烈士的遺骸。
當大巴停靠在大門口時，同學們排著整齊的隊伍嚴肅的走向紀念碑的大平臺前。隨著哀樂的響起，師生們全體肅立，大家懷著沉痛的心情低頭為烈士們默哀，然后恭恭敬敬的獻上花圈，致悼詞，廣播中傳出了《國際歌》的旋律，我們在老師的帶領下緩緩地繞紀念碑一周。
接著，我們又坐了半小時巴士，來到了東山雨花風景區。雨花勝境是東山歷史最悠久，風光最秀麗，面積最大的'游覽勝地。景區占地500畝，游徑7500米，可直達莫厘峰頂。景區內現在存有一百多株樹齡均達百年以上的名貴古木，還保存由二十多處唐宋元明清的名勝古跡。雨花勝境是一座集東山古代建筑藝術、雕刻藝術、書法藝術的歷史博物館。雨花景區的“雨花”一名來源于明代，時山塢中滿栽桃林，每至春末，花瓣飄落，似花雨從天而將。“雨花”之名由此而生。景區內共有十八處景觀，現已建成并對外開放的有觀景草坪、洞庭軒古宅、唐宋詩廊、明代雙泉、八駿奔馳、宋橋明嘰、印心石屋、榮陽探幽、環清勝跡、雨花禪寺、醉墨樓等十余景。
巴士在雨花勝地四個大字前開了門。一下車同學們歡呼雀躍，到了一塊綠油油的草坪，大家便分組開始活動。有的同學還在草坪上跳繩呢。吃完午飯我們就在徐老師的帶領下去爬山，同學們氣喘吁吁終于爬到了半山腰，山下的美景盡收眼底，真是太美了！
通過這次活動，我們不僅欣賞了蘇州的美麗景色，還知道了不少改革傳統，同學們對這次春游很是流連忘返。
寫春游的作文 篇8
東風吹來了特別愛害羞的春姑娘。她給我們帶來了暖洋洋的天氣，明天老師就要帶我們去青龍峽春游了！
今天清晨我們坐上開往青龍峽的大巴。車輪滾滾，大巴向著青龍峽的方向飛馳而去。我們在大巴里放開嗓子，唱起了那一首首歡快的兒歌。車窗外藍湛湛的天空一望無邊。遠處不時飛過幾只美麗的小鳥。路邊百花盛開爭齊斗艷，田野里是一?R無邊金燦燦的.油菜花，道路兩旁的柳梢正吐著嫩嫩的柳絮，農田里，農民伯伯正忙著春耕呢！
經過一個多小時的行程，我們乘坐的大巴終于到達了青龍峽。下了車我們像出籠的鳥兒，飛奔到游覽區，我們在青龍峽的山谷里放聲歌唱。同學們歡呼著、跳躍著、追逐著。
青龍峽是個山清水秀、風景迷人的好地方。我們在老師的帶領下，游覽了青龍峽的山山水水，青龍峽里留下了我們快樂的身影。老師按動了相機的快門，一瞬間把那最美好的場景永遠的保留了下來。
我們在青龍峽里度過了最難忘的一天！
寫春游的作文 篇9
一、寫人---
湖畔，到處是割草的孩子。白竹布襯衫小涼帽，繡花兜肚彩頭巾。那一張張紅撲撲的臉蛋，蒙上了一層晶瑩的細汗，猶如一朵朵沾滿露珠的月季花。——陳益《麥哨》
寫鄉村，離不開寫鄉村的人。寫同齡人，這是同學們習作中必不可少的內容。作者采用了攝像式表現手法。“鏡頭”由遠及近，最后停留在人物的面部，給予特寫鏡頭。此外，作者在描寫人物的服飾時，不僅抓住了特點，而且節奏感極強，讀起來朗朗上口，給讀者留下了深刻的印象。
二、寫事---
湖邊的草又肥又嫩，只消用手拉拉，竹籃很快就裝滿了。男孩子跑到鋪滿青草的土坡上面，翻跟頭，豎蜻蜓，還有摔跤比賽。草地柔軟而有彈性，比城里體育館的墊子還要強，這簡直是一個天然的運動場!
玩累了，喊渴了，不知是誰一聲招呼，大家采集起“茅茅針”來。那是一種和茅草差不多的野草，頂部的茅穗兒還裹在綠色的葉片里，顯得鼓鼓的。剝開葉片，將茅穗兒連同莖輕輕抽出，把莖放進嘴里嚼嚼，吮吮，一股甘甜清涼的滋味很快從舌尖直沁肺腑!——陳益《麥哨》
作者為我們展現了鄉下孩童玩耍的場景：翻跟頭、豎蜻蜓、摔跤比賽、采集“茅茅針”。其中作者詳寫了孩子們是如何采集“茅茅針”的。這是為什么呢?因為作者詳寫的內容恰是鄉下生活中最有意思、最富有鄉村特色的，也是大家所不了解的。像“翻跟頭”“豎蜻蜓”“摔跤比賽”，都是大家熟知的，所以略寫了。
三、寫物---
雞，鄉下人家照例總要養幾只的。從他們的房前屋后走過，肯定會瞧見一只母雞，率領一群小雞，在竹林中覓食;或是瞧見聳著尾巴的雄雞，在場地上大踏步地走來走去。——陳醉云《鄉下人家》
這一段作者采用先概括后具體的寫法，分別描繪了母雞和公雞的活動情景，最重要的是，抓住了它們的特點。雄雞聳著尾巴大踏步地走來走去，儼然一位將軍在閱兵，斗志昂揚，又如同一個盡職盡責的丈夫在保護著自己的家人，守護著自己的家園。這樣的事物和場景具有濃郁的田園生活氣息。
四、寫聲色---架上。月明人靜的夜里，它們便唱起歌來：“織，織，織，織呀!織，織，織，織呀!”那歌聲真好聽，賽過催眠曲，讓那些辛苦一天的人們，甜甜蜜蜜地進入夢鄉。——陳醉云《鄉下人家》
鄉村的聲音是多么的美妙!紡織娘的叫聲，知了的叫聲，公雞的鳴叫聲，泉水淙淙，小河叮咚，蘆葦蕩漾的聲音……將這些美妙的聲音寫進習作中，文字就會變得悅耳動人。
放假了，請爸爸媽媽帶你到鄉村體驗鄉村生活，感受田園風光，然后把自己最想寫的內容寫下來。可以寫自己經歷的`，也可以寫聽到的、看到的或想到的，可以是景物、人事，也可以是感受或體會。自擬題目，把想寫的內容表達清楚，還要注意運用積累的優美詞句。
經典例文：
田野是一間大教室
所有動植物在田野里，都是奮發向上的莘莘學子。
不信你看，點播在麥地里的蠶豆開花了，從蠶豆花的黑眼圈下，蠶豆莢偷偷爬出來，鬼精鬼精地探身到麥禾中，模仿一條條大青蟲，好讓你待在座位上莫動，忍住莫動!茅草花，小個子，粗著肚子發著急，舉起一把小白傘，想跟蘆花去比試，也不想想，現在是什么季節!蕎麥花，漫天雪，開在三角形的嫩葉腋窩里，被風一吹，顫顫巍巍也要飛。油菜莢滿田滿野，像是些小小營養師，攜了油料來調味，專為伙伴們長力氣。
你再看看溪頭地角——成熟了的綠豆粒，一興奮就會跳出來，一跳跳到了池塘邊，一落落進了烏龜眼，一變變成老烏龜的灰綠色眼珠子，且正在頭臉兩邊不安地亂轉呢。
——這個，純屬雕蟲小技!
端端正正的芝麻們，站在大片荒坡上，好長時間無人聞問，芝麻花兒臉一白，不由揚起臉，把細白瓷茶杯端起，鎮靜地細細品嘗回味，好像悠然問我：“看我跟白玉蘭花相比，是不是同一個樣子?”薺菜花也叫地米花，只要給她一小塊沙地，哪怕零零星星，邋里邋遢，她也要白牡丹似的，綻放出銀色的面子，雖然她隨和懇切，一直低到塵埃里……
確確實實，田野是一間大教室。
生活在寬敞明亮的大教室里，心情舒暢的青蛙像一塊鳴叫的翠玉;麥穗上面的小飛蛾，像一顆顆葵花籽;大白蛾粉粉地飛起來，要不是肚子溜圓，可以媲美白蝴蝶……令我感興趣的還有紅蜻蜓，你看它頭配兩顆紅石榴籽，細長空靈的軀體，簡直就是一根燃紅的燈芯草。
在田野這間大教室，出于學習與模仿的本性，所有動植物既唇齒相依，求同存異，又各擅其美，各展其性，該熱辣的熱辣，該醇和的醇和，該甘甜的甘甜，該酸澀的酸澀……因為它們必須遵循的更高律令是“物競天擇，適者生存”。
這有多好啊!田野是一間大教室，不用說，藍天自然成了屋脊，沙塵暴是飄過來的粉筆灰，告訴你保護自然的道理，而夜空中那一粒粒閃爍、啟智的星子，則是黑板上最為美麗的象形文字。
這樣的大教室里，天天上著音樂美術課、體育勞技課、方言外語課，還有天文地理課、數學歷法課、物理化學課……這些生動活潑的課堂中，甚至碎花鋪地的廊道里，密密匝匝、滿滿當當的，都是我們田野里的孩子。
這多么讓人艷羨驚喜!
點評：
作者用活潑的筆墨精準地描繪出田園里每一種植物的特性，字里行間透出機靈和動感。他熟悉田野里的一切，就像一位老師熟悉他的每一個學生一樣。
當然，還有大鄭很喜歡的借用歌詞，比如，有一首歌叫《壟上行》：“我從壟上走過，壟上一片秋色，枝頭樹葉金黃，風來聲瑟瑟，仿佛為季節謳歌。我從鄉間走過，總有不少收獲，田里稻穗飄香，農夫忙收割，微笑在臉上閃爍。藍天多遼闊，點綴著白云幾朵，青山不寂寞，有小河潺潺流過。我從壟上走過，心中裝滿秋色，若是有你同行，你會陪伴我，重溫往日的歡樂。”我們可以比歌詞改編一下，就可以是一首歌唱春天美景的歌了，然后就用到咱們的作文里：“我從壟上走過，壟上一片春色，枝頭樹葉嫩了，風來聲瑟瑟，仿佛為季節謳歌。我從鄉間走過，總有不少收獲，田里春水滿滿，農夫忙插秧，微笑在臉上閃爍。藍天多遼闊，點綴著白云幾朵，青山不寂寞，有小河潺潺流過。我從壟上走過，心中裝滿春色，今天我們同行，風兒陪伴我，共享春天的歡樂。”另一首《走在鄉間的小路上》也可以這么改。
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