【必備】春游作文匯編6篇
在平時的學習、工作或生活中，大家都經常看到作文的身影吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編為大家整理的春游作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
春游作文 篇1
3月27日，我們實驗小學六年級全體師生來到鞏義浮戲山的雪花洞春游。經過兩小時左右的顛簸，我們終于來到了景色秀麗的浮戲山。
放眼望去，山路兩邊不時看到金燦燦的油菜花，映著滿山的綠色，令人心曠神怡。進入景區，就仿佛置身于桃源一般。同學們排著隊走上棧道，左邊是綠盈盈的玉仙湖，右邊則是灰色的石壁，讓我有一種融入自然之中的感覺。說是玉仙湖，倒不如比作一顆鑲嵌在群山之中的綠寶石，那種綠色，是深沉的，是安靜的。走過玉仙湖，就看到了一條紫色的石壁，石壁的源頭仿佛是龍頭，這就是“紫龍峽”景點，看著“紫龍峽”，我不禁贊嘆大自然的鬼斧神工，心中更是對大自然充滿好感！
繼續往前走，遠遠的就望見一座橋“浮”在空中，上面系著粉色的帶子，哦，這就是鴛鴦橋，據說有情人一起走過鴛鴦橋，便可以白頭偕老，同學們三三倆倆的互相攙扶著，我和好友馬瀾手拉手一起走上鴛鴦橋，心里很高興。希望我們的友情也能想著鴛鴦橋的含義一樣，天長地久！
不知不覺中，就來到了雪花洞洞口。
懷著滿心的好奇與期待，我和同學們一起“擁”進洞內。進入雪花洞，周圍全是形狀各異的石筍、石鐘乳。有的如同珍珠般圓潤、晶瑩；有的如同人物般神態各異，讓我們浮想聯篇。這些石鐘乳、石筍的造型非常獨特，有的像國花牡丹，有的向觀音菩薩，有的像顆顆珍珠······我想，即使是世界頂級的雕塑家，也比不上大自然這位魔術師。
正在這時，四周忽然漆黑一片。同學們驚了一下，忽然發現頭頂上有一片白茫茫的東西，在黑暗中顯得猶為耀眼，仿佛是黑夜中的一輪明月。導游說“這就是雪花洞的原始洞口，是一名老農發現的。”同學們一陣驚嘆。真沒想到，就連雪花洞的洞口都如此美麗！
接下來，我們來到了雪花洞的核心——雪花長廊。這個景點比其它的都要神奇、美妙。四周的石壁上到處都“長”滿了雪花石，玲瓏剔透，粒大飽滿，似白玉蘭，卻又比白玉蘭顯得嬌貴。這些雪花石濕漉漉的，就更像冬天那美麗的雪花了。同學們不時地發出陣陣歡呼！走進這兒，就來到了一個美麗的雪花世界。同學們個個都在拍照，真想把整個雪花洞都搬到自己的相機中。在大片“雪花”的上方，還“掛”這一串串石葡萄，在燈光的照耀下顯得尤為晶瑩、美麗，搏得我們一片贊嘆！
在雪花洞大約停留一小時后，我們便踏上了歸程。這次春游令我難忘，我愛這浮戲山的雪花洞！
春游作文 篇2
風雨送春歸，飛雪迎春到。轉眼間便“又是一年芳草綠，依然十里杏花紅”了。在這萬物復蘇的季節，當然不能讓時光白白流逝，最好的事情當然是要去春游。“春游千萬處，鄭大第一處。如若誰不去，只找后悔藥。”
在那里，處處有著春天的足跡。春風吹綠了樹，吹紅了花，吹青了草，吹皺了河面，吹出了魚兒，吹回了小鳥。春雨送來了春天，送來了野菜，送來了春筍，送來了一片清新的空氣。鄭州大學新校區是我從小玩到大的地方，我不敢打包票，但我保證那兒很美。可以說是美不勝收。
厚山，用“君子以厚德載物，厚積薄發”為典起名。那里可算山清水秀。山不下于云臺山；水不亞于鄱陽湖；林不亞于熱帶雨林；景不亞于名勝古跡和名山大川。山上有三個峰，恰似一個“山”字，山上有寬闊的大道，狹窄的小路。哪里有陡坡、直坡。上上叢林茂密，山上池水清澈。
男生在那里，可以上躥下跳，在池塘瀑布間的石塊路上玩“冒險”，也可以進竹林“探險”；女生們可以挖野菜、賞花、看野鴨等二級保護動物。如果運氣好，還可以見到丹頂鶴等國家一級保護動物！
如果愿意去看，你就會流連忘返；如果不去，那就看你能不能找到后悔藥嘍。去了以后，你就會埋怨我：“你都不講完，那么多美景，你都寫哪兒，那么多趣事，你都些天上了！？”嘿嘿，其實我只是要增加懸念，僅此而已！
春游作文 篇3
今天，我們乘著大巴車來到盼望已久的中華孝道園、龍頭渚景區游玩。
我們先來到中華孝道園。在導游阿姨的帶領下，我們沿著菩提大道走，走到“思恩廣場”的凈瓶旁邊，同學們都紛紛停住，掏出照相機和手機拍照。凈瓶是白色的，高約12米，通體潔白。在凈瓶周圍還有噴泉，導游說這是報恩泉，供游客凈手凈心，清凈思恩。我們忍不住把手伸進水中洗了洗。洗完手，同學們又來到江南石窟來觀看雕像，觀音雕像高得像一座小山，大家忍不住贊嘆他太雄偉了。在平臺上休息了一會兒，我們拍了一張集體照，然后就去孝道園聽講“孝”的由來和含義，其中“最美孝心少年”吳林香的故事最令我感動。
午飯過后，我們乘著大巴車來到龍頭渚公園。進門后，我們就沿著一條彎彎曲曲的山路向上走。在路的左邊，就是太湖，白茫茫的湖面，一眼望不到邊，大家忍不住喊道：“這就是水天相連的景象！”大約走了十多分鐘，我們就來到了湖邊的草坪上。老師讓我們分組放風箏。一開始的時候，我們的'風箏怎么也飛不起來，有的同學以為站得高就能把風箏放上去，都爬到了樹上，結果還是沒把風箏放上去。經過多次嘗試，我們才知道風箏往前飛，人要往后跑。我和同伴一人拿著風箏，一人握著線軸，等一陣風來的時候，同伴把風箏送上了天，我跟著風箏一邊跑一邊放線，終于把風箏放了上去。我們玩了一會，老師讓排隊回學校了，大家才把風箏收回來。
快樂的時間總是短暫的，大家似乎還沒有玩夠，我們只能期待著下一次實踐活動的到來。
春游作文 篇4
今天，陽光燦爛。我和爸爸媽媽到東錢湖旅游。
我們來到東錢湖風景區。啊，湖面這么寬闊！像一望無跡得大海。水面上有各種各樣得船只停泊在岸邊。
我們一致選擇去坐搖搖船。爸爸買好票后，我興奮地走到搖搖船上，剛走上船，船就晃來晃去，嚇我一大跳。為我們搖船得是位老大爺，他得頭發已經花白了。只見他熟練地拿船漿劃著水，把我們送到了湖得中央。這時，一艘快艇從我們不遠處飛馳而過，水面上立刻激起了一道道波浪，搖搖船隨著波浪更加會搖了，我雙手緊緊扶著桌子，覺得太刺激了，太好玩了，真想再來一次。
當老大爺把我們送回岸得時候，我看見一條小魚浮在水面上，仔細一看，原來它已經死了。難道湖水受污染了嗎？上岸后，我拿來一個空得礦泉水瓶灌了一些水。哇，看似清澈得湖水竟然這么渾濁！這太讓我意外了。
在回家得路上，我贊美東錢湖得美麗，感謝它帶給我得快樂，但是我也開始擔心它得“健康”了，希望去東錢湖游玩得人都能為保護水源盡一份力。
春游作文 篇5
一開學就期待的綜合實踐活動終于盼來了，心情有些復雜：激動中夾雜著些許失落，激動著又可以一起走出校園、失落著這是小學生涯的最后一次同班出動的活動！
出發了，天公很是作美，下了兩天的雨很給力的在我們抵達校園后就停了，而太陽公公也躲藏起來怕曬傷我們。上車出發沒多久，那一點失落也因為同學們肆無忌憚、陽光快樂的笑聲而煙消云散！而我，也加入到她們的行列中，和大家互通所帶的美食小吃、海聊“天南地北”的事情！
一個多小時的路程很快就過去了，到達目的地――位于太湖畔的園博園后，在帶隊徐老師和導游的帶領下，開始了入園游覽。我們都被里面各種風格的建筑館所吸引。因為時間倉促，我們重點參觀了蘇州館和花卉展。尤其是蘇州館，整體的建筑風格融合了典型的江南建筑――白墻灰瓦和現代建筑元素――幾何圖形，給人一種新蘇州園林的視覺享受。而館內陳列的刺繡精品給視覺享受更增添了一份“大餐”！之后又匆忙參觀了人造花卉后，急沖沖地用完自備的午餐，還“擠”出一點時間到歡樂谷坐了把雙層旋轉木馬后，才趕赴下一個目的地――蘇州博物館……
這里，同樣是古色古香的建筑風格，也陳列了很多蘇州歷史上出土和出產的各種代表性文物字畫等等……
直至睜開睡意朦朧的雙眼返回學校，緊湊又充實的一天校外活動終于畫上了句號，也給小學生涯的末次實踐活動畫上了句號！唉……
春游作文 篇6
12月14日星期一下午五年級的體鍛課上，一場激烈的籃球比賽拉開了帷幕。由五（7）班的“北方騎士隊”對陣我班的“猛虎隊”。上半場剛開始，兩支隊伍不分上下，出現了僵局的狀況。可不一會，由于7班北方騎士隊防守失誤，猛虎隊的張若愚一個扣籃，打破了僵局，為我班贏得了2分。7班也不甘示弱，也進了一球，得了兩分。這下，我班隊員斗志更強了，魏逸銘身手敏捷，幾次搶過7班隊員手中的球，薛旨意利用他矮小的身材，順利將球傳給張若愚，張若愚沖破7班的防守，投籃成功。上半場結束后，我班以6：2暫時領先。
下半場開始了，我班替換了隊員，徐興澤上場了。徐興澤以他超快的速度迅速將球傳給張若愚，張若愚又是一個扣籃，贏得了比分。比賽結束了，張若愚一人獨攬5球，贏取10分，我班終以10：3大獲全勝。
通過這場籃球賽，我班的同學們更團結一心了。
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