[精華]校園的春天作文

　　在平日的學習、工作和生活里，大家總少不了接觸作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編為大家收集的校園的春天作文3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

校園的春天作文 篇1

　　校園里，淅淅瀝瀝的下著雨。雨滴無聲無息的輕輕飄落下來。這場春雨已經(jīng)連續(xù)著下了好幾天了。

　　雨水沖刷著整個校園，一切都煥然一新。雨終于漸漸停下來，我來到校園，空氣中有著青春的氣息。那些花兒已經(jīng)枯黃，取而代之的，是象征著新生命的花苞。光禿禿的土地上，幾顆堅強的小草，在努力地伸長著身子，想看一看這個繽紛的世界。梧桐樹上，長著許多不起眼的小嫩芽它們裹著綠色的外套中間卻穿著黃色的毛衣，在一點一點地生長。四周靜的`出奇，我能聽到花兒生長的聲音，聽到小草努力伸長身子的聲音，聽到嫩芽對這個新世

　　界的呼喚……

　�。⑧粥�……嘀嗒……＂哦，原來是一枝枝干的盡頭，長著兩片嫩綠的葉子下，在兩片小葉交錯在一起的地方，一根小小的，黃黃的，還在顫抖著的嫩葉在悄悄成長。它似乎很軟弱，也很害怕，但它卻依舊頑強地迎著微風勇敢地成長。我的心靈為之一震。

　　突然，頭頂傳來一陣悶響緊接著，雨水一滴一滴地落下來有幾滴雨水砸在小嫩芽上，花苞上。小嫩芽被強迫著低下了頭但很快又重新抬起頭而花苞卻把雨水吸進肚里，愿圓鼓鼓的，好像下一秒就要爆破出來。

　　我靜靜地看著這一切。是的，春天已經(jīng)到來，她為這個多彩世界增添了勃勃的生機……

校園的春天作文 篇2

　　春回大地，萬物復蘇，校園里生機勃勃，充滿活力。光禿禿的草木變得綠油油的；螞蟻們都在爭先恐后地爬出洞，想看看外面的世界；蚯蚓也蠕動著身軀，想從泥土中出來，呼吸外面的新鮮空氣……在一片春光明媚的校園里，我們的教育方式也迎來了改革。

　　告別了過去“老師在上面講，我們在下面聽”的“滿堂灌”模式了，而是推行完整課堂教學改革。我們在課前預習，完成接引性學習單，我們自己先思考問題，然后在小組里討論，小組成員互相幫忙解決疑問，取長補短，最后上臺匯報。這樣的教學方式可以引領(lǐng)我們主動學習、解惑，有不同的意見可以質(zhì)疑、補充，老師最后在總結(jié)，畫龍點睛。把課堂真正的還給了我們，讓我們有更多的收獲。

　　改革的除了主科，還有其它的科目。比如：體育課，我們現(xiàn)在的體育課實行自主選課，可以選羽毛球、游戲、乒乓球……同學們有更多的權(quán)利選擇上自己感興趣的'項目。

　　校園的春天景美，我最親愛的老師和同學們更美。

校園的春天作文 篇3

　　今天下午，老師走進教室，對大家說：“今天按學校規(guī)則，要去看看校園的春天，拿好本子、筆，出去站隊!”我班所有同學高呼了一聲：“太好了!耶!”

　　我和我的好朋友姜美琦來到“星河農(nóng)場”，一進“星河農(nóng)場”，就看到綠油油的樹木和小油菜，望眼一看，一片綠色的海洋，再加上紅色的明媚的小花，太陽把蔬菜照的閃著金光。再往前走，看見一片紫色的長長的花兒，我問姜美琦：“這是什么花兒?”姜美琦對我說：“好像是鼠尾草�！睉�該是貓尾草吧?”我又說，這是站我后面的王陸陽開口了：“這是含羞草!”我領(lǐng)會的點了點頭。又往前走，看見幾棵奇怪的草，姜美琦對我說：“這種草能治肚子疼!”“那你知道這種草叫什么名字嗎?”我誠懇地問。姜美琦搖了搖頭。我很失望。走到人行道時，姜美琦說王陸陽笑起來很可愛，王陸陽說：“我是小寶寶!”我指著一朵紫色的'一層一層的花兒問：“這朵花叫小寶寶嗎?”姜美琦哈哈大笑，我才意識到自己被王陸陽帶去了，才邊“哈哈”邊說：“這朵花哈哈叫哈哈叫什么名字?”姜美琦和王陸陽笑著說不知道。我很尷尬。接著來到“開心果園”一眼望去，一片片金色加綠色，有兩棵大柳樹最讓人醒目。又看見一棵像棉花糖的樹。再跑到廣場看見了五彩繽紛的一片，往進出走，原來是紅的、粉的、橙的等。漂亮時髦的月季花，在往花園走幾個同學正坐在秋千上，乘在大樹下面乘涼，感受著這美好的春光。再往前走看見了“毛桃樹”因為長著毛桃!向前一看，我和姜美琦眼睛突然發(fā)起光來，我喊著：“那是薔薇花!”只見許多可愛的粉色的薔薇花，還有墨綠色的葉子，蜿蜒在墻上……

　　最后我們戀戀不舍的回班了，今天真開心!如果不是農(nóng)民伯伯，學校出了那么多人和財力，我們怎能在那么美得校園學習?所以我們一等要珍惜!

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