描寫春天的作文六篇

　　在學習、工作乃至生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的描寫春天的作文6篇，希望能夠幫助到大家。

描寫春天的作文 篇1

　　美麗的樹葉 德化實驗小學二年級3班 曾虹菲 秋天到了，天高氣爽。

　　樹林里，秋風輕輕一吹，樹葉紛紛落下來，有的像一只只蝴蝶在空中飛舞，有的像一個個降落傘從樹上落下來。 地上，落葉厚厚的，軟軟的，像鋪上了一層地毯。你看，它們的顏色可真多呀！

　　有綠色的，有黃色的，有綠中帶黃的，還有綠中帶紅的，五顏六色，美麗極了！它們的形狀也各不相同，有的長長的，像魚骨；有的圓圓的`，像一把大扇子；有的大大的，像一個大手掌，真是千姿百態(tài)、形狀各異，有趣極了！ 我喜歡多彩的秋天，更喜歡美麗的樹葉。

描寫春天的作文 篇2

　　春雨滋潤著大地，催生了萬物。充滿了生機勃勃的春天也睜開了惺忪的大眼，歡迎我們投入她美麗，無比熱情的懷抱里。”啦啦啦，啦啦啦！我是春天的小雨！我滋潤著萬物呀！萬物生長的白又壯，啦啦啦……！“我一邊哼著自編的小調(diào)，一邊坐在白云姐姐上面蕩秋千，還時不時看一看大地媽媽需不需要什么幫助。

　　呀，不好，大地媽媽的小寶貝——草娃娃開始哭了；花兒口渴了；大樹爺爺嘴里也絮絮叨叨地、疲倦地念著”快下雨啊！快下雨呀！我們口渴了，再不下雨，我就撐不住了！“我看著大地母親，我無可奈何地嘆了一口氣，大聲呼喚我的爸爸媽媽、哥哥姐姐和弟弟妹妹。我們聚在一起，發(fā)誓道：”一定要拯救大地母親，讓大地母親不再口渴。“接著，我又叫來風姑娘，幫我們調(diào)整方向，風姑娘爽快地答應了。

　　我輕輕地把水灑在正在哭的.草娃娃的身上，讓他不再哭泣。大地媽媽看著活蹦亂跳的孩子們，欣慰地笑了，安心的睡了。

　　我想了想。就去大樹爺爺那兒灑水吧！大樹爺爺不僅喝了個飽，還被我舒舒服服地沖了個澡，大樹爺爺對我稱贊道：”啊，我一點也不渴了，身子本來熱乎乎的，現(xiàn)在都被你沖得涼快極了！好孩子，長大了，懂事了！“我紅著臉，有點不好意思地說：”沒關(guān)系的，這是我該做的。

　　我剛想看爸爸媽媽他們的工作干得怎么樣，卻被幫助我們的風姑娘吹到了垂柳姑娘的旁邊。再一看，咦？垂柳姑娘的頭發(fā)以前是綠綠的，現(xiàn)在怎么變成鵝黃色的了？垂柳姑娘低著頭，一臉不好意思地說：“我的頭發(fā)本來挺好看的，現(xiàn)在變成這種顏色了，唉……”說著，難過地低下了頭，我趕緊把她從頭到尾洗了一遍。頭發(fā)又變回以前那么綠了，柳姑娘高興的又蹦又跳……我剛想去別的地方看看，風姑娘告訴我，別的地方已經(jīng)搞定了。于是我坐在白云姐姐身上欣賞著恢復生機的大地。

　　“叮咚，叮咚，叮咚……”啊！春雨是我，我是春雨，我要走遍每個角落，讓世界上有著美麗的風景，讓人類幸福的生活。

描寫春天的作文 篇3

　　春，以它的生機勃勃，動人心弦；夏，以它的火熱氣勢，激人奮發(fā)；秋，以它的成熟氣概，深入人心；冬，以它的圣潔魅力，散發(fā)活力……這四季的主人公，都扮演著不同的角色，但我獨愛的是花紅柳綠的春天。

　　“春來了，春來了”人們那喜悅的心情都隨著春而“綠”起來。擁著那“綠色好心情”暖風徐徐吹來，就像火苗一樣溫暖著人們的心房。

　　柳樹妹妹悄悄地走來，傲然地以她那細長的腰肢和優(yōu)美的姿態(tài)來博得人們的贊賞。小草也不甘示弱，都偷偷地從草地里鉆出來，探出腦袋用她那嬌小的身子來接受大地給予她的恩賜。用她們那頑強的'精神和團結(jié)的力量來阻擋洪水的侵襲，用她們那像鐵一般的臂膀來承擔風雨交加、雷鳴電閃的襲擊……最終，一棵棵飽經(jīng)風霜、歷經(jīng)千難萬險的小草都長得越來越綠、越來越美麗……

　　春姑娘用她的魔法棒一揮，桃花妹妹也害羞地走了出來，穿上粉紅連衣裙，再映上那粉色的面頰，顯得她更加羞澀而動人……山路兩旁的麥田、唧唧喳喳的小鳥、五顏六色的花朵、新鮮的空氣……這不正是春的氣息嗎？

　　樹木都脫下那一層層沉重而又陳舊的棉衣，披上了一件件薄薄的襯衫，奪目耀眼，每個人都情不自禁地想依靠在樹木身上，因為這里的每個地方都涌動著流向心底的溫暖力量。一些樹中的“戰(zhàn)士”都穿戴著盔甲，去保衛(wèi)家園……

　　春天的雨更是美麗，滴答不停，落在樹葉上、房頂上、水缸里……激起一陣陣美妙的旋律，猶如一首首時代樂章，繼承著那不變的基調(diào)。雨絲輕盈，拍打在身上。好像肌膚都被這些雨絲所滋潤著。尤其在晚上，溫柔的雨滴淅淅瀝瀝地落在房頂上，彈奏出一串串有節(jié)奏的音律，帶給人無限樂趣，不覺使人沉浸在其中。

　　早上起來，背著書包走在路上，看到老師同學們。問個好，每個人臉上都掛著美麗的笑容，連四周的空氣似乎都變得溫暖了起來。

　　“綠”往往象征著和諧美滿，而這些“綠”都是春天賜予的。春天的陽光也分外明媚，映在人們的臉上，紅彤彤的。傍晚，夕陽的點綴更是美妙。站在天邊，余暈灑遍了每個角落。四處都充滿著生機。

　　現(xiàn)在，春天來了，我們該做的是：整裝待發(fā)，去迎接新的起點，即使要接受歲月的洗禮，我們也要用努力去見證未來。冬去春來，一年四季，我想說：“春，我愛你！”

　　正所謂：山不在高，有仙則名；水不在深，有龍則靈。而“季不在殊，有春則美”嗎！

描寫春天的作文 篇4

　　教學目標：

　　1、引導學生如何把句子寫具體、寫生動，

　　2、指導學生抓住景物的特點，描寫春天的景色。

　　3、培養(yǎng)學生樂于寫作的興趣和良好的寫作習慣。

　　教學重點：

　　抓住景物的特點，描寫春天的景色。

　　教學難點：

　　引導學生把句子寫具體、生動。

　　教師準備：

　　反映春天特征的'課件。

　　學生準備：

　　1、利用課余時間到附近去尋找春天，并記錄春天的特征。

　　2、作文本一本。

　　教學過程：

　　一、創(chuàng)設情境，引入課題。

　　1、引入，說關(guān)于春天的詞語。

　　2、 春天，天氣轉(zhuǎn)暖，萬物復蘇。這節(jié)課讓我們寫一寫春天吧。（板書：春天）

　　3、播放有關(guān)春景的課件。

　　4、看了這些圖像，你想用什么詞語來形容春天的景色呢？

　　二、說景物特點。

　　說說你看到了什么景物？（板書：植物、動物 天氣 人物）

　　三、寫作方法指導。

　　1、指導學生把句子寫具體生動。

　　（1）比較句子。我們怎樣把看到的、聽到的、聞到的事物具體形象地描寫出來呢？ 有兩位同學分別寫了一句話，我們來作個比較看誰寫得最形象最具體？（課件出示）

　　甲：春天來了。

　　乙：春姑娘悄悄地來了，她給大地媽媽穿上了一件漂亮的花衣裳。

　　（2）學生回答。

　　（3）師小結(jié)：乙既寫出了春天悄悄來的特點，又寫出了春天給大地帶來了什么樣的變化，還用了擬人的手法，這樣的句子才顯得形象生動呢。我們寫作文的時候要多用這樣的寫法，使用恰當?shù)男揶o手法的把句子寫具體。

　　（4）自由選擇一句，練習圍繞一種景物把句子寫具體：①小草綠了。②桃花開了。③小鳥叫。小學二三年級描寫春天的作文。

　　（5）教師小結(jié)。

　　2、指導學生習作。

　　（1）指導選材。要寫春天的美景，首先要確定寫春天的什么景物，由于春天值得一寫的景物太多了，所以選擇最具有代表性的，印象最深的景物。那么，你準備選哪幾樣景物來寫呢？(指名匯報)

　　（2）寫作順序。選擇的材料可按什么樣的順序描寫呢？ （按事物分類、按地點變化順序、按時間順序、按空間順序）

　　（3）詳略得當，重點要突出。

　　（4）列提綱（教師板書）

　　四、學生自由習作，老師巡視指導

　　五、指導修改，完善習作。

　　讓個別學生讀自己寫的習作，師生共同點評修改。

　　六、課堂總結(jié)。

描寫春天的作文 篇5

　　在不知不覺中，冬天已經(jīng)悄悄地溜走了，春姑娘邁著輕松腳步來到我們身邊，身邊世界煥然一新：滿眼枯黃色變成了綠色；冬天稀疏世界變成了葉子世界，隨著春姑娘腳步，小草從土里鉆出來了，嫩嫩，綠綠，在公園里，到處可以看見這些生命力頑強小草，它們用好奇眼睛注視著這美麗世界；在樹林里，許多樹木都開滿了鮮艷花朵；大家都不肯相讓，紅、黃、白、紫，各種各樣花真像一個美麗大花壇。有一些不知名小蟲從洞里鉆了出來，在草叢里跑來跑去，似乎在尋找著什么。

　　春風是春天里最精彩節(jié)目，她像一只溫暖手，輕輕地撫摸著你，垂柳枝條被春風吹飄起來，像一位美麗少女在梳著自己頭發(fā)，讓我想起了一首詩：碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。不知細葉誰來出，二月春風似剪刀。我們在河邊，用柳枝做成柳笛在“嘀嘀” 吹著，吹出了心里幸福和快樂，不知什么時候，冰封河面上泛起了陣陣漣漪，原來是活潑可愛小魚游到河面上來了，呼吸著新鮮空氣。

　　春雨是柔和，在樹葉上蹦跳著，像花針、像細絲，密密地斜織著，好像一會兒功夫就會編織出一塊比天還大雨幕，俗話說：春雨貴如油，在春天下一場大大雨，種子們喝飽了水，爭先恐后探出頭來，探尋這陌生世界。

　　操場上成了風箏世界，天上布滿了密密麻麻風箏，有豬八戒，有神舟七號等等，操場上，孩子們拉著風箏奔跑著，蹦跳，并發(fā)出了陣陣銀鈴般笑聲；人們都脫下了冬天沉重衣服換上了漂亮薄衣，在操場上舒展著冬天麻木身體，霎時間，操場上變成了歡樂海洋。

　　我愛這美麗春天，我也愛這春天里歡樂聲音！

描寫春天的作文 篇6

　　夏，宛如一個捉摸不透的精靈，悄無聲息地來了。它滲透在茂密的花草里，漂亮的花裙子里，悄悄綻放的荷花里，香甜的冰激凌里......

　　夏天的花叢長得十分茂盛，花朵借了太陽的紅，像掛在嬰兒臉蛋上的紅暈，好美好美。草兒由淺綠變成了深綠色，嫩嫩的，鹿兒最愛吃。好久沒有接近大自然了，我頂著烈日，到夏日綠油油的田野去玩，去感受大自然帶給我們的清新空氣。雖然很熱，但我聞到了夏天的味道，那種綠色的味道。

　　女孩子們都穿上了心愛的花裙子，在烈日炎炎下，戴著太陽帽，有說有笑，談笑風生。男孩子們穿著短褲打籃球，額上全是汗珠，真的是大汗淋漓。女孩子的花裙子和男孩子的`短褲在夏天也是一道靚麗的風景。

　　誰也不曾留心，那粉紅色的荷花也在不知不覺中悄悄綻開了笑容，在夏天里奉獻自己獨特的清香。夏夜，趁著涼風，去欣賞欣賞荷塘，也是個不錯的主意。荷花的顏色只有粉色和白色兩種，清香淡雅，出淤泥而不染，值得贊美。怪不得有許多詩人作家都寫了許多關(guān)于荷花的作品呢！

　　夏天最重要的美食就是冰激凌了。商店里的冰箱里都擺滿了各種各樣可以解暑納涼的冰激凌，買一個嘗嘗，啊，香甜可口，令人回味無窮，太好吃了。你看，大街小巷，哪個人手里不拿個冰激凌？因為冰激凌是夏天的特色啊！

　　夏，已經(jīng)滲透萬物，融在了人們的心中。

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