【精】春天的足跡作文

　　在我們平凡的日常里，許多人都寫過作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，下面是小編為大家整理的春天的足跡作文，希望對(duì)大家有所幫助。

春天的足跡作文1

　　踏一路春風(fēng)，灑一路歡笑，我們走在鄉(xiāng)間的小道上去尋找春天。

　　我們找到春天了。你瞧!大片大片的麥田里，碧綠碧綠的麥苗已經(jīng)在春雨的滋潤(rùn)下、春風(fēng)的撫慰下，有小個(gè)子的嬰兒變成了笑容燦爛的兒童。他們正在春風(fēng)中盡情地舞蹈著，好像在學(xué)姥姥扭秧歌呢!露珠妹妹也在他們身上安了家，整天晚睡早起，在春風(fēng)的吹拂和陽光的照耀下，圓潤(rùn)得像晶瑩的珍珠，情不自禁地隨著麥苗兒跳起舞來，仿佛給麥苗兒穿上了一件金光閃閃的外套。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，麥田里的苗兒高矮不一，仿佛在對(duì)我們說：“你好，你好!我們正在比賽，看誰長(zhǎng)得穗子大。”它們還真是一群爭(zhēng)強(qiáng)好勝的家伙!由于有了它們，田野上就像鋪了一層綠色的毛毯，顯得生機(jī)勃勃。

　　我們找到春天了�？靵砜�!那一棵棵油菜已經(jīng)開花了，在陽光的照射下，在春風(fēng)的撫摸下，正向我們揮手致意，點(diǎn)頭問好呢!哎呦，快瞧!有好多饞嘴的蜜蜂哦!沒等油菜花完全開放，就迫不及待地鉆進(jìn)去了。再仔細(xì)瞧瞧，這些油菜花還分三種呢，有的還是花骨朵兒，仿佛害羞的小姑娘;有的剛剛綻放，露出了黃色的花蕊;有的已經(jīng)完全開放了。美麗的花蝴蝶，也在在空中翩翩起舞，好美的景象。

　　我們找到春天了。這不，蠶豆也憋足了勁兒開始生長(zhǎng)了�？炜此鼈兊娜~子多么地綠啊，就像用水彩筆涂上去的。它們也開花啦!瞧她們的花朵就像一只只美麗的蝴蝶，在春風(fēng)的吹拂下翩翩起舞。

　　在遼闊的田野上，我們還看見了辛勤勞動(dòng)的農(nóng)民伯伯，他們干得是那么的起勁，那么熱火朝天。因?yàn)樗麄兌�得，一年之�?jì)在于春，一日之計(jì)在于晨。只有這樣辛勤地勞動(dòng)，才能換來秋天的五谷豐登。

　　這就是春天，春天已經(jīng)不知不覺地來到了我們的身邊。

春天的足跡作文2

　　這是一個(gè)春天，陽光燦爛。我們和朋友一起來到花園，尋找春天。這意味著尋找春天，但實(shí)際上是尋找我們感受春風(fēng)的觸摸。

　　春天！不僅是萬物復(fù)蘇的時(shí)候，也是一年的開始。我們應(yīng)該珍惜春天。因?yàn)殡x開春天，沒有好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。

　　然后，我回憶了一件事。但是，學(xué)習(xí)上的煩惱困擾著我，至今困擾著我。

　　我是一個(gè)不求解答的好讀者(不像陶淵明，“不求解答”的古義是：不求太多理解；我不想解決。我從小就這樣。買書的時(shí)候只是粗略的看了一下。沒有認(rèn)真記筆記，沒有品味文章的魅力。過了，書上的語錄我還是不懂。

　　不知不覺進(jìn)入了初中，依然保持著習(xí)慣。教語文的吳星老師很擔(dān)心我的學(xué)習(xí)，一直教育我。雖然我聽了，但我不這么認(rèn)為。

　　不知道過了多久。我只知道那是我哥哥寒冷的冬夜。雖然不是“可憐的冬天烈風(fēng)”，但老師找到我說：“你成績(jī)差的主要原因是你讀書不認(rèn)真，錯(cuò)別字太多，你得改�！比缓�，遞給我一大張紙。我拿在手里看了看，告訴我們?cè)趺醋x。我拿回去仔細(xì)看了看，突然覺得讀書給我一種說不出的味道。后來才知道是老師在自己睡覺的時(shí)候?qū)懙摹０�，謝謝老師細(xì)心的照顧。

　　現(xiàn)在，我的閱讀能力有所提高，這要感謝老師。希望今天的重點(diǎn)——錯(cuò)別字下地獄。我找的春天是老師的指令。

　　老師，謝謝！你在我的春天為我的生活播下了這顆有用的種子，謝謝你！

　　我覺得有些朋友和我一樣。雖然他們和我不在一個(gè)班，老師也不一樣，但是我體驗(yàn)過他們的感受。

春天的足跡作文3

　　春姑娘，隨著幾陣蒙蒙的細(xì)雨悄悄地來到大地……

　　春天的足跡在哪里？��！在那濕潤(rùn)的泥土中，在那花草樹木里。濕潤(rùn)的泥土，散發(fā)出一陣迷人的芳香，可愛的小花，在春雨的滋潤(rùn)下，頑強(qiáng)地鉆出泥土，貪婪地吮吸著春天的甘露，綻放一朵朵鮮艷的花朵，在爭(zhēng)相怒放，給大地爭(zhēng)添了一片異彩。在春風(fēng)吹拂下猶如翩翩起舞的姑娘。那頑強(qiáng)的小草也不甘落后，爭(zhēng)先恐后地鉆出地面，�。〈蟮仡D時(shí)生機(jī)勃勃！柳樹姑娘在春風(fēng)下靜靜地梳著自己那細(xì)長(zhǎng)的翠綠的秀發(fā)。啊！好一片生機(jī)勃勃的景象！

　　春天的足跡在哪里？啊，在那蒙蒙的細(xì)雨中。她的雨不像夏天的雨轟轟烈烈，像斷線的珠子，而是淅淅瀝瀝的，在春風(fēng)中飄飄灑灑。落在花草上，滋潤(rùn)著大地；落在屋檐上，形成了一支美妙的旋律；落在馬路上，沖洗了灰塵，整條馬路變得濕漉漉的。貪玩的孩子們?cè)诖河曛写蛑�五顏六色的小花傘在盡情地嬉戲，給這場(chǎng)春雨增添了一道色彩。盡管汽車駛過來時(shí)，水花四濺，把他們嶄新的春裝都弄濕了，但他們卻毫不在乎。歡笑聲，春雨聲，混成一片，給這場(chǎng)春雨配上一支美妙、神奇的樂曲。��！多動(dòng)聽。

　　春天的足跡在哪里？啊！在那神采奕奕的動(dòng)物上！春風(fēng)喚醒了冬眠的青蛙，田野里，池塘里，到處都有它們的蹤影。幾頭神采奕奕的牛在田里勤勞地耕種。小蜜蜂在花叢中采蜜。鮮艷的蝴蝶在花叢中嬉戲。小鳥在樹上歡快地嘰嘰喳喳地歌唱：“好一片繁榮的春景，一片生機(jī)勃勃的春景……。�。〈禾�，我愛你！”小狗、小貓?jiān)诨▍仓凶分稹�—��！好一片繁榮的景象！

　　春天的足跡在哪里？��！在田野里，在校園里，在世界的每一個(gè)角落。是那無私奉獻(xiàn)的春姑娘，給大地增添了一片色彩，一片迷人的色彩，一片生機(jī)勃勃的色彩。��！春姑娘，我擁抱你！

春天的足跡作文4

　　“春天在哪里呀，春天在哪里，春天在那青翠的山林里,這里有紅花呀，這里有綠草，還有那會(huì)唱歌的小黃鸝……”春姑娘邁著輕盈的腳步來到了我們的身邊，頓時(shí)大地復(fù)蘇,鶯歌燕舞，到處都有春姑娘的足跡。

　　春天在枝頭！岸邊的桃花勾住了人們的腳步，白的似雪，粉的如霞，仿佛是桃花的海洋。樹枝上那無數(shù)朵鮮花，就像是一群群亭亭玉立的少女立在枝頭。真無法用詞語形容它們，星星點(diǎn)點(diǎn)地排列著，每一個(gè)都神氣十足，像在積攢力量，然后在它們一生中最燦爛的時(shí)刻吐出芬芳，吸引人們的眼球，成為春天一道亮麗的風(fēng)景線。柳樹姑娘迎著春風(fēng)，擺動(dòng)著她那剛長(zhǎng)出新芽的枝條，嫩綠嫩綠的，上面的綠葉綠得發(fā)亮，一片葉子上幾乎都有一滴晶瑩剔透的小水珠�？粗�那細(xì)長(zhǎng)的柳芽，使我不禁想到了“不知細(xì)葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀”。柳姑娘長(zhǎng)長(zhǎng)的秀發(fā)如同一條長(zhǎng)瀑布，充滿了活力，仿佛在顯示自己的力量，為春天增添了一份綠色。

　　春天在田野！油菜花綻開了金黃的笑臉，一壟一壟的油菜花田如同畫家刻意將濃濃的顏色潑灑在田園里，當(dāng)微風(fēng)吹過，花朵輕搖，田野里一望無際的金色花海洋便仿若一層層的波浪，高低起伏，不斷向我們涌來，小草弟弟從泥土中悄悄地鉆了出來，碧綠的，像是給大地鋪上了一塊綠地毯，如果此時(shí)躺在這綠綠的草坪上，一定會(huì)做一個(gè)甜甜的春草夢(mèng)。

　　“游人不解春何在，只揀兒童多處行”。在哪都有孩子們歡樂的身影，孩子們都玩得不亦樂乎。賽跑，放風(fēng)箏，捉螞蚱，遠(yuǎn)足，呼吸著春的氣息，仿佛自己也變成春天的精靈啊。

　　“春天在哪里呀，春天在哪里，春天在那小朋友的眼睛里……”無論是哪,放眼一望,都有春的足跡呀。

春天的足跡作文5

　　今天天氣晴朗，陽光明媚，我和爸爸媽媽一起去方山游玩，去尋找美麗的春天。連綿起伏的山峰出現(xiàn)在了我的眼前山路，像幾條巨龍盤繞在山間。

　　我們?cè)谏缴峡匆娏艘黄�油菜花，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去像一片金色的地毯，又像金色的海洋，走近一看，每朵油菜花只有四片花瓣，好像一只只美麗的小蝴蝶，在微風(fēng)中翩翩起舞。

　　仔細(xì)一聽，還有許多小蜜蜂在嗡嗡的忙著采蜜呢，只見它們有的在嬉戲玩耍，有的在忙著采蜜，有的在花叢間捉迷藏……我正要往前走，忽然兩只小蜜蜂在我的身邊飛來飛去，好像也把我當(dāng)成了油菜花呢。

　　油菜花已經(jīng)開了不少。有的還是花骨朵兒，有的已經(jīng)全部展開了，有的已經(jīng)結(jié)籽了。一朵有一朵的姿勢(shì)。看看這一朵，很美；看看那一朵，也很美。如果把眼前的一片油菜花看作是一大幅活的畫，那畫家的本領(lǐng)可真了不起。

　　我忽然覺得自己仿佛就是一朵油菜花，穿著黃色的衣裙，站在陽光里，一陣微風(fēng)吹過來，我就翩翩起舞，黃色的衣裙隨風(fēng)飄動(dòng)，不光是我一朵，一大片的油菜花都在舞蹈，風(fēng)過了，我停止了舞蹈，靜靜地站在那兒，蜜蜂飛過來，告訴我采蜜的快樂。

　　一陣微風(fēng)吹過來，香氣就撲鼻而來。聽爸爸說，等花凋謝了油菜花就成熟了，就可以收集起來去榨油了。

　　油菜花不僅漂亮，原來還可以讓我們食用呢。油菜花可真神奇�。�

春天的足跡作文6

　　“春天在哪里呀？春天在哪里？春天在那小朋友的眼睛里……”追著冬爺爺沉重的步伐，春姑娘邁著輕盈的步子悄悄來到大地上。綠了！綠了！小草綠了，樹木綠了，一切都綠了，大地好像披上了綠裝。

　　今天是星期天，我和一群小伙伴來到河堤上玩。走上河堤，便看到了挺立在岸邊的一排柳樹。這些柳樹在春雨的滋潤(rùn)下，在陽光的照射下，抽出新的枝條，長(zhǎng)出了嫩綠的葉子，可好看了！一棵棵柳樹高大挺拔，像一個(gè)個(gè)哨兵守衛(wèi)著前方的涪江河。

　　河岸邊的小草不知什么時(shí)候悄悄地探出腦袋，它們東瞧瞧，西看看，噢！春天來了！一陣春風(fēng)吹來，小草更歡快地?cái)[動(dòng)起來，好像是兄弟姐妹手拉手在跳舞。那五顏六色不知名的野花在小草的襯托下顯得更美了！

　　涪江河的水匆匆的流著，好像在唱著歡樂的歌。河水在陽光的照耀下，波光粼粼，閃著耀眼的光芒。幾只小鴨子在暖和的河水中自由自在地游著、嬉戲著。它們一會(huì)兒把頭伸進(jìn)水里，一會(huì)兒又把頭伸出水面，可愛極了！

　　突然，我被水中的一些小精靈吸引住了。它們?nèi)�身漆黑，像染過似的。個(gè)子很小，尾巴一搖一擺的，講到這，你大概已經(jīng)猜到這是什么東東了，對(duì)。這就是可愛的小蝌蚪。它們?cè)谒�中自由自在的游，是多么悠閑，多么舒服！它們無憂無慮，天天享受著這人間天堂帶給它們的樂趣。我忍不住捉了幾只帶回家，準(zhǔn)備把它們養(yǎng)大些，再放生。這時(shí)的涪江河，是那么美，那么自然！

　　��！偉大的春，你是所有生命的使者，愿你能永遠(yuǎn)停留在這，讓世界更美好！春的綠使我不禁想起了著名古詩句：春風(fēng)又綠江南岸。春的綠，正如詩中所說的一樣充滿活力，象征著生命！

春天的足跡作文7

　　周六下午，我上完舞蹈課，媽媽對(duì)我說：“趁著天還早，不如我們?nèi)�尋找春天的足跡？‘’我說：‘’好啊！‘’于是我們徒步朝著七里山的方向走去。 一路上，我高興地唱著、跳著。這時(shí)媽媽突然指著前面的一排樹問：‘’你瞧！那是什么？‘’我順著她指的方向望去，一片片隱隱約約、若有若無的泛著粉色。我問媽媽：那是桃花要開了嗎？媽媽笑到：‘’你去看看不就知道了？‘’我聽了立馬飛奔過去，只見那一個(gè)個(gè)含苞待放的小花骨朵爬滿了枝條，疙疙瘩瘩的連成一片，并且它們個(gè)個(gè)都圓鼓鼓的，頂端還透出一點(diǎn)粉色，個(gè)個(gè)都像是卯足了勁兒，隨時(shí)等待一聲令下，百花齊放，那場(chǎng)面想象一下也相當(dāng)震撼。

　　到了七里山公園首先就被門口那幾棵叫不上名的小草吸引了，怎么形容它們呢？它們的葉子尖且長(zhǎng)，一層一層住上長(zhǎng)著猶如雨后的春筍，綠油油的顏色，在這乍暖還寒的春天里顯得格外奪目。

　　進(jìn)入公園就是成片的蒼松翠柏映入眼簾。這個(gè)季節(jié)其它的樹還是光禿禿的，只有松樹和柏樹不畏嚴(yán)寒顯示著它們傲人的身姿。在樹與樹之間的空地上不時(shí)有小草已探出頭，有的還連成一小片，嫩綠的小刺刺讓人心生憐愛不舍得用腳去踏，只能繞行。

　　這一路上，我們真真切切地感受到春天已來臨。它就在那含苞待放的枝頭，就在那剛剛吐出的新綠。春天！我們已經(jīng)找到了你的足跡！

春天的足跡作文8

　　今天下午,我去沋河公園尋找春天的足跡,春天到了，一切都復(fù)蘇了。

　　進(jìn)入沋河公園，先映入眼簾的是那粉紅的桃花，此時(shí)的桃花正是盛開的季節(jié)，那一朵桃花就像小姑娘粉紅的笑頰，幾十朵圍在一起，有的在開議論會(huì)，有的還在一起大合唱，有的花朵和著歌聲跳了圓舞曲。

　　再向前走，出現(xiàn)了兩棵大樹，在這兩顆大樹的枝條上開了一種不知名的小花，這種花是五個(gè)花瓣的，花瓣成粉色或白色，在花瓣中間像黃色的針一樣的花蕊牢牢地扎在花的中間。一陣風(fēng)吹來，花兒打著旋飄到地上，河里，迎波飄向遠(yuǎn)方，一幅詩情畫意的景象。

　　柳樹展風(fēng)采桃花朵朵開,在河岸邊有幾株大柳樹，這些已翠綠的柳樹隨著風(fēng)起舞，有的樹干脆把自己又綠又長(zhǎng)的頭發(fā)甩進(jìn)河水中去洗梳，然后再隨風(fēng)蕩回來，繼續(xù)在空中搖曳。

　　再往前走，一棵樹上開滿了桃紅色的花，我向樹走去。，一股淡淡的清香迎面撲來，我走上前一看——眼前的景象讓我呆住了，這花不像別的花生長(zhǎng)在綠色的枝條上，而是生長(zhǎng)在連葉子都不長(zhǎng)的枯枝上，居然還把花骨朵開的如此美麗、如此動(dòng)人，連小蜜蜂都被它迷倒，來到群花中做客。

　　在沋河公園中，我不但尋找到了春天的足跡，還從各種各樣的花中，找到了我最敬佩的花——就是那個(gè)最堅(jiān)強(qiáng)的花。這個(gè)花不挑剔生長(zhǎng)的地方，即使把花開在枯枝上，也能綻放同樣的美麗，我們需要的不就是這種不畏艱苦、頑強(qiáng)拼搏的精神么？所以我們應(yīng)該以花為目標(biāo)做一個(gè)不畏艱苦的人，一個(gè)珍惜身邊美好事物的人。

春天的足跡作文9

　　春風(fēng)。春雨。小草�；ǘ�。青蛙。融化的河水都代表著春天，春天悄悄地來了。

　　風(fēng)跑的直喘氣，向大家報(bào)告好消息：春天來了，春天來了。

　　柳樹姑娘剛剛睡醒，春風(fēng)姑娘便火速趕來為柳樹姑娘梳理她那蓬亂的頭發(fā)�；ǘ湔驹谥︻^上，看不見春天，就踮起腳尖，急著找，急著找，春天在哪里？花兒不知道自己就是春天。

　　春天在哪里？

　　春天在枝頭上，春天的風(fēng)微微吹，柳條兒跳舞，桃花紅了臉；春天在草原上，春天的霧輕輕柔柔，草兒醒過來，換上了綠衣裳；春天在竹林里，春天的雨一陣又一陣灑，竹筍從地下探出頭來；春天在田野里，春天的太陽，那么暖，那么亮，麥青，菜花黃，蠶豆花香

　　當(dāng)然，春天也有許多美妙的聲音。不信，你聽，你聽——鳥兒是春天的歌唱家，從早到晚唱個(gè)不停；青蛙在池塘里呱呱呱呱，唱的歌兒那么好聽；蜜蜂在花叢中嗡嗡嗡嗡，一邊唱歌一邊勞動(dòng)；蟲兒們?cè)诓輩仓虚_音樂會(huì)，有的吹笛，有的彈琴；在春天安靜的夜里，你會(huì)聽到綠樹抽芽，種子出土，春雨沙沙沙沙和泥土談心

　　春天有許多美妙的聲音，不信，你聽，你聽淅瀝，淅瀝想必，有些人可能已經(jīng)猜到了這是什么聲音，這是春雨的聲音。春天的雨在夜里降落，在黎明停息。春天的雨是鼓槌：冬冬，冬冬！敲打著寬大的芭蕉葉，聲音是那么悅耳，清脆；春天的雨是琴鍵：叮咚，叮咚！敲響了平靜的小池塘，聲音是那么婉，動(dòng)聽；春天的雨是顏料：染綠了小草和樹葉，抹紅了野花和山果

　　春天是美麗的，是多彩的，是動(dòng)人的春姑娘悄悄的來了！

春天的足跡作文10

　　當(dāng)我們?nèi)猿两�在冬天的寒冷時(shí)，春天已悄然而至了。身穿毛衣的我，深深地感受到了春天的溫暖。

　　走出校門，撲面而來的春風(fēng)帶來了絲絲涼意，趁著這一絲清涼，我們來到虬里村的望春亭。放眼望去，映入眼簾的是那一串晶瑩剔透的綠珍珠。隱隱約約可以看到溪底的大石頭，像是連接綠珍珠的鏈子，美麗地讓人出神。

　　岸上響起了同學(xué)們銀鈴般的笑聲，燦爛的笑臉倒映在碧綠的好溪上。有些人在蕩著秋千；有些人分享著零食和趣事；有些人在“運(yùn)動(dòng)”，更多的人在捕捉春天的氣息。

　　我們冷水鎮(zhèn)最多的就數(shù)山和樹了，滿山的大樹，綠的耀眼，一座座山連綿起伏。山養(yǎng)育著樹，樹裝點(diǎn)著山，“靠山吃山，靠水吃水”，這話說的真不錯(cuò)。我們這的人啊，就是“吃山”的：一大塊一大塊的田散布在山間，田間有正在播種“新希望”的農(nóng)民伯伯的身影。溪邊的柳樹也跟著風(fēng)兒的翩翩起舞，好一幅“春意圖”。

　　偶爾，幾只小鳥“撲哧撲哧”地拍著翅膀，配合著楊柳，悠閑地在空中給楊柳伴舞。我仿佛也是一只小鳥，翱翔在空中。我棲息在云間，在云間“游泳”，我似乎感受到了云彩的柔軟。正抬頭想象著，一只蝴蝶從我眼前掠過，停在了欄桿上，多么的美麗動(dòng)人啊。

　　現(xiàn)在我是真真正正地感受到了“如在畫中游”的感受。春天真是美麗，難怪古人要寫那么多的詩來贊美春天，原來他們也是陶醉在春天的美景中。

春天的足跡作文11

　　“亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄�！痹瓉磴y裝素裹的世界也隨著春天的到來煥然一新。

　　放眼望去，小草已探出腦袋，柳樹抽出新芽，澄凈的溪水以春天特有的旋律不知疲倦漫步著，到處洋溢著春天的氣息。

　　一路走來，看見了N種不知名的小草，它們挺拔，精神抖擻，即使經(jīng)歷了寒冷冬天嚴(yán)峻考驗(yàn)，也依然不能阻止它們頑強(qiáng)生長(zhǎng)。

　　駐足眼前，田野里滿是金黃。春風(fēng)微佛，油菜花的沁香撲鼻而來，使人流連忘返，陶醉其中，不亦樂乎！

　　“不知細(xì)葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀”，這是唐代詩人賀知章描寫的細(xì)柳。他筆下的柳樹，宛如少女般柔軟的發(fā)絲，在春風(fēng)的吹拂下，散發(fā)出陣陣迷人的芬芳！“楊柳千條拂面絲，綠煙金穗不勝吹�！边@是我心目中理想的柳葉。它雖細(xì)小，輕盈卻不失剛強(qiáng)，和賀知章筆下描寫的細(xì)柳也有異曲同工之妙。

　　這么多景物中，出挑的還要數(shù)那潺潺流動(dòng)的溪水。蜿蜒而下，清澈見底。只可惜沒見到在水里嬉戲的魚兒。難怪人們說，水至清則無魚。

　　“竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知”，轉(zhuǎn)瞬間，鴨子那清脆的聲音已越來越近。駱賓王說的是“白毛浮綠水，紅掌撥清波。”而此刻我見到的卻是一群黃色的鴨子在溪水里肆無忌憚的游著，“嘎——嘎——”鴨子們清脆的聲音傳入我的耳中，好像是傳遞春天的氣息。

　　春天，天空格外的湛藍(lán)，空氣也越發(fā)的清新�！耙荒曛�計(jì)在于春”，難怪萬物都愿意在這時(shí)候鉆出地面。

　　天空偶爾也會(huì)掠過幾只小鳥，它們伸長(zhǎng)翅膀在天空中無憂無慮的翱翔。有時(shí)真想成為它們的一員，忘卻這世間所有的煩惱，和它們一起盡情的，自由自在的翱翔在天空中。

　　春天，是綠色的，是大自然中最養(yǎng)眼的顏色，也是我最喜歡的顏色！

春天的足跡作文12

　　春天，真是一個(gè)美麗的字眼。嚴(yán)冬離開后，萬物復(fù)蘇。沒人說得清楚春天到底是從何時(shí)開始，又是在何時(shí)落幕的。

　　春天，也往往會(huì)不肯給我們?nèi)魏蔚拈_場(chǎng)表演或是收?qǐng)霭住?/p>

　　但是，她卻給了我一個(gè)，最后一次冬天的寒意襲來，依然沒有凍僵我的浮躁，寒假最后幾天的狂歡里，夾雜著些許傷心——要開學(xué)了。

　　不喜溫言軟語的詞，不喜俠骨柔腸的'句。書架空著，書堆卻已成山，從書堆里探出頭，一束陽光映入眼簾，該出去跑一跑，也好。

　　冬天的余威還未散去，手機(jī)里播放著一首《玲瓏問》。一個(gè)人走在通往廣場(chǎng)的路上，滿目的蕭瑟。

　　一抹墨綠色出現(xiàn)在眼前，在殘雪中格外扎眼，甚至刺目。真的是墨綠色，綠的泛黑，像是我墨盤中，微調(diào)入花青的重墨。

　　此景使我心中一動(dòng)，白雪為宣，清風(fēng)為筆，兩下提落，便畫出兩根草葉。色調(diào)調(diào)得更是出彩，只是那藤黃色的葉邊，絕對(duì)不是一般的手法可以畫出的。深墨綠色，配上泛黃葉邊，用色大膽，力道極足。并不像新生的小草，那么只有一種解釋——這棵草堅(jiān)強(qiáng)地挺過了寒冬。

　　硬挺過寒冬！意味著它一定是在數(shù)九嚴(yán)寒皚皚白雪之下硬熬了三個(gè)月……

　　輕輕撥開四周的雪，雪化了，化得很柔，而它，立刻于風(fēng)中開始瑟瑟發(fā)抖。

　　這棵熬過冬天的草，雖然不是唯一的那一棵，此刻卻令我感動(dòng)，令我的眼，裝滿了無限的憐愛，于是，快些抓一把枯草，蓋住它瘦弱的身軀……

　　枯草被猛地剝離地皮時(shí)，下面露出一抹淺淺青綠，似水一般柔美的綠。�。∵@才是真的新生草兒啊，稚拙，卻滿是活力，滿是希望！看著這一抹青綠，我感覺一下子釋然了。

　　春天就這樣與我在青春路上打了個(gè)照面。不著急揮手道別，她為我念了一段小小的開場(chǎng)白。不長(zhǎng)，僅三個(gè)字：我來了。

春天的足跡作文13

　　初春的天氣，還是一如既往的冷，雖沒冬天那般寒風(fēng)嗖嗖，但也絲毫沒有春天的跡象，春姑娘似乎是睡著了吧！

　　而這個(gè)周六的上午，張老師卻要帶我們?nèi)�尋找春天的足跡。這話可把我震住了，春天還沒到呢！于是，我?guī)е鴿鉂獾募{悶勁兒，去尋找春天的足跡了。

　　我和楊錦易、吳思翰、徐子豪、宋澤航是一組。剛好，我們都是志同道合的好朋友。我們?cè)趶埨蠋煹膸ьI(lǐng)下來到了廣場(chǎng)。

　　起初我還不信，可我發(fā)現(xiàn)了山茶花時(shí)，才半信半疑地相信春天已經(jīng)踏著腳步向我們問好了。

　　山茶花與玫瑰花十分相似，要是不仔細(xì)看它的莖的話，還真分不清誰是“白骨精”。紅色的花瓣，外層的花瓣托著里一層，就這樣層層疊疊，互相交錯(cuò)，保護(hù)著花蕊，大有幾分“肥水不流外人田”之勢(shì)。雖然山茶花外層向外開放著，可花蕊卻向內(nèi)卷曲著，看起來真是弱不禁風(fēng)。一叢叢山茶花爭(zhēng)相開放，像是在比美，有的已經(jīng)張開了自己美麗的花瓣，而有的呢，還縮在被窩里。

　　我們觀察完山茶花，又增加了幾分興趣，感受著大自然親近的情意，興致勃勃地向前走去。

　　這不，我們又發(fā)現(xiàn)春天的足跡了，溫和的陽光灑下來，給遠(yuǎn)處的蝴蝶們鋪上了金色的外衣，讓蝴蝶們扇動(dòng)著翅膀，更起勁了。我們走近一看，哪是什么蝴蝶，而是爭(zhēng)先恐后散發(fā)自己清香的蝴蝶花，它們花花綠綠的，大約有四個(gè)花瓣，花蕊是淺綠色的，充滿了生機(jī)，并散發(fā)著陣陣清香，讓人心曠神怡，真是“春色滿園關(guān)不住”呀！

　　一向十分堅(jiān)持自我主張的我心悅誠服地相信春天真的來了�？矗�遠(yuǎn)處的小朋友快樂地放著風(fēng)箏，這不是春天的象征嗎？天空中的燕子也飛回來了，這不是春天的象征嗎？

　　“等閑識(shí)得東風(fēng)面，萬紫千紅總是春”。我相信，在每個(gè)人的心里，都有一個(gè)多姿多彩的春天！

春天的足跡作文14

　　我愛那驕陽似火的夏天；我愛那秋高氣爽的秋天；我愛那萬里冰封的冬天。但是我更愛生機(jī)勃勃、萬紫千紅的春天。

　　一切都像剛睡醒似的，欣欣然張開了眼睛。一切都煥然一新，柳樹長(zhǎng)出了綠芽，小草從土里鉆出來了，太陽的臉紅起來了。

　　春天的足跡，在那茂密大森林中。瞧，大樹長(zhǎng)出新鮮的嫩芽，花兒綻放出燦爛的笑臉，這一簇，那一朵。在深處走，小溪唱著歌潺潺向前奔去，喝一口甘甜清涼的的山泉水，是那么的沁人心脾。再向里走，小鹿撒歡似地在林間自由奔跑，小鳥“唧唧喳喳”歡快地唱著春天的贊歌。

　　春天的足跡，在那細(xì)膩的春雨中。“好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無聲�！贝巴庀缕鹁d綿細(xì)雨，看，雨就像牛毛，像花針，像細(xì)絲，密密的斜織成朦朧的絲布。他沒有夏雨的狂暴灑脫，他沒有秋雨的惆悵悲涼；而它更多了幾分細(xì)膩、幾分纏綿、幾分羞澀和幾分溫和。

　　春天的足跡，在那高歌的風(fēng)中。春天不總是溫和的，它的脾氣時(shí)而也會(huì)焦躁起來。春風(fēng)呼嘯著，浩浩蕩蕩，蒼蒼莽莽，呼聲如哨，卷起萬丈狂沙。待春風(fēng)稍作歇息，搖曳的紙鳶就閃亮登場(chǎng)了。你看，天空中星星點(diǎn)點(diǎn)的風(fēng)箏，它們伴著白云給單調(diào)的藍(lán)天增添無限的色彩。

　　俗話說“一年之計(jì)在于春”。春天就是一年中的領(lǐng)頭者，它為一年起了一個(gè)好頭，它帶領(lǐng)我們一步步前行。

　　風(fēng)霜雨雪，四季輪回。人生又何嘗不是如此哪？我常想，青少年正像這明媚的春天，只有努力拼搏，才能有秋的收獲，只有不負(fù)春光，才能留下一行行人生春天堅(jiān)實(shí)的足跡。

春天的足跡作文15

　　一個(gè)溫暖的上午，我和爸爸媽媽一起去植物園尋找春天的足跡。

　　我們剛走到臺(tái)階上，就看到了遠(yuǎn)處連綿起伏的群山，變的蒼翠了。路邊一棵棵柳樹披上了新裝，柳樹的枝條長(zhǎng)長(zhǎng)的，綠綠的，好像小女孩兒垂下的長(zhǎng)辮子。

　　我們來到了明澤湖，看見了像鏡子一樣平靜明亮的湖水，走近一看，我發(fā)現(xiàn)了在水里有魚兒在游動(dòng)。它們時(shí)而聚集在一起，時(shí)而又一下子散開了，好像在做游戲。魚兒真多�。∮械募t，有的金黃，有的白，還有的黑白相間，美麗極了！

　　我們沿著長(zhǎng)長(zhǎng)的長(zhǎng)廊，來到了小瀑布邊。小瀑布的水凈的沒有一絲雜質(zhì)，突然我發(fā)現(xiàn)小瀑布的上面有一座石橋，是用好幾塊石頭做的，我走上石橋，發(fā)現(xiàn)這個(gè)石橋很結(jié)實(shí)，不會(huì)讓人掉下去。我聽見河水嘩啦嘩啦地響，好像在唱歌。突然，我看見了一個(gè)身影朝我跑來，原來是我好朋友來了，我們就一直往前走。

　　來到了竹林，我們走進(jìn)去，我發(fā)現(xiàn)竹子各種各樣的，有的高、有的低、有的細(xì)、有的胖，就像一個(gè)個(gè)士兵筆直地站在那里。它們的顏色也各異，有的綠的發(fā)光，有的綠的耀眼、有的綠的發(fā)黑，好美��！

　　我們又去了桃花園，桃花可真香啊！我戴著口罩都能聞到。有的花張開笑臉，好像為春天的美景而歡樂；有的花全開了，好像為春天演唱著一首樂曲；有的躲在枝葉下，像一個(gè)個(gè)害羞的小姑娘；還有的是花骨朵，像一個(gè)個(gè)小喇叭。我們走出了桃花林，回家了。

　　��！我找到了春天，春天在哪里？春天在小朋友的眼睛里。

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