春季作文

時間：2022-03-22 19:24:10 春天我要投稿

【必備】春季作文集錦8篇

　　無論是身處學校還是步入社會，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編為大家收集的春季作文8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

【必備】春季作文集錦8篇

春季作文篇1

　　我們校園有一棵高大的玉蘭樹。每到春季來臨的時候，那嫩白色的花骨朵兒，就悄悄地綻開了笑臉。

　　遠遠望去，玉蘭樹都高過教學樓啦！那白色的玉蘭花就像一位位仙子在空中舞蹈。站在玉蘭樹下，一陣清香撲鼻而來。抬頭望去，那花瓣薄薄的軟軟的，看起來一碰就斷了。我真想摘一朵，但是又不忍心，因為所有不是你的東西都不能占為已有。我想，要是有幸讓我撿到了一片花瓣，我一定要好好珍藏。站在樓上看，玉蘭花離得更近了，那花瓣兒水靈靈的，似乎一擠就能流出香水來。“咦？那綠茸茸的小東西是什么？”哦！原來是花瓣的外殼。最多的花瓣有七八片呢！最少的也有三四片！頂上的花開的最美麗動人，那是因為上面的花沒有被任何東西擋住，陽光充足，所以上面的花迎風怒放，潔白無瑕。

　　我愛白玉蘭！

　　春季的陽光灑在路人們的肩頭，像母親的撫摸。陽光鉆進泥土里，催醒了剛出頭的花兒，叫醒了沉睡中的大地，花兒徹底的綻放了。玉蘭花便是最優雅，最舒心的春季的問候，每年初春得意洋洋時，玉蘭便在最寂靜的地方享受春季的陽光。

　　走近玉蘭花，抬頭望去：有的已經盛開了，在陽光的照耀下每朵都白得如雪，白得發亮，白得耀眼，花瓣層層疊疊，緊緊地裹住花芯，好像一群群小朋友圍在一起高興地做游戲；有的只開了一點點，像一只只高腳酒杯，又像一個害羞的小姑娘躲在樹枝里；還有的只是小花骨朵兒像一粒粒橄欖，外邊包著一層絨毛，又像一個小孩子沉浸在自己的夢里，不愿起床。

　　玉蘭花一開，就讓人感到不可思議。前兩天我看到它們時還是光禿禿的，樹枝瘦骨伶仃伸向天空，干枯得看不到生命的征兆。可是現在突然它開花了，滿滿的一樹花朵冷不丁的把我嚇了一跳。于是我想，是不是它在睡夢中突然醒了，一看春季早已來臨，也來不及多想，慌慌張張的一下把花蕾全都打開，一夜間讓干枯的枝條全都掛滿花朵。只是一下開得太集中了，一朵緊挨著一朵，密密麻麻讓人眼花繚亂

　　最先聽到春季腳步聲的是玉蘭花，玉蘭是一首素雅的詩。那嬌柔的花瓣，秀雅的花蕊，優美的花型，潔白的花色，一切都是那么自然、純潔，透著和諧的美。玉蘭的美卻不易被人發現，它太平凡了，以至被人忘卻。可它卻毫無怨言，默默裝扮著世界，它同牡丹一樣熱情奔放，又如凌波仙子一樣瀟酒飄逸，它比荷花更純潔細膩，比臘梅更樸實秀麗。玉蘭不拘謹，但不驕傲，它總是把端莊的花朵舒展開來，默吐芬芳。

　　玉蘭花的花語是報恩，倒是很貼切的花語，很努力地用自己的美麗裝點還很單調的季節，讓人們期待春季的到來。等春季真的來了，它卻悄悄隱退，留下一片美麗……真是一種潔白又知道報恩的花啊！怪不得有屈原《離騷》里的“朝飲木蘭之墜露兮，夕餐秋菊之落英。”這一句詩。原來古人早已對玉蘭有見解了啊！

　　玉蘭花開了，開得如此美好。那是潔白的花朵，恬靜的綻放，有一抹淡淡的獨特的玉蘭花香。

　　許多人喜歡蘭花、玫瑰、菊花……因為它們十分嬌艷。在我和媽媽出去游玩時，我愛上了一種花。

　　今天，媽媽騎電動車帶我去沂蒙大樓買東西。路上，我看到了一種粉色的花，媽媽告訴我，那是玉蘭花。它的顏色有紫紅色和白色，它身上的粉紅色過幾天就會變了樣，變成紫紅色。

　　停下車走近了看，一朵朵花骨朵兒含笑欲放，(.)可真討人愛。再湊上前聞一聞，有種淡淡的清香，頓時讓你頭腦十分清醒，感覺十分舒服。一陣風吹來，風再加上清香的味，它讓你有些涼涼的，卻又很香，有一種說不出的愜意感來。

　　玉蘭花是長在樹上的，每到春季的三、四月份兒就開花。玉蘭花也是一種中藥，對人們的益處有許多。

　　看了大概十五分鐘吧，媽媽就要去買東西了，我只好戀戀不舍地回頭看。那可愛的玉蘭花越來越小，逐漸在我眼里消失了。

　　這并算不上什么，令我最傷心的是，等我再去看時，原來的一大“叢”玉蘭花就剩了幾朵，不知道誰給弄成這樣…我的心中不僅有了幾分對玉蘭花的憐愛。

　　春季，我發現一種美麗的花—玉蘭花。

春季作文篇2

　　春姑娘開始在各處歌唱,與其說是歌唱,還不如說在那開一場精彩紛呈的演唱會呢!春天來臨之季,萬物復蘇,百花齊放,百鳥爭鳴。四月迎春，正是游春的大好時機！

　　你仔細瞧，也不難發現！嫩綠的小草悄悄探出頭來，仰望著萬紫千紅的世界，小溪活潑地從小橋下溜過，一朵按捺不住的百合迫不及待地綻開嬌嫩的花瓣，猶如一朵亭亭玉立的少女，在微風中搖曳；小牡丹也不甘落后，挺直她那窈窕的腰桿，將粉嫩的花瓣一片一片地向四周綻開，猶如雕刻出來般鮮美！看得眼紅的鮮花也開始競相開放，放眼望去，像是一片姹紫嫣紅的花海！勤勞的小蜜蜂背著小背包,小心翼翼地停在滑潤的花瓣上,生怕不小心踩壞了花姐姐的衣裳。在小蜜蜂吸取甘甜的花粉時，一只身穿紫衣裳，幾個金黃的小斑點點綴于雙亮麗的翅膀的紫蝶，翩翩起舞，時不時引來幾只雄蝴蝶，逗得他們駐足癡望！

　　柳樹也長出了碧綠的柳枝，一條條柔軟的柳枝隨風飄動，風姑娘也來湊熱鬧，小河里的小魚開心地翻滾著，時不時露出了雪白的魚肚，歡快地與它們傾吐著昨晚的風景。蜻蜓妹妹也飛過來，訴說著今早飛行的快樂！柳樹弟弟聽得如癡如醉，咦？風姑娘呢?原來是到榕樹哥哥那，與他們分享著小魚與蜻蜓妹妹的奇遇了！

　　這真是一個又有趣又奇特的花花世界，既是畫中景，也是景中畫！

春季作文篇3

　　一、教學思路

　　以《全日制義務教育語文課程標準（實驗稿）》中關于習作的論述為指導，遵從習作教學的基本規則和中年級學生的語言發展基本規律，激發學生的習作興趣，尊重學生獨特的個性體驗，培養學生良好的閱讀與寫作習慣，開啟學生的語言智能。著力解決學生“言之無物、言之無序、言之無法”的問題，引導學生加強語言感悟和積累，豐富生活素材，領悟表達方式，達到課標所提出的第二學段習作教學目標：

　　一是留心周圍事物，樂于書面表達，增強習作的自信心；二是不拘形式地寫下見聞、感受和想象，注意表現自己覺得新奇有趣或印象最深、最受感動的內容；三是愿意將自己的習作讀給人聽，與他人分享習作的快樂；四是能用簡短的書信便條進行書面交際；五是嘗試在習作中運用自己平時積累的語言材料，特別是有新鮮感的詞句；六是根據表達的需要，使用冒號、引號；七是修改習作中有明顯錯誤的詞句。

　　二、學情分析

　　本班40人，語文基礎知識和基本功比較扎實，習作能力屬于中等偏下水平。具體表現為：思維不太活躍，想象力豐富；能較注意觀察周圍的景、物、人、事，對新鮮事物感興趣；大部分喜愛讀課外書，能大膽使用學過的好此佳句；能寫比較簡短的記敘文，基本掌握了記敘、描寫等表達方式，能根據“六要素”、表達順序自主完成布局謀篇，能寫比較詳實的片段；能用書信與他人進行簡單的書面交流，練習寫過導游詞等實用性文章；能發揮想象，嘗試寫科學想象類小品文，或創編童話、寓言故事。

　　但也存在一些問題：一是生活視閾不寬。全班學生都來自農村，生活圈子狹隘，不能廣泛接觸生活，難免有坐井觀天之感，學生所見有限，缺乏寫作素材。二是習作交流不夠。多數學生不愿意將自己的習作念給別人聽，他們普遍缺乏自信心，生怕沒寫好招人笑話，很少主動向人請教或互相交換修改習作。三是構思能力不強。表現為老師如果不講就不動筆，缺乏獨立構思能力，對于寫什么與如何選材，怎樣寫與如何編提綱，為什么寫與如何立意等，沒有比較理性的思考能力。四是修改習慣不好。寫完后不能靜心修改，沒有這方面的意識，更沒有這方面的能力，對自己習作中的錯誤往往視而不見或只能發現雞毛蒜皮的小問題。

　　三、學期目標

　　1、按一定順序觀察某處景物，并有條理地寫下來。重點是按順序寫，抓住景物特點寫具體。

　　2、對信任的人說說自己成長過程中的心里話。重點是想好從幾個方面說，學習列提綱。

　　3、寫出“大自然給人類的啟示”綜合性學習中的發現、經過或心得。難點是選材，即自己在閱讀、自然實踐中有什么故事，要有事情可寫，要選擇適合自己的內容寫；重點是寫通順，寫具體。

　　4、看圖作文：觀察照片，聯系照片中的人和景，以及社會背景，把看到的和想到的寫下來。重難點是通過照片想象故事情節，讓學生了解日本侵華的歷史，記下這段難忘的歷史。

　　5、記錄感人的生命故事，抒發獨特的生命感受，在口語交際的基礎上，選擇感受最深的內容寫下來。關鍵是選材，找到哪些是感受最深的；恰當運用描寫手法，對人物的神情、動作、語言、心理活動等進行生動描述。

　　6、以鄉村生活和田園風光為素材，寫下自己的見聞與感受。可以是美麗的景物、旖旎的風光，也可以是親身經歷的難忘生活和特別的風俗等。突破點是學生有沒有鄉村田園生活體驗，如果沒有，可以向家長打聽、聽同學介紹、從資料圖片上了解等。

　　7、寫一個自己最敬佩的人，展現人物風貌，突出其蓬勃向上、執著追求的精神。重點是抓住人物執著的特點，緊扣某件具體事例，用事實說明主人公是怎樣一而再、再而三地克服困難的。

　　8、不定內容，自由習作。要突出習作創新：寫以前寫過的，要超越自己；選以前沒寫過的，要敢于挑戰自我；寫自己喜歡寫的，要張揚個性；寫自己怕寫的或不太會寫的，要提高自己。關鍵是選材，重點是要進行習作交流，練習修改作文，運用修改符號。

　　四、教學方法

　　1、“雙快”教學法，即快樂、快速教學。努力創設快樂的習作情景，滲透適合的寫作技巧，激發學生的習作興趣，減輕習作的難度坡度，提高學生的寫作速度和質量。

　　2、讀寫結合法，即把讀書和習作有機結合起來。提高課堂閱讀教學效率，發揮課文作為例子的作用，引導學生學課文就要想同類型的文章怎么寫；加強課外閱讀，建立班級圖書角，為學生提供經典好書，鼓勵學生多讀書，讀整本的書，讀了盡量用上來；在不加重學生負擔的前提下，練習寫片斷、續寫、仿寫、縮寫、擴寫等小作文。

　　3、觀察引導法，即讓學生學習觀察生活和大自然，積累鮮活的習作材料。教給觀察的方法，養成觀察的習慣，做好觀察的記錄；要求學生適量寫觀察日記，記敘周圍真實的生活；繼續在黑板報上開辟“本周關注”欄目，嘗試在課前開展“3分鐘說話”活動（說最近的見聞感受）。

　　4、口語與書面、綜合性學習與習作相結合。根據需要，把口語交際和習作、綜合性學習和習作有機結合起來，既促進學生能力的協調發展，又給學生拓展更加豐富、感性的寫作素材。

　　5、改革評價方法和方式。在注重語言、結構、立意、表達等方面評價的同時，要突出對寫作的過程與方法、情感與態度的評價，如是否有寫作的興趣和良好的習慣，是否表達了真情實感，對有創意的表達應予以鼓勵，還要重視對協作材料準備過程的評價，不僅具體考察學生占有什么材料，更考察他們占有各種材料的方法，要引導和促進學生通過觀察、調查、訪談、閱讀、思考等多種途徑，運用多種方法搜集素材。要采用“冷講評”（老師把所有學生的習作看完后再講評）和“熱講評”（學生寫完后當即講評，在全班面前點評）、教師面批面改、學生交換批改等方式，促進學生養成修改習慣。

　　五、教學內容與進度

　　第二、三周：景物描寫——美的發現

　　第四、五周：寫內心話——真心的訴說

　　第六、七周：寫大自然的啟示——大千世界的奧秘

　　第八、九周：看圖作文——揪心的一幕

　　第十、十一周：寫生命的故事——哦！生命

　　第十二、十三周：寫鄉村生活和田園風光——廣闊的天地

　　第十四、十五周：寫一個自己最敬佩的人——執著的追求

　　第十六、十七周：自由習作——超越自我

　　大作文教學具體安排

春季作文篇4

　　星期五，晴空萬里，艷陽高照，學校舉行了一屆春季運動會。

　　運動會開始了，首先是運動員入場，我們舉著球拍和穗兒進了場，一邊踏步走著，一邊喊著口號“陽光體育，金色童年，放飛夢想，超越自我”。喊完了口號，我們就到我們各自的座位上觀賞球操、健美操。我的朋友曲薇在球操隊里，她的姿勢很標準，也很優美。緊接著，激烈的比賽開始了，我們班的汪穎連連取得勝利，葛思齊也接連取勝，竟然在田徑比賽中獲得了兩個冠軍，真是奇跡！看看那些運動員，一個個精神抖擻，準備迎接60米比賽。而我們呢，則聲嘶力竭的為他們加油，果然，不久，我們得到了一個喜訊：黃嘉怡獲得第二名。我簡直不敢相信我的耳朵。一次次比賽，一次次在領獎臺上看到熟悉的身影，我的心沸騰了。

　　雖然運動會很快就閉幕了，但成功的喜悅卻一直留在我們的心中。

春季作文篇5

　　入春以來,下了第一場綿綿的春雨,天氣反而變得寒冷。聽大人們說,大埡口山上墊起了厚厚的積雪,但我最終還是無緣去看心中向往了十年的雪花。夜幕中的校園很安靜,連雨聲也聽不到,因為春雨潤無聲。教室外,有凜冽的風，教室內才恰似真正的春天,沒有寒冷,不會孤寂,那一排排日光燈化做了心中最溫暖的陽光,透過玻璃窗,它們在濃密的夜色中格外閃亮。

　　這是我們的最后一課,最后的一次初中階段的晚自習。這話也許只是一句玩笑,但也有可能在一不小心中成了永恒。同樣的課堂,我們表現得卻不及《最后一課》中的小弗朗士。化學老師在講臺上唱著獨角戲,同學們個個心不在焉,瞎亂地隨聲附合。臨近下課,窗外燃放的煙花闖入我們的余光中,一切都是巧合么?為什么在這個時候燃放?

　　昨日的事仍在我的腦海中停留,就像是一秒鐘前的事。那日,老師面帶悅色,眼里卻又有些憂傷地走進教室,告訴了一個既不好也不壞的消息:學校退還學雜費等五百余元,于是從下周起早晚自習取消。隨即教室里一片嘩然，說什么的都有。有些同學激動得“臨表涕零”，有些同學則是義憤填膺。這迫在眉睫的時刻竟發生這種事?有同學悲傷地嘆息：“中考無望，中考無望啊!”以后的日子里，同學們一直討論這事兒，說是中國也開始素質教育，我們解放了，也有說這是拿我們當實驗品，中考還是免不了的，是在拿我們的前途當兒戲!還有說什么的我記不清了。但不管他們說什么，我認為一切都讓他順其自然吧，雖然對于這些政府辦的學校來說不公平。

　　20：08，下課鈴聲響了，老師仍在不知疲倦地講題，而我們的心早已飛了，飛得無影無蹤。當老師走出教室門的同時，室內也沸騰起來，繼續上節課課后未完的打鬧和“報仇”，誰都知道現在可以回家了，并且明天也不用再來了，雖然如此，但似乎都不想離開，畢竟，這很有可能就是我們在初中階段與晚自習的'最后訣別。同學們瘋得無拘無束，笑得沒心沒肺。女生們把自己手中的紙飛機紛紛飛向空中，另一頭，又有女生伸手接它……男生們將裝書的紙箱踢過來又踢過去，再狠狠地踩下去，又拾起來將它們撕得粉碎，拋向其他的同學……不料有人趁機關掉了燈，處于黑暗中的我們頓時尖叫起來，后來，燈光又亮了，被抓住的肇事者自然難逃一劫。一時間，歌聲、叫聲、笑聲、呼喊聲、敲桌聲或許還有雨聲形成一曲美妙的和弦樂，奏響在我的心中。后來的后來，我們還是散了，不過人人都是笑著的。我想：這并非因為不上早晚自習，或許還有什么別的原因吧?

　　當我回到家中，遙望學校時才發現初中部的燈光都已經熄了，留下的只是一片空洞著的黑暗。再次回想起那一幕時，我始終也笑不出了，只是心中有小小的遺憾。我不知道以后我還有多少歡笑和快樂，又會增加多少孤獨和寂寞。

　　第二天清晨，我發現院子里的一輛小轎車頂上堆著個可愛的雪娃娃，原來他在那兒已經有一夜了。雪人兒的旁邊，一棵桃樹開花了，我驚異于這獨特的景象。如果可以，我希望雪人兒永遠不要化開，桃花永遠不要凋零!

春季作文篇6

　　春姑娘扶著冬爺爺走了，春姑娘手一揮，她來到了花園里，風兒一吹，花園里的花，頓時百花齊放，花園里有金色的迎春花;有粉紅色的桃花;還有白色的梨花。迎春花好像告訴我，春天來了，粉紅色的桃花好像告訴我，春天真美，白色的梨花代表著生機勃勃的春天。春姑娘來到草原上，她拿著沾滿了綠顏色的畫筆，輕輕一點草原，草實是黃色的，變成綠油油的草地，春姑娘來到公園，春姑娘輕輕一點，柳樹上結出了嫩嫩的芽兒。春姑娘來到了森林里，鳥兒們知道了，連忙唱起歌來，準備迎接著春姑娘的到來。春姑娘來到了田野里，她看見農民在耕田。春姑娘來到了校園里，她輕輕一點，校園里生機勃勃。

　　我愛春天。

春季作文篇7

　　今天，天氣晴朗，云朵悠閑的在天空中飄來飄去，燦爛的陽光灑落在學校的操場上，我們金尚小學一年一度的春季運動會開始啦！

　　首先，跑步比賽開始了。隨著發令槍聲響起，運動員們像豹子似的沖了出去，大家你追我趕，奮力向終點跑去。旁邊各班的啦啦隊員們，有的舉著牌子在旁邊用盡力氣喊加油，有的跟著運動員一起奔跑，整個操場都沸騰了。

　　接著，跳繩比賽開始了，我們班級有三個同學參加。在比賽時她們都像兔子一樣靈活，快速地跳躍著，跳繩在她們的手中飛快的甩動著，如一條條彩龍在空中飛舞，讓人看了眼花繚亂。

　　然后，立定跳遠比賽開始了。這是我報名參加的比賽，并且我還是第一個跳的選手。說句心理話，看其他同學比賽時感覺很輕松，輪到自己時還是挺緊張的。當我站在起跳線上時，心“砰砰”直跳，這時我想到媽媽對我說的“重在參與”，及體育老師教的跳遠要領，于是，我屏住呼吸，集中精神，有節奏地甩動雙手，配合著雙腿用盡全力一跳，最終跳出了150cm的成績，獲得總分第五名。

　　今天，我們的運動會各項比賽順利的結束了，我很高興大家都獲得了很好的成績。雖然我沒有取得自己想要的好成績，但是我盡力了，我為能作為一名運動員參與其中感到高興，能為班級爭得榮譽而感到自豪。希望下次運動會我能夠做好充分的準備，參加更多的項目，獲得更好的成績！

春季作文篇8

　　鼓聲響起來，彩旗飄起來！今天我們學校舉行了盛大的第十三屆春季運動會。

　　開幕式開始了，一些大表哥手中拿著一些彩旗，腰桿挺得直直的，邁著整齊的步伐向前走著，后面跟著一些小表哥、小表姐，他們有的吹小號，有的敲鼓，有的打鑼，鼓號齊鳴，熱鬧極了！一些小女孩子也跟上來了，他們手里拿著五顏六色的彩帶，上下揮舞著，好像是一只只漂亮的蝴蝶，美麗極了！看，大表哥們手中的彩旗也飄了起來！升國旗，奏國歌，那場面非常莊嚴。我仿佛看見祖國解放的那一時刻……

　　比賽開始了，我們班的張志聰參加了第一個項目。我們班的同學們大聲的喊著：“加油，加油！……”張志聰一聽到槍聲就快速的跑起來，他的手臂使勁擺著，跑得飛快，好像是一團跳動著的火焰。這時，操場上的花兒也好像為運動員加油。張志聰得了第一名，我們全班同學都高興極了！你看，楊上峰好像是兇猛的獵豹，劉銘熙好像飛翔的雄鷹……

　　這就是我們今年有趣的運動會。

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