立春作文

時間：2021-05-09 10:30:38 春天我要投稿

【精華】立春作文匯編九篇

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那要怎么寫好作文呢？以下是小編為大家收集的立春作文9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

【精華】立春作文匯編九篇

立春作文篇1

　　2月4日除夕，家家戶戶都忙著過新年，可是大家都忘了今天還是個特殊的日子——立春姑娘的生日，立春姑娘可傷心啦！她想：今天我孤零零的，太孤單了，我要找我的朋友們一起來幫我慶祝生日。

　　于是，立春姑娘走出了家門，屋外冷颼颼的，天空還下著下雨。立春姑娘來到小草家門外，抖了抖身上的雨滴，說：“小草妹妹，你開門呀，快來陪我玩！”小草妹妹伸伸懶腰，說：“立春姑娘，天氣太冷了，我要等天氣暖和一點探出頭來和你玩，你先去找別人吧！”

　　立春姑娘只好往前走，看到了柳樹姑姑，她急切地跑上去說：“柳樹姑姑，你可以陪我玩嗎？”柳樹姑姑睡眼朦朧，慢吞吞地說道：“立春姑娘，天氣還冷，我要暖和點再抽芽陪你玩，你先去找別人吧！”

　　立春姑娘縮了縮身子，抬頭看到了桃樹姐姐，他難過地說：“桃樹姐姐，你能陪我玩嗎？”桃樹姐姐搖了搖頭，說：“立春姑娘，天氣還冷，我要準(zhǔn)備一下，等綻開花朵就陪你玩。”

　　唉！沒人陪我玩。立春姑娘流下了眼淚。她想，我都出了家門找你們，都說天氣還冷。

　　立春姑娘垂頭喪氣地走在回家路上，迎面遇上了北風(fēng)哥哥。北風(fēng)哥哥呼呼地吹著：“立春姑娘，我還要在這地方游玩一會兒，你的好朋友呀要等我回家后才出來呢！”

　　立春姑娘聽了，連忙回家過年了。因為她知道了，冬天還沒過去呢！

立春作文篇2

　　在很久很久以前，有一年的立春前，當(dāng)人們準(zhǔn)備熱熱鬧鬧迎接立春時，不料，瘟疫四起，使得所有人都傳染上了一種說不出的疾病。這種病很怪，那模樣真像喝醉了酒似的，個個都是頭重腳輕，連抬抬手的力氣也沒有。

　　立春前一天，一個老道打扮的人來到了一個村莊。他見村莊里靜得聽不到雞鳴狗叫，更不見有人走動，覺得奇怪萬分。他來到了村邊的一戶人家敲門，道人連呼幾聲沒人應(yīng)，后來他看到一個中年人，連忙上前打聽，中年人抬了一下眼皮，合著眼用微弱的聲音，斷斷續(xù)續(xù)地說：“全村人都得了一種像我這樣的病。”

　　道人一連闖了幾家，情形都是一樣。道人也莫名其妙。于是，他來到村東頭的一棵古樹下，面南盤坐，挑起單掌，合眼靜坐，口中念念有詞。原來，他向南海的觀世音菩薩祈求醫(yī)治瘟疫的方法。約摸過了三個時辰，道人長噓一口，猛然站起來，飛快地跑回觀院，掄鎬便刨，他刨出一袋貯藏的蘿卜，又飛快地跑到了村莊。這時候，已是第二天大清早了，道人從村中一家找到一只蘆花大公雞，拔下幾根雞毛，扎在了地上。

　　道人合眼祈告著，腦海中又出現(xiàn)了靜坐時與觀音菩薩對話的場面：觀音菩薩告訴他，等地氣通時，讓鄉(xiāng)人百姓每人啃吃幾口蘿卜，瘟疫便可自動解開。過了約莫有一袋煙的功夫，扎在地上的雞毛突然動了起來，道人驚喜萬分，他喊著：“地氣通了，地氣通了。”奔向了村莊的每家每戶，讓人們啃吃蘿卜。結(jié)果，還真靈驗，人們吃了蘿卜之后，全都好了。

　　人們紛紛給道人跪下，謝他的救命之恩。道人說：“大伙請起，別謝我，應(yīng)該感謝觀音菩薩。不過，大伙現(xiàn)在應(yīng)該去救別人。我的觀院里還有許多蘿卜，大伙帶著快去鄰近村莊救人吧！”鄉(xiāng)人聽后，帶著蘿卜奔向了十里八村。

　　瘟疫解了，人們又過上了平靜安樂的生活。但是人們不會忘記那位道人，更不會忘記讓他們從苦難中解脫出來的蘿卜。從此，鄉(xiāng)人便在立春這天啃吃幾片蘿卜，以求平安。“咬春”的習(xí)俗也就形成了，持續(xù)至今。

立春作文篇3

　　立春，是二十四節(jié)氣中的第一個節(jié)氣。

　　立春，表示春天開始。然而春天還遠(yuǎn)著呢。游魚還在冰層下夢囈，屋檐下的冰凌長長的，閃爍著寒冷。可是，聽啊，溫暖的風(fēng)在遙遠(yuǎn)的南海上，從海鷗的翅膀上輕輕掠過，開始啟程；在千萬里之外層層疊疊的群山中有雷聲隱隱；一首有著種種我們所能想象到的和想象不到的絢麗的色彩，種種醉人的芳香，種種歡快的鳴唱，種種舒暢感覺的神奇的美妙的溫柔的溫暖的歡快的蓬勃的交響樂開始了序曲。遠(yuǎn)遠(yuǎn)的腳步，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的鼓點，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的氣息，分明極遠(yuǎn)，卻仿佛又觸手可及。

　　山開始明亮起來。籠罩在山間的朦朦朧朧的霧氣消散了，在山坡上殘雪的映襯下，山巖和樹叢清晰可辨，深藍(lán)的山影干凈極了。遠(yuǎn)山是淡淡的藍(lán)，似乎是隨心順手一勾，不舍得用力。

　　樹木還是靜悄悄地沉睡著。可是，徘徊縈繞在林間的薄煙消融，如同一團(tuán)一團(tuán)的墨一樣的樹林開始明亮起來。無數(shù)條柔軟的柳枝，微微發(fā)黃，像是染上了陽光。楊樹銀色的樹干在陽光下閃閃發(fā)光。桃樹嫩嫩的枝條竟然開始發(fā)紅，凝聚到綻放該是何等的燦爛。

　　湖水開始清澈起來。冬天，湖面上總是彌漫著煙霧，混混沌沌的。湖水蒼蒼茫茫，給人深不可測的感覺，又似乎下面潛伏著無數(shù)不可知的巨大的水獸怪物。立春這一天，湖水突然清起來，綠色隨著波紋起伏蕩漾，淺淺的綠，亮亮的綠，亮光里的湖水碧綠碧綠，陰影里的湖水碧藍(lán)碧藍(lán)。原來真是“春來江水綠如藍(lán)”。白色的水鳥在水面上飛翔，時而翅膀迅疾地掠過水面，是在測量水溫嗎？野鴨痛快多了，游來游去，很是快樂。

　　這一切的變化及其細(xì)微，稍不留神就會被忽略。而足夠細(xì)心的話，就會有許許多多的奇妙的感受。

　　你聽，你聽，那遠(yuǎn)遠(yuǎn)的水流的聲音，那遠(yuǎn)遠(yuǎn)的低吟，那遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的春天的呼吸。

立春作文篇4

　　立春，是農(nóng)歷二十四節(jié)氣中的第一個，“立”是“開始”的意思，表示著冬去春歸來。

　　雖然帶著殘余的冬寒，但是天氣已經(jīng)開始慢慢變暖。立春，是轉(zhuǎn)折，也是一個新舊交替的象征，標(biāo)志著春天的開始，也是新的一年的開始。立春的到來，讓我們看到了希望；它的到來，象征著春回大地，萬物復(fù)蘇。

　　俗話說得好：“一年之計在于春，一日之計在于晨。”意思就是一年的收成在于春天的種植，不然秋天就不可能有收獲；一天的領(lǐng)悟在于早晨的用功晨讀，只有這樣才能掌握學(xué)習(xí)到的知識。把握住一日之晨，你就真正擁有了完整的一天，牽得住一年之春，你也就算是擁有了完美的一年。

　　立春，在那個寒風(fēng)凜冽的冬天，它是一枝枯枝，在那隆隆的噼里啪啦的鞭炮聲之后，又生長出它的綠葉，伸展它的四肢，它絲毫沒有懼怕殘余的冬寒。它帶來了生機(jī)勃勃的春天，它告訴我們柳枝上抽出了嫩綠的新芽，燕子飛回來了，農(nóng)民伯伯該耕種了。

　　其實，人生也是如此，在經(jīng)歷磨難考驗之時好比枯枝在冬天經(jīng)歷寒冷的磨難時，它沒有退縮，沒有放棄，而是經(jīng)過一番沐浴之后，精神振奮。但是就是會有許多人在這緊要關(guān)頭放棄了。可枯枝并不在意別人的做法，毫不猶豫地選擇了堅持。

　　立春又到了，在這天，讓我們忘記過去的一切不高興，讓它們在這天化作塵埃，讓它們隨風(fēng)飄逝。讓我們用一個嶄新的面孔來迎接這嶄新一年中最美好的季節(jié)——春季吧！

立春作文篇5

　　“春打六九頭，春播備耕早動手，一年四季在于春，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)創(chuàng)高優(yōu)。”這首農(nóng)業(yè)歌說的就是立春。立春是春天到來的“報信者”，是讓農(nóng)民伯伯勤勞耕作的“喜鵲”……

　　田野里，農(nóng)民們手握著犁開始播種了，將種子連同他們對春天到來的喜悅之情一起播種下去了；經(jīng)過雪被子的覆蓋，小苗個個都像吃了什么精神丸，變得精神抖擻，一個勁往上長呢。農(nóng)民伯伯還做好了稻草人，打算嚇嚇那些貪吃的鳥兒……

　　花園里，園林工人手里推著割草機(jī)，早已將冬天留下來的遺物——樹葉給攪碎了，給花草們添肥施料。花兒們都結(jié)下了一個個鉆石大小的花骨朵；樹木又擁有了年輕的活力；小湖里的水又開始展示它那明亮的鏡子；樹枝上的鳥兒正在拉練它們的嗓子；蟲兒們也在為不久的音樂會準(zhǔn)備著……

　　在人們的心里，早已將冬天的寒冷化作了春天的熱情，希望在新的一年里快樂、幸福！

立春作文篇6

　　立春，天空突然下起了鵝毛大雪。瑞雪兆豐年，這是一個好兆頭！

　　我喜歡雪，因為它純潔，但在雪的家族里，我更鐘愛春雪，這，不僅由于它具備了雪共同的品質(zhì)，而是在于春雪還擁有自己所獨特的優(yōu)良個性。

　　春雪是不招搖的，它下起來不象冬雪那樣扭著身軀，搖頭晃腦，大搖大擺跳著芭蕾，極力的表現(xiàn)自己優(yōu)美，盡情的展示自己的婀娜。的確，冬雪是嫵媚的，而春雪，你看不到這樣的悠然自得表現(xiàn)自己的場景，相反，它下起來，給人們一種百米賽跑的渴望早點到達(dá)目標(biāo)的個性，仿佛有一種加速度，身姿那樣的矯健，每一步似乎蘊涵著全力拼搏、一直向前的堅定信念。

　　春雪讓人看不到不浮躁情緒。在春雪中，我們似乎很難看到冬雪那種稱一方的霸道氣息，它的每一次行動，總是即下即逝，不放縱，不浮華，給人一種溫溫而雅和穩(wěn)重適度的感覺。而冬雪，一下在人的臉上，有一種刺骨的疼痛，那夾雜的北風(fēng)也叫人窒息，仿佛冬雪隱藏著某些狗仗人勢的惡念。

　　春雪還有一種不放縱的個性。下起冬雪來，它好像總喜歡占山為王，獨霸一方，似乎冬天就是它的天下，就連那常青樹，它也要占為己有，讓自己坐在樹的頭上，搖搖晃晃享著清福，從不顧及別人的感受。而春雪則不同，它所到之處，大地很快得到滋潤，萬物也立刻呈現(xiàn)復(fù)蘇，只要下了春雪，我們就能立刻感受到無限的清新，整個世界一片生機(jī)盎然。

　　春雪就是春雪，它雖然具備冬雪的品質(zhì)，帶有冬雪的精神，但春雪就是春雪，它每走一步，總能體會到凝結(jié)著的春的訊息，賦予著的春的使命，那種不張揚、不表現(xiàn)、不任性的個性總能讓你留下深深的記憶。

　　春雪的魅力，讓世間萬物都為它而傾倒。

立春作文篇7

　　立春，天空突然下起了鵝毛大雪。瑞雪兆豐年，這是一個好兆頭！

　　春雪是不招搖的，它下起來不象冬雪那樣扭著身軀，搖頭晃腦，大搖大擺跳著芭蕾，極力的表現(xiàn)自己優(yōu)美，盡情的展示自己的婀娜。的確，冬雪是嫵媚的，而春雪，你看不到這樣的悠然自得表現(xiàn)自己的場景，相反，它下起來，給人們一種百米賽跑的渴望早點到達(dá)目標(biāo)的個性，仿佛有一種加速度，身姿那樣的矯健，每一步好像蘊涵著全力拼搏、一直向前的堅定信念。

　　春雪讓人看不到不浮躁情緒。在春雪中，我們好像很難看到冬雪那種稱一方的霸道氣息，它的每一次行動，總是即下即逝，不放縱，不浮華，給人一種溫溫而雅與穩(wěn)重適度的感覺。而冬雪，一下在人的臉上，有一種刺骨的疼痛，那夾雜的北風(fēng)也叫人窒息，仿佛冬雪隱藏著某些狗仗人勢的惡念。

　　春雪還有一種不放縱地個性。下起冬雪來，它好像總喜歡占山為王，獨霸一方，好像冬天就是它的天下，就連那常青樹，它也要占為己有，讓自己坐在樹的頭上，搖搖晃晃享著清福，從不顧及別人的感受。而春雪則不同，它所到之處，大地很快得到滋潤，萬物也立刻呈現(xiàn)復(fù)蘇，只要下了春雪，我們就能立刻感受到無限的清新，整個世界一片生機(jī)盎然。

　　春雪的魅力，讓世間萬物都為它而傾倒。

立春作文篇8

　　又到立春了：獨自望著窗外，嘈雜聲混合著雨滴聲一齊撩動著我的心鉉。我像一個失去了玩具與童真的小孩，纖細(xì)的手臂費力的拖著沉重的頭顱，即使不遠(yuǎn)處是彩虹，那雙黯然失色的雙眸倒映出來的.也只是灰暗與無助。

　　雨點不住的打在房頂，同時也打在我的心上，我猶豫著，我迷茫著，到底什么是春天？我明明經(jīng)歷過的，可我卻……忘淡了仿佛從來不存在我生命中一般。木訥的輪回著夏，秋，冬。我疑問了……春天不應(yīng)該是新枝嫩葉，嬌翠欲滴的嗎？春天不應(yīng)該是連綿春雨，清新如潔的嗎？春天不應(yīng)該是生機(jī)勃勃，煥然一新的嗎？可我大膽的睜開雙眼，我看見了什么？兒時常與朋友探險的高山，常與爺爺砍柴的青山，被雨水沖去了，便沉淪在了破滅中，人類的無情砍伐，人類的無盡索取，人類的無窮貪婪，便一一造就了我眼前的此景：

　　狂風(fēng)孤單的吹著，她回憶起了曾和綠樹的約定，幫他吹出最美麗的發(fā)型，想到這她無助的的哭了，暴雨放肆的下著，他似乎是要將心中的悲傷傾腸而出，美好的記憶，快樂的約定，有蝴蝶飛舞的季節(jié)，有鮮花點綴的季節(jié)，有一群群孩子玩耍的季節(jié)，在漸漸破碎，便不會再回來了……春天在哪里？春天在哪里？春天就在小朋友的眼睛里，此時那稚嫩的歌聲回蕩在我耳邊，工廠的機(jī)器聲，集市的嘈雜聲似風(fēng)煙般悄然離去……

　　一種叫做眼淚的液體不爭氣的奪眶而出，鼻頭一陣酸楚涌上心頭。兒時的夢，四季的夢，一切情感的夢，交織在這段短小的童聲中，一張張笑臉浮現(xiàn)在我眼前，音樂很短，但是我伸手觸碰到了我夢中的春天。

　　如果，可以找回那一個個虛度的春天，一個個生在福中不知福的春天，一個個記載著摔倒與輝煌的春天，我便愿意……隨著段音樂仔細(xì)聆聽一代代走向滅亡的春，一點點漸漸破碎的春。

　　相信我，那會是永遠(yuǎn)……

立春作文篇9

　　“海日生殘夜，江春入舊年。”新舊交替乃自然規(guī)律。飄雪之后，春天還會遠(yuǎn)么？

　　——題記

　　老Z是我們的班主任。高高的個子，頭發(fā)整齊地向后梳著，強(qiáng)壯魁梧的身材看起來倒像個體育老師，但他卻在鼻梁上架了一副啤酒瓶底一樣厚的眼鏡，一副很滑稽的樣子。

　　記得初一的時候，老Z一進(jìn)教室門，我們就被他的外貌唬住了，用不怒自威形容正合適。我在心里盤算，這么“恐怖”的老師，今后三年有罪受了。當(dāng)時幼稚的我們，認(rèn)為男士當(dāng)老師是很沒出息的表現(xiàn)，心里對老Z很是不屑，總是和他對著干。在老Z的課上，我們從來不回答問題，就是想看看他這獨角戲如何演下去，想方設(shè)法讓他在莊嚴(yán)的三尺講臺上出丑。

　　此刻，老Z暴躁、脾氣不好的缺點被我們用放大鏡無限擴(kuò)大；而他治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、幽默風(fēng)趣的優(yōu)點卻被我們自動過濾了。

　　那時，我們和老Z相處在最冷的冬天。

　　初二了，老Z突發(fā)奇想帶著我們幾個去他家的玉米地，沿途尋訪古跡。師命不敢違，我?guī)е鴰追植辉柑ど险鞒獭Ｄ谴螌す胖茫蔀槲覀兒屠蟌關(guān)系的轉(zhuǎn)折。

　　出發(fā)那天，天氣很好。老Z率領(lǐng)著我們五個人騎著車子一路講解。從大學(xué)遺址到崇善寺，從老城墻到兒童公園的紀(jì)念堂，我們沿途中用DV拍攝，手抄筆錄，完全沉浸在老Z新奇的“語文課”中。學(xué)習(xí)知識，閱讀歷史，我們穿梭于知識之海時也漸漸看到了老Z博古通今的優(yōu)點。之后，我們?nèi)チ死蟌在鄉(xiāng)下的家。老Z在車上給我們講了許多田間的趣聞。不知不覺，我們與老Z更親近了。現(xiàn)在回想才發(fā)現(xiàn)，當(dāng)時自己心中的情感，叫做崇拜。

　　此時，春天已悄無聲息地降臨了。

　　白駒過隙，我們一路走到了與老Z分別的這一天。直至動筆答題的那一刻，才發(fā)覺心中的不舍。從對立到親密，從不屑到崇拜，從疏遠(yuǎn)到親近，老Z用自己的人格魅力驅(qū)走寒冬，用他帶來的春的氣息溫暖著每一個學(xué)生的心田。

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