春天的色彩_小學(xué)生五年級(jí)作文
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編精心整理的春天的色彩_小學(xué)生五年級(jí)作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
春天的色彩_小學(xué)生五年級(jí)作文1
夏天，紛紛揚(yáng)揚(yáng)的，是晶瑩透亮的雨水；秋天，紛紛揚(yáng)揚(yáng)的，是落地的樹葉；冬天，紛紛揚(yáng)揚(yáng)的，是鵝毛般潔白的雪花。唯有春天，最不可思議的春天，紛紛揚(yáng)揚(yáng)的是熊熊火焰般不熄的生命奇跡，活潑得讓人迷醉，耀眼得讓人炫目。
在蕭條單調(diào)的冬季里，我們總是在盼望春天。盼望她的草長(zhǎng)鶯飛，花紅柳綠；盼望她的千樹瓊花，碧波漣漪；盼望她的蘭馨蕙草，潤(rùn)物如酥；盼望她的春色滿園，落紅如雨。
春天的顏色真是五彩繽紛：太陽(yáng)是紅燦燦的，天空是湛藍(lán)的，樹梢是嫩綠的，迎春花是嬌黃的……難怪詩(shī)人愛吟詠春天，畫家愛描繪春天，因?yàn)榇禾焓鞘澜缟弦磺忻赖娜诤希磺猩实目倕R。
春天的雨是連綿的、柔和的，它滋潤(rùn)著大地，撫摸著大地，小聲地呼喚著大地，在人們不知不覺的時(shí)候，它們竟悄悄地匯成了小河，積成了深潭。啊，原來(lái)是春雨給潭水帶來(lái)了綠色的生命。
風(fēng)和雨總是結(jié)伴而來(lái)的。早春的，帶點(diǎn)兒寒氣的風(fēng)，吹醒了萬(wàn)物，樹梢綠了，大地綠了，連高聳的樓房的平臺(tái)也綠了。宋朝的王安石有詩(shī)云：“春風(fēng)又綠江南岸�！闭f(shuō)得多么好�。〉趾沃故恰熬G”？
在春風(fēng)的吹拂下，滿山滿坡的野花睜開了眼，一朵、兩朵，一叢、兩叢……連成片，匯成海。人們沉醉在這藍(lán)的、紅的、黃的……氣勢(shì)磅礴的色彩的海洋里，煩惱沒有了，萎靡沒有了。感謝春天的色彩給我們帶來(lái)向上的力量和滿滿的信心。
再看看春天的天空吧。怎么天空也是五顏六色的，使人眼花繚亂？啊，那是孩子們放的風(fēng)箏。在藍(lán)天白云的映照下，千姿百態(tài)的風(fēng)箏瀟灑自如地飄舞著，飛揚(yáng)著，多么讓人心曠神怡的景象�。〈禾鞂儆诤⒆觽儯炜諏儆诤⒆觽�，然而他們不是同時(shí)也在努力地打扮著春天，增添著春天的色彩嗎？
我終于明白了春天的色彩為什么這樣豐富：是春姑娘手中的彩筆勤奮地?fù)]動(dòng)著；是稚氣的孩子們天真地打扮著；是被人們忽視的小草默默地孕育著。盡情地享受著春的美好的人們，你為春天畫出了什么色彩呢？
春天的色彩_小學(xué)生五年級(jí)作文2
有人說(shuō)，春天是紅色的，因?yàn)榘殡S著春風(fēng)的吹來(lái)，花朵從一開始的含苞待放，到現(xiàn)在的“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”，伴隨著陣陣春風(fēng)的吹來(lái)，大地上的植物探出了尖尖的腦袋；地里的種子冒出了翠綠的嫩芽；樹木上露出了五顏六色的花骨朵。百花齊放，好不熱鬧呢！
色彩鮮艷，火紅色的花朵像天上的火燒云，為整片大地裝飾了不一樣的色彩；有人說(shuō)，春天是綠色的，因?yàn)榇猴L(fēng)吹綠了柳樹，吹綠了草地，在高處望去，這些滿地的柳樹和草地就像是給大地披上了綠色的毛毯，看起來(lái)是那么的吸引人；有的人說(shuō)，春天是無(wú)色的，因?yàn)榇禾斓牡絹?lái)，農(nóng)民伯伯在地里辛勤的耕種，頂著天空大大的春陽(yáng)，流下勞動(dòng)的汗水，在陽(yáng)光下顯得那么通透。
獨(dú)自走在鄉(xiāng)間的小路上，路旁的小草在隨風(fēng)飄動(dòng)，好像在向我招手，歡迎我的到來(lái)；田間薄膜下冒出翠綠的嫩芽，好像是對(duì)來(lái)到這個(gè)世界感到興奮似的，我伸出手，幫助它穿透這層薄薄的束縛，讓它快快長(zhǎng)大；小溪旁的柳樹上也不甘示弱地冒出了嫩芽，好像在迎接新一輪的重生，枝條在風(fēng)中搖擺不停，隨著春風(fēng)歡快地跳著舞蹈。游蕩在這春意盎然的鄉(xiāng)間小路上，隨著陣陣花香的飄來(lái)，心情仿佛被凈化了一般，沒有大城市喧鬧的氛圍，眼前的景色足以讓你忘卻往昔的不愉快和現(xiàn)實(shí)帶來(lái)的疲憊。躺在青青的草地上，聞著陣陣的花香，看著枝頭翠綠的枝丫，感覺生活是多么的美好啊！
春天的到來(lái)，大地穿上了各色衣服，仿佛在向人們炫耀新的衣服。春天啊，你是那五顏六色的花朵；你是那枝頭那一點(diǎn)翠綠的嫩芽；你是那田間剛從地里探出頭的種子。春天啊，你的色彩總是那么吸引人！
春天的色彩_小學(xué)生五年級(jí)作文3
告別冬天，即刻便踏入了春天的腳步，春天總是悄悄的來(lái)又悄悄的走，在你還沒找到春天的時(shí)候，可能，春天已經(jīng)在慢慢褪去。
春天，萬(wàn)物復(fù)蘇，那是極快的，可能你早上看到的還是花骨朵，下午，或者明天早上，便是剛剛綻放的小花了。站在樹下，想著一年四季樹的變化：春天含苞綻放，夏天長(zhǎng)成滿樹美麗，秋天花兒葉子慢慢褪去，花兒慢慢凋零，冬天，樹又變得光禿禿。這一規(guī)律一直重復(fù)著，永不改變。
春天，小草偷偷從地里探出頭來(lái)，到處是綠色：新綠、嫩綠、鮮綠、翠綠。放眼望去，一片綠色，好一個(gè)春天，好一個(gè)綠色滿園，這樣的場(chǎng)景，心情怎么不好呢？
踩著它松軟的泥土，我覺得大地是那樣的平實(shí)。
生命老人從天而降，給予萬(wàn)物生機(jī)，所有沉睡的萬(wàn)物，都在春天復(fù)蘇，孕育生機(jī)。
對(duì)比冬春天的花園，覺得春天是那么有生機(jī)，大自然是那么的美麗。春，譜寫了生命的奇跡。
我佩服春天，它敢在萬(wàn)物蕭條的冬的盡頭，它是多么的偉大！它使所有的生命復(fù)蘇，它絕對(duì)是一位偉大的母親！
可是，現(xiàn)在的春天，因?yàn)槿蛭廴尽⑷蜃兣纫幌盗性�，不是那么生機(jī)勃勃了。我們都愛春，都愛它的景色，都愛它溫柔的風(fēng)，愛它纏綿的雨。什么能夠重現(xiàn)生機(jī)勃勃的春呢？可能只有我們倡議環(huán)保，抵制污染吧。
春是個(gè)美好的季節(jié)，我們不可以看著春在默默的哭泣，環(huán)保無(wú)小事，卻從小事做起。讓我們盡出自己的一份力，保護(hù)春天，不讓它默默的哭泣！
一年之計(jì)在于春，一日之計(jì)在于晨。作為祖國(guó)的花朵我們一定要好好學(xué)習(xí)天天向上，將來(lái)為祖國(guó)做出自己應(yīng)該盡的一份力！
我們愛春，春就愛我們。為了祖國(guó)，為了環(huán)保，奮斗吧！
春天的色彩_小學(xué)生五年級(jí)作文4
春天的顏色真是五彩繽紛，太陽(yáng)是紅彤彤的，天空是湛藍(lán)色的，樹梢是發(fā)的嫩芽的，難怪古代的詩(shī)人都愛吟誦春天的景色，畫家都是描繪春天的風(fēng)景。春天不僅是萬(wàn)物復(fù)蘇的一個(gè)季節(jié)，也是融合一切美的色彩的季節(jié)，在春天里面可以看到各種五顏繽紛的顏色，我們也可以在春天中感受到生命的力量，以及生命蓬勃發(fā)展的過程。
雖然春天總是下著小雨，但是雨過后的天空會(huì)讓我感到非常的舒適，而且下雨過后的天氣也會(huì)變得非常的清晰。雨水打落在大地上，撫摸著大地上的一切生命動(dòng)植物讓他們能夠快速的萌芽發(fā)展。當(dāng)春雨來(lái)臨的時(shí)候，總會(huì)伴隨著一些寒風(fēng)吹醒了萬(wàn)物，讓他們能夠知道春天已經(jīng)到來(lái)，需要萌芽發(fā)芽了。
其實(shí)描述春天景色，我最喜歡的是宋朝的王安石的一首詩(shī)，叫春風(fēng)又綠江南岸。在他的詩(shī)中描寫的一些景象非常的壯觀，而彌言春天的到來(lái)讓整個(gè)大地都布滿了綠色的植物，讓人一眼望過去，感覺到生命的力量是如此的強(qiáng)大。無(wú)論在嚴(yán)寒的季節(jié)經(jīng)歷了什么，只要春天的到來(lái)，他們總是會(huì)爆發(fā)出強(qiáng)烈的生命力。
或許很多人都會(huì)感嘆，春天總是把冬天的冰雪融化了，讓我們看不到一些美。但是這或許就是人生啊，當(dāng)你能夠發(fā)現(xiàn)色彩奪目的春天的時(shí)候，叼黃而哭靈的冬天以及白雪皚皚的冬天肯定會(huì)失去。只有當(dāng)你感受到失去的東西，你才能會(huì)真正享受到美的東西。春天為什么如此之美？因?yàn)槲覀兘?jīng)歷了夏天，秋天和冬天的每一天的失去，而春天又是萬(wàn)物復(fù)蘇的季節(jié)，所以我們非常喜歡春天，因?yàn)樵谶@里看到啦！除了顏色之外的其他東西，還有生命的爆發(fā)和生命的頑強(qiáng)能力。因?yàn)檫@一切跟人類的生命是如此之下，我們從小時(shí)候的萌芽到如今的茁壯成長(zhǎng)，到以后肩負(fù)社會(huì)的重?fù)?dān)以及為人民服務(wù)的力量，我們正在向強(qiáng)大的自己一步一步的邁進(jìn)。
春天的色彩_小學(xué)生五年級(jí)作文5
”盼望著，盼望著，東風(fēng)來(lái)了，春天的腳步近了……“
小學(xué)二年級(jí)的時(shí)候，背過朱自清的《春》，一直到現(xiàn)在還保留著對(duì)它的記憶，就像那些關(guān)于陽(yáng)春三月的種種色彩一樣清晰。
暖·紅色
春花開在陽(yáng)春時(shí)。我是喜歡花的，以紅色系為主。桃花、櫻花、海棠花……和那些飄滿落英的林間小道，都是我的最愛。固執(zhí)地喜歡紅色的花，似乎認(rèn)為春花就應(yīng)是紅色的。亦抑或是因?yàn)樯?月的緣故吧，而開在3月的花幾乎以紅色為著名，所以便會(huì)更愛紅花了吧�；鸺t、莓紅、櫻紅、粉紅、淡紅……每個(gè)紅色的背后都是似乎隱藏著一首詩(shī)，夢(mèng)一樣的詩(shī)。遠(yuǎn)望，像一團(tuán)火燒云，在天邊狂舞，訴說(shuō)著什么，演繹著什么。
冷·綠色
綠應(yīng)該是冷色系中最為暖和的一種了吧。春草多為嫩綠，不是翠綠，但也不是黝黑的泥土，夾雜在這兩者之間的綠，有種微秒的感覺，若有似無(wú)，有幾分”草色遙看近卻無(wú)“的感覺，綠樹的葉芽，也多數(shù)是一種朦朧的綠，道不清的感覺。
春·透明色
我倒寧愿說(shuō)春是透明色的。
寫給春風(fēng)。很喜歡春風(fēng)，吹起來(lái)是柔和的，輕輕拂過面頰，是暖暖的。記得有首歌，叫做《風(fēng)的啦啦啦》，很不錯(cuò)。春風(fēng)亦是如此，它啦啦啦地唱，啦啦啦地舞，啦啦啦地笑，但這一切全是無(wú)形無(wú)色的，只有它的啦啦啦。
寫給春雨。”天街小雨潤(rùn)如酥“，春雨是小的，細(xì)的。朱自清形容它像牛毛，像尖針，一點(diǎn)不假。春雨不像夏雨，像個(gè)不懂事的孩子，止不住地大哭；亦不像秋雨，總是包含著太多太多地憂愁。春雨是一首永不停息的歌，傳頌著它無(wú)止境的故事，細(xì)小的聲音，仿佛天籟之聲。
春天的色彩會(huì)繼續(xù)一直蔓延……
春天的色彩_小學(xué)生五年級(jí)作文6
春天是一個(gè)萬(wàn)物復(fù)蘇的季節(jié)，它在不經(jīng)意間來(lái)到我們身邊，讓大自然都變得生機(jī)勃勃。
二三月的春天，輕風(fēng)微微地吹著，細(xì)如牛毛的雨絲自天上灑落下來(lái)，像一個(gè)個(gè)音符，跳躍在地面上。紅的、黃的、白的花，青的草，綠的葉，都像趕集似的聚攏來(lái)，這萬(wàn)紫千紅，百花齊放的景色就像一幅光彩奪目的油畫。
春天的花兒一簇簇，一層層，漫天鋪去，可美了。綻放的迎春花姐姐像一顆顆美麗可愛的小星星，含苞待放的花骨朵則像一盞盞金色的小明燈，在迎接春天的到來(lái)。桃花妹妹也笑了起來(lái)，穿著她那漂亮的粉色的連衣裙，微風(fēng)拂過，她迎風(fēng)起舞，就像舞臺(tái)中央跳芭蕾舞的小姑娘。雪白的梨花，璀璨晶瑩，也隨風(fēng)左右搖擺，好似為桃花妹妹伴舞。
堤岸兩邊，那高高的柳樹上，長(zhǎng)滿了翠綠的新葉，千條萬(wàn)條的柳枝輕輕柔柔地垂下來(lái)，就像萬(wàn)條輕輕飄動(dòng)的綠色絲帶。微風(fēng)吹來(lái)，漂在水中，湖水也被它弄癢了，笑出了淺淺的酒窩。正是一幅“碧玉妝成一樹高，萬(wàn)條垂下綠絲絳”的春天美。
綠油油的草地上，小草像孩子似的，一顆顆爭(zhēng)先恐后地鉆出土地，一群可愛活潑的小松鼠正在盡情地捉迷藏，伶俐可愛的小燕子也由南方飛回，漂亮的小鳥們唱起了動(dòng)聽的歌，小鴨子也在湖中快樂地游起泳，魚兒在水中三五成群地聚集，它們一個(gè)個(gè)都開開心心、精神抖擻地享受著這美麗的春日暖陽(yáng)。
小朋友們也來(lái)到公園、廣場(chǎng)、海邊、沙灘上玩耍，藍(lán)藍(lán)的天空下飄著各色各樣的風(fēng)箏，小朋友們你追我趕，邊跑邊笑，互相追逐、嬉戲，歡聲笑語(yǔ)如同一串串美妙的音符久久地飄蕩……
春天，處處歡聲笑語(yǔ)，處處生機(jī)勃勃。這是一個(gè)美麗的季節(jié)，我愛這美麗的春天。
春天的色彩_小學(xué)生五年級(jí)作文7
春天是什么顏色？這個(gè)問題的答案一直沒有確定下來(lái)。
首先，春天給人的印象是綠色的。
走進(jìn)校園，左轉(zhuǎn)，一眼便看到了教學(xué)樓后墻上的爬山虎。爬滿了墻壁的爬山虎綠油油的，充滿生機(jī)，給寂靜的校園增添了幾分特殊的色彩。
比起爬山虎那頑強(qiáng)不息的生命力，讓我想到了在家學(xué)習(xí)網(wǎng)課的自己。在家里我們不是每天都在燃燒自己?jiǎn)幔縿偵贤甑谝还?jié)語(yǔ)文課，就得開始拼命的寫作業(yè)。如果在規(guī)定的時(shí)間里沒有完成，那就只能咽下自己種的苦果。所以我們要努力地燃燒自己，種下希望的種子，等待秋天的收獲。
其次，春天給人的感覺又像是黃色的。
黃色讓我想到了我和妹妹種下的“快樂種子”——油菜花。油菜花呀，油菜花，單個(gè)看真的不咋地，可一旦成群看，哇！是那么的奪目，那么的美麗！
那是一個(gè)風(fēng)和日麗，陽(yáng)光明媚的下午。我早早的完成了作業(yè)，和妹妹在屋子里玩耍。突然我腦海里閃過一個(gè)念頭：把那些珍藏已久的油菜花種子種下去，看看能不能長(zhǎng)出美麗的油菜花。念頭已定，我就開始付諸行動(dòng)。
我和妹妹飛快的跑下樓，像一只終于獲得了自由的駿馬快樂地奔向菜園子。我拉著妹妹左看看，右瞧瞧。終于選中了一小塊肥沃的空地，滿懷希望地把種子種了下去。
每天只要一有空我們就去澆水，過了一段時(shí)間油菜終于長(zhǎng)出了嫩苗，又過一個(gè)多月，它開花了。開得是那么的燦爛，好如金色的地毯，也像極了妹妹的笑臉。
春天的色彩還有很多，我們應(yīng)該在這個(gè)不同尋常的春天用心種下希望的種子，用勤奮與努力去燃燒自己的青春。
春天的色彩_小學(xué)生五年級(jí)作文8
春天的顏色真是五彩繽紛，太陽(yáng)是紅燦燦的，天空是湛藍(lán)的，樹枝是嫩綠的，迎春花是嬌黃的……難怪詩(shī)人愛吟詠春天，畫家愛描繪春天，因?yàn)榇禾焓鞘澜缟弦磺忻赖娜诤�，一切色彩的總匯。這五彩繽紛的色彩為什么會(huì)不約而同的選擇在春天來(lái)到大地呢?
風(fēng)和雨總是結(jié)伴而來(lái)。早春，帶點(diǎn)寒氣的風(fēng)，吹醒了萬(wàn)物，樹梢綠了，大地綠了，連高聳的樓房的平臺(tái)也綠了。宋朝的王安石有詩(shī)云：“春風(fēng)又綠江南岸。”說(shuō)的多好哇!但春天又何止是“綠”!在風(fēng)的吹拂下，滿山滿坡的野花睜開了眼，一朵、兩朵，一叢、兩叢……連成片，匯成海。人們面對(duì)這氣勢(shì)磅礴的色彩的海洋，煩惱沒有了，萎靡沒有了。感謝春天的色彩給我們帶來(lái)向上的力量和信心。
為什么天空也是五顏六色的。使人眼花繚亂?啊，那是五彩繽紛的風(fēng)箏，在藍(lán)天白云的映照下，千姿百態(tài)的風(fēng)箏瀟灑自如地飄舞著，飛在天上，這景象使人心曠神怡啊!許多小鳥也在天空中歡樂地飛翔著，高興起來(lái)便唱出清脆悅耳的曲子。
樹林里，許多樹木都開滿了鮮艷的花朵。大家都不肯慢一步開花，紅的、黃的、白的、紫的……各種各樣的花就像一場(chǎng)競(jìng)相爭(zhēng)艷的選美比賽。許許多多的蝴蝶和蜜蜂聞到了花的香味，都不約而同地飛來(lái)，在風(fēng)中與嬌艷欲滴的花朵們翩翩共舞。
春天的雨是連綿的，柔和的。它們滋潤(rùn)著大地，撫摸著大地，小聲地呼喚著大地，在人們不知不覺的時(shí)候，它們靜悄悄地匯成了小河，積成了深潭。啊，原來(lái)是春雨給潭水帶來(lái)綠色的生命。和熙的春風(fēng)吹拂著小河，河水忽然被一陣悅耳動(dòng)聽的笛聲所牽動(dòng)，放眼望去，一群頑皮的小孩子正吹著用垂柳的枝條做的柳笛呢!他們吹奏出了心里的幸福和快樂，的幸福而快樂的旋律是綠色的伴隨孩子們的笑聲，在風(fēng)中翩翩起舞。
我終于明白春天的色彩為何如此豐富，是春姑娘用手中的彩筆勤奮地?fù)]動(dòng)著，是稚氣的孩子們那天真無(wú)邪的笑聲是它的點(diǎn)綴。盡情享受著春天色彩的人們啊，你愿意為春天增添怎樣的色彩呢?
春天的色彩_小學(xué)生五年級(jí)作文9
春天的顏色真是五彩繽紛：太陽(yáng)是紅彤彤的，天空是湛藍(lán)的，樹梢是嫩綠的······難怪詩(shī)人愛吟詠春天，畫家愛描繪春天，因?yàn)榇禾焓鞘澜缫磺忻赖娜跁?huì)，一切色彩的總匯。
春天的雨是連綿的、柔和的，它滋潤(rùn)著大地，撫摸著大地，小聲地呼喚著大地；在人們不知不覺的時(shí)候，它們靜悄悄地匯成了小河，啊，原來(lái)是春雨給潭水帶來(lái)了綠色的生命。
風(fēng)和雨總是結(jié)伴而來(lái)的。早春的，帶點(diǎn)兒寒氣的風(fēng)，吹醒了萬(wàn)物：樹梢綠了，大地綠了。宋朝的王安石有詩(shī)云：“春風(fēng)又綠江南岸”。在風(fēng)的吹拂下，滿山滿畈的野花睜開了眼，一朵、兩朵，一叢、兩叢······連成片，匯成海。感謝春天的色彩給我們帶來(lái)向上的力量和信心。
再看看春天的天空吧。怎么天空也是五顏六色，使人眼花繚亂？啊，那是孩子們的風(fēng)箏。在藍(lán)天白云的映照下，千姿百態(tài)的風(fēng)箏瀟灑自如地飄舞著，飛升著，多么使人心曠神怡的景象��！春天屬于孩子們的.，天空屬于孩子們的，然而他們正在努力地打扮著春天，增添了春天的色彩。
但是，如果你俯下身子去仔細(xì)審查，你會(huì)發(fā)現(xiàn)在悅目的色彩中，還有零星的枯黃，那是殘冬留下的痕跡。你也許會(huì)嘆息道：“真是美中不足��！”可是，你不妨削去 那枯黃的冬衣，你會(huì)有更新奇的發(fā)現(xiàn)，里面卻是綠的！原來(lái)外表枯黃的小草也在孕育著，孕育著絢麗的色彩，孕育著更美的春天。
我終于明白了春天的色彩為什么這樣豐富：是春姑娘手中的彩筆勤奮地?fù)]動(dòng)著；是稚氣的小孩天真地打扮著；是被人忽略的小草默默地孕育著。
春天的色彩_小學(xué)生五年級(jí)作文10
春天的顏色五彩繽紛：太陽(yáng)是黃燦燦的，天空是湛藍(lán)的，樹梢是嫩綠的，迎春花是嬌黃的……難怪詩(shī)人愛贊美春天，畫家愛描繪春天，因?yàn)榇禾焓鞘澜缫磺猩实目倕R。我很奇怪，這五彩繽紛的顏色為什么會(huì)不約而同選擇春天？
春雨是連綿的、柔和的，它滋潤(rùn)著、撫摸著大地，小聲地呼喚著大地，在人們不知不覺中，它們竟悄悄地匯成了小河，積成了深潭。�。≡瓉�(lái)是春雨給潭水帶來(lái)綠色的生命。
風(fēng)和雨總是結(jié)伴而來(lái)的。早春的、帶點(diǎn)兒寒氣的風(fēng)，吹醒了萬(wàn)物：樹梢綠了，大地綠了，連高聳的樓房平臺(tái)也綠了。宋朝的王安石有詩(shī)云：“春風(fēng)又綠江南岸�！闭f(shuō)得多好，但又何止是“綠”？
在風(fēng)的吹拂下，滿山的野花睜開了眼，一朵、兩朵，一叢、兩叢……連成片，匯成海。人們面對(duì)這藍(lán)的、紅的、黃的……氣勢(shì)磅礴的色彩海洋，煩惱沒有了，萎靡沒有了。感謝春天的色彩給我們帶來(lái)向上的力量和信心。
再看看春天的天空吧，天空也是五顏六色的，使人眼花繚亂。��！那是孩子們放的風(fēng)箏。在藍(lán)天白云映照下，千姿百態(tài)的風(fēng)箏自由自在地飄舞著，使人心曠神怡。春天是屬于孩子們的，天空也是屬于孩子們的。孩子們也在努力打扮春天，為春天增添色彩。
但是，如果你俯下身子去仔細(xì)審視，你會(huì)發(fā)現(xiàn)悅目的足跡。你也許會(huì)嘆息：“真是美中不足啊！”望著那幾經(jīng)折肢斷臂、垂頭喪氣的小草，誰(shuí)還會(huì)有好心境？可是，不妨剝?nèi)タ蔹S的冬衣，你會(huì)有更新奇的發(fā)現(xiàn)：里面充滿綠色，原來(lái)外表枯黃的小草也在孕育著，孕育著更絢麗的色彩，孕育著更美的春天。
我終于明白了，春天的色彩為什么這樣豐富，是因?yàn)榇汗媚锸种械牟使P正勤奮地?fù)]動(dòng)著，是稚氣的孩子們天真地打扮著，是默默的小草孕育著。
讓我們享受春天的美好吧！可你又為春天的色彩貢獻(xiàn)了什么呢？
春天的色彩_小學(xué)生五年級(jí)作文11
春姑娘乘著清風(fēng)、帶著溫暖翩翩而來(lái)，她張開雙臂，舞著纖手，把碧綠撒滿大地，把百花插上枝頭�；▋籂�(zhēng)芳斗艷，散發(fā)出誘人的清香。鳥兒舒暢自由，向著藍(lán)天高唱：“春天來(lái)了，春天來(lái)了�！�
春天的雨是連綿的、柔和的。它滋潤(rùn)著大地，撫摸著大地。在人們不知不覺的時(shí)候，它匯成了一條小河，讓小魚在溫暖的水里嬉戲。��！春雨，不自私自立，時(shí)刻為別人著想的春雨。
春天的天空，為什么天空是五顏六色的呢？原來(lái)是小孩子們?cè)诜棚L(fēng)箏啊！在藍(lán)天白云的照映下，各式各樣的風(fēng)箏在天空高處瀟灑自在地飛翔著。��！天空、風(fēng)箏，使人心曠神怡。
春天的花草樹木是再美不過的。小草妹妹羞答答地露出了美麗的小臉蛋兒，展現(xiàn)出了自己獨(dú)特的美。花兒，百花齊放，香飄四野。紅的似火，粉的如霞，白的像雪，黃的賽金，讓人看了陶醉萬(wàn)分！樹兒也張開了小手，搖搖擺擺，給人們帶來(lái)了一陣陣清風(fēng)。��！春天的花草樹木是別具特色的。
春天這樣豐富多彩，是春姑娘手中的彩筆勤奮地?fù)]動(dòng)著；是稚氣的孩子們天真地打扮著；是大地默默地孕育著……
春天的色彩_小學(xué)生五年級(jí)作文12
春天的顏色真是五彩繽紛，太陽(yáng)是紅燦燦的，天空是湛藍(lán)的，樹梢是嫩綠的，迎春花是嬌黃的……難怪詩(shī)人愛吟詠春天，畫家愛描繪春天，因?yàn)榇禾焓鞘澜缫磺忻赖娜诤希磺猩实目倕R。我很奇怪，這五彩繽紛的色彩為什么不約而合地選擇春天來(lái)到大地呢？
春天的雨是連綿的，柔和的，它滋潤(rùn)著大地，撫摸著大地，小聲地呼喚著大地，在人們不知不覺的時(shí)候，他們悄悄地匯成小河，積成了深潭。�。≡瓉�(lái)是春雨給潭水帶來(lái)了綠色的生命。
風(fēng)和雨總是結(jié)伴而行的，早春的，帶點(diǎn)兒寒氣的風(fēng)，吹醒了萬(wàn)物，樹梢綠了，大地綠了，連高聳的樓房的平臺(tái)也綠了。宋朝的王安石有詩(shī)云：“春風(fēng)又綠江南岸”，說(shuō)得多么好�。〉趾沃故恰熬G”了江南岸呢！
在風(fēng)的吹拂下，滿山滿坡的野花睜開了眼，一朵、兩朵，一叢、兩叢……連成片，匯成海。人們對(duì)這藍(lán)的、紅的、黃的……氣勢(shì)磅礴的色彩給我們帶來(lái)向上的力量和信心。
再看看春天的天空吧。怎么天空也是五顏六色的，使人眼花繚亂？��！那是孩子們?cè)诜棚L(fēng)箏。在藍(lán)天白云映照下，千姿百態(tài)的風(fēng)箏瀟灑自如地飄舞著，飛升著，多么使人心曠神怡啊！春天屬于孩子們，天空屬于孩子們，然而他們不是同時(shí)也在努力地打扮著春天，為春天增添色彩嗎？
但是，如果你俯下身子去仔細(xì)審視，你會(huì)發(fā)現(xiàn)在悅目的色彩中，還有零星的枯黃，那是殘冬留下的痕跡，你也許會(huì)嘆息：“真是美中不足之處啊！”是的，望著那幾莖折肢斷臂，垂頭喪氣的小草兒們，誰(shuí)還會(huì)有好心境？可是，你不妨去掉那枯黃的冬衣，你會(huì)更新奇的發(fā)現(xiàn)，哇！里面還是綠也！原來(lái)外表枯黃的小草們也在孕育著，孕育著更美的春天。
我終于明白了春天的色彩為什么這樣豐富，是春姑娘手中的彩筆揮動(dòng)著，是稚氣的孩子們天真地打扮著，是被人們忽視的小草默默地孕育著。盡情地享受著春的色彩的怡悅的人們啊，你為春天的色彩貢獻(xiàn)了什么？
春天的色彩_小學(xué)生五年級(jí)作文13
春天的顏色真是五彩繽紛，太陽(yáng)是紅燦燦的，天空是湛藍(lán)的，樹梢是嫩綠的，迎春花是嬌黃的……難怪詩(shī)人愛吟詠春天，畫家愛描繪春天，因?yàn)榇禾焓鞘澜缫磺忻赖娜诤�，一切色彩的總�?huì)。我非常奇怪，這五彩繽紛的色彩為什么會(huì)不約而同地選擇春天來(lái)到大地？
春天的雨是連綿的、柔和的，它滋潤(rùn)著大地，撫摸著大地，小聲地呼喚著大地，在人們不知不覺的時(shí)候，他們竟悄悄地匯成了小河，積成了深潭。啊，原來(lái)是春雨給潭水帶來(lái)綠色的生命。
風(fēng)與雨總是結(jié)伴而來(lái)的。早春的，帶點(diǎn)兒寒氣的風(fēng)，吹醒了萬(wàn)物，樹梢綠了，大地綠了，連高聳的樓房的平臺(tái)也綠了。宋朝的王安石有詩(shī)云：“春風(fēng)又綠江南岸�！闭f(shuō)的多么好�。〉趾沃故恰熬G”？
在風(fēng)的吹拂下，滿山滿坡的野花睜開了眼，一朵、兩朵，一叢、兩叢……連成片，匯成海。人們面對(duì)這藍(lán)的、紅的、黃的……氣勢(shì)磅礴的色彩的海洋，煩惱沒了，萎靡沒了。感謝春天的色彩給我們帶來(lái)向上的力量與信心。
再看看春天的天空吧。怎么天空也是五顏六色，使人眼花繚亂？啊，那是孩子們放的風(fēng)箏。在藍(lán)天白云映照下，千姿百態(tài)的風(fēng)箏瀟灑自如地飄舞著，飛升著，多么使人心曠神怡的景象啊！春天屬于孩子們，天空屬于孩子們，然而他們不是同時(shí)也在努力地打扮著春天，增添著春天的色彩嗎？
但是，如果你俯下身子去仔細(xì)審視，你會(huì)發(fā)現(xiàn)在悅目的色彩中，還有零星的枯黃，那是殘冬留下的痕跡。你也許會(huì)嘆息：“真是美中不足��！”是的，望著那幾莖折肢斷臂、垂頭喪氣的小草，誰(shuí)還會(huì)有好心境？可是，你不妨削去枯黃的冬衣，你會(huì)有更新奇的發(fā)現(xiàn)，嘿！里面卻是綠的！原來(lái)外表枯黃的小草也在孕育著，孕育著更美的春天。
我終于明白了春天的色彩為什么這樣豐富：是春姑娘手中的彩筆勤奮地?fù)]動(dòng)著；是稚氣的孩子們天真地打扮著；是被人們忽視的小草默默地孕育著。盡情地享受著春的色彩的怡悅的人們啊，你為春天的色彩貢獻(xiàn)了什么？
春天的色彩_小學(xué)生五年級(jí)作文14
春天的色彩是美麗的，是五彩繽紛的，太陽(yáng)是紅燦燦的，天空是湛藍(lán)的，小草是嫩綠的，花兒是多彩的……難怪詩(shī)人愛吟詠春天，畫家愛描繪春天，作家愛描寫春天。因?yàn)榇禾焓鞘澜缟弦磺忻赖娜诤�，一切色彩的總匯。我非常奇怪，這五彩繽紛的色彩為什么要不約而同地選擇春時(shí)來(lái)到大地呢？
春天的雨是連綿的，柔和的，他滋潤(rùn)這大地，撫摸著大地，小神的呼喚著大地，在人們不知不覺的時(shí)候，他們靜悄悄地匯成了河，積成了深潭。啊，原來(lái)是春雨給潭水帶來(lái)了藍(lán)田。
風(fēng)與雨總是結(jié)伴而來(lái)的，早春的，帶點(diǎn)寒氣的風(fēng)，吹醒了萬(wàn)物，樹梢綠了，大地綠了，連高聳的樓房的平臺(tái)也綠了，宋朝的詩(shī)人王安石云：“春風(fēng)又綠江南岸。”說(shuō)的多么好啊！但又何止是：“綠”？
在春風(fēng)的吹拂下，滿山滿坡的野花睜開了眼，一朵，兩朵，一叢，兩叢……。連成片，匯成海。人們面對(duì)這藍(lán)的，紅的，黃的……。氣勢(shì)磅礴的彩色的海洋，煩惱沒了，萎靡也沒了。
再看看春天的天空吧，怎么天空也是五顏六色，使人眼花繚亂的？啊，是孩子們放的風(fēng)箏，在藍(lán)天白云的映照下，千姿百態(tài)的風(fēng)箏瀟灑自如的飄舞著，飛升著，多么讓人心曠神怡的景象��！春天屬于孩子們，天空屬于孩子們，然而孩子們不是同時(shí)也在努力的打扮著春天，增添春天的色彩�。�
但是，如過你俯下身子去審視，你會(huì)發(fā)現(xiàn)在悅目的色彩中，還有零星的枯黃，你也許會(huì)嘆息：“真是美中不足��！”望著那垂頭喪氣的小草，誰(shuí)還會(huì)有好心情？你不妨出去枯黃的冬衣，你會(huì)有更新奇的發(fā)現(xiàn)，嘿！里面確實(shí)綠的！原來(lái)外表枯黃的小草也孕育著，孕育著更美的春天。
我終于明白了春天為什么這么選擇豐富：是春姑娘手中的彩筆勤奮的揮動(dòng)著，是孩子們天真的打扮著，是被人們忽視的小草默默的孕育著。
春天的色彩_小學(xué)生五年級(jí)作文15
春天的顏色真是五彩繽紛，太陽(yáng)是紅燦燦的，天空是湛藍(lán)的，樹梢是嫩綠的，迎春花是嬌黃的……難怪詩(shī)人愛吟詠春天，畫家愛描繪春天，因?yàn)榇禾焓鞘澜缫磺忻赖娜诤�，一切色彩的匯總。
我很奇怪，這五彩繽紛的色彩為什么會(huì)不約而同地選擇春天來(lái)到大地？ 春天的雨是連綿的、柔和的，它滋潤(rùn)著大地，撫摸著大地，小聲地呼喚著大地，在人們不知不覺的時(shí)候，他們竟悄悄地匯成了小河，積成了深潭。啊，原來(lái)是春雨給潭水帶來(lái)綠色的生命。 風(fēng)和雨總是結(jié)伴而來(lái)的。早春的，帶點(diǎn)兒寒氣的風(fēng)，吹醒了萬(wàn)物，樹梢綠了，大地綠了，連高聳的樓房的平臺(tái)也綠了。宋朝的王安石有詩(shī)云：“春風(fēng)又綠江南岸�！闭f(shuō)的多么好��！但又何止是“綠”？ 在風(fēng)的吹拂下，滿山滿坡的野花睜開了眼，一朵、兩朵，一叢、兩叢……連成片，匯成海。人們面對(duì)這藍(lán)的、紅的、黃的……氣勢(shì)磅礴的色彩的海洋，煩惱沒有了，萎靡沒有了。感謝春天的色彩給我們帶來(lái)向上的力量和信心。 再看看春天的天空吧。怎么天空也是五顏六色，使人眼花繚亂？啊，那是孩子們放的風(fēng)箏。在藍(lán)天白云映照下，千姿百態(tài)的風(fēng)箏瀟灑自如地飄舞著，飛升著，多么使人心曠神怡的景象��！春天屬于孩子們，天空屬于孩子們，然而他們不是同時(shí)也在努力地打扮著春天，增添著春天的色彩嗎？ 但是，如果你俯下身子去仔細(xì)審視，你會(huì)發(fā)現(xiàn)在悅目的色彩中，還有零星的枯黃，那是殘冬留下的痕跡。你也許會(huì)嘆息：“真是美中不足�。 笔堑�，望著那幾莖折肢斷臂、垂頭喪氣的小草，誰(shuí)還會(huì)有好心境？可是，你不妨削去枯黃的冬衣，你會(huì)有更新奇的發(fā)現(xiàn)，嘿！里面卻是綠的！原來(lái)外表枯黃的小草也在孕育著，孕育著更美的春天。
我終于明白了春天的色彩為什么這樣豐富：是春姑娘手中的彩筆勤奮地?fù)]動(dòng)著；是稚氣的孩子們天真地打扮著；是被人們忽視的小草默默地孕育著。盡情地享受著春的色彩的怡悅的人們啊，你為春天的色彩貢獻(xiàn)了什么？
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