小學六年級春天

時間：2021-03-31 11:51:03 春天我要投稿

小學六年級春天

小學六年級春天1

　　春天邁著靈巧的步子來了，那一群群身著燕尾服的燕子，也瀟灑地從南方回家了。

小學六年級春天

　　燕子真可謂活脫脫的春之精靈。

　　春天，燕子們爭相展示優美的舞姿，感受著春光的愛撫和生活的樂趣。它們與人和睦相處，捕食昆蟲，保護農作物，守候農家的收成。秋天來了，它們又要帶領子女跋山涉水，長途旅行，抵抗暴風雨的淫威和烈日的暴曬，甚至耗盡生命。因而更懂得珍惜生活，一旦安頓下來，總是恩愛和睦，小燕子享受著長輩無限的疼愛。

　　燕子從南方回來不久，小燕子就降生了。這時的老燕子異常勤快，忙著捉來各種活蹦亂跳的小蟲子。老燕子剛飛進屋，那小燕子就張開黃黃的小嘴，喳喳地叫喊爭搶。小燕子吃飽了就開始撒嬌，頭在老燕子身上拱來拱去，然后安靜地睡覺。小燕子漸漸長大了，應當學飛了。記得有一只小燕子膽子特別小，別的兄弟姐妹都會外出覓食了，它仍然膽怯地叫著，撲棱著翅膀就是不敢從巢里往外飛。燕子媽媽急了，一翅膀把它打出了燕巢。誰料這只小燕子忽忽悠悠地飛了幾下，掉在了我家堂屋的地面上。這時小燕子急了，咧著嘴大聲驚叫著，懇求媽媽解救。老燕子擔心孩子受到意外傷害，驚恐萬狀，那叫聲近乎凄慘和絕望，一邊在屋里七上八下地翻飛著、示范著，一邊急切地催促著、鼓勵著，竟幾次想把小燕子叼起來。小燕子急中生智，撲棱了幾下翅膀，歪歪扭扭地飛到了院子里，落到樹上。小燕子沒有責怪媽媽，反而興高采烈地唱著跳著，那分明在說：多虧媽媽的一翅膀，才讓自己長大，學會了飛翔。老燕子見小燕子有驚無險，欣慰中又透出一份難割難舍。小燕子的飛翔和獨立，是老燕子的殷切期望，也是小燕子脫離家庭、走向獨立的開始。燕子們就是這樣在愛與恨、聚與散、生與死之間一輩輩承傳和繁衍。

　　燕子最體諒人、最關心人，從不給農家添麻煩，連窩里的垃圾也一點點地叼到野外。主人在家時，它們躲在燕窩里呢喃細語，溫文爾雅。天要下雨，燕子們總是喳喳叫著，在你面前反復低飛，給你預報氣象。即使下雨天羽毛被淋濕了，也總是在進屋之前先抖抖翅膀。一場秋雨一場寒，燕子們必須在霜降前戀戀不舍地飛向南方。它們不愿驚動鄰居，也不愿鄰居因它們離去而傷心，總是在夜深人靜、明月當空的夜晚遷徙，走得無聲無息，甚至連一支輕柔的羽毛也不留下……只把一種期待留下，把一種美好的記憶留下。

　　“無可奈何花落去，似曾相識燕歸來。”上了年紀的人總是盼著兒女早早像小燕子般長硬翅膀飛上藍天，然后又盼著孩子像飛出的鳥兒一樣常常回歸母巢團聚。在外的人離鄉久了，見到回歸的燕子，胸中自然涌動思鄉的情感，渴望如同燕子一樣年年飛走、年年回來。葉落歸根，總得回到自己的舊巢。冬已過去，春暖花開，我們該像那美麗勇敢、感恩重情的燕子一樣，義無反顧地飛回老家……

小學六年級春天2

　　我住的地方，一個小小的城。

　　那一撮淡綠在某個寧靜的夜，從街邊的柳樹上蕩漾開來，給死灰般的枝椏增添了一絲生機，默默的，我知道，春來了。

　　不像是一個溫柔的姑娘，而是一個調皮的孩子。時而淘氣地呼喊，時而安靜的如一只小綿羊，時而仿佛因頑皮而遭到訓斥，不停地哭泣。

　　春呵，你帶來了細雨、暖風、陽光、綠意。有時，你帶來了狂風、暴雨、黃沙、冰雹。但，小小的城，不管接受什么，人們還是樂意。因為春天來了，希望也就不再遙遠。

　　下了一天的春雨。我真的沒有“春雨貴如油”的感覺，卻有清爽、寧靜的心情。

　　空中，充斥著雨，因為有霧氣，視線不很清晰。綠在雨中蔓延，蔓延，爬到了樹上，萌芽，萌芽。我們把那小小的芽兒，叫做“毛毛狗”。不是盛夏的翠綠，亦是一種嫩綠連帶著微黃。“毛毛狗”把成群的柳樹點綴的很漂亮，不知道怎么形容才好，用一個庸俗的例子吧。國畫師把最原始的綠調成各種各樣的綠顏色，淺綠、翠綠、草綠、深綠……而樹，春時的樹似乎把這么多的綠顏色都涵蓋了，所以樹也很漂亮……

　　高大，古老的柳樹不會傲慢，它們把枝條向下溫柔地垂，披帶著綠意。那一抹是新綠，再一群會比原來的成熟點兒。就這樣，它們在雨中和著風搖曳著，搖曳……

　　下雨也是有好處的，空氣中發酵著清香。街道被洗刷的分外干凈，行人不多。那個女人，梳著長辮子，臉的輪廓清晰，慢步著，穿著繡花外套，還有像睡褲一樣的肥褲子，有一點老上海姨太太的影子，只是錯了地方，東北人是粗獷、豪放的，怎么會這般溫柔。一輛黑色本田車疾馳而過，似乎與這安靜的境界很不相配。奔波在生活路上的人們，走在社會尖端的人們，放慢腳步好么，觀望一下自然的風景，其實很美。

　　接著幾天，晴好無比。陽光慵懶地照著睡眼朦朧的我。天藍的明亮，藍的耀眼。風柔的溫暖。這樣的天讓我怎么能安心在家準備期中考試?中午出去吃飯時，注意到南北大道旁的樹已綠了許多――像是一瞬間，或是小嬰兒迅速地長大。滿眼大片大片的綠，不再能用高雅還是庸俗的例子形容，滿心歡喜難以言表。

　　卻不料陰天了，烏云重重地壓著我們，讓人有不能喘氣之感。而太陽在另一片天空發出光芒。最后呢，陰云戰勝太陽。原以為只是下雨，天知道怎么下起豆粒大的冰雹!外面天灰，屋內，只好開燈復習了。現在我的心也灰暗，考試，考試，無際的考試。什么時候才能從“學海無涯”中解脫?

　　依舊是“雹”過天晴。林蔭道旁的樹，嫩綠的，生機勃勃;暖風，溫柔的，習習幾縷……

　　那一撮綠蕩漾開來，蕩漾在小城每一個角落，靜靜的，我知道，春天來了。我的春天，我的希望也不再遙遠……

小學六年級春天3

　　“無意苦爭春，一任群芳妒。零落成泥碾作塵，只有香如故。”春天，在我看來，從來都是詩情畫意的。初春，河水開凍，小溪緩緩地流淌過草地，將剛剛萌芽的嫩草劈成兩半，微風拂過，把剛剛抽出綠芽的枝條渲染得青翠欲滴。花兒抬起了頭，嫩黃的迎春，隨風而舞的水仙，水色風信子的希望，白色虞美人的安慰，單純、清麗的玉蘭。春花，標志著春天的到來。在春天悄悄地移動著腳步時，你時常會聞到一陣清香，那是花在提醒你，春天到了，活力回來了，你該醒了。

　　梅花清麗地開著，引一身傲骨，不僅立在寒冬中，而且還在春天里凋謝，只有香如故。春花是美的，這是她們一生中最有活力的時刻，雖不似夏天的繁華，但這是春天的希望。雖不似牡丹的雍容，但卻是迎春的活潑。春花的美，無法言明，但你卻能感受得到，是真真實實存在在那里的。春花，確是美的。春天，最有意義的就是春雨了，春天的雨不像夏天的雨“暴”，不像秋天的雨“憂”，更不像冬天的雨“冷”。 “隨風潛入夜，潤物細無聲”這這句話才能表明春天的雨“溫柔如絨”。

　　雨像絹絲一樣，又輕又細，聽不見淅淅的響聲，也感覺不到魚澆的淋漓。只覺得好像這是一種濕漉漉的煙霧，輕輕滋潤著大地和人心。印象中，那場春雨總是在那一個初春的夜晚，好象要給人們帶來意外驚喜似的柔柔地飄落了;又仿佛生怕打攪了人間的甜夢，于是她是那樣靜悄悄、如細絲般把干渴的大地山川撫摩一遍，濕潤了每一個角落。一場春雨代表著一個新的開始。一年四季中，有各種各樣的雨。但是，我唯獨喜愛那春天里第一場情意綿綿的細雨。因為這是春的意義。“風吹柳花滿店香，吳姬壓酒喚客嘗。”風，春，春風。冬去春來，春風習習，給人們帶來的是盎然的春意、溫暖的生活。因而，自古以來，詩人們對春風情有獨鐘，以其生花妙筆一次又一次地吟詠之。在中國古代詩人們的筆下，春風富有春意，又是異彩紛呈的。——春風是溫暖的。

　　“沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風” 春風和煦而無寒意。“卷簾亭館酣酣日，放杖溪山款款風” 徐徐春風的和煦溫暖。——春風是柔和的。“輕風搖雜花”，便恰到好處地寫出了春風的輕柔之態。春風，春的使者，她帶領了溫暖來融化這個世界，在春雨剛過時，她來了，給大地帶來了盎然的生機，我，喜歡春風的柔。“林花謝了春紅，太匆匆。無奈朝來寒雨，晚來風。”我喜歡春花的美麗，春雨的多樣，春風的輕柔，春，一直都是詩情畫意的。

小學六年級春天4

　　當墻上一張張被撕掉的日歷在無言的向我訴說春天已來時，我卻感到非常的詫異。至少，在我看來，這只是日歷上的春天，卻不是我要的春天。我要觸摸現實中自然的春天。

　　我要觸摸春天，就應該尋找她、走近她并了解她。我想。

　　于是，在這三月的最后一個星期六，我起了個大早，懷著滿腔熱情，在室友們的一片酣暢的呼嚕聲中踏上了找春的路途……

　　走在寧靜的校園小道上，映入眼簾的第一便是路旁那排排綠樹和片片青草。這足以讓一個找春的人歡欣、鼓舞和謳歌了吧？而我感受到的卻是空曠、單調而不是春天！因為這些樹和草是四季常青的，春天是不屑于和它們親密的。我邊走邊想，便不覺進入一陣陣愈來愈響亮的讀書聲中，原來我已來到教學樓三樓。循聲進入了最西頭的332教室，猛抬頭一看，人還挺多的，各年級都有。有大聲吟誦的，有念念有詞的，惟獨我不倫不類。臉便嘩的一紅，便飛快的逃出教室，來到西邊走廊的扶手前。我想，春天看來是不在校園里了，但也許在校園外呢？

　　我便徑直下了樓，出了校門。外面真是別有洞天，熱鬧非凡了。人出奇的多，車輛相當的擁堵。我定睛一看，對了，遠方那一座座工廠的高爐們早已在比賽誰的煙竄的高了呢。望著這一群急急忙忙的人們，我笑了，心想，也許他們忙來忙去也一樣不知春天來了呢。

　　這時3路車來了，我卻毫不猶豫的登上了，到洞上去。校園和城市都已和春天漸行漸遠了，唯大山還沒有失去本性吧？很快，就來到洞山公園了。在一處石椅旁，我看到一位年輕的母親陪在孩子身旁，那孩子正用稚氣未脫的童音朗誦著“春眠不覺曉，處處聞啼鳥，……”，這不是我們再熟悉不過的《春曉》嗎？瞬間，我是又驚又喜，又似乎明白了一些什么……

　　接著便走上了通向山頂的石階。登山的人還真不少，而尤以年輕人居多。他們三五成結伴，又說又笑的拾級而上。不一會便登上了山頂。這時，呈現在我們眼前的是一座古亭。亭上刻有舜帝功績的文字和畫面。亭子四周早已坐滿了游人，我們便四處閑逛，看山下風光。淮南的風光在這兒可謂盡收眼底了，無論城市抑或山野。山南遠處田野里一地黃燦燦的油菜花長的格外引人注目，田間小路上孩子牽引著的一架紅色的風箏在云端偏偏起舞，正和空中那急馳的云雀一爭高下……

　　呵，這不就是我要找尋的春天嗎？這不僅是我要的春天了。我明白了，春天無處不在，不僅在山野田園，校園也有春天呵，城市也一樣。我想到了晨起室友們的沉睡和那教室里朗朗的讀書聲，想到了那些為城市建設兢兢業業的人們起早貪黑的身影，想到了洞山公園里那個美麗的母親和讀詩的孩子，他們的未來不就是春天么？

小學六年級春天5

　　若冰冷的堅硬與燦爛的雪花無情地落在人們的'肩頭，感覺到的會只是寒冷與無助嗎？若外界的寒風冷雪侵襲，心中隱藏著久違的暖意，感覺到的是哪里的注入呢？

　　北國的雪，向來是時時刻刻都如鋒刀利劍般刺痛人心，茫茫的一片純白透著凝重與堅硬的氣息。斕語目睹眼前的一切，更加地哀傷，仿佛是天地也在嘲諷她，折磨她。因為自己的病，不得不在這冰天雪地的鬼地方待上一年半載，不然，她會疾速

　　飛奔回自己的南國故鄉。

　　這一天，依然是嚴寒的日子，斕語如往常一樣包裹地緊緊的，推著輪椅到陽臺上看雪。多久了？她的眼中依舊含著愁苦與哀傷眉頭依舊緊皺，臉色依舊蒼白。他從來不覺得，這里的雪景值得欣賞，只是在這異國他鄉，遠離故土親人，心中的寂寞無從訴苦。

　　紛紛揚揚大片下落的雪花，將大地覆蓋成一個名副其實雪國。回顧想來：南國的雪，向來是很分寸的，就如炫飛的柳絮，在空中漫天飛舞。而斕語最鐘愛的，是一年中最溫柔的春天。每當桃紅柳綠，鳥語花香，斕語總是愛在春風吹拂時的桃樹下欣賞，那魅力動人的花仙子在翩翩起舞，特別是有她親愛的紫曦姐姐。

　　不知不覺，斕語的眼中盈滿淚水，是嘆息眼前的孤獨風景，還是思念自己的春天與姐姐。

　　突然，一首悠揚的旋律蕩起，那是紫曦姐姐獲獎的舞蹈作品（春天的旋律）中的背景舞曲。她一會兒才反應過來，這是手機鈴聲！是啊！這是多久以來的第一個電話。她匆匆抽出手機來接，輕輕喂地一聲后，只聽電話中深情又清脆地叫了一聲：斕語！你還好嗎？我來看你了。什么？你？斕語眼淚不禁嘩嘩滴落，聲音哽咽著。

　　聽姐姐說了很多，電話掛斷不久，斕語隱隱約約聽見背后輕盈的腳步聲。她緩緩回過頭來，只見苗條的身材，烏黑的秀發，還有一身淡雅的冬裙。是紫曦姐姐。如今看來，她的確比斕語更年輕漂亮。斕語！紫曦叫了一聲，斕語抑制不住激動的心情，含著淚水連忙起身向紫曦姐姐撲去，同時哭喊著：姐姐！她們緊緊擁抱在一起。

　　斕語向姐姐訴說了自己的苦惱。最后，紫曦語重心長地說：我的好妹妹，別再煩惱了，你要趕快把柄養好，我們就可以一起回家鄉了，我還等著你和我一起表演那支（春天的旋律）呢。請你記住，無論在哪，我的世界永遠為你留住春天。

　　斕語的眉頭終于舒展了，多久以來，她第一次笑了。從此，在北國生活的日子，她的臉上每天都可以看到燦爛的陽光。無論北國的雪花是如何冰冷與堅硬，寒風如何侵襲，她心中隱藏的久違的暖情一直溫暖著她：親愛姐姐的信賴：我的世界為你留住春天。

小學六年級春天6

　　時光荏苒，風月嬗變。

　　輕風拂過，吹走了冬季最后一絲凜冽。

　　又是一個春天，但這是個不同尋常的春天，是我們在一起的第二個春天。今年的我們，比一年前成熟了，懂事了，長大了。在以后的以后，縱然記不清你們的名字，但那一張張稚氣未脫的臉龐，早已深深地刻在了我的腦海里，深入骨髓。

　　又是一個春暖花開的季節。清晨，第一抹春日的融融陽光，打破了誰家的窗，點點光影，照著紛飛著的被褥上的細塵，金銀交錯，喧囂了整個世界，模糊而美好。萬物復蘇，演繹著盎然的生機萬象，似乎連空氣里都氤氳著一種叫喜悅的情愫。那剛探出半個頭的嫩草，似靦腆的少年，又像婉約的少女，好奇地四處張望著，小心翼翼地窺探著這陌生的美麗世界。飛舞的蝴蝶，在野花的香韻中，伴隨著啁啾的鳥兒，翻飛著動人的翅膀。

　　但是這春日暖陽，這嫩草花香，卻變成了我們奮斗的理由，因為，我們只剩下一年的時間了。

　　冬的痕跡，已了無塵煙。我們的稚氣，已消失殆盡。

　　我們不再對新事物感到好奇；我們開始正視那其實并不遙遠的中考；我們有了悲傷，有了心事。我們懂得了“多思考，少說話”這句真理；懂得了“孤獨，其實是給我們思考自己的時間”；懂得了“人和人之間，太近了會傷人，太遠了會扎人”。

　　是的，我們變了，我們變得多愁善感。我們這般愛鬧的性子也終究被打磨成如今這副孤言寡語的模樣。

　　我們懂得了什么叫社會——我餓了，你有一個面包，你比我幸運。你分給了我一半，這是朋友；你全給了我，這是愛情；你把面包藏起來告訴我說你也餓了，這就是社會，現實的殘酷的社會。

　　有時候，我寧愿像是個孩子，不肯看太多的事，聽太多的不是，單純一輩子。其實，沒有人能一路單純到底，但是要記住，別忘了最初的自己。

　　若什么都不舍棄，便是什么都不能獲取。我們舍棄了單純、天真，獲得了一個機會，一個實現自己夢想的機會，一個讓別人不再輕視自己的機會！

　　沒有人可以回到過去重新開始，但誰都可以現在開始，書寫一個全然不同的結局。

　　還有一年，該珍惜的就珍惜吧，該擁有的就要努力抱緊。過了這個暑假，我們就會在九月和初三相逢了，我們要面對的，是中考，是抉擇，是畢業，是離別。

　　我們會帶著這個春天的夢想，放下過去的榮譽和其他的，好好地拼一年，拿著六張試卷，和命運賭一個明天！

小學六年級春天7

　　春光是如此明媚，以至于我不能睜開眼追隨那翱翔的雄鷹；生命是如此美好，以至于我舍不得找出一個理由去逃避生命的責任。

　　那每片嬌嫩的綠葉都在春風中顯示自我的存在，好每一朵綻放的花都在陽光的愛撫中展現生命的姿彩，那每一縷風，每一束光都會用這天宇中最柔的手，最暖的心去呵護這春天的種子。

　　有人說秋的勉力莫過于能讓人回想起凄美的往事，能讓每一個不善言辭的人變成最富有激情的詩人，而我卻要贊美這春天，這賜予我無限生命力的春天更能給我生活的勇力和奮斗的激情！也許我曾有過傷感的過去，曾有過灰色的雨季，也曾有過黯淡的夏天，但現在我擁有的是一個可人的春天，這柳絮紛飛萬物復蘇的春天！也許春天是短暫的，也許春天的陽光不夠絢爛，但我可以在這短暫的溫暖中驅走冬寒，讓我晾干昔日被淚水打濕的雙翅，重新飛翔在自由的天空中！

　　春天，我贊美你，每當陽光穿過花叢葉間，撒下斑駁樹影的時候，一個沐一身陽光，攜一籃綠意的全新的我，正踏著春風珊珊走來。不要抱怨什么，不用悔恨什么，生命本身并不復雜，只是我們的頭腦不夠簡單，我們的眼睛不夠銳利，不能將復雜的東西簡單化，卻能讓簡單的東西復雜化；不用苦苦去追尋生命的真諦，不要將我們年青的心情折皺，春天本身就是生命的詮釋，我要說我們還擁有春天，一切失意都會在春天被融化，一切的傷感都會在花香中逝去，就讓記憶的水滴匯入那遺忘的大海中吧！春天是一個新的起點，我要把我獨特的愛和美剪成一片片玫瑰的花瓣，在每一個雨季過后的日子里撒向人間一片愛。我要說春天我為你流淚，但愿那一滴滴晶瑩的淚在太陽升起的每一天成為一顆顆鉆石，為你帶去一天的光彩；我要說春天我為你而存在，在那一次次黑色風暴的襲擊下，是你讓我冰冷的心在你溫暖的懷抱中復活；我要說春天我會用心去回報你，因為這世界上沒有一種愛能像你給我溫暖般給得公平，沒有一份情能像你一樣，把你的一顰一笑深深的鎖在我的眼里，我的心里，我的生命里！

　　、沒有誰能擁有你那超凡的扭力和包容世界的胸襟！我提醒自己不要墜入你那綠色的深淵，但我已經醉了，我在朦朧中看到了一個沒有自私，沒有嫉妒，沒有饑餓，沒有戰爭的世界，在那里只有一個個單純的軀體在接受你隆重莊嚴的洗禮！

　　我愛你春天，當每一片綠葉在春風中閃現的時候，你就正用你醉人的笑意訴說著一個屬于春天的故事！

小學六年級春天8

　　在每個人的心中，都有屬于自己的春天。關于春天，詩人名家有過太多的描繪。在我眼里，春天簡直就是一本活生生的書，讓人百嚼不厭，翻閱不夠。它以艷麗的插圖，雋永的語句，多變的文體，豐富的內涵，不斷地吸引我們去期盼它，親近它，探究它，吟詠它。

　　春天是一篇散文。不知不覺中，小河里的水漲起來了，清澈明凈的河水倒映著藍天，猶如一條透明的藍綢帶子;倒映著綠樹，猶如一塊碧玉。小草脫去沉重的衣衫，換上了翠綠的外套，從田野鉆了出來，給大地鋪上了一張無邊無際的綠絨地毯。柳樹在微風的吹拂下，盡情飄擺，舒展著阿娜的腰肢，吐出嫩芽兒，隨后，嫩芽兒又長出一片片青翠的綠葉，輕輕撩撥著潺潺的河水，遠望就像一道綠色的門簾，近看又像是臨鏡梳妝的長發。一朵朵黃澄澄的迎春花綻開了笑臉，向著長天吹奏春之歌。這時候，桃花也不示弱，在春風的撫弄下，也紅如霞般的鬧開了。雖然春天里的景物形態萬千，但變幻中的一切無不顯示出生命的勃勃生機。這不正體現了散文形散而神不散的特點嗎?

　　春天是一本詩集。每一片葉子，每一朵花上都凝結著芬芳俊秀的詩句，細細品味，齒唇留香。剛長出的小草，既有“天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無”的體態，也有“亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄”的雅致。早春，柳枝和桃花便從“竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知”的情境中萌動而發了。到了仲春，柳便在“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳”的時分濃綠得再也化不開了。及至暮春，百花爭艷的景象又在“一庭春色惱人來，滿地落花紅幾片”的光景中脫去了往昔的華麗……打開春天這本詩集，無論是花草蟲鳥還是山水雨露，你都能在盼春、賞春、惜春的章節里吟誦出令人癡迷的意境來。

　　春天是一部小說。一樹樹桃李繁花似錦，爭奇斗艷，演繹著招蜂引蝶的浪漫情事。蝴蝶扇動著彩色的翅膀，蜜蜂吟唱著醉人的甜蜜，在花枝上跳舞，在花朵上纏綿，書寫著“蝶戀花”的執著與癡情，演繹出“為誰辛苦為誰甜”的酸楚與期盼。小鳥這位主人公這時候也在“千呼萬喚”中終于“閃亮登場”了，它開始絞盡腦汁的制造情節，拐彎抹角的“拈花惹樹”，誰說名花有主，不到最后一刻，決不輕言放棄。一個情節曲折，香艷動人的故事就此拉開了序幕。

　　春天是一則寓言。瞧，墻角磚縫里拱出的綠意，懸崖峭壁上吐出的花蕾，水泥路徑旁抽出的狗尾吧草，農家瓦楞中長出的青苔，無不在向我們昭示著生命的寓意，生存的信念。山地里無人關注、無人打理卻兀自開放的野花。枯樹上那新發的嫩枝，枯草下那向上冒著的點點綠芽，都在告訴我們一個關于向上向善，不向命運低頭的哲理。

小學六年級春天9

　　春是一個充滿希望的季節。

　　北方的春來得總是有點遲緩蹣跚，立春過后人們便經受著春與殘冬一輪輪反復的較量，直到驚蟄前后，才能明顯感受到春的腳步。雖然春風依然料峭，人們卻迫不及待地隨著自然變化，同萬物一起卸下了冬裝。

　　四季之中，我最鐘情的就是春天。不必說“吹面不寒楊柳風”，也不必說“萬紫千紅總是春”，春天給我的感受實際上就是酣暢淋漓，精神振奮。春天給我的是無盡的遐思、無窮的力量和無限的希望。

　　最妙的是春風拂面的感覺。走在街上，春風拂面而來，不寒，不熱，讓人每個毛孔都振奮，每根血管都酣暢，即便是料峭微寒，也讓人覺得體內涌動著一股真氣，一股力的潛流。生命力如同草木一樣在滋長，在萌發。

　　下點小雨也不錯，淅淅瀝瀝的小雨無聲無息地落下來，我喜歡漫步在街上，不帶雨具，任小雨飄落在頭上、衣上，一股沁人心脾的微甜便滋生出來。呼吸著清新的空氣，享受著大自然的恩惠，自己那顆浮躁空虛的心靈便清靜安穩下來，可以寧靜地想一些該想的事情。

　　最愜意的是春夜。我喜歡在街旁找個地方靜靜地坐下。面對璀璨的星空，或皎潔的明月，呼吸著清新的空氣，任思緒如脫韁的野馬盡情馳騁，偶爾把目光投向近處的萬家燈火，聽到附近人家傳出的笑聲，從心底感受著生活的美好、鄉村的寧靜祥和，便覺得活在這個世界上真好，對未來的希望又增添了許多，于是思緒又飛上了遼遠的星空……

　　歷代文人詠春嘆春之作早已異彩紛呈，數不勝數，但我敢說，在人類經歷的所有的春天之中，今年的春天是最富希望的季節。這是一個最有希望的時代，這是一個最有希望的歷史新起點。因為“十二五”的良好開局讓我們看到了更多更美好的希望之光。

　　讓我們每個人都滋生、萌發、放飛更多的希望吧，和著春風，伴著春雨，去充實去溫馨每一個春天的夜晚吧！

　　指導教師：劉相臣點評：非常優美的散文，生動活潑，讀起來朗朗上口，“北方的春來得總是有點遲緩蹣跚，立春過后人們便經受著春與殘冬一輪輪反復的較量，直到驚蟄前后，才能明顯感受到春的腳步。”，擬人化的句子形象地寫出了北方春來晚的特點，文章的層次分明，從春風、春雨、春夜等方面寫出春季帶給人的精神上的振奮和無限的希望，讓人感受到撲面而來的朝氣。祝福越來越進步，希望看到你更多的文章!

小學六年級春天10

　　啊！春天又來了。春姑娘穿著五彩的新衣，讓一花一草又復蘇了，給大地增添了更多的生機。

　　春天來到了，天比以前的更可愛，空氣是那么清鮮，天空是那么明朗，使我總想在嫩綠而柔軟的草地上，光著腳丫快樂地奔跑，大聲地歌唱！在花港觀魚（這次的春游景點）的小樹叢中，時而飛過一只蝴蝶，也不知道要飛到哪兒去；小草想長多高就長多高，反正也沒有人去看管；小花想開得多美就開得多美，似乎在和周圍的蝴蝶比美。

　　又走了許久，看見一池湖水。這湖水是多么清澈，幾乎能看見湖底。小魚成群結隊地在水中游戲玩耍，就像一個個精靈在湖中穿梭。我覺得小黑魚并不好看，好看的是大紅鯉魚。那“金光閃閃”的鯉魚在陽光與綠水的襯托下顯得更加耀眼……

　　再往里走就看見一條長廊，那長廊的柱子上雕刻著精美的圖案：有一朵朵小花，似乎在歡迎我們的到來；有無數的綠藤纏繞在精美的長廊上，顯得十分優雅。突然，在一條綠藤上鉆出了一只小松鼠。這只小松鼠全身長滿了褐色的軟軟的毛，蓬松而靈活的尾巴就像小松鼠的大降落傘，讓它能在大樹藤間奔躍。最可愛的是那雙無比美麗動人的小眼睛，就像兩顆黑珍珠，好奇地看著我們這群淘氣的孩子。我被它的美麗吸引了，悄悄地走了過去。這小東西竟然對我的走近一點也不慌張，若無其事地跑去做別的事了！

　　最后，我們來到了鳥類的“棲息地”，那兒住著幾十只鳥兒：有白得像雪一樣的鴿子；有黑白相間，藍眼的鴿子；還有幾只孔雀，穿著五彩繽紛的仙衣，戴著紅藍黃幾種顏色織成的帽子。看到我們，這些鳥兒便不緊不慢地一路小跑過來。原來，他們是餓了才來的。為了不掃興，我們分別在一邊的賣孔雀食品的攤子里挑了一些，喂起了孔雀。我站在一邊看著孔雀吃食，不禁覺得這些孔雀不就像是千金大小姐嗎，要人伺候！我看得入了迷，但這并不讓我新奇！因為這畢竟也不是春天才有的。

　　我們在大草坪上吃完了中飯，我帶著幾個朋友又去尋找春天。在一棵蒼老的大樹上我們發現了春的氣息：它的枝條上，已經長出了幾十朵又小又紅的花，這花一點也不引人注目，但卻給大樹增添了無限的生機。路旁的小樹叢中，星星點點地長出了嫩綠的芽！這芽是多么的可愛，這片草地被點綴得更加翠綠。

　　啊！春天又來了，這次我真正感受到了春的氣息：它在一棵棵小樹苗上悄然抽出的嫩芽里，在一朵朵競相開放的花朵里。在一只小動物又從自己的窩里鉆出可愛的小腦袋時，我又大了一歲了，童年也慢慢地離我遠去……

小學六年級春天11

　　下了幾場雨，難得一個陽光燦爛的日子！恰巧休息，便急著要去戶外曬曬晦氣。春天來，勾起斷斷續續的，或近或遠的，有關春的遐想。

　　嘩！江水漲了這么多，滔滔奔流，氣勢磅礴……讓心也有些涌動了，猛然記起了看海的日子，那年的五月，那翠綠的紅樹林，笨拙的海龜，光滑的礁石，白而高的浪花，青春浪漫的我們……多美多美的畫面啊！我還是那么喜歡海喜歡江，只是春的足跡已來了幾回，時光飛逝，歲月不饒人，年輕的我已成熟穩重了。

　　凝神間，不經意地抬首，又是一陣驚喜！看，遠近的堤岸不知何時換了新裝，枯黃的冬衣被春風春雨刮走了，一個個綠色的小精靈破土而出，占據了“冬衣”的領地，于是有了這誘人綠油油的堤岸！不，不，還有每一處的草坪，人工的或天然的，公園里，花壇邊或公寓前后，所有的草都跳起舞來了，沉睡了整個冬，遇上了喚醒的春雨，便扶老攜幼地聚集，喜洋洋地帶著露珠，披著迷人的綠衣，展示它們最美的一面。花兒們也不甘示弱，李花、桃花、蘭花……紅的、粉的、白的、紫的……爭芳斗艷！春真是好啊！草地上，花叢中孩子們放風箏做游戲，一派微生機勃勃的景象。

　　最精彩的還是那些偉岸的樹木，本來南方的樹木多是常青的，可看到別人穿上新衣，樹也不甘落后。最引人注目的是木棉，在初春里它們奉獻了一樹的紅花之后就開始抽芽長葉了，開始是一枝枝，一點點地綠芽，幾場雨后，便一枝枝一片片地舒展，稀疏的小葉子長成滿樹的蔥郁。楊柳的生長也很動人，難怪古詩里便有“不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀”的贊美呢。那些嬌嫩欲滴的葉芽兒，那讓你一天一個驚喜的不一樣的綠裝，不是在展示春的的魅力嗎？春，充滿奇跡！聽過枯木逢春的故事吧。去年的霜凍留下的樹樁也在春風、春雨、春陽的呵護下長新芽了。

　　一年之計在于春，人們也是不會忘記的，各行各業在春里都有許許多多的設想及計劃。學生們在春里又開始了忙碌的學習，商人們推出夢之春，綠色行動等等名堂，在環保愛護大自然的帷幕下，推銷各種吃的、用的商品……

　　春是生命導航，萬物都離不開春，只是請記住春是奇妙而公正的，它公平地讓萬物受益，但對于想借它生長的惡毒污穢的事物，便會在春的循環考驗中被擊敗。讓我們珍惜春，珍惜生命，堅強勇敢地走好人生每一步！

小學六年級春天12

　　在發紫的殘云中，透過幾點委婉的橙色。天空的距離一下被遠遠的拉開，與高樓的間隔形成弧形，乍看卻真有“天圓地方”的感覺了。空氣中，黑夜的分子漸漸褪色，由濃重的深邃變成有些生澀的青紫，漸漸的淡化黑夜，淡到可以透過這似有似無的青紫看見樓宇之間的小巷。那是早上九點中。現在人們還生活在冬天的劇本之中，還沒來得及轉型，自然有些吃驚，畢竟天亮的太早，有些不適應。

　　春天將至，大家別捂被窩了，出來看看風景吧！

　　一、成長中的春風

　　清晨把她的微笑融在晨風里，于是晨風有了醉人的本性。打開一扇窗子，讓風盡情的吹入，仔細的聞著外界的新鮮氣息，讓她徹底迷醉我。可是卻不行，她攜帶的是清爽的薄荷味兒，讓我清醒——爽朗的氣息。毫無嚴冬的凜冽之氣，寒氣縱然還有零星半點，可是在初日下，畢竟不敢發作。很快，屋子里照進了陽光，晨風中漸漸顯得充滿柔情，暖暖地吹送著。春風還在成長，她現在只是個小孩子啊，等她再長大一點，她會吹綠古樹花草，會吹醒所有生物的！

　　二、成長中的陽光

　　初日的微笑，給了世界光明與溫暖，他悄悄的照入我的小屋，畢竟還是一個新手，上班第一天，顯得很羞澀，只送來了淡橙色的光芒，不過溫暖不減，讓我覺得十分愜意。萬家燈火在他的“多多指教”的謙虛下關閉了白熾燈，把那冷漠的白色換成了他的熱情。使所有人都感到溫暖。

　　陽光還在成長，他現在只是個小孩子啊，等他再長大一點，他會照耀更多的地方，帶來更多的溫暖的！

　　三、成長中的芽孢

　　植物們沉睡了那么久了，終于愿意醒來打個哈欠，努力在枝頭上生出幾個嫩芽，雖然沒有吐綠，可是植物們好像恢復了生機，在春風的吹拂下和陽光的照耀下，顯得充滿了無限的活力。芽孢仿佛也充滿了精神，等待著春雨的到來，為他滋潤身體。芽孢還在成長，他只是個小孩子啊，等他再長大一點，他一定會長成最漂亮的樹葉，最漂亮的花朵，最好吃的果實，他一定會把植物們點綴的最美，最有生機！

　　四、成長中的春雨

　　陰天，街頭銜接著天的盡頭，小雨酸楚了一季的委屈終于顫巍巍的抖落下來，用她那純凈的淚水恩澤萬物，所到之處，一片氤氳的濕氣游離在冬春之交的溫暖之中。雨早，還沒等到雪化，她的到來，竟然溫暖了冷冰冰的雪。雪終來自于水，它澆灌著樹木，樹枝頓時失去了脆生生的感覺，變得柔軟。空氣中也少了嗆人的寒冷的味道，暖融融的。春雨還在成長，她只是個小孩子啊，等她再長大一點，她一定會恩澤所有生物，一定會在小城中培養著煙柳的！

　　是的，冬天將要過去，春天的腳步已經走來的，她一定會讓春風、陽光、芽孢、春雨成長到完美，來點綴這個美麗的世界的！

小學六年級春天13

　　帶著一份涌動的喜悅，欣慰地走進春天，在春的懷抱感受溫暖。不論冬日怎樣嚴寒，不論冰霜如何堅硬，春天來了，一切冰封自會解凍。在這種萌動的情懷里，思緒會隨春風一起飄逸，心情會隨春雨一起飄灑，想控制都很難，只能任其盡情地陶醉。

　　春天是一種喚醒，是能夠招搖萬物的生機。這樣的生機不是生硬，而是靈性和柔美的旋律，柔得讓人沉醉。春天的音樂美麗而多情，和諧而溫馨，就連舉手投足、極目遠眺都會是一種感觸。一縷溫暖的陽光，一簇含笑的迎春，一條嫩綠的柳枝，一朵嫣紅的月季，一群歡躍的飛鳥，都會成為春天最美妙的音符。

　　春風如婉約女子那靈巧而細長的手指，溫溫軟軟，緩緩柔柔，在陽光下、嫩芽里、花叢中，彈奏出一片清麗的明朗。那些活潑的麻雀、百靈、喜鵲和一些叫不上名字的飛鳥，一大早就站在枝頭扯開了嗓子，好象開演唱會似的大聲地鳴叫。當陽光照上屋頂，照上街道和風中搖擺的柳條，鳥兒卻把整個春天唱明亮了。

　　在人們的心中，也有春的影子，無論是大人還是孩子，他們臉上都洋溢著開心的笑容，腳步輕盈而歡快，就連抬手展臂之間，都能顯現出自信的輕松。姑娘們禁不住春的誘惑，匆匆地換下了的冬裝，穿上了時髦的花裙子，給春天的街道又增添了一道靚麗的風景。

　　昨夜下了一場雨，這是春天的第一場雨，雨絲紛紛揚揚飄落，如十七、八歲少女羞澀的睫毛，在溫柔的風中悄然地垂落，正是這場靈性的雨，讓我真切地感受了春雨貴如油真正的含義。這輕輕柔柔的雨，將喧囂的城市變得寧靜，將歲月的塵埃變得淡然。纏綿的雨聲如夢中溫柔的情話，驅逐了黑夜的嚴寒，蘇醒了沉睡的心靈，潔凈了天空，開闊了視野……

　　雨輕輕地來又輕輕地走了，卻留下了更多的風采。窗臺上的水仙和月季枝上，都冒出了新鮮的嫩芽，街道兩邊的花壇中，金黃色的迎春花綻放了朝霞般的笑容。昨夜溫柔的風輕輕地吹著，細膩雨輕輕地灑落，將昏暗的路燈漂洗得一塵不染，柳條的葉子均勻而悠長地伸展開來，在風中搖曳的姿態，宛若妝臺思緒紛亂的女子，對著鏡子撫弄黑亮的長發。觸目陽光下的萬物，在欣喜中感受春天，那嬌艷的紅、誘人的綠、招搖的黃和目光所及之處遍生的花蕾，讓我一下子想起了新生嬰兒的肌膚。

　　在這溫馨的季節，靜靜聆聽春的呼喚，享受春天帶給人間的美麗和溫情。春是柔和的風也是多情的雨，是羞澀的眼也是開懷的笑。春是前方的遠景，是朗朗的明天，是展望的未來，是輝煌的人生。或許又都不是，春天是無私的親情，如父母博大的關懷，是一片暖暖的愛！

小學六年級春天14

　　春色滿園關不住，一枝紅杏出墻來。天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。在許多詩人的眼中，春天是那么美麗而富有生機。然而，也有一些詩人，卻在美麗的春天觸景生情，傷古懷今，抒寫了一曲春之殤。翻開《唐詩三百首》，我與他們相遇。

　　無可奈何花落去，似曾相識燕歸來。

　　曾經，這座小園里百花爭艷、姹紫嫣紅。他和學士們在園中的亭臺里飲酒縱歌，吟詩作賦，那酣熱的場景還歷歷在目，仿佛余歡未盡。現如今，又是春天，園中的花兒都紛紛凋落了，他在園中徘徊著，陪伴他的卻只有孤獨。他填了一曲新詞，又端起一杯酒一飲而盡。有燕子從眼前飛過，那是去年的那只么？燕子呀，你是回來看我了么？可惜，我如今形單影只，只有孤獨可以陪你。他雙目四顧，天氣仍是去年此時的天氣，燕子仍是去年的那只燕子，只是時光已然流逝，眼前的一切早已物是人非。他無奈地搖了搖頭，一甩袖子怏怏地走了回去，只有他輕輕的嘆息回蕩在園內。他，就是晏殊。

　　正是江南好風景，落花時節又逢君。

　　不知今日江南的春天，是否仍落花飄飄？正如一千年前，那日他漫步湘江之畔，眼前看到的風景？那時，他的心中滿是凄涼而無奈。忽然，一陣悠揚而熟悉的樂曲聲傳入他的耳畔，他激動不已，走近細看原來是老朋友李龜年自安史之亂后，兩人各自飄離，分開已經四十年了！此刻，兩人緊緊地擁抱在一起，欲語還休。連年的戰亂，早生的華發，曾經的意氣風發早已變得憔悴不堪說點什么好呢？他自問。還是什么都不要說了吧，今日這一別，不知何日再相逢，不知下個落花時年，還能否再見到先生？他，就是杜甫。

　　羌笛何須怨楊柳，春風不度玉門關。

　　不知今天的玉門關是否還是一片黃沙，春風不度？他看到，長安城內，統治者們花天酒地，享盡榮華富貴。而在遙遠的邊疆玉門關，他看到的卻是戰士們穿著沉重的鐵甲，坐在沙地上。玉門關，這座孤城，默默地處在萬山之中，更顯單薄凄涼，極目遠望，只有沙塵漫天。此時正是仲春，別處應早已姹紫嫣紅了吧，可玉門關僅有幾叢矮小的灌木，幾株枯黃的野草戰士們在清冷的月光下，不禁想起了遠方美麗的家鄉，想起了親人和藹的面龐一位戰士從衣袋里掏出一支短笛，含著淚吹起了一曲《折楊柳》。聽著這憂傷的曲調，幾位戰士禁不住也流下淚來：爹，娘，孩兒想你們啊嗚嗚嗚他見了，用不無憂傷的語調長嘆道：大家還是別難過了，當朝政府只顧自己享樂，哪顧得上體恤邊關戰士的冷暖？春風，是吹不到這玉門關的說完，那笛聲卻更憂傷了，嗚咽一片。他禁不住也用衣袖擦拭起眼角來。他，就是王之渙。

　　同樣的春天，有人贊春之美，有人吟春之殤。也許是因為他們人生的命運不同，際遇不同，才有了不同的春之情懷吧。

小學六年級春天15

　　透過我家的一扇窗戶向外看,一排排像軍人的樹已經葉苦苦傲過嚴冬,再次就長出樹葉,就像一件完美的軍服,給這些熬過慢長嚴冬的軍人們送上溫暖。小鳥們被鳥巢里的悶氣受夠了,它們新鮮的空氣,一絲絲春風帶給它們無比涼爽,小鳥唱起動聽的歌,歌唱它們的無比自豪。每一個角落都在變,變成比嚴冬,比秋天,比仲夏不一樣的花園。

　　在這百花齊放的春天里,家園里有兩棵梨樹,人見人愛。一棵花兒怒放,高高低低綴滿潔白無暇的犁樹花,就像一座連綿起伏的雪山,漂亮極了。另一棵梨樹截燃不同,雖然沒有它旁邊的"高大的雪山"那樣迷人,但是它樹葉茂密,向四面舒展,越長越高,最后形成一把覆蓋著大地的陽傘,而且結出里許多梨,

　　家園的春景多么可愛啊!它絢麗多姿,生氣脖勃。時光在流逝,家園一地定會變成耳目一新的家園。

　　興許,這是秋天為它的遲到,所表示的歉意。瞧,一下車,參差起伏的樹林,便映入眼簾,成片的綠色,使人的心情豁然開朗,找不到絲絲秋意的存在。

　　假山前,當導游宣布分散活動,同學們便個個都象打開籠門被放飛的小鳥,三五成群涌向公園深處。

　　幽靜的林間小道,時不時傳出鳥兒的陣陣歡歌,零星灑落的幾片黃葉,在小道兩旁陪襯著嬌艷的菊花,仿佛是在告訴人們:"不要忘了,這是秋天!"林子深處,繁茂的大樹鱗次櫛比地排列著,繼續走下去,笑聲,歡呼聲,取代了原先的幽靜。定神一看,驚險刺激的游藝項目,伴隨著游人的尖叫,顯得別有洞天!大膽的同學可以去試試云霄飛車,三百六十度空中旋轉等項目將以往的課業負擔拋到九霄云外!如果說,在森林里,這些驚險刺激的游藝項目是最能使人興奮的,那么,租輛雙人騎車與好友一起在園內暢游一番,一定是最能讓人快樂的!漫步在綠蔭下,不時看見一些同學悠閑地驅車而過,有說有笑,與成片的綠蔭給人帶來的寧靜感受,形成一幅和諧的景象!仔細觀察周遭的樹木,或許你就能發現小生靈們躲在角落里,偷偷望著你呢!看!那是什么在樹枝上安靜啃著松果的,不是小松鼠嗎散養的烏鴉和鴿子,"咕咕——","嗚嗚——",猶如在表演二重唱那般。頑皮的男生,悄悄跟在后面,做出一付要抓它們的樣子,不想,天空突然下起了雨,鳥兒成群飛起,他們撲了個空,卻還站在雨里傻笑!

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