初中生描寫春天的作文

　　在日常學習、工作和生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編為大家整理的初中生描寫春天的作文，歡迎閱讀與收藏。

初中生描寫春天的作文1

　　春色滿園關不住，一枝紅杏出墻來。天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。在許多詩人的眼中，春天是那么美麗而富有生機。然而，也有一些詩人，卻在美麗的春天觸景生情，傷古懷今，抒寫了一曲春之殤。翻開《唐詩三百首》，我與他們相遇。

　　無可奈何花落去，似曾相識燕歸來。

　　曾經，這座小園里百花爭艷、姹紫嫣紅。他和學士們在園中的亭臺里飲酒縱歌，吟詩作賦，那酣熱的場景還歷歷在目，仿佛余歡未盡。現如今，又是春天，園中的花兒都紛紛凋落了，他在園中徘徊著，陪伴他的卻只有孤獨。他填了一曲新詞，又端起一杯酒一飲而盡。有燕子從眼前飛過，那是去年的那只么？燕子呀，你是回來看我了么？可惜，我如今形單影只，只有孤獨可以陪你。他雙目四顧，天氣仍是去年此時的天氣，燕子仍是去年的那只燕子，只是時光已然流逝，眼前的一切早已物是人非。他無奈地搖了搖頭，一甩袖子怏怏地走了回去，只有他輕輕的嘆息回蕩在園內。他，就是晏殊。

　　正是江南好風景，落花時節又逢君。

　　不知今日江南的春天，是否仍落花飄飄？正如一千年前，那日他漫步湘江之畔，眼前看到的風景？那時，他的心中滿是凄涼而無奈。忽然，一陣悠揚而熟悉的樂曲聲傳入他的耳畔，他激動不已，走近細看原來是老朋友李龜年自安史之亂后，兩人各自飄離，分開已經四十年了！此刻，兩人緊緊地擁抱在一起，欲語還休。連年的戰亂，早生的華發，曾經的意氣風發早已變得憔悴不堪說點什么好呢？他自問。還是什么都不要說了吧，今日這一別，不知何日再相逢，不知下個落花時年，還能否再見到先生？他，就是杜甫。

　　羌笛何須怨楊柳，春風不度玉門關。

　　不知今天的玉門關是否還是一片黃沙，春風不度？他看到，長安城內，統治者們花天酒地，享盡榮華富貴。而在遙遠的邊疆玉門關，他看到的卻是戰士們穿著沉重的鐵甲，坐在沙地上。玉門關，這座孤城，默默地處在萬山之中，更顯單薄凄涼，極目遠望，只有沙塵漫天。此時正是仲春，別處應早已姹紫嫣紅了吧，可玉門關僅有幾叢矮小的灌木，幾株枯黃的野草戰士們在清冷的月光下，不禁想起了遠方美麗的家鄉，想起了親人和藹的面龐一位戰士從衣袋里掏出一支短笛，含著淚吹起了一曲《折楊柳》。聽著這憂傷的曲調，幾位戰士禁不住也流下淚來：爹，娘，孩兒想你們啊嗚嗚嗚他見了，用不無憂傷的語調長嘆道：大家還是別難過了，當朝政府只顧自己享樂，哪顧得上體恤邊關戰士的冷暖？春風，是吹不到這玉門關的說完，那笛聲卻更憂傷了，嗚咽一片。他禁不住也用衣袖擦拭起眼角來。他，就是王之渙。

　　同樣的春天，有人贊春之美，有人吟春之殤。也許是因為他們人生的命運不同，際遇不同，才有了不同的春之情懷吧。

初中生描寫春天的作文2

　　蕭索單調的夏季里，老是在盼望春季。盼望她的草長鶯飛，絲絳拂堤，盼望她的千樹 瓊花 ，碧波波紋，盼望她的蘭馨蕙草，潤物如酥;盼望她的秋色滿園，落紅如雨 。

　　現在，春季即在面前了，一伸手便可觸摸到她潮濕的發梢，感受到她的暖和，

　　可春季，究竟是如何的呢?

　　春是怡然得意嗎?春水碧于天，隔船聽雨眠。春水粼粼煙雨蒙蒙的江波之上，人兒悠哉游哉地在畫舫里聽雨而眠，雨也怡然，風也纏綿，是多么的舒暢，而有約不來過半夜，閑敲旌旗落燈花，又是多么的落拓。

　　還是萬物復蘇?竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。小鴨子入水了，岸上桃花點點枝頭，春意盎然。幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。小燕子回家了，呢喃著搭著新窩，鳥鳴山澗，春回大地，花也粲然，燕也欣然。

　　春是情義切切嗎?夜月一簾幽夢，東風十里柔情。似是月光如水的夜里，獨對繡簾而作的清幽好夢，又似是十里東風揚州路上的，一片若許柔情。

　　還是不解風情?花褪殘紅青杏小多情總被無情惱。滿枝的海棠，你又怎舍得一夜之間將她變得綠肥紅瘦?夜來風雨聲，花落知多少?，一抹明麗的春光，竟沒法留住這柔弱的斑斕。片片落紅如蝶飛舞，萎地無聲，撿拾起飄零的花瓣，任哀傷滿懷。

　　春是離人眼中的一滴淚嗎?春衫著破誰針線，點點行行淚痕滿。孑然孤客，長年流落，感慨春日又將過，有家歸未得，春衫破，無人補，悲傷淚，滿衣服。細看來不是楊花，點點是，離人淚。楊花三分秋色，二分落于灰塵，一分細隨流水，花已落盡，待凝眸，清楚是離人清淚。

　　還故交是襟前的一枝花?東風知別苦，不遣柳條青。東風定是曉得了此去經年，應是良辰好景虛設，故遲遲不舍把亭旁的柳枝變青。但是十里長亭外，故交終須別，那么，就折一朵相送的花，把祝賀別在襟上吧，而明日，又隔天涯。

　　春是一紙適意渲墨嗎?日出江花紅勝火，春來江水綠如藍。嫣紅如火的江花星星裝點著碧藍的江水，水流云在，春日的陽光 淡淡灑在江面上，一抹微紅粼粼而起，讓人見了，都想拿起水墨畫筆，把這幅美景臨摹帶回家。

　　還是一卷寫意勾畫?一樹東風千萬枝，嫩于金色軟于絲。東風輕柔，楊柳垂絲皆畫，不知是誰的纖纖素手，將這千條萬條的柳絲染上了翠綠，嫩黃?信步雨后的古橋上，芳香素雅，瞻仰班駁的松枝間，月朗星稀。

　　春，暖民氣脾，沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風。

　　春，電光石火，林花謝了春紅，太倉促。以是有花堪折直須折，莫待花失?折枝。

　　春，沁涼潤透，天街細雨潤如酥，草色遙看近卻無。

　　春，酒里飄香，借問酒家那邊有，牧童遙指杏花村。

　　春，魂牽夢繞，春歸那邊?孤單無行路。如有人知春去處，喚取返來同住。

　　呵，我試著要解讀春季，可我發明她太殘暴，有沒有如許一支筆，能畫出柔媚欲滴的秋色?我又發明她太長久，有沒有如許一扇窗，能留住一縱即逝的春光?一季季的春來了又去，去了又回。究竟春為何物，我想，你我心中，早已有了答案。

初中生描寫春天的作文3

　　她總覺得，她等不到今年的春天了。

　　她躺在冰冷的病床上。無力地看著窗外朦朧的春，耳邊回響著醫生下的最后通牒。她其實早就釋然了，她這一生也實在不缺什么了。她只是覺得，等不到今年的春天，委實是可惜了。

　　窗外是一株櫻花樹，新近栽的，還并不太高，卻是生動可愛得很。有時凜冽的風卷著幾瓣花落進病房里，她便欣喜地盯上半天。白的墻白的床，連閉上眼睛都是醫生的白大褂。她的世界突然闖入幾抹色彩，她愿意相信那是春的精靈，深深淺淺的粉紅映在窗上支撐著她接著等下去——這小樹唯一的不幸便是性子太急。正值春冬之交，那小樹正像她的生命，在冷風的侵蝕下一天天低垂了。

　　春雨總是來得迅疾，滴嗒地唱了沒幾下，不給人反應的時間就迫不及待地灑下來。她能想象到這一場雨后，大地會被染上怎樣的一層綠色，萬物復蘇，生機盎然。她甚至已經嗅到了青草的芳香，她一直盼著這些可愛的新綠快些探出頭來，點綴乏味的冬天，大地母親總算是結束了冬眠，執筆將色彩還給這個世界。

　　她卻仍是有些意難平，為的是那窗外的小樹。雨不算猛烈，它那嬌嫩的新芽卻受不住，極力蜷縮著不被雨點兒擊落。結滿了花蕾的枝條過于瘦弱，向著屋檐低下驕傲的頭來避一避風雨。初生的花苞隨著雨滴的協奏曲沉浮，搖頭晃腦的，仿佛這雨水是什么仙露瓊漿。有的花兒實在醉得不輕，不得不提早綻開了花蕾，不讓淡粉色的囚籠隔絕太多的氧氣。這小樹分明是喚醒世界的第一抹春色，卻沒有受到它應有的待遇。

　　小樹的頭越來越低，往窗戶里伸進幾縷細枝，在向她求助，護士見了，急忙跑來把窗戶關嚴了，還對她笑了笑。她只好在心里默念抱歉。她可能也喝醉了吧，空氣仿佛逐漸變得稀薄，耳邊只剩雨滴愈發柔和平緩的節奏——與她的心跳聲出奇地一致。她任憑負罪感和窒息感拖著她不斷下墜而無動于衷。她有一種錯覺，好像她也成了一朵花，蒼白無力的花瓣掙扎著，她已經被剪去了枝葉根系，這醫院里的白墻白瓦白色藥片通通是她的囚籠，隔絕的卻不只有氧氣，也許是她自己鎖住了自己，鑰匙其實一直在她手里。

　　眼前的花隱約在褪色，隔著窗戶看不太真切，但她的世界確實是愈發模糊了。明天這一切將是滿目的春色，南方回來的小鳥可能會第一個發現她僵硬的軀體，卻仍是不在意，接著嘰嘰喳喳地，叫醒春天去了。護士星期天總是請半天病假出去相親，而她的主治醫生明天排了五臺手術，如果臨床的先生起得早一點并且心情好一點愿意問候她”早安“的話，如果她還有力氣睜開眼的話，她就終于算是等到了春天。

　　可惜她與春天最后的緣份就是死在一個溫暖的春天的早晨，帶著陽光的甜味和消毒水味兒，和那顆櫻花樹一起，葬在人們的歡聲笑語里。

初中生描寫春天的作文4

　　雖然春季已經來到，我喜歡在那毛毛細雨之中，高高的仰我的頭，望著天空中的烏云，我的臉上雖然是濕濕潤潤的，但心里卻是笑嘻嘻的，因為我感覺春天那毛毛的細雨，就像是我的守護神一般。這時我便感覺我就像一棵小草，正在廣闊的土地上享受著那甘甜春雨。這時你是不是和我一樣，在那轟隆隆響的震天的春雷還未響起之時，我已經從那淡淡的空氣中聞到了一股香草的味道，一股泥土的芳香，那么證明你已經和我一樣都感受到了春天那芳草的氣息。

　　有些時候，太陽也會悄悄的跑出來散步。于是，我也悄悄地跑出來在春天中游蕩。披著那嫵媚的春光，讓那略帶一絲甜意的春風從我身邊掠過，這時我就會聞到春天那芳香的氣息，其中包含著一股最令我感動的柔情。這時我會覺得大自然在我的眼中就是一位神奇的母親，這位神奇的母親竟然選擇在萬物蕭條的冬的盡頭，將形態各異的生命從自己的懷里孕育出來，讓它們踏著那最為嫵媚的第一縷春光，相擁而至，把那無限的生機送給人世間。

　　有一位哲學家曾經說過說：春天里不要做秋天的`夢。為了不讓春天在夸夸其談和幻想中荒廢，我們必須為春天設計一個未來。因為沒有計劃就意味著失敗，沒有方向的航行永遠沒有彼岸。想得到應有的回報，必須從現在開始付出。只有一開始就做對，一開始就成竹在胸，春天的計劃才接近充實，春天的播種才接近豐收。春花的目的是秋實。春光中的希望是靠汗水的澆灌去抗擊夏日的驕陽，用堅定的腳步去丈量秋實的距離。于是，在我們的奮斗中，春天之后仍是春天!

初中生描寫春天的作文5

　　春天是生長的季節，春天也是傷感的季節。

　　馬兒不停蹄地連成了片，花兒同樣飛速追趕著四處迷漫。

　　太陽豐潤起來，陽光暖暖的，點上枝頭，點在初春萌發的葉片上。

　　嬌嫩的綠色透明，頂著明亮的金光，仿佛是魔力寶石，它使人心由不得地陣陣起伏。

　　萬物萌生，引發的是清新，是愉悅。獨自走在街頭，心的空間卻裝滿了親朋好友，我可以看到他們在春陽下的笑容，側耳傾聽，還有歡聲笑語此起彼伏。

　　哪一天你在路上，遇見一個獨行的人顧自快樂地笑，請你千萬不要驚奇，就讓她渾然地陶醉，與春合為一體。

　　愛賦予我青草的單純和鮮花的明凈。我愛，廣博的空間；我愛，與友人一同輕輕走過新葉，走過又活躍起來的生靈。目光溫暖，將我們怒放的心花重疊于含笑的角角落落。

　　卻仍舊有些人，再也看不到陽光穿透嫩葉的景致，也聽不到布谷鳥的叫聲，聞不到桃花和牡丹的芳香。

　　當我們沐浴春光下，他們靜靜地長眠于地下。

　　日日夜夜。月月年年。時光模糊了座鐘的擺動，模糊了春夏秋冬。

　　他們中有的年長，也有的正當年盛和風華正茂，甚至是豆莞年華。

　　哪一天你在路上，迎面走來一個人突然淚眼迷蒙，請你不要驚擾她，千萬讓她盡情地哀悼，讓她的牽掛在春景春意中融化。

　　思念使我如草兒般嬌嫩，如花兒般柔弱。我一路穿行，輕拂過路旁的每一根草、每一片花瓣、每一顆小芽兒。我愿，植物滋潤、大地滋潤；我愿，那長眠不醒的靈魂能夠安寧。

　　喜悅和美好與親愛的人分享是多么快樂！

　　因此在內心，為每一位家人和每一位好友安設下坐椅。因此每一塊空缺都醒目都令我驚痛。

　　我知道生老病死是自然規律，有一天，我也會老去，絕然進入另一個空間。我也知道天災人禍在所難免，誰也不能預知自己的前路。

　　相遇，告別。

　　所有的一切我都坦然面對和迎接。

　　只是不做“假如有來世”的冥想。懊喪對于我來說是心靈的磨蝕，即使久久沒有消失，也會因歲月的沉浮蒙罩而黯然失色，可對于逝者，那卻是一份永遠都得不到的慰藉。

　　是的，我會犯錯，會疏忽，會幼稚，會笨拙……林林總總的缺點，依然不影響對自己的一份要求：細心？細致而耐心地對待身邊的人，尤其是值得珍視的人。

　　我灑落這粒種子，呵護它萌發和生長。

　　于是在春天的和風與媚陽里，我歡笑著流出眼淚。

　　生長的痕跡在我的眼底載歌載舞。

　　祥和的樂曲，仿佛再也不打算離開似的在耳畔不停回響？連綿成段、成章、成篇？氣勢雄偉地跳躍著涌向天空，又柔情似水地從頭頂傾瀉而下。

　　大地綴滿生機。

初中生描寫春天的作文6

　　和風柔柔地吹，艷陽高高地照，春天里，花兒舞，草兒笑，共同演繹一段妙幻，每個人都是自己人生的主角。

　　春天里，桃花粉艷艷

　　河岸邊，一株桃花婆娑地立著。遠看著，云蒸霞蔚，只見一片艷麗的粉色，水光盈盈晃動，竟帶有幾分不真實。一朵朵桃花，小小的，宛若著紅裝的小家碧玉，婉轉清揚。東風柔和地吹著，輕輕拂過五片粉色的花瓣，一瓣、兩瓣、三瓣，緩緩飄落，好似一場雨，悠然寧靜著。小小的村莊，因了這株春天里的桃花，明麗起來。有人從桃樹邊走過，有船從岸邊劃過，寂寂然，仿佛畫中模樣。

　　這株桃花就這樣靜靜地立著，用自己小小的力量，渲染著整個村莊，渲染著整個春天，渲染著自己人生的精彩。

　　春天里，梨花白漾漾

　　“白錦無紋香爛漫，玉樹瓊葩堆雪。”

　　一團團，純白純白的，仿佛是昆侖之巔那抹最最純潔的雪，擁有著進化一切的力量。梨花不及紅蓮的嬌艷，不及翠竹的高潔，也不及金桂的馨香，它所有的，是一朵一朵小花，堆砌而成的清白干凈。每一朵小花，晶瑩如雪，潤白如玉，又像一只只欲飛的蝴蝶，停歇在枝頭。偶有幾片綠葉在風中招展，嫩嫩的，可愛極了，極配這純純的白。

　　你見，或者不見我，不來不去；你念，或者不念我，我就在那里，不悲不喜。

　　梨花白漾漾，素潔又雅致，不事張揚，盛開著平凡的清歡，禮贊著陽光。水和土，默默地守著自己的美好，默默地主角著自己的人生。

　　春天里，菜花金燦燦

　　出生在魚米之鄉，想來也見過十五載油菜花的繁盛輝煌。油菜花是極為普通的，哪兒都有它，陌頭有，路口有，人家門前空地上，也有。它，不問出身，只要能開花結籽，就行。油菜花就是震撼。春天的田野里，是成片成片金黃金黃的油菜花。每一朵油菜花，拼盡全力，爆發出全身力量，釋放出耀眼的金黃，一朵兩朵連成一叢，三叢四叢連成一片，五片六片，便成了充斥你整個眼球的金燦燦。那是奪目的金，是絢麗的金，是輝煌的金，絕無半絲雜色。微風下，花海搖曳著，輕嗅著淡淡的若有又似無的，耳邊是蜂圍蝶陣的熱鬧，仿佛自己也化身一朵輕盈的油菜花，隨著這清風的節奏，恣意搖擺，無拘無束。世事靜好。抬頭，看天，天空干凈的像一塊棉布，沒有一絲云，淡淡的藍著，與天空下的那片金相輝映。

　　油菜花是不甘寂寞的，它的世界是流光溢彩的，它堅信，自己是這個春天的主角。于是，它灑出一腔金燦燦的熱血，因為信念。

　　“世界上只有七千人是主角，十億人是配角，六十億是道具。”

　　信又不信，每朵花都是自己生命的主角，都可以成為這個春天的主宰者，堅信：總有屬于自己的春天。

　　看遍百花爭艷，春天里，懷揣信念，踏上屬于自己的征程。

初中生描寫春天的作文7

　　春天，萬物復蘇的季節，為了吸引咱的眼球，大大小小濃濃淡淡的綠色迫不及待地鉆出一片又一片；小溪也受不住冬天的寂寞，放開嗓子盡情歡唱。平日的春天是什么樣的？校園里只不過是散亂的翠綠，并沒有什么看頭。大概就是這樣吧，校方組織去了八公山森林公園。

　　下了車，首先映入眼簾的是一棵樹，雪白中透著淺淺的粉，好似嬌羞的少女，粗壯黝黑的樹干更襯托出少女纖弱的身姿。門外的一棵樹都這般使人陶醉，門內不會是世外桃源吧。踏入“世外桃源”，兩旁的青毯隨風波動，好像在跳著迎賓舞，高大的樹枝像小伙子的臂膀，幫我們遮擋多余的烈陽，那旁的山，一座接一座，同站崗的保安似的，守衛著我們的安全。入了園內，同學們就不按規矩走了，漫山遍野的“藍白點兒”，又筑成一道靚麗而又獨特的風景線。

　　柳樹婀娜多姿地擺弄著她的柳枝，仿佛在告訴大家她是山中最美舞者的事實。上山的路坡度適中，腳下踩的都是曾飄落的葉兒，叢林幽幽，別有一番情趣而在里面。這也是我們幾人被吸引上山的原因。我們小心翼翼地向前走著，兩側是林，腳下是一席枯葉毯，走過了一間木屋，終于來到了山頂。回頭看看身后彎彎曲曲的山路，心中頗為自豪，我們把這座山征服了！稍作小憩，我們繼續前進。可惜因無它路，我們只好原路返還。下山途中可真不容易！真是“上山容易，下山難”。

　　下了山，風輕盈地趕來為我們吹散滿臉的熱氣。順著小路走，石子路在細高的枝干下盡顯嬌小，圓滑，再加上那淡淡的鍍金色，真美！風來了，閉上眼感受風輕撫你的臉龐，輕嗅到她帶來的一串兒花香，傾聽她呢喃的囈語，伴著樹葉的沙沙聲，要不是太陽絲毫不減溫度，你準會懷疑這里真的不是仙境嗎？跟著小石子路走，不知不覺就走到了湖邊。剛才的風轉了個身，回來逗逗這的湖水，笑得她波光粼粼，不知名的花兒也笑了，小粉嫩的花瓣兒散入水中，這可驚嚇了那拖著尾巴的“黑點”，還以為是什么不得了的怪物，慌忙逃竄。我們都笑了，像是在笑小東西的無知，又像是在贊嘆這優美風景時不經意的笑。

　　后來，我們去了亂世交錯的石林，又去了白塔寺、淮南王宮及上面的升仙臺，看了“在天愿作比翼鳥，在地愿為連理枝”的“連理枝”，這里的風景可真是絕妙啊！陽光被參天大樹多數遮擋，兩旁都是散發著清香的綠色，腳下踩的是厚重的泥土，在星星點點的陽光照耀下，顯得更誘人，更美麗。雖然這條小路上，很少留下人的足跡。

　　沐浴在三月的春光中，我嗅到了鮮花的芬芳，傾聽了風的囈語，欣賞了自然地魅力，這里真是能把人的心靈洗滌純凈的仙境，讓我第一次體驗到春的美！

初中生描寫春天的作文8

　　春，就像蘇醒的綠色，給大地穿上了一碧無垠的新裝；春，就像解凍的冰河，給萬物帶來一如既往的滋潤；春，就像溫暖地陽光，給萬物帶來自始至終地生機；春，就像輕柔的風，拂過我們幼小的心田……

　　春，是春雨的春。一下就是兩三天，悄無聲息。它多如牛毛，細如花針，像細絲似的，密密地斜織著，仿佛天地間都籠罩了一層淡淡的薄霧。樹葉穿上了一身翠綠的新裝，麥苗也抽出了青色的麥穗兒。可謂是“好雨知時節，當春乃發生。隨風潛入夜，潤物細無聲”。河水漲起來了，鴨子來游泳了，身后還跟著它的孩子們，時不時地發出稚嫩的“嘎嘎”聲。

　　春，是春花的春。郁李、迎春、丁香，個個爭奇斗艷，好像生怕自己被遺忘了。白的像雪，黃的像金，紫的像霞。花里帶著沁人心脾的芬芳；放眼望去，最奪目的便是春的使者——玉蘭花，它是那么白；那么純潔，那么的纖塵不染，好像開了滿樹的“雪娃娃”。在花下，五彩繽紛的蝴蝶在花叢中歡快地跳著舞，數不勝數的鳥兒也在樹枝間自由自在地唱歌。好一派“黃四娘家花滿蹊，千朵萬朵壓枝低。留連戲蝶時時舞，自在嬌鶯恰恰啼。”的景象。

　　春，是春草的春。小草好奇地從土里探出頭來，又嫩又綠，像一個新生的嬰兒，似乎輕輕一碰就會斷掉。在田野里一眼望去，無邊無際的全是翠綠的小草，像一張柔軟的地毯。坐著、躺著、跳著，都如同在輕飄飄的白云上那么舒服。風靜悄悄的，草軟綿綿的，正如詩里寫的一樣“天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。”

　　春，是春柳的春。一顆顆柳樹整齊地排列在道路兩旁，像一個個亭亭玉立的少女。無數又細又軟、翠綠色的柳條垂落下來，像一頭美麗的長發。真是“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。”啊！風一吹，柳條上那些白花花、輕飄飄、毛絨絨的花絮便隨風飄落，讓春天多了一絲浪漫的情感。“春城無處不飛花”不就是用來描寫這無與倫比的風景嗎？

　　春，是春風的春。“春風又綠江南岸”，不錯的詩句，像母親把你摟在懷里。風里帶來些潤濕的泥土的氣息，混雜著淡淡的青草味，還有樹木特有的氣味和各種花的香，都在清爽的空氣里醞釀。松鼠將窩安在寬敞的樹洞里，高興起來了，呼朋喚友地在繁花嫩葉中快樂地嬉戲，那活躍的身姿，也成了春天特有的景色。田野里柳笛婉轉的曲子，這時也成天地響著，組成了一篇動聽的樂章。

　　春，是春雨的春，帶給我們春的詩情畫意；春，是春花的春，帶給我們春的五顏六色；春，是春草的春，帶給我們春的生機勃勃；春，是春柳的春，帶給我們春的多姿多彩；春，是春風的春，帶給我們春的欣欣向榮……

初中生描寫春天的作文9

　　“春，春天的春”

　　“春春天的春”

　　——題記

　　“春眠不覺曉，處處聞啼鳥。”“佳雨知時節，該春乃產生。”“春種一粒粟，秋發萬顆子。”……

　　大概是二三歲的時候吧，媽媽就教我違這些古詩，那時，無知的我并不能懂得它們的含意，僅僅是感到美玩，便愛好上了它。媽媽也常灌注貫注性地告知我：“這些是描寫春天的古詩。”

　　噢，描寫春天的古詩。那，“春”是什么？

　　匆匆地，我上小學了。某一天凌晨的朗誦課上，老師指著烏板上的某個字大聲說道：“隨著我讀，春，春天的春。”

　　噢，春，是春天的春。

　　起初，跟著年事的增加，所學的常識也越來越多。那天的語文課上，老師突然答談：“有誰知說描述春天的古詩？”多少十只手全刷刷地舉了伏來。”“秋色謙園關不住，一枝不安于室來。”“輕易識得春風點，姹紫嫣紅老是春。”“春雨斷橋人不渡，劃子撐沒綠蔭來。”“沾衣欲濕杏花雨，吹面不冷楊柳風。”……

　　“那你們知道古人為什么都來贊美春天嗎？”老師又問。

　　一多半的手抬了下去。“是由于春天美吧。”老師搖了點頭：“不僅僅是這樣。”“是因為喜歡春天吧。”老師又撼了搖頭：“不全是。”“是果為春天有花、有樹、有草吧。”老師走了出往。于是乎，班里熱烈開了，大家都在唧唧喳喳地探討著。

　　對呀古我為什么皆去贊揚春天呢？

　　直到那一天——

　　“希望著，渴望著，東風來了，春天的足步近了。一切都像剛睡醒的樣子，欣悵然弛開了眼……”

　　學室面書聲瑯瑯。

　　“你們曉得大文教野墨從清為什么來贊美春天嗎？”老師站在道臺上，情態就像那年的小學老師一樣。

　　“不知敘。”“應當是……”我們仍像那天那樣猜著。

　　“不齊是。”仍然是那樣的答復。老師微啼講：“春是一年的啟初，象征著無窮的生機，大地萬物都在春天清醒，開端新的一年，所以，歷代的文人騷客都來贊美它，用所有美妙的詞句來形容它，以表白對它的愛好。”老師頓了頓，又說路，“就像你們一樣，正處在人生的秋季你們惡似一朵朵鮮花，被很多人贊美著，這恰是人生的開始，你們要為當前的碩果盡力地拼搏……”

　　噢本來，那么多的仁己志士夸獎的不僅僅是春天，而是春地的那股活力啊！我也忽然清楚替什么小時候媽媽總讓爾腹謳歌春天的詩了。就像老師所說的這樣，咱們成長的節令是春天，那即是最富有生氣希望的季節啊！

　　“一年之計在于春，一日之計在于朝”、“家草吹不絕，東風吹又生”、“綠楊煙外曉寒輕，紅杏枝頭春意鬧。”……再讀那些曾經令我茫然的文字時，猛然發明，他們都在訴說著一個事名：春天來了，當努力成長了。

　　站在成長的春季，望著滿園的春色，我不禁感嘆道：我們就是那花團錦簇中的一朵，春天來了，要努力地生長，生長，再生長，要努力開花，為未來的累乏碩果擊下基本。我們生長在開花的時節，成長在大地、陽光、雨含的懷抱里，生機就是我們給他們最賴的歸報。

　　耳邊仿佛又傳來了小學課堂里的讀書聲：

　　“春，春天的春。”

　　“春，春天的春。”

初中生描寫春天的作文10

　　春天，一切剛剛勃發生機之時，春天是上帝賜給眾生的恩澤。不分貴賤，不分強弱。

　　走在被陽光潤著的田埂上，眼睛隨便瞟向哪里，都是錦繡無數。那邊的油菜已經很高了。開著黃花的油菜，吸引了許多蜜蜂。一身的珠光寶氣，黃得十分耀眼!這一切剛剛蘇醒的生命在朝氣中，孕育初生的美好，在告訴我，這就是春天!我向著更遙遠的前方走，我心中所想的，一定是散發著旺盛精力的繁花，一定是五彩繽紛的，閉著眼去感受春天的氣息，在陽光中，混雜著青草的芬芳。腳下踩到一塊軟綿綿的東西，也不知是什么，低頭睜開眼。眼下是一大塊雜草。但仔細一看，這些雜草之間，夾雜著許多星星般的花。那些紫色的花，小得可憐，蹲下仔細觀賞，才發現它的美。它們探著腦袋好奇的打量著這個世界，雖然不大，卻凝聚著精華。那種紫色，發出幽藍色的光，清澈的雙眸，映著明鏡的天空與云朵。在這樣的綠色中，紫色算得上是點綴了，點綴了一片美景，點綴了一種生命的芳華。在它的旁邊，是許多叫得上名的花，它們正是凡人看待的美麗。

　　小小的紫花，或許它只是一個陪襯，再平凡不過了，或許它只配得上雜草。可它依然這樣的活下去。春天給予的生命，是睡意初醒，朦朧的姿態，而這種花，給我一種夢幻神秘的感覺。我鐘愛這種默默的花。即使是陪襯，也是該為這片土地而存在的!在春天的畫筆下，就是這樣的角色，在一生中也是一種幸福，它也是春天的象征。命運就是如此，為自己的一生去努力，為何要在乎他人。它把自己當主角，不為名利，只為了與昨天的自己相比，擁抱明天的自己，與同伴們一起綻放在世間的一個角落。演繹中的精彩并不代表許多種類共存的輸贏，而是在自己的世界里舞動美麗。初生的一切都是美好的，那是旺盛的精力所凝聚的春天，煥發了一切的生機，所以將自己的價值無限放大，看重存在的一切，塑造一個偉大的自己，并為之奮斗。且聽外觀的稱贊，沒有自己的一份，也因為自己為春天，為大地描繪了一幅華麗的畫，而自豪!這些不起眼的花，從去年夏天起就在路上了，風送一程，鳥送一程，雨也送一程，被踩過，被摘過，卻依然在春天到來時如期綻放，擁著希望的勇氣，向著明亮的那方，抱以一種祈禱美好的信念，在風雨中，石頭縫里勇敢的冒上來。還有的在泥土深處，拼命地積蓄能量，等待努力結果的一天!內心不覺為之一震，生命則如此強大!它會祝福自己的花，能為這片熾熱的天地存在，能點綴一個美麗的春天!信任自己，便萌芽了一種誓言，生命在躍動!

　　是它們告訴我，春天就在眼前，蹲著，細細聽著，似乎能聽到它的呼吸聲，嘰里咕嚕，竊竊私語地說著春天的情話。那是生命在呼喚靈魂!我眼中的春天是如此純潔而又強大!

初中生描寫春天的作文11

　　春天來了，萬物復蘇。她沒有夏天的涼爽的清風，也沒有秋天的碩果累累，更沒有冬天的鵝毛大雪。但是，我最喜歡的季節是她。

　　春姑娘彩筆一揮，花兒就競相開放。有：迎春花，桃花，杏花……花的顏色更是萬紫千紅：黃的賽金，粉的似霞，白的如雪。用萬紫千紅來說一點也不夸張。

　　“二月春風似剪刀”，春姑娘拿著春風般的剪刀當起了理發師，向柔柳一揮，柔柳便展出一片碧綠;向小草一掃，大地便冒出一片翠綠。她剪去了枯黃，剪出生機。

　　“嗡嗡嗡”，小蜜蜂來了，它提著小桶采蜜。小蝴蝶飛來了，它在花叢中跳舞。一個勤勞，一個從容。不論是動還是靜，春天都是一首詩，一幅畫。

　　“春面不寒楊柳風”，春風暖暖地充滿了淡淡的醉意，像母親撫摸著我的臉。你瞧，人們脫去了厚重的外衣，換上了清爽的春衣，人立刻精神起來。窩居的人到戶外活動了，慵懶的人變勤勞了，平時好睡的人也伸伸懶腰。小朋友們更高興，放一放風箏，踢一踢足球。在溫暖的春風中吼上一嗓子，如果能坐上一次長途旅行，在草地上走一走，聞一聞花兒的芳香，聽一聽鳥兒的鳴叫，都會無比愜意，用一個“爽”字怎能了得!

　　“一年之計在于春”，春天是個播種的季節。古人說：“使民以時，不違農時”，在田野果園里，可以看見農民伯伯播種的身影，還有幾頭黃牛在耕田，偶爾可以聽見牧童吹的那悠揚的笛聲。在校園里，同學們有的在思考問題，有的在預習功課，還有的在大聲朗讀課文。

　　春天是勤勞的，是播種的季節，我愛春天，愛她的千紫萬紅，愛她的生機勃勃，更愛她的溫暖。

初中生描寫春天的作文12

　　這幾天，也許我們忙于工作，忙于生活，忙于學習，不知怎的，一不留神沒抓住年的尾巴，讓它溜走。可別惱，瞧！春乘著風兒趕來了！

　　二月二十七日，看似平凡的一天。太陽今天好像特別高興，風兒也沒了脾氣。午后，我邁入了鳳凰山公園。

　　初進公園，我仿佛聞到了春的氣息。草綠了，花開了，水藍了，鳥來了。還有釣魚的，野餐的，放風箏的。我就這樣走著，走著……

　　草兒遇見了春天。還記得去年冬季草坪上的那些枯黃的野草嗎？它們是多么枯敗，就像用一雙仇恨的雙眼問上帝為什么不給予它們生機。當沒得到上帝的回復后，它們也不屑去追求代表生機的綠色。但今年，草坪中卻泛起了一片片的綠色。就像韓愈寫的：天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。即使與枯草夾雜在一起，卻給人一種希望之感。河邊的小草們似乎受到了河水的滋養，看起來更加充滿生機。遠望去，就像河邊圍了一條綠帶十分養眼。

　　花兒遇見了春天。才入公園，映入我眼簾的就是一樹一樹的花了。樹枝像傘的骨架，枝丫上長滿了粉紅色的花朵，像極了兒時折的那種紙花，很美麗！第一眼看見了花，心中認定了它一定是假的，但假的太真實了！靠近一看，才發現，花兒竟是真的！是的，假作真時真亦假，無為有處有還無。但畢竟真實之美才是最美麗的。花朵旁還有綠葉，雖然紅花蓋過了綠葉的風頭，那么奪人眼球，但綠葉也不能缺少。因為：紅花雖好，還需綠葉扶持。有些花上還有飛舞的蜜蜂，甚有魯迅所寫之意：肥胖的黃蜂伏在菜花上。頗有一絲慵懶之情。

　　湖兒遇見了春天。冬日湖水結冰，表面上風平浪靜，實則暗潮涌動。湖水在默默積聚力量，等待水面化凍春天到的那一刻。現在，湖水清清，微微春風拂過水面，溫暖的陽光都灑在湖面上，波光粼粼。幾只小船駛出湖面，湖后留下一道道漣漪，就像“不解藏蹤跡，浮萍一道開”岸上釣者靜立待雨，他們深知：路人借問搖手，怕得魚驚不應人的原因。

　　鳥兒遇見了春天。正如春眠不覺曉，處處聞啼鳥。鳥兒也是春天的代表。公園里有籠子養的鳥兒，也有從園外飛入的鳥兒。他們都會遇見春天，殊不知，園外之鳥是自由之身，他可以四處遨游，到處觀賞；而籠中之鳥卻只能固守它那籠中一角，甚是悲涼！它何曾想過自由，單是那雙灰眼注入了無限渴望。它也會吟詠：問君能有幾多愁？恰似一江春水向東流。而我們又能做什么？在這萬象更新的春天，我們或許只是賞美景而已，所以我們只能回答：此身你無自由身，愿你來世樂逍遙。但愿……

　　春日總是美好更多，所以人們也更喜歡春季吧。公園里有孩子的：兒童放學歸來早，忙趁東風放紙鳶。也有老人的：夕陽無限好，只是近黃昏。人物，美景像極了辛棄疾筆下的田園生活：靜謐中裹著悠閑，熱鬧中藏著喜悅。天還是那么藍，草依舊那么綠，花永遠那么紅……

　　夕陽熏細草，江色映疏簾。一眨眼，太陽又換了一個名字。我該走了。今天，我在鳳凰山公園遇見了春天，在賞景的同時，我也慢慢品出了春的味道……

初中生描寫春天的作文13

　　春天總是在不經意的時候來到我們的身邊，黃河也在悄悄解凍，草原也在孕育著久違的嫩綠

　　花園的許多桃樹，每年這個時候都會結出粉色的花骨朵兒，特別引人注目，提醒著每個人天氣回暖，春天來了。不經意總會看看這道別致，欣賞著這春的色彩，瞬間緊張的神經就會放松，聞著這清新的芬芳味道，我知道又該去奮斗了春天就是一切新的開始。

　　第一回凝望和問候，就在這春天里。我們要高高舉起智慧的雙手掀開知識的面紗，也要拿出百分之一百的自信心描繪出屬于自己的夢，滿懷豪情地用真摯的心，用全部的力量，在希望的季節中，吹響春天里的第一聲號角。

　　這是奮進的時代，靠的是努力來書寫人生輝煌的時代。在春天里鎖定屬于自己的目標，大步向前奔跑讓不遠處的目標越來越近。對我們而言，這又是一個快樂時節，走過了童年，迎來的是美好的人生。由稚嫩純潔逐漸跨向成熟廣博。

　　春天就是短暫的瞬間。在這樣的一瞬間里，我們開懷大笑過，我們也哭過，我們唱著春天里快樂的歌走過，享受春天為我們帶來的種種舒暢。春天里我們也追求過，抱著不放棄的決心，在鳥語花香的時期里，每一秒鐘都能成為美好回憶的瞬間；每一天都能成為永久的難忘之日。

　　春天，留給我們更多的是無盡的情感和瀟灑，又經歷許多瑣事，為我的未來唱響希望之歌。

　　如何走好人生的路，這是一個問題？不管怎樣，青春會為我們每個人留下機遇，如何選擇又怎樣選擇呢？或許春天你將迎來的是美好之外的有可能，這些非常的魅力，也許會造就一個非常的你。把握住屬于自己的希望，別等待別猶豫。

　　青春是一個非常的時期，時間就是生命這個道理會在這個時候體現得淋漓盡致。所謂來也匆匆，去也匆匆。一切的一切都會在時間的流里匆匆而過。我們需要持有一種正確的人生觀和價值觀，積極向上的人生態度就是走向巔峰的基礎。沒有坎坷的人生不是完美的人生，沒有挫折的青春也不是一個完整的青春。心中燃燒的是奮勇向前的熊熊烈火，即使雨水再大也澆不滅這團火。我們要有堅強，要有拼搏的決心，要走出一條無悔的路。亦是無悔的青春。

　　青春是亮麗的風景線；春天是青春舞臺，那么就讓我們用優美的旋律吹響青春的號角，響徹美好的明天。

　　春天在一年中只有一次，它如鮮花一樣美麗，是理想、信念、奮發向上的精神的源頭。緊緊地握住她的手，就能獲得開拓新征程的動力，擁有幸福人生。

　　春天奮斗的號角讓我們用力地吹響，迎著刺骨的春風，冒著寒冷的春雨努力拼搏，腳踏實地的用汗水去書寫人生的輝煌，也許會百倍的艱辛，但在我們的骨髓里，已經鑄滿剛毅，有能力挑戰困難，有信心戰勝困難。

　　在這樣的春天里，一次又一次地吹響奮斗的號角

初中生描寫春天的作文14

　　故鄉的春天和別地不同，來的遲而慢，從初春的輕薄羽絨服到毛呢大衣再到風衣之間要輾轉數月，四月份停了暖氣，還要陰冷好一段時間，五一過后樹上才艱難的泛出綠意，公園里的桃花次第開放的時候，春天才真正來了，南山一點點變的蒼翠，漪水的潺鳴聲也或遠或近傳人耳中，當草叢里的野花星星點點的開放的時候，其實已經到了夏天了，當聽到六一兒童節里孩子們歡唱時，我們的春天已經無處尋覓了。

　　曾經一遍遍地朗讀朱自清的《春》，感覺那樣的春天才是真正的春天，真想睜大眼睛尋找那樣的繁花似錦，但總是無處可找。記憶中的春天總是那么蕭條，黃土，黃風，漫山遍野的沙塵，農人們的犁鏵劃過之后到處是被風吹起的地膜條，雨總是那么艱難，土坷垃干的像石頭一樣，冷硬的河床里沒有一滴水，騎著自行車飛奔在風塵飛揚的鄉路上，脖子里灌滿泥沙，遠遠的看見大媽大叔們在田里堆糞，挖玉米茬，黃風卷地，時隱時現，……那樣的春天持續了很多年，不知什么時候，風還是原來的風，沙塵漸漸少了，天空藍了，鄉村里有了更多的綠樹，有了柏油路，有了公交車……我們離開鄉下涌進縣城住進樓房，陽臺上養幾盆迎春花，能燦爛一整個春天，但這是純粹的春天嗎？少了翻山越嶺的尋找，少了細雨野花的點綴，少了欣欣向榮的生機，總讓人心里不是滋味。

　　也許春天在我們心里只是一個夢，春夢無痕，你有心情去踏青嗎？春天來了，兒子馬上要高考了，成績忽高忽低，牽扯著我焦慮的神經；春天來了，婆婆的關節炎一定更疼了，老人勞累一輩子，春天給她的卻是更深的痛；春天來了，小叔子的抑郁癥會不會再犯，丈夫緊繃的弦能不能稍微放松一下；春天來了，媽媽的咳嗽會加重嗎？上次去看她忘了給她拿祛痰的藥，十分自責；春天來了，學生馬上要中考了，和學生們一起擔心害怕三年的努力付之東流……也許春天在我們不堪重負的中年人眼里已經失去了它的魅力，年輕的時候，總以為只要認認真真的努力就會過上自己向往的從容優雅的生活，一步步經歷了春寒料峭之后，更多的日子依然是缺乏美感的煎熬。文友開玩笑說我是“美女加才女”，我自嘲的笑了，滿頭的白發，滿臉的褶子，滿心的憔悴，有這樣的“美女”嗎？所謂的“一點才”只是無處釋放的壓力下一點點自娛自樂的精神逃避罷了，想讓無處安放的內心找到一點想象中的春暖花開。

　　我的人生就像這故園的春天，經過千錘百煉的風沙襲擊后，迎來了遲而慢的春意，又倏忽的逝去了，在慢慢變老的路上，繁花似錦終成奢望，只能留下些許尋夢的痕跡。你們的春天如何呢？

初中生描寫春天的作文15

　　萬物各有時，春天花會開。

　　還就在上午，偶然的，一句話闖入視野在家里一直穿棉衣的我絲毫沒有意識到春天已經來了，甚至夏天都不遠了！？

　　有人把它當作一個笑話來看待，哈哈哈哈哈直叫真實真實，也引起了一大波共鳴。

　　直到手不在冰涼，提起筆時不再哈一口熱氣攥緊，披上的厚重外套竟覺累贅，模模糊糊的清晨傳來婉轉鳥鳴，細細地吟唱，春，方是來了。脫下外衣，扎上馬尾，一頭扎進久違的春風里

　　春來，枝頭會抽新芽，嫩嫩的，綠綠的，園子里，田野里，瞧去，一大片一大片滿是的，單調枯燥的枝丫，早晚會綴上新綠。在自然的照料下，生命會永恒，一陣由冬遺留下的，尚未褪去寒涼的風猛烈地抽打，綠芽不會喊疼。

　　春來，可聽鳥鳴嚶嚶成韻。在鄉野，啼囀鳴唱，歡天喜地地抖動著身軀，在樹枝上飛來飛去，避過從熏黑的煙囪里緩緩升起的縷縷炊煙，無憂無慮，孩子見到了糖果奮力奔跑般，向張開懷抱，晶瑩剔透的蔚藍色天空，消失在傲然矗立于村莊上方蒼翠的杉樹林里。它們念想，回到少有食物的這一片土地，懷抱希望開始新春。

　　春來，可賞花開，淡粉的有，玫紅的有，湊了滿枝，湊了一樹，紅艷艷的，如火，似霞。今晚，有雨。靜聽驚雷乍響，大雨如注，穿林打葉。初開的花尚托著幾絲纖細的花蕊，蒙著柔嫩的瓣，拽著被打濕的枝。她們看見這世界的第一眼，在晦暗的天地間，她們會無助地在雨里流眼淚嗎？我想象著，花放棄了最后一絲掙扎，跌落高枝，撲向潮濕，滿是泥水的土地，初現的絢麗與繁華一夜破敗我又想象著，她們圍起花瓣，躲在狹小的空間，感受雨點的拍打，期待著白亮的陽光，那時抖落滿身的狼狽，向陽而生。一樹暴風雨后的花，會更驚艷。

　　看看這草，這花，我倒又想起這年，與以往不一樣的春

　　那段日子，中華街上的老庭院中華家，經歷了一場雷雨。

　　大院的鐵門轟然緊閉，家家戶戶栓上了門閂，其中一個叫武漢的小院子被竹籬笆整整圍了一圈，小院子里的櫻花爛漫了十里，卻沒人慕名前去賞了，傳聞倒被雨打落了有人，好多人，被這惡劣的天氣折磨，染上了病，有人因此咽了氣，被悄無聲息地安置好了，有人仍在煎熬。大院危急！于是里頭加緊修了三家小診所，好幾位大夫冒著風雨給人看病開方。有的大夫也挺不住了，有的夜不能寐研究方子

　　不知道哪一天，雨勢小了，傾盆到淅瀝，漸漸停了。

　　大雨下了幾天幾夜啊，陰云能散了，光能探進來了，氣候回暖，染病的人少了少了沒有了。

　　百姓們都嚷著春來了，希望來了，雨停了，打開門窗，喲好一道彩虹掛著喲。

　　圍著武漢的籬笆拆了，一看，櫻花才沒謝落呢，就像上面說的那花一樣，開得更艷了，庭院的草更綠了，傳來鳥鳴了

　　春天，不一樣的，暴風雨后的春天，和希望果然來了