尋找春天作文-寫景作文

時間：2021-03-04 12:32:37 春天我要投稿

尋找春天作文-寫景作文

　　在學習、工作乃至生活中，大家總少不了接觸作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編收集整理的尋找春天作文-寫景作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

尋找春天作文-寫景作文

尋找春天作文-寫景作文1

　　“春天在哪里呀，春天在哪里，春天在那小朋友的眼睛里……”這歡快動人的兒歌，帶著春的旋律，讓人感受到春天似乎就在眼前。

　　春天到底在哪里呢？她無處不在，在田野，在山林，在天空，在……

　　“春眠不覺曉，處處聞啼鳥。”清晨，鳥兒在窗外的樹上嘰喳嘰喳地叫著，一縷陽光從尚不茂密的枝葉間透了出來，美好的一天就要開始了，春天不就藏在這一聲聲的鳥鳴中嗎？

　　路邊的一棵樹上，嫩綠的枝葉間，一朵又一朵綻開的花兒，展現出了蓬勃的生命力，春天的到來意味著新的生命的開始。

　　抬頭仰望，蔚藍的天空中漂浮著一朵朵白云，如小船，如駿馬，如獵豹，如花貓……這些潔白的云兒在深遠的天空中嬉戲、玩鬧，讓整個天空也變得生動起來。春天不正如這藍天一樣擁有寬廣的胸懷，給人們希望，包納著整個自然嗎？

　　放眼田野，農民伯伯正在辛勤地勞作，播下希望的種子，期待它們快快成長，期待收獲的季節讓沉甸甸的果實裝滿豐收的糧倉。“春種一粒粟，秋收萬顆子。”這哪里只是撒播種子，這分明就是種下了一年的期望啊。

　　淅淅瀝瀝的春雨又下了起來。已經不記得這是第幾場雨了，春雨就是這樣，不知何時飄落，不知何時停止，但切莫生氣，切莫煩惱，這雨細如牛毛，尖如麥芒，灑在屋頂，灑在樹枝，灑在河面……它不像夏雨那樣傾盆而出，不像秋雨那樣悲涼凄切，更不像冬雨那樣冷酷無情，它像母親的手一樣柔軟，輕輕撫摸著一個個即將醒來的夢。

　　站在天地之間，張開手，閉上眼，有什么吹亂了秀發，有什么鉆進指間，帶著些許花香，帶著濕潤潤的泥土的芬芳。那是風，是春天的溫暖的風。它在天地間嬉鬧，把樹枝樂得左搖右擺，把花兒鬧得笑彎了腰，吹得云兒滿天跑，它讓平靜的湖面起了心事，它把農民伯伯臉上的汗珠擦干。這個頑皮的孩子，在天地間奔跑，給每一個人帶去會心的微笑。

　　還是朱自清先生筆下的春天更能形象地描繪出此時的情景：“春天像剛落地的娃娃，從頭到腳都是新的，他生長著；春天像小姑娘，花枝招展的，笑著，走著；春天像健壯的青年，有鐵一般的胳膊和腰腳，他領著我們上前去！”

尋找春天作文-寫景作文2

　　周末老師布置了一篇作文《尋找春天》。當聽到這個題目的時候，我就不由自主地在心中唱起了：“春天在哪里呀，春天在哪里?春天在那小朋友的眼睛里，那里有紅花呀，那里有綠草，還有那會唱歌的小黃鸝……”可是看看窗外，沒有一點綠意，去哪里尋找春天呢?

　　清明這幾天媽媽早出晚歸的加班，沒有時間去看望姥爺和姥姥。周四晚我們的家庭會議提前一天，媽媽讓爸爸周五去陪奶奶吃飯，讓我代替她去陪陪姥姥和姥爺。

　　周五一早，我打車來到姥姥家，吃過午飯陪姥姥嘮了一會兒嗑，直到姥姥上樓午睡去了，我才悄然離開，準備去尋找春天。

　　來到離姥姥家最近的植物園，溜了一大圈，園里有一幫一伙徒步的叔叔阿姨，還有三三兩兩的遛彎兒的老人。我仔細地看呀看，小木橋下面的冰，一臉嚴肅地沒有融化的意思，那些樹都還在睡懶覺沒有發芽，小草們也害羞地躲在泥土里不肯露出頭來，春天在哪里呀?

　　我走累了，坐在園里的小亭子里歇息片刻，起身準備回家了。沒走多遠，感覺身后有人在跟著我!我嚇得不敢回頭，加快腳步往前走，可是身后的腳步，也在加快地跟上來!我害怕得厲害，正準備跑的時候，身后的腳步停住了“姑娘，你的手機!”我回頭看見，一個挺著瘦弱的身軀，一頭花白頭發的老爺爺，伸開一雙布滿老繭的大手，手里抓著的是，我坐在小亭里歇息時，一不留神從褲兜里溜走了的手機，還有那零散的二十幾塊錢。

　　“姑娘，我一直喊你，你就是聽不見!”還沒等我說話，爺爺又說：”現在的衣服呀，兜特別淺，下次出來背個包包，不丟東西!“說完手機和錢一起遞給我。

　　我嘴里說著謝謝爺爺，雙手接過，并向老爺爺鞠了一躬。”快走吧姑娘!“說完爺爺轉身向園內走去，我站在原地，望著爺爺的背影，內心久久不能平靜。爺爺那布滿老繭的手，不停地在腦海里閃過，我猜想爺爺可能是這園里的園丁或者清潔工吧!

　　回到家，我把這件事和媽媽描述了一遍。媽媽說：”你已經找到春天了呀!這不就是心靈的春天嘛!“是啊，我找到春天了，沒有一絲浮塵的”心靈的春天“。

尋找春天作文-寫景作文3

　　春天來了！溪水融化了，魚兒都跳出了水面；小動物們也出來了，在濕潤的泥土上留下腳印；小草探出了頭，好奇地看著世界，在微風中歡笑，還不時地向我們招手；野花們還在不停地鉆土。啊，春天來了！溪水的流動聲就是她動聽的歌喉；可愛的小草是她迷人的身影；美麗的野花是她閃閃放光的眼睛；小動物們留下的腳步是她的足跡！是她用汗水滋潤了大地，是她用雙手播下幸福的種子，是她用明亮的眼睛照耀萬物，是她用渺小的身影給我們留下美好的回憶！

　　春天，迎春花開了，有的像手指頭，有的像貝殼，有的像害羞的小娃娃一樣用“手”擋住自己羞得像紅蘋果似的臉蛋。梅花現在已開得正盛，有的伸出自己嫩嫩的小手跟我們打招呼；有的像可口美味的冰棍讓我直流口水。桃花像長在樹上一閃一閃的亮眼睛。仔細看，花瓣上還有一條一條長長的紋路，那就是花蕾。

　　春天！我可找到春天啦！她是那么的美麗迷人，她是那么的可愛逗人！春天，我喜歡春天！

尋找春天作文-寫景作文4

　　冬天已經過去了，春天也悄然一致來到了我們身邊了。

　　大山穿上了碧綠的衣裳，可漂亮了。一棵棵大樹舒展開自己的枝葉，長的郁郁蔥蔥。小草迫不及待地從土地里鉆出頭來，打量著四周，映山紅欣然怒放。鳥兒唧唧的叫著，為春光響起了美妙的聲音，真像人間的交響曲！

　　田野上的油菜花長了不少了，金黃金黃，在陽光照耀下，比上次的更光彩奪目。小蜜蜂在很遠的地方，趕來了，在這花的海洋忙著采蜜。蝴蝶也不甘示弱，在花的海洋中翩翩起舞，湊成了美麗的春景圖。

　　“兒童放學歸來早，忙趁東風放紙鳶。”果然有的兒童拿著自己心愛的風箏，奔向草地，開始放風箏。一只只風箏凌空飛起。有的風箏是一只在空中飛翔的老鷹，有的是兇猛的老虎，有的是可愛的米尼，有的是拖著長尾巴的金魚……這么多的風箏，真讓人眼花繚亂！

　　春天的美好的，春天是美麗的，春天是五彩繽紛的，我愛春天！

尋找春天作文-寫景作文5

　　“春天在哪里呀？春天在哪里……”每當我聽到這首歌時，我都不由自主地想到：“春天到底在哪里呢？”讓我們一起去尋找春天吧！

　　春天在樓下花壇的花草魚蝴蝶、蜜蜂身上。花朵散發著迷人的芳香，小草則帶著微微的清香。淅淅瀝瀝的春雨一過，深吸一口氣，真叫人心曠神怡！蝴蝶在花叢中翩翩起舞，真漂亮。孩子們在翠綠的的草地上奔跑、玩耍、野餐，還有人躺在“綠毯”上睡起覺來哩！看孩子們多開心！

　　春天在那大片大片的迎春花和油菜花里。迎春花就像一個報時器，春姑娘來了，它就綻放花朵，把自己最美的一面展現出來。而油菜花更盡職：一到春天，油菜花就大片大片地盛開。它不僅有美麗的外表，更有實用的價值：能夠榨油。春天是多么美好！

　　其實，春天不用尋找，就在我們身邊。春天既是美好的，也是快樂的！

尋找春天作文-寫景作文6

　　“春天在哪里呀，春天在哪里，春天在那湖水的倒影里……”，迷人又美麗的春天究竟藏在哪里呢？四月，春意盎然的季節里，與煦的春風吹拂著大地，沐浴著如絲般暖暖地溫意。人們紛紛脫下厚重的冬衣，迫不及待地投入到春的懷抱，去與她親密接觸。充滿著童心的我也想要踏著春的足跡，去尋找春天的樂趣。

　　于是，在一個陽光明媚的周末，上完英語課的我與媽媽一起來到蟒河東岸的清趣園里去體驗春的快感。

　　沿著斜坡小路奔到公園里，我立刻歡呼雀躍，我看到了，看到了春的顏色。公園里高大的槐樹，換上了碧綠碧綠的新衣裳；睡了整整一個冬天的花朵也重新綻開了鮮艷的笑臉，一朵朵紅的，白的，紫色的花兒競相開放，爭先恐后的展現著嫵媚的風姿；小草是翠綠色的，從地縫中頑皮的探出頭來，對周圍的一切懷著一份新鮮的感覺，好奇的瞅著來來往往的游人們；再望向泛起層層漣漪的湖邊，柳樹剛剛吐出嫩綠的新芽，又細又長的柳枝猶如小姑娘的頭發般，在微風中扭動著，跳起了優雅的舞蹈。噢，春天的顏色是多么的斑斕，多么的鮮艷。

　　咦？這是什么味道？香香的，甜甜的，我嗅著氣味，踩著松軟的泥土，來到了花叢中。我又聞到了，聞到了春的氣息。四月的桃花有的穿上粉紅色的背心，有的披上艷紅色的衣裳，散發出淡淡的清香，令人陶醉，引得路人駐足觀景；道路對面，那弱不禁風的，淡白色的梨花也不甘示弱，飄出誘人的芳香；被修剪的整整齊齊的冬青樹后，一片大紅色的串串紅那撲鼻的濃香，招來了勤勞的小蜜蜂，嗡嗡的停在嬌艷欲滴的花朵上，一撮撮的游人們也融入到花香的味道中去，去品嘗她的滋味。

　　耳朵邊突然傳來依依呀呀的戲曲聲，循聲望去，在悠揚的二胡音樂伴奏中，我又感受到了，感受到了春的生命。草叢里的空地上，三五成群的老人們或坐著，或立著，像模像樣的演繹著精彩的自己，他們看上去精神矍鑠，一個個自得其樂。不時，還有幾個淘氣的孩子穿梭在戲場中，傳來一陣陣咯咯的笑聲。

　　春天被我找到了，春天的樂趣盡收眼底，她是那般的絢麗多彩。在這萬物復蘇的時光中，讓我們一起去尋找春天，播撒希望吧！

尋找春天作文-寫景作文7

　　春天，柳樹展開千萬條嫩嫩綠色的柳絲，花兒綻開了笑臉，小草從地下探出頭來，看看春天是不是已經來臨，野花悄悄把頭露出，等待人們來挖，大樹長出嫩綠色的葉子，準備為人們撐開大傘。

　　星期六，陽光明媚，春光燦爛，我們在“新教育螢火蟲”宋老師和陳老師的組織下，進行了一個“挖野菜”活動。下午媽媽帶著我和妹妹去了大堤上準備挖野菜。一路上，我倆興奮得不得了，嘰嘰喳喳說個不停。當我們到了那里，其他人已經到了，“新教育螢火蟲”的老師帶著我們去了挖野菜的地方，那里風景優美、景色宜人。

　　我們下了大堤，像一群脫韁的野馬，跑得到處都是。老師說：“開始挖野菜了。”我拿起小鏟子，準備和野菜打架---挖野菜。可是我們不認識野菜，于是讓“野菜專家”老師來講解不同的野菜，經過她的講解，我們認識了各種各樣的野菜，有刺兒菜、地黃苗、白蒿……我和楊鑫坤一組，拿著鏟子左挖一下，右挖一下，挖的很累，可是很開心。

　　后來，我們準備用野菜做飯，我們馬上變得精神百倍，幫助老師拾柴火燒鍋，不一會兒，在老師和媽媽們的共同努力下，香噴噴的面條就做好了。這時我們圍在老師的身邊爭著搶著，老師這時用上了獅吼功：“馬上排隊，誰不排隊就別想吃到飯！”聽到后，同學們立刻排成一條長龍，老師們為同學們一個一個盛飯。可是飯不夠了，后來教師們陸陸續續做了好鍋。

　　我們吃飽了，老師讓我們做了一個游戲，游戲規則是：1、每人身上貼上5角或者1元錢。2、老師唱“我在馬路邊撿到一些錢”，學生問“撿了多少錢”？老師說多少錢學生就得抱在一起湊成多少錢。3、沒有人抱在一起湊錢的被淘汰……游戲開始了，我們每個人都特別緊張，生怕第一個被淘汰，后來掌握了訣竅，我和姬藝恒、趙鑫杰等人共同努力配合，始終沒被淘汰，而有些同學陸續從戰場上被人“抬”下來-----走來。

　　太陽漸漸落山了，讓我想起了“夸父逐日”，覺得時間過得真快，又讓我想起了“時間都去了哪兒了”這首歌。我們在大家的告別聲中悄悄地散去了。我真希望“新教育螢火蟲”團隊能夠多舉行一些這樣的活動。我們可以在這些活動中認識許多朋友，學到許多知識，享受和大家在一起的快樂！

尋找春天作文-寫景作文8

　　春天，你去哪兒呢？

　　春天，你今年不來了嗎？可你的好朋友小燕子早以在我家屋檐下安居樂業了；可愛的小蜜蜂，小蝴蝶也早以開始了辛勤的勞動；花兒也如趕集似的爭先開了！

　　春，你是不是克隆了一個自己，樹綠了，花紅了，鳥兒也來到了。可就是缺少你那美麗的綢帶去染紅整片天。春，你真的不想來了嗎？

　　春，是誰欺負你了？快告訴我啊！有什么委屈就說出來吧！是環靜不好還是你不想來了呢？瞧！那些等等豐收的農民正給你祈禱呢！

　　春，你回達啊！快告訴我，告訴我你在哪里呀？在樹葉里？花蕊中？在整片了闊的大地嗎？春，快告訴我，告訴我

　　那片綠色的田野里，那幾株美麗的鮮花上都是你嗎？對，是你，是你可愛的春天，你以經回到我們的身邊，你以經回到農民的心里！

尋找春天作文-寫景作文9

　　冬去春來，改革開放30年，經歷了許許多多，但是春天終于來了！

　　它無聲無息，它呼喚著世間萬物，萬物經過嚴寒的冬天，現在卻在陽光下絢麗的成長。

　　在春的滋潤下，我不斷地汲取社會給我的養分。長輩們經常言傳身教，要我珍惜現在的學習的環境，我無法完全設身處地去體會父輩們求知的艱辛，然而回望十多年的求知生涯，我的路確實如同在春風的關懷下延續：嶄新的桌椅，明亮的教室，詳盡厚重的字典，還有連接世界的電腦等等。對比長輩們的曾經，仿佛那些已經落后百年，回望起來，只剩對偉大改革開放的感慨，哪怕是現在的我看到自己曾經的小學，也不由得心生感慨：當年的學校哪有現在如此美麗呢？

　　在春雨的滋潤下，身邊的細節無處不在升級。衣服變了，從以前的慈母手中線變成了一件件華麗的衣裳，三十年前有誰會想去穿件華麗的盛裝拍下自己美麗的一刻呢？飯菜變了，從以往的單調的一雙筷子變成了餐桌上完備的餐具，三十年前有誰會想人們會喜歡吃生魚片呢？茶葉變了，從前一塊大餅似的包裝變成了現在經過高溫殺毒的茶包，三十年前有誰會想茶也可以變成一罐得體的飲料呢？出行的方式變了，從前的自行車時代變成了當今的汽車時代，便利的公共交通時代，三十年前誰會想到公交車里有電視看，地下還有列車奔呢？

　　在春天的滋潤下，思想也在拔節成長著。中國入世申奧，嫦娥奔月，劉翔的中國速度趕超了世界記錄，中華民族越來越因祖國而自豪。長年酣睡的東方民族，在改革開放的春雷中開始蘇醒，演繹東方雄起的傳奇。用世界的眼光看未來，用先進的思想自我武裝，中國人自信滿滿地走上世界的政治經濟舞臺，經濟的全球一體，文化的相互滲透，無不有國人的努力和足跡。

　　泡上一杯清茶，回味生活點滴，這是現在的我，如果我活在二十年前呢？恐怕就是裝上一杯開水，在臺燈下執筆寫字，為了生活，在紙上默默耕耘吧。

　　尋找春天的故事，我想把神州走遍，去看萬木勃發，去覽江山如畫。

　　春天的故事，正續寫著一章美麗的詩篇。開創的改革開放和現代化建設道路，正越走越寬闊。

　　春天的故事傳奇動人，美麗新穎。

尋找春天作文-寫景作文10

　　今天我和爸爸、媽媽一起外出踏青，尋找我們身邊的溫暖的春天。剛出門我就感受到了溫暖的春天的氣息。路上的人們都把厚厚的冬裝，換成了各式各樣的“初春裝”。有的換上了毛茸茸的小絨衣、有的換上了輕盈的薄棉襖，有的穿上了彩色的線衣、有的甚至穿上了襯衫來迎接溫暖的春天的到來。門口的石榴樹，已經發出了嫩綠的新芽。走近一瞧，冬天還穿著灰褐色的“棉襖”，現在就換上了嫩綠的絨衣。枝頭上再也不是光禿禿的，而是在夢發著新一代的綠葉。仔細一看，小小的嫩芽正在努力的向外探頭，一片片的綠葉掛在枝頭上，就像一朵朵翠綠的花兒掛在枝頭，給樹木增添了生機。

　　報春的花兒也盛開了。有紅的、有粉的、也有淡紅的。近看，樹上一朵朵粉紅的花朵，像孩子粉兜兜的臉蛋兒，又像一個個花型的水蜜桃掛在樹上，乳白的花朵垂在樹梢上，如同一個個穿著白花裙的小精靈，坐在樹上向我們傳遞溫暖的春天的到來。遠看，盛開的花朵織成了一片花海，有火紅、有橙黃、有明黃、有玫紅……色色俱全、五彩斑斕，十分漂亮！

　　走進農貿市場，不管是賣水果的還是賣蔬菜的商販，都在攤位上擺出了現在最“時尚”的商品。只要仔細看市場里賣的東西，你就不難發現現在最應季的水果、蔬菜是菠蘿、萵筍等。我吃了一塊金黃的菠蘿，酸酸甜甜的，還帶有菠蘿本身的清香，十分好吃。我想：這就是溫暖的春天的“味道”吧！

　　再來看看公園里的溫暖的春天。可愛的小候鳥們經過一個冬天，都三五成群的從遙遠的南方又飛了回來，向我們報春了！天空上再也不是只有藍天和白云，又來了一群群藍天的“常客”。松樹經過春雨的沖刷，把它那翠綠的針葉露了出來；冬青樹的葉子也發生了轉變。它悄無聲息地把穿了一冬天的衣服，換成了溫暖的春天嫩綠的春裝；還有那湖邊的柳樹，也把長長的“頭發”染成了青綠色，站在湖邊傾聽著小鳥的叫聲，看著那碧波蕩漾的湖面，柳枝再輕輕拂過你的臉頰，這就是溫暖的春天的感覺呀！

　　我想：這次出來踏青游玩，我找到的“溫暖的春天”可真多呀！

尋找春天作文-寫景作文11

　　“春天在哪里呀，春天在哪里，春天在那小朋友的眼睛里……”今天一大早，我就和作文班的同學們邁著輕快的腳步，懷著激動的心情，擦亮了我們的大眼睛，豎起了小耳朵，在老師的指導下，排著整齊的隊伍去找春天的足跡。

　　春風輕輕地吹走了冬天的寒冷，迎來了春天的溫暖。春風吹過大地，叫醒了沉睡了一個冬天的小草、小花；春風吹過了大樹，那大樹變得生機勃勃；可愛的小鳥在天空中嘰嘰喳喳的叫著，好像在報喜：“春天來了，春天來了”；大雁從南方飛了回來，白云在天空中飄來飄去，天空也顯得更藍了。

　　遠處的一條條綠色的“瀑布”是什么呢？我們睜大了眼睛左瞧右瞧，才知道了原來那是柳條啊！細嫩的柳條隨著春風飄來飄去，她們有的.在跳舞，有的在手拉手說著悄悄話呢！那一些如同毛毛蟲的小柳芽就像小姑娘頭上扎著的小辮子。到底是誰給柳樹姐姐扎的小辮子呢？哈，那就是春風姑姑，春風姑姑給柳樹姐姐扎的辮子又細又長，可漂亮呢！

　　我們又望向遠處，看到了一簇簇的金黃色，在陽光下金燦燦的，那是什么呢？我們迫不及待地跑過去，湊近一看，原來是迎春花呀。他們一朵挨著一朵，好像是在玩傳話游戲。我數了數，他們每一朵都有四片花瓣，我把鼻子湊上去，一股清香撲鼻而來，我忍不住伸手摸了一下，啊，就像絨布一般，我暗想：如果讓媽媽用這給我做一條花裙，那該多好啊！這時，我發現那黃燦燦的迎春花上還帶著昨晚下雨留下的透明的小露珠呢，把迎春花裝點得更加美麗。

　　嗯？那又是什么呀？我們又朝一片粉紅色的地方跑去，她們就像一個個羞紅了臉的小姑娘在跳舞。走近一看，哇，是美麗的桃樹呀！那一朵朵桃花層層疊疊，像是小女孩臉上燦爛的笑容。

　　呵！她們也早早的開了。她們是白白的，也有一股清香。你知道她們是誰嗎？她們就是梨花。梨花潔白如雪，就像一個個穿著白色婚紗的新娘，正準備出嫁哩！

　　再看看我們的腳下吧，小草也從土地里鉆了出來，他們都披著綠色的衣服。

　　小朋友們都在放風箏，風箏在空中飄來飄去，小朋友的臉上掛著燦爛而又美麗的笑容。風箏飛得越高，小朋友們臉上的笑容就越燦爛。

　　啊，春天真是多姿多彩，到處都洋溢著春天的氣息，到處都有春天的足跡，我喜歡這充滿歡聲笑語的春天。

尋找春天作文-寫景作文12

　　春天來了，小燕子從南方飛回來了，小動物們也從沉沉的冬眠中漸漸蘇醒了，柳樹發芽了，小草兒們也都迫不及待的換上了一身淺綠的新衣裳。在這陽光明媚的春天里，寶雞日報小記者團再次邀請我們小記者參加了植物園賞花栽花活動，我們可高興啦！小朋友們，走吧，讓我們一起手拉手，去尋找春天的足跡！

　　在植物園阿姨的帶領下，我們開始了賞花尋春之旅。首先來到的是海棠園。阿姨告訴我們，海棠花是我們寶雞市的市花，大家都非常激動，想好好仔細端詳這美麗的市花究竟是什么樣子。通過仔細觀察，我發現這里的花很有特點，它們雖然都是淡淡的粉白色，但有的花里是空心的，花瓣還緊緊包在一起，而有的花開的很大，花芯里還有幾根絲線般的細線條。哦，阿姨告訴我，原來那個線條就叫花蕊，空心的包著花瓣的花朵是還沒有完全盛開呢。望著眼前含苞待放的花骨朵，我突然想起了老師經常把我們比喻成它的樣子，在老師和家長的辛勤培育下，我們終將會像這完全盛開的海棠花一樣，燦爛芬芳！

　　接下來，我們又來到了櫻梅園，這里美麗極了！紅色和白色的花瓣隨著微風揚揚灑灑地飄落在嫩綠的草地上，遠遠望去，就像一張紅白相間的地毯。我迫不及待的拿出早已準備好的照相機，想把這美景全部拍下來，可是，這么多的花兒，這么多的美景，我該怎么拍呢，正在發愁，攝影叔叔面帶笑容的走了過來，認真的教我怎樣拍好理想的照片。第一次使用照相機，我終于知道，攝影還是一門大學問呢！我們小記者都端著相機，穿梭在美麗花園的各個角落里，因為我們都想親手記錄春天這最美麗的畫面呢！離開美麗的櫻梅園，我們又來到了玉蘭園。玉蘭花就像它的名字一樣，盛開著潔白如玉的大花朵，遠遠望去，像一位位身著白裙的美麗姑娘，那樣純潔，晶瑩剔透。

　　我們一路跟隨植物園阿姨經過了大片黃色的連翹園后，來到了提前準備好的栽植區，啊，我們今天要在這里親手種下一盆盆小花呢！大家手捧帶著泥巴的小黃花，按照阿姨教的方法，小心翼翼地放進挖好的坑里，再埋上土，澆點水，一株株小花就載好了。望著自己親手種的花朵，我們都露出了花兒一樣的笑容。我愿小花年年都能開出美麗的花朵，一年四季都能露出燦爛的笑容！

尋找春天作文-寫景作文13

　　今年的清明節與往年不同，因為那天學校放假，這對我們這些渴望到野外尋找春天的孩子來說,是多么令人高興的一件事呀！4月4日早晨8：30我和陳金卓、吳萌穎、馬玥涵、孫麗康幾個在七中門口匯合，我們打算騎自行車去五一橋春游，在三個媽媽的帶領下，我們懷著激動的心情上路了。

　　一路上，我們欣賞著路旁的風光，聆聽小鳥的歡唱，嘰嘰喳喳、婉轉動聽，我們聽著聽著也情不自禁的唱起了歌：“小鳥小鳥，請到這里來，這里樹木長成排，這里草地像綠海。小鳥小鳥，請到這里來 ……”。那稚嫩的歌聲回蕩在耳邊，騎著騎著，“到了”打頭的媽媽說了一聲，我們便趕忙停了車。

　　“哇！好美呀！波光粼粼的河面映襯著河邊翠綠的柳枝，柳條倒映在水中顯得更加蒼翠欲滴，樹下有許多人正在垂釣，河邊的草地上還有許多和我們差不多大的孩子在嬉鬧玩耍著，這真像一幅春意盎然、充滿生機的風景畫啊！”然后我們推著車沿著河岸一直往北走，突然發現河邊有一大片柳林，我們也忍不住停下了車，跑到柳樹林里玩耍，又唱起了那動聽的歌曲，媽媽還給我們拍了照片，用鏡頭留下了許多歡樂的時刻。

　　這時不知誰喊了一聲“看！那邊有一大片的油菜花”我們向遠眺望，果然有一片金燦燦的油菜花在陽光下向我們招手，我們歡呼著也向油菜花招招手，然后沖向了那片金色的海洋，到油菜花的旁邊一比，油菜花都和我差不多高了，接著我們跑到油菜花叢里擺出各種各樣的造型來，媽媽全都給我們照了下來，當我們從花海中出來時突然叫了一聲啊！原來身上沾滿了金燦燦的花粉，我們五個孩子就像剛剛采完蜜的小蜜蜂，樣子特別可愛。接著我們又在油菜花旁玩老鷹抓小雞的游戲，我是雞媽媽，陳金卓自告奮勇當老鷹，其他人是小雞，我們跑著跳著，笑聲傳了很遠很遠……

　　后來我們沿著河岸一直往上游走，河面變窄了、河水變清了，還有成群的鴨子在水中嬉戲著，有的在梳理羽毛，有的在扇動翅膀，有的不停地在水中扎猛子，它們自由自在、快樂無比，給春天增添了無限生機！

　　春游結束了，但春天的美景一直不能讓我們忘記，我們走在回家的路上，心中充滿美好的回憶，這時我突然發現在我的毛衣上有三顆小小的種子，媽媽說這是蒼耳，這可能是春天給我的禮物吧，我要把它們種在花盆里，把春天帶回家！

尋找春天作文-寫景作文14

　　度過了一個漫長的冬季，終于盼來了充滿希望的春天。我的心情特別舒暢，因為一個富有動感的季節已經來臨了。我的心里仿佛已經長滿了草，耳邊傳來淙（ｃóｎɡ）淙的流水聲和小鳥唧唧喳喳的叫聲……

　　還是冬天的時候，我在家里透過窗戶看外面銀裝素裹（ɡｕǒ）的世界，心想：這時嚴寒占據了一切，春不知跑到了哪里，等春天來的時候，我一定要去尋找它的蹤跡。

　　伴隨著一陣陣充滿暖意的微風，一切都變得富有新意。樹木上已經有了微微的綠意，那些枝條已經開始了新的轉變，這綠意代表著一種希望與激情。最可愛的是那些小草，它們偷偷地從泥土中鉆出來，伸個懶（ｌǎｎ）腰，呼吸著新鮮的空氣，開始伴著春風跳起了舞蹈。它們的身姿是那么可愛，這是我要尋找的春天的足跡！

　　春天不光滿足人們視覺的享受，而且還在聽覺上為人們帶來一份新奇。我最喜歡聽那淙淙的流水聲，它仿佛是在敲打著鼓點，正在為心中的目標而不停地奔流著，它送走了冰雪，迎來了溫暖。而小鳥的叫聲更是為春天增添了一抹色彩，它的聲音那么清脆，像一個歌唱家，不停地唱著歌頌生活的曲子。多美的聲音啊，這就是我要尋找的春天的足跡！

　　這個時候最忙碌的就是農民們了，他們經過一個冬天的休整，如今終于開始施展自己的本領。他們駕駛著拖拉機，哼著小曲，臉上滿是笑意。他們翻整著土地，那泥土的氣息偷偷地鉆進他們的鼻孔，讓他們感受到一種春的美好。他們開始了一年的播種，這是多么關鍵的時期啊，沒有春的播種，就不會有秋的收獲。他們讓我懂得了很多人生的哲理，這也是我捕捉到的春天的足跡！

　　春天真是太美了，它的足跡遍布在每個角落，我喜歡，它有美麗的外表，還有動聽的歌聲，更有數不盡的快樂，是它的每一個足跡讓我感受到了春天獨有的氣息，我愛這個季節！

　　評：

　　小作者以“尋找春天的足跡”為線索，抓住了春天幾個富有特色的畫面，分別從視覺和聽覺兩方面進行描寫，將冬去春來的變化生動地展現出來。

　　擬人修辭手法運用得好，如，小草“偷偷地從泥土中鉆出來，伸個懶腰，呼吸著新鮮的空氣”，小鳥“像一個歌唱家，不停地唱著歌頌生活的曲子”等，活潑、形象，寫出了春的活力。

　　正文第三、四、五自然段分別以“春天的足跡”作結，構成排比段，文章結構整齊，層次清晰。

尋找春天作文-寫景作文15

　　小燕子珊珊出生以來，便遭遇連年的旱災。迫于無奈，珊珊才十天的時候，就去很遠很遠的地方找春天姐姐了。

　　珊珊飛呀飛，飛到冬天爺爺的領地——寒冰雪窖。這里冰冷至極，有一只小燕子冷得暈倒。，珊珊看見了，連忙走了過去，抱起那只小燕子，給她溫暖。小燕子閉著的眼睛終于睜開了。小燕子對珊珊說：“你是誰？我怎么在這里？”珊珊對那只小燕子說：“你好，我叫珊珊，你剛才冷得暈倒了，我把你救醒了。”“噢，謝謝你。”小燕子說。“哎，對了。你叫什么名字？”“我叫茉莉，”“你好茉莉，”“你好，珊珊。”“茉莉，你和我一起找春天姐姐吧！”“好啊！”

　　于是，珊珊和茉莉一起去找春天姐姐了。她們飛呀飛，又飛到了秋天姑姑黃葉森林里了。秋天姑姑很友好，她送給珊珊和茉莉一鋪黃葉織成的黃地毯，告訴她們：“珊珊，茉莉，你們找到了春天姐姐，就把黃地毯鋪在路上，讓美麗的春天姐姐踩著地毯去為你們取至寶——春天寶珠。否則，春天姐姐沒有汲取到我的靈氣，是不會為你們打開春天之門，讓你們拿到春天寶珠的。”“謝謝秋天姑姑，”“不用謝。”“再見，秋天姑姑！”“再見，孩子！一路順風！”

　　珊珊和茉莉又飛了好長時間，又來到了夏天哥哥的綠間小屋。夏天哥哥送給珊珊和茉莉一把用無數綠葉拼成的遮陽傘，夏天哥哥對珊珊和茉莉說：“兩位小妹妹，很高興你們在我這兒做客，你們如果找到了春天姐姐，就讓春天姐姐踩著秋天姑姑送給你們的黃地毯，打著這把遮陽傘，去為你們開啟春天之門拿到春天寶珠。否則，春天姐姐是不會為你們開啟春天之門的。”“謝謝你，夏天哥哥。”“不用謝，小妹妹。”“再見，夏天哥哥。”“再見，小妹妹！”

　　珊珊和茉莉順利的找到了春天姐姐，春天姐姐笑著指著茉莉說：“冬天精靈，還不快快變回原身！”原來，茉莉是冬天爺爺派來幫助珊珊的冬天精靈！春天姐姐肩上停著冬天精靈茉莉，腳下踩著秋天姑姑的黃地毯，頭上頂著夏天哥哥的遮陽傘，為珊珊開啟了春天之門，拿到了春天寶珠。春天寶珠讓珊珊的家鄉重新變得美麗富饒。珊珊高興極了。

　　從此珊珊和茉莉成為了好朋友，每天在飛翔，顯得那么自由，那么自在！

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