八年級(jí)作文[熱]

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編為大家收集的八年級(jí)作文9篇，歡迎閱讀與收藏。

八年級(jí)作文 篇1

　　那年我九歲，是一個(gè)初冬的周末。

　　一大早，媽媽破天荒的跑進(jìn)我的臥室，躺進(jìn)我的被窩，我們一起嘻嘻哈哈享受著這個(gè)慵懶的周末。

　　屋子里暖暖的，早飯后，我們各自做自己該做的事情。媽媽準(zhǔn)備了一大堆要洗的衣服；而我，照例開(kāi)始完成我的作業(yè)。我打開(kāi)語(yǔ)文課本和練字本，認(rèn)真的寫(xiě)起來(lái)。如果沒(méi)有接下來(lái)要發(fā)生的事情，我想這個(gè)周末是輕松和愉快的，也是跟以往一樣的。

　　一會(huì)兒，媽媽發(fā)現(xiàn)洗衣服用的透明皂沒(méi)有了，就打發(fā)我去小區(qū)的超市買(mǎi)，而且給我的是一張嶄新的100元大鈔。我有些不情愿的走出了家門(mén)，奔向最近的那家利客來(lái)超市。

　　很可惜，我找遍了超市的角角落落，也沒(méi)發(fā)現(xiàn)透明皂的.影子。于是我走遠(yuǎn)一些，來(lái)到了利群超市。遺憾的是，我仍是沒(méi)有找到需要買(mǎi)的東西，又不好意思去問(wèn)超市的阿姨。就這樣，我私下決定買(mǎi)了一袋洗衣粉，上面標(biāo)價(jià)8塊。當(dāng)我拿到收銀臺(tái)付款的時(shí)候，被收銀臺(tái)上的一個(gè)物品吸引了。那是一個(gè)顏色鮮艷的“恐龍蛋”，里邊藏了美味的東西還有小玩具，我太想有個(gè)這樣的東西了。以前想得到，媽媽始終沒(méi)同意買(mǎi)。我不自覺(jué)的問(wèn)道：“阿姨，這個(gè)多少錢(qián)？”“十塊！”阿姨利索的回答。十塊！！太貴了，我猶豫了，畢竟沒(méi)有經(jīng)過(guò)媽媽的同意，而且記得以前有一次，我偷偷的買(mǎi)了幾塊糖果被媽媽發(fā)現(xiàn)了，狠狠的批評(píng)了我；但我確實(shí)太想要了，它對(duì)我的誘惑太大了。這時(shí)候，我心里好像有兩個(gè)小人在爭(zhēng)吵，一個(gè)說(shuō)買(mǎi)了吧，下回不這樣了；一個(gè)說(shuō)不行，偷偷的亂花錢(qián)，媽媽是饒不了你的。就這樣，我呆在柜臺(tái)前，阿姨說(shuō)：“要買(mǎi)嗎？”我真的抵抗不住誘惑了，于是買(mǎi)下了一個(gè)“恐龍蛋”。

　　從超市出來(lái)以后，我迫不及待的打開(kāi)蛋殼，發(fā)現(xiàn)了里邊的美味和小玩具。我吃到了巧克力味的小食品，玩具一點(diǎn)也不稀罕，我裝進(jìn)了自己的口袋，而蛋殼讓我扔掉了。這樣，我磨蹭著往家走，心里發(fā)愁怎么跟媽媽交代。

　　終于，我敲開(kāi)了我家的門(mén)，將洗衣粉放在桌上，將剩下的82元錢(qián)快速的塞進(jìn)媽媽的錢(qián)包，趕緊做到書(shū)桌前，假裝開(kāi)始做作業(yè)。媽媽還是發(fā)現(xiàn)了，問(wèn)我那十元錢(qián)去了哪里。我假裝翻找起來(lái)，在媽媽的包里找來(lái)找去。老天看來(lái)要幫我了，我竟然在媽媽的包里找到了多余的十元錢(qián)，這樣，媽媽無(wú)話(huà)可說(shuō)了。可是，她還是發(fā)現(xiàn)了我吃東西留下的痕跡還有口袋里的玩具。在媽媽的逼問(wèn)下，我又撒謊了，我說(shuō)：“8元的東西，其實(shí)只賣(mài)7元，剩下的1元買(mǎi)了玩具和小吃。”媽媽狠狠的批評(píng)了我，說(shuō)著那句說(shuō)了無(wú)數(shù)遍的話(huà)“誠(chéng)實(shí)比什么都重要！”而且，說(shuō)著說(shuō)著，媽媽就流淚了。我知道自己做錯(cuò)了！我心里也悔恨極了，一個(gè)總讓媽媽流淚的孩子是多么可恨啊！可我沒(méi)有勇氣說(shuō)出實(shí)情。

　　媽媽親自出門(mén)去買(mǎi)透明皂，臨走前問(wèn)我在哪個(gè)超市買(mǎi)的。我撒謊說(shuō)是在“利客來(lái)”，媽媽一聲不響的出了門(mén)。我一邊寫(xiě)作業(yè)，心里忐忑不安，怕媽媽會(huì)發(fā)現(xiàn)實(shí)情。

　　等待的過(guò)程是漫長(zhǎng)的，我的筆在紙上不停的寫(xiě)著，可我的腦子里心里都像在打鼓。

　　終于，媽媽進(jìn)門(mén)了。萬(wàn)幸，媽媽仍是平靜的去洗衣服，還提醒我要坐端正來(lái)寫(xiě)字。我的心一下子放輕松了。太好了，媽媽沒(méi)有發(fā)現(xiàn)！

　　后來(lái)，當(dāng)我看到媽媽日記的時(shí)候，我才知道，媽媽其實(shí)已經(jīng)知道了實(shí)情。她到利群超市的時(shí)候發(fā)現(xiàn)了同樣的洗衣粉，一問(wèn)老板娘，就知道了“恐龍蛋”的秘密。媽媽之所以沒(méi)有揭穿我，就是相信我不是故意的去撒謊騙人，只是那個(gè)蛋對(duì)我的誘惑太大了。她，我的老師媽媽?zhuān)�選擇了原諒我。

　　從此，我也真正發(fā)誓以后再也不說(shuō)謊了，因?yàn)橐粋�(gè)謊言的背后會(huì)有無(wú)數(shù)個(gè)謊言支撐起來(lái)；而且，我決定，增強(qiáng)自己的防御力，再也不受這些花花綠綠的東西誘惑了。否則，等我長(zhǎng)大后，會(huì)犯更大的錯(cuò)誤，或者會(huì)像那些挪用公款的人一樣，住進(jìn)監(jiān)獄里吧。

　　媽媽?zhuān)�我一定不�?huì)辜負(fù)您對(duì)我的寬容，我這次真的錯(cuò)了！請(qǐng)?jiān)�諒兒子不好意思說(shuō)出口的歉意。

八年級(jí)作文 篇2

　　教學(xué)設(shè)計(jì)

　　在生活中，一定有過(guò)這樣那樣的事，令你激動(dòng)、令你興奮，一定有人關(guān)心過(guò)你、幫助過(guò)你。這些人或時(shí)給你留下了美好的記憶，珍藏在你的心底。回憶這些往事，你會(huì)再次激動(dòng)，再次興奮，再次受到鼓舞，獲得力量。現(xiàn)在，拿起筆來(lái)把你珍藏的記憶寫(xiě)出來(lái)。

　　要求

　　1、選取自己親身經(jīng)歷、難以忘懷的一件或幾件事來(lái)寫(xiě)。

　　2、要寫(xiě)清楚事情的來(lái)龍去脈，敘事要完整，避免平鋪直敘。

　　3、在敘事的過(guò)程中，最好能?chē)�繞中心意思穿插適當(dāng)?shù)氖闱榛蜃h論，要寫(xiě)出你對(duì)這一件或幾件事的內(nèi)心感受。

　　4、可以“珍藏的記憶”為題，也可以另擬題目，但要含有“珍藏”的意思，不少于600字。

　　寫(xiě)作指導(dǎo)

　　這是一篇帶有回憶往事，抒發(fā)情感的作文。生活中你一定經(jīng)歷、體驗(yàn)過(guò)許多令你激動(dòng)、興奮的事情。既然是“珍藏”說(shuō)明其印象是鮮明、深刻，難以忘懷的。這就要求文章必須是親身經(jīng)歷的事，敘事中必須有自己內(nèi)心的感受、體驗(yàn)。同時(shí)“珍藏”又總是負(fù)載著某種感情，或激動(dòng)、或興奮、或惋惜、或遺憾、或溫馨、或敬仰……或幾種兼而有之。這些微肖微妙的情感，既要借助于人物的言行、背景的渲染，加以渲泄，又要直接用精要的抒情或議論，加以強(qiáng)化，揭示“珍藏”的內(nèi)涵、價(jià)值和意義。在內(nèi)容上，“珍藏”的對(duì)象可以是某個(gè)人、某件物；也可以是某種經(jīng)歷、某種感覺(jué)……總之，應(yīng)該是具有個(gè)性的“珍藏”，是一種僅僅屬于你個(gè)人的體驗(yàn)，這樣才能寫(xiě)出有真情實(shí)感的好文章。

　　《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》一再?gòu)?qiáng)調(diào)：“寫(xiě)作要感情真摯，力求表達(dá)自己對(duì)自然、社會(huì)、人生的獨(dú)特感受和真切體驗(yàn)。”作文就是把自己親眼所見(jiàn)、親耳所聞、心理所想、親身經(jīng)歷的用自己的語(yǔ)言實(shí)實(shí)在在地說(shuō)出來(lái)，讓真摯的感情從心靈深處自然流淌出來(lái)。文章應(yīng)出自天然，只有“真”，才能“善”和“美”。事非經(jīng)歷不知難，情非感受不知味。情感是抽象的，尤其是對(duì)于沒(méi)有豐富閱歷的初中學(xué)生來(lái)說(shuō)，更是如此。怎樣使文章里的情感渲泄，真正被讀者感悟、理解呢？在這個(gè)方面，本單元第一篇課文《背影》就是一個(gè)典范。這背影就是留在作者記憶深處一個(gè)充滿(mǎn)一腔愛(ài)心的慈父形象的縮影；這背影是浸透“我”理解了父親舉動(dòng)，表達(dá)“我”尊敬、感激、思念的一尊雕像的影子；這背影，是催人垂淚的身影。

　　為使自己的真摯感情、獨(dú)特感受和真切體驗(yàn)，能在作文中流暢地表達(dá)，還必須講究構(gòu)思立意、寫(xiě)作技巧，才能使自己寫(xiě)起作文來(lái)文思泉涌、一揮而就。也就是說(shuō)要學(xué)會(huì)按照“審題（擬題）——立意——選材——定體——行文”的程序來(lái)進(jìn)行習(xí)作訓(xùn)練，逐步提高自己的作文能力。

　　（一）、審題

　　以“珍藏的記憶”為題，可寫(xiě)的內(nèi)容比較廣泛，框限少，但不等于沒(méi)有框限。即使另擬題目，也必須緊扣“珍藏”二字做文章。所以，要抓住審題是寫(xiě)作的第一要著。審題是一個(gè)由淺入深的過(guò)程。“淺”則審出顯性信息；“深”則審出隱性信息。顯性信息比較清楚：字?jǐn)?shù)、表達(dá)、標(biāo)題、立意、文體都有一定的要求。隱性信息那就是要緊緊地把握“珍藏”的內(nèi)涵。所謂“珍藏”，就是一些已經(jīng)發(fā)生的事情，包括與事情相關(guān)的人物或事物，能留在心里有實(shí)在意義且值得“記憶”。回憶這些往事，寫(xiě)出你對(duì)這些人或事的體驗(yàn)情感，寫(xiě)出美好事物的享受，寫(xiě)出其中的趣味，寫(xiě)出從中的感受，寫(xiě)出自我的見(jiàn)解，這就是寫(xiě)作的重點(diǎn)，這就是題目所給我們的隱性要求。

　　（二）、立意

　　明確了題意，就要考慮打開(kāi)思路、確定立意的問(wèn)題。作文題給我們提供了神馳遐想的廣闊空間，怎樣才能神思飛揚(yáng)，出現(xiàn)異彩紛呈的局面呢？從小至今，我們肯定經(jīng)歷過(guò)許許多多的事情，遇到過(guò)許許多多的人或事物，從中也領(lǐng)略到了其中的趣味，得到了很多的感受。比如回顧多彩歡快的`童年生活，描寫(xiě)游覽風(fēng)光秀美的自然景色，回憶父母養(yǎng)育二三事，敘述終身難忘的初中生活，記敘在青春中熔煉出的友情或者追敘遺憾內(nèi)疚的后悔經(jīng)歷等等。這個(gè)文題的范圍是很寬泛的，可談童年、父母、朋友、同學(xué)生活，也可以寫(xiě)環(huán)境與自然，乃至經(jīng)歷過(guò)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，既可寫(xiě)你的，也可寫(xiě)他的，但都必須緊緊扣住話(huà)題“珍藏”，要通過(guò)回憶往事，記憶人或事物，體現(xiàn)“珍藏”的價(jià)值。感悟眾生百態(tài)的生活，享受美好的事物，領(lǐng)略其中的趣味，談出你的感受，談出你的獨(dú)到見(jiàn)解。面對(duì)眾多的素材，我們要慧眼獨(dú)具，從中篩選出感受深的，趣味濃的。從小處入手，“喜人的春色不須多，萬(wàn)綠叢中一點(diǎn)紅”即可。選好材料，要站得高，看得遠(yuǎn)，深入挖掘。立意不僅要明確，還要力求新穎深刻。比如可能有多數(shù)同學(xué)會(huì)從一件或幾件事的敘述中得出自己“珍藏”事情，但我們不能通篇云山霧罩，不妨轉(zhuǎn)換一下角度，另辟蹊徑。像本單元第二篇課文《永久的悔》——“我這永久的悔：不該離開(kāi)故鄉(xiāng)，離開(kāi)母親”的立意那樣，要點(diǎn)出美在“悔”處。

　　（三）、選材

　　人的情感、情緒總要受到客觀環(huán)境的影響，并才受到偶發(fā)事件的牽動(dòng)和制約。激動(dòng)、興奮之于人即是如此。明白這一點(diǎn)，我們以“珍藏的記憶”為題寫(xiě)作文，就要首先調(diào)動(dòng)生活積累，回憶起曾經(jīng)讓我們激動(dòng)、興奮、鼓舞的人或事，情或景，并選取其中內(nèi)蘊(yùn)豐富，值得反復(fù)咀嚼、玩味的材料組織到文章里來(lái)。寫(xiě)這樣的作文，當(dāng)然可以抒情，可以議論，但是組織上述材料作為文章的主體框架卻是在記敘、描寫(xiě)的基礎(chǔ)上抒情、議論。否則，所抒之情，所議之論就成了無(wú)源之水，無(wú)本之木，不但不能起到感染讀者的作用，還會(huì)使讀者望而生厭、敬而遠(yuǎn)之。這是寫(xiě)這類(lèi)題目作文務(wù)必引起注意的地方。說(shuō)到讓你回憶激動(dòng)、興奮、鼓舞的人或事，情或景，決不是讓你去瞎虛構(gòu)，胡編亂造。寫(xiě)這類(lèi)文章，一定要采擷生活中足以令你值得回味的事作為材料，用樸實(shí)率真的文字加以表現(xiàn)即可。自然，材料在一篇文章里如何安排、如何使用，完全可以因文而異。以記敘為主，將材料寫(xiě)成文章的主體部分，然后引發(fā)必要的抒情或議論，是一種寫(xiě)法；依據(jù)行文需要，將材料加以梳理，穿插在文章的各個(gè)部分，寫(xiě)成“形散神凝”的散文，也是一種寫(xiě)法；甚至只有敘事，沒(méi)有抒情或議論，將感情融入敘事當(dāng)中，含蓄地表達(dá)自己的情感，讓讀者自己去揣摩，去把玩，也未嘗不可。文無(wú)定法，只要文章內(nèi)容能夠圍繞題目，闡發(fā)“珍藏”的深層內(nèi)涵，表現(xiàn)積極的價(jià)值取向，應(yīng)該說(shuō)，就都合乎題意要求。

　　（四）、定體

　　這篇作文的文體已經(jīng)圈定在記敘性的范疇內(nèi)，只能選擇適合你要表達(dá)一般的記敘文或記敘性散文的文體。記敘性文體的作文，可以在敘述、描寫(xiě)的基礎(chǔ)上，恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用議論、抒情的表達(dá)方式，以增強(qiáng)文章的感染力和欣賞性。并不是就可以隨心所欲了，落實(shí)到你所寫(xiě)的文章，就要有明確的界定，寫(xiě)什么必須是什么，寫(xiě)什么必須像什么，而不能寫(xiě)成“大雜燴”。就本次習(xí)作而言，可記敘你感受美的經(jīng)歷，可議論欣賞的內(nèi)涵意義，也可抒寫(xiě)你對(duì)美好事物的感受等。

　　總之，寫(xiě)好一篇好作文，感情必須真摯。沒(méi)有半點(diǎn)矯揉造作，便是感情真摯的體現(xiàn)。寫(xiě)好一篇好作文，內(nèi)容必須充實(shí)，所謂充實(shí)，不在于篇幅的長(zhǎng)短，而貴在內(nèi)容高度集中，不東拉西扯，不旁逸斜出。寫(xiě)好一篇好作文，思路必須清晰。文章的結(jié)構(gòu)表現(xiàn)在作者的思路上。

八年級(jí)作文 篇3

　　每次騎著單車(chē)經(jīng)過(guò)小區(qū)門(mén)口，我總會(huì)向門(mén)衛(wèi)室里翹首以望，希望能再次看到那張熟悉的笑臉……

　　我常常騎著自行車(chē)進(jìn)出小區(qū)，然而每一次到了小區(qū)門(mén)口，卻不得不下車(chē)，推著自行車(chē)從一旁狹窄的人行道擠過(guò)，總是浪費(fèi)掉了許多時(shí)間。可是自從半年前她來(lái)到這里做了門(mén)衛(wèi)，一切都有了令人驚喜的變化。

　　她大約50多歲，身子微微有些發(fā)福了，花白的頭發(fā)梳得整整齊齊，一雙單眼皮的小眼睛總是閃著快樂(lè)的光芒，笑起來(lái)時(shí)，嘴角高高地上揚(yáng)，露出一口并不非常白但很整齊的牙齒。

　　雖然她只是一個(gè)平凡的門(mén)衛(wèi)，是生活中隨處可見(jiàn)的普通人，卻實(shí)在是一個(gè)值得敬佩的人。

　　每當(dāng)我騎著自行車(chē)經(jīng)過(guò)，她就會(huì)把只有汽車(chē)來(lái)往時(shí)才使用的'橫欄抬起來(lái)，免去了我下車(chē)推行的繁瑣，并送上一句熱乎乎的問(wèn)候。一輛小小的自行車(chē)卻能享受汽車(chē)的特權(quán)，讓我對(duì)她很生了幾分好感。她心靈手巧，在小區(qū)門(mén)口種了不少花和多肉植物，來(lái)來(lái)往往的人都要夸贊上幾聲；她樂(lè)觀開(kāi)朗，與許多業(yè)主都是朋友，爽朗的笑聲有著溫暖人心的力量；她工作負(fù)責(zé)，總是認(rèn)真地審核來(lái)往的車(chē)輛行人……她雖然沒(méi)讀過(guò)幾年書(shū)，卻記得住幾乎所有業(yè)主的名字；她雖然并不美麗，但用勤快的手腳與熱忱的笑容，贏得了小區(qū)業(yè)主們的交口稱(chēng)贊。

　　不知什么時(shí)候，當(dāng)我再次像往常一樣經(jīng)過(guò)小區(qū)大門(mén)時(shí)，欄桿卻沒(méi)有像之前那樣應(yīng)聲而起，只好下車(chē)推行。我疑惑地偏過(guò)頭，卻沒(méi)有看到門(mén)衛(wèi)奶奶熟悉的笑臉。之前的那位門(mén)衛(wèi)正坐在椅子上，專(zhuān)注地看著小電視里的連續(xù)劇。

　　門(mén)衛(wèi)奶奶呢？她是請(qǐng)假還是調(diào)走了，她還會(huì)再來(lái)嗎？

　　后來(lái)，我就沒(méi)有再見(jiàn)過(guò)她了，可是我知道，她是值得敬佩的，是我們身邊的榜樣，樸實(shí)卻不俗氣，平凡卻不平庸。

　　直到今天，我經(jīng)過(guò)時(shí)依然會(huì)看著，盼著再看到她熟悉的身影親切的笑容——這個(gè)人也許永遠(yuǎn)不回來(lái)了，也許明天回來(lái)！

八年級(jí)作文 篇4

　　一個(gè)人有一個(gè)綽號(hào)，不奇怪；一個(gè)人為自己的綽號(hào)而煩惱，不稀奇。但一個(gè)人竟有幾個(gè)綽號(hào)，但她并不煩惱，反而很喜歡，這就讓人費(fèi)解了。實(shí)話(huà)說(shuō)了吧，這個(gè)她——就是俺。你們肯定以為俺從瘋?cè)嗽号艹鰜?lái)的。切，才不是的。那就一定是腦袋出現(xiàn)短路。這就更談不上了。那為什么我有喜歡外號(hào)這個(gè)癖好呢？哈，哈，哈。這其中的秘密你們肯定不知道，這是由我來(lái)公布謎底吧。

　　我開(kāi)頭已經(jīng)說(shuō)了我有幾個(gè)外號(hào)，我就舉出三個(gè)比較典型的外號(hào)吧。它們分別是熊博士，熊掌門(mén)，三片葉。

　　首先，我姓熊，這就是熊博士，熊掌門(mén)中“熊”的來(lái)歷。你們千萬(wàn)不要以為我是相當(dāng)聰明，所以被稱(chēng)為博士。那可就不知道錯(cuò)到哪里去了。那熊博士這個(gè)外號(hào)究竟怎么來(lái)的呢？看到這，你們一定會(huì)問(wèn)。我也不賣(mài)關(guān)子了，相信你們一定看過(guò)電視上一個(gè)賣(mài)軟糖的.廣告吧！它里面有一句廣告辭：熊博士——糖點(diǎn)專(zhuān)家。起初，我也不知道，還是賜我此等“美譽(yù)”的A君首先發(fā)現(xiàn)的。見(jiàn)他向我嬉皮笑臉、不懷好意，早有預(yù)謀的走來(lái)時(shí)，我納悶極了。但又實(shí)在看不得那副鬼樣子，就沒(méi)有理他。誰(shuí)知他竟說(shuō)道：“你橫看豎看都不像個(gè)博士。”“你什么意思？”我沒(méi)好氣的還道。“我可沒(méi)別的意思，我怎么敢惹怒博士大人呢？”一聽(tīng)他博士?jī)勺滞系美祥L(zhǎng)，我就知道他是在諷刺我。“你別老博士博士的，我有自知之明，要我是個(gè)博士，除非天下所有的聰明人都死光了，或者考試那天全病了。”“切，你不信自己看。”我接過(guò)他手中的糖一看，果真寫(xiě)著熊博士三個(gè)大字。“那又怎么樣，又不關(guān)我事，天底下姓熊的又不只有我一個(gè)……。”我還沒(méi)說(shuō)完，A群就神神秘秘地走了，臉上還帶著詭秘的笑。莫非……

　　事情果真如我所料，第二天，幾乎全班都見(jiàn)到我會(huì)免不了喊一個(gè)“熊博士”，甚至有的還打趣道：“熊博士，硬糖一咬怎么就變成了軟糖呢？我一定要加入你們公司的股份。”我也不是省油的燈，立馬還了一句“商業(yè)機(jī)密，怎能向你們這此凡夫俗子透露。”“你終于承認(rèn)這個(gè)外號(hào)了，哈哈……”我，我上當(dāng)了。

　　哎，真是一波未平，一波又起。

　　那天，我也不知道怎么搞的，就和小B吵起來(lái)了。可有一句我仍記憶猶新，因?yàn)檫@就是我第二個(gè)美譽(yù)的由來(lái)。“魚(yú)與熊掌不可得兼，做人不能貪得無(wú)厭。”誰(shuí)知，我剛把這句話(huà)拋出來(lái)，小B就像發(fā)現(xiàn)了“新大陸”似的興奮得跳了起來(lái)。連忙說(shuō)道：“熊云潔是個(gè)熊掌，熊掌就是熊云潔，哈哈哈……”我氣極了，一巴掌拍下去，誰(shuí)知小B竟冒出一句讓我哭笑不得的話(huà)：“熊掌果然不同凡響。”我更氣了，正準(zhǔn)備來(lái)賜他“溫柔” 一掌，小B這小子估計(jì)是武俠小說(shuō)看多了，也不排除被我一掌拍糊涂了。竟又說(shuō)了一句：“熊掌門(mén)，饒命，小的知錯(cuò)了，你千萬(wàn)不能帶著你的師兄師弟們一起用熊掌拍我，那可是要出人命的。”“識(shí)相的，趕緊給我滾。”我也隨水推舟地說(shuō)了一句，從此熊掌門(mén)就出了名。

　　再說(shuō)說(shuō)三片葉的由來(lái)。

　　因?yàn)樘焯珶崃耍�我就把這不長(zhǎng)不短的頭發(fā)給扎起來(lái)了，前后還各跑出了一些“移民”。我剛進(jìn)教室，C君就徑直向我走過(guò)來(lái)，嘴扭曲成了O型。朝我頭發(fā)一數(shù)，“咦，正好三瓣，干脆叫三片葉得了。”“你才是個(gè)三片葉呢！”我吼道。但有了前兩次的教訓(xùn)，這一次，不敢多說(shuō)了。回到家后，我把這個(gè)外號(hào)說(shuō)給老媽聽(tīng)，沒(méi)想到老媽根本不和我在一個(gè)戰(zhàn)線上，還說(shuō)：“咦，這個(gè)外號(hào)不錯(cuò)，挺有詩(shī)意，誰(shuí)這么有才，還別說(shuō)，我還挺喜歡這個(gè)外號(hào)。”我倒……我欲哭無(wú)淚呀……

　　看見(jiàn)沒(méi)，這便是我的三個(gè)外號(hào)。雖然外號(hào)多，但我卻并不苦惱，而且，我總覺(jué)得外號(hào)比正號(hào)叫起來(lái)更好聽(tīng)，更有趣。你們可別再為外號(hào)煩惱了，那可太不值了。歡迎你隨時(shí)加入我們的外號(hào)族。

八年級(jí)作文 篇5

　　魏源曾宣傳師夷長(zhǎng)技以制夷的思想，主張學(xué)習(xí)西方先進(jìn)的思想以及技術(shù)，是追求與世界接軌的表現(xiàn)。的確，在21世紀(jì)的今天，網(wǎng)絡(luò)成為了新世紀(jì)的召喚。如今，科技發(fā)展迅速，想要跟上時(shí)代的步伐就必須了解網(wǎng)絡(luò)。否則，將在當(dāng)代新潮流的舞臺(tái)上，漸漸被埋沒(méi)。

　　網(wǎng)絡(luò)在為人們服務(wù)的同時(shí)，悄悄的在身邊買(mǎi)下了一顆定時(shí)炸彈。好比一把雙刃劍。

　　“運(yùn)籌帷幄，購(gòu)物于千里之外”坐在家中，就如同去了百貨大廈。網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物亦是當(dāng)代的一種時(shí)尚，坐在家中便可以買(mǎi)到物美價(jià)廉的物品，種類(lèi)多種多樣。“秀才不出門(mén)，便知天下事”在現(xiàn)在，這都?xì)w功于網(wǎng)絡(luò)吧。不管是北美，還是大洋洲，發(fā)生的新聞都可以盡收眼底。不僅如此，還可以在言論允許的情況下對(duì)世界政局發(fā)表自己獨(dú)特的見(jiàn)解。“有什么事不知道？”那就“百度一下”吧！在生活中總有各種各樣的難題，但不管是瑣事、煩惱、健康、科學(xué)……都能幫你結(jié)解決，就像一位身邊的萬(wàn)能大師。有了網(wǎng)絡(luò)，鄉(xiāng)愁不會(huì)再有。淺淺的.海峽也阻攔不了。無(wú)論你在大洋彼岸，還是山的那頭，這些都不再是距離概念。只要坐在電腦前，親人的面貌與聲音便展現(xiàn)在你的眼前。

　　然而，網(wǎng)絡(luò)對(duì)現(xiàn)在的青少年們來(lái)說(shuō)，只是一種用來(lái)消遣、娛樂(lè)的工具。經(jīng)調(diào)查表明，我國(guó)中學(xué)生中利用網(wǎng)絡(luò)來(lái)學(xué)習(xí)、查閱資料的僅占2％。這是一個(gè)多么驚人的數(shù)字啊！一有空閑時(shí)間便來(lái)玩游戲、聊天。把讀書(shū)、學(xué)習(xí)拋在了腦后我可以后不留情的告訴他們，這樣斷送了他們的未來(lái)。現(xiàn)在這個(gè)年齡段的中學(xué)生，缺乏自我保護(hù)意識(shí)與自我控制能力，會(huì)被網(wǎng)絡(luò)上的不良誘惑所吸引，甚至走上違法犯罪的道路。與此同時(shí)，網(wǎng)絡(luò)還危害著我們的隱私安全，財(cái)產(chǎn)安全。一些網(wǎng)絡(luò)謠言甚至危害國(guó)家的利益與安全。這是多么可怕啊！

　　因此，我們要正確利用網(wǎng)絡(luò)。提高安全防范意識(shí)與自我保護(hù)能力，用它學(xué)習(xí)、查閱資料，并進(jìn)行適當(dāng)?shù)姆潘桑�不沉迷于網(wǎng)絡(luò)，用其傳播社會(huì)正能量。這樣，這把“雙刃劍”對(duì)我們有利的那一刃將不會(huì)朝著我們！

八年級(jí)作文 篇6

　　那一刻，一切都定格在了記憶中。

　　我與父親的關(guān)系向來(lái)不好。他，嚴(yán)肅莊重。讓人見(jiàn)了心生怯意；我冷若冰霜， 讓人難以親近。我們是父女，可實(shí)際上卻如同生活在兩個(gè)世界里的陌路人。

　　兒時(shí)的記憶里，被母愛(ài)填成美麗的童話(huà)，可在這童話(huà)世界中惟獨(dú)缺少父愛(ài)的 蹤影。說(shuō)實(shí)話(huà)，那時(shí)。我根本不知道這世界上還有父愛(ài)的存在。

　　母親私下里經(jīng)常勸父親要多與我交流。可他卻依然故我。所謂“話(huà)不投機(jī)半 句多”。一年下來(lái)。我們說(shuō)過(guò)的話(huà)大概不超過(guò)十句。

　　就這樣。時(shí)間消逝在無(wú)言中…

　　日子水一般靜靜地流走。一轉(zhuǎn)眼就流走了十五個(gè)年頭。我發(fā)現(xiàn)，父親漸漸地 蒼老起來(lái)。我升入初中后，在家的日子也越來(lái)越少。我和父親更是“井水不犯河 水”。

　　那是一個(gè)寒冬的早晨，我獨(dú)自在街上等車(chē)。那時(shí)，天還沒(méi)有亮，路上幾乎沒(méi) 有行人。天空中，稀稀疏疏的'星星閃爍著微弱的光芒，仿佛在訴說(shuō)那無(wú)言的孤寂， 安靜的世界里。孤零零的我是那樣地渺小與無(wú)助。

　　離家大約幾百米后。我忽然聽(tīng)到急促的腳步及呼呼的喘息聲，我回頭一看， 一個(gè)身影正向我奔來(lái)。我的心不由得緊張起來(lái)，那身影越來(lái)越近，越來(lái)越近……

　　“站住，怎么連外套都忘了帶，萬(wàn)一天氣突變?cè)趺崔k？”

　　噢，原來(lái)是父親。我轉(zhuǎn)過(guò)身，接下外套，依舊沉默，心里還在納悶：父親何 時(shí)變了？突然，“啊！”我不小心被石頭絆倒了，感覺(jué)腿好痛。我痛苦地趴在地 上，咬著牙，想掙扎著站起來(lái)。這時(shí)，一只手伸過(guò)來(lái)，我抬頭凝望，是父親！那 面龐如此熟悉卻又那么陌生，在微弱的星光下，那目光那么柔和，平時(shí)的那份寒 氣消失得無(wú)影無(wú)蹤。

　　“起來(lái)吧。”短短的三個(gè)字，好溫馨，讓我難以置信，但我還是懷著希望抓 住了那只手，有些粗糙，卻好溫暖。這時(shí)，我的心里有一股莫名的涌動(dòng)，這是什 么呢？噢，是那久違的父愛(ài)。我艱難地站了起來(lái)，眼里噙著淚花。父親微顫了一 下，彎下腰，輕輕為我撣去褲腿上面的塵土。“以后小心點(diǎn)。”父親慢慢起身， 拍了一下我的肩膀，轉(zhuǎn)身離去。而我依舊沉浸在剛才那一瞬間，不忍讓那種感覺(jué) 消失，因?yàn)樵谀且豢蹋�我觸到了父愛(ài)的溫度，是我從小渴望得到的父愛(ài)，但它其 實(shí)就在我身邊。

　　父親漸漸遠(yuǎn)去了。那逐漸消逝的背影卻像那一刻的溫暖一樣永遠(yuǎn)刻在我心中。 汽車(chē)的鳴笛聲提醒我到了該離開(kāi)的時(shí)候，面我依舊沉浸在那一刻的溫馨里……

　　原來(lái)父愛(ài)早已在我的身邊。而我直到那一刻才觸到父愛(ài)的溫度。

八年級(jí)作文 篇7

　　孟子曾說(shuō)：“生于憂(yōu)患，死于安樂(lè)。”當(dāng)幼鷹足夠大時(shí)，母鷹便將幼鷹趕出洞外。使幼鷹懂得了飛翔。相反，若是繼續(xù)將幼鷹留在洞中，那么將來(lái)幼鷹便會(huì)在弱肉強(qiáng)食的自然生態(tài)法則中死亡。動(dòng)物尚且如此，那作為高等動(dòng)物的人來(lái)說(shuō)就更應(yīng)該學(xué)會(huì)在逆境中成長(zhǎng)。

　　逆境給人寶貴的磨練機(jī)會(huì)。只有經(jīng)得起環(huán)境考驗(yàn)的人，才能算是正直的強(qiáng)者。自古以來(lái)的'偉人，大多是抱著不屈不撓的精神，從逆境中掙扎過(guò)來(lái)的。

　　貝多芬，一位失聰?shù)囊魳?lè)奇才，他艱難地跋涉于荊棘叢生的道路上，用手指重重叩響了神圣的命運(yùn)之門(mén)，在黑白鍵上彈奏了一曲命運(yùn)交響曲；司馬遷忍受宮刑之痛完成了歷史巨著《史記》；周文王受拘禁而演《周易》。“天將大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚。”因此，逆境是強(qiáng)者攀登高峰的墊腳石，是弱者走向毀滅的深淵。

　　歐美有些國(guó)家，故意將筆直的公路修造成彎道曲道。筑路費(fèi)用多，開(kāi)車(chē)時(shí)間費(fèi)，對(duì)于視時(shí)間如金錢(qián)的頗具經(jīng)濟(jì)頭腦的歐美人，真是“自討苦吃”。但他們認(rèn)為這很值得，因?yàn)殚L(zhǎng)時(shí)間在筆直、沒(méi)有任何阻礙的公路上疾駛，易使人麻痹，從而引發(fā)交通事故。有了彎道曲道的阻礙，司機(jī)須時(shí)時(shí)警醒，不敢掉以輕心。事實(shí)證明，他們的做法是明智之舉。

　　記住，“人生中，經(jīng)常有無(wú)數(shù)來(lái)自外部的打擊，但這些打擊究竟會(huì)對(duì)你產(chǎn)生怎樣的影響，最終決定權(quán)在你手中。”

　　“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。”不經(jīng)一番風(fēng)霜苦，那得梅花撲鼻香？讓我們學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)會(huì)抗?fàn)帲�用奮斗走出逆境，在逆境中成長(zhǎng)！

八年級(jí)作文 篇8

　　愛(ài)如春風(fēng)，哺育人心；愛(ài)如蠟燭，照亮人生；愛(ài)如美酒，陶醉青春。一一題記

　　愛(ài)·春風(fēng)

　　每當(dāng)我在陽(yáng)光下行走時(shí)，微風(fēng)吹拂著我的臉頰，我總能想起童年時(shí)的一幕幕。

　　那是一個(gè)夏天，草地剛剛脫去那件白色的外套，換上了綠色的新裝樹(shù)兒長(zhǎng)了枝芽，一切都像新的一樣，迎著春風(fēng)，我踏上了回家的路，吃過(guò)晚飯，媽媽帶我出來(lái)運(yùn)動(dòng)，我騎上我的`小車(chē)在路上飛馳著，不幸的事發(fā)生了，由于我不小心，車(chē)撞上了石頭，我和車(chē)一起翻倒了，不一會(huì)就聽(tīng)見(jiàn)了 “哇哇”的哭聲，那時(shí)的我特別想要媽媽的懷抱，但是媽媽卻無(wú)動(dòng)于衷，只是靜靜地看著，“要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)”媽媽說(shuō)，聽(tīng)到這句話(huà)，我慢慢地忍住了眼淚，當(dāng)時(shí)我特別不理解媽媽的做法，我以為媽媽不愛(ài)我了。

　　慢慢地，我長(zhǎng)大了，看著膝蓋上的那一道痕跡，我也明白了媽媽的用心，這是愛(ài)的另一種體現(xiàn)，是愛(ài)的力量，讓我忍住了淚水，讓我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)……

　　愛(ài)·蠟燭

　　有時(shí)候，愛(ài)可以像蠟燭一樣，明亮著你我他，不久以前的一次考試，當(dāng)老師發(fā)下卷子時(shí)，我的頭“嗡”的一聲，看著鮮紅的成績(jī)，我很迷惑，那段時(shí)間明明很認(rèn)真，也很努力。成績(jī)卻如此糟糕，迷茫、困惑不斷在我腦海中閃現(xiàn)，這時(shí)一雙手拍在了我的肩上，她就是我的好朋友，她一面安慰我一面鼓勵(lì)我。她說(shuō): “人人都有失敗的時(shí)候，跨過(guò)它，成功將在不遠(yuǎn)處，我們一起加油吧。”于是我們不斷鼓勵(lì)，不斷進(jìn)步，我們的成績(jī)都有所提高，她在我遇到挫折時(shí)給予了愛(ài)，給予了鼓勵(lì)，照亮了我的心靈。

　　愛(ài)·美酒

　　我即將畢業(yè)，三年的同學(xué)情、師生情，在我腦海中浮現(xiàn)，三年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，滴滴點(diǎn)點(diǎn)，愛(ài)的力量使我變得更堅(jiān)強(qiáng)，變得更樂(lè)觀，愛(ài)如一杯美酒，香甜可口。愛(ài)，就是這樣，平凡而又簡(jiǎn)單。在剩余的二十多天中，我要為我的理想而努力，不辜負(fù)老師親人朋友的鼓勵(lì)。愛(ài)，使我們更加努力，更加樂(lè)觀，更加自信，愛(ài)的力量，是最強(qiáng)勁的。

八年級(jí)作文 篇9

　　朋友是什么？“朋友是我們站在窗前欣賞冬日飄零的雪花時(shí)手中捧著的一盞熱茶；朋友是我們走在夏日大雨滂沱中時(shí)手里撐著的一把雨傘；朋友是春日來(lái)臨時(shí)吹開(kāi)我們心中冬的郁悶的那一絲春風(fēng)；朋友是收獲季節(jié)里我們陶醉在秋日私語(yǔ)中的那杯美酒。”

　　我覺(jué)得做朋友不容易，因?yàn)榕笥褧?huì)在意我和別人在一起，我認(rèn)真上課朋友會(huì)怪我等等，我真的不明白我的朋友為什么會(huì)是這樣的，我以為我和她永遠(yuǎn)是好朋友，可并不是我想像中那么簡(jiǎn)單，朋友將我逼得無(wú)路可走，我只好對(duì)朋友不理不睬。在這個(gè)世界上人不可以沒(méi)有父母，同樣也不可以沒(méi)有朋友。沒(méi)有朋友的生活猶如一杯沒(méi)有加糖的咖啡，苦澀難咽，還有一點(diǎn)淡淡的愁。因?yàn)榧拍�，因�(yàn)殡y耐，生命將變得沒(méi)有樂(lè)趣，不復(fù)真正的風(fēng)采。

　　沒(méi)有朋友的'人，活著豈非和死了一樣？

　　所以我需要朋友，我需要可以陪我走過(guò)風(fēng)霜雨雪的人，陪我感受愛(ài)恨癲狂。恩怨情仇的人，陪我千年的的一個(gè)關(guān)于人間摯愛(ài)的傳奇……

　　朋友也沒(méi)有站在我的立場(chǎng)想一下我的感受，還不給我和別人在一起，我真的很傷心，心如刀割，我和她做朋友太辛苦了，所以我提出“結(jié)束”兩個(gè)字，結(jié)束后她很開(kāi)心，快樂(lè)，而我很懷念以前我們那些美好的日子，我情不自禁的流下了苦淚。

　　我還是在意朋友你的，希望你知道……朋友我永遠(yuǎn)會(huì)祝福你的，我永遠(yuǎn)默默的幫助你，朋友你不開(kāi)心時(shí)可以找我傾訴，我可以和你分擔(dān)，朋友……

　　朋友是金，朋友是銀，朋友是陽(yáng)光，朋友是月亮。朋友是星星……

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