八年級作文

時間：2024-12-15 12:19:05 初二作文我要投稿

八年級作文[精華7篇]

　　在生活、工作和學習中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編幫大家整理的八年級作文8篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

八年級作文[精華7篇]

八年級作文篇1

　　在公園最引人注意的地方，有一個花壇，花壇里有很多枝玫瑰花，但有一枝最漂亮的玫瑰花，她很驕傲，這個故事就發(fā)生在她的身上。

　　這枝玫瑰花穿著一身粉紅色的衣服，但她有一個又瘦又丑的花枝。有一天，這朵玫瑰花低了低頭，忽然看見了她那又瘦又丑的花枝，她傲慢地對花枝說：“瞧瞧你！滿身是土多難看呀！再看看我，花枝招展，多優(yōu)雅。”枝聽了這話，并沒有理睬她。

　　又過了幾天，花又嫌棄起花枝來了，她又對花枝說道：“瞧你多瘦呀！一點也不美麗，看我體態(tài)多豐滿，你還是趕快走吧！別給我丟臉了。”花枝越聽越生氣，離開玫瑰花，走向了遠方。

　　又過了一些日子，花朵開始干枯起來，她失去了原來的魅力，沒有人和她照相，也沒有人喜歡她了。

　　就在她快要死掉的時候，她對自己說：“原來花枝是給我吸收養(yǎng)分的，供給我生長的，什么事物都有長有短，不能瞧不起別人，我的美麗芬芳是因為有默默無聞的'枝支撐著、奉獻著、襯托著。”

　　只可惜，她悟出的道理太晚了。我們可不能學玫瑰花妄自尊大。其實，在學校生活中，學生就好比是花，老師就是枝，當我們學有所成時，可不要忘了老師們的辛勤教誨。

八年級作文篇2

　　那是童年天真快樂、無憂無慮的味道。

　　小時候的我，沒有傷，不會痛，更不會杞人憂天。小時候媽媽的笑是溫暖的，奶奶的笑是慈祥的，做錯事是理所當然的，天是湛藍的，云是白白的，摔倒是不會哭的，眼淚不是咸的。

　　那時候，最喜歡的是媽媽的懷抱，媽媽的懷抱里有一種與生俱來的氣味，那是家的味道。最喜歡跟在媽媽身后走東家串西家，最喜歡在奶奶做飯時，在旁邊望著奶奶，一副饞得不得了的樣子。最喜歡晚上搬把椅子坐在院子里，看著滿天的星星，頭枕在奶奶的腿上聽她講故事或是她小時候的趣事。奶奶身上的味道與媽媽不同，不過也是家的`味道，因而也是我懷念的味道。那是天真爛漫、幸福無愁的味兒，我永遠也不會忘記。

　　但是，隨著年齡的增長，那種幸福的味道就一去不復返了。媽媽那溫暖的笑容被嚴厲的責問取代了，奶奶的故事被叮囑學習的話語絆住了。小時候摔倒看見人多就哭，而現在摔倒了是笑著爬起來；以前，總愛和媽媽在一起，現在是回家就在自己的臥室里鎖上門發(fā)呆；以前，下課總愛在外面蹦蹦跳跳，現在下課了也在座位上坐著。臉上的笑取代了心里的痛，但只要一到晚上，那種痛就如影隨形。我相信真的有那么一種人，白天是嘻嘻哈哈的假小子，夜晚是無比脆弱，咬牙也不落淚的無奈。有句網絡用語叫“光頭強”，其實，堅強的另一個俗名叫硬撐。我真想回到那段無憂無愁的日子，不要像現在這樣擔心這兒擔心那兒。

　　其實仔細想想，春去秋來，花開花謝，人生百味，喜怒哀樂，每一樣都別有滋味。既然沒有如果，那何不換一種心態(tài)看待呢。不管是曾經抑或是未來，都讓我們用良好心態(tài)去對待吧，不管什么時候，都活出一種童年的滋味。

八年級作文篇3

　　回顧曾經走過的十余年，我覺得那就是我人生最幸福的時光，是我最美的回憶。

　　我，有一個不是姐妹的姐妹，她叫小雪。是陪我走過十余年的姐妹。

　　記得，在那年冬天，我們都僅僅只有十歲左右。那一天，剛剛下完雪，有的路上是剛下完的雪，而有的路上則是結成的冰。我和小雪都屬于愛“冒險”的人，而且也都屬于行動派，于是，我們便手拉手去冒險了。

　　走著走著，在一個拐角處，我們遇難了。

　　事情是這樣的：在拐角處，結了一層厚厚的冰，上面呢，是一層雪。由于我沒看見，所以就沒踩穩(wěn)，一個踉蹌倒在了雪中。有句話這樣說，壞事總不是單一存在的。在那個拐角下面是一個“無止境”的斜坡，斜坡右側有一塊大石頭。因為斜坡的緣故，于是我便快速的向下滑，眼看就要撞著大石頭了，我感覺到了一雙溫暖的手…哦，是小雪，在這關鍵的時候拉住了我的手。

　　斜坡的緣故我拉著她快速下滑，她急中生智，抓住了斜坡旁的一棵樹的樹枝，小小樹枝根本承受不住我們倆人的重量，在這時候，我焦急的大喊，讓小雪放手。可是，在這樣惡劣的情況下，小雪始終都不肯放開我的手…就這樣，我拉著她她拉著我，我們滑到了坡中央…

　　眼看我就要撞著那塊大石頭了，可是小雪又怎么會讓我受傷呢？于是她拉著我猛地一轉，我的眼前一黑，只是感覺的到她抓我的那只手顫抖了一下。等睜開眼后，我們已經在坡底了。而睜眼的那一瞬，我眼睛濕潤了，眼淚在眼眶中循壞…

　　是小雪，是她在那危急的'時刻“救”了我，是她那么一拽我的手臂才沒被石頭劃傷，而她，不僅手在抓樹枝時被樹枝劃傷，之后又被石頭劃傷了一道縫。而我卻毫發(fā)無傷。

　　我的眼淚終于流下來了，大滴大滴的落在了雪上，化開了一小塊雪；而她的血落在地上，則染紅了潔白的大地…

　　自那以后，我們的感情便更加堅定。而今她雖然走了，但是我們永遠也不會忘記那一年的寒假，永遠也不會忘記那一件刻骨銘心的事。她曾經給我寫過一封信，信上有這樣一句話：我永遠也不會忘記那一年寒假，不會忘記那一件事，不會忘記你。現在我們雖不在一起，但是姐妹情仍在延續(xù)…

　　我的眼睛濕潤了，是啊，雖相隔兩地，但是，姐妹情不變，仍在延續(xù)…

八年級作文篇4

　　班主任的手，有如一把火炬，為我們指引方向；班主任的手，有如一根竹竿，幫助我們向更高層次攀登；班主任的手，有如一支琴弓，演奏出美妙絕倫的樂曲……曾經，班主任的手溫暖著我，感動著我。

　　一天，我在學校中表現良好，受到老師表揚時，班主任十分高興，用她的手撫摸了我的臉。頓時，我感覺我的臉像被針刺了一般，再看看班主任的手，因多年的握筆已老繭遍布，又因經常忙于班級的勞動工作，皮膚已不再那么光滑，又因上了年紀，手上青筋暴起，這使班主任的手更加難看。我下意識地將身子向后傾，我這反常的舉動使班主任的心情全無，后面的課也不如上半節(jié)了。

　　下課后，我仔細想了想我上課的行為，感覺太對不起班主任曾經對我的教誨與指點。以前，我在學業(yè)上無論遇到什么困難，只要我把難題發(fā)到班主任的郵箱或QQ上（我是個膽小的學生，不敢當面問），班主任都會以最快的速度告訴我解決方法。在電腦前，我想象班主任的雙手如鋼琴家的雙手，敲擊著鍵盤，詮釋著一首又一首高難度的曲子；在辦公室里，我看見班主任在改作業(yè)時，雙手筆走龍蛇，更改錯題，寫上解題方法，此時，我感覺班主任的雙手如工程師的雙手，勾畫著藍圖，描繪著一張又一張未來的景象；在教室里，我看見班主任上課時，一只手捧著課本，一只手拿著教鞭，為我們講解題目，此刻，我發(fā)現班主任的雙手如藝術家的雙手，填涂著色彩，充實著一顆又一顆干涸的心靈……此刻，我感覺班主任的雙手幻化成了一雙翅膀，帶我飛過一座又一座的高山，一片又一片的汪洋。

　　在生活中，班主任的手也給我無微不至的關懷與照顧。有一次，我在學校意外受傷，膝蓋處流出了血，腳又扭傷了。班主任用她那雙溫暖的大手攙扶著我走向醫(yī)務室。那時，我感覺班主任的雙手有如一座巍峨的大山，能夠讓我依靠；在一次下大雨刮臺風時，我因忘了帶雨傘而被困學校，班主任見了，便和我一同撐傘回家，那刻，我發(fā)覺班主任的雙手有如一棵參天的大樹，可以為我遮風擋雨；有一次，因為體育課運動量太大，我虛脫了，班主任知道后，準我一節(jié)課的假，到她的辦公室休息，她的'手拍著我的背，當時，我覺得班主任的雙手有如一處溫暖的港灣，可以使疲倦的心靈得到休息……當時，班主任的雙手變作了黑夜中的兩根火柴，光芒雖小，卻能使失落無助的人找到歸宿，奔向黎明。

　　放學后，我主動找到班主任，向她道歉，老師也意味深長地說：“一個人的外貌，并不能決定其一生，就如我的手，雖丑陋，卻為能哺育下一代而自豪。”

　　聽了老師的話，我默默地端祥起老師的手。忽然間，我發(fā)現老師手上突起的青筋的形狀有如一張笑臉，正在對著我微笑……

八年級作文篇5

　　雖然現在正下著潔白的雪，可是，我依然感覺到了春天的信息。

　　早晨，陽光溫暖地灑在屋頂上、大樹上……一些不知哪兒來的小鳥在楊樹枝頭不停地叫著。雖然現在還有些寒意，可是寒風卻吹不走春天的氣息：大樹上冒出了一點綠芽，那芽兒，嫩嫩的'、綠綠的。在寒風中，許多生命正慢慢成長。

　　到了中午，下起了薄薄的細雪，白雪均勻地落在屋頂上、莊稼上、大樹上……人們走過落滿白雪的公路上，鞋底發(fā)出咯吱咯吱的響聲，公路上便出現了一排排清晰的腳印。樹上漸漸地掛滿了晶瑩剔透的白雪，好像一棵棵裝幀精美的圣誕樹，在陽光的照耀下顯得格外美麗。

　　下雪的日子也是孩子們玩耍的日子：他們用潔白的雪堆成正在微笑的雪人，他們用潔白的雪做成雪球互相打鬧，他們用潔白的雪滾成大雪球，坐在上面……這時雪越下越大了。

　　夜晚，路面上已積了很厚的一層雪，使過往的行人和車輛都倍感煩惱。可是對于農民來說，這是件大好事，他們恨不得讓雪下上幾天。夜越來越深了，可是雪還在下著。

　　啊！春天，我終于看見你了！

八年級作文篇6

　　“冰凍三尺，非一日之寒。”我認為此次歷史月考的失利，絕不是一日之工。確實，我總結了以下幾點：

　　1、思想覺悟不夠深刻。思想覺悟是一個學生具有的基本條件，一個學生的基本任務是什么，就是學習，好好學習。一個正確的思想覺悟會帶領我們走向正軌，所謂思想不過關，成績如何過關。不僅僅是學習，做任何事思想覺悟都是最重要的，也是最關鍵的。

　　2、沒有端正的學習態(tài)度。態(tài)度跟思想是相輔相成的。一個正確認真的學習態(tài)度是一個學生成才的必備基礎，有了正確的思想態(tài)度才能正確的對待學習這件事，出國正確看待考試成績的重要性，考試是學校對于學生的檢測，也是讓自己找出不足改正不足的方法，也是學校對學生的一種負責的態(tài)度。

　　3、基本功的.不扎實。平時的一個小小的東西都會影響到考試成績，這是不可否認的。一個知識點的背記，每一次簡單的作業(yè)，每一次刻苦的思考，都是很重要的，我就是沒有打下良好的基礎，而導致考試成績的不理想。

　　為此，我感到深深的懊悔與自責，我要向老師表示深刻的歉意，也對自己的不好好學習感到慚愧。學習本應該是自己的事情，可是我歷史成績不及格拖累了全班平均成績，并且我學習態(tài)度傲慢，顯然是不對的。面對53分的成績，我感到羞愧，也讓班級蒙羞，給歷史老師造成了極大困擾，給班級同學樹了不好范例。以后我一定改過自新，好好學習，天天向上。

八年級作文篇7

　　壞人，讓我想起了白雪公主的后母，讓我想起了進過監(jiān)獄的人。或許，壞人本性不壞。

　　心靈雞湯里有這樣一則故事：

　　有一個黑人，是個犯人，在逃跑的時候，遇到了一個小女孩，那個小女孩的天真感動了黑人，于是黑人不在躲避警察的追捕，乖乖的等待這警察的追捕。過了許多年后，一個歹徒持槍挾持人質的時候，一個黑人警察出現了，這個黑人警察就是當年的犯人，他聽了小女孩的話后，決定改過自新，就這樣，黑人警察就出現了。

　　“人之初，性本善”，沒有人一生下來就是壞人，也沒有人一生都是壞人。在試卷上，我看到了這樣一則文章，文章大意是：

　　一個賣菜的曾經做過監(jiān)獄，出獄后悔改了，開始了賣菜，無聊時會買一些報紙來打發(fā)時間，有一天，住在他家樓下的郝奶奶拿著一本《詩刊》敲他家的'門，問：“這是你定的嗎？”他說：“是我定的，謝謝你，郝奶奶。”這時，郝奶奶又問：“你這有沒有我定的《家庭>？”他說：“沒有”郝奶奶不信，又問了一遍：“真的沒有？”他說：“沒有，這樣吧，如果那本<家庭>在我這的話，我就拿下去給你。”第二天，郝奶奶又來敲門，問：“我的<家庭>到了沒有？”他說：“還沒，不然我?guī)湍闳ム]局查查吧！”這時，劉大爺來了，問郝奶奶：“怎么了？”郝奶奶就說了。劉大爺說：“都進去過一次了，怎么還不悔改！”到最后，他只好重新買了一本<家庭>還給郝奶奶。

　　`通過這篇文章，我想對郝奶奶和劉大爺說：“你們不應該只因為他進過一次監(jiān)獄就懷疑他，或許，他以前是做過什么壞事，可是他改了，就不應該再懷疑他，不然，一味的懷疑只會讓他再次變壞”

　　壞人不壞，那是因為他們有悔改之心……

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