八年級作文

時間：2024-09-13 13:11:24 初二作文我要投稿

(精華)八年級作文

　　在生活、工作和學習中，大家都接觸過作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編整理的八年級作文7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

(精華)八年級作文

八年級作文篇1

　　父親的愛，也細膩。那一次，父親送我去學校。父親開車，我則坐在旁邊。一個大晴天，對于我們父子來說，卻沒有多大意義。車內煩躁的音樂沖擊著耳膜卻沒有傳入大腦。每次，總是這樣。總是以那么無聊的音樂開始，又以那么無聊的音樂結束。似乎已經成為習慣了。

　　我正擺弄著一張餐巾紙。意想不到的是父親喊我了一聲：“兒子!”我迷茫的抬頭回答：“什么?”父親笑了笑說：“沒什么。”我在詫異中又做回自己的事。一段時間后，我扔了餐巾紙，父親卻叫了我一聲：“兒子。”我很疑惑：“爸，你怎么啦?”父親說：“沒什么。”我有些不耐煩，到了學校便下車一摔門，背著包走了。

　　往回一看，父親正注視著我，關切的`眼神正盯著我。我迅速一轉身，離開了他的視線。那天晚上，我躺在床上想著這件事。心中總有些感情波動。現在回想，以前似乎也有這樣的事，一直沒在意罷了。或許，這就是父親的方式吧。他不善言辭，從來沒有滔滔不絕的時候，但只要我所要的，他便會在第一時間辦到。

　　現在回憶起來，真的覺得父親的愛，好濃。父親的愛像一杯茶，剛剛喝下去時沒什么，回味起來卻是百味具備。又覺得自己真的沒什么孝心啊!到現在，父親的生日與母親的生日都還不清楚。只是隱約地想起一個在十二月，一個在二月吧!想著，眼淚似乎要泛濫，卻又回憶起父親說過：“男人不許哭!”于是就強行讓愛的眼淚重回眼中去吧! 下次，就在父親生日時作出一些報答吧!不然可枉費父親的培育了。父親的愛，別樣而細膩，卻又有著無限的力量。在此，對你說一聲：“我也愛你!”

八年級作文篇2

　　你是否厭倦了這樣那樣日復一日的生活？是否厭倦了學習，那煩人的公式，那背來背去的筆記？而我早已厭倦了這樣日復一日的學習，每天重復著這樣的動作，重復聽著老師對我們的抱怨，重復看著那笑里藏刀的日子。當你偶而放松下來不在做日復一日的生活，改變生活，去看看那么美麗的風景，你會覺得日子不再重復，生活添加了許多的色彩，日子也許就不一樣……

　　美麗的`晚霞降臨的時候，獨自走在高處，從高處往下望，欣賞遠處一望無際的天空，天空下的高大的樹木，野花、野草隨著微風吹著，舞動風的節奏，四處的田野、細細的微風，水中倒影這房子，靜靜看著這美麗的夕陽降落……

　　當你埋頭苦干在學習。對面的世界不聞不問，你會感到浮躁，心情會不知不覺的生氣，只會苦讀書，這樣的生活很煩、很煩，不會了解外面的世界精彩，整天活在滿腦子的數學公式、古詩、古文、英語單詞在徘徊，身邊也許很少朋友，一般都是獨自行走，除了滿腦子的知識可能不在懂得別的，也許沒有真正的開心過，也沒有真正的感受過、經歷過……

　　不要只埋苦干的學習，偶而放松一下。看看外面世界的精彩，悠閑哼著調去欣賞美麗的風景，你會發現生活不再那么苦悶，日子不在那樣重復做那樣的事情，不再那樣心煩……

八年級作文篇3

　　秋天，一個收獲的季節，十月，一個勞動的時期。我的家鄉，一個無名的村莊，現在一定彌漫著一種勤勞的氣息，景色也一定很美。

　　我看到了!看到了!金黃的麥子成熟了，一望無垠的高高的麥穗由醒目的綠變成醉人的黃，可見它們都經歷過了什么。站在麥地邊緣，向遠望去，秋風吹過，麥子的頭都歪向了一邊;清風吹過，麥子婀娜多姿，可謂撫媚極了;強風吹過，麥子變堅強了，不屈服于風，絕不倒下。這是一幅多么和諧的畫呀!這樣我真切的感受到了秋天的到來。

　　秋悄悄的無聲無息地走過田間。看，玉米了開了懷，高粱笑彎了腰，遠遠望去，秋風拂過，那一片片莊稼，好像翻滾著的千層波浪。五谷飄香，人們歡快的笑聲在農田的上空回蕩，收割機不停地叫著，好像正在替農民伯伯們高興呢，更為農家的豐收增添了許多氣氛。

　　秋天不僅僅是個收獲的季節，還是一個多霧的季節。

　　正所謂秋高氣爽，晨霧喚醒了人們。秋天的晨霧看不清，摸不著。秋風將霧吹在人們的臉上，冰涼涼的。秋霧打在樹葉上，結下的露珠滴打在臉上，舒服極了。

　　天高云淡，高遠的天空鑲著朵朵白云，如同一匹綢緞，典雅又不失鮮艷。秋也仿佛懂得互相輝映，與晚霞的`顏色也相得益彰，壯觀而又美麗。

　　秋在這場重要的舞臺戲，更少不了主角，那便是雨。

　　秋雨不像春雨那樣溫婉可人，不像夏雨熱情奔放，更不像冬雨那樣的冷酷。它只是靜靜的，靜靜地演奏著它的秋之曲。默默地奉獻著，給植物母親般的呵護，讓他們貪婪地吮吸著乳汁，為來年春天新芽作前奏。

　　家鄉的秋天金燦燦，家鄉的秋天涼絲絲，它讓農民們笑了，它象征著國家糧食產業的繁榮。

　　秋，你可真是位好姑娘!

八年級作文篇4

　　母親病了，一接到校長的消息，他就扔下了手頭的活計從城里連夜趕了回來。剛到村口，他就看見滿頭白發的母親拄著拐杖，在山坡上出神地望著。輕輕的風，吹著母親的臉，吹不散母親滿臉的期待。他知道，今天是星期一，母親在等那五星紅旗冉冉升起。那是母親在她犧牲了二三十年青春的小土房，和她的孩子們一起編織的回憶。

　　直到他連叫了好幾聲“媽！”母親才看見他，風塵仆仆，滿臉灰塵。母親不由得笑了，直笑得淚流滿面。看著母親枯瘦的身子在風中似乎隨時都會被吹走的樣子，他忍不住鼻子一酸，“母親，才52歲呀，怎么一下子就老了呢？”當母親硬拖著身子到柴房給他煮了兩碗粥，食物雖然十分粗劣，卻讓他狼吞虎咽。這里面，有母親的味道呵。對話中，他才知道母親已經病了一兩個月了，本來都快好了，只是近日突然加重，母親以前工作的那個學校的校長便給他捎了一封信，他不由對自己不關心母親的行為自責不已。良久，母親突然提起，想再回學校一趟，因為最近母親睡覺時總是心里感到不踏實，好像學校隨時會發生什么不好的事。尚為旅途疲倦的他立馬就答應了，因為他知道，父親早逝，母親把他拉扯大，不容易，他能回報的卻沒有多少，況且，看母親現在身體的狀況，所剩的日子怕也不多了。

　　次日清晨，母親叫醒了他，看得出母親十分興奮，難得有了一些精神。他背著母親，走一陣歇一陣，翻過山，涉過水，這些兒時閉著眼都能走過的路，現在重游一番，讓他感慨萬分。路程尚遠，他卻不累，因為母親的身子背起來輕飄飄的，完全不如他在城里背的磚幾分重。傍晚時終于到了，一切都是原來的樣子，四面環山，唯有一條公路和幾條坑坑洼洼的土路是這座學校與外界聯系的方式。一切仍然破舊不堪，幾間低矮的土房，一小片泥地，就是這個學校的全部，再不，就是泥地邊的山坡上飄揚著的五星紅旗，支撐著這座學校，數十年屹立而不倒。而母親，如見到了一位久違的老友一般，激動得竟然扔下了拐，自己繞著學校走了起來，撫摸著那些曾經流著鼻涕的孩子在矮矮的課桌上刻下的道道年輪，享受著曾經這片土地上熟悉的味道。他感到，母親的身體里，多了一股力量，堅不可摧。屋里孩子們的朗朗書聲傳出，母親哭了，渾濁的雙眼流出了渾濁的淚。

　　他發覺身邊突然多了個人，一個男人，大概三十幾歲吧。表情肅然，顯然同樣不愿干預老人的回憶。他正欲問明來者身份，母親卻一下癱倒在地上。他慌了，沖過去抱起了母親，男人也過來幫忙，把他引到了一間小房。房間里灰塵滿布，有一架破舊的床，勉強可以睡覺，但令人擔心的是，好像稍一加力就會垮掉一般。他把母親小心地放了下來，檢查了一番，還好并無大礙。只是睡著了，想必是因為過于勞累，又喜悅過度，從而昏睡了過去。他嘆了口氣，看來母親大去之日不晚了。但他又想到，母親能長眠于此，怕也是她老人家的心愿了吧。他正發著呆，男人突然碰了碰他的手，示意他出去說話。

　　操場上，他了解了男人姓蘇，是這兒的校長，當了有幾年了。他所熟知的老校長十年前便去世了，學校條件太艱苦苦，但是來讀書的有些是住在十幾里外村子的孩子，學校是他們唯一的希望。這學校除了他就只有兩個女老師，而最有經驗的母親，也下任了。只剩他們，估計也堅持不了多久。他向蘇校長通知他表示了感謝，并說明了母親以后的可能性，希望蘇校長不介意，能讓母親在學校走過最后一程，蘇校長同意了，看得出他同樣十分尊重老人，因為母親可是唯一在這座學校堅守了近三十年的老師，幾乎方圓二十里所有讀過書的人都是她的學生，德高望重。再加上就連校長本人也是老人的學生。晚上放學時，兩個老師把孩子們組成一條長長的隊伍，從公路那里出發，一個個地把他們送回了家。剩下一些孩子因為離家路遠，就用自己從家里帶來的棉絮在教室里打地鋪，他為這里的條件如此之艱苦暗暗吃驚。

　　夜深了，看著母親安詳睡著，他輕輕哼起了幼時母親為他唱過的童謠：“麥苗青，楊柳綠，我采野花上山溝。采朵紅花給公。。。。。”突然，母親渾身抖動，嘴里念叨著：“娃兒，快把橋修好咯，發大水咯。快把橋修好咯，發大水咯。。。。”他強作安定，輕輕拍著母親的背，繼續唱著，像以前母親哄他一樣，哄著母親。母親重新睡著了。他見母親已經睡熟，心里仍疑惑不解，母親說的什么呢？于是，他來到了蘇校長辦公室的門前，略忐忑地輕輕敲門。原本以為蘇校長早已睡下，現在打擾不禮貌，沒料到蘇校長馬上就開了門，蘇校長一見是他，立馬將他迎進屋內，原來蘇校長在批改作業，他并沒料到蘇校長這么晚了還在工作，心里對這個漢子敬佩有加。

　　蘇校長為他倒了一杯開水，問他有何事。他把剛才的事復述了一遍，包括母親說的話。蘇校長沉思了一會，說道：“老師她當初的確跟一座橋有過關系，在我還是老師的學生的時候，老師經常帶我們同學去學校后面的樹林那兒的橋玩。老師很喜歡畫畫，她經常坐在橋上，畫我們嬉戲的樣子。而那座橋也是通往出山谷的唯一安全途徑，只是后來鄉里面撥了一筆錢，鋪了一條路，將幾個村和鄉都連了起來，你坐車來時應該就是走的那條路。然后那座橋就失去了本來的價值，有些村民砌豬圈又來采石料，老師自然反抗，但是老校長同意了，因為老校長本就不想惹是生非，給學校帶來多余的麻煩。不久那座橋就幾乎快被拆完了，只剩下橋墩，河流也快干涸，變成了一條小溪，任由歲月流逝，直到今天。但老師說的發大水修橋，想必是老師又在糾結于往事而傷心吧，你多多勸慰一下她老人家吧。”

　　他告謝了蘇校長，打著手電筒繞到了教室后面，果然如蘇校長所說，穿過小樹林后，他便聽到了一陣嘩嘩的水聲。用手電筒掃過河岸，看到有一個地方，兩岸正對有一塊巨大的石頭，浸水處都已經被溪水沖刷的光滑如玉，如同不留痕跡的似水流年。想必這就是蘇校長說的石橋的橋墩了吧？他站在夜色中，朦朧中似乎又聽到了當年孩子們的嬉笑聲。

　　次日一大早，幾個壯實的漢子來到了這里，他們正是他在城里同甘共苦的弟兄，自發來幫他這個工程隊隊長修橋的。他本來不想如此，可兄弟們知道后卻堅決要來幫忙，說要讓老人家了了一個心愿，盡管這可能只是一番夢話。卻仍然讓他感動不已。在一天的東奔西走耳道好說歹說后，他總算向村民們要回了石頭，而兄弟們鼓足了勁伴著孩子們陸陸續續的嬉笑聲，把石頭搬回了河邊。但他們終究只是修房子的農民工，并不會修橋，而且是在沒有吊車挖掘機的現代設備的幫助下，施工難度之大可想而知。但如果有橋的設計圖，他們憑借多年的建工底子，有一定把握重建。

　　這時，剛剛醒來的母親拄著拐，在蘇校長的陪同下來到了河邊，看到早已洗刷干凈的石材，露出了欣慰的'笑容。在聽說他的困難后，母親回到了小屋里，在床下摸索著，竟摸出了一塊布滿灰塵的木板。母親小心翼翼地擦拭著，灰塵漸漸褪去，流露出的是一片鮮艷。這時，他才看出這是一幅畫，雖年代久遠，但仍可猜得出這是母親當年的畫作。畫上畫了一座立于小河上的石橋，旁邊的草地上春意盎然，一群孩子正在相互追逐嬉戲，臉上滿是天真無邪。他不得不感嘆，母親的畫工真是了得，孩子們的每一個動作，石橋上的每一個細節，乃至石頭上孩子們稚嫩的粉筆字，都被母親用畫筆完美的重現出來，只是為何，他卻從未聽過母親提起。突然，他想到，這不就是一個活生生的設計圖么，他明白了母親的意圖，卻看見母親正入神的看著這幅畫，蘇校長也是一臉苦笑。他輕輕咳嗽了一聲，母親猛然緩過神來，一臉歉意地把畫遞給了他，他連忙捧著畫跑向了河邊，兄弟們早已等待多時，這時，開工了。

　　光陰似箭，日月如梭，一個月后，孩子們快放暑假了，天氣變得越來越悶熱，跟往常有些不同，直壓得人喘不過氣來。橋也修好了，立在小溪上，重新煥發出一種威嚴和令人信服的堅固。可是母親卻病倒了。母親這一倒，再也沒醒來，可呼吸仍在，不過十分微弱，他守護在母親的床邊，正想代母親對兄弟們說聲謝謝，卻發現兄弟們早已默默離去。他決定陪母親度過最后一段時光。一天晚上，他正在默默看母親的畫作，外面突然一聲驚雷炸起，隨即是瓢潑大雨。他走到外面，輕輕關上了門，看著四面的山上，心里有些不安。又是幾聲雷聲巨響，遠處的山峰呻吟著，一下垮塌了下來，公路被埋得嚴嚴實實。沙土堆的山，哪里禁得住如此暴雨的撼動。他慌了，連忙跑進屋里，抱起母親，卻被母親一下死死抓住了手，力度相比母親的身骨，簡直不可思議。母親的眼仍然緊閉著，嘴里喃喃有詞，他俯下身子聽，卻是：“先，先救孩子，別管我……”他猶豫了一會兒，便輕輕放下母親，朝教室奔去。雨越來越大，原來多日的悶熱便是警告，可母親的預感，時間由不得他多想。兩個老師正在把孩子們一個個叫醒，蘇校長則跑了過來，一臉嚴肅的說到：“公路被壓死了，土路太滑太窄，必須讓孩子們安全撤離，看來只有從橋那里走了。快！行動。”說完，蘇校長抱起兩個跑得慢的孩子跑向了河邊，他也帶著孩子們往河邊跑，兩個老師緊跟其后，這兩位老師都是女老師，哪里經歷過這種場面，雖然也是嚇得面容失色，卻仍然死死抓住孩子的手。這時小溪已經被泥水所侵占，變成了一條洶涌咆哮的河，而且正在迅速漫上河岸。兩位老師率先過了橋，把孩子們一個個帶向對岸，孩子們紛紛跑向山谷的出口。孩子越來越少，水位也越來越高，幾乎已經覆沒了他的腰，有一名老師帶著大部分孩子們抵達了安全地帶。只剩下兩個孩子，卻因為過于害怕不敢過橋，緊抱著在橋上大哭。一個猛浪打來，一個孩子被打了下去，一只手死死抓住另一個孩子。蘇校長一急，涉著水沖了過去，一把抓起兩個孩子，竟然一下丟向了對岸，那位老師一個踉蹌，差點摔倒，但還好站穩了，隨即抱著兩個孩子向出口跑去。他看到山谷的出口，站著一群村民，他們都焦急的招著手。蘇校長叫喊著：“小心”，卻一下被浪打入水中，再也沒浮上來。他的心里一陣失落，又猛然一驚，母親！一轉身，看見母親正靠著墻，看著他，眼神是那么的平和，單薄的身子，如巨人一般屹立不倒，就像，就像一座橋。他知道了，母親以另一種方式，涅盤。他哭喊了一聲：“媽！！”一個浪打了過來，他沉入水中。

八年級作文篇5

　　在我們的人生中，遇到問題是無法避免的。問題就是人生中的一種挑戰，而我們如何解決問題就是挑戰自己的一個重要關鍵。

　　長久以來，我一直沒有美術細胞，所以美術成績一直不是很理想，以前剛上小學時，我認為美勞課只要盡情的發揮想象力，隨便剪剪貼貼就好，因為這種僥幸的心態，使我每一次的成績都沒有超過九十五的分數，我雖然難過，但也沒有將這件事看的太重要。現在上了初中，美術也必須列入攸關畢業的項目，我不得不認真的看待這件事，不過該怎么解決卻是我想了很久的問題。

　　問題還是需要解決的，所以我請教了比我大兩歲的表姐，她告訴我畫畫不能夠急，要一點一點的慢慢來，她從最基本的.素描開始教起，先從景觀物開始進行，雖然中間的過程十分難熬，但我還是靠著意志力挺了過去，而我的美術成績，也猶如爬階梯般慢慢向上，而這也表示：我靠著自己的努力，成功挑戰了自己。

　　經過了這次的事件，我了解到對待問題的正確方式，先將問題不懂、不明白的地方提出來，再詢問在這方面比你厲害的人，最后再進行反復思考及嘗試，而你完成問題之后，你就挑戰成功了。

　　挑戰自己雖然不難，有些人卻因為懶惰而不想嘗試，正所謂“鍥而不舍，金石可鏤。”生活上的每一件事都是挑戰，挑戰成功令人心情愉悅；挑戰失令人心情沮喪，但不管成功或是失敗，你都在這件事情上增加了經驗，只要靠著努力不懈的精神，持續“挑戰自己”，那么總有一天，你一定會嘗到成功的喜悅。

八年級作文篇6

　　魯迅說：青年應當有朝氣，敢做為。

　　題記

　　剛剛升入八年級時，我的心情是平靜的，認為做人就是要冷眼看世界。但我總覺得生活中缺少些什么，我并不快樂。

　　八年級秋學期校運會，改變了我，深入骨髓。

　　沒有一絲風，四周人聲鼎沸，我站在四百米的跑道上，默默地注視著紅色的跑道。比賽開始了！我猛蹬跑道，飛了出去，沒多久便遙遙領先。可到第二個直道時，我的體力似乎用盡了，整個人有點輕飄飄的感覺，仿佛神不在了，耳邊好像有個聲音喊著：慢下來吧！不然你會體力不支的`！我試著堅持了一會兒，但還是不由自主地慢了下來。前方的跑道好像沒有盡頭，變得可怖起來，似巖漿上的獨木橋，也似魔鬼猙獰的笑容。突然，一個穿紅衣的跑到我前面，還回頭沖我笑了笑；另一個人也接踵而至。

　　追上去，還是屈居第三？無力的感覺捆束著我，我是那么的無能無力，那么的可憐！第三名！屈辱、失落涌上心頭，淚水奪眶而出。朋友們忙趕來扶我。都怪我，我沒能堅持下來！我一把甩開他們的手，跑到樹下撲倒在地，將頭深埋在膝間，不斷用袖子拭著眼睛。

　　秋風吹來，樹葉沙沙作響；滿地落葉，如同黃蝴蝶的墳場。我不忍再看，抬起頭，朦朧中，只見跑道上一個穿著黑色短袖，黑色短褲的人飛奔向前。他咬著牙，昂著頭，第一個沖過了終點。周圍掌聲，歡呼聲一片，個個都激動地看著這名運動員。一股激流涌入我的身體，頭皮發麻，淚早已風干。我明白了，在激烈的競爭中，人要有激情！

　　當我再一次站在跑道上參加決賽，我的心變得那么篤定，我輕松地跳了幾下，用微笑回應著同學們的加油聲。風，帶來了槍聲，我似離弦之箭飛了出去，拐入第二個直道，我開始加速，努力提著自己的歩頻，加快呼吸。突然，那種痛苦之感又來了，力氣又快用光了，呼吸也突然不受控制了，心如亂麻。我甩了甩頭，仿佛將都一切甩在腦后，只有堅持，堅持，再堅持！在第三個直道時，我似有神助，猛烈沖刺，只聽到耳邊呼呼的風聲一個猛撲，越過了終點線。

　　終于，我贏了！在這丹桂飄香的金秋，在八年級的人生舞臺上，我徹悟，生命的激情永不衰竭！

　　走在紅色的跑道上，思緒紛飛。