八年級作文

時間：2024-04-16 11:24:28 初二作文我要投稿

八年級作文6篇[熱門]

　　在平日的學習、工作和生活里，大家都經常接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編精心整理的八年級作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

八年級作文6篇[熱門]

八年級作文篇1

　　1．天下大事，必作于細。一個善意的微笑，能讓人感覺到你的善良；一句平淡的問候，能讓人感受到溫暖的友情；一份工整的作業，能體現你認真的學習態度；一次不經意的禮讓，能顯示你寬容大度的胸懷

　　請以“于細微處見 ”為題，在空格內填入合適的詞語后寫一篇文章，體裁自定，立意自選， 600字左右，不能出現真實校名、地名、人名。．

　　2. 病中的老王送的香油和雞蛋，溫暖了楊絳苦難的歲月；阿長奔波于街巷買來的《山海經》，快樂了魯迅的童年；信客忍受風塵苦旅的艱辛，傳遞著城市和鄉村的期盼。善良就如三月的春風，在歲月的長河里澆灌出生命的花朵。

　　請以“善良的魅力”為題，寫一篇作文。

　　3. 生活中常有不少感到。感動，緣于危難中的大愛，困難中的相助；感動，英語夢想的點燃，理想的實現；感動，緣于矛盾的的化解，友情的建立；感動，緣于人群中的笑靨，親人間的牽掛一次叮嚀，一語問候，使感到浸滿心田。

　　請以“感動”為話題，寫一篇作文。

　　3.任選一題，作文。

　　文題一：以“心中有話對你說”為題目，寫一篇作文。

　　注意：①寫出你的真情實感；②文章不要少于500字。文題二：

　　不管生活在喧鬧的都市，還是生活在寧靜的鄉村，每個人對大自然都會懷有濃濃的依戀之情。每一次走進自然的行動，總會給你留下一些難忘的記憶：也許是觀賞萬頃的碧波，也許是留戀田間的小路，也許是仰望皓月當空，也許是諦聽枝頭蟬鳴自然的美妙讓你流連忘返，心醉神迷。

　　請以“陶醉在______”為題，寫一篇文章。

　　要求：①補全題目；②不少于500字。

　　4、作文——老師想欣賞你精彩的文筆（30分）

　　題一：雅典奧運會上，劉翔在挺胸沖刺的瞬間創造了中國體育的奇跡；印度洋海嘯在巨瀾突進的瞬間奪走了成千上萬人的生命：老師在課堂上微笑的瞬間鼓起了你舉手的勇氣；媽媽在床前撫摸的瞬間讓你進入了幸福的夢鄉瞬間，展示的是結果的輝煌，隱藏的是過程的艱辛；顯現的是力量的迸發，蘊含的是情感的積聚。瞬間創造歷史，瞬間凝聚永恒。善于捕捉和感悟生活的瞬間，人生才會變得豐富而精彩。請以“的瞬間”或“瞬間的 ”為題目，結合自己的生活經歷，寫一篇不少于500字左右的文章。

　　要求：①說真話，敘真事，抒發真情實感。

　　②先將題目補充完整再作文。

　　5按要求作文。

　　請以“幸福，在________中 ” 為題，寫一篇文章。

　　要求：①將題目補充完整；②你可以大膽選擇你最能駕馭的文體，寫你最熟悉的內容，表達你的真情實感；③文中不要出現真實的校名、姓名；④不少于600字.

　　6.根據要求作文

　　雄鷹的幸福是追逐無邊的蔚藍；森林的幸福是織就深沉的翠綠；媽媽的幸福是呵護稚嫩的粉紅這些幸福的顏色構成了生命的五彩繽紛。親愛的同學，你知道嗎？在汶川大地震廢墟里站立起來的人們的心目中，有比這更幸福的顏色，是國旗的.鮮紅，是軍人的橄欖綠，是

　　消防戰士的橙黃，是醫護人員的潔白那么，你幸福的顏色又是怎樣的呢？去發現，去描繪，去贊美吧！

　　請你以“幸福的顏色”為題，寫一篇不少于500字的文章。除詩歌外，文體不限。

　　7．寫作。（30分）

　　一次，我去旅游：我從臺北坐飛機到高雄，飛機起飛后，我從窗口瞄到有座山很漂亮，開滿了各種顏色的花我感到很奇怪，我在臺北住了那么久，怎么沒有看到過這么美麗的山呢？于是我便很小聲地問旁邊的乘客：“對不起，可不可以幫我看看外面是什么山？”對方看了一眼說：“那是內湖的垃圾山呀！”我不敢相信，內湖的垃圾山為什么那么美。旋即我恍然大悟，是因為高度！是因為我保持了一個很高的視點來看它的緣故！

　　每個人生命中也都有這樣一座“垃圾山”，挫折，悔恨，痛苦如果我們能夠不計一日之長，不過分在意成敗得失，我們就不會被過去的“垃圾”所污染，甚至等到這么一天，在更高的地方來欣賞它美麗的一面。回首望往事，我們會發現當時困擾我們的，在我們看來簡直無法克服的困難是那樣的微不足道！那是因為時間給了我們高度。人生就是這樣，不要計較太多沒有價值的事情，善待自己，在超越中實現自己的生命價值。

　　請以“超越的美麗”為話題，寫一篇文章。

　　8、我們得到過社會的關懷、集體的溫暖、父母的撫愛、老師的教育我們得到過太多的理解、關心和愛護，我們也想并嘗試著關心社會、

　　關心他人。關心是一種付出，關心是一種奉獻，關心是一種美德，讓我們從一點一滴的生活小事做起，學會理解、學會關心、學會做人。請結合自己的生活經歷，以“關心做人”為題，寫一篇不少于600字的作文。

八年級作文篇2

　　本班有一奇人，雖未見其才華橫溢，卻常聞其聰慧過人。實在是本班一開心果也。故在此為其擬一小傳。因其呂姓，故命名曰：“‘呂氏’小傳”。

　　呂氏雖無俊美之容貌，但他并不為此自卑。別人以此調侃他時，他也毫不在意。而是將他身上的閃光之處展現給了我們，讓我們重新認識了“呂氏”。

　　英語老師步入了教室。正好瞧見一個同學正在做黃粱美夢。她耐心地等到上課鈴響起。奈何這位同學是個雷打不動的瞌睡蟲。于是，在眾目睽睽之下，這位同學被“叫”醒了。老師開口說：“才上午就這么困了？我休息的時間還沒你們多呢，其實我現在已經很累了”

　　這時呂氏的腦子就運轉地飛快：“那老師您趕快去休息吧，這節課我們自習。”老師一笑，說：“我多謝你的好意，你這么關心我，我很感動”我們都笑了起來，都說呂氏嘴甜。

　　科學老師步入了教室。對呂氏說：“今天是你到政教處來的吧。當時他走錯門了，走后副校長就對我說：‘這學生能用。’為什么呢？副校長也是第一次見到他雅？就是因為他走時說了一句：‘哦，打擾了。’有很多人‘報告’是會喊的，但是‘打擾了’呢？所以我告訴你們這件事就是想讓你們向他學習。”這一消息讓我們再次對呂氏刮目相看，別看他顏值不高，學習不佳，但就禮貌這一點來說，我們許多人還不如他呢。

　　千萬別看呂氏平時一副吊兒郎當的樣子，運動場上才是他真正發揮的地方。當運動會來臨時，最積極報名的總是他們。當長跑比賽接近尾聲，許多人已經氣喘吁吁，呂氏卻突然加快速度，像是爆發了全部的`力量在奔跑，跑過終點線后，他已上氣不接下氣……雖然他不是第一名，但是他盡力做到最好了，他已然是我們心中的“第一”

　　這就是呂氏，本班之奇人，其奇，不奇在俊美之容貌，也不奇在優異之成績。他用他的幽默、禮貌與拼搏向我們證明：他也可以很優秀！

八年級作文篇3

　　愛是人間最偉大的字眼，它包含了很多種信息。有父母對子女的愛、有老師對學生的愛、也有情侶之間的愛……等等。但世間最無私的愛莫過于—老師對學生的愛。

　　俗話說得好：“一日為師，終生為父”。老師帶給我們的不僅僅是課本的.知識，更多的是對我們的關愛。這種愛正如電視劇《愛的永恒》中，趙老師對六年三班同學的愛，這種愛正如汶川大地震中張米亞對她身下兩個學生的愛！這種無私奉獻的愛其實我們每個人都有感受到！老師們丟下自己兒女不管，整天為我們的學生而奔波、操勞，她們比我們的父母還要擔心我們的成長和學習。我們能有幾時發現老師頭上的白發越來越多、身體越來越單薄。這些老師自己一個人默默的沉受著，我們回報她的只是成績。

　　難道老師對學生的愛不正是世間最無私的愛嗎？

八年級作文篇4

　　我的兩位爺爺都生了病，一個比一個嚴重。其中一個爺爺是近日才患病的。

　　我不知道爺爺生了什么病，身體一日不如一日，越來越虛弱，不能下床行走。我們去看他時，他百般無聊地躺在床上，我想，換了誰都會很難受吧！爺爺已經很老了，頭發花白，骨瘦如柴，一定是因為病痛的折磨。爺爺記性不好，經常會記錯人，但是爺爺還記得我。每次去探望爺爺時，我都會笑著問：“爺爺，你還記得我嗎？”爺爺的回答總是讓人滿意。我坐在爺爺的床邊，一點也感受不到爺爺的呼吸和心跳，一點也感受不到別的'生命力存在。看到爺爺蠕動嘴唇的樣子，好象他說的每一個字，每一句話都要使盡全身力氣，一句話因為停頓而變得支離破碎，爺爺微弱的呼吸好象已經跟不上節拍。

　　爺爺的病是會傳染的，所以他的床沿邊立著一塊木板。這個木板就像一條不可逾越的界線，但是不知有多少雙手執意越過這條界線，那些手，有大有小，我們讓爺爺知道，我們永遠都不會對爺爺置之不理，我們永遠都會陪伴在爺爺身邊。

　　天上掉下一顆星星，地上死一個人。小星星，如果你一定要下來找一個朋友的話，請別找上爺爺，因為我們比你更需要他。

八年級作文篇5

　　天哪！我跟唐凱坐真是天大的，天大的……（此處省略N個天大的）幸運，可以是說非常幸運，因為他太搞笑了。

　　比如說上次他捉了一大罐子螞蟻，放到最怕蟑螂和螞蟻的周瀟敏小姐的書包里，又把書包的拉鏈拉起來，然后悄悄的火速告訴全班男同學，讓他們等著看好戲。上課鈴響了，周瀟敏坐到座位上。老師走了進來。

　　“上課！”

　　“起立！”

　　師生互相問好后，老師要同學們拿出語文書翻到18頁。唐凱跟我使了使眼色。我偷偷地笑了一笑，不料被老師發現：“天水，你在笑什么？”我趕緊捂住嘴巴。周瀟敏的拉鏈已經拉了一半，大大小小的螞蟻爭先恐后的爬了出來，它們悶得太久了，都在爭取誰先到外面呼吸新鮮的空氣。不一會兒就爬滿了周瀟敏的手上。

　　一秒鐘之內，出現了一聲殺豬似的`嚎叫。“啊！！”

　　全班捂住了耳朵，接著就是“哈哈！嘻嘻！”的笑聲。“什么事？你干……”還沒等老師說完話，周瀟敏像跳“迪士科”一樣跳個不停，又擺手，又跺腳，一邊殺豬似的嚎叫。全班同學忍不住了都哈哈大笑。不用老師問，肯定是唐凱搗的鬼。

　　同樣，他又到老師辦公室“喝咖啡”去了。

　　下課后，滿臉淚水的他，卻一臉的笑，那時他的高超演技。

　　明天，他又會做出什么好笑的事來呢？

八年級作文篇6

　　小雨滴滴嗒嗒地下著，一向不喜歡雨的我獨自撐著一把小傘走了出來。在小院漫步，心上好像被一縷惆悵纏繞著。惆悵，惆悵，我到底在惆悵什么？外面叫賣聲不絕于耳，可小院卻凄清的很，只有一墻之隔，可為何有如此大的差別？我輕輕地推開了院門，大概是性情不同吧，身處鬧市的我不免感到一絲孤單。雨順著傘尖，一滴正滴在我的`額頭上。我仰起頭，那水滴正慢慢地向前滾動著，眼睛里驀地一陣清涼，水滴順著眼角留下了一道水印。在這茫茫人海中，我在尋找什么，在尋找它嗎？可它又是誰？驀地，一縷清香從鼻尖溜過，淡淡的還夾雜著幾許銀鈴般的笑聲。我回頭望去，它已如清風般逝去，只在我的腦海中留下了燦爛的笑容，和彩虹的背影。我小心的接過這絲清香把它捧在手里，摒著呼吸，生怕會溜走。唉！我嘆了一口氣。

　　簡評：選自學生的一篇周記，初二的孩子是心理轉型期，她們慢慢由依賴轉向自主，思想從單純轉向復雜，需要別人的理解，往往在心靈深處時時生出一種孤獨。本文小作者表現出來的就是一種可意會不可言傳的情感。描寫細膩，但筆法還顯得稚嫩。

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