八年級(jí)作文（實(shí)用7篇）

　　在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡單方便，下面是小編為大家收集的八年級(jí)作文7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

八年級(jí)作文 篇1

　　衢州，猶如一位新生的嬰兒，在中華母親的懷抱中，盡情酣睡。她是那么得慈祥，以無限的愛憐守護(hù)著這座城市，她甚至派出了四位勇敢剛強(qiáng)如“斯巴達(dá)戰(zhàn)士”的勇士，世世代代守護(hù)著這片潔凈的土地。但是戰(zhàn)爭，徹徹底底改變了這座城市及世代生活在這的百姓的命運(yùn)。

　　一九三七年九月二十六日，日軍發(fā)動(dòng)全面侵華戰(zhàn)爭后，衢州便遭到了日軍飛機(jī)的狂轟濫炸，房屋被炸毀一百余間，死亡一百六十五人。然而，對(duì)這座古城來說，這還 僅僅是噩夢(mèng)的開始。

　　一夜之間，衢州從未經(jīng)世事的嬰兒成長成了果敢的少年，他目睹著一條條原本熟悉的街道，成了硝煙彌漫的戰(zhàn)場；一位位原本和藹可親的衢州居民流離失所、家破人亡；一間間原本溫馨的房屋，成了廢墟……那聲聲撕心裂肺的哭泣，喚醒了千千萬萬衢州人的心。勇敢的學(xué)生離開窗明幾凈的課堂，來到大街上，他們高舉著旗幟，宣傳著抗日的言論，用自己的一腔熱血燃起全民族的奮起之心。

　　殘酷的日本帝國主義，為了徹底粉碎衢州人民團(tuán)結(jié)一致的抗日決心，決定用細(xì)菌來侵蝕衢州人民的肉體，腐蝕衢州人民的內(nèi)心。

　　一九四零年十月四日的上午，陽光穿過潔白如雪的厚厚云層，灑向這片生機(jī)勃勃的土地。湛藍(lán)的天空之中，若隱若現(xiàn)著幾只小鳥，它們?nèi)缤�騎著烈馬的騎士，直沖向云霄，沖向那象征希望的朝陽。

　　一個(gè)男孩坐在沙堆旁，建著自己心中的城堡，漸漸的，漸漸的，耳畔傳來一陣陣轟鳴，如同五雷轟頂般，他抬起頭，迷茫地仰望天空。他發(fā)現(xiàn)了它們。它們?cè)斤w越低，仿佛一伸手就可以抓到一般。直至它清晰地呈現(xiàn)在百姓的面前時(shí)，百姓才真正認(rèn)清它的嘴臉，它如同豺狼惡豹，猙獰著丑陋的嘴臉，向地面上無知的百姓耀武揚(yáng)威。他們向往的不是希望，而是野蠻、黑暗與統(tǒng)治。突然，男孩如同在一片黃土中挖掘出了神秘的寶藏，高舉著雙手，對(duì)著屋里的媽媽大喊：“媽媽，快看，一群特別大的鳥在飛啊！它們還 丟東西哪！”

　　他的手上，是一把金黃的麥粒，他，抓住的是死亡……

　　幾天之后，衢州的街道上出現(xiàn)了大搖大擺走路的老鼠，還 未被人驅(qū)趕，就突然暴斃了。堆積如山的鼠尸帶給百姓的只是疑惑、不解，他們徒勞地鎖緊家門，在床頭準(zhǔn)備鐵鍬，他們根本不知道，這種敵人，不是鐵鍬可以戰(zhàn)勝的。他們開始發(fā)現(xiàn)，自己的腳莫名其妙的瘙癢，慢慢開始潰爛。這不是一個(gè)人的.病例，而是三十萬衢州百姓共同的癥狀，他們的腳無法走路，甚至無法抬起，在這個(gè)醫(yī)療極其落后的城市，沒有人能醫(yī)治這種病。他們?nèi)缤�一個(gè)被拋棄在汪洋大海的一座小島上，默默地看著太陽的東升西落，等待死亡之神的到來。

　　衢州，陷入了一片生靈涂炭之中，沒有人能夠與這種敵人抗戰(zhàn)，因?yàn)樗麄冎荒芨惺艿綌橙说拇嬖冢瑓s無法看清的敵人的樣貌。每天，都有這樣的悲劇重現(xiàn)，死亡、尸體、哭聲，都顯得那么冰冷，平常。人心，在一瞬間失去了溫度，在那個(gè)亂世間，還 有哪個(gè)地方存在著溫暖呢？

　　八年的時(shí)間，衢州從一個(gè)“魚米之鄉(xiāng)”，變成了一個(gè)人們談虎色變的禁地，衢州，從一個(gè)強(qiáng)壯的少年，被折磨成了飽經(jīng)滄桑的老人。他周圍的四位勇士，只能默默地注視著這初生的嬰兒，滿載著中國的期望的城市，淪落為細(xì)菌的奴隸，他們卻無能為力。

　　如今，或許戰(zhàn)爭帶給我們的印象是模糊的，是老人口中含糊的言語，是他們渾濁眼睛中流落的淚水，是那黑白影像中日本軍人殘暴的行為。我們能夠說出日本軍人在中國犯下的種種罪行，但那只是冰山一角，他們的罪行，是“磬南山之竹，書罪未窮；決東海之渡，惡流難盡。”衢州的這場毀滅性的災(zāi)難，這場戰(zhàn)爭中死去的五萬衢州無辜百姓，又有誰能記住他們的名字。

　　我們沒有權(quán)利浪費(fèi)自己生命中的一分一秒，因?yàn)檫@每一秒，都是我們的先輩用生命換來的“血的教訓(xùn)”——落后就要挨打。任何一個(gè)民族都有自己的血淚史，我們無法改變過去的歷史，但我們可以創(chuàng)造未來。未來，掌握在我們自己的手中。

八年級(jí)作文 篇2

　　回憶的門在沉浸痛楚中的海里打開，門里門外，世界不一樣。歡笑被鎖在門里，我孤身一人被擋在門外。日子就像計(jì)算器一樣，永無止盡地驗(yàn)算著那算不完的圓周率。當(dāng)春天柔軟的陽光如同利劍一般射入我的瞳仁里才發(fā)現(xiàn)，原來飄雪的冬天已過。可是我卻沒有感到絲毫的溫暖，就連發(fā)絲般細(xì)微的熱度也沒有任何感覺。不知是時(shí)間太快我太慢，還是心已像冰一樣凍結(jié)？把自己置身于強(qiáng)烈的陽光下，思索著它會(huì)不會(huì)融化，只覺得這溫暖和冰冷的混合體像是呼嘯在赤道上的飛雪，舞動(dòng)著，對(duì)我不停地譏笑，又像是嘲諷。

　　我沒別的喜好，只是一直對(duì)夢(mèng)情有獨(dú)鐘，夢(mèng)里的世界，夢(mèng)里的人，夢(mèng)幻永遠(yuǎn)是我不想面對(duì)現(xiàn)實(shí)時(shí)的避風(fēng)港。我知道，就算有一天全世界都背叛了我，我依然可以一頭扎進(jìn)我編織的`夢(mèng)里，就這么沉沉睡去，直到心中有太陽重新升起。

　　每天黃昏，看著西邊的太陽在一片邪美的殷紅中一點(diǎn)點(diǎn)地落下去，不禁暗自嘲笑，就算白天再明亮再耀眼的太陽，當(dāng)傍晚的微風(fēng)一吹，終究會(huì)變暗變淡，慢慢的枯死，最后被黑暗吞噬。如果說光明是戰(zhàn)勝黑暗的，那么在這一時(shí)刻，是黑暗抑制了光明。沉浸夕陽最后的余光中，眼看它痛苦地在天邊無力地掙扎著，太陽只有一個(gè)是真理，太陽永遠(yuǎn)是孤身一人更是真理！就像太陽，在燦爛絢美的背后，有著無盡的傷痛，在快樂寫滿臉的我的背后，有著被藏得很好的淚夾雜著憂傷。

　　我明白自己的個(gè)性，總是會(huì)從喜馬拉雅山亂扯，扯到尼羅河去。那么我是不是從回憶扯到了憂傷？但是我知道，若要提起回憶，是免不了憂傷的。與其說憂傷是回憶的配角，還不如說憂傷早已喧賓奪主了。它就像透明的水簾一樣罩在心頭，但不是每個(gè)人都能清楚的看見。記得郭敬明在幻城的后記里寫道，我總是相信，跟文學(xué)沾上邊的孩子，一直一直都不會(huì)快樂，他們的幸福，散落在某個(gè)不知名的地方，如同頑皮的孩子游蕩到天亮，游蕩到天亮依然不肯回家……我相信這句話，堅(jiān)信不移，就像我相信地球是繞著太陽轉(zhuǎn)一樣。

　　晚上失眠，是回憶乘虛而入的最好時(shí)間。夢(mèng)里風(fēng)兒吹動(dòng)風(fēng)鈴，牽引著我，墜入回憶。回憶里，每個(gè)笑臉都是最清澈的，就像一月份的第一片雪花那樣純潔。那時(shí)的我不懂傷，不知痛，平淡的小幸福如同星光點(diǎn)點(diǎn)閃耀在身旁。沒有感情，沒有憂愁，沒有思想，沒有傷痛。在一個(gè)個(gè)支離破碎的記憶殘段里，只有照得人睜不開眼的陽光和快樂的童真在一大片長滿風(fēng)鈴草的原野上像風(fēng)一樣飛馳在藍(lán)天的懷抱，朦朦朧朧的金黃色撒滿整個(gè)原野。這抹不掉會(huì)不去的畫面總是在眼前。越是懷念就越是憂傷，它就像一把銳利的尖刀，每天夜里在我的心上刻下一個(gè)個(gè)相同的記號(hào)。那把刀永遠(yuǎn)不會(huì)鈍掉，就那么一直刻著，刻著，直到有一天血液浸沒了刀刃，它便再也無力刻下去了。我知道，那回憶會(huì)永遠(yuǎn)伴著憂傷，如同屹立的人民英雄紀(jì)念碑上的碑文一樣永垂不朽……

八年級(jí)作文 篇3

　　每個(gè)父母總是無微不至的照顧這著記得的孩子，包容孩子的一切，即使自己受傷了，也只是默默承受。地球他是我們的媽媽，地球上的土地，河流，山丘都是地球媽媽的身軀，可是，我們卻無情的在媽媽的身軀上肆意泛濫，挖煤洞，造工廠，掩埋河流造房屋，那些工業(yè)污水隨意注入媽媽的軀體，媽媽沒有生氣，只是因?yàn)檫@樣常年累月的積攢，媽媽的身軀患上的嚴(yán)重的咳嗽，地面在顫抖，便成了地震；洪水，那是媽媽的哭泣，你們感覺到了嗎？有一天，王母娘娘下凡審視人間，只見地球媽媽躲在角落抽噎，于是走進(jìn)去看，地球媽媽早已千瘡百孔，到處只見鮮血直流的傷口，王母娘娘嘆息說：“你的這些孩子真的'太過分了，你不應(yīng)該一直這樣忍著啊，應(yīng)該給他們教訓(xùn)的，不應(yīng)該讓他們這樣肆無忌憚的摧殘你。”媽媽站起身來，可是那雙潰爛的腳已經(jīng)讓媽媽站不起來了，瞬間砰然落地，媽媽傷心的說：“曾經(jīng)的我，美麗多姿，現(xiàn)在的我千瘡百孔，精疲力盡，再這樣下去，我想，我會(huì)死掉的，但是我知道我不能死，我的孩子，還需要我照顧。”媽媽，親愛的媽媽，無私的給我們愛。媽媽，他真的很偉大，很無私，可是為什么我們又要做這么多傷害媽媽的事？媽媽，會(huì)傷心。媽媽，親愛的媽媽，感謝你的包容。我們還要繼續(xù)下去嗎？難道你們看不到媽媽千瘡百孔的身軀嗎？看不到那些鮮血直流的傷口嗎？感受不到媽媽對(duì)我們的好嗎？媽媽，親愛的媽媽，你要堅(jiān)強(qiáng)。救救媽媽吧！不要再傷害媽媽了，媽媽真的會(huì)死掉的，真的會(huì)死掉的。

八年級(jí)作文 篇4

　　靜靜的，悄悄的，我已經(jīng)從一個(gè)天真無知的小孩長成了一個(gè)懂事聽話的小姑娘。轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)快小學(xué)畢業(yè)了，回首著成長路上的腳印，每一個(gè)腳印無不記錄著我的成長，無不記錄著我生活中的酸甜苦辣。

　　這是一串整齊清晰的腳印，里面充滿了歡聲笑語。課間，我與同學(xué)們盡情玩樂，盡情歡笑。記得上個(gè)月，學(xué)校要選出幾個(gè)寫作水平好的學(xué)生去參加市里舉辦的“快速作文”競賽。張老師選了我，讓我試一試，當(dāng)時(shí)我心里非常沒有信心，退縮著不想去，面張老師一直鼓勵(lì)我：“沒問題的，你平時(shí)的寫作又不錯(cuò)，只要正常發(fā)揮，寫出你的最高水平就行，相信自己，因?yàn)槟闶亲畎舻模　痹趶埨蠋煷饶赴愕墓膭?lì)和自己的努力下，最終取得了不錯(cuò)的成績。那一刻，我無必興奮，辛勤的勞動(dòng)終于換來了甘甜的果實(shí)。

　　這是一串歪斜模糊的腳印，記錄著我的失敗和憂傷。一次數(shù)學(xué)考試，我的成績居然十分不理想，此時(shí)，我眼中的天不再那么蔚藍(lán)，小草不再那么碧綠，世界上的一切都變得灰蒙蒙的`。回到家，是爸爸媽媽開導(dǎo)我，到學(xué)校是同學(xué)用盡全力的幫助我，更是吳老師耐心細(xì)致的給我講解，過了一段時(shí)間，我終于重拾信心，又取得了理想的成績。

　　這是一串泥濘的腳印，裝滿了我的后悔。我因?yàn)椤耙晻�如命”，一次�?shù)學(xué)課上，我竟然鬼使神差拿出課外書看了起來，誰知競被吳老師逮個(gè)正著，我這才如夢(mèng)初醒，恨不得地上有道縫馬上鉆進(jìn)去，教室里的幾十雙眼睛都在盯著我，我頓時(shí)感到臉上火辣辣的，這多丟人呀！

　　往事如昔，腳印串串。腳印，悄悄的記錄著我成長的里程，給我信心，催我奮進(jìn)，伴我成長！

八年級(jí)作文 篇5

　　有人說人生在世，只不過是匆匆地來，匆匆地走。在這匆匆之中，卻有許多值得珍惜。學(xué)會(huì)珍惜與同學(xué)之間純純的友誼；學(xué)會(huì)珍惜與父母之間濃濃的親情；學(xué)會(huì)珍惜與老師之間無名的感情……學(xué)會(huì)珍惜吧

　　我們懂得了珍惜，意味著我們長大了。

　　珍惜今天的美好生活吧犑歉改肝我們辛苦耕耘的沃地。珍惜現(xiàn)有的優(yōu)美的環(huán)境吧犑強(qiáng)谷照絞顆淄仿灑熱血的戰(zhàn)利品。珍惜世間的和平氣息吧犑欽義的勇者手拉手建成的`屏障

　　我學(xué)會(huì)珍惜犝湎б磺小？傘叭松在世，不如意之事，十有八.九”，我仍有一個(gè)遺憾。

　　小時(shí)候，曾有一個(gè)形影不離的好友。那是在外婆家，妞妞是我第一個(gè)好朋友。外婆村附近有一片楊梅樹，那紅得發(fā)黑的楊梅，惹人垂涎三尺。正好，妞妞爸爸正是那林的主人，這下，我可實(shí)現(xiàn)心中的愿望，可以痛快地吃了。妞妞爸爸很兇，不允許我白吃他的楊梅。這時(shí)，我的饞癮上來了，心中像有千萬只螞蟻在爬，向妞妞投去了乞求的眼神。妞妞無奈地低下了頭，似乎在摸索什么。外婆說妞妞是個(gè)好姐姐，很懂事，也很聽話。可現(xiàn)在，我覺得妞妞太不夠意思了，連一顆都不給我吃。我賭氣，沖到林子里，隨手抓了一根棒子，雖說是亂揮，可也有幾分丐幫的神氣。“打梅棒”終于為我出了一口惡氣，猛抓起地上的戰(zhàn)利品，一古腦兒塞到了嘴里，啊，甘甜的汁水從又大又紅的楊梅中溢出，心情倍加爽快。

　　等滿足了我的奢望，妞妞在那邊抽泣，原來今年收成不好，只有路邊的幾棵長楊梅，這幾棵都是妞妞每天提水，除蟲……可現(xiàn)在……我恨不得有個(gè)地洞可以鉆進(jìn)去。妞妞轉(zhuǎn)身跑了。回想以前，倆人一起玩扮家家，一起下河摸蝦捉魚……后來，外婆說他家破產(chǎn)了，搬家，對(duì)面人去樓空，我悵然若失。上小學(xué)時(shí)，曾有一次收到妞妞寄來的楊梅干，這沒有先前的楊梅鮮美迷人，可我回味無窮。現(xiàn)在，不知，在何方……

　　失去了一個(gè)真正的朋友，這讓我更加學(xué)會(huì)了珍惜現(xiàn)在擁有的一切

八年級(jí)作文 篇6

　　屈指算來，至今為止，曾經(jīng)教過我的老師可真不少，他們?cè)谖业哪X海里留下的印象或認(rèn)真，或慈愛，或睿智……但最令我記憶猶新的還是我上中專后的第一個(gè)班主任——閆萍老師。提到她，記憶一下子把我拉回了那年的夏天……

　　中考的分?jǐn)?shù)打破了我的夢(mèng)想，讓我徹底遠(yuǎn)離了向往已久的高中生活。我握著讓人難以置信的.成績單，內(nèi)心的壓抑終如洪水般襲來。我靜靜地坐在窗邊，不爭氣的眼淚模糊了我的視線，我感到了人生的迷惘。窗外的風(fēng)掠過我的臉龐，發(fā)出“呼呼”聲，好像在肆意嘲諷著我的失敗，而雨也正一直淅淅瀝瀝下個(gè)不停，那滴滴答答的雨水更像灑在傷口上的鹽。

　　暗的暑假我過得度日如年，最終在家里人的安排下，我無奈的上了職業(yè)學(xué)校，雖然是那么那么的不情愿，可是自己的失敗亦是不可改變的了，我只有面對(duì)！

　　第一次看見閆老師，她是作為副班主任來替班主任為我們開班會(huì)的。她中等身材，一雙烏黑的眼睛在高高鼻梁的襯托下，顯得炯炯有神，她嘴角時(shí)常帶著甜甜的微笑，看上去很漂亮很年輕。后來發(fā)生了一些變動(dòng)，她成了我們的班主任，這讓我感到很高興，因?yàn)槠綍r(shí)相處時(shí)，她那種知心姐姐的感覺，讓我覺得很溫暖、很親切。班里的同學(xué)也都很喜歡她，大家都叫她“小閆老師”。

　　記得一次體育課，我忽然覺得肚子很疼，同學(xué)便幫我跑去向班主任匯報(bào)，她連忙詢問我的情況，看著她著急的表情，聽著她關(guān)切的話語，我的疼痛仿佛緩解了許多，我咬著牙堅(jiān)持著。但不爭氣的肚子卻與我作對(duì)，疼痛又一陣陣襲來。眼看我的臉色越來越蒼白了，小閆老師立馬背上我，帶我到醫(yī)院治療。在等候的過程中，時(shí)間流動(dòng)得慢極了，仿佛停止了一般，但疼痛似乎愈加加重，豆大的汗珠不停地從我額頭上滴下來。這時(shí)小閆老師急得如熱鍋上螞蟻團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，她一邊輕聲安慰著我，一邊用雙手輕輕地?fù)崦�著我的肚子，一邊還盡量說些逗我開心的話語。當(dāng)與她那關(guān)愛的目光相交的一刻，我看到了她的著急、她的心疼、她的不安，但她復(fù)雜的眼神卻驅(qū)走了我那時(shí)的孤獨(dú)和害怕，雖依舊疼痛難忍，我卻感到十分的幸福！

八年級(jí)作文 篇7

　　蕭瑟的秋風(fēng)吹到臉上令人頓生寒意，路上行人匆匆，我也裹緊了衣裳，加快了腳步。

　　到了站牌處也才3點(diǎn)半，而離公交車來也還有半小時(shí)，風(fēng)吹得我發(fā)抖，我便盡力靠向路邊的店鋪，躲避寒風(fēng)的侵襲。我站在一家理發(fā)店前，在離店門有些遠(yuǎn)的另一邊的臺(tái)階上坐著一位老人，他穿著一件藍(lán)布衫，一條黑布褲，那定是多年前的衣服了，他佝僂著背坐著，手里拿著一個(gè)小玉米，上面的玉米粒又小又干，他身邊還放著幾個(gè)垃圾袋和一根木棍，這不禁令我心疑，那個(gè)玉米是他送那個(gè)垃圾桶里撿來的，他身上散發(fā)著的垃圾的臭味，令我不禁又走向站牌。

　　過了沒多久，店內(nèi)一個(gè)打扮艷麗的服務(wù)員就出來趕老人：“快點(diǎn)走開，別影響我們做生意。”老人什么也沒說，把玉米塞進(jìn)嘴里，拎起垃圾袋，拿起木棒就走向最近的垃圾桶。

　　他將垃圾袋放在地上，一手扶著垃圾桶，一手將木棍伸進(jìn)桶中不停的鼓搗著什么，不久便拿出一些塑料制的東西，并塞進(jìn)自己的垃圾袋，他一直重復(fù)著這個(gè)動(dòng)作。有時(shí)一些行人經(jīng)過路邊竟“順手”將垃圾丟在垃圾桶旁，，有些家長甚至拿他做反面教材。

　　我雖是有些討厭他身上的味，但對(duì)人格起碼的.尊重我還是懂的，老人今天的生活情況也未必是他自身的原因，他自己勤勤懇懇的翻垃圾桶，除了能賺些錢不也是為環(huán)保做出了一份貢獻(xiàn)嗎？他也是默默為社會(huì)付出的一員，他不偷，他不盜，我們又有什么理由鄙棄他呢？不是應(yīng)該敬重他么？

　　此后的每星期，每當(dāng)我上完培訓(xùn)班回家，在那個(gè)站牌附近的垃圾桶邊，總能看見他單薄的身影，在風(fēng)中，在雨中，默默地翻著那個(gè)垃圾桶。

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