八年級(jí)作文9篇（熱）

　　在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編為大家整理的八年級(jí)作文9篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

八年級(jí)作文 篇1

　　時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間幾年過(guò)去了，很多事物都已遺忘。但是，她的點(diǎn)點(diǎn)滴滴我都記在心中。

　　她是我家的遠(yuǎn)房親戚，平時(shí)素?zé)o來(lái)往。我只見(jiàn)過(guò)她一次，當(dāng)時(shí)我才九歲，正在和伙伴們玩耍。從前方走來(lái)一個(gè)大姐姐，簡(jiǎn)直是仙女下凡。她身穿長(zhǎng)裙，一雙米黃色的涼鞋，長(zhǎng)長(zhǎng)烏黑的的頭發(fā)在微風(fēng)中飄動(dòng)著（而我們的衣服臟兮兮的，一點(diǎn)也不整齊）走到我們跟前突然停了下來(lái)，俯下身問(wèn)：“小朋友，你們知道xx家嗎？”我們都馬上答道：“我知道，我知道。”因?yàn)樗龁?wèn)得正是我家。我就又補(bǔ)充：“這是我家。”那個(gè)大姐姐就說(shuō)：“那你就帶我去吧。”于是，我便很高興地領(lǐng)著那個(gè)漂亮的姐姐到我家中。

　　后來(lái)才知道，她的父母到這兒有事，便讓她在我家呆幾天。我非常高興，并知道了她的名字璐璐，她讓我叫他露姐就行了。露姐不擔(dān)任漂亮，還有一雙巧手。平時(shí)，我都是讓奶奶簡(jiǎn)單的扎一個(gè)辮子就行了，但經(jīng)常是一會(huì)就亂了。璐姐見(jiàn)我頭發(fā)亂，邊給我梳頭。璐姐會(huì)很多樣式的發(fā)型，讓我大開(kāi)眼界。后來(lái)，璐姐給我梳了一個(gè)比較可愛(ài)，又有點(diǎn)復(fù)古的發(fā)型。我激動(dòng)的一天都不敢干其他事，還向其他伙伴炫耀一番。

　　第二天，我和露姐從我們胡同出來(lái)。正準(zhǔn)備上街里。走到心愿是，璐姐突然推了我一下，并喊：“快走。”原來(lái)新院的院墻上的一塊磚掉了下來(lái)（只是把磚放在一起，形成的一道墻），磚的碎片濺起來(lái)割破了璐姐的手，并且璐姐自己沒(méi)站穩(wěn)，把腳扭住了。為此媽媽還怨我，說(shuō)如果不是我不小心，璐姐的.手就不會(huì)劃破，腳也不會(huì)扭傷。

　　璐姐連忙為我“頂罪”說(shuō)：“都怪我，是我拉著小悅到街里玩得。”

　　璐姐還很幽默，開(kāi)朗，短短兩天，就把我那古板奶奶“征服”了。并且深受奶奶喜愛(ài)，使奶奶的思想開(kāi)始轉(zhuǎn)變，變得開(kāi)明了許多。

　　第三天，璐姐的爸媽來(lái)接她了，我便依依不舍的告別了她。

　　璐姐，你如冬日里的教養(yǎng)，照亮了我們的心膛。唉！我不知何時(shí)才能與你再相見(jiàn)！希望你過(guò)得很快樂(lè)。

八年級(jí)作文 篇2

　　愛(ài)是什么？

　　愛(ài)是潤(rùn)滑劑，是氨基酸，是人生的蜜糖；愛(ài)是一縷風(fēng)，吹拂我的心田；愛(ài)像一輪太陽(yáng)，融化心靈的堅(jiān)冰；愛(ài)是一把鑰匙，打開(kāi)心靈的枷鎖。而我，就沐浴在這愛(ài)的漩渦中……

　　冬天，雪花飛舞，像柳絮，紛紛揚(yáng)揚(yáng)：似窗花，似星星，似仙女，千姿百態(tài)。好輕，好柔，落在你臉上、身上，調(diào)皮地鉆入你的懷里。六角形的小雪花玲瓏剔透，好像是冬姑娘靈巧的手精心剪出來(lái)贈(zèng)送給人間的窗花。它們飛呀，飛呀，飛向山川河流，鋪滿(mǎn)大地，讓地球母親“銀裝素裹，分外妖嬈”，最后化成清清涼涼的溪水，滋潤(rùn)大地。

　　我的腳凍腫了，猶如五根又大又粗的大蘿卜條，走起路來(lái)一瘸一拐的，真是鉆心般的疼痛，可……在學(xué)校吃飯時(shí)總要用跑的趕著去排隊(duì)，但……正在我為這頭痛時(shí)，我的同學(xué)，她說(shuō)幫我打飯，那真的是雪中送炭啊。

　　她，讓我明白了愛(ài)是友誼之情。

　　在這寒冷的冬天里，因?yàn)橄揠姡瑢W(xué)校經(jīng)常停電，每每早晚自習(xí)我們都要秉燭夜讀，那畫(huà)面這是個(gè)美呀。最讓我感動(dòng)的是：每當(dāng)下晚自習(xí)了，從教師到寢室里的一路上，每個(gè)一段都有一束溫暖而明亮的手電光，任它冬夜寒風(fēng)凜冽，卻執(zhí)著依舊，照亮我夜行乃至人生之路。

　　老師，讓我明白了愛(ài)是師生之情。

　　每次在我上學(xué)之前，媽媽總會(huì)把午飯做得好好的，等著我去吃。當(dāng)我背著書(shū)包走了很遠(yuǎn)的'時(shí)候，每次轉(zhuǎn)頭朝向家門(mén)的方向時(shí)，總會(huì)看到有一個(gè)身影，那是我親愛(ài)的媽媽?zhuān)�她一直站在那看著我，直至消失不�?jiàn)……

　　媽媽?zhuān)�讓我明白了�?ài)是父母之情。

　　……

　　因?yàn)閻?ài)，我們的心田碧波蕩漾；因?yàn)閻?ài)，我們的生活洋溢著芬芳；因?yàn)閻?ài)，我們的學(xué)業(yè)蒸蒸日上；因?yàn)閻?ài)，我們的靈魂煜煜生輝……我被愛(ài)包圍著。我沐浴在這片溫暖的愛(ài)的漩渦中……

八年級(jí)作文 篇3

　　入夜，塵世的喧嘩已然遙遠(yuǎn)。月亮升起來(lái)了，這個(gè)黑夜的傷口，又把一些清冷的光輝抖落在大地的手掌上。星星是一些溺水的魚(yú)，無(wú)論怎樣劃動(dòng)翅膀，始終逃不出這片寂寞的水域……

　　路燈下，獨(dú)自一人走在回家的路上，一直流浪的'貓倏忽躥過(guò)身邊，不見(jiàn)了……

　　記起曾經(jīng)的一個(gè)夜晚，九月的天已有些降溫。一陣秋風(fēng)吹來(lái)，我打了個(gè)哆嗦，原本揪著衣角的手不自覺(jué)地有扯緊了一些。我加快了回家的腳步。

　　“喵—喵—”一聲若有若無(wú)的貓叫聲吸引了我的注意力，轉(zhuǎn)頭看向街旁垃圾桶，一只瘦瘦的小貓蜷縮在地上，奄奄一息。我想走過(guò)去看個(gè)仔細(xì)的時(shí)候，一位白衣少年走向小貓，彎下腰，輕輕地捧起它。

　　昏暗的路燈下，一群飛蛾永不知疲倦地飛舞著。

　　一位少年，懷里抱著一只瘦瘦的，小小的貓。風(fēng)肆無(wú)忌憚地咆哮著，翻卷著滿(mǎn)地的黃葉，少年懷里的貓冷了，弱弱地哼了一小聲。少年似乎聽(tīng)懂了它的請(qǐng)求，把身上的白外套下來(lái)，緊緊地包裹著它那臟兮兮的身體。“你是哪家走丟的小寶貝呢?”他的聲音很有磁性，像是重力的吸引，小貓慵懶地朝他的懷里擠了擠。

　　他轉(zhuǎn)身走了，忽然看見(jiàn)他T恤上印著的“流浪動(dòng)物保護(hù)志愿者”字樣，一股暖流從我心底破閥而出……美哉，我少年中國(guó)，與天不老!

　　善不是一直學(xué)問(wèn)，而是一種行為。少年善則國(guó)善，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)。壯哉，我中國(guó)少年，與國(guó)無(wú)疆!

八年級(jí)作文 篇4

　　一直以來(lái)，我都是一個(gè)“乖乖女”，聽(tīng)長(zhǎng)輩的話(huà)，不反抗，從來(lái)都是平平淡淡地過(guò)著日子。光陰一年一年地流逝，我依舊尋常如故。

　　上了初中，我的自我意識(shí)突然覺(jué)醒，我對(duì)自己尋常的生活開(kāi)始了懷疑，對(duì)于長(zhǎng)輩的話(huà)也不再像對(duì)待圣旨一樣不折不扣地執(zhí)行了。甚至，對(duì)父母也變得格外冷淡，格外疏遠(yuǎn)了。父母漸漸覺(jué)察到我的反常，抽出更多的時(shí)間陪伴我。

　　去年冬天，我迷上了跑步，一個(gè)人孤獨(dú)地在冷風(fēng)中一圈一圈地跑著。天，格外陰慘，凜冽的寒風(fēng)穿膛而過(guò)，整個(gè)校園被冬日的黑暗所籠罩。此情此景，徒增了我的觸目傷懷。

　　也不知為什么，在對(duì)尋常的自己憎惡之余，原來(lái)開(kāi)朗的我也變得傷感了;也許是因?yàn)檫@個(gè)冬日吧，我感到了簫殺與孤獨(dú)。

　　父母對(duì)于我突發(fā)奇思想要運(yùn)動(dòng)鍛煉的事表示贊同，母親發(fā)表了評(píng)價(jià)：“的確，運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)，跑過(guò)冬天，鍛煉身體是件好事，只是別累著了。”父親也緊跟著表態(tài)說(shuō)，運(yùn)動(dòng)后天色已晚，一個(gè)女孩子回家不安全，他可負(fù)責(zé)到校門(mén)口等我，接我回家。

　　這一次，我破天荒地沒(méi)有表示反對(duì)，不是不想，而是不懂得該如何反對(duì)。

　　于是，冬日里的校門(mén)邊添了一道人影，手挽著一件厚厚的外套，目光始終注視著學(xué)校內(nèi)的跑道。

　　此后，每一次他看到我在跑完步后精疲力竭地背著書(shū)包走出校門(mén)時(shí)，總會(huì)迎上來(lái)，從我的肩上取走背包，又嫻熟地將外套遞給我。剛開(kāi)始，我不從。“都流汗了呢。”他不依我，蠻橫地要求我穿上，口里還念念有詞：“運(yùn)動(dòng)完總要及時(shí)添一件衣服，要不然著涼感冒了就得不償失。”我只得心不甘情不愿地穿上了他帶來(lái)的外套。

　　在昏黃的路燈下，父女倆默不作聲地走著。父親是個(gè)不愛(ài)說(shuō)話(huà)的人，我不發(fā)話(huà)，他也挑不起什么話(huà)題，也不嘗試著打破僵局。

　　斗轉(zhuǎn)星移，四季交替，轉(zhuǎn)眼，冬天過(guò)去了，春天來(lái)到了。

　　“又是一個(gè)尋常的春天。” 我在心里輕聲道了一句，走出家門(mén)，又開(kāi)始了尋常的校園生活。

　　春寒料峭。那一天下午放學(xué)后，老師將全班同學(xué)留了下來(lái)，聽(tīng)寫(xiě)字詞。經(jīng)過(guò)好長(zhǎng)一段時(shí)間的煎熬，終于在同學(xué)們的抱怨聲中放學(xué)了。我匆匆收拾，快步走出教室，迎面撲來(lái)一陣?yán)滹L(fēng)，我不禁顫抖了一下。

　　在校門(mén)口，我愣住了。那個(gè)熟悉而陌生的身影仍挽著一件厚厚的外套，在寒風(fēng)中矗立。那身影是那么的單薄、瘦小，與我兒時(shí)記憶中的那個(gè)高大的身影判若兩人。我走上前去：“爸爸。”他還是像往常一樣地接過(guò)我的書(shū)包，讓我披上他帶來(lái)的'外套。我猶豫了一下，生硬地說(shuō)了句：“對(duì)不起!”便再也說(shuō)不下去了，喉嚨像被鉛塊埂住了一樣，難以啟口。他平靜地說(shuō)了聲：“沒(méi)事，出來(lái)就好了。”

　　那一刻，那一句“沒(méi)事，出來(lái)就好了。”讓我忘卻了這個(gè)春天，忘記了叛逆，忘記了躁動(dòng)不安的青春。遠(yuǎn)處，柳樹(shù)抽芽了，小草又綠了，我也又長(zhǎng)大了，可爸爸他卻變老了……一陣無(wú)名的傷感涌上心頭。

　　那一刻，那溫暖而熟悉的感覺(jué)又重回到了我的心房。我知道，這份看似尋常的父愛(ài)原來(lái)那么不尋常。我這才醒悟到：我原來(lái)并不孤獨(dú)，最起碼，還有父母默默地注視著自己。這個(gè)春天，不尋常，因?yàn)槲抑厥傲艘丫玫膼?ài)，找回了童年的純真感覺(jué)，它將幫我渡過(guò)青春叛逆期，它將讓我真正逐步成熟起來(lái)。

　　我像小時(shí)候一樣，牽起了父親的手，在這不尋常的春天的傍晚，向家里走去。

八年級(jí)作文 篇5

　　從小，我就是個(gè)急性子，媽媽多次批評(píng)我，我總是笑瞇瞇地說(shuō)：“這有什么不好啊？”媽媽總是滿(mǎn)臉憐愛(ài)而又無(wú)奈地?fù)u搖頭。

　　可是，那天發(fā)生的一件事卻讓我改變了對(duì)自己的看法。

　　那是一個(gè)周末，天氣格外清爽，我心情好極了。回到家里，呀！姐姐回來(lái)了，她的手上還拿著一本書(shū)——《格林童話(huà)》，我高興得一蹦三尺高：哈哈！今天天氣這么好，原來(lái)有好事要降臨！

　　把書(shū)放下，我就去找小雪。小雪是我最要好的同學(xué)，我知道她是最喜歡看童話(huà)的了，她喜歡白雪公主和七個(gè)小矮人的善良，她憎恨貓和老鼠交朋友的那種欺騙。

　　送走小雪，做了一會(huì)作業(yè)，便又去看童話(huà)書(shū)。可誰(shuí)知，書(shū)卻不見(jiàn)了， “媽?zhuān)　蔽掖蠼校�“你們誰(shuí)拿了我童話(huà)書(shū)？”可是卻沒(méi)人應(yīng)我，原來(lái)他們?nèi)�都出去了�?/p>

　　忽然，我腦海里浮現(xiàn)出小雪看書(shū)時(shí)的 那種癡迷。可能是她，我腦子一熱，就去問(wèn)她。

　　“你是不是拿了我的童話(huà)書(shū)？”我著急地問(wèn)

　　“我沒(méi)看見(jiàn)，是不是掉在家里了？”她微微一笑。不笑還好。一笑我就更認(rèn)為她是她拿的了。

　　我回家又找了一次，還是沒(méi)找到，我三步并作兩步走，再次來(lái)到她家大門(mén)口，大聲地說(shuō)：“是不是你拿的`？快還給我。”

　　“我……我……我沒(méi)有拿！”

　　看見(jiàn)她拿結(jié)結(jié)巴巴的樣子，我就更相信是她了。“就是你，就是你 ，快拿來(lái)！”一句句難聽(tīng)的話(huà)就像連珠炮似的發(fā)了出去。

　　她再也忍不住了，豆大的淚珠從臉上滾了下來(lái)，她哭著跑進(jìn)門(mén)去了。

　　而我，也沒(méi)能要回我的書(shū)，氣沖沖地回到了家。我一邊發(fā)脾氣一邊陸陸續(xù)續(xù)把這件事告訴了媽媽?zhuān)瑡寢尩哪槄s一下子陰了下來(lái)。

　　“你的書(shū)我在整理房間的時(shí)候，在床下找到了。”顯然，媽媽已經(jīng)生氣了

　　我這才恍然大悟。早上，我叫她到我家，把童話(huà)書(shū)拿出來(lái)和她一起看，弟弟忽然一下跳了出來(lái)——我把書(shū)一扔，我們一起去追弟弟，回來(lái)就把這件事給忘了。

　　“還不去道歉？”媽媽嚴(yán)厲地說(shuō)。

　　“道歉，她會(huì)原諒我嗎？我該怎么說(shuō)呢？我……”一大串的問(wèn)號(hào)在我的腦子里出現(xiàn)。

　　在去她家的路上，心中一直忐忑不安——是她開(kāi)的門(mén)，她的眼圈還是紅紅的 ，一定很委屈很傷心。

　　“對(duì)不起，我錯(cuò)怪你了！，請(qǐng)?jiān)�諒我好嗎？”我的聲音很小，我自己幾乎都�?tīng)不見(jiàn)。我鼓起勇氣抬頭看著她。她的臉上掛著笑容。“她已經(jīng)原諒我了嗎？”我心里想。

　　“進(jìn)來(lái)玩吧！”她對(duì)我說(shuō)，一臉的微笑，“你這急性子，我還不了解啊？”

　　我們又是好朋友了！

　　這以后，我就改掉了我的急性子。

八年級(jí)作文 篇6

　　無(wú)論何時(shí)何地，總會(huì)有老師來(lái)將我們啟蒙，老師便是我們心靈的營(yíng)養(yǎng)之源。

　　第一次相見(jiàn)

　　教室里的六十雙眼睛都懷著好奇，齊刷刷地望向教室門(mén)口，并在心中暗暗思索著新來(lái)語(yǔ)文老師的摸樣。腳步聲從遠(yuǎn)方緩緩傳入耳畔，我們都滿(mǎn)心渴望激動(dòng)地坐好，不敢多說(shuō)一句話(huà)，希望可以因此在老師的心中留下一個(gè)美好的印象。漸漸地，腳步聲近了又近了，同學(xué)們?cè)谛闹邪蛋灯矶\著，祈盼著一位好老師的降臨。

　　門(mén)終于被慢慢推開(kāi)了，此時(shí)的教室除了沉重的呼吸聲安靜地出奇，出現(xiàn)在我們眼前的是一位面帶燦爛笑容，渾身散發(fā)著朝氣的老師。她沒(méi)有老師慣有的嚴(yán)肅，帶給我們的只有親近但卻又不失威嚴(yán)的感覺(jué)。我們?cè)谛闹邪蛋荡蛄恐�這位將要陪伴我們初中三年的語(yǔ)文老師。“同學(xué)們好，我叫楊亞文，是你們的語(yǔ)文老師，希望可以和你們成為真正的朋友。”

　　雙面老師

　　經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的了解之后，我們也漸漸發(fā)覺(jué)她確實(shí)是一個(gè)好老師。

　　暖暖的陽(yáng)光唱著柔柔的搖籃曲，欲將我們帶入美妙的夢(mèng)鄉(xiāng)，但我們不得不得努力睜著打架的眼皮，認(rèn)認(rèn)真真地聽(tīng)課。

　　“李向上，別在那兒睡了，這才第幾節(jié)課啊！”當(dāng)看見(jiàn)了第一排的李向上之后，語(yǔ)文老師的聲音不知提高了多少分貝，“你昨晚干什么去了，偷雞了？還是摸狗了？”這話(huà)引得全班哄堂大笑。笑聲在教室里久久回蕩，老師卻不失時(shí)機(jī)地又幽默了一句：“我看你最近眼神迷離，神情恍惚，是不是有什么心思啊？”此話(huà)一出所有人的目光都齊刷刷地看向正趴在桌上迷迷糊糊的李向上，他見(jiàn)狀也立刻擺出了一副你別看我，我會(huì)害羞的“嬌羞”模樣，頓時(shí)，又是一陣毫無(wú)遮攔的笑聲傳出。

　　冷寂的`早晨，天還有些暗，街上幾乎沒(méi)什么人，一切都在寂靜中沉睡，只有幾位路人匆匆而過(guò)。但若是到了學(xué)校那便是天壤之別了，亮堂堂的教室里不時(shí)傳出陣陣?yán)首x聲，“現(xiàn)在開(kāi)始過(guò)關(guān)古詩(shī)。”站在講臺(tái)上的老師表情甚為嚴(yán)肅。接著率先背會(huì)的先進(jìn)分子們，便會(huì)“排兵列陣”于教室的所有空隙與角落，胸有成竹地默寫(xiě)自己的成果，一切都如往常般井然有序。

　　但此刻，卻有一個(gè)人眼中閃爍著狐貍般狡猾的光芒，他左看看右看看，再三確定沒(méi)有人注意他之后，便偷偷將事先準(zhǔn)備好的小抄拿了出來(lái)，準(zhǔn)備一展身手。可正抄的過(guò)癮的他卻并未發(fā)覺(jué)悄悄逼近的危險(xiǎn)，老師那鷹一樣的眼睛不費(fèi)吹灰之力就發(fā)現(xiàn)了這只笨拙無(wú)比的“狐貍”，快步走向他并大聲說(shuō)道：“周捷杰，你手上拿的是什么？給我看看。”話(huà)音未落便已走到了他的面前，在老師確認(rèn)那是一本小抄之后臉色突變，聲音也隨即低沉起來(lái)：“你去叫家長(zhǎng)來(lái)學(xué)校一趟吧！學(xué)習(xí)是不可以偷奸耍滑的。”說(shuō)罷便只留下了瞪大眼睛發(fā)呆的捷杰……

　　這便是我的語(yǔ)文老師，幽默但不失嚴(yán)厲，可能她不會(huì)講述太多的大道理，但卻用實(shí)實(shí)在在的行動(dòng)告訴我們，違背道德與原則的事情是堅(jiān)決不可以做的。

八年級(jí)作文 篇7

　　開(kāi)學(xué)第一周時(shí)間過(guò)得可真快。

　　今天的我，已經(jīng)不再是經(jīng)常哇哇大哭的小朋友；今天的我，已經(jīng)不再是課堂上插嘴的不懂事的小學(xué)生；今天的我，是成長(zhǎng)許多的，朝氣蓬勃的初一新生！邁進(jìn)了期盼已久的學(xué)校大門(mén)，一切的一切似乎都讓我感到新鮮。校園坐落在紫金山的懷抱下，顯得那樣美麗。偉人雕像、櫥窗，充滿(mǎn)了人文的氣息;紅色的跑道、綠色的足球場(chǎng)，讓人倍感親切。心懷愉快，走進(jìn)了未來(lái)三年的初一七班。看著一個(gè)個(gè)陌生的面孔，我更是充滿(mǎn)了信心：我一定會(huì)交上新朋友，一定會(huì)融入到這個(gè)新的集體中去!開(kāi)學(xué)的第一天，是我最最難以忘記的。這天的'第一堂課是生物課，班長(zhǎng)讓我們伏桌靜，等待老師到來(lái)時(shí)，我心中便浮現(xiàn)出一個(gè)接著一個(gè)的問(wèn)題：老師是男的還是女的?老師兇不兇，嚴(yán)不嚴(yán)?在疑惑中，我們的生物老師進(jìn)來(lái)了，她戴著一副紅框眼鏡，不是很兇。

　　我感覺(jué)到，開(kāi)學(xué)的第一堂課是那樣的有趣，似乎把我?guī)�入了一個(gè)奇異的生物世界。后面的幾堂課，同樣是那么有趣，老師在講臺(tái)上繪聲繪色地講課，同學(xué)們則認(rèn)真聽(tīng)講，每當(dāng)老師提出問(wèn)題，我都會(huì)認(rèn)真地思考……這第一天，就讓我感到了初中生活地趣味性。

　　漸漸地，漸漸地，我有感到了初中于小學(xué)的不同：老師講課的速度快了，作業(yè)也布置的多了。這讓我感到了一點(diǎn)壓力，不過(guò)，沒(méi)有壓力，學(xué)習(xí)有怎能提高呢?在初中里，我一定會(huì)更加努力地學(xué)習(xí)，取得更好的成績(jī)。

八年級(jí)作文 篇8

　　唯一的你，真實(shí)的心。——題記

　　軍人，以特定的身份出現(xiàn)在塞外邊疆上，城市軍營(yíng)里，抗災(zāi)搶險(xiǎn)中，而如今，又似“橄欖海洋”般縈繞在我的周?chē)�。你，又多了一個(gè)新的身份——軍訓(xùn)教官。

　　當(dāng)你第一次站在我的面前，我深深感到了你的嚴(yán)厲。

　　“從今天開(kāi)始我們將進(jìn)行為期十二天的軍訓(xùn)，記住：流血流汗不流淚，掉皮掉肉不掉隊(duì)!”你的話(huà)擲地有聲落入我耳。黝黑的面頰上寫(xiě)著兩個(gè)字：嚴(yán)格，你心甘情愿地充當(dāng)著“黑臉”一角，但，軍人的特性不只那一個(gè)!其實(shí)我懂你。

　　當(dāng)你第五次站在我的面前，我仿佛聽(tīng)見(jiàn)了思鄉(xiāng)的樂(lè)章。

　　你雙腳交叉，雙膝微曲，干脆利落地盤(pán)坐在我的對(duì)面。“不要以為只有你們想回家，我也三年沒(méi)回家了!”一反常態(tài)，剛毅脆落的聲音有了一絲哽咽。“呀……比你們呀……唉!”

　　就連那話(huà)語(yǔ)的完整性也不翼而飛。你迅速的轉(zhuǎn)過(guò)臉，又轉(zhuǎn)了回來(lái)，濕潤(rùn)的眼角有了一絲笑意。

　　教官，別躲。我分明感覺(jué)到了我們唯一的你，那個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的你，有著一顆溫柔的心，真實(shí)的心。

　　當(dāng)你第九次站在我的面前，我確乎看見(jiàn)了暖暖的關(guān)懷。

　　你是一個(gè)班長(zhǎng)，卻成了我們的“小值日”。一伸手你拎起一個(gè)飯勺，左手托著飯盤(pán)，右手如行云流水般將滿(mǎn)滿(mǎn)一勺飯扣在碗中。“都給我聽(tīng)好了：一人兩碗飯!不吃完不許走!”邊說(shuō)邊伸出兩根手指，義正言辭。

　　你我都心照不宣地笑了。你的關(guān)心表現(xiàn)的有些笨拙，別以為我不知道你的用意：多吃多睡才有體力支撐下來(lái)。其實(shí)我懂你。

　　教官，別裝。我分明感覺(jué)到了我們唯一的.你，那個(gè)嚴(yán)厲的你，有一顆善良的心，真實(shí)的心。

　　當(dāng)你最后一次站在我的面前，我誠(chéng)然感受到了離別的傷感。你顫顫巍巍地捧著獎(jiǎng)狀，黑瘦的臉龐露出潔白的牙齒，一個(gè)微笑的弧度。我的教官，你別走!

　　全天下，有千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)我，也有千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)你。在我眼中，你不再是嚴(yán)厲、堅(jiān)強(qiáng)地代名詞。我們唯一的你，溫柔、體貼又善良的你，有著一顆最樸實(shí)卻又最真實(shí)的心。

　　我終于明白：你那身深邃的橄欖綠代表的不是凝重，而是輕松;不是冷酷，而是熱情;不是傷痛，而是成長(zhǎng)。

　　其實(shí)我懂你，不是嗎?

八年級(jí)作文 篇9

　　“別打擾我，沒(méi)看到我在工作嗎?”你不耐煩地說(shuō)道。

　　期末考試在即，挑燈夜讀的我，將自己一人關(guān)在房間。你輕手輕腳推開(kāi)我的房門(mén)，為我端上一杯熱騰騰的姜湯，“趁熱喝了吧，別著涼了。”“不喝不喝，沒(méi)看到我在寫(xiě)作業(yè)嗎，別吵我!”

　　母親，你發(fā)現(xiàn)了嗎?你加重的工作任務(wù)和我如山的作業(yè)仿佛在你我之間隔上了一堵厚厚的墻，你與我獨(dú)處的時(shí)間越來(lái)越少……

　　母親，你記得嗎?幼年時(shí)，只要天氣好，你便會(huì)坐在陽(yáng)臺(tái)的躺椅上，沐浴著陽(yáng)光，一針一線(xiàn)地為我織毛衣，將濃濃的愛(ài)意注入密實(shí)的針腳，縫補(bǔ)著我的足跡，我便會(huì)依偎在你的肩膀上，伴隨著你身上散發(fā)出的獨(dú)特的談?wù)勄逑悖�享受你的秀發(fā)與我鼻尖細(xì)細(xì)的摩挲，陶醉在你愛(ài)的懷抱里。

　　母親，你記得嗎?小時(shí)候，你帶我來(lái)到金色的沙灘，享受著和煦的江風(fēng)，迎著美麗的`夕陽(yáng)肆意奔跑，與我嬉戲，玩耍，在柔軟的沙灘上摸爬滾打，現(xiàn)在回想，那是多么幼稚，但那時(shí)的我，卻是滿(mǎn)滿(mǎn)的得意和滿(mǎn)足。我想，沙灘上的那一個(gè)個(gè)腳印，都是你對(duì)我愛(ài)的詮釋吧。玩累了，你與我漫步在街頭，我吵嚷著讓你給我買(mǎi)一根雪糕，你都會(huì)微笑著遞給我，那味道格外的甜，一直甜至心底。縱使時(shí)光荏苒，那濃濃的、甜甜的味道一路跟隨著我，浸透在我的每一個(gè)細(xì)胞里，愉悅著我的心田。

　　母親，你記得嗎?長(zhǎng)大后，每次換季，你為我早早地準(zhǔn)備好衣物。每次生病，你總會(huì)細(xì)心的照顧，叮囑我多喝熱水。每次學(xué)習(xí)遇到困難，你會(huì)拋下你手頭上的工作，與我共渡難關(guān)。每次成績(jī)進(jìn)步，你都會(huì)給予我一句鼓勵(lì)，并提醒我不要驕傲。

　　流年，從指縫間匆匆滑過(guò)，記憶中曾經(jīng)的那些滄海桑田，漸漸談去了痕跡，像一幕幕電影鏡頭，閃過(guò)之后逐漸淡忘。可是，你與我之間一幅幅美輪美奐的畫(huà)面，都會(huì)珍藏于我的心底，不可磨滅。

　　暖風(fēng)輕輕吹過(guò)，吹進(jìn)我的心田。此時(shí)只想坐在窗前，細(xì)細(xì)回味那，最美的時(shí)光。

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