喜悅初二作文

時間：2024-12-27 11:50:04 曉麗初二作文我要投稿

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喜悅初二作文（通用20篇）

　　無論在學習、工作或是生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編收集整理的喜悅初二作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

喜悅初二作文（通用20篇）

　　喜悅初二作文 1

　　春天到來了，春神輕輕喚醒正在冬眠的大地母親，原本彎腰駝背的大樹也挺直了腰，努力吸收營養，長出綠葉，撐起一把大綠傘，欣欣向榮的；小花小草也給母親喚醒了，也爭妍比美，開出美麗的花兒，長出綠油油的小草，爭奇斗艷，像在參加選美比賽般的熱鬧。它們為什么這么有精神呢？原來是被春神帶來的香精──新生，感染了整個世界，帶來了歡笑聲，變的很有活力。

　　“一日之計在于晨，一年之計在于春”的確，春天剛踏上世界，整個大地就變得生氣蓬勃，就像是剛冬眠醒來一般，開始有了歡笑聲。老樹認真的挺直腰桿，努力的吸取養分，長出綠意盎然的嫩葉，鮮綠的嫩葉，在深棕色的樹枝中，顯得格外的耀眼無比一點也不像剛剛還是睡眼惺忪的它。受到“春神──新生”的邀請帖子，就再也不敢睡了，若是給春神看到了，后果可不堪設想；花兒也漸漸被歡笑聲驚醒來了，一起床，每個人都向受驚嚇的.牛犢，努力的開出五顏六色的花，深怕舞會時間到了確還沒換上新衣裳，冠軍寶座就要讓給別人嚕！都是因為灑了新生的香精，只為了讓蝴蝶喝采自己的美麗，便使出吃奶的力氣，搖擺的婀娜多姿，不輸給老樹和嫩綠的葉子呢！

　　我漫步在校園里，微風拂面而來，枯葉隨風飄蕩，發出沙沙的聲音，這是楓在和枯葉說悄悄話阿！但仔細聽就知道原來風是在嘲笑枯葉老了就沒用啦！但枯葉卻慎重其事的告訴風為了新生的嫩葉，我可以當肥料，而且當肥料也讓我重獲新生，更能幫助別人；看著魚池里的魚兒興奮的游著，好像他們也感受到春神帶來新生的喜悅，上游下鉆左搖右擺，好像在歡迎春神來了。看到這里讓我想到“春神來了”這首歌，我開始哼哼唱唱的起來了，每唱到春神來了，風總能適時拂面，落葉沙沙的聲音就是伴奏，我感到它們因為春天彌漫著[新生的氣息而興奮，而我也哼的非常入神也非常高興。

　　春天彌漫著新生的氣息，對我而言，好像在鼓勵我要奮發向上，用功讀書，我想著想著不禁露出一抹微笑，我一定要加油，向它們一樣感受到那股重獲新生的“喜悅”！

　　喜悅初二作文 2

　　人生有成功也有失敗。當你經過努力，最后取得成功時，那種喜悅之情便會油然而生。

　　還記得小時候，有一次我看到別人在臺上彈奏悅耳動聽的樂曲時，一種敬慕之情便涌上心頭。我幻想假如在臺上演奏的是我，我該有多么自豪啊！從那時起，我便對樂器有了濃厚的興趣，心中還產生了一個念頭：我一定要學一種樂器，將來也登上這絢麗的舞臺。

　　6歲時，我如愿以償地報了二胡輔導班。剛接觸二胡時，我是多么地興致勃勃。可是，第一節課下來，我的興趣就減掉一大半，因為整個一節課老師不停地叫我運弓，枯燥無味，聲音也特刺耳，毫無動聽可言。但是為了實現將來能登臺演出的愿望，我還是忍了，心里默默念叨著：我要堅持，堅持就是勝利。接下來的幾個星期還是一樣，都是在練習在我認為是毫無意義的幾個音符。我開始打退堂鼓了。媽媽見我無精打采的樣子，便責怪我說：“你不是自己要學的嗎？現在怎么一副極不情愿的樣子。”我不耐煩地說：“我以為老師教我拉好聽的歌曲，幾個星期下來，就練這沒用的運弓，一點也不好玩。”媽媽摸了摸我的頭，耐心地說：“媽媽給你講個故事，達芬奇從小學畫畫，第一節課學畫雞蛋，接著，第二節、第三節……一直學畫雞蛋，……達芬奇畫雞蛋的稿紙堆得很高。最后成了著名的畫家。”

　　從媽媽的故事中我明白了其中的`道理。于是，我鼓足勇氣，勤練基本功，進步一次比一次明顯，每每聽到老師夸獎的時候，我心里美滋滋的。就這樣經過很長一段時間苦練之后，老師終于開始教我彈奏歌曲了。“呀！樂聲多么美妙。”我情不自禁地贊嘆道。我邊拉邊欣賞著這美妙動聽的曲子，仿佛進入夢境一般，我完全陶醉了。也就在那年的六一兒童節，我終于實現了自己的愿望。當主持人報到我的名字時，我激動萬分，我信心十足地走上舞臺，剛開始彈奏，悠揚的樂曲便流向天宇，流進每一個觀眾的心里。演奏結束，我向大家深深鞠了一躬，節目現場響起了雷鳴般的掌聲，老師、同學、家長都向我投來贊許的目光，那種激動喜悅自豪之情是我前所未有的。

　　不經歷風雨，怎么見彩虹？當奮斗之后取得成功時，喜悅自豪之情便油然而生。

　　喜悅初二作文 3

　　夜，站在平房上，縮在厚厚的羽絨服里，手緊緊地揣在兜里，透過呼出的白氣望過去，一切燈火朦朧，熒光點點。我想，這便是喜悅吧。

　　那一年的冬天似乎比以往都要暖。坐在返回老家的車里，貼著車窗往外望，一切都顯得喜氣洋洋。街道上，孤獨矗立的白桿——路燈掛滿了燈籠彩燈；光禿禿的樹枝上綴滿了小巧的福結；每家每戶緊閉的窗戶上都貼著寓意著幸福平安的窗花……各種事物相連。為這清冷冬日增添了一份濃濃的年味。就連一路上都是門戶緊閉的店鋪，也都因為門前這個“福”字“倒”來而變得親切起來。

　　到地了，村里鄉人來迎接時臉上洋溢的的興奮與激動，鄉村鄰里之間樸實親切的問候，鄰居親戚的登門拜訪……都讓我真真切切的感受到年的到來。坐在屋子里，看著太爺太奶臉上洋溢的愉悅歡喜，看著早早便準備好的床單被褥，看著為了迎接我們回來而打掃的一塵不染的屋子，我感覺這嚴寒的冬天也似乎變得溫暖起來，一切都變得喜氣洋洋。

　　望著鄉村鄰里臉上樸實的笑，感受著太爺太奶無微不至的`關懷。我想，這便是喜悅吧。家庭和睦，相互關懷便是喜。

　　人總是難免會產生分歧的。這不，到家的第二天，爸爸就和大爹因為先通電還是先通暖而吵得不可開交。爸爸建議先通電，這樣不至于晚上因電路接觸不好而使電燈變得時明時暗，造成我們的行動不便。而大爹建議先通暖，這樣不至于我們大半夜被凍起來找衣物。

　　他們都各有各的理，誰也不肯讓誰，兩人的關系便一直僵持到了第三天。而就在當天晚上，大家卻是在寒冷黑暗中度過的。可能是兩個人都認識到了自己的幼稚，也可能是體會到兩個人這樣毫無意義的僵持而帶來的不便。兩人都各自退了一步，這不，正所謂“退一步海闊天空”嘛。終于，在除夕的這一天，大家感受到了明亮與溫暖。

　　置身在明亮的屋內，躺在暖和的被窩里，看著不斷變化的春節節目，聽著耳邊不時傳來愉快的聊天聲。我想，這便是悅吧。和睦從容，謙讓禮儀便是悅。

　　夜，站在平房上，轉過身，望向屋內，看著一家人臉上的愉悅自在的表情，聽著不時從屋內飄來的歡笑聲。我想，這便是喜悅吧。家庭和睦，禮儀謙讓便是喜悅。

　　喜悅初二作文 4

　　“成功”——人們盼望的字眼。可不是么？人的一生中，從小到大，從上小學到讀高中，到念大學，甚至到參加工作，這期間所經歷的所有風風雨雨，所經歷的所有磨難不都是為了兩個字-成功么？人的一身，經歷過許許多多的成功，也遇到過許許多多的困難與挫折。每個人都遇到過生活出的難題，又將它們一一破解，我也不例外，在我五年的學習中，最難破解的那道習題是四年級時做的一道習題。

　　那天中午，驕陽似火成功的喜悅，盡管吹著電扇，可我還是感到太陽——這個大火球正在向我燃燒過來……又熱又燥的我，這時正坐在座在桌子旁，思考著一道數學奧賽題，這是一道“圖形應用題”：已知長方形ABCD的面積是36平方厘米，三角形ABE的面積是6平方厘米，求三角形AFD的.面積是多少平方厘米？三角形AFE的面積是多少平方厘米？智商一向不太低的我，竟然被這樣的一道“小小的圖形題”給難住了，我絞盡腦汁，一面費力的想著，一面在草稿紙上劃著，寫著，算著……

　　五分鐘過去了，我還沒有理出任何頭緒，又過了八分鐘，終于，我靈機一動，就把三角形長設為A，寬設為B吧！順著這條思路我求出了三角形AFD的面積，可是三角形AFE又是多少呢？我又陷入了沉思。這時太陽“收回”了一些熱量，派來一絲風，屋里沉悶的空氣變得清爽一些了。又過了五分鐘，我一拍大腦，終于想出了這道題的全部解題思路。演算著，將答案寫到了作業本上。我成功了！天這時似乎也不那么熱了，我望了望窗外，藍天、白云，還有那火熱的太陽似乎都朝著我笑著，笑著……

　　啊！成功后的快樂，成功后的喜悅，成功后的自豪無所能比！

　　喜悅初二作文 5

　　成功是喜悅的，成功是自豪的，成功是讓人向往的。每個人都成功過，我也不例外，打開記憶的閘門，一段金色的時光就呈現在我的眼前。

　　今年暑假，我翻開了新發下來的五年級上冊美術書，在里面無意中看見了一種帶螺旋槳的小汽車手工，我十分喜愛這小車，發誓一定也要做一輛這樣的小車。我拿來了一把沒水的筆芯，一個冰紅茶的空瓶和四個瓶蓋，就開始制作了，我先用一把隨手扔在床上的剪刀把兩個筆芯的頭剪了去。

　　又在瓶子上扎洞，這時才發現工具不夠，我急忙跑到客廳，把爺爺的工具箱搬來，我用錐子對著瓶子一陣猛扎，瓶子上被扎出了四個不大不小的洞，我用剪了頭的筆芯穿過了四個小洞，又用錐子在瓶蓋上使出了吃奶的力氣扎，可瓶蓋好像誠心和我作對似的就是不讓我扎穿。

　　于是我又拿來了釘子和錘子，可還是無濟于事，我想還是算了吧，但是剛一放下工具，瓶蓋就震了一下，掉了下來，奇跡般的破出了一個洞，我的精神一下子全來了，立刻把瓶蓋撿了起來，放在了小車上，我仔仔細細地用膠帶粘筆芯。

　　一個，二個，三個……“終于粘好了。”我伸了個懶腰，長長地舒了一口氣，“就剩下拼接和上色了。”我不禁暗自竊喜。于是把螺旋槳和支架仔細地插在了小汽車上，然后我趕緊準備好水粉顏料、水粉筆和水，最后用水粉筆蘸上水粉顏料給小車上色。不久以后，一輛紅黃相間的.小汽車就誕生了！

　　我迫不及待的的玩起了這輛汽車，只要輕輕的轉動螺旋槳一百圈以上，然后松手，它就會像一支離弦的箭一般沖了出去，真是其樂無窮呀！

　　玩著自己做的玩具，享受著成功的樂趣，還有什么事比這更開心的呢？

　　喜悅初二作文 6

　　書是人類文明的使者，它寄寓著人類熱切的希望，蘊藏著人類豐富的感悟。陶醉書中，縱可體會歷史風云，橫可領略八面風情。你的思維在書中遨游，你的情感在書中起落，你的心靈在書中得到充實……

　　陶醉書中，邂逅古人。你可以跨越時空，和李白一起攀登天姥山，采摘紅霞白日；你可以在暖雨晴風、綠肥紅瘦時，和李清照在蓮花叢中爭渡；你也可以和徐志摩在康橋下信步，采摘河中的'水草；你亦可以和海明威筆下的老漁夫一起抵抗鯊魚的肆虐，感受“人可以被消滅，但不能被打倒”的精神；你還可以和孔子、司馬遷、高爾基、莎士比亞成為知心朋友。

　　陶醉書中，提神益智。柳永“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”的執著，魯迅“寄意寒星荃不察，我以我血薦軒轅”的果敢，張九齡“草木有本心，何求美人折”的高潔，杜甫“落日心猶壯，秋風病欲蘇”的豪放……諸葛亮空城之上笑對百萬敵軍的從容，毛澤東運籌帷幄指揮三大戰役的鎮定，田中角榮善待逆境的平和坦然……在書中無一不包，無一不含。

　　陶醉書中，洗滌心靈。在夜深人靜時，邀明月相伴，泛舟書海，即如在百草園中采摘朝花，尋找生命的花信；又仿佛置身于西湖的蓮花香氣中，在湖中采摘啟迪生命的蓮子，覺得生命就是一幅淡妝濃抹的水墨畫，黯淡與燦爛并蓄，精彩和沉重同在。“劍外忽傳收薊北，初聞涕淚滿衣裳”的杜甫之喜，“怒發沖冠”的岳飛之怒，“舉世皆濁我獨清，眾人皆醉我獨醒”的屈原之哀……諸如此類，信手可得。

　　于廣闊的學海泅游，于知識的天空飛翔，此讀書之樂所在。沉醉書中，一切虛浮的功名利祿、阿諛奉承皆拋之九霄云外，物我兩忘，心靈復歸寧靜。

　　喜悅初二作文 7

　　每一個人都希望成功，但是成功是來之不易的，成功給我們帶來的喜悅更是無限的、無窮無盡的。

　　“我成功了！”此刻，我坐在書桌前，心中無比欣喜。這是為什么呢？你肯定很想知道吧！那么，就讓我來告你吧！

　　天色微暗，我坐在書桌前，正從容地做著我最喜愛的數學老師布置的'作業。

　　突然！“拓展空間”里出現了一道難題，我一下子被打蒙了。這道題怎么做呢？嗯……這道題從題目看來，應該是同一種類型……問題是沒有學過呀！

　　我雖然生來就很有耐心，但面對著這三道難題，我也失去了信心。看來只好問老爸了，唉——

　　“老爸！這有三題不會，你來教我行不？”

　　“自己想！”

　　老爸的聲音使我失落起來：唉，這下子完了！不就是不會嘛！還非說什么“自己做”，直接說你不會不就完了嘛！

　　但是我轉念又想：咦？你連小學生的作業都不會？還師范大學畢業呢！哼！看我這個小學生怎么打敗你這個大學生吧！

　　這么想著，我的目光便又落到了那三道難題上。

　　“呀！”

　　我忽然想了起來：這里面有一道題是老師讓我做過的！我“嘿嘿”笑了起來，太棒了！我很快便把這一題出色地解決了。“這兩題嘛……”

　　我看著已做出的那一題，順藤摸瓜，終于把剩下的兩題也解決了。看著這兩題，我一笑：呵呵，這也不是太難嘛！

　　“哦，我成功了！”

　　我真希望以后多遇上幾道這樣的難題，讓我多嘗幾次成功帶給我的喜悅。

　　經歷風雨，終能見彩虹！

　　從這事中我深深體會到，只要持之以恒、堅持不懈、挑戰自我，成功就會和你握手！

　　喜悅初二作文 8

　　今天，我起得很早。我心里十分高興，因為我和我的伙伴們要一起去摘紅通通而又美味的大桃子，伙伴們也已經迫不及待了。

　　我拿起背筐就跑去與小伙伴會合。我們來到了桃園，叔叔說：“摘去吧！里面的桃子很多。能摘多少是多少。”桃樹很高，而且還有很多分枝。但是我們卻沒有畏懼，便爬上了樹。我這體型很定爬不上去，只好和那些很小的小朋友在一起了。

　　雖然我和他們在一起，但是我是他們的頭兒。那些葉子下都是通紅的.大桃子，不一會，我們就摘了一筐。伙伴們有的在樹干上，有的在地上，也有的在樹枝上，他們都很小心翼翼。但是還有人在那偷吃桃子，只見他正好吃了個沒熟的桃子，酸得牙都合攏不了。

　　那桃子有時也很不聽話，一不小心就跳出筐摔碎了，甚至還用它那長長的桃毛來給我們搔癢。但是一想到農民，再辛苦我們也沒有放棄這片桃林，我們便自信起來。但是要注意躲閃開桃子流星雨，不然一不小心就被砸個正著。有一個小朋友像一只猴子似的，一不小心桃子就落到他的手中。

　　啊！太累了，終于摘好了，我的脖子差點扭住，可是一看到一筐筐粉嫩的桃子，勞累感就煙消云散了。看著我們摘的桃子，我感覺好有成就感。媽媽和爸爸也嘗了嘗說：“真好吃，甜得很。”

　　我和小伙伴也嘗了桃子，都說：“好甜啊！”除了我以外，都覺得桃子很甜，因為那位像猴子一樣調皮的小朋友坑騙我說：“這個桃子甜，不信你嘗嘗。”我準備要找他算賬，他卻一溜煙跑了。叔叔說：“拿點兒回家以后吃。”我便拿了一袋桃，開心的和爸爸媽媽一起回家了。

　　真是一場大豐收啊！同時又是快樂的一天！

　　喜悅初二作文 9

　　我的爸爸媽媽都是農民，我們從小生活在農村，會看見無垠的田野。收成，是鄰居們最愛一起談論的，就算農忙時疲憊不堪仍能看見他們臉上的喜悅。豐收了，是最能令他們喜悅的'字眼。只是我知道，這樣的喜悅，這樣的豐收，有多少汗水在流淌。

　　現在正值麥收。星期天，家里收麥子，爸媽很早就出去了，留我在家做飯，快到中午了，爸媽還沒有回來，我就去給他們送水和食物，到田里一看，一臺收割機正在麥田里張牙舞爪的工作，爸爸和媽媽忙得不可開交，一會兒看看這，一會兒忙忙那，我拿水給爸爸隨便問了一句：“爸，累嗎？”爸爸說：“能不累嗎！可看到這些糧食就有了能量。”一點多，爸媽回來了，一起回來的還有一大車糧食，我叫到：“這么多麥子啊！”爸媽笑了。他們連飯都沒來得及吃就開始把麥子弄到平房頂去曬，我也去幫他們的忙，一袋麥子看起來不沉，可搬起來卻不輕，我是扛不動，搬不動。最后只能用托，把麥子從這邊拖到那邊，短短的幾米就把我累得夠嗆，終于拖完了，還要把它們都攤開，可工具偏偏在這個時候壞了，我只能一點一點的弄，本來我就累得不行了，這次干脆就直接坐在了麥子上。嘴里還不住的囔囔：“我不干了，不干了，累死我了。”媽媽說：“在堅持一會兒”好！再堅持，堅持就是勝利。好不容易把麥子都攤好了，我躺在麥子上，聞著鮮麥子的香味。太陽狠狠地照在身上，臉上，我一動也不想動，但是腦子中在想：“雖然很累，但是真得很高興。”

　　班主任說過：“一份付出，一份收獲。”真的，在付出的時候真的很辛苦，有時讓人想到放棄。當收獲的時候，又是那么的幸福。我們的學習也是這樣，在付出后的收獲，會是果實累累！

　　勞動，辛苦著，更喜悅著。勞動的快樂，經歷才明白。

　　喜悅初二作文 10

　　成功注定是不容易的，每次不知道要經歷多少次的失敗才能換來一次的成功。但“成功是失敗之母”，再多的失敗也及不上一次成功的喜悅來得痛快，那種收獲的感覺是無法訴說的，就好像之前做的所有努力都是值得的，只為了這一次的成功，再艱難也是值得的。

　　這讓我想起了學習數學那些艱難的日子，每天都在為數學而煩惱，頭發都掉了不少，可謂是為數學抓破了頭，想盡一切的辦法提高數學成績。也不能說是我的基因有問題吧！因為我父母也沒接受過高等的教育，他們對我的學習幫不上太大的忙，我唯一能靠的只有自己，靠后天的努力去追趕別人的步伐才能趕上別人的腳步。即使我知道這過程很艱辛，但我還是想去搏一搏，萬一單車變摩托呢？

　　上課的時候我也認真的做好筆記，跟隨老師的速度認真聽講，有不了解的就用紅筆標記出來，課后再找成績好的`同學或老師詢問，自己回家的時候也習慣的做好錯題本，每次考試前就拿出來多看看，就想把解題的方法記住，考試的時候能派上用場，別一會兒記住了，沒過多久就忘記了，這效率可不好。

　　好在經過我長時間的積累和努力，數學總算學會了一些技巧和方法，以前上課跟不上老師的步伐現在也好了不少，并且老師提出的一些問題我也能回答上來，所以我覺得自己進步了不少。考試成績出來的那一刻，對比之前的分數，真的進步不少，說明我的學習方法還是非常管用的。

　　成功的背后需要付出巨大的努力才能換來收獲，付出多少汗水就收獲多少的果實。加油吧！一起努力。

　　喜悅初二作文 11

　　在人生的路途中，有成功也有失敗，有喜悅也有悲傷，記得在我很小的時候，我經歷了成功的一件事，在我心里深深烙下了印，久久不能忘懷......

　　在很小的時候，奶奶和媽媽就叫我做飯弄菜、做家務......我現在的做飯技術和以前比起來肯定沒有人相信，因為我現在的廚藝和以前是天壤之別，甚至可以和媽媽相媲美......

　　在第一次做飯時，或許沒有人知道我有多狼狽，第一次淘米，米都灑了出來，怎么也不行，只好把米拿去喂雞，我可不是那種輕言放棄的人，我又重新淘米，因為我吸取了前面淘米的教訓，所以我小心翼翼的把米放在一個盆里，淘完上面蓋一個盆，把水瀝出來，嘿，米沒出來嘞，我把米放入鍋里，倒入了很多水，插上電，就讓它煮，可是過了好長時間，我發現鍋里還沒冒蒸汽。我不知道怎么回事，便近距離觀察，原來是因為電飯煲調在保溫那了，嘿，還真有趣，接著我又把電飯煲按到煮飯那，讓它煮，過了一會，終于，冒氣了，可是，冒氣歸冒氣，我揭開一看，竟是‘稀飯’，我嚇壞了，生怕媽媽怪罪下來，我躡手躡腳地把‘稀飯’倒在一個盆里......

　　可是，畢竟紙包不住火，還是被媽媽發現了，媽媽卻沒有罵我，而是細心地指導著我重新做飯，媽媽溫柔的告訴我，該放多少水，該怎樣調電飯煲......我收獲了很多，我有了前一次做飯的'教訓與經驗，還有媽媽教的方法，接著又試著重做，第二次成功了，媽媽一直夸我學得快，在媽媽的悉心幫助下，我收獲到了成功的喜悅！

　　喜悅初二作文 12

　　在我們的生活中，我們會感受到成功的喜悅，失敗的痛苦；集體的溫暖；家庭的溫馨；友誼的可貴；誠實的可敬；虛偽的可鄙……，這些共同組成了我們豐富多彩的`心情。

　　成功與失敗就在一線之間，成功的背后就是失敗，失敗的對面就是成功。

　　在初一下學期第一次月考，我已經名落孫山；期中考試，我竟然考出了我們班。于是老師的責怪，父母的批評就向黃河之水滔滔不絕，最后，我下定決心，一定要在第三次月考出好成績。我每天早上剛亮時就在外面背題，晚上不到9點不睡覺。果然，皇天不負有心人，我終于考了一個史前沒有的名次——20名，我的父母、老師們對我刮目相看，我自初中以來這是第一次考到這么好的名次，我開始相信“有志者，事竟成”這句話。這一次好成績，對名列前茅的學生來講不算什么，可是對我來說是一次巨大的飛越，這次考試讓我有了信心，這次考試讓我感受到成功的喜悅。

　　可是再過幾個星期就期末考試了，我決定再接再厲，再加把勁，再向上沖一沖。我還是沒有放松，還是天剛亮就背題，晚上到9點再睡覺。沒想到我又前進了3名，這再我的學習路程里又立了一塊新的里程碑。由于媽媽很少夸人，而這次竟然夸我，我心里比吃糖還甜，我再次感到成功的喜悅。

　　成功與失敗就在一線之間，我們只要成功就會更加自信，自信是成功的前提，成功是自信的必然成果，不經過風雨哪能見到彩虹？只要我們化悲憤為力量，我們要從跌倒的地方爬起，戰勝困難，迎接成功，這樣我們才會嘗到成功的喜悅！

　　喜悅初二作文 13

　　我曾聽過千百個關于堅持的故事，但一直沒有親身感受過。直到上周的那節體育課，我才終于體會到了什么是堅持。

　　在那節體育課上，老師讓我們投籃。大家都很開心，可我卻悶悶不樂。我曾經不知投過多少次籃，但一次都沒進過。漸漸的，我開始想：也許我和籃球無緣，永遠都不可能投進。可是，看著身邊滿頭大汗的飛速奔跑著的身影，聽到同學驕傲的歡呼聲，我的心動搖了：“每個人都能投進球，為什么我不能？”于是，我鼓起勇氣走向球筐，可這球筐像是在輕視我這個大膽的挑戰者一樣，在高處用它的影子看著我，我在心底默默地說：我會戰勝你。

　　我站在球筐前，緊抱著球，兩腿彎曲，緊接著用力蹬起，同時雙手把球拋出。我期待地望著球，但它像是偏要和我作對似的`，擦過籃框邊緣掉了下來。看著這個球我搖搖頭想：沒有關系，一定能投進的。之后，我投了一個又一個球，累得滿頭大汗，但那球不是投偏就是投高投低。我漸漸失去了信心，難道我真的永遠不能投進嗎？我低下頭灰心地走了。忽然我的耳邊傳來了朋友小韋的聲音：“剛才你不是投籃呢嗎？怎么沒投進就跑啦？”是啊，我不能放棄，我下定決心要投籃，就一定要投進。我顛了顛手里的球，又看看前方的籃框，堅定地再一次走了回去，腦海里又回想了一遍老師講過的所有技術要點，然后用盡全身力氣，把球投了出去，只見球在空中劃過一條優美的曲線，終于不偏不倚地落進了籃框中心。隨著籃球“砰”的一聲落地，我的心里感到無限喜悅。我對著高聳的籃框，心里驕傲的說：“我戰勝了你！”

　　如今想來，當時戰勝籃球的不是我，而是我的信念，我的堅持。是啊，這世上還有什么堅持戰勝不了的困難呢？

　　喜悅初二作文 14

　　路旁，一棵棵銀杏樹的葉兒，隨著秋風，打著旋兒，慢慢地，緩緩地，飄落在馬路邊。看著一片片金黃色的銀杏葉兒，眼前浮現出那次在外婆家打銀杏的情景。

　　“我們到了，下車吧！”媽媽話音剛落，我和弟弟兩個“調皮蛋”已經飛快地跑到了外婆家門口。哇！我們驚嘆不已，外婆家的銀杏園，真是令人感慨萬分。正值金秋，一棵棵銀杏樹早已脫去那碧綠的帽子，金黃色的發卡或許與秋天這個季節般配吧。一陣秋風吹過，幾片葉兒似一只只張開金翅的蝴蝶嗎，飛落在地上。銀杏果們也穿著橙色的外衣，個個顆粒飽滿，像碩大的珍珠，掛滿了枝頭。

　　我和弟弟“全副武裝”上陣啦！我負責打銀杏，弟弟負責撿果實。我挑了一根帶有鉤子，卻不太重的竹桿，找準一棵銀杏果比較多的大樹，開始“動工”。

　　我舉起竹桿，仰著頭，思考著從哪一根枝干下手。媽媽見我猶豫不決，過來指點：“看到這樹的旁枝嗎？不一定要果子多的樹枝，這種嬌小的`反而好打。來，試試。”我心領神會，看到一根獨枝，想用鉤子去鉤，可目標怎么也瞄不準。弟弟見我半天沒打下銀杏果，著急地喊道：“快點，姐姐！”我有點心煩氣躁，這時，媽媽的話在我耳邊響起“別急，相信自己！”我又抬起放下的竹桿，看準“目標”，一鉤，耶，成功！我頓時信心倍增，使勁兒搖晃著竹竿，銀杏果寶寶們紛紛掉落下來，眼前頓時下起了銀杏雨。弟弟東邊撿西邊撿，我也乘勝“追擊”，向另幾處“進攻”，最終，我們以勝利結束。弟弟撿了一籮筐銀杏果，累得滿頭大汗，但我們都高興地笑了，因為我們嘗到了豐收的喜悅。

　　秋風吹拂著我的臉，一陣涼意襲來，我收回思緒，看著路旁的銀杏樹，甜甜地笑了，真懷念那次打銀杏果。

　　喜悅初二作文 15

　　這個暑假比以往熱了很多，空氣中一直彌漫著一絲咸咸的味道，仿佛人都快要窒息了。盡管如此，我的假期生活依舊過得充實又快樂，讓我最難忘的是假期擺攤經歷。

　　在暑期的開端，媽媽便提議，讓我和姐姐去擺攤賺錢，鍛煉一下自己。說做就做，媽媽很快給我們準備了一些小玩具。可是我心里一百個不愿意。賣東西必須開口，和不認識的.人說話，那多不好意思啊！可是沒辦法，我被媽媽狠心地從空調里房拉了出去，只能趕鴨子上架啦！我們到了人比較多的超市門口，把魔法棒、花環、發箍、面具等玩具整整齊齊地擺在路邊。玩具的燈光打開了，一閃一閃像天上的星星，我和姐姐站在攤位邊，心里怦怦亂跳。很快，第一位顧客光臨了，我和姐姐小臉漲得通紅，張了幾次口也沒說出話來，反而是顧客先開口問：“小朋友，這個魔法棒多少錢？”我說：“十塊一個。”顧客說；“給我來一個吧。”就這樣，我們賣出了第一根魔法棒，賺了10塊錢，我們高興得蹦了起來，這么快就賺到了人生中的第一桶金。有了第一桶金的開端，我們都十分喜悅，便熱情地推銷起來。姐姐也大聲地吆喝起來：“叔叔，阿姨，要不要給小朋友買一個？全部都十塊一個哦！”不一會兒，小玩具全被買走了。盡管天氣很熱，汗水浸透了我們的衣裳，嗓子也喊得冒煙，我們依舊很開心。這個晚上，我們一共賺了90塊錢。

　　第一次賺錢的喜悅，第一次推銷的經歷，都讓我成長了很多。這次擺攤經歷，也讓我明白很多事情要去嘗試才知道結果，不嘗試是一定沒有結果的。

　　喜悅初二作文 16

　　“加油，堅持住。”同學拍了拍我的背。正在扎馬步的我，心里感覺到陣陣溫暖，快堅持不住的我又有了力氣。——這就是勇士馬拉松的一個縮影。

　　今天早上，我們進行了終極挑戰——勇士馬拉松。這不同于一般的馬拉松，是扎馬步。兩腳下蹲，雙手伸直，就這么簡單。看著同學嘻嘻哈哈做完老師說的動作，我們都大言不慚地定下了堅持30分鐘的目標。剛站一會，我就嘗到了苦頭。腿酸，手酸，腳發抖。在烈日下，我感覺到太陽就在頭上烤著我們，飛蛾在我們耳邊飛來飛去，騷擾著我們，分散我們的注意力。

　　營長開始發話了，他拿出了礦泉水，往我們頭上灑下，大嗓門喊著話：“放棄吧，你們是堅持不下去的，為什么不放棄呀，啊？”聽到這話，有同學的身體晃動了一下，好像要放棄，我的內心也有點動搖。這時，我看到了我們班的劉煜信同學，他哭得最厲害，兩只銅鈴般的眼睛掉下了一串串眼淚，劃過紅艷的.臉頰，滾到了又紅又腫的嘴唇上。但他還是咬牙堅持著，真是應了我們那句口號“全力以赴，堅持到底。”看著他那不放棄，堅定的眼神，我全身又充滿了力氣，繼續堅持下去。我用小聲的語言鼓勵著旁邊的同學：“加油，堅持就是勝利。”15分鐘后，我們開始手挽手，進行團隊合作。很顯然，此時同學們都很累了。連長廖鈺麟現在圓圈中間，不斷鼓勵著我們，不斷地用自己的行動給我們力量。

　　41分27秒，這是我們交出的完美答卷。我們做到了，我們做到了，那一刻，我分明地看到了同學們眼角都有一顆晶瑩的淚珠——那是成功的喜悅吧！

　　喜悅初二作文 17

　　在一個春暖花開的季節里，我家搬到了新的小區。這兒鳥語花香，樹木茂盛，小溪潺潺，魚兒嬉戲，我常常孤單一人溜達著。一次偶然機會，在一個轉角，我們撞到了一起，立刻捂頭而笑。由此認識了他——泓毅。他有一雙炯炯有神的大眼睛，就像會說話的星星。我們一起上英語興趣班，都喜歡打羽毛球，常常相約去西西弗書店看書。一見面，我們總是天南地北，無話不談。漸漸地，我們成了形影不離的.好哥們。

　　我們都喜歡玩越野槍戰。他很愛在戰斗中指揮別人，儼然一個大將軍形象。潛移默化中，我也習慣開始培養手下，指揮別人了。在一次指揮戰斗中，我們因計謀不同，操縱方向差異，發生了激烈爭吵。誰也不服誰，越吵越兇，像兩頭對戰中的獅子，斗得面紅耳赤。最后，我們不歡而散，發誓再也不理對方了。

　　那些天，形單影只的我總覺得少了什么。看書，心靜不下，品美食，也不是滋味。逐漸地，驕傲的心放了下來。我常常往花園望去，卻不見泓毅的身影。我有意無意地在花園溜達，希望能偶遇他，卻一次次讓我失望。我不斷地問自己：他是不是和我絕交了？難道友誼的小船就這樣經不起風浪？

　　又過了半個月，仿佛度過了一個漫長的冬季，冷清、孤單、無趣伴隨著我。突然，一陣急促的敲門聲傳來，我慢悠悠地開門。居然是泓毅！我立刻一蹦三尺高！這一刻，一股久違的感覺油然而生。他眼神閃爍，充滿了真誠的光芒：“我剛從泰國回……”沒等他說完，我已緊緊地抱住了他。

　　一個擁抱，一個微笑，一句問候，收獲友誼的喜悅已然在我們心底綻放！

　　喜悅初二作文 18

　　“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀。”綠，大片大片的綠，深的淺的綠，映入詩人眼簾，撲進詩人心中。詩人踏著輕快的腳步，步入樹林。大片的綠映綠了詩人的眼睛，大片的生機充滿了詩人的'心靈。平日的擔心、平日的憂國憂民全不見了，剩下的只有生機帶來的喜悅和幸福。春天是美好的，它結束了過去，給了大地一個新的開始。詩人靜靜地站著，像一棵樹，立在森林中，融進春天里，享受著生機的美好。

　　“春眠不覺曉，處處聞啼鳥。夜來風雨聲，花落知多少。”細密的雨霧沾滿大地，帶起一片清新。鳥鳴聲混著“沙沙”的雨聲，顯得更為婉轉悠揚。詩人坐在房中，目光盯著窗外，耳朵聆聽著雨聲，心里發出一聲疑問：嬌嫩的花朵經歷過雨的洗禮，會被淘汰多少留下多少呢？生活中，只有對生命對未來充滿好奇，生命才不會平淡如白水，沒有滋味。詩人坐在窗前，繼續憧憬著美好的未來。

　　“黃四娘家花滿蹊，千朵萬朵壓枝低。留連戲蝶時時舞，自在嬌鶯恰恰啼。”詩人走在鄉村的小路上，聞著花的幽香，看著蝴蝶的自在飛舞，聽著嬌鶯的婉轉啼鳴，感受著自然的美，淳樸的美。在大自然中，沒有城市的虛假，沒有交談中的拘束，沒有人與人之間的生疏、隔離。在這里，可以放下一切重擔，除卻一切偽裝，解開了心靈的枷鎖。陽光暖暖的射下，仿佛可以化解一切心靈上厚厚的冰層。詩人笑了，笑得那么自然、那么親切、那么輕松……

　　生活是美好的，它充滿生機，充滿希望；它充滿未知，充滿憧憬；它充滿純真，充滿真情……

　　喜悅初二作文 19

　　有人說，即使進入中學也依然是懵懂的孩子，但我認為每一次不言放棄的堅韌，每一次勇敢的搏擊，每一次業精于勤的自我鞭策，都會讓我們收獲成長的喜悅。

　　我進入中學后，發生了這樣一件事。

　　媽媽不知道從哪里給我報了個舞蹈班，開學前兩天便開始上課了。她跟我說這件事時，我在想小時候學跳舞的事，那時我吃不下苦，第一節課教劈叉，我被老師壓了幾下腿后就因為受不了疼回家了。其實我還蠻后悔沒有學下去，不然現在我也是隨隨便便可以跳支舞的。所以那天，我抱著慚愧和認真的決心踏進了舞蹈教室，教室里，面前只有幾個比我小的`小朋友和一位年輕的老師。果然第一節課還是難逃“一字馬”，老師直接用力把我們的身體壓下去，用腳踩踩雙腿，讓我們固定了五分鐘，起來后仿佛雙腿已經失去了知覺。我們不停不停地劈，老師不停不停地壓，終于在一個小時后下了課。我簡直不想再踏進這間“魔鬼教室”一步，可又回頭一想，我已經放棄一次了，這次我得突破一下自己。于是第二天的練習踢腿我也去了，前、后，前、后，一次次有力的擺動，讓我感到雙腿麻木，大約五百次的堅持，也讓我更加堅定了信心。第三天，第四天，第五天……一個只有十天的小班，轉眼到了尾聲。第十次課時我們向家長匯報了學習內容，手腳并不協調的我也和小朋友們整齊劃一了。結束后，我們就要真正的退場了，可收拾東西時，老師叫住了我，和我說:“不錯呀，現在比以前跳得好多了，這和前幾天的你又不一樣了，再加努力。”老師的鼓勵令我激動萬分，高興的幾天睡不著覺。

　　果然，只有不輕易放棄才能取得成長的喜悅。讓我們越來越有活力，能堅持，有韌勁，在成長的路上不斷拼搏吧！