實(shí)用的八年級(jí)作文集合十篇

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編收集整理的八年級(jí)作文10篇，希望對(duì)大家有所幫助。

八年級(jí)作文 篇1

　　他們歷經(jīng)了一輩子的艱辛，撫育子女成長，看他們工作、結(jié)婚，只圖在晚年能夠安祥的度過下半輩子。他們現(xiàn)在已滿頭銀發(fā)、滿臉皺紋，那是歲月留給他們的禮物。這份禮物是多么的沉重，蘊(yùn)含著多少辛酸與悲痛，歡喜與安慰。歲月的無情、世間的滄桑讓他們已洞悉世間一切。

　　他們漸漸被人淡忘，因?yàn)樗麄儾灰�人注目，他們�?xí)慣生活在遠(yuǎn)離人世的深山里，過著仙人般的生活。兒女來看他們時(shí)向他們?cè)V說生活的種種不幸時(shí)，他們總會(huì)微笑著輕撫兒女的手，說：“放心吧，一切都會(huì)過去的。”漸漸的，兒女們來的次數(shù)越來越少，他們依然樂呵呵的生活著，因?yàn)樗麄兿雰号畟兛赡芄ぷ鞣泵�或不幸而減少。

　　他們喜歡孩子，喜歡孩子們的天真純潔，以及心無雜念。他們喜歡給孩子們講故事，講過去的故事。每當(dāng)自己從津津有味的思想中回過神來時(shí)，孩子已靠在他們的懷里睡著了，他們并不痛心，他們認(rèn)為這是孩子可愛的表現(xiàn)。

　　他們，其實(shí)很寂寞。他們多想兒女們能來看看他們，但又怕兒女埋怨，所以一直找理由推著心里疑問。

　　廣播里放出：“常回家……”時(shí)，他們總是淚如雨下。是啊，孩子們，該回家看看了!

八年級(jí)作文 篇2

　　俗語說：“有志者，事竟成。”因此，許多人認(rèn)為做事情，只要有精神就夠了，真的是如此嗎？

　　1998年11月18日，52歲的意大利探險(xiǎn)家卡拉佩落蒂只身一人，在經(jīng)歷20余日的長期徒步跋涉后，從塔克拉瑪干大沙漠的北面輕松地走了出來。

　　塔克拉瑪干大沙漠被稱為“死亡之海”，一提到它，人們不免會(huì)想到在此遇難的中國年輕的男探險(xiǎn)家——余純順。

　　年輕健壯的男探險(xiǎn)家余純順遇難了，而52歲的女探險(xiǎn)家卡拉佩落蒂卻輕松地走了出來。原因在哪里？

　　卡拉佩落蒂的成功在于她運(yùn)用了科學(xué)技術(shù)作輔助，手提衛(wèi)星電話，配備太陽能電池，吃一片可以四天不吃東西的藥片食物等等。另外她的探險(xiǎn)有一個(gè)龐大的公司資助她，為她作輔助工作的也有十幾人，而余純順則沒有。盡管他也有同樣的精神和勇氣。

　　由此看來，獲得成功需要經(jīng)驗(yàn)，在卡拉佩落蒂的面前，想要徒步穿越大沙漠的不乏其人，有半途折返的，有中途遇難的，也有走向成功的。聆聽已經(jīng)成功的人的講述，你就獲得了經(jīng)驗(yàn)，不拒絕經(jīng)驗(yàn)，就是不拒絕真理，向成功靠攏。

　　獲得成功還需要物力，財(cái)力和他人的幫助，重視科學(xué)，用科學(xué)解決問題。只有精神是不夠的，精神并不是萬能的，有了充佩的體力頑強(qiáng)的精神，聰明的智慧，外物的輔助，人們的支持，才能有把握走向成功。

八年級(jí)作文 篇3

　　七月的一天下午，天突然陰了下來，可剛才還是陽光燦爛哩！我在窗前看書，字跡越變?cè)侥：�，很費(fèi)眼力，于是我放下《百科全書》，準(zhǔn)備觀看風(fēng)景。

　　一陣狂風(fēng)刮來，把地上的灰刮得到處亂竄，還有幾個(gè)白色的塑料袋在空中跳起了舞，大樹在風(fēng)中猛烈地?fù)u晃，樹枝被狠命的搖曳，發(fā)出“咯咯吧吧”的響聲，似乎隨時(shí)都會(huì)脫離樹干，被甩向遠(yuǎn)方。

　　濃濃的烏云像排山倒海的波濤，洶涌著，從天外滾滾撲來，頓時(shí)籠罩了大地，眼前一片昏暗，“啪—啪”，幾道閃電劃破了天空，整個(gè)世界變得非常刺眼，接著又是一個(gè)罕見的雷聲，好像從頭頂滾過，耳邊“嗡嗡”作響，“啪”又一道電光閃來，我嚇得趕緊捂住了耳朵……

　　暴風(fēng)雨來了，雷聲停了一下，便聽雨“啪啪”地“狂打”地面，又是一聲響雷，雨好像接到命令似的越下越大，但響雷并不滿足，不斷地發(fā)出震耳欲聾的“命令”聲。

　　我透過窗戶望去，只看見了模糊不清的幾行小路，雨點(diǎn)落在泥土上，空氣中彌漫著芬芳的泥土氣息。

　　雨簾和著狂風(fēng)、和著雷電，主宰了這個(gè)世界，又一道閃電襲來，光亮中一個(gè)小女孩的身影滑到，我為之一急，天空似乎明白了我的想法，它讓閃電又把天空變亮，我看見有一把雨傘向那影子走去，我心里為她感到歡喜！

　　一個(gè)多小時(shí)過去了，終于雨過天晴了，所有的東西都恢復(fù)原來的樣子，此時(shí)，眼前一片清新。

八年級(jí)作文 篇4

　　當(dāng)五星紅旗再次冉冉升起的那一瞬間，我沉默了。站在國旗下的我面對(duì)那熟悉的國旗陷入了沉思。瞧，那面紅旗，紅得多么鮮艷，紅得多么尊貴……我深知那面國旗寫下了多少寶貴的生命，寫下了多少的歷史陳跡……我明白那是一個(gè)個(gè)烈士的鮮血換來了我們今天的幸福的生活，如果沒有無數(shù)革命烈士的英勇獻(xiàn)身，我們將不會(huì)在這里“站”起來!

　　而今，光輝燦爛的五千年古國又終于停止了激烈的一戰(zhàn)，是那一顆顆閃閃的紅星照耀了我們，是那一個(gè)個(gè)英雄事跡啟迪了我們?nèi)绾蜗蛏�命挑�?zhàn)，如何寫出生命的顏色!

　　我們忘不了那是一場(chǎng)激烈的斗爭，我們忘不了那一位位白衣天使，我們忘不了他們敢和生命作斗爭的精神。是非典使許多人失去了生命，是非典使人們看到了生命的顏色!當(dāng)一接到非典來臨的消息，醫(yī)生叔叔、護(hù)士阿姨們舍己救人、眾志成城不知救下多少人的生命，然而有的天使卻不幸被傳染上了而獻(xiàn)出了生命，這說明了什么呢?

　　他們的生命死得多么有意義，他們的人生并不等于零，而是記載了我們中華民族的傳統(tǒng)美德、高尚情操!我們知道非典的來臨對(duì)于我們來說是一場(chǎng)不幸的災(zāi)難，當(dāng)醫(yī)生叔叔、護(hù)士阿姨推開生命的那一刻起，當(dāng)我們看到那被搶救的病人張開了雙眼時(shí)，天使們的臉龐里已留下了多少個(gè)不眠之夜的印記。

　　但他們的眼神又不時(shí)流露出一種生命抗?fàn)幍尿湴?這又說明了什么?搶救病人是他們的責(zé)任，我佩服他們勇于抗擊非典，舍己救人敢于和生命挑戰(zhàn)的精神。人活著是為了什么?努力索取嗎?謀求私利嗎?都不是，人活著的真正價(jià)值在于創(chuàng)造和貢獻(xiàn)，雖然世上沒有完美的人生，就像寫作時(shí)難免會(huì)有敗筆。

　　然而生命是有著非凡的意義的，它是光榮的，驕傲的，就像那一面五星紅旗，煥發(fā)英姿，氣宇軒昂;生命是精彩的，無私的，就像那些把愛奉獻(xiàn)給別人，把犧牲留給自己的白衣叔叔阿姨們，他們的無私奉獻(xiàn)永遠(yuǎn)也不會(huì)磨滅，因?yàn)樗麄兊膫ゴ鬆奚�告訴了我們生命的顏色，是鮮紅的……

八年級(jí)作文 篇5

　　藍(lán)天，給人一種放松、舒適，想放手飛翔的感覺。吮吸著清新的空氣，初日照在身上暖暖的，站在高地上，感覺自己與藍(lán)天相融合，能夠漫步云端，遨游天際了。這就是我對(duì)藍(lán)天的感覺，對(duì)陽光下的藍(lán)天的向往。

　　雄鷹也渴望藍(lán)天，但當(dāng)它還是一只小雛鷹時(shí)，或許它并不知道什么是藍(lán)天。終于有一天，它的媽媽告訴它必須自己飛過來才會(huì)有食吃時(shí)，面對(duì)懸崖峭壁。內(nèi)心的恐懼不禁油然而生。到底該怎么辦？如果一不小心，摔下去可就尸骨無存了，但是，在這兒，也只有等死的份兒呀！不如放手一搏，或許命大的話還能有一線生機(jī)，于是它振振翅膀，小心翼翼地飛了出去，一雙有力的翅膀撲扇著帶著它向上飛。終于，它成為了一只雄鷹翱翔藍(lán)天。此時(shí)客觀存在真正地渴望藍(lán)天，一日不可與藍(lán)天分離散。

　　其實(shí)，每一份收獲都有比之更多更多的付出。小時(shí)候，總愛幻想，想自己長得很高很高，就像卡通片里的巨人一樣，頭頂一片云，可以看看那深淺不定，躲藏的彩云后面到底是什么，可以與小鳥一齊歌唱，可以親手做一條彩虹橋……藍(lán)天的世界讓我好奇，讓我渴望。后來，當(dāng)背著大大的書包去上學(xué)時(shí)，藍(lán)天便成了歌曲里的景象，它在上面，我在下面，空氣仍舊清新，鳥兒仍舊歌唱，只是不再有夢(mèng)，而是憧憬，向往著那片湛藍(lán)的天空。

　　而現(xiàn)在，在滿堆的書山里好不容易偷個(gè)懶，也只能從教室里那扇狹隘的窗戶督一眼那綠得發(fā)黑的天空，好渴望好渴望，跑到那個(gè)青蔥的小丘，對(duì)著天空，放聲大喊一聲，似乎只有那樣才能讓天空聽到我的呼喊，才能讓我振翅飛翔。上帝在打開了一道門的同時(shí)，也掩上了另一扇門，緊張的學(xué)習(xí)生活里已不再有藍(lán)天的祝福。

　　藍(lán)天下的地盤，被太陽照得蓬然生輝，已聽不見那深暗的角落里一個(gè)吶喊的聲音。

八年級(jí)作文 篇6

　　我所在的學(xué)校，是所很出名的中學(xué)，但是我卻不認(rèn)為這學(xué)校和普通的中學(xué)有何區(qū)別。或許是因?yàn)檫@所學(xué)校曾經(jīng)是由日本人贊助的吧。此中學(xué)非彼中學(xué)，上至校領(lǐng)導(dǎo)，下至班干部，個(gè)個(gè)猥瑣不堪。記得我們學(xué)校因?yàn)槭�分的“好”，每隔幾個(gè)星期都會(huì)有市里的領(lǐng)導(dǎo)、干部來檢查。所謂檢查，其實(shí)也就是來看我們這里的小學(xué)生表演集體舞。每到領(lǐng)導(dǎo)要來檢查的時(shí)候，我們的班主任總是叮囑我們不準(zhǔn)下操場(chǎng)去，我們很疑惑，但是每當(dāng)班主任一臉堆笑地對(duì)校長說：“不會(huì)有人下去擾亂紀(jì)律”時(shí)，我們似乎明白了一半。當(dāng)時(shí)的我很調(diào)皮，決定和同學(xué)們一起去見識(shí)見識(shí)這所謂的“紀(jì)律”。于是，我們乘著所有老師和校長一臉淫笑地看小學(xué)表演腰鼓時(shí)偷偷地趴在窗臺(tái)向下望——那種景象的確十分壯觀，極具美感。一千人身著一色衣服，腰間挎著腰鼓。“通通通！通通!通！”一邊和著節(jié)奏扯著嗓子叫：“歡迎歡迎！熱烈歡迎！”這種表演一來就是一個(gè)多小時(shí)，有些小學(xué)生由于體力不支，漸漸喘著氣，手也跟不上節(jié)奏，盡管如此，我還是很驚奇沒有一個(gè)小學(xué)生停下休息。我問旁邊和我一起溜出來的兄弟，他很隨意的擺出一副無所不知的樣子，瞇著眼說：“你連這都不知道？小孩子們?nèi)绻�停下來了，回去老師得整死他！”我一怔，這一怔怔住了2秒才緩緩低下頭繼續(xù)看，小學(xué)生們臉上滿是汗珠，再看看領(lǐng)導(dǎo)，一臉淫笑地邊喝茶邊像看戲似的指指點(diǎn)點(diǎn)，班主任、領(lǐng)導(dǎo)、校長也一臉淫笑地向領(lǐng)導(dǎo)敬茶。這讓我想起了我的小學(xué)。。。課堂上，和藹的校長笑著問我們：“你們知道你們是什么人嗎？”我們異口同聲地回答：“小學(xué)生——！”校長聽了，露出更加和藹的笑：“很聰明，對(duì)了一半，你們不僅是小學(xué)生，還是祖國的花朵！”我們甜甜地笑了。思緒被打斷，視線回到操場(chǎng)上，不是說我們是祖國的花朵嗎？他們就這樣對(duì)待祖國的花朵？

　　接下來，說說我們班的事。我們班人不多，也就五六十個(gè)人的樣子吧。可是班主任不知道怎么選的，竟然選出一些媚上欺下、愛貪圖小便宜的尖子生來擔(dān)當(dāng)各種職務(wù)。我們的數(shù)學(xué)課代表是一位女生，此女生成績并非名列前茅，但其相貌特別，眼睛極大。或許這年頭眼睛大也能博得老師的好感。此人上課時(shí)而玩手機(jī)，時(shí)而聽課：下課時(shí)而和男生打鬧，時(shí)而去老師那里打小報(bào)告。

八年級(jí)作文 篇7

　　小時(shí)候，我十分喜歡自己動(dòng)手做一些事情。當(dāng)時(shí)，我有一只電子手表。那是我的生日禮物呢！我十分喜歡。拿到那只手表的時(shí)候，我興奮極了，整晚我都沉浸在幸福之中，連晚上做夢(mèng)我都笑出了聲音來。那是一只米老鼠電子手表，不但可以看時(shí)間，而且非常好玩。

　　可是，不幸的事情發(fā)生了。我的手表不走了，好象人在睡覺一樣，一動(dòng)都不動(dòng)。我的臉上失去了往日的歡笑。那天上學(xué)的時(shí)候，我為了要上好課，只好不去理那只電子手表。放學(xué)回家，我連功課都沒有做。一進(jìn)門，放下書包，我就拿下手上戴的電子手表看了起來。它還是跟剛才一模一樣，一動(dòng)不動(dòng)。我想小手表好可憐。看了一會(huì)兒，我突然想到可能是小手表生病了。我以前生過一次病，請(qǐng)醫(yī)生看后，吃了一點(diǎn)藥才好了。現(xiàn)在小手表生病，那么，不用請(qǐng)醫(yī)生，還是我來給它看病吧！于是，我就動(dòng)手替它治病。

　　我先把電子手表的小蓋子打開。我看到那粒電子完好無損。那么是什么壞了呢？噢，有了，那一定是別的零件有毛病。于是，我東拆拆，西打打。我弄來弄去就是弄不明白手表到底是那兒生病了。我摸弄了兩個(gè)小時(shí)，作業(yè)一點(diǎn)都沒有做，天色已經(jīng)暗了下來，還是一點(diǎn)收獲也沒有。

　　正在這時(shí)候，爸爸回來了，看到我那狼狽的樣子，不由自主地大笑起來。接著他說：“我的小寶貝，你真是……哎，不說了。我?guī)�你去專門修手表的地方去修理吧！”

　　爸爸帶著我很快來到一家修理手表的小店。那位修理工不到兩分鐘就幫我把手表給修理好了。我高興地拿回手表跟爸爸回家去了。路上，我在想自己以后一定要多學(xué)一些知識(shí)和手藝，像那位修理工一樣，不要像我自己那樣修手表，浪費(fèi)了時(shí)間還沒有一點(diǎn)收獲。

八年級(jí)作文 篇8

　　很久以前，在茫茫的宇宙中，有這樣一個(gè)星系，在這個(gè)星系里，有十二顆完美無比的行星。那十二顆行星，便是我們愛著的這十二位少年。20xx年，他們降落到了地球上，并誓死保衛(wèi)著這顆蔚藍(lán)而美麗的星球。他們是異能操控者，他們是狼。舞臺(tái)上的他們，妖嬈、帥氣、可愛、活潑……可舞臺(tái)下的他們，不知付出了多少汗水，有多少令人心酸的往事。我們瘋狂的愛著他們，曾經(jīng)，我們?yōu)榱怂麄儯�而與父母、朋友鬧翻過，我們?yōu)樗麄兌�哭過，我們?yōu)樗麄兌�笑過、高興過、難過過，我們?yōu)樗麄兌�拼命提高自己的成績。現(xiàn)在，你們回想這些，后悔嗎？我想你們的回答一定會(huì)是：不后悔。因?yàn)樗麄兘虝?huì)了我們太多太多……也許，許多人都不知道，他們?cè)谖覀兊男闹杏性鯓拥牡匚唬�那我現(xiàn)在告訴你，我們愛他們，愛的瘋狂，愛的徹底，愛到?jīng)Q不允許有任何人可以傷害他們……

　　這十二位少年，用最真勢(shì)的舞步，最動(dòng)聽的歌喉，最單純的心靈，打動(dòng)著我們每一個(gè)人，這十二位少年，就是E.X.O。

　　WE ARE ONE！

八年級(jí)作文 篇9

　　曾因自身的不足而受人嘲諷，曾因急躁而事倍功半，曾因不善言語而沉默。漸漸地，孤獨(dú)襲來。

　　課間，一個(gè)人踱步走廊間，遙望右側(cè)兩座靜默的大樓，模糊不清，左邊卻是喧鬧的人群。我感到難過、不安。日復(fù)一日。

　　但孤獨(dú)，與你同行，我絕不墮落。

　　孤身一人時(shí)，我會(huì)“自言自語”。當(dāng)主觀的自己和客觀的自己協(xié)商一件事時(shí)，我總能得到最佳答案。精神恍惚地與一位老師擦肩而過，才反應(yīng)過來，我小聲嘀咕著：“沒有問好。”無奈地笑著，于是下一次我就能有所改正。

　　孤獨(dú)，與你同行，可以在寧靜中總結(jié)過去的不足。

　　一片死寂，帶給我的，有堅(jiān)毅，也有鎮(zhèn)定。每天下午，我都在操場(chǎng)上一圈一圈地跑著。一切仿佛就像三個(gè)月前，我氣喘吁吁，奮力追趕著我的好朋友。我跑到他身旁，我們就興致勃勃地聊了起來。也沒有時(shí)間感嘆他的離別，身在何方，只是像現(xiàn)在這樣，我還是一圈一圈的跑著。我不相信自己弱小。我要奮斗，我要強(qiáng)大！

　　午飯時(shí)，總有一些無聊的.人再找樂子。那天，他們又開起了玩笑。我跟旁邊的同學(xué)默默地吃著。背后突然飛來了蘿卜塊、土豆塊、蘋果…我沉默不語，在后面陣陣譏笑聲中繼續(xù)夾起一口飯。旁邊的同學(xué)有些懊惱，拾起一塊蘋果扔了回去。就這樣過去了幾分鐘，我起身離去，端著一盤扔落在地上的食物，默默離去。后面的人陷入了沉默。“這樣最好不過了。”我自言自語著。

　　孤獨(dú)，與你同行，我磨練了意志，學(xué)會(huì)了沉著。

　　看上去，孤獨(dú)給予我很多。而又很矛盾地，我努力想要擺脫孤獨(dú)，重新找到光。我嘗試更多的去了解各個(gè)領(lǐng)域的新事物，以準(zhǔn)備足夠的談資。每天與自己的對(duì)話，我都努力尋找幽默，豐富語言。與孤獨(dú)同行，我也鍛煉了交際的能力。

　　孤獨(dú)。離開你或許不遠(yuǎn)了，但與你同行，就是能否蛻繭成蝶的考驗(yàn)！

八年級(jí)作文 篇10

親愛的老師，同學(xué)們：

　　大家好！今天我演講的題目是《生命一曲五彩樂章》。

　　生命，是每個(gè)人類最美妙的東西，是春天里的朵朵花蕾，寄予希望；是寒風(fēng)中的雪松，頑強(qiáng)挺拔。生命是一幅優(yōu)美的畫卷，絢爛多彩；是一曲動(dòng)人的樂章，五彩斑斕。正因?yàn)橛辛松�命，我們才有這一生的幸福歷程。

　　生命是寶貴的，亦是脆弱的，如同一根新發(fā)芽的小樹枝，輕輕一折，生命便會(huì)從此逝去。有人說生命是五彩的，我也認(rèn)為的確如此。

　　熱烈的紅色代表著生命的激情，因?yàn)橛辛思で椋�我們才有奮勇向前的目標(biāo)，去為我們的明天創(chuàng)造價(jià)值，去為我們明天的生命添一抹濃烈的紅。風(fēng)兒吹呀，云兒飄，火紅的玫瑰照映著幽藍(lán)的天空，猶如激情點(diǎn)綴著生命。

　　綠色的生命，是充滿希望的，美好的幻想，是對(duì)未來的希望，憧憬的理想是生命的綠色。明天我們要走的路是一片油綠，就像原野上的小草，盡情釋放著生命的活力。

　　那純潔的藍(lán)色高雅又略帶哀傷，在生命的旅途上，它象征著困難與挫折，盡管如此，他們也是我們生命中的一筆財(cái)富，能使人清醒，教人搏擊，催人奮進(jìn)，。抬頭望望藍(lán)天，即使困難再多，再險(xiǎn)，我們也會(huì)毫不示弱。就算前方是一片汪洋，我們也不會(huì)選擇退縮。因?yàn)闆]有風(fēng)浪的人生是乏味的，能在苦澀后迎來甘甜，才是值得回味的生命。

　　就算每一次的失敗也不是永遠(yuǎn)的認(rèn)輸，因?yàn)椋�伴隨我們的還有那一生用之不完的信心。秋天的草兒黃了，但這并不意味著，它的生命已經(jīng)到了大限。這暫時(shí)的黃色，會(huì)在明年的春天，變得的更鮮，更綠。因?yàn)樗�相信，只要有信心，就一定可以找到那個(gè)煥然一新的自己。

　　因?yàn)橛辛松�命，我們的人生變的更加絢爛多彩，因?yàn)橛辛松�命，我們的未來變的更加有價(jià)值了，因?yàn)橛辛松�命，我們腳下的路途，變得步步生輝，因?yàn)橛辛松�命，我們才有這幸福而美好的人生。

　　你可以聆聽到生命的樂章，卻聽不見生命那不朽的音符，唯有親手譜寫的人，才能明白生命的真諦，領(lǐng)會(huì)生命樂章的慷慨激昂！

　　我的演講完畢

　　謝謝大家！

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