八年級作文

時間：2022-05-11 08:21:26 初二作文我要投稿

【精品】八年級作文匯編9篇

　　在日常生活或是工作學習中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編為大家收集的八年級作文9篇，希望能夠幫助到大家。

【精品】八年級作文匯編9篇

八年級作文篇1

　　惟有完美的智慧才能創造幸福的生活，即使是智慧的起端，也會使生活變得可以忍受。這是塞涅夫對于智慧的闡述。而我今天所要說的，就是打造智慧心境。

　　智慧是戰勝困難的根本。

　　我聽說過這樣一個小故事，有一種很小的鳥，能夠飛行幾萬里，跨越太平洋，它需要的只有一小截樹枝。它把樹枝銜在嘴里，累了就把那截樹枝扔到水面上，然后飛落到樹枝上休息一會兒，餓了它站在那截樹枝上捕魚，困了它就站在那截樹枝上睡覺。小鳥便是借智慧戰勝了困難。有人也許會說，一截小樹枝會派上什么大用場，但我認為，無論是什么，只要經過智慧的頭腦思考，它很有可能成為戰勝困難的關鍵。

　　“最大的智慧在于對事物價值的徹底了解之中”。拉羅什富科的這一句話就是對小樹枝價值的正確理解。

　　沒有任何人能不經過努力便發現智慧。

　　有一位老人很會雕刻大象，許多人都慕名前去學習，可是都無功而返。有一位年輕人抱著信心和誠心前去學習，而老人卻每天都只教他雕刻石塊，年輕人很不理解，他去問老人為什么不教他雕刻大象呢？老人不語，但經不住年輕人再三苦求，他道出了秘密，他說，其實每一塊石頭里都有一頭大象，你只要將它的邊角刻去，把大象從石塊里解放出來就行了。說罷，他問年輕人：“你看到大象了嗎？”年輕人說：“我沒看見”。老人失望的搖了搖頭，但是年輕人說道：“我看見了一只老虎”。說著拿起一塊石頭……

　　用愛默生的一句名言來概括這個道理，那就是“智慧的標志就是能夠在平凡中發現奇跡”。

　　智慧——人類前進的動力。

　　從人類的產生到逐漸進步、發展，每一步都是智慧的挑戰，中國人發明使用筷子，這便是智慧，愛迪生發明電燈泡，這也是智慧。從嫦娥一號的發射到今天神舟七號的成功發射，這不都是智慧嗎？可見，智慧對人類發展的幫助。

　　智慧是汪洋中的航標，指明新生的希望；智慧是久旱的甘霖，滋潤皴裂的心田。

　　打造智慧心境，即使是失敗或處于在困境之中，我們也可以轉失敗為成功，轉絕望為希望。

八年級作文篇2

　　早上一起床，我就興奮得不得了，是因為這是我最爽的一天—班集體去公園玩!我一看表，不好!八點了!于是飛快的刷牙，囫圇吞棗的吃了飯，便不管三七二十一拉著媽媽飛快的下樓，坐上摩托車直奔指定地點——公園。

　　到了公園，集合地點已經擠滿了人，在簽到表上簽了我的名字便站到了隊伍里。我們站成了四大隊，跟著老師去第一站——動物園。

　　一進去，首先看見的就是鱷魚，它張開大嘴，露出鋒利的牙齒對著我們，我一看，覺著挺嚇人的，便飛快的跑向老虎，老虎在動物園里似乎沒在森林里那么威風，而是在小屋里走來走去，沒精打采的，于是我對它也失去了興趣，便去看猴子。那里一共有五只猴子，其中有一只小猴，身上金黃金黃的，屁股是紅色的，關于猴子的屁股為什么是紅色的，同學們給了兩種解釋：一、是天生的。二、是他坐在某個地方時間長了，磨的。小猴子的手有點像人類的手。人們都被它的可愛所吸引，向他這邊涌來，給它投食物，它用好奇的小手去接“客人”們給它的食物。

　　這邊的孔雀可能是看“客人”太多了，也可能是“客人”都去看猴子了，便聽見它尖叫三聲，展開了它平常不輕易展開的羽毛，開始，它的羽毛是綠色的，上面有像眼睛似的斑紋，它圍繞著籠子轉了三圈，“啪”的一下，身上的羽毛就變成藍色的了。同學們說：在危險的時候他會展開羽毛，如果有別的動物捕殺它時，它就會展開帶有“眼睛”的羽毛，來捕殺的動物一看見這些“眼睛”就會逃跑。還有一種說法就是當公孔雀向母孔雀求愛的時候就會展開它漂亮的羽毛。游客心疼它，害怕它展開時間長太累，便向別處走去。

　　我們的下一站——游樂場。我們沿著小路走過去，發現昔日冷冷清清的亭子里擠滿了拉二胡、唱歌的人，原來這是夕陽紅樂隊的叔叔爺爺們，我們被這些優美的歌聲所吸引，忍不住停下腳步欣賞起來。

　　接著，老師帶我們去玩了充氣樂園、碰碰車、浪卷珍珠等游戲，時間在不知不覺中飛快的流走，媽媽來接我了，我戀戀不舍的離開了公園，這一天我真快樂!

八年級作文篇3

　　我的夢多得像天上的繁星。有時夢見自己考上大學；有時夢見自己當上售貨員；有時夢見自己坐上了飛船、游覽了太空……隨著時間的流逝，許多神奇的、美妙的夢已經模模糊糊了，惟有這一個夢，我還記得清清楚楚。

　　在一個寧靜的夜晚，柔和的月光撫摸著大地，涼爽的秋風把我帶進了夢鄉。

　　那是在一偏僻的山村，在一間簡陋的教室里，坐著幾十個樸素的孩子，幾十雙明亮的眼睛一齊注視著門口，我拿著書高興地走向講臺“嘩”的一聲，孩子們不約而同地站起來，叫道：“老師好！”我看到幾十雙明亮的眼睛、幾十顆純潔的心，孩子們渴望得到知識的心情是多么迫切。我又興奮又激動，心里暖烘烘的。我站在講臺上親切地說：“同學們，我們都是為知識而來的，一個班是一個集體，這個班就應該團結，讓我們團結在一起好嗎？”我的話剛說完，同學們異口同聲地說：“好！”一股暖流涌上我的心頭，山村小孩子是多么可愛啊！我笑了，笑得是那么甜。

　　接著，我教孩子們學習：“我愛天安門，我愛偉大的祖國。”我讀一遍，孩子們跟著讀一遍。孩子們讀得那么認真，那么富有感情。每一字，每一個音，都發自真摯的內心。孩子們像雨后的春筍般吸吮著知識的甘露，我的眼睛濕潤了，在心底輕輕地喚著：“祖國的花朵呀，你們快快成長吧！學好科學文化知識，為祖國做貢獻，把祖國建設得更加美麗、富饒。

　　下課了，我和孩子們玩起了老鷹捉小雞的游戲，我這個“母雞”，兩手護著“小雞”，多么有趣呀！

　　我似乎還看到升學考試后，同學們個個拿著錄取通知書向我報喜：“老師，快開門呀！”“老師，快開門呀！”

　　這聲音是多么熟悉呀，多么興奮，我立即睜開了眼，喔－－多棒的夢啊！

　　但愿我的美夢能成為現實吧！

　　講評：

　　用流暢真摯的筆抒寫了一個美好的夢，文章富有感染力。

八年級作文篇4

　　童年的糗事就像是夜幕降臨時的滿天的繁星，眨著眼睛，訴說著一個個美麗的童年故事，其中最亮的那顆就是我，我們一起來分享我的童年吧！

　　記得小時候，我老是分不清左右，自然穿鞋的時候也老是穿反。每次出門的時候，鄰居的老奶奶總是微笑著提醒我：“東東，我感覺你好像把鞋穿反了。”低頭一看，我趕緊把鞋換了過來。我的一個表哥那時有些調皮，他知道我有這個毛病，就老是逗我。有一次，我去買東西，路上遇到了那個表哥，他看也沒有看我的鞋，就笑嘻嘻的對我說：“妹妹，你看你的鞋又穿反了。”我習慣性的低頭看鞋，但我又一想：不對呀，今天是媽媽給我穿的鞋，怎么會錯呢？不對，一定是他又在逗我。“哥，你怎么又騙我”我怒氣沖沖的說。可這時候，他早已經笑著跑開了。現在想起這件事我還會情不自禁的自己偷著樂呢。而且，每次出門我都會看一看自己的鞋，穿反了沒有。

　　還有一件事，我至今想起來還會笑的前仰后翻。想想，我小時候也太…記得一個冬天的早晨，媽媽提著大包小包的蔬菜一進門就對我說：“東東，趕緊把這些菜洗洗，我中午回來給你做好吃的。”“知道了”嘴里答應著，眼睛卻離不開電視上的動畫片。這時，一個念頭從我的腦子里冒了出來：我家才買的洗衣機，洗衣服可干凈了，為什么不把這些菜也放進去呢？讓洗衣機幫我洗洗，肯定又快又好。說時遲，做事快。我學著媽媽的樣子，把水倒進洗衣機，又把蘿卜、白菜、南瓜、番茄一股腦的倒進了洗衣機，蓋上蓋子，按下按鈕，聽見了洗衣機轟隆隆的聲音，我便趕緊又跑到了電視機前。動畫片演完后，我才想起我洗的菜。打開洗衣機的蓋子，高興的心情一掃而光，洗衣機里亂糟糟的，番茄早已沒了影，只看見鮮紅的汁水在洗衣機里到處都是。蘿卜雖然還找得著，可早已面目全非。更別提南瓜了，早已成了幾瓣。看到這一幕我知道自己闖了禍，趕緊清理“現場”吧。把這些菜撈出來，我趕緊把洗衣機用水沖了沖。媽媽回來后，忙著做飯，可怎么也找不到早上買的菜，就問我洗的菜呢。我結結巴巴的也不敢說，在媽媽的追問下，只好把洗過的已經亂七八糟的蔬菜拿出來，對媽媽說了洗菜的過程。低著頭，聽媽媽的責備。誰知媽媽聽后，卻笑得合不攏嘴：“你什么時候看我在洗衣機里洗過菜呀。你這孩子呀！以后干什么事情之前一定要好好想一想，在去做，可不能偷懶，把事情弄糟了。今天只好還吃面條吧！”雖然面條我不愛吃，可今天吃面條我卻一聲也沒吭。

　　童年的故事似鮮花般絢爛，似水般純潔，當我再回首看的時候，仿佛發生在昨天，有些事現在想起來還會覺得好笑，卻又好像籠罩著一層薄霧透著股淡淡的沉思。

八年級作文篇5

　　歲月，

　　吞噬著我們的青春；

　　命運，

　　摧殘著我們的人生；

　　時光，

　　流逝著我們的友誼；

　　唯獨只有記憶，

　　帶領著我們一同回憶！

　　每當憶起那事，

　　心中充滿內疚，

　　還有對你的抱歉。

　　昔日，

　　我們一起漫步；

　　現在，

　　我們就算見面，

　　也如同陌生人。

　　盡管，

　　我知道：

　　一切都只是場誤會。

　　但時間并不允許

　　那一幕未曾發生過。

　　之后，

　　原來孩子氣的我竟長大許多。

　　漸漸地開始發現，

　　原來你我之間的感情，

　　是我生命中不可或缺的一部分。

　　終于鼓足勇氣，

　　向你提出和好。

　　然而，

　　上天仿佛和我開了個玩笑......

　　你竟對我說，

　　這世界并沒有后悔藥，

　　而你，

　　不會再去留戀那已逝的。

　　聽著善解人意的你

　　說出這樣的話，

　　那一刻，

　　我的眼睛開始濕潤。

　　一滴淚水劃過臉頰……

　　受傷的我，

　　居然還想象著，

　　你能像昔日一樣，

　　安慰我，

　　撫平我內心的傷痛。

　　可想而知，

　　你對我而言有多么重要！

　　對不起，

　　都怪我對你少了一份信任，

　　才讓我們之間的友誼，

　　變得如此不堪一擊；

　　對不起，

　　只因我對你少了一份珍惜，

　　才讓我們之間的友誼，

　　“溜之夭夭”。

　　失去，你，那不可奢望的友誼，

　　回憶，我，那曾經擁有的美好，

　　分開，說，那撕心裂肺的字眼，

　　思念，再，那令人痛苦的傷口，

　　和好，見，那分開之后的愿望。

　　對不起，

　　原諒我！

　　請給我一次機會，

　　再續我們之間的友誼。

　　畢竟，

　　不想讓它

　　變成一個遺憾，

　　掩埋在心底……

八年級作文篇6

　　人世間最偉大、最溫暖的真情莫過于親情，但人世間最美好、最無私的親情又莫過于母愛。有人說，友誼天長地久，但我要說，母愛的長久比友誼更勝一籌。

　　她對我的愛的所作所為并不是用幾個指頭扮扮而已。夸張一點可以這么說，她對我的每一次愛，就相當于我頭上的每一根頭發。那一天，就發生在那一天的晚上。老師讓我帶小時候的照片，我又不能回家，只好打電話跟媽媽說，讓媽媽快點把照片送過來。媽媽說自己已經睡了，能不能明天送過來。由于我的心急，硬要媽媽送過來，媽媽只好答應了。我站在門口，等了好久，盼望著媽媽快點過來。然而母親還沒有過來。面對著眼前嘩啦啦的雨水，我絕望了，認為媽媽不會來了，認為人世間根本就不存在著母愛，認為那些名人贊美母親都是一派胡言。我失望地低下了頭，下樓寫作業。過了一會兒，一位同學把相冊遞到了，我的手上，對我說：“這是你媽媽送過來給你的。”我問她：“我媽媽人呢？”那位同學回答道：“大概走了吧。”我快速地跑到了門外，但母親的身影已經不見了，已經消失在嘩啦啦的雨滴中。雖然我看見的只是下著不停地雨，但我能感覺到母親的身影就在我面前，正把相冊遞給我，擦去頭發上的雨珠和汗珠，雖然外面的天氣那么冷，但我能感受到我的周圍正有一股熱流在流淌，這股熱流并非在肉體上流淌，而是在心里面不斷地沸騰；雖然我平時是一個堅強倔強的女孩，從業不流一滴眼淚，但是今天，我的眼淚像雨水一樣不住地往下流。

　　回憶里想起模糊的小時候，我還是一個不懂事的小孩子。媽媽教訓我，打我、罵我，我總是哭著說我有一個壞媽媽。曾改遍過這樣一首歌：世上只有媽媽壞，有媽的孩子真倒霉，投進媽媽的懷抱，幸福就少了。我還常常跟媽媽吵架，在同學面前說媽媽的壞話，現在想起來真是哭笑不得。我嘲笑自己以前的幼稚，無知，又哭自己那樣做太對不起媽媽了。媽媽打我，罵我只是想讓我長大有出息，就像母鷹一樣，她殘忍地訓練小鷹就是想讓它飛上藍天。陽光總在風雨后，只有經過了風雨，才能見到燦爛的陽光。現在我長大了，我再也不是一個不懂事的小孩子，我能光榮地站在同學面前，向同學們稱贊我有一位好媽媽，我是一位幸福的孩子。

　　紀伯爾曾說過這樣一句話：“人的嘴唇所能發出的最甜美的字眼，就是母親；最美好的.呼喚就是母親；最美好的呼喚，就是“媽媽”。”不錯的，世界上又有哪個字比“媽媽”“母親”更完美的？又有哪個字能和它們相提并論的呢？讓我們齊聲用最動聽、最甜美的聲音呼喚：“媽媽，謝謝您給了我無私的愛。”

八年級作文篇7

　　家鄉的泥土實在是不平凡的，我贊美家鄉的泥土！

　　我悠然的走在家鄉的小路上，腳下的小草已被人們無情的大腳踩死，在烈日的烘烤下，已泛出黃暈，與周圍綠色的小草鑲嵌在一起，就像綠色的衣服中織了一條黃色的綢緞。我抬起頭，猛地看到遠處山坡下，那剛被耕過的田地，那就是家鄉的土。家鄉的土養育了家鄉的人，黃色的土造就了黃色的皮膚。我走了過去，踩在那松軟的黃土上，依稀從土中還可以看到未被腐爛的麥根。微風吹過，土屑被風吹起，極輕，極細，就像飄渺的晨霧。我抓起一把土，放在鼻尖深情的聞著，也許是由于小麥剛剛收割，泥土中還能依稀聞到淡淡的香氣。

　　聽爺爺說，他們小時候家鄉只有黃色和綠色，也就只和黃色、綠色打交道，人們用黃色的土建造了賴以生存的家園，黃色的床基，黃色的灶臺，每天踏著黃泥小路走向綠油油的麥田，放眼望去，盡是黃色的土，綠色的樹、草和農作物。不知是黃色鑲嵌了綠色，還是綠色點綴著黃色，好像一副美麗的鄉土畫。清晨，人們扛著鋤頭，踩著黃色的土來到農田，除草、施肥。黃昏，夕陽西下，人們又背著鋤頭，踩著黃色的泥土回家。在這黃土之上，每天都上映著“晨興理荒穢，帶月荷鋤歸”的鄉村生活，人們生活平淡，無憂無慮。

　　這就是家鄉的泥土，然而絕不是平凡的土。

　　它沒有艷麗的色彩，也沒有黑土那么肥沃，但是它隨和，能隨風兒飄起；它樸素，有著農民的黃皮膚；它無私，任憑人們怎么置弄它，不怕苦澀的農藥，奉獻自己的營養，只為給人們奉獻豐碩的果實。家鄉的土難道不也宛然象征了對人隨和、樸素，為人們耕種出食物的人嗎？

　　家鄉的土實在不平凡，我要高聲贊美家鄉的土！

八年級作文篇8

　　在人生的旅途中，往往會有一些大大小小的事情，需要自己去完成。而在這個過程當中，會學習到許多的知識，也會逐漸的成為自己的經驗。有時會因為一些小小的錯誤而導致失敗，造成了心理上的困擾及挫折。但是，也要努力學習去突破萬難，才能讓每一件事情變得更美好。

　　記得在我小學四年級的時候，英語老師幫我報名參加校外英語朗讀比賽。雖然我有將比賽的三篇英語稿逐一練習，但是在練習時太專注其中一篇，而導致另外兩篇在練習時間不足的情況下就不精熟。比賽當天現場抽題，卻抽到我準備不足的其中一篇，賽后對自己的表現有一點失望。在頒獎時，果然連一個獎項都沒有。

　　頓時，有一種失落感就重重的打在我身上，同時我的心情似乎也蕩到了谷底。盡管比賽后老師安慰我、撫平我沮喪心情，但心理上的創傷，也讓我絕口不提------“代表學校參加英語朗讀比賽”這件事，也成為我小學階段最大的挫折。

　　升上初中之后，在七年級時，學校舉辦一場英語朗讀比賽，同樣的英語老師替我報名參加比賽。雖然心中有一百個不愿意，但是突然有一個想法在我腦中出現，對于過去的挫折、困難我一定要去面對它，進而接受它，更要去突破它，不能讓它如影隨形的跟著我，于是鼓起勇氣決定參加比賽，雖然賽后結果并非理想，最后評審講評時，針對每位比賽者的優、缺點均有給于指點，但是這一次的得失心、挫折感似乎減輕許多。

　　有一句話說得好：“火石不經摩擦，火花不會發出。同樣人們不遇刺激，生命的火焰不會燃燒。”如果，能夠在一次又一次的挫折中站起來，學習到各種失敗的經驗，那么，這些寶貴的經驗一定會比成功還要來得有價值呢。

　　而且我相信未來一定還有許許多多的考驗在等著我呢，拿出自己最大的信心和勇氣，去迎接那些未知的挑戰勇往直前吧！給自己及未來的種種關卡，勇敢的戦勝它，加油、加油、加油！

八年級作文篇9

　　我有著一位不會說話卻能明智的朋友，她總是默默地陪伴我。

　　一開始的我并不喜歡讀書，我喜歡看電視上的故事，看公主的故事，可是每天只有一兩集，進度很慢，沒辦法，我央求媽媽買書給我看，這是，我才真正的接觸到書。但是，只是喜歡看公主系列的書。后來，看膩了，就接觸了更多的書籍，我才真正的感受到，書海的漫漫無邊以及我的渺小——是的，孤陋寡聞，我知道的太少了，太少了。我這才觸摸那些更深奧的書籍，不再虛幻地構造自己。

　　從勵志的《女水手日記》中品讀陶雪洛的堅強與機智；從知識性的《希里爾講世界史》中理解各國的文化起源；從教育的《心靈雞湯》中感悟人生的哲理和成敗……

　　然而，從小時到現在，一直沒有離開我的、也是我情有獨鐘的則是吳承恩的《西游記》了。

　　記得小時候最喜愛看動畫片的《西游記》。現在還記得主題曲開頭的兩句：“猴哥，猴哥，你真了不得。”每當我聽見這旋律時，神經便興奮起來，扯著嗓子伴著歌一起唱。每當看見孫悟空被捉時，我就很難受，恨不得一下子沖進電視機里，將他解救出來，但一看見孫悟空把妖精打得落荒而逃時，我就拍手叫好。當時是沉溺于那有妖有法術的世界里吧。

　　略大一點后，也就是小學了吧，我喜歡看電視劇版的了，這下的孫悟空再也不是虛構，而是有真人代演。我喜歡看六小齡童爺爺在空中飛來飛去，手中的金箍棒變長變短變大變小，還能舞得呼呼直響。這時的我恐怕是對真人電視的好奇吧。

　　但是現在，我喜歡捧著文言版的《西游記》，欣賞著書中的精彩佳句和人物形象。從“勢鎮汪洋，威寧瑤海”到“九齒鈀，光耀耀，雙環響喨：一條棒，黑悠悠，兩手飛騰”，從“丹崖上彩鳳雙鳴，峭壁前麒麟獨臥”到“宮娥悚懼，一似雨打芙蓉籠夜雨；彩女忙驚，就如風吹芍藥舞春風。捽碎琵琶顧命，跌傷琴瑟逃生。”讀著這些佳句，我覺得非常的開心，從內心升騰起一種不知怎么回事的興奮。也深深地對作者如何能寫出這些佳句而感到折服。這也許就是讀書的魅力。

　　讀書，讀得不僅僅是書的內容，更是品讀作者的心，好的書籍能得到共鳴，說明了作者找到了與他有著一樣情思的人。而讀書，正是一種培養性情的方式。也正是讀書，讓我成長得更快了。

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