【實用】初二的我的作文（精選25篇）
在生活、工作和學習中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的【實用】初二的我的作文（精選25篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。
初二的我的作文 篇1
我的語文老師姓施，是一位十分讓我敬佩的老師。
施老師留著一頭秀麗的短發，顯得十分精神，她面相慈祥，身材高挑，常常穿著美麗的衣裙。在外表上，我認為她是一位美麗的老師，而真正讓我敬佩的，是她那高貴的品質。
施老師認真。她為我們上的每節語文課，總是認真鉆研上課內容，認真準備課件，她還在書本上標注了密密麻麻的內容。為了一節語文課，她在私底下一遍一遍地備課，只為我們能夠更好的理解和學習。
施老師負責。她對我們說：“如果有人不完成作業，我會一直催你完成，我每一次檢查都有記載，不管過了多久我都不會忘記，直到你完成了作業為止。”施老師笑著說自己這樣做，是一種壞毛病，她想改卻改不了。但我并不這么認為，我認為，這是一種負責，是老師掛在嘴邊的“一個也不落下”的情懷。
施老師樂觀。她從不生氣。每次上課，臉上總是保持著微笑。她帶著我們遨游在語文的知識海洋里，我們都很輕松愉快。偶爾面對一些刁難的學生提的問題，她也會用幽默的語句去應對。施老師不動鐵尺不動怒，我們確實服服帖帖。
施老師幽默。她在上課之前總是會先給我們講些生活趣事。記得有一次她對我們講向父母要錢的區別。向爸爸要錢：“爸，給錢！”“多少？”“六十！”“喏，這是一百，拿去！”向媽媽要錢：“媽，學校要交錢！”“交多少？”“六十。”“我是沒錢，向你爸要去！”施老師繪聲繪色，表演得形象生動，逗得我們哈哈大笑，從而也讓我們明白要學會觀察。
施老師端正。她經常教育我們要“寫方方正正中國字，做堂堂正正中國人。”她教我們如何正確地寫字，從每句話到每個字到每個筆畫再到每個順序，她都非常耐心。如“王羲之”的“羲”，每次出現都要寫在黑板上，一邊寫一遍念“點、撇、橫、橫……”有一次，我在交作業時看到了施老師的備課筆記，是那么的端正，清楚，正如施老師的為人一樣端正、正直。
施老師的這些品質無一不讓我喜歡與敬佩。作為您的學生，我一定要向您學習，也要有您的這些品質。
初二的我的作文 篇2
十年后的我是一個小鋪的老板，我這一個小鋪可不是普通的小鋪，它可是賣幫別人找回記憶的瓶子五元一個是很適合各種人群購買？
這不，有一位老奶奶走進來了，她非常著急的告訴我說；快幫我找找，我把我的三萬元放哪里了？那可是我給我女兒買房子用的呀！我了解了情況后，拿起我的魔法棒，說了一句咒語；‘吾吧吾吧呼‘魔法棒就飛快的在空中旋轉起來告訴我說是358號，我拿起一張紙在上面寫上358這三個數字這張紙就把一個上面有一位眉清目秀姑娘和一位慈祥的母親的瓶子給了我，我把瓶子給了老奶奶，老奶奶付了錢高興的的走了。
我這個小店的客人可真多，有一位衣衫襤褸的小男孩，走進了我的小店，含著淚告訴我三年前他和他的媽媽走散了，他要買一個母愛的瓶子，我聽了以后急忙拿起魔法棒，念了一句咒語：“咔吧咔吧呼”。魔法棒在空中轉了一會兒說1698號我把數字寫在紙上，這張紙馬上把一只手里拿著氣球另一只手牽著媽媽的手的小男孩，臉上還洋溢著幸福的笑容蹦蹦跳跳的走著，我把瓶子遞給小男孩，他說了一聲謝謝，要付給我錢，我卻急忙說；你乞討了幾天才找到的母愛，一定沒吃過飽飯吧？拿著錢去吃飯吧，男孩連忙說；謝謝謝謝，說完他快樂的走了。
你想找回你忘記的記憶嗎？那就快快光臨我的小店吧！小店的名稱是；記憶的小店。
初二的我的作文 篇3
不知不覺中，初一生活悄然已逝，帶走我一絲少年輕狂。站在九月的“尾巴”上，我開始回眸我的初一生活，初一特有的味道強烈地刺激著我的味覺，讓我又重新“反芻”
告別了有些懶散的初一生活，迎來了一個新鮮而又緊張的初二生活。各具風采的老師，忙碌的同學，一個接一個地“闖”入我的視野。過去的輕松，已經被緊張取代。昔日同學們之間的嘻嘻哈哈也變得少了許多。我心中卻常常會有種酸酸的感覺，甚至禁不住流下了眼淚。不知為什么，或是有些失落，抑或有些膽怯。有時也會為自己的多愁善感而啞然失笑。草莓，帶著淡淡的甜味，又帶著淡淡的酸味，一如我的初二生活。
耳邊回響著老師的諄諄教誨，眼前閃過老師的期盼目光，不知不覺中青春在“戰斗”中愈加殘酷。隨著學習腳步的加快，每天晚上當萬家燈火幾近熄滅時，我仍強打精神，在桌前奮筆疾書。唉，黃連，入口的苦澀讓我難以下咽，正如我的初二生活。
操場上，男生們在球藍下你爭我搶，在競技中體會那份刺激和快樂。草地上，三三兩兩的女生聊著天，交流著收獲的喜悅。教室里，三五個同學湊在一起正在各抒己見，探討問題。青春的小河在歡快地流淌，哦，似雨中的蓮兒歡快地舞動，夾雜著各種味道，這便是我的初二生活。
當黎明的點點曙光剛剛升起時，我背起希望，帶著一絲憧憬與興奮走進校園。第一次早讀，往日熟的校園是那么的美麗。開始了，那顆心安靜下來。白楊林里的鳥兒們用歌唱伴著我們的讀書聲一起把清晨裝扮。在這祥和的氣氛中，花兒一樣的青春用知識澆灌。甜甜的味道似西瓜剛剛入口的一剎那，這充滿甜味的初二生活呀！
多彩的生活，多味的初二，我快樂著，我收獲著，我感動著……，我不禁向我的初二問候一聲：你好！
初二的我的作文 篇4
用一句話來形容我的長相，就是長的有點好笑。有一點玩笑的意思，但是我確實長的不怎么樣？我的皮膚有些黑，我的眼睛不大，還是單的。鼻子不挺。嘴唇有點上翹，所以總是有人說我是厭世臉，雖然我并不知道那是什么樣的臉型。我是一個不太在乎長相的人，估計也是因為沒有那個資格去在意吧，反正我不美，但是我總覺得，我丑也沒什么。
可是我終究還是一個女孩子，女孩子都是比較愛美的。就算我不愛美，別的女孩子也會愛美。我總是要跟別的女孩子來往的，所以，就會很尷尬。
青春期的時候，女孩子都比較喜歡跟女孩子玩，男孩子都只會跟男孩子玩，大家都會有一種男女有別的概念了。
女孩子們都喜歡跟自己有相同之處的人來往，其實人都是這樣，不管男孩子和女孩子，我們都會有這樣的心態，如果兩個人有共同的愛好，我們就會有很多話可以聊。所以女孩子的話題當中就會有一項是有關于變美的而丑陋的我，就好像沒有發言權了一樣。說到這里，你肯定認為，我的女性朋友并不多，但是事實上我并沒有什么異性朋友，有的反倒都是一些女孩子當閨蜜。
有關于這點，我真的很想說明一下，并不是所有的女孩子都會緊抓著變美不放，因為你丑就拋棄你，不愿意跟你來往。也許小時候我們受過這樣的歧視吧。我們因為一些生理上的缺陷，害怕別人對我們指指點點，我們害怕那樣的目光，但是你要知道，能夠有這樣目光的人，他們也不怎么樣。我們不能改變別人的想法，我們只能讓自己不去計較。而當我們自己在意這種事情的時候，我們就要力求去改變。最多的有關于這樣的話題，大概就是肥胖的人。雖然我并不胖，但是我跟肥胖有一點點相像，就是丑，但是我的丑呢，比肥胖更加的難堪，就是沒有那么辦法輕易改變。就算通過運動，也改變不下來。
其實長的丑呢，比肥胖更可怕，所以我這樣的人都能夠有朋友，我覺得我還是挺勵志的。所以不要因為你自己的丑，就否定了這個世界，就用另外一種眼光看世界了，世界還是很美好的，我的所有閨蜜們有長的好看的，長相一般的，有高的，胖的。他們性格不同，出身不同，對我的看法也不太同。但是我們始終能夠友好的做朋友，這是有道理的。
而且我因為我自身長相并不是很好的，這一點，因為一些朋友的影響，我也開始改變自己，也許我始終認為，人的長相是沒有必要太過去計較的，但是有時候出于禮貌，我想我也應該做一下改變。所以，很多時候朋友，是沒有那么多界限的。
不要因為自己有一點點小缺點，就害怕與別人來往，就不交朋友。這是不太好的一個心理，總會有人包容你不太好的一些點，也總會有人看得到你的閃光點。
初二的我的作文 篇5
那多姿多彩的童年已悄然逝去，盼望已久的青春在無意間來到我的身邊。在青春的道路上充滿了感傷與憂愁，原以為它們會陪我一直走下去，可那天，我撿到了快樂的鑰匙。
清晨的陽光溫柔地流淌在我的課桌上，我正不情愿地背著英語單詞，心里滿是對學習的抱怨。突然，一陣優美的歌聲傳入耳朵，循聲望去，窗臺上棲息著兩只小鳥，它們不停地鳴叫著，像是在聊最近發生的一些事呢。過一會兒，它們飛向對面的電線桿，與它們的伙伴一起構成了五線譜。鳥兒們自由地或飛翔，或棲息，享受著清新的空氣與美麗的藍天。無意間，我也被帶入了鳥兒的世界，那么自由，那么無拘無束。那一刻，我發現我撿到了快樂的鑰匙，打開那扇門，滿滿的快樂就撲面而來。
午后，和煦的陽光撒在河面上，河面泛起了粼粼的波紋，格外耀眼。迎著舒適的微風，漫步在河邊，看小草迎著微風扭動著身軀翩翩起舞。蹲下身子，撫摸小草那油綠的小腦袋，我似乎感覺自己正站在草原上，迎著微風與草兒共舞，多么悠閑安逸啊。還有那清清的河水，我怎么能錯過跟它玩樂呢？蹲在石階上，用雙手將河水混合著陽光一起掬在手心當寶貝一樣捧著，晶瑩的水兒猶如精靈般從我手中逃跑，多么調皮啊。那一天，我撿到了快樂的鑰匙。
夜晚，繁星布滿天空，彎彎的明月高掛在空中。仰望天空，細數著星星，外婆一邊拿著蒲扇幫我驅趕周圍的熱氣，一邊給我講述那過去的事情。那一天，我感到很幸福，很快樂。
那天，我撿到了快樂的鑰匙，打開那扇落滿灰塵的大門，快樂向我撲來。我開始打掃，將那些不愉快的事情全都清除，留下滿屋的快樂！
初二的我的作文 篇6
父母從小就教育我不要浪費每一粒糧食，要做到勤儉節約，我卻從沒有放在心上。而那一次的親身經歷，直到現在我還歷歷在目，同時也讓我養成了一個勤儉節約，不浪費的好習慣。
有一天在吃飯的時候，我看到菜里有我不喜歡吃的，就把它給撿出來，扔掉。爸爸看到了，指了指不久前才制定的家規——“不浪費糧食”五個大字。我看了看，隨意地說：“沒關系的，我下次不這樣了。”媽媽在一旁嘆了口氣：“唉，得讓你體驗一下農民的勞累啊！”
于是，放暑假時正好趕上農忙，我們便來到了一個專門給人們體驗種地的地方。這里有很多人，每個家庭分一塊田，不大。走到屬于我們的地前，我不知要干些什么，只好干站在那兒。爸爸似乎想起了曾經種地的日子，略帶懷戀的語氣說：“愣在那兒干嘛！我們先來翻土。”“好！”我開心地答應著，和爸爸一人負責一小塊，媽媽則在旁邊加油。
翻地只要將鐵鍬對準土地用右腳使勁一踩，再把土翻個面就好了。似乎挺容易，但做起來就沒那么簡單了。我的力氣很小，每次翻土都需要九牛二虎之力，才能勉強把土翻個身。時間一長，汗水就順著額頭往下流，胳膊也受不了了，酸痛的好似不是我的，我忍受不了了，便將手上的工具一推，喊道：“累死了，累死了。”“看，這就是你平常不運動的結果。才干這么一點活就喊累了？那些勞動人民干的比你多好幾倍，怎么都不喊累呢？”“這本來就是他們的工作嘛，當然不累！”可是在爸爸媽媽的極力反對下，我只好繼續翻土。
突然，一只小蟲子被我翻了出來，我看到后不由得“啊”地叫了一聲。媽媽走過來以后，笑道：“不就是條小蟲子嘛！用得著這么大驚小怪嗎？”“可是……這好惡心啊！”“你不是說你什么都不怕嗎？怎么被一條小蟲子給打倒了呢！”爸爸笑著說。“哼，我才不是害怕呢！”雖然嘴上是這么說的，可手上的動作卻沒有之前的干脆，每翻一次都要小心翼翼的，生怕有些不知名的東西跑出來。看著那一條條扭動著身體的蟲子，我一陣反胃。等地都翻完后，我已經變得臟兮兮的了，望著這一身的泥和汗水，嫌棄的心理油然而生，可爸爸都沒覺得臟，我當然也不能示弱，只好皺著眉繼續忍耐。
終于到插苗了，我認為這很簡單，便一把抓走一大把苗，迫不及待地跑去插苗了。不一會兒的功夫就插了好多苗，“哈哈，這也太簡單了吧！我已經插了這么多了。”我炫耀著。媽媽看了看，直搖頭：“你這苗插得東倒西歪，一陣風就能把它吹倒，不牢固，得重來。插苗的時候得使點勁。”我不服氣，但也只好重來，可我使勁一插，苗沒插進去，我的手先插到泥土里了。沒辦法，只好再來。就這樣不知重新插了多少次，我的手和腰都快斷掉了，這才插好。
我終于真正體會到了“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”的含義了。插秧苗，只是勞動的開始，距離收獲還那么遙遠。為了那一粒粒的白米飯，不知農民伯伯還要付出多少心血和汗水。所以，我們要好好珍惜糧食，珍惜農民的辛勤勞動。
通過這次的親身經歷，我下決心以后不再浪費糧食，不挑食，要做到勤儉節約，遵守我們家的每一條家規家訓，使我能夠在這優良的家風中快樂的成長。
初二的我的作文 篇7
無論是誰，都有著屬于自己的，獨一無二的生命。人的興趣愛好就好比五顏六色的水彩，將生命描述成一張七彩的圖畫。
又是疲憊，而又繁忙的一天。我邁著沉重的步子走在回家的路上。
夜幕降臨，繁華都市中，華燈初上。那時，我正享受生命中的運動。
“先來做個伸展運動熱熱身吧！”我這樣想。先伸個大大的懶腰，感受著韌帶拉伸時所出現的，短暫的酸脹感；再來踢踢腿，感受著僵硬的關節與骨骼伸展開來時，所發出的“咯咯咯”的聲音。我在享受運動！
閑暇時光里，我偏愛跳繩。現在也不例外。我拿出繩子。正跳，反跳；單腳跳，雙腳跳；快跳，慢跳……我跳啊跳啊，將方才學習和生活中的不快，撒落一地，只剩下滿滿的愉悅感與輕松的心態；我跳著跳著，感受著心臟有力的搏動。一陣徐徐風習習吹來。我在享受運動！
天色漸暗，我頭頂一片星光，開始著我的奔路之旅。
迎著微風涼意的夜風，一圈，又一圈……慢慢地，我感受到了細小毛孔正逐漸張開，我宛若聽到了它們像花苞一樣，突然綻開時，所發出的“嘭嘭”的聲音；一根根頭發迎風飄，仿佛在唱著一首動聽的歌。豆大的汗水，滑過臉龐，一滴一滴，“滴答，滴答”的落在地上。我感受到了身體中細微的變化，我的身體在運動中得到了鍛煉。我在享受著運動！
一陣清涼的風環繞在頭部，頸部，腳踝處……帶著絲絲風鈴的，脆生生的響聲。
我繼續跑著，享受著背上細密的汗水，被涼風拂過的清爽感覺；享受著心臟開始無規律地急速跳動，宛若想要離開原屬底盤的刺激感受；享受著自己克服不適，堅持奔路的頑強精神。
我享受著運動，享受著生活。享受生命中的運動，對于正當年的我來說，便是享受著有去無回的青春，享受著著青春中的活力與熱血。
那時，我享受著生命中的運動！
初二的我的作文 篇8
琉璃磚瓦，紅杏墻沿，斑駁的漆木門內，孤若惟嘆無人賞。
經常疲于審視他人的內心，漸漸地，發現自己離那個我越來越遠，仿佛沉寂的深淵就臥在自己的身后，稍有不慎，就會萬劫不復。
深嘆一口氣，將蕪雜的情愫積淀片刻，如品名茗般品讀自己，漸漸發現，自己恰似一片楓葉浮游在記憶的浪潮中，不知不覺地，跟隨著記憶的氣流，回旋——回旋——
深讀自我，憶出一絲苦澀。
依稀記得兒童的時光對于我來說不是那么的美好，現在還能在腦海中隱隱約約有說不出的痛楚。在父母的褲帶和拳腳相加之下，我伴隨著“恐懼”，就這樣成長了起來。在這樣的氛圍中，我學會了堅強，雖然心理和肉體上受過創傷，但畢竟他們也是為了我好，漸漸地我扛起了本不應該屬于我的一切，就是為了博得父母的歡顏，在內心深處的那一根是不能放松的弦，撥弦后彈落下來的，不是別的，正是童年苦澀的淚。
沉吟自我，淡來一縷純香。
一根碧樹，一潭清水，對于我來說，莫過于最大的天地。小的時候，奶奶家后面的苗圃就是我發現自己樂園的最好的天地。藍天白云，一草一木，坐看碧水藍天，花繁草盛，陰雨綿綿。沒有喧囂的街市，繁華的燈景。品我，拂拭去塵埃與浮華，我看到一個天真自由的靈魂。細細品讀，齒留余香。
默讀自我，汲取一份甘甜。
品讀著往昔的點點滴滴，突然發現在內心深處最柔弱的部位充滿了溫情和善意。反復默讀，能干到人性的美好和至真至純。品我，深入自己的內心世界，挖掘人性的閃光點，反復默讀，溫暖寧靜。
品讀自我，更是讓自己意猶未盡。
將自己含在心中，那一股韻味纏綿不休。一泓清泉般的茶味在心中碰撞，回想起自己曾努力的情形，回想起自己在夜晚十二點時的奮筆疾書，不為別的，為的就是能讓自己欣賞自己，讓自己以汗水中品讀自己。
讀我，品我，勝似一杯名茗，入腔滑潤，意猶未盡。
初二的我的作文 篇9
一個大大圓圓看似聰明的頭，一雙瞇瞇眼，再加上一張微微上揚的嘴角，想像一下”微笑“的標志，沒錯！這就是我迷人的寫真，我的臉上總是掛滿了笑容，富有幽默感，讓我擁有好人緣，生性樂觀、善良純真和熱心服務是家人與師長的最愛，但是迷糊、粗心大意、寫字欠工整卻是家人最傷腦筋也是我最大的缺點。
我是個愛笑的小孩，長輩們常說我的笑容像灌了蜜的糖般天真無邪，看了我的笑臉，整天都會有好心情，我也喜歡自娛娛人，說說笑話偶而耍寶逗大家開心，有我在的地方總是歡笑聲不斷。此外，我也是個熱心助人的小幫手，幫忙掃地、拖地、倒垃圾等……是我的工作，而我也樂此不疲，雖然有時候會越幫越忙，做得不盡理想，但是我會學習改進，盡量做到更好。記得老師曾經說過：”會做事的小孩，不輸會讀書的小孩。“仔細想想我也不賴喔！
我的成績平平，但是我會更加努力學習做個好學生。上課時，我會認真聽講，就像一只專注的白尾鹿；下課時，我像飛出籠子般的小鳥，自由自在地往操場飛奔而 去，盡情地玩樂；放學后，我認真完成老師交代的功課，寫測卷復習等……雖然很努力，但是考試見真章，成績老是不如預期，檢討原因都怪自己粗心大意，手眼不聽大腦的指揮，寫字老是歪七扭八，不是這里多一點，要不就是那里少一點，錯字連篇，不然就是抄錯答案……。媽媽常叮嚀我要”三思而后行“，看清楚題目再仔細作答，是我急需改進的缺點，我必須牢牢記住。
我是父母心目中的甜蜜小寶貝，每當我做錯事或是考不好時，無辜失望的表情救了我，讓我免于一頓責罰，其實我的內心也不好受，我也會反省自己哪里做錯了？下次不要再犯相同的錯誤。我想我該收拾起自己迷糊、粗心、忘東忘西的個性，把這些缺點全都丟進垃圾桶里，努力改進自己，并且善用自己的優點，勉勵自己做一個品學兼優，讓人喜愛的人。
初二的我的作文 篇10
在這個不平凡的世界里，每個人都是平凡的又是不平凡的，總希望在這變化無常的世界中，追尋一個平凡的我。我相信，沒有出眾的容貌、沒有出彩才學的我在這個絢麗的大千世界里依然可以活出我自己的一番滋味！
我喜歡孔老夫子所說的：“有朋自遠方來，不亦樂乎。”無論何時何地，交友已然成為我生活中的一個愛好、一個樂趣。這并不是為了人們常說的：多一個朋友，多一條路。而是我渴望在真情以待的同時發現世界的不同、看人生百態，卻又能情誼相惜。因為，朋友好比我們人生中一面奇特干凈的鏡子，不但能解析出自己的一面，還可以反襯出另一面，讓我們在相處過程中了解別人的同時，也更好的認識到自己。從另一個方面來說，因為朋友也讓我們覺得茫茫宇宙之地球或許是孤獨的，但人類卻不因此孤單。所以說每個人總會有朋友，不論她將會陪你多久。對我而言，我的世界的門是打開的，我歡迎、也期待著在“自遠方來”的朋友；同時我的窗也是打開的，可以眺望到遠方美麗的景色。最近有封特別的辭職信寫道：“世界那么大，我想去看看。”這不禁勾起無數人想要去旅行的念想，想要去追逐曾經愛而不得的美好。而在我心中，旅行也一直是我的夢想，不論距離遠近，總想去走走看看，去看看大好河山的風花雪月；去聽聽幽谷叢林的蟬鳴鳥叫；去見見寧靜山村的奇風異俗。不為其他，只為追尋一個本真的我！
追尋之路總是不斷向前的，無論在這一過程中你是否有所改變。追尋之路也是無可預測的'，或坎坷、或平坦。我只是希望我能夠循著生命的軌跡不斷的向未來走去！正如宮崎駿先生的動漫作品《起風了》中說到的：“起風了，惟有努力生存，再沒有什么比幸福的回憶更妨礙幸福的了。”不斷的去追尋未來、追尋幸福，不滯留、也不牽絆。我想，這便是我一直想要追尋的我了！
初二的我的作文 篇11
我，是個假小子。做事情時想著玩，玩時又老擔心未完成的事情，老媽老爸都被我弄成腦震蕩了。
我，是個粗心的人，考試是我最頭疼的，卷子發下來，“咔咔”幾個“×”足以讓我崩潰，我不是擔心這個，而且擔心老媽說的話：“罰你一禮拜不許玩！”
上課了，我不開小差，但一下課，我就跑去沙坑里玩，上課了，我不回去，老師來了，我還不回去，想盡辦法躲著，不管三七二十一，垃圾筒后面我也去過。午睡也使我腦袋爆炸，往往我都會帶上一些好玩的，要不就和同學聊天，要不就一人玩。星期五晚，我最喜歡，一回到家扔了書包就和朋友去小區對面的那棵無人看管的果樹下偷果子，保安來了我們也不怕，把采來的東西放進袋子，保安問起來，我們就說：“我們在看風景。”
晚上的睡覺也使我覺得無聊，我偷偷地跑出去看電視，老媽來了我就裝作喝水。
我，朋友超級多。朋友向我討錢，我會說：“成！答應你！”
他們都說：“看書看多了，語文會好的！”可我不這么認為，看書有什么用呢？我不看，作文，不照樣成范文，語文，不照樣得第一嗎？然而，老媽可不這么認為，我不看書，她就煩我，我越是不答應，她越是嘮叨，唾沫星子濺我一身！我在無計可施之下，無奈的點點頭，但我可不那么笨，我拿起一本漫畫，夾在文字書里面，老媽來了，我就翻個幾頁文字，裝模作樣的看書，你還別說，嘿，這計策還真管用哩！
在老媽老爸朋友的眼中，我是個“乖乖女”，但在我朋友的眼中，我寧愿當假小子也不愿當“乖乖女”，我寧愿自由快樂地過一生，也不愿裝樣子過難受的時光，所以，我還是假小子，我可不愿當“雙面膠”。
我呢！是班里的“母老虎”，我的同桌被我揍過好多次，那一回，我剛要打他，他就神不知鬼不覺的溜走了，結果，他溜到了廁所，而且，溜進了女廁所……
初二的我的作文 篇12
立秋之后的某個傍晚，懶散地踱步在離家不遠的一條林陰小路上，想著些煩亂的心事。一陣已經略帶涼意的晚風吹過，一片半綠半黃的落葉飄到了我的頭頂。這葉子被我拿下來把玩著——它好像與其它落葉沒有什么不同，但細細觀察，它的顏色多么別致，紋路多么精美!這是一片獨一無二卻又平凡的落葉，就像我一樣。
厚厚的包子頭，不大不小的眼睛，并不挺拔的鼻子，蘋果圓臉，小麥色的皮膚。不知道為什么?小學的同學們都管我叫“鴨子”。至今我也沒弄明白這外號的由來。
其實，我有些內向，第一次和別人接觸都是規規矩矩一點不馬虎，所以很多人第一次與我接觸都會覺得我有點“呆”。但隨著和我交往次數的增多，他們就會感覺一開始我是在“裝老實”。我就是有這么個不大不小的毛病——不愿與生人主動交談，但等到生人變成熟人時，我就開始“瘋”了。
俗話說，人各有志。有人愛錢，有人愛玩，但我，喜歡吃，就是饞。人是鐵，飯是鋼，一頓不吃餓得慌。草原烤羊的豪放;延吉小吃的種類繁多;青島海貨的鮮美，無不令我流連忘返。面對美食，我哪怕是餓得難受也不會狼吞虎咽，而是細細品味。喜歡吃是熱愛生活的表現!我經常用這句話勉勵自己。而且，我有一個不知是先天還是后天的優點，就是——怎么吃都不胖!哈……
我喜歡歷史，喜歡看一個個王朝怎樣從鼎盛走向衰亡。喜歡看帝王的統治之術。喜歡看開國之君如何建立一個時代，而亡國之君又如何把它毀滅。我最感興趣的朝代是元朝，因為這個朝代誕生了一個傳奇人物：成吉思汗。他為何能橫掃金國，踏平中原，征服歐洲?真可謂是一代天驕。毛主席說過的：“秦皇漢武，略輸文采，唐宗宋祖，稍遜風騷，一代天驕成吉思汗，只識彎弓射大雕。”難道這個馬背上打天下的民族真的是“只識彎弓射大雕嗎?總結每個王朝滅亡的原因，在當今社會避免，學習開國之君的統治之術。
再看手中的那片落葉，又覺得它多了一層意義。我雖平凡，但我有屬于自己的、舉世無雙的世界和人生。
初二的我的作文 篇13
我從鋼琴教師家里出來，已是晚上9點了。天上下著小雨，雨中夾著雪花。街上沒有一個行人，只是偶爾有大卡車呼嘯而過。我匆忙騎車往家趕，不料車胎癟了。無奈，我只得在昏暗的路燈下，沿著泥濘的路向前走。寒冷、恐懼、懊惱一齊向我襲來。
“叮鈴鈴……”身后突然傳來一陣車鈴聲，我急忙回頭一看，原來是個小伙子，騎著車正疾馳而來。看樣子，好像有什么急事似的，可到我身邊卻猛地把車剎住問道:“小妹妹，這么冷的天怎么有車不騎呢?”我對這突如其來的問話沒有任何準備，只好實話實說:“車帶扎了。”他爽快地說:“那好辦，往前100米，路東小平房處是修車鋪。”說完他便抬腳上車，飛快地騎走了。我望著他遠去的背景琢磨著，他是什么人?前面真有修車鋪嗎?會不會……心像有十五個吊桶，七上八下，但又一想，不管怎么樣反正得往前走，便向前走去。
不一會兒就來到“小平房”前，那小伙子早已在那等候，見我來了，便上前打招呼說:“快來修車吧。”沒容我說話便推著我的車帶我進屋了。
小屋不大，既暖和又干凈。地上鋪著地板磚，正面一張寫字臺，旁邊一臺高級音響，這哪是修車鋪?正在我迷惑不解的時候，那小伙子從床底下拉出一個工具箱，便動手忙起來。扒胎、打銼、涂膠、貼補，重新安裝好，最后又給車胎充滿氣。我瞪大眼睛看著他那麻利的動作，心想他真像個修車的。
車修好了，我正準備給他修車費，但一摸兜心里暗暗打鼓，只有幾個小鋼蹦兒。我不好意思地說:“師傅，我只有幾個……”沒等我說完，他一邊擦手一邊說:“我不是修車的，幫個忙，不要錢快回家吧，你媽肯定等得急了。”
我推車走出這間“小平房”。雖然雨還在下著，天還是那么冷，但“我不是修車的，幫個忙，不要錢。”這句話，一直響在我的耳邊。它像一般暖流溫暖著我的心。
初二的我的作文 篇14
花有幾樣紅，人和人不同，我15歲的我，高中生的我，沉默的我，愛笑的我……構成我有棱有角的形象。我這個人有些沉默，卻不孤僻，有些內向但不靦腆，在熟人面前我口若懸河，滔滔不絕。在陌生人面前就大不一樣了，別人問我一句我答一句。我向往一個人在空曠的山頂，在月黑風高的夜晚，獨自沉默，我覺得沉默可以梳理雜亂無章的思緒，可以洗滌混沌的靈魂，能在不知不覺中剔除頭腦中的一切浮躁和不健康的東西。你說呢？我還愛笑，每當我看到滑稽的動作，聽到可笑的故事，我就會笑起來，那笑如火山爆發，野牛狂奔，其勢不可當。或捧腹大笑，或滾滾狂笑，以至于笑的喘不過氣來。
笑是應該的，是不可缺少的，因為“我們的生活充滿陽光！”我還有一大癖好—看電視。我這習慣是病入膏肓，不能自拔，我只要一開電視，那眼珠可就盯住屏幕一動不動了，任憑老爸老媽的“風吹雨打”，不知疲倦為何物，不管電視劇還是廣告，不管是動畫片還是NBA，我都不厭其煩的看，有些廣告詞我還背的滾瓜爛熟呢，盡管爸爸媽媽經常勸我少看電視，以免荒廢學習，影響視力，可我依舊我行我素，照樣要看到“再見”才關掉電視，也奇怪，看來這么長時間電視，視力依舊良好，學習成績也沒退步，著也許就是“精誠所至金石為開”不？
古人說：金無足赤，人無完人“。我不僅有好的一面，也有不好的一面，因一點小事和朋友鬧的不愉快，走路不注意交通安全，常忍不住偷看電視……這都是我的“陰暗”的一面。我將從現在起，不斷更新自我，塑造自我。“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索！”我，在蕓蕓眾生中，只是平凡的一員，平凡的如大海中的一朵小浪花，沙漠中的一粒石子，百花園中的一粒小株。我會在平凡的人生舞臺上扮演一個命運之神安排的應有的角色，在不平凡的人生道路上品嘗酸甜苦辣。我堅信，我會用我并不靈敏的腦子，創造明天，創造一個純潔高尚的靈魂！
初二的我的作文 篇15
我還依稀記得，那一次，暴雨打在窗戶上，發出了咚咚的聲音，像發了瘋的人在狂打著鼓，雜亂無章，令人耳膜壞疼，風也在撥動著樹葉，好像要連根拔起是的。天黑沉沉的，太陽也躲了起來，那一刻滿世界好像只剩下母親那溫暖的擁抱與對不起。
那一天，本色陽光明媚的一天，我在家中玩著電腦吃著薯片。電腦上播放著電影使我哈哈大笑，多好啊，哥哥去補習。姐姐去同學家寫作業，媽媽也出門買菜了，家中誰也沒有，只剩下我自己，想干嘛就干嘛，我本可以度過一個快樂的上午。
誰知一只鳥飛了進來，窗外陰沉沉的，應該快要下雨了吧。我想鳥兒躲進來也不足為奇，心想把它抓了放飛就好，于是我狂奔進廚房拿著手套，準備抓鳥。叮當花瓶碎了罪魁禍首也早已不知飛到何處去了，只留下我一人獨自面對碎花瓶以狂風。雪花飄飄北風瀟瀟，我腦中閃過100種修補的方法，最后可是修不好啊！這可是媽媽盛香水梅的瓶子，花瓶碎了，濃濃的梅花香也充滿了整個房間。
媽媽回來了，臉上還掛著笑容，一看這景象，審問我是不是我弄的，我百口莫辯內心感到委屈。于是，眼一閉一轉身，頭也不回的走了。媽媽一見我這模樣，火冒三丈，吼道："你給我回來，有本事你就滾出去。"
外頭還在下雨，雨下的很大，像無數銀色的利刃刮在我手上。我把伸出去的手收回來，靠在墻上心想：哼，花瓶又不是我打碎的，但我又沒看好那個可惡的鳥，才讓它打碎了花瓶，可是，也不能一腦門全說是我干的吧！一想到這，我不禁更生氣了，外頭的雨也更大了。
我偷偷溜回了家，花瓶碎片也收拾好了。雨卻一直在下，永不休止似的……突然，母親從背后抱住我，低聲說道：“寶貝，對不起，剛剛媽媽太不理智了，一個花瓶碎了沒什么的。”
我知道媽媽是個要強的人，同時也是寬容、愛我的人。我情不自禁紅了眼框……
外頭的雨也慢慢地小了。
初二的我的作文 篇16
我嘛在別人眼里或許是一個壞蛋，是一個流氓，但是誰能知道我了？誰能理解我，或許只有我的親人哇，誰又知道我為什么混了，或許沒有幾個人知道，唉，一個人混總是有理由的，可是人們卻認為混混從一生下就是一個混混，有許多因素可以改變一個人，唉，混或許可以給變一個人，我有事覺的自己不配當混混，沒辦法，自己打人有時候都下不了手，記得以前自己抽煙把媽媽氣的，從那以后就沒抽過煙。有很多人都小看我，一個混混不抽煙還是一個混混嗎？唉，一個混混就的抽煙。喝酒嗎？為什么就不可以？唉說的有點多了！我想大家都想知道我為什么混把，那我就給大家講講把！
在我上初中一前，從來都不打架，不抽煙，不和壞孩子在一起，明天認真學習，和別人在一起也是研究學校，可是上初中以后我想學習，可是那時候有些人就覺的我好欺負，明天欺負我打我，自己那時候根本不知道還手，每次被人打玩回到家的時候，媽媽總是問我你怎么了？我怕媽媽擔心我就說自己不小心摔到了，每天上學校后那群壞孩子總是攔住我欺負我問我要錢，我心里想為什么是他們欺負我，而不是我欺負他們，雖然那樣想，可是畢竟那是自己很弱小打不過他們！直到有一次他們打我，回家以后我的嘴角流了很多的血，媽媽問我怎么了？我依然說沒什么！這個情況讓我姐姐看見了，我姐姐通過我們學校的一些學生了解到真實情況后，便告訴了我的哥哥，我哥哥把我叫了出去說：“我給你請了假，你想不想不被人欺負？”我說想。哥哥說：“那走把。”便把我帶到了部隊，接受了1年的訓練。回到了家后，哥哥有讓我認識了他以前混黑色會的一些朋友，讓我他照顧我不讓我受到傷害。我最后找到了那時候欺負過我的把他們自己打到了醫院。從那時候我變開始混了，為了不讓人欺負。
好了，不寫了，越寫越傷心，在寫下去我就要哭了……
初二的我的作文 篇17
國慶節的一天，我們全家人去萬事達酒店吃飯。因為過節嘛，人特別多，好不容易等到了個位置，剛安頓下來，我就問爺爺想吃什么，爺爺說：“四個人吃，點個四五道菜就可以了，點多了又吃不下，再說了，這里的菜都太貴了，少點點兒。”我剛準備說話，爸爸卻“插嘴”了：“爸，瞧您這說的，今天多節嘛，多點點兒菜沒事的，剛剛等了那么久，再加上待會還要去打乒乓球呢，多吃點兒補充體力嘛！”爺爺聽了，生氣地說：“不能點那么多就是不能點那么多，我告訴你，那些山區的一些小朋友，有的才剛學會走路，有的跟橋橋差不多大，他們每天連飯都吃不飽，要么吃米飯泡水，要么……”天哪，米飯泡水，這能吃到個啥呀！？我對爸爸說：“爸爸，爺爺說得對，還是少點點兒吧。”二比一，爸爸沒話說了。
過了一會，菜全部上齊了，媽媽要了四碗米飯，剛端到我面前，我就狼吞虎咽地吃了起來。一不小心，一粒飯掉在了桌子上，我沒有理睬那粒飯，繼續吃著我的飯，爺爺看見了，對我說：“橋橋，把那粒飯撿起來吧，要節約糧食啊！”我瞄了一眼那個不起眼的小飯粒，繼續吃著我的飯，爺爺又說：“把飯粒撿起來！”這次的語氣完全不一樣，我看這陣勢不妙，趕緊撿起來，爺爺這才會心地笑了……
吃完飯后，爺爺叫了聲“服務員”，說：“小姐，麻煩幫我把這些菜打包了。”服務員不屑得望了一眼：三根白菜，兩塊肉，幾口湯。服務員說：“不好意思，老大爺，這些菜太少了，要是實在想打包，您自己去外面買個塑料袋呀。”爸爸發話了：“爸，這一點菜就不用打包了，不用那么麻煩了。”爺爺像沒聽到似的，轉身去買塑料袋了，折騰了一大圈子，才能去打乒乓球了。
在外面沒吃完打包，在家里也是，只要吃完飯，一有剩菜，爺爺也會留到下頓再吃。我記得有一次，爺爺吃剩菜吃得拉肚子了，我本以為他會放棄這個“計劃”誰知爺爺卻說：“這是給我的”考驗“！”搞得我哭笑不得。
這就是我的爺爺，教我節約的爺爺！
初二的我的作文 篇18
打開記憶的閘門，陳列著一些零零碎碎的彩色的碎玻璃，有的是絢麗多彩，散發著耀眼的光芒，而有的卻是暗淡無光，那么的死氣沉沉……而最讓我難忘的，是那一片火紅色的玻璃，埋怨、委屈填滿其間，憤怒使它都快爆裂了，因為那一次，媽媽錯怪了我。
窗外的雨水打在鐵棚上，發出“劈劈啪啪”的聲音，我的眼淚也如雨水一般“啪嗒啪嗒”掉在枕頭上，此時此刻，我的心別提多難受了！
今天是“母親節”，我想，母親平時默默地為我們付出，我也應該為她做些什么。于是，我來到了雜物間，拿出面盆，又奔向洗手間，我先用面盆接了點水，搖一搖，再倒掉，算是倒掉了面盆中的灰塵，我又用面盆接了一大盆水，拿上毛巾，準備給媽媽洗腳。
我小心翼翼地端著水，躡手躡腳地朝媽媽的房間走去。這時，弟弟的玩具水槍絆倒了我，裝著水的面盆從我手里拋了出去。水灑了一地，我嚇了一跳，而弟弟卻在一邊偷笑。這時，媽媽走出來，看見這情形，也不了解事情的原委，就把我劈頭蓋臉的臭罵了一頓，“我……我沒有……”“哼，這都心虛了還沒有？在“母親節”你居然在家里打水仗，弄的遍地是水，這像樣嗎？”媽媽的話不偏不倚地刺中了我的心。我只想為媽媽洗一次腳呀！為什么錯怪了我啊！
委屈之下，我一腳踢開了水盆，跑進自己的房間，把門反鎖上。我撲到床上大力的捶著床板。委屈、不滿填滿了我的心頭。我咬著嘴唇，任眼淚直直落在枕頭上。不知什么時候下起了傾盆大雨，仿佛連老天爺也在為我哭泣。我想去解釋，可是我的喉嚨好像被什么塞住了似的，我想為自己辯護，可卻無能為力，被自己的媽媽錯怪，我還有勇氣去辯護嗎？
媽媽，在沒有任何證據的情況下，怎么能枉下論斷呢？媽媽，您這次是真的錯怪了我呀！這滋味真難受！
初二的我的作文 篇19
在那段放學后不會自己走路回家的日子里，一直都是媽媽接送我，爸爸因為工作的地方離學校太遠的緣故，才沒辦法接我。就這樣，每天下學接我回家的任務就落在媽媽身上。
而媽媽呢，因為工作性質的原因，也自然閑不了。所以，每天一下學，我就只能等在學校門口，媽媽每次都很晚來接我。每次左顧右盼，還是沒見到媽媽的身影，對于早早就被爸爸媽媽接走的同學們的身影，只能投上羨慕的眼光。我邊想邊看：“哎，媽媽什么時候也能這么早來接我啊!”只有在近乎無人的時候，才能看到一個匆忙而模糊騎著電動車急切地向這里駛來的人——我的媽媽。我一直都很不理解她，難道，她就這么忙嗎?
漸漸地，我開始厭煩了這種消磨時間而無聊的等待。一到媽媽來接我的時候，我就會問她為什么來這么晚，而媽媽，每次做出的回答都是“媽媽很忙啊”或者“媽媽沒時間啊”等一類的答案，對于這種回答，我很是不滿，心想：為什么別的家長就有時間來接孩子，而我的媽媽卻沒有時間來接我呢?
直到有一天，我忍不住怒火，對媽媽說：“媽媽，你整天忙呀忙呀的，到底在忙什么呀?”媽媽沒吱聲，像往常一樣騎著她的電動車，駝著我走在回家的路上，就在這時坐在后面的我，不經意間瞥了她一眼，突然發現了媽媽在陽光閃耀下綻放光芒的的白發，一根、兩根、三根……又往下瞅了瞅，瞧見了她額頭那淺淺的皺紋，我頓時驚呆了……
一陣陣辛酸與愧疚油然而生，在我的眼里，她只是我的媽媽，要照料好我的生活和學習;但是，在她的單位領導的眼里，她必須是一位盡職的工作者，工作性質要求她無條件及時、精確、認真地完成手頭的各項工作;而在家里，還有那么多的家務在等著她……媽媽太辛苦了，在工作、家庭和我之間，她每天像陀螺一樣不停地旋轉，她不累嗎?
想到這里，我更加緊緊地摟住媽媽的腰，在心底默默地說：“對不起!請原諒我!媽媽!您辛苦了!”
初二的我的作文 篇20
黃老師是我的作文課老師，他的趣事和你一天一夜也說不完。我就來告訴你一件最有意思的事吧！
在黃老師三四年級的時候，他白日做夢一樣的想學習一種讓人大開眼界的功夫，他那時左思右想，費盡心機，終于想出了一種不用感到痛苦，又不被家長發現就可以練成的功夫--輕功。
黃老師那時沒有老師，就夢想著從某個地方發現一本秘籍，又正好是學輕功的。功夫不負有心人，就正好在他不經意間就找到了一本書，恰好是學習輕功的，書上說：“只要把沙袋綁在腿上，在支起的大鍋上跑上21天就練成了。”黃老師說服他周圍的一些小伙伴和他一起練功，到了21天時，一看還是沒有練成輕功，就試著蹬腿，但是還沒有飛起來。他盼著奇跡發生，但最終還是沒有發生。黃老師想從下往上跳不行，那從上往下跳是不是就成了呢？又試了試，結果令他們更失望，結果是：制造了兩起摔傷事故，還走了幾個一起練習的同伴。
過了幾個月，黃老師又想出了一招，從左邊高一點的地方往右邊低一點的地方跳。這次結果很好，全部成功，無一受傷。就在這一段時間，電視機發明了，電視上面演的輕功片都是一蹬腿就從這邊的房子上跳到另一個房子上了。黃老師他們為了更真實，也這樣試，結果是第一個人剛蹬一下腿就“撲”的一聲掉了下去；第二個人也是剛一蹬腿就掉下去了，其余的人看了這樣的情景也不敢跳了，都趕快走了，生怕一會兒讓讓自己跳，把自己摔疼了。
又過了一年，黃老師又從書上受到啟發，用許多衣服連在一起，再穿上竹竿當降落傘，試了試從上往下跳不行，又用雨傘當降落傘試了試還是失敗了。
我想：原來的人怎么那么笨，世界上根本就沒有什么輕功呀！如果要是真的有輕功的話，我覺得也需要好幾年的時間才可以練成，而不是21天或幾個月就可以輕易練成的事。
初二的我的作文 篇21
我從小就喜愛收藏。在我的房中，擺滿大大小小的玩具汽車，我也收集郵票，還做剪貼，對收藏橡皮擦更是情有獨鐘。我常常把玩收集到的橡皮擦，還把它們進行分類，裝在幾個精美的大盒子中。
上周末的晚上，我正饒有興趣地坐在電視機旁看著動畫片。九點左右，門鈴聲響，傳來的是年輕人的聲音，爺爺告訴我，是他新認識的一位朋友要來我家做客。一會兒，進來了兩位帥小伙子，其中一位做了自我介紹。原來他是福州晚報社的張劍鋒記者。爺爺和他愉快地聊著，當他知道我收藏了近兩百件品種、圖案不同的橡皮擦時，很感興趣地說，要采訪采訪我。我沒有任何思想準備，第一次與報社記者面對面交談，顯得有點緊張。爺爺在一旁鼓勵著我，張記者年輕又熱情，我就把他當成了大哥哥，談話也就慢慢地自然、融洽了。他問我從什么時候開始喜歡收藏橡皮擦的，為什么要收藏等問題，我一一做了回答。我告訴他，從上幼兒園起，我就開始收集橡皮擦，因為我從小就跟爺爺學畫畫，橡皮擦上的圖案吸引了我的眼球。我先是在本地收集，而且還把好看的圖案臨摹下來。后來，到了外地旅游都不忘這件事。就這樣越收集越多了，品種、圖案也豐富起來。有動物的，有生活用品的，有勞動工具等等造型，還有許多卡通圖案的。我就這樣樂此不疲，一發而不可收，到現在已經是第六個年頭了。
張記者問我：“你收集這么多的橡皮擦的錢是哪來呢？”我說：“是把長輩給我的零花錢積攢下來的。”采訪之后，張記者給我和我收藏的橡皮擦拍了好多照片。他還夸獎我，并希望我在學好功課的同時，把好的興趣愛好堅持下來。
一個小小的收藏，竟然引起報社記者的濃厚興趣，還受到表揚，我心里樂開了花！
初二的我的作文 篇22
我，實在很健忘，有時明明手上拿著東西，也會認為不翼而飛；剛剛想要做的事情，會在幾秒內在腦子里消失得無影無蹤。我為此天天在家里翻箱倒柜、冥思苦想，我的健忘既浪費了我的時間，讓我吃了不少苦頭。
聽寫作業“出走”
星期二，我興高采烈地來到學校。今天有電腦課，是我們最喜歡的課。到了學校，剛想把作業交給組長，可是找來找去就是找不到聽寫作業。“糟了，糟了，沒有聽寫作業可是要罰抄的呀，今天的‘網上沖浪’又沖不成了……”我發出了痛苦的呻吟。果然，老師讓我罰抄聽寫的詞語十遍，而且沒抄完不許去上電腦課！天啊，就算是神仙也不可能抄得這么快。我奮筆疾書，當我抄了一小半時，電腦課的鈴聲響了起來，我只能眼巴巴地看著同學們高興地去上電腦課，埋頭繼續苦干。當我抄完一頁，準備把書本翻過去時，居然發現聽寫紙夾在了那一頁。我欣喜若狂，馬上跑到老師辦公室，把作業給老師檢查并通過后，我就蹦蹦跳跳地去上電腦課。等我走到電腦室門口時，不爭氣的下課鈴聲卻“叮叮當叮當”地響了起來……
口風琴“若即若離”
星期五，是快樂的一天，明天就是周末，也是辛苦的一天——要帶口風琴。早上，我拎著沉甸甸口風琴，背著沉甸甸的書包，出門上學。走到半路，我看時間還早，就在路邊的草坪上坐下休息一會兒，把口風琴放在一旁的草叢里。坐了一會兒，我起身往學校走去，看到有同學拿著口風琴，我才記起今天要帶口風琴。我飛快地跑回家里，找遍了所有的地方，愣是沒有口風琴的影子。快遲到了，我只好去學校。路上，一輛車子向我開來，我閃到草坪上，竟然看見我的口風琴躺在草叢里。我這才記起一切。
走來走去，浪費了我不少時間，但去學校還來得及。但我最后還是遲到了，為什么呢？因為……我書包又忘在家里了！我，咋這么健忘？
初二的我的作文 篇23
放學鈴聲一響，書包往肩上一掛，繞著教室走半圈，便沖出教室門，朝著樓下就是一陣噔噔噔的百米沖刺。一會兒撞倒了一個小同學，沒頭沒腦的喊上一句“對不起”，便逃之夭夭；一會兒撞見了老師，右肩掛著書包，就用左手敬了個不標準的隊禮，繼續向前跑。好不容易跑到了媽媽單位，呼呼地喘口氣，又抽出那支筆套早沒了的水筆，拿出那本快要散架的作業本，盡力施展“寫字才華”，不到一個鐘頭，“哈！做完啦~我自由嘍！”媽媽的同事莫名其妙地端詳了好一會兒，媽媽則是不斷地朝我使眼色，努嘴巴，這就是我。
“今天又得彈琴！”正在玩的孩子，卻被媽媽那不斷的“關切語言”攪得心煩，只好坐上琴凳，混過“不平凡的一小時”，可心里老想著小說，咋能彈好琴呢？媽媽見我沒精打采地彈琴，也猜著了八九分，放下了正在洗刷的碗筷，開始了她的長篇大論：“無心彈琴怎能彈出動聽的曲子呢？準是想著小說，都快讀六年級了，還整天想著《故事會》什么的！我看啊，你都快成書精了！”又是那無聊的“勸誡”，說得我好不自在，唉！只好專心一點繼續彈。“這才像點樣！你呀，什么時候才能實實在在地學呢？”這也是我。
“嘀嘀嘀――懶蟲起床，懶蟲起床！”不滿地按一下小鬧鐘按扭之后，便又倒頭去睡。“小懶豬，快點起床，都七點半了！”媽媽又催了，見我沒動靜，就跑了上來，拉開我溫暖的被窩，硬把我給拉了起來：“昨晚你不是說今天早上輪到你值日，叫我早點叫你嗎？自己還賴在床上不起來，快點穿衣服，要遲到啦！”可我絲毫沒加快速度，仍舊慢慢吞吞、拖拖拉拉，媽媽著急，我卻顯得悠閑自得，活像一只小烏龜！那當然還是我。
快步入初一階段了，我將改正我的缺點，尋求“我”的世界、“我”的氣質。半分幼稚，半個成熟，幼稚的我將在祖國的懷抱中成長，成為祖國的棟梁之材！
初二的我的作文 篇24
如果說生命是一幅美麗的畫卷，那么鼓勵就是繪出這幅畫的神筆；如果說生命是一場精彩的表演，那么鼓勵就是表演完美必不可少的道具；如果說生命是一首動聽的樂曲，那么鼓勵就是構成這首曲子的音符；如果說生命是一場精彩的旅行，那么鼓勵就是沿途中最亮麗的風景......
“叮鈴鈴”上課了，顯得多么刺耳，還記得昨天老師說過：“今天的考試可比以前難多了，但你們要是認真考，考個100是不難的，”我當時信心滿滿，到現在也是，走進教室，班級鴉雀無聲，大家都是一副愁眉苦臉的樣子，我當時覺得班長那么厲害，應該不會是這幅模樣吧，走到班長座位，班長對我說：“你不要信心滿滿，對自己抱太大希望，到最后反而會傷的更深，”班長的一句話點醒我。
老師拿著試卷走進教室，對著我們說：“同學們，現在開始考試！”我拿到試卷，按照以往的習慣，先寫上名字，看了看題目，發現真的挺難，我真的認真做做了，但做完后，我粗心，毫無檢查。
過了幾天，老師要分發試卷了，只見老師一副很憂愁的樣子，我便知道自己考不好了，雖然已經事先有準備，但收到試卷時還是很震驚，我竟然考了79分，我當時很恨自己，為什么不檢查呢，“哎，回家肯定挨罵了，”我有氣無力的說。
回到家里，媽媽問我考多少，我小聲的說79，媽媽當時一定以為我考的很好，剛想走過來抱我時聽到我的聲音，小碎步變成大跨步，說：“來，試卷給我看一下。”我趕緊拿出試卷給媽媽，媽媽看了一遍對我說：“沒關系，孩子，我相信你并不是因為這些題目不會，而是沒有認真去做，媽媽不會責備你，但你下次記住做完要檢查。”
晚上，躺在床上，想了一遍媽媽對我說的話，覺得很有道理，同時那一番話也是對我這次考不好的一種點評，一種鼓勵，所以，我要以更優異的成績來回報含辛茹苦培養我長大的母親。
生活中，鼓勵你的人很多，但我們也要去回報他們。
初二的我的作文 篇25
我是一個很向往自由的人，我不希望別人一直盯著我，并且，我已經十一歲了，不再是不懂事的小孩了。
當我正做著作業感到背后有一道灼熱的目光時，我也會很不情愿地對他說：“別盯著我！”可這四個字往往被忽略，我的爸爸就是一個很好的例子。
那一天，我靜靜地做著我的作業，爸爸在我旁邊像看見金條一樣目不轉睛地盯著我，我便一邊寫，一邊不滿地對爸爸說：“別像看金條一樣看著我！”當時我還以為爸爸會“轉移目標”，沒想到他仍然不依不饒地盯著我，目光如炬。我心中也一直壓著一團憤怒的火焰，真想讓他知道我是一個向往自由、向往長大的人，為什么要讓我桎梏在他不信任的目光中呢？難道他就不能相信我能自主地完成作業嗎？又過了幾個小時，我終于忍不住了，便大聲叫道：“我都說了，別看著我了！”爸爸也回話了：“不盯著你，你又要一邊做一邊玩了，做到十點鐘，你還怎么睡得好覺呢？”我無言以對。雖然我知道，爸爸看著我是為我好，但是時時被盯著的感覺不好受呀！
當然，爸爸不只在學習上盯著我，就連我出去玩，也盯著我，讓我如芒在背。
那一次，爸爸帶我出去玩時，我在前面騎著自行車，爸爸就在后面一直跟著我，我讓他在椅子上坐著他也不坐，我騎到哪爸爸就跟著我，我那顆向往自由的心靈便又開始煩躁不安了，不禁對爸爸抗議道：“玩你也盯著！”爸爸又說：“那可不，一不跟著你，你就跑丟了！”這時，我突然想起上次我去上培訓班，爸爸也跟著來，最后，他迷路了，還是我帶他回來的呢！
其實，每一個人都有獨立的那一天，所以我想大聲地告訴所有大人：“別總盯著孩子，他終會有長大的那一天！”
精彩點評：每個孩子都渴望不被管束、絕對自由，而每個大人的目光中又充滿關懷與擔憂。家琪通過兩個事例將自己的心里話直白地表現出來，估計能引起廣大孩子的共鳴喲！⌒—⌒其實在愛中沒有對錯，孩子學會理解，家長學會適當放手，“盯”與“被盯”都是一種幸福！
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