【實(shí)用】八年級(jí)作文合集5篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，許多人都寫過作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，以下是小編為大家收集的八年級(jí)作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
八年級(jí)作文 篇1
當(dāng)我看到別人歡天喜地玩著各種小發(fā)明自娛自樂時(shí)，我的心里就非常羨慕，因?yàn)槲疫�沒有做出來一個(gè)實(shí)驗(yàn)品。我的愿望是親自做一個(gè)遙控車。星期天，機(jī)會(huì)終于來了，于是自己馬上準(zhǔn)備材料，開始動(dòng)手做。
首先我在網(wǎng)上買了馬達(dá)，發(fā)電機(jī)等材料。因?yàn)閭�(gè)人能力有限，力量微薄，我特意請(qǐng)了表哥幫我?guī)б恍┻b控車組件，并讓這個(gè)理工男來指導(dǎo)我的組裝過程。
我又找了一個(gè)模板,把遙控控制模快安裝好之后，我們又去把各個(gè)方向輪和電機(jī)都組裝好，發(fā)現(xiàn)沒有安裝電池，而且家里也沒有電池了，于是我興高采烈地去商店買電池。在買的過程中，一想到我的小車就要完成就格外激動(dòng)。共買了三塊電池，裝在遙控器上。我迫不及待地去按遙控器，但是，小車不會(huì)動(dòng)，于是趕緊看了一下小車和遙控器，發(fā)現(xiàn)遙控器的電池裝反了，我趕緊換了一下電池的方向，突然發(fā)現(xiàn)遙控器上的指示燈亮了，電機(jī)轉(zhuǎn)了，這就說明小車可以正常行使。我們的心血沒有白費(fèi)，心向飛奔的駿馬一樣激動(dòng)不已。
于是，我興高彩烈的拿著我們親手制作的小車到樓底下進(jìn)行測(cè)試，功能很多，有向左轉(zhuǎn)，向右轉(zhuǎn)，前進(jìn)后退而且還能漂移呢！我玩的正高興呢，有人問我：“哇！這個(gè)小車在哪里買的？這么好的車子。”我非常自豪的說：“這是我自己做的。”大家都用羨慕的眼光看著我，我頓時(shí)感到一種說不出的自豪感，這種被人羨慕的感覺好棒，美美的玩了一天。
通過自己動(dòng)手，自我創(chuàng)造，提高了實(shí)踐能力，這讓我品嘗到了創(chuàng)新的快樂。
八年級(jí)作文 篇2
成長(zhǎng)，它是什么呢？是一片歡聲笑語？是一塊色彩繽紛的調(diào)色板？還是一首歌？都不是，它是一只變幻多端的萬花筒，酸，甜，苦，辣，樣樣俱全。在成長(zhǎng)的過程中，有這些，是必然的。成長(zhǎng)，不可能一帆風(fēng)順，難免會(huì)遇到挫折和煩惱。而我的煩惱正式每個(gè)學(xué)生都有的，就是怕學(xué)不好，成績(jī)差了，怕初中畢業(yè)后，未免會(huì)考上高中，高中畢業(yè)后，也未免會(huì)考上大學(xué)……這些，都讓我感到非常的苦惱。 記得有一次，眼看就要期中考試了。我的心情特別緊張，如果考得不好怎么辦呢？沒過多久，試卷發(fā)下來了。我差點(diǎn)讓生物的分?jǐn)?shù)嚇的暈過去了，傷心極了，不敢回去見父母。我心想：我為什么這么倒霉啊！不理想的分?jǐn)?shù)總是讓我措手不及！ 在回家的路上，我覺得一切都毫無生機(jī)；所有的事物似乎都在嘲笑我。我無可奈何地回到了家，但不知說什么才好。但最終，我鼓足十二分的勇氣，拿出試卷讓父母過目。突然，爸媽的臉色一下子晴轉(zhuǎn)陰，我害怕極了。
爸爸兇狠地說：“你是怎么學(xué)的，這么點(diǎn)分，你怎么對(duì)得起我們啊！”媽媽的臉一下子變得老長(zhǎng)，大聲罵道：“你真沒用，將來怎么考大學(xué)啊！”面對(duì)爸媽嚴(yán)厲的吼聲，眼淚終于像開了閘的水一樣，一下子奪眶而出。
從那以后，我加倍努力學(xué)習(xí)，希望能考好點(diǎn)。因?yàn)槲遗略倭罡改笧槲覔?dān)心，我不想父母再因?yàn)槲叶兊酶硬賱冢俏伊钏麄兗又亓素?fù)擔(dān)。所以，我要加倍努力學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后，考上個(gè)好的大學(xué)。大學(xué)畢業(yè)后再考研究生，一直靠到博士后，來報(bào)答父母對(duì)我的養(yǎng)育之恩。讓我們共同努力吧！為美好的明天加油！
八年級(jí)作文 篇3
磨難是成功的前奏。
題記：未曾失戀的人不懂得愛情，未曾失意的人不懂得人生。——周國(guó)平
丑陋的毛蟲渴望著美麗，于是它將自己封閉在狹小的蛹里，在經(jīng)歷了一系列身體上痛苦的劇變后，當(dāng)它破蛹而出，在陽光下?lián)u曳著五彩的翅膀的時(shí)候，它成功了。能不為它驕傲嗎？為這來之不易[注: 來之：使之來。得到它不容易。表示財(cái)物的取得或事物的成功是不容易的。]的美麗。
成功總是要?dú)v經(jīng)無數(shù)磨難，這是大自然的法則。司馬遷在承受了宮刑帶來的無盡痛楚之后，完成了史記，杜甫顛沛流離[注: 顛沛：跌倒，比喻窮困，受挫折；流離：浪落。由于災(zāi)荒或戰(zhàn)亂而流轉(zhuǎn)離散。形容生活艱難，四處流浪。]的一生，造就了他沉郁頓挫[注: 郁：低沉郁積。指詩文的風(fēng)格深沉蘊(yùn)籍，語勢(shì)有停頓轉(zhuǎn)折。]、飽含深情的詩歌。中華民族不也是在連年戰(zhàn)亂中才找到了通向自由、光明的路。
成功必定經(jīng)歷磨難，而經(jīng)歷磨難雖未必成功，但至少有了輝煌的前奏。
二磨難是生活的調(diào)味劑。
我們討厭生活像白開水，于是我們加糖，越加越多，越加越多，倘若一直這么喝下去，誰不會(huì)厭倦？但假若你本來喝又苦又澀的水，突然給你一杯白開水，你感覺一定不錯(cuò)，若再加些糖，那便是幸福了。
這便是苦難的好處，有多少人，終日沉湎于酒色之中，醉生夢(mèng)死[注: 象喝醉酒和做夢(mèng)那樣，昏昏沉沉，糊里糊涂地過日子。]，卻不免陷入無盡的孤獨(dú)、彷徨，因?yàn)樗麄儾辉?jīng)歷苦難，也就不懂得幸福的真諦。
愚者的幸福是終日的歡笑，無盡的喧鬧；智者的幸福是驚濤駭浪[注: 洶涌嚇人的浪濤。比喻險(xiǎn)惡的環(huán)境或尖銳激烈的斗爭(zhēng)。]之后，質(zhì)樸的寧?kù)o。
三磨難本身就是一種快樂。
對(duì)于弱者，磨難可以擊垮他的身體，摧毀他的心靈。對(duì)于強(qiáng)者則不然，強(qiáng)者不僅能夠忍受磨難，而且會(huì)感覺到一種不可言喻[注: 喻：說明，告知。不能用言語來說明。]的滿足感，在忍受的過程中，自身的`價(jià)值得到了證明。這也正是為什么，真正的強(qiáng)者總是露出微笑。
這讓我想起了偉大的哲學(xué)家歐幾里德，他在野地里睡覺，穿著破爛的衣服，拾地上的食物，活得像個(gè)乞丐。可當(dāng)亞歷山大大帝站在他面前，問他需要什么時(shí)，他只是躺在地上說：“別擋住我的太陽。”
對(duì)于一個(gè)精神世界十分豐富的人來說，磨難是快樂的。
八年級(jí)作文 篇4
突然木羽覺得世界被蒙上了一塊黑布。時(shí)間，仿佛停在了她哭的那瞬間，淚水模糊了視線，淚痕肆虐，她，哭得面容失色。
她覺得上天在捉弄她，她最好的朋友——胡琦，在沒有任何理由的離她遠(yuǎn)去。她不知道是為什么。
“嘟嘟……您撥打的電話已關(guān)機(jī)。”耳邊，傳來了這幾日經(jīng)常聽到的一句話。
“啊……。”木羽憤怒的把手機(jī)扔到床上，捂著臉，在床上痛哭失聲。
這幾天，她魂不守舍的。那個(gè)電話，撥了又撥。
木羽去醫(yī)院里拜訪老師，提著一籃水果和一束花。調(diào)整了一下自己悲傷的狀態(tài)，向著手機(jī)上顯示的病房走去。
“叩叩……。”“老師，我來看你了。”木羽勉強(qiáng)的擠出了一個(gè)大大的微笑。
“哎呦，小羽呀。怎么想到來看老師來咯。幾年不見，還是一樣漂亮哦。”李老師是木羽初三時(shí)的班主任。現(xiàn)在的木羽已經(jīng)上大學(xué)了。她們聊了差不多一個(gè)小時(shí)。
“好了，老師，我先走了。”
“嗯，回家吧，天快黑了。”李老師送走了小羽。
木羽漫無目的的走著，走過了多少路程也無從知道。突然，身旁掠過一個(gè)熟悉的背影。木羽試探性的往這個(gè)病房走去。
“叩叩……，你好，請(qǐng)問你是？”木羽問了一句。
那人轉(zhuǎn)過身，兩人雙目對(duì)視，眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)。
“胡琦，是——是你嗎？”木羽哽咽道。
“不——不——不是，你認(rèn)錯(cuò)人了。”胡琦急忙的轉(zhuǎn)過身。
“還說不是你，你干嘛不接我的電話，你為什么一聲不吭的就走了，你知道我有多傷心嗎？你知道我有多著急嗎？你想過我怎么想嗎？你眼里還有我這個(gè)朋友嗎？”木羽走向前。
“小姐，你真的認(rèn)錯(cuò)人了。我不是你說的那個(gè)什么胡琦。”胡琦把被子蒙住頭。
“那你就轉(zhuǎn)過來給我看啊，你為什么不敢？”
“嗯，你怎么來了？”
“你怎么了，你怎么住院了？”木羽抽出椅子，坐在胡琦身邊。
“這幾天，我一直躲著你，是因?yàn)槲疑×恕Ｎ摇摇?/p>
“嗯？怎么了？”木羽握著胡琦的手。
“對(duì)不起，木羽，我得了癌癥，可能……”
“啊？什么？你騙我的吧。”木羽十分的害怕，她希望這不是真的。
“我沒有騙你，我不想你傷心所以我那么久都沒有告訴你。你還是走吧，不要管我了。”
“叫我不要管你，你做夢(mèng)，自打我們認(rèn)識(shí)的那一天起，我就發(fā)誓要好好照顧你。現(xiàn)在只要你還能呼吸一秒，我就要和你不離不棄。你以為你是誰啊，你叫我走我就走？我偏不走，我——我。嗚嗚……”話還沒說完，木羽就大哭了起來。
“你還能活多久？”
“大概幾個(gè)月。”
“沒事，這幾個(gè)月里我照顧你。你不是說你想去動(dòng)物園看看嗎？到時(shí)候我?guī)闳ィタ春镒涌创笙罂葱茇垺＿�有你要坐飛機(jī)坐輪船，我都帶你去。我把我這幾年存的錢捐給你。總之，我們呢，有福同享有難同當(dāng)。”
這幾個(gè)月里，是她們?cè)谝黄鹱羁鞓返娜兆印?/p>
直到那天。胡琦走了的噩耗傳到了木羽耳里。她才覺得一切都變了。
“胡琦，我答應(yīng)你的，我要堅(jiān)強(qiáng)，我不哭。你走好，我送你。”木羽強(qiáng)忍著淚水。
那天，木羽哭了一天一夜，沒有睡。她靠在她們兩個(gè)最喜歡的樹旁邊，唱著胡琦最愛的歌曲，看著夜空。突然有一顆很亮很亮的星星出現(xiàn)在她眼里。
“胡琦，那顆星星是不是你？我知道，你一直都在，對(duì)不對(duì)？”木羽對(duì)著天空大聲的喊著，喊著喊著就累了，累了就睡著了。她夢(mèng)見了胡琦，在夢(mèng)里，她們還是那么要好，還是那么會(huì)鬧。
八年級(jí)作文 篇5
睜眼，醒來在山花爛漫的原野。穿越滿是蝙蝠出沒的陰森森的樹林，闖入老巫婆的糖果屋，被她下了只有用淚水才能解除的詛咒。
總想對(duì)你說：謝謝你，童話！
是你——童話，使我魂?duì)繅?mèng)縈。那個(gè)舔著波棒糖的年紀(jì)，思緒中裝載的滿是媽媽用最輕柔的話語講的那一個(gè)個(gè)旖旎的童話。丑小鴨蛻變成白天鵝的羽毛，在歷經(jīng)嘲弄后繽紛滿天使我欣喜不已；美人魚跌落的眼淚，在殷紅的海面上化為泡沫引得我淚如雨下；賣火柴的小女孩在天國(guó)里的際遇又使我浮想聯(lián)翩；英俊的王子深情的親吻解除公主身上的魔咒的那份喜悅在我心里回蕩……像多彩的泡泡斑斕了我的世界，又似絢麗的色彩涂滿我的視野。
是你——童話，使我思緒天馬行空。梧桐細(xì)雨的黃昏，看深秋的風(fēng)雨，讓凄涼肆意。那只在風(fēng)中跋涉的白色小蝶是在追逐著花暖時(shí)節(jié)的幻想？還是想重拾那雙飛的時(shí)光？柔弱的雙翅顫抖著，透出的如同美人魚眼淚，美麗、無悔而又執(zhí)著；顧盼的眼神尋覓著，恰似李清照第二，“尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚。”柔柳扶風(fēng)，片片柳葉，片片憔悴，執(zhí)著地守住枝頭，或許只是為了一個(gè)諾言。白色小蝶，扶風(fēng)柔柳化為我夢(mèng)中追逐的童話。
是你——童話，使我重拾愛心。最后一片秋花落盡的那個(gè)晚上，陰冷的大街角一個(gè)蜷縮著的小小身影，勾起我的記憶；同樣無助的大眼睛，同樣單薄破舊的衣裳，同樣赤裸裸的雙腳。那個(gè)賣火柴的小女孩就是在那個(gè)無情的冬天奔向天國(guó)尋求真情，我希望這個(gè)小女孩不必到那么遠(yuǎn)的地方，于是她的手中多了蘊(yùn)藏了我的關(guān)懷的鈔票。她感激頜首，而我羞愧難當(dāng)，我只能做的僅僅這樣。柔美的月光傾泄入我心，朦朧的月光中，仿佛看到賣火柴的小女孩圍著暖爐幸福地歌唱，紅潤(rùn)的臉龐上綻放出甜蜜的笑容。
總是為童話伴著我的童年逝去而惋惜，總是為少了那份旖旎而長(zhǎng)嘆。但在那個(gè)草尖凝露，花里旋珠的清晨，拉開窗簾，豁朗的陽光洶涌澎湃地迸開來。其實(shí)我一直沐浴在陽光中，其實(shí)我一直享受著童話的那份美好，其實(shí)我一直編織著屬于自己的童話，永不停息……
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