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八年級老師我想對你說作文600字（精選24篇）
在學習、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編為大家整理的八年級老師我想對你說作文600字，希望對大家有所幫助。
八年級老師我想對你說作文600字 1
鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它成長；蒼鷹感恩長空，因為長空讓它飛翔；高山感恩大地，因為大地讓它高聳；我感恩，很多很多的人……9月10日這個特殊的日子，我要感恩我的老師。
老師，我想對你說：你的音容笑貌，你的舉手投足，時常展現在我的眼前；你的關心，愛護，一直縈繞在我的腦海里；你的循循善誘，諄諄教導，至今銘記在我的心中；你和我們一起時的一切，都如同昨日歷歷在目。老師，我想對你說：是你給了我學習的自信；是你給了我生活的勇氣，是你給了我發奮發圖強的動力，是你給了我奔向好前程的希望。老師，我想對你說：你是我開啟智慧的敲門磚；你是我打開幸福之門的金鑰匙；你是我生活航程中的引路人；你是我奏響人生樂章的指揮者。老師，我想對你說：感謝你風雨之中為我的遮擋；感謝你冰天雪地之時給予我溫暖；感謝你對我的培育之恩；感謝你對我的.知遇之情。老師，我想對你說；是您，在迷茫中指引方向，是您，用汗水換來知識的殿堂，是您，打開了智慧之門，讓我們盡情在學習中遨游。進步。成長，是您，奏響了人生的樂曲，帶領著我們，譜寫了一曲曲優美的歌。
有人說，老師是園丁，培育著祖國的花朵；有人說，老師是蠟燭，點燃了自己，照亮了別人；還有人說，老師是春蠶，為學生吐盡最后一根絲，但是，我要說，老師是火種，播散下去會燃起燎原之火，您是人類文化的傳播者，是世界前進的推動者！
啊，老師，你是人類靈魂的工程師，你無私的奉獻，讓我鼓足了勇氣，讓我擁有了信心，我會以優秀的成績報答你的！
八年級老師我想對你說作文600字 2
在人們心目中，老師是蠟燭，是園丁，是春蠶……但我說，老師是媽媽，給予我們溫暖。
是您在我最脆弱的時候幫助我。有一次運動會，大家都激動萬分，紛紛報名。可是接力賽卻少了一個人，老師您看了一周，覺得我很活躍，就讓我來參加，希望可以完成這場比賽。可我卻十分膽怯，心想：我從來都沒參加過什么比賽什么活動，能行嗎？再說我個子又不高，萬一輸了別人笑話我怎么辦？這時，您卻溫柔地對我說：“沒關系，不就是跑步嘛，不難！相信自己就可以的。”從那開始，我每天都練習跑步，一天比一天跑得快。有時，您一有空，就來鼓勵我，使我更有自信。
激動人心的時刻到了。參賽者都去排隊檢錄，大伙兒都磨拳擦掌，躍躍欲試。首先是小組賽，我們的.對手都是五年級的，因此我們感到壓力很大。這時，您把我們拉到一邊，溫柔地說：“沒關系，不要爭第一，盡力就行了。”我們的心情漸漸恢復了平靜。
比賽開始了，只見我班同學像一只利箭一樣沖了出去，十分快，第二棒的同學也像一陣風一樣順利沖在了最前方。第三棒輪到我了，我本以為能跑得很快，可是“天有不測風云”，我腳下一滑，摔倒了。棒子從我手中飛了出去，我急忙從地上爬起來，可我的腳不小心扭著了，邁不開步子。正當我驚慌失措時，我在人群中看到您那關心的眼神，讓我忘記了痛，飛快地跑了起來，結果我們班得了冠軍。
老師我想對您說，如果不是您，我們不會得到冠軍。平日里您像媽媽一樣關心著我們，關心著我們成長。課堂上，您帶領我們遨游知識的海洋，如果不是您，我們的學習就不會這么優異；也是您的關心，從讓我擁有了自信。
八年級老師我想對你說作文600字 3
時光荏苒，老師你還好嗎？
老師，我想對你說：你的音容笑貌，你的舉手投足，時常展現在我的眼前；你的關心，愛護，一直縈繞在我的腦海里；你的循循善誘，諄諄教導，至今銘記在我的心中；你和我們一起時的一切，都如同昨日歷歷在目。
老師，我想對你說：是你給了我學習的自信；是你給了我生活的.勇氣，是你給了我發奮發圖強的動力，是你給了我奔向好前程的希望。
老師，我想對你說：你是我開啟智慧的敲門磚；你是我打開幸福之門的金鑰匙；你是我生活航程中的引路人；你是我奏響人生樂章的指揮者。
老師，我想對你說：如果沒有你，或許我就會自暴自棄；如果沒有你，或許我就會那么沉迷下去；如果沒有你，或許就沒有我生活的前景；如果沒有你，或許就沒有今天的我。
老師，我想對你說：感謝你風雨之中為我的遮擋；感謝你冰天雪地之時給予我溫暖；感謝你對我的培育之恩；感謝你對我的知遇之情。
老師，我想對你說：你每天扳著臉走上講臺，我們剛下課玩后的愉快心情又被破壞了。這時我多么希望你能笑一笑啊！開始上課了，你一直眉頭緊鎖，忽然叫起一個正在開小差的同學回答問題，那個同學丈二和尚摸不著頭腦，答得牛頭不對馬嘴。老師頓時火冒三丈，問他怎么回事。“后面的同學告訴我的”，他解釋道，全班哄堂大笑，但老師不笑，仍然眉頭深鎖，用箭一樣的目光盯著我們，我們只好馬上閉上嘴巴，正襟危坐。這時，我們多么希望老師你也能笑一笑啊！這樣，你的不快、同學們的不認真，也許就會在一笑之中飄然而去，我們與你的距離會因這一笑而變得親近起
八年級老師我想對你說作文600字 4
我敬愛的老師：
您好！
是誰說只有母親才能給予最溫柔的愛，是誰說只有父親才能給予最深沉的愛，或許，他們并不是唯一的———因為還有一個人，他可以給予我們溫柔而又深沉的愛，他就是偉大的園丁——教師。
老師，我想對您說——我們懂您，教師的博大深邃容不得半點污穢和垃圾他包容著母親的摯愛，園丁的'責任，老頑童的天真……一切的一切都是為學生奉獻的心！高超的成績離不開您一絲不茍的教學，嚴謹的評語離不開您不分晝夜的批改，一切的一切都離不開您在人生道路上給我們的導航，在不知不覺中，白發早已爬上您的額頭，您就是漫漫黑夜里的一只紅燭，燃燒了自己，卻照亮了他人！
老師我想對你說——可能由于我們的沖動，總是犯一些這樣或那樣的錯誤，現在請您原諒，課堂上開小差的是我們，操場上亂跑亂撞的是我們，有些壞毛病在隨我們一起長大，我們不，再保證，而是用實際行動來證明我們將是您的好學生！
老師我想對您說——鳥兒離不開蔚藍的天空，魚兒離不開清澈的湖水。而我們卻離不開您淳淳的教導，小時候我們還不知道什么是愛心，是您教會了我們做人要把愛心放在第一步，稚嫩的童心第一次知道了什么是愛心，長大以后，您用行動告訴我們：“花開一時，人活一世。”
老師！您是春天的晨露，夏天的涼風，秋天的甘霖，冬天的陽光。晨露佛醒我們干枯的心靈；涼風吹綠我們莘莘的生命；甘霖滋潤我們渴求的心田；陽光溫暖我們離家的心。
老師！三尺講臺樹立了您高高的形象，兩尺教鞭揮灑您美麗的人生，高歌贊頌您，祖國偉大的園丁！有您才有我，有您才有輝煌的祖國！
八年級老師我想對你說作文600字 5
劉老師，其實我有很多話，想對您說……
真沒想到會用這種方式，來傳達我想對你說的話。兩個月的時光匆匆流逝，就要迎來期中考試了，每個人都很緊張，暗自地在為自我捏一把汗。這兩個月，我是怎樣過來的，也只有我最清楚。果然，一個不理想的成績出現了，滿篇滿篇的“差”，也映入我的眼簾。眼淚水不停地在眼眶旁打轉，老師的`教導和父母的責怪聲在耳邊徘徊，無數聲不就應和后悔在嘴邊滑過……
雖然，你和我們說，讓我們不要氣餒，初中的成績會隨時調動。有可能此刻的第一名以后會滑落到最后幾名，相反最后幾名的沖上了前幾名。但是，我們怎樣可能不氣餒，這畢竟是期中考試，是檢測我們這兩個月的學習狀況的呀。這兩個月你到底學了什么，學懂了什么，就在“成績”上表現了出來。
劉老師，有同學說你太年輕，不適合教我們。又說你太溫柔，管不住同學們。有些同學上課明擺著不聽，你卻什么也不說，微笑著繼續上你的課。課后，也有不少同學在背后議論著你的教學方法到底怎樣樣?可我卻不管這些，我只上課認真聽講，管好自我的。
劉老師，你說我們是你教的第一屆，也期望把我們教好，讓我們不忘記你。我們當然不會忘記您，劉老師，您辛勤地工作著，我們都看在眼里。
八年級老師我想對你說作文600字 6
老師我想對你說“教師節快樂，您辛苦了。”
老師我想對你說“我以前字寫的非常難看，所以聽您的話我一定會好好練字。”
老師我想對您說“下課我一定不大聲說話，作業按時完成，不惹您生氣。”
老師我想對您說“這幾天上課我一直在玩，不好好聽你講課，還不好好上其他的.課，今后我一定會好好學習，不貪玩。”
老師我還想對你說“我以后一定努力把考試考好，不給您丟臉。”
我還想對老師說很多話，只是我不知道怎么表達出來，我會用行動證明給您看。
八年級老師我想對你說作文600字 7
“老師我們的成長離不開您的教導，我們的知識離不開您的講解，我們在您的眼里一天一天的'長大，當您在講臺上辛苦的為我們講課時，臺下有說的說，有笑的笑，根本就沒有聽您講課。
在考試寫作文時，差的學生寫幾排而相反好的學生寫幾篇，下了課，您用自己的時間把差學生留了下來。您知道，我們就算考再好，您也得不到半點獎勵，本來您可以不管我們的但你還是抽出了您自己的休息時間為我們講解，您總是擔心我們期末考試考不好所以每天晚上為了備課為我們上明天的課總是深夜時才休息。
雖然有時您會發很大的火，甚至于把我們家長請到學校來，狠狠的批評我們一頓，當時可能我們會痛哭流淚很委屈，但過后我們并不會怪您，因為我們知道您是為了我們好。
老師，你放心吧！我們已經長大了，我們可以自己努力的去學習了！我們不會讓你失望的！
老師，您辛苦了！我想對您說：“謝謝您，我的好老師”！
八年級老師我想對你說作文600字 8
敬愛的老師啊，你是那么無私，那么善良，為了我們的茁壯成長，你付出太多太多。
在炎炎的夏日，你不顧汗水濕透了衣衫，你伏案工作，你面前批閱的作業本如小山，每一本上都留下你清新的墨跡，每一本都接受了你認真的撫摸。老師啊，你能不能歇一會兒，喝杯水，滋潤你的嚨。我們知道你的工作是那么繁瑣，那么倦乏，但你對我們一視同仁，看到的批閱之處，老師啊，我下一次作業一定要百倍的認真，學習要百倍的努力，讓你少操心，是嗎？我上課一定要積極發言，讓綻放滿意的笑容。老師，你起早貪黑，甚至眼睛都熬出了血絲，但你不覺得累。我想起“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”和“老師是人類靈魂的工程師”來，你高大的形象使我可敬。
在寒冷的`冬天，外面北風呼嘯，河面上凍，老師你堅持在燈光下伏案工作。老師啊，我多么希望自己變成一只小飛蛾，降臨在你身邊看你工作，是我最大的欣慰。老師，你可要保重身體啊！
記得有一次，我去數學老師家學習。老師說：“我要考考你們的智力和反應力。”說完，老師把題目寫在黑板上。我們認真閱讀，思考好一會兒，還是一籌莫展。老師于是一遍又一遍地啟發引導我們思考。老師一點也不厭煩，直到我們想起來后，他才輕吁一口氣，輕松似地笑了。我們也笑了。
老師，你的職業是多么偉大，多么受人尊崇。我對自己說，將來有一天我也要成為你，一樣為教育好下一代而努力。
老師，我想對你說：“你是我們心中一顆紅太陽！”
八年級老師我想對你說作文600字 9
教師，您明白嗎？當您第一次出此刻我們面前時，我便感到一種青春的氣息迎面而來。您愛笑，微笑幾乎時時掛在臉上，于是，我便有了疑問，這樣的教師能讓這個班變得團結嗎？帶著疑問，我們開始和您接觸。漸漸地，我發現您有一種神奇的力量，使每一個同學都很聽話，您用您的`愛心感化了我們。
每一天早晨起來，當我望向那幾棵蒼翠欲滴的大白楊，我想謝教師今日是否又在思考如何讓我們投入學習；當我走進教室時，您已站在講臺上，細心地為我們講解生字；當我站在教室門口輕輕地喊了一聲“報告”，您點了點頭，示意我進來。這時，我在羞愧，為什么不早點來。
上課的時候，您總是認真地為我們講課，一邊講，一邊用您那雙細心的眼神掃視著全班。一旦發現哪個正在開小差的同學，您會停止講課，認真地盯著那位同學。這時，您的那雙眼睛就會“晴轉多云”。當那位同學反應過來時，您的眼睛好像在說：“浪費時間等于慢性自殺”。如果他改了過來，您的眼睛立刻“多云轉晴”，繼續上課。我望向那一張張精美的幻燈片，我這時多想對您說聲：“教師，您辛苦了！”
放學的時候，您總是擔心我們的出行，總是把我們集中起來，叮囑一番，再讓我們統一放學。您就是這樣無微不至地關心我們，我也最終明白了你的那一種神奇的力量是什么，那就是愛，是您的關愛引導著我們！
八年級老師我想對你說作文600字 10
老師，你好!感謝您教育了我5年，我將用我的優異的成績來報答您。還想的起我一年級的時候嗎?那時我成績非常的差，字也寫的.非常的嚇人，上課時非常愛講話。自從您給我講了一個諾貝爾小時候的故事后，我深受感動，覺的諾貝爾小時候的學習環境這么艱苦，但他還是努力學習，我們現在的生活多么好，可我們卻不努力學習，爸爸媽媽該有多傷心呀。
從此以后我認認真真的學習，上課專心聽講，字也寫的漂亮拉，成績也提高了。不到一年時間我的練習冊上面全部是優了。真開心，
老師，我快上6年級了，我們快分開了，真舍不得。但我還得說聲謝謝。因為您是金色的鑰匙，為我們打開知識的大門。
八年級老師我想對你說作文600字 11
老師是人類的工程師，是人類智慧的結晶，是人類靈魂的創造者……人的一生中有無數個老師，這些老師大都能使自己受益終身，潛移默化中得到靈魂和人性的升華。但是，不是所有高學歷、智慧的人就是你的老師。真正的“老師”是要使自己能從中學到東西，學到做人的道理。學到怎樣做人，怎樣得到知識……，教給我們這些道理和方法的人，就都可以稱為當之無愧的老師！
老師不分年齡和行業，可以是講臺上的執教者，也可以是路邊的叔叔阿姨，對于我們大部分人來講，啟蒙老師多是自己的父親或家人。
社會現實而言，我們常稱之為老師而又得到社會普遍認可的老師，是三尺講臺的園丁了，我們的成長和性格形成都會受這個特殊而又十分穩定的關系影響。當我們做錯了事情，在學校第一個怕老師知道，這個師生關系包含了教育的責任，就是這個關系影響導致我們有些真心話不想與老師分享。有的同學有善于把內心的話說出來或寫出來給自己最信任的人分享，有的'同學卻會把心扉之門緊緊關閉，有信任的意義，更有個性的影響。
多數時候是信任的意義。當我們在和老師交流時，我們會說表面一些的話，主要的原因就是教育責任對師生友好關系的影響。有時我自己覺得來到實驗班，我變得有話可聊了，不再像以前那樣內向了，可能是有些心結已經打開的緣故吧！現在的教學已經和以前不一樣了，也不再像以前那樣死板、乏味，這也可能標志著新時代的來臨，老師們也忙著學習和“充電”，以新的姿態來迎接新時代的來臨。
老師們忙著自己學習和研究的事兒，還擔負著大家成績提升的重擔，雖然有的時候老師心情煩了，會發上一兩句牢騷，但從來沒有放松過對我的管理和教育。
無論從哪方面我還是想對老師說聲：“謝謝！”
八年級老師我想對你說作文600字 12
她，一個無聲的老師，一個當你遇到不認識的字時出現的老師。她與我們的語文息息相關，她與我們的生活息息相關。她，一代名師--字典。
她雖然長的反反正，腦子里卻蘊含著豐富的知識，做作業都離不了她，她似乎不是老師，而是我最親密的`朋友。課前預習，怎么也少不了她。如果，你查五官的話，只要在漢語拼音或是偏旁部首上都可以得到答案。當我輸入“眼”字，便有一張關于“眼”的結構圖出現。瞧！眼睛上有眉毛和睫毛，再有是眼珠與瞳孔，在下面的一塊是眼臉。哇！我不禁贊嘆這位老師的偉大杰作。什么？這只眼睛好像活了過來似的，驕傲的對我說：“看我厲害嗎？”一個眼睛的結構圖就有這么多豐富的知識，那如果一本書看下去，收獲有多大？
不說了不說了，在這樣從五官說下去，她該把尾翹的多高，我還是說一下其他的吧！翻到附錄，雖然在整本字典中只是滄海一粟，可她的知識照樣不容小覷，哪里有字母表，韻母表，還有一些標點符號的用法，此外還有我國歷代紀元簡表等等。
字典老師，你讓我獲得更多的知識，你讓我有了一種對世界萬物的新認識，你給了我一顆好奇心......謝謝你在我干枯的時候給我雨露。
字典--一代名師，我心中的老師，她時常在我們身邊，與生活息息相關。
八年級老師我想對你說作文600字 13
假如我是一株小樹苗，那么您就是滋潤我的陽光，假如我是一顆星星，那么您就是我身旁的月亮。盡管如此，可我心中也有許多難言之隱!
您還記得嗎?當您第一次走進教室為我們上課時，我就被您吸引住了。您那嘹亮、洪亮的聲音恒久留在我的.記憶里，回蕩在我耳邊。您那張奇妙的嘴，把一道道很困難的題目講得清清晰楚。您上的課生動好玩，我們聽得興致勃勃。
老師，自從進入初中以來，您就始終無微不至的照看，關切每一個同學，我只是您培育眾多的小樹苗中的一棵，您對我自是很關切，但是，老師您不知道，我內心的真實想法。從開學以來到現在，我知道我自己成果下降的很多，我不想讓您悲觀，可是，我卻始終找不到方法。
老師，或許我讓您悲觀了，我可能不是您教得最好的學生，但我會努力，但是，老師請您不要對我接著悲觀，我自己也不想，我堅信：師生同心，其利斷金。請您和我一起找方法，好嗎?
自從上學期，您找我談過話后，我每天都在反省自己，可是，老師請您不要以為我不努力。
老師，現在我其實真的很膽怯，膽怯您不再收我為學生，假如一個斷翅的小鳥還會翱翔嗎?
您常說，您不會放棄任何一個人。心包涵每一個人的缺點，老師，感謝您!
老師，假如我是一滴水，那么您就是大海;假如我是云朵，那么您就是天空;假如我是一片樹葉，那么您就是一棵大樹!
八年級老師我想對你說作文600字 14
新的學期馬上就要開始了，從一年級到現在，都是王老師您一直在陪伴我們，您讓我們懂得禮儀，您教育我們懂得良好的生活習慣，我們七十多個學生都一直喜歡著您。
王老師，我想對您說，在這四年里面，您教我們學會怎樣用簡便辦法寫作文，教我們閱讀的重要性，教我們很多做人的道理。當我們下課玩的時候，您還在趕忙的改作業，這讓我們隱隱心疼，您真的'太辛苦了！
您對每個同學都是一樣的，學霸也不例外，您講課的時候生動極了，讓我們陶醉地聽著您講課。在我們考完試后，班級成績在年級中數一數二的，在您的指導下，我們班非常出名，這讓外班的同學很羨慕，有些人都想從他的班轉到我們班，因為大家都知道四七班的成績非常優異，而這都是您用汗水心血交換而來的。
王老師，我想對您說，在您的帶領下，我越來越喜歡看書了，尤其是您推薦的，以前我的成績一直上不去，您推薦許多書讓我們看，我都沒好好看，現在越來越喜歡看書了，希望通過努力成績也能上去。而且我希望您不要離開我們，我希望您一直陪伴著我們教我們學語文。還有您的字寫得很漂亮，在您的嚴格要求下，我寫的字也越來越好，越來越大方，如果不是您我的字還那么難看，這些都是您教的我。
王老師，我想對您說，謝謝您辛苦培養我們，我們會在五年級的時候努力成長，我們會在五年級的時候學到更多的知識，希望您能更嚴厲的要求我們，讓我們取得比以前更好的成績。
八年級老師我想對你說作文600字 15
感謝多年來對我的辛勤培育。如今，我即將離開你，離開附小，我心中真是有無比的激動、感激和舍不得。
老師，我想對你說：您是一棵樹，我是一棵生綠的小芽，您每天看著我長高、長大、長壯實，而您卻一天天衰老下去。直到有一天，您枯老了，我卻長大了。
老師，我想對你說：您是一支紅燭，將我的前方的路照亮，讓我勇敢地向前走。在途中，您照出了我的短處，照亮了我的長處，使我擁有了一種近乎超能力的`力量，它可以打敗任何虛榮心、驕傲……您一直照著我的路。這時，您要燃盡了，您最后的火光好像在囑咐我：“永遠不要驕傲，祝你們成功！”
老師，我想對你說：您是一把金鑰匙，帶領著我來到閃著金光的知識大門前。您在為我慢慢地開啟智慧之鎖，而我卻在門前紛紛高喊：“開門，開門！”您告訴我凡事不要急躁，不然就會一事無成。我靜靜地等著，等著您開門的那一刻。門終于打開了，您說了聲：“孩子們，去吧！”于是，我便插上翅膀，遨游在知識的海洋。
老師，請聽我說：您是一只漁船，您將我的天真渡過去，將幼小送過去。看著您那樣辛苦，我真想在盛夏變成一株樹，在寒冬變成一堆火，為您搭涼、為您驅寒。而您卻擺擺手，投出一只槳，對我說那就是目標。我艱難地向前走著，卻驚奇地發現槳在更遠的地方。
老師，我想對你說：您是一把掃帚，您為我清掃了通往成功之路上的障礙物，偶爾也會“落下”一些小東西，您為的就是讓我在通往成功的路上經歷一些坎坷，讓我得到鍛煉，使我以后更好的融入社會。
老師，我想對你說：您是一名辛勤的園丁，您把我種下土壤里，鼓勵我勇敢的面對黑暗，迎向光明。每天不斷為我“澆水”，給我“施肥”，讓我這些小花長得更加茁壯有力。當我開出了偌大的花朵，您露出了一絲笑容。
啊，老師，您是為我鋪設大道的啟蒙者；您是為我架起金橋的引航者；您是把我塑造成人才的守護神；您是讓朝霞在我心中閃耀的引路人……
八年級老師我想對你說作文600字 16
張老師，您是否記得兩年前發生的那件事?那件事就像一把鋒利的鋼刀，無情的插入我幼小的心靈，使我至今難忘。
那是一個夏天，天氣酷熱。下午第二節體育課。由于我身體不舒服，體育老師同意我在教室里休息。四十分鐘過后，同學們像離弦的箭，一個個跑進教室。大家都熱得滿頭大汗，豆大的汗水像斷了線的珍珠，順著臉頰留了下來。
“我的錢包和玩具不見了。”
隨著一聲喊叫，大家都把目光投向那個喊叫的同學。
“怎么回事，是不是被人偷了？”一位同學關心地問。頓時，同學那異常的目光“唰”的一下一起移到我身上。
一些同學聚在一起，七嘴八舌的開了。有的說：“一定是她偷的，班里就她一人在教室，不是她偷的還能是誰？”也有的'說：“可能不是她偷的，她可不是那種人，也許是你忘記了，沒帶吧!”另一個同學接過話茬：“俗話說得好，知人知面不知心，誰知道呢！”同學們七嘴八舌的議論著，我有口難辯。這時我才知道自己跳進黃河也洗不清了。當時，我真想鉆進地縫里，同學們的議論引得平日愛哭的我更想哭了。
這時，您來了，您用嚴厲的目光看著我，不分青紅皂白狠狠的批評了我一頓。您說：“教室里就你一人，不是你是誰啊！難道東西自己長腿跑了嗎?”您當時的神情和話語像針一樣，刺進我的心窩里。我真想大喊：“天啊，太不公平了！”一句快要說出口的話又無力地咽了回去。
回家的路上，我的淚水奪眶而出，天空也下起了傾盆大雨，連老天爺也為我鳴不平，為我流淚了。這件事過后，同學們也不理睬我了，一些要好的同學也漸漸和我疏遠了。我真的好傷心，好傷心啊！同學們的議論，您無根據的批評像甩不掉的影子，一直深深的印在我的腦海中。
這件事過去已經還幾年了，但是，他留給我的傷痛至今還在。老師，我真想對您說:“我真的沒有拿過同學們的東西啊！我是清白的，我真的好冤枉啊！”老師啊！請接受一個誠實的學生對您發自內心的表白吧！
八年級老師我想對你說作文600字 17
在成長的道路上，我遇到過不少老師，有的是一絲不苛的知識傳授者，有的是誨人不倦的思想教育者。現在我又認識了一位和藹可親的老師，那就是我們的語文老師，又是我們的班主任吳老師。
記得有一次，我們學校舉行才藝比賽，我進入了總決賽，吃完午飯，我氣喘吁吁地跑到小劇場進行比賽前的準備。一開始，臺下只有稀稀疏疏的幾個人，可不到幾分鐘，下面就人山人海了。
比賽開始了，我頓時格外緊張，似乎都能聽到小心臟咚咚跳動的聲音，時間一分一秒地溜走了，眼看就要輪到我上場了，我的手心里全是汗，像是剛洗過一樣，濕漉漉的。站在旁邊的吳老師好似看透了我的心思，走過來，輕輕地拍拍我肩膀：別緊張，你就像平時彈琴一樣，放輕松，你是最棒的！聽了老師鼓勵的話語，我又自信了不少。這時，舞臺上傳來有請下一位選手登場，輪到我了！我難以抑制內心的緊張感，心臟一下子又蹦到了嗓子眼，我緊捏著曲譜向舞臺上走去，此時糟糕的事情發生了，我的曲譜掉了一地，這下更亂套了，我用顫抖的手撿起一張，兩張，剛準備撿第三張時第二張又掉了，真是不知所措，我偷偷地瞄了一眼臺下的吳老師，她什么話都沒說，給了我一個肯定的眼神和一個加油的.動作，我的自信又找回來了。我深深吸了一口氣，很流暢地彈完這首鋼琴曲，下了舞臺，因為我的失誤，我想肯定不會有好的成績，我垂頭喪氣地回到了座位上，根本沒有心思去看別的表演。
所有表演結束了，獲獎名單沒有我的名字，我含著淚水很失落地回到了教室，不一會兒，看到音樂老師來到我們教室外在和吳老師交談些什么。吳老師帶著微笑走進教室：我們班的鋼琴比賽獲得了二等獎，音樂老師剛才不小心漏念了。頓時我心花怒放，激動的淚水奪眶而出，一蹦一跳地去小劇場領獎。
吳老師，我想對你說，謝謝您！是你在我無助的時候給了我自信、鼓勵，是您讓我戰勝了自己！
八年級老師我想對你說作文600字 18
“嗒、嗒、嗒…….”醫院里，一樓的走廊里響起了熟悉的腳步聲。“吱喲”，我住的病房門開了，宋冰走了進來，告訴我說:“我們這次期末考試成績不理想。”我哭了，哭的很傷心……此刻，我想起了我的老師。
老師，您現在肯定在伏案總結經驗吧， 那就讓我敞開心扉，真切地對您說說我的心里話。
老師，在您的眼里，葉是綠的`，花是紅的，海是藍的，秋天的原野都是金燦燦的……可我們從來沒有見過大海，沒有去過原野，又怎么能描寫的惟妙惟肖呢？那些描寫景色的作文就只能“望分興嘆”了。記得有一次要統考了，您當機立斷，讓同學們抄一篇《冬天來了》的作文，而且要默寫的一字不落。可當同學們考試時，卻發現作文題目是《春天來了》。結果，全班同學方寸大亂，寫下來的作文不值一提，連被稱為“天才”的學習委員與馬失前蹄。老師，就算題目是《冬天來了》，同學們拿到高分后，有意義嗎?
老師，您教導我們說，寫理想一類作文的要點是“理想高，志向大”，像華羅庚、錢學森、愛因斯坦……．結果，同學們都寫成了將來要當科學家，千篇一律，空洞無物。老師，如果您的思想是放框框的話，那現實生活就是圓圈圈，放框框是套不住圓圈圈的。
不僅如此，您還把作業布置的多如牛毛，晚上十點多都寫不完，星期六、星期天還有補課，本來我們這個年齡段是用來度過美好童年的，卻將時光全用在了毫無用處的疲勞戰上,因此讓我們的童年之花枯萎了。就在考試的前一天晚上，由于我做作業太困了，趴在桌子上睡著了。我夢見我成了一只鴨子，您抓住我的嘴巴硬往嘴里塞東西，我就成了大肚八戒。一會兒，我又成了一臺電腦，您往硬盤里一輸答案，到時候我得了滿分…….結果第二天我著了涼，得了重感冒，勉強考完試就住進了醫院。 老師，請讓我們用自己的眼睛去看，用自己的大腦去想，用自己的心靈去感受一吧!
八年級老師我想對你說作文600字 19
杜老師，請你允許我叫你一聲“杜四兒”。我知道，如果我在教室中這樣叫你，你一定會給我三個字“毛病啊！”接著又說一段：“如果有毛病，就快出去，讓你出去的大門隨時向你敞開。”你的這段話，已成了我們班的十大流行用語了，一句話“不擺了”。
杜四兒，曾幾何時，語文課曾是我班最流行，最受歡迎的課。因為你的幽默，因為你的課本劇，因為你的活動課，讓同學們不得不愛，所以同學們都愿上你的課。但如今，我總是在臺下聽你說：“如今時間很緊，就必須減少活動課。”而且連那豐富多彩的課前演講與課本劇都消失了。每節課都是講會兒書，做會兒題，哎！如今真有股人走茶涼的感覺。
杜四兒，記得有一次我病假半天，下午來時，正好有一堂語文課。我因一句不經意的戲話，你就對我說：“不要太多嘴，這個班上，多你不多，少你不少。”現到如今，這句話一直回繞在我耳邊。所以，現在的我上課很少舉手發言，這就是你教給我的言多必失，沉默是金吧！
杜四兒，八年級上期，我印象最深刻的一學期，你向陳老師推薦我和楊凡參加小品劇的表演。當我接到這個相當有難度的任務時，心中有驚有喜，真是爽到了極點呀。于是，我和楊凡便在你們的指導下刻苦排練。當彩排那一天時，我們本是信心滿滿的，但事與愿為，彩排時表演尚且幼稚，遭受一片噓聲，我的'心情也低落到極點，但你卻給我們打氣鼓勁。你與陳老師的鼓勵，才使我重振旗鼓。終于，經兩個月的努力，在元旦的舞臺上，我與楊凡終于完美落幕，其中也有你的一份功勞。
杜四兒，哎！怎么說呢，四年了，你我師徒已共同生活四年了。如今，再過幾個月，我們就各奔天涯了，也許在過一兩年，你就會忘了你曾經教過一個姓雷的學生，因為你教過太多太多的學生。
佛祖曾說過：“前世的五百次的回眸，才換回今生的相遇。”杜四兒，此刻，真是無言勝有言。
提前道一聲：再見！杜四兒。
八年級老師我想對你說作文600字 20
不會遺忘是誰教會了我思想;不會遺忘是誰在迷茫里指引了我的方向;不會遺忘是誰讓世界有愛和書聲瑯瑯;不會遺忘是誰用辛勤構建知識的殿堂。是啊，那正是我們親愛的園丁——老師。
老師，我想對你說，您是魔術師，托起了我們一個個神奇的幻想!您是天使，灑給了我們一片片青春和陽光!您是園丁，給我們播下了一顆顆希望的種子!您如圣潔般的安琪兒，給我們撒下了憧憬和想象!老師，我想對你說，在我們的眼中，您是想象的風，幻想的旗，率領著天真勇敢的我們，努力登上開滿鮮花的'山崗!記得初一那次，您為我們哭了……在我們的老師之中，您是第一個!
時光倒退，那天是因為我們的作業完成的很差，而把你給氣哭了。您躲在辦公室了哭泣。而我們在班上罰站，接受班主任及年段長的批評與教誨。我與班上的一些同學被年段長教育的哭了。您為我們辛勤的付出那么多，得到的卻是這般殘酷的回報。想想都心寒哪!我和班上幾個同學有去辦公室看您。但您趴在桌面上，頭埋在手臂之中。還有些嚶嚶哭泣。當時我看著特別感慨，我猜想，您在默默之中肯定為我們做了很多事，只是我們不知道，或者把您為我們做的事當成是您一廂情愿的了。
不然，您也不會哭的這般哀痛了。想到這兒，我就覺得我們好沒良心。老師啊，此時此刻，我只想對您說一聲：我們辜負了您的期望，我們對不起您對我們的培養!在當時，我還寫了一封給您的道歉信呢，在您和年段長的面前念了出來，但年段長說我們應該說以后該以怎么的態度對待您的語文。但我卻無法保證其他人的態度。我想您當時應該并沒有聽得到。不過現在也無所謂，因為，我們在進步!
在您一年多的指導中，使我們現在的的語文成績在年段中也是數一數二的了。在此，老師，我想對你說：謝謝您對我們的培養!老師，我想對你說的是：大家都說您培養著祖國的棟梁;而我卻要說，您就是祖國的棟梁。因為正是有您，支撐起我們這一代人的脊梁啊!
八年級老師我想對你說作文600字 21
老師我知道你今天晚上的火車，說真的我有千百萬個舍不得你，但我想想，水往低處流，人往高處走嘛，我相信你一定能找到一份好的工作，這些天我也不怎么開心他們都說我對你不公平，說什么我認識了新老師就忘記你。
其實我也有必要向你解釋一下的，我也不知道自己為什么會和新來的張老師玩的好，那天我們在聽新老師講課的時候她寫了一張紙條給我說：我以后不準你在說，不理你之類的話了，我不想因為這些小事而破壞我們之間的感情，我當時真的是控制不了自己我就爽快的答應了她。昨天不是要去你家嗎？我叫她去，她說她不好去呀，后來不爭起的我說了一句這樣的出來，張老師不去我也就不去。說完之后我很后悔啊，難道我對你就真的不公平嗎？現在我進也不好退也不好張老師知道不能寵壞了我。
這也是我的第一次失寵。在家里在學校我沒有被哪個老師失寵過，現在我才知道失寵的感覺是怎么樣的。在怎么樣我也不會忘記你去和那個新老師好的，我想我是做不到的呀，現在同學也在誤會我，而且誤會的很深。我想我是怎樣你的你應該清楚是嗎？我不敢說我是很好，但對你怎么樣哦想你是應該知道的，我想那件事你應該原諒我好嗎？我自己都不知道是不是真的對你不公平呀。
和你在一起的日子我很開心，我很快樂如果時間能到流的話，我想我會把握我們之間的沒一分鐘的。我現在每在學校一天我都在回憶我們以前那些快樂的日子，現在馬上你就要走了真的`是不敢想象呀，時間不能留你，我也是沒有辦法。
現在我只希望你出去之后在外面應該小心謹慎。那樣我才會放心的，不要讓我在這里為你擔心好嗎？
同時我也把你送我的這句話給你：最遠的你是我最近的惦記。有時間你就給我聯系，我會想你的，真的，我的好老師，想你的365天，我祝福你開心快樂！事事順心！工作順利！身體健康！擁有快樂的每一天呀！愿你的每一天都是花季！記得給我聯系呀！
八年級老師我想對你說作文600字 22
“老師我們的成長離不開您的教導，我們的知識離不開您的講解，我們在您的眼里一天一天的長大，當您在講臺上辛苦的為我們講課時，臺下有說的說，有笑的笑，根本就沒有聽您講課。
在考試寫作文時，差的學生寫幾排而相反好的學生寫幾篇，下了課，您用自己的'時間把差學生留了下來。您知道，我們就算考再好，您也得不到半點獎勵，本來您可以不管我們的但你還是抽出了您自己的休息時間為我們講解，您總是擔心我們期末考試考不好所以每天晚上為了備課為我們上明天的課總是深夜時才休息。
雖然有時您會發很大的火，甚至于把我們家長請到學校來，狠狠的批評我們一頓，當時可能我們會痛哭流淚很委屈，但過后我們并不會怪您，因為我們知道您是為了我們好。
老師，你放心吧！我們已經長大了，我們可以自己努力的去學習了！我們不會讓你失望的！
老師，您辛苦了！我想對您說：“謝謝您，我的好老師”！
八年級老師我想對你說作文600字 23
老師，你的音容笑貌，你的舉手投足，時常展現在我的眼前；你的關心，愛護，一直縈繞在我的腦海里；你的循循善誘，諄諄教導，至今銘記在我的心中；你和我們一起時的一切，都如同昨日歷歷在目。是你給了我學習的自信；是你給了我生活的勇氣，是你給了我發奮發圖強的動力，是你給了我奔向好前程的希望。你是我開啟智慧的敲門磚；你是我打開幸福之門的金鑰匙；你是我生活航程中的`引路人；你是我奏響人生樂章的指揮者。如果沒有你，或許我就會自暴自棄；如果沒有你，或許我就會那么沉迷下去；如果沒有你，或許就沒有我生活的前景；如果沒有你，或許就沒有今天的我。感謝你風雨之中為我的遮擋；感謝你冰天雪地之時給予我溫暖；感謝你對我的培育之恩；感謝你對我的知遇之情。
老師，我想對你說：新年快到了，祝愿你健健康康，幸幸福福，和和美美，快快樂樂地度過每天！
八年級老師我想對你說作文600字 24
光陰似箭，一轉眼我都上六年級了。想到還有一年就要離開我的母校，離開我愛的老師，心里難免有些傷感……
教師節快到了，我想送一份禮物給我的班主任——李老師。送什么好呢？還是跟李老師講講知心話吧！
記得您第一天來到我們班級，您那慈祥而又親切的面孔就給我留下了深刻的印象。在接下來的日子里，我發現你特別嚴肅，臉上很少看到您的笑容，從您的表情中總能看出幾分焦急與不安。我知道，那是因為我們的不聽話讓您擔心了。那時，您剛接任我們班，對您的每一個學生都還不了解，而我們也因為新換了班主任有點不適應，好多同學都表現出浮躁，抵觸情緒，班級紀律很差，那時的您一定被我們搞得很頭疼吧！當然，調皮的我也沒讓您少操心。
可是有一天，您來上課的時候，我發現您的`臉一邊大一邊小，一只手還時不時地捂著臉，我才知道原來您是牙齒疼，可您還是很用心地給我們講課。那節課我們都聽得很認真。我知道，那一定是您被我們氣得著急上火了。自從那天起，我上課再也不講話了，后來還得到了您的表揚。
還有一次，我看到您的腳一瘸一拐，后來才知道您來學校的路上，不小心摔了一跤，流了好多血。可您不顧腳上的疼痛，還是堅持來給我們上課。那時，我很想上前安慰您，可又不好意思開口，可我心里真的很心疼。
李老師，您表面看上去對我們很兇，其實您打心底里是愛我們的，您是“恨鐵不成鋼”，您是多么希望您的每一個孩子都能好好學習，將來有出息。
時間過得真快，李老師，我們一起走過整整一個年頭了，在這一年里，我們一起歡笑，一起努力，在您的嚴厲教導下，我們共同見證了進步，見證了成長……
因為有您，我變得不再膽怯；因為有您，我變得更加自信；因為有您，我的知識不再貧乏……李老師，我想對您說；您辛苦了！我愛您！我想經常看到您笑……
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