初二學生作文：尋夢吟

時間：2021-06-15 20:07:14 初二作文我要投稿

初二學生作文：尋夢吟

　　在平平淡淡的日常中，大家都嘗試過寫作文吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編收集整理的初二學生作文：尋夢吟，僅供參考，歡迎大家閱讀。

初二學生作文：尋夢吟

初二學生作文：尋夢吟1

　　我知道

　　我就知道朋友是忘不了的

　　是不是？

　　雖然

　　她曾經(jīng)傷害過了你

　　雖然

　　她曾經(jīng)不理你

　　雖然

　　我那么希望你忘記她

　　但這終將是我的奢望

　　對不對？

　　我問你

　　和我在一起快樂

　　還是和她在一起快樂

　　你猶豫了

　　說不知道也是安慰我的吧

　　如果……

　　如果，只是你怕我生氣的托詞

　　我知道你和她在一起就是比我們在一起開心

　　對不對

　　她的性格也比我好對不對

　　我

　　又任性

　　又霸道

　　又無理取鬧

　　她

　　懂得討你歡心

　　懂得理解你

　　懂得安慰你

　　可是我呢？

　　只是一個小丑般

　　靜靜的在旁邊看著你們

　　那么的滑稽

　　那么的可笑

　　我還問你

　　想不想和她玩

　　你說有一點

　　是啊

　　我不該禁錮著你

　　你不是屬于我一個人的

　　你也有你自己交朋友的權(quán)利

　　不管我怎么的討厭她

　　對啊

　　可是我是那么的舍不得放手

　　我怕我一放手你就會消失不見

　　轉(zhuǎn)而走向她的懷抱

　　她搶走了我太多東西了

　　一是你

　　二是萍

　　我不甘心

　　我真的不甘心

　　可能考試完了我就會走了吧

　　真心的希望你們幸福

初二學生作文：尋夢吟2

　　夢想的地方，總有一天，腳步也可以到達。

　　夢想“dream”在通往它的困難險阻，一次一次的跌倒爬起，只為了心中的夢想的實現(xiàn)，路上，總是布滿荊棘，但為什么總有人想去實現(xiàn)它？答案總是多種多樣的，而我覺得它，是一個并肩作戰(zhàn)的好朋友。是你在現(xiàn)實生活中受挫之時的安撫你的地方。它不管你是怎樣，只要你有它，你努力過了，其實不一定實現(xiàn)，至少，你曾奮斗過，你曾和它并肩奮斗過。

　　我經(jīng)常問自己，我為什么我去費盡努力要去實現(xiàn)它，而我給我自己的答案是:為了心中的那個目標，為了那一個信念。

　　而，夢想也不是簡簡單單就能實現(xiàn)的。

　　在這通往夢想大門，通往人生巔峰的一路，總是曲折坎坷的。有的人會在其中受到一點挫折，一次失望，就去放棄，就去反問自己是不是自己選擇錯了？而有的人，往往會不怕而這樣的人，往往最后成功了，他給我們的啟示是什么？僅僅是堅持不懈？不，我不這么認為，我認為這樣的人給我們帶來的是對自己夢想的執(zhí)著，是一次證明自己的好機會。而從中可以得到這四個字“百折不撓”。

　　在實現(xiàn)夢想的路是沒有捷徑的，只有一步一個腳印，踏踏實實的走好每一步。

　　這，才是夢想。

　　往往你的夢想不被得到認可，沒關(guān)系，用你的實際行動來證明，你的夢想，你值得別人去認可，是值得尊敬的夢想。

　　夢想，一個即使是一個腳步也可以到達的地方。

初二學生作文：尋夢吟3

　　我是一片草原的化身。前世我美麗不凡，氣質(zhì)血滿。蒼穹羨慕我，大地妒忌我，這是我開心，快樂極了。

　　正當我站在頂峰的時候，變得不可一世的時候，上帝”——自私的人類懲罰了我，把我原有的美貌收走了，任憑那些可惡的小*生在我的身上踩來踏去，在我的身上留下了難看的腳印。我恨啊！我恨你這不知所謂的“上帝”！我恨你這些愚昧無知的小*生！

　　我要報復你們，我要盡情的報復你們，我要將你們推入萬劫不復之地，我要用我的身軀吞噬你們，埋沒你們。讓你們知道這是什么滋味。我要為我自己報仇，你們不要以為你們假惺惺地種上幾棵樹，幾株草。我就會被你們感動，停止對你們的進攻，別白日做夢。自從你們在我的地盤上濫砍濫伐的時候，我就不再是那仁慈的草原。試問一下你們在砍伐我的時候，有沒有想過我的感受。這是使我心中充滿仇恨的原因，我要淹沒你們。我要是全球沙漠化，我要是全球成為一片黃沙覆蓋的世界。

　　再見了!再見了！——我的同胞，綠樹小草們，人類的自私使他們走向每位，而你們是光榮美麗的！再見了！我的朋友們！

初二學生作文：尋夢吟4

　　嗬，美好的春天來了。

　　春風輕輕地吹，輕輕地吹，吹綠了大地，吹醒了小草，吹出了勃勃生機。

　　小草懶洋洋地從土里鉆出來，細細的，嫩嫩的，品味著春風的細膩，春風的溫情，享受著美好的春天明媚陽光的溫暖。

　　漸漸地，冬青的枝條上鉆出了成千上萬個像小豆豆似的嫩綠的小芽兒，漸漸地就變成了鵝黃色的葉子，不久就長成了綠色的樹葉。柳樹也在激情地慶祝著美好的春天的到來，瞧，每條柔嫩的樹枝上都長出了細細的葉子，像一個個調(diào)皮的孩子似的，使勁地在春風中當著秋千。迎春花更是調(diào)皮，它連葉子都不長，就是一心一意地想著開花呢！……

　　春雨也悄悄地來了，帶著淡淡的云，伴著微微的風，悄悄地降臨在大地，像牛毛，像細絲，輕輕地撫摸著人間的一切。

　　嗬，兩只小燕子也來了，他們在細雨中快樂地飛著。麻雀也一改往日的吵鬧，靜靜地在屋檐下欣賞著如油般的春雨。幾個打著花傘的小朋友也快樂地在春雨中奔跑，嘻嘻哈哈地歡叫著……

　　我養(yǎng)的花兒也在陽臺上開放了，有黃色的，有紅色的，有白色的，形形色色，五彩繽紛。嗬，竟然有一只黃色的蝴蝶飛來了，在花上盤旋起舞。我不由地想起了唐代大詩人杜甫“黃四娘家花滿蹊，千朵萬朵壓枝低，留連戲蝶時時舞，自在嬌鶯恰恰啼”的詩句。

　　嗬，美好的春天來了，美好的春天來了，美好的春天—來—了！

初二學生作文：尋夢吟5

　　今天，我們初二年級進行了會操比賽。

　　上早操時，每個班抽了簽，來確定比賽順序。我們班抽到了第一個，雖然覺得有些吃虧，但同學們依舊信心滿滿。

　　下午第三節(jié)課，同學們陸續(xù)走到操場。按照順序，我們第一個就要上場了，沒有準備的時間，就馬上開始，我心里竟有種莫名的緊張。當老師說開始時，領(lǐng)隊同學喊著響亮的口號帶著隊伍走上了場。一切就如預想一樣，班里幾乎所有同學的步伐都很整齊，而且口號喊得格外洪亮，比平時練習好很多。每個人都盡了最大的努力，為班級榮譽而戰(zhàn)。接下來的做操，同學們都努力、規(guī)范地去做，盡量發(fā)揮出自己最好的水平。雖然整個過程有失誤的地方，但很多同學都覺得整體做的不錯，不免有些飄飄然。

　　在看了別的幾個班班做操之后，班里同學們覺得不如我們好，于是不再看下去。終于等到每個班都做完后，我們打起精神，抱著一定得第一的想法等待最后的比賽結(jié)果。可當老師公布名次時，念道：“初二四班，第四名。”班里頓時議論開了。我以為自己聽錯了，可當聽到第一名的班級發(fā)出的歡呼聲后，我的心頓時涼了，大家垂頭喪氣地回了班。班里的人都不滿意這個結(jié)果，心里都很失落，都在想為什么會這樣。我雖然也有不滿，但仔細想想，班里的同學其實都努力了，這就足夠了。結(jié)果并不重要，也許是評委有自己獨特的喜好罷了。想到這里，我不再失落了。

　　不論結(jié)果怎樣，只要我們努力過了，就不再覺得遺憾。這個過程是更加重要和精彩的。

初二學生作文：尋夢吟6

　　那滾滾的洪水襲擊大地，那驚天動地的地震動搖我們，那洶涌的海水傾覆世界，那……

　　大自然在給我們帶來美的同時、在給我們送來希望的同時，也給我們留下一個個鮮明的警告，2008年5月12日那突入襲來的8級大地震，將汶川夷為平地，汶川面目全非，同時在石頭下、在磚瓦下埋葬著多少人的心跳？這消息頃刻間傳遍了大江南北、把世界的心跳系在了一起，中國的戰(zhàn)士奔赴前線、盡100%的努力拯救人們，看著一個個希望從瓦礫磚塊中挽留下來、此時此刻我的.心跳于汶川同行，世界各地的物質(zhì)紛紛的送往專區(qū)，這不僅僅是物資，而是全世界人們的心！

　　而2010年青海玉樹地震就再次把全世界的心連在一起，這就是有情，是親情，面對最難世界的人是一家，一方有難八方支援這是中國的傳統(tǒng)美德！不在乎你的身份，不在乎你的國籍，因為我們都是中自己人！！

　　可是人類往往在遭受災難、困難時才懂得生命的貴重，才懂得籌款捐助，這太可笑了！如果不是無良的工廠，自私的某些人，破壞大自然糟蹋地球，我們何必在災難發(fā)生后才懂得珍惜呢？為什么不在災難前去關(guān)心玉樹？為什么偏僻在災難發(fā)生后才知道我們在破壞地球。2008年的雪災，2010年的旱災……

　　也許人間有情吧？

初二學生作文：尋夢吟7

　　“踏，踏……”每當樓梯響起這種緩慢、沉穩(wěn)的腳步聲時，我便知道他來了。

　　他今年大約六十來歲，白發(fā)已是花白。很多和他歲數(shù)相當?shù)模蠖嗌眢w已是羸弱無力，就像一具骨頭被一層皮包住的人偶，仿佛一棵老樹。但他依舊是強健有力，除了體型微胖，身體依舊硬朗。

　　兒時，我在老家上幼兒園，當時沒什么朋友，所以他便是我最好的玩伴。是他讓我原本單調(diào)的童年變得豐富多彩。到了后來，當我逐漸長大，家鄉(xiāng)的學校已滿足不了我對知識的渴望，我迫不得已離開了他，搬到了城里跟隨父母上學。

　　本來準備周末回家看望他，可是因為學習任務繁重，所以只能推遲到節(jié)假日再去。隨著時間在一分一秒的過去，我也逐漸長大，他也從我的記憶里變得越來越模糊。

　　直到一次周末，爸媽都不在家，我呢，只會下泡面，所以他們讓他來給我做飯。聽到了這個消息的我頓時一驚，腦海中的他呈現(xiàn)在我的眼前，與門前的這位胖胖的老頭完全相吻合。

　　他就是我的爺爺，伴隨著我成長的爺爺，看著我成長但自己卻衰老的那個一直隱藏在我心里的爺爺。

　　過了會兒，飯做好了，雖說時間短，但是在我看來依舊很豐盛。

　　雖然因為某種原因，讓我與爺爺?shù)木嚯x變遠了，相處的機會少了，但是我知道他卻一直在我的心里，從未走遠。

初二學生作文：尋夢吟8

　　每個人一生中，大部分都是扮演給予別人掌聲的角色。田徑、繪畫或書法比賽的優(yōu)勝者，受到四面八方的歡呼聲、喝采聲，但有多少次是給予自己的掌聲呢？

　　初一的第一次段考，我得到全班第二名，同學對我另眼相看，父母也有夸獎我，但我自己并不是很滿意，我的數(shù)學、地理、政治都考九十分，而且粗心錯了很多題，使我很難過，聽到別班的成績，更是嚇人，平均九十七分，我才九十四分，令我對自己的成績感到不滿意。

　　后來我決定安慰自己，下次再努力，心情突然變得比較舒坦，畢竟我也努力過了，得到很多新知識。初中的課程，比小學深入許多，我花費更多的時間來研讀新課本，窮盡更多心力來投入新知識，自己第一次可以吸收這么多新事物，心情似乎變得開朗許多。

　　人生的旅途中，有許多人值得我們稱贊，但也有許多是值得為自己鼓掌，即使不是最完美的第一名，你曾努力、曾留下汗水、曾勇敢面對，你便是自己心中的第一名，人不是為了得到掌聲而活。接受別人的肯定，的確會使自己更有信心，但就算別人否定你，自己也要肯定自己所做的努力。

　　第二次段考，我將前面的悲傷化為動力，一鼓作氣考了全校第一名。

　　當我站在領(lǐng)獎臺上，接受全校如雷貫耳的掌聲，以及校長的頒獎，我的心似乎也正在為自己鼓掌，謝謝自己的努力，謝謝自己付出的時間。那一刻，我是全校第一名，也是心中的第一名，還是永遠充滿自信的第一名。

　　我，微笑的下了臺，準備下一次的上臺，等待下一次的掌聲響起。

初二學生作文：尋夢吟9

　　我，一個平平凡凡的，開朗，活潑的小女孩。但在我身上發(fā)生了許多有趣的事情。讓我給你們說說吧。

　　那是我5歲的時候，那時候父母去了鄭州把我留在了我至愛的姥姥家，我的姥姥雖然已經(jīng)七十多歲了，但精神飽滿，她是我父母上一輩唯一所剩的親人，姥姥最疼我了，回憶那時候......小小的我坐在院子里仰著頭天真的望著天空，姥姥說，月亮真圓啊回憶起來那時的月亮真圓晴空護玉盤，那夜的天空分外潔凈，沒有一絲云彩，沒有一顆星星，只有一輪皎潔的圓月，默默地掛在天上，我看著她，她也看著我。我問姥姥，為什么月亮里面有一棵樹。

　　姥姥說，那是棵桂花樹，樹下有一個人叫吳剛，他因犯了天條，被貶到那里砍樹。月亮里還有一個宮殿，那宮殿是用水晶做成的，異常漂亮，但與月亮里的那個嫦娥比起來可就差遠了，傳說中那個美女是因為吃了仙藥想成仙，但卻只能呆在這冰冷的廣寒宮里，還有一只小白兔陪著他，他們很孤獨。

　　姥姥，是做神仙好還是做凡人好呢。我問到。

　　乖孩子，做凡人是最好的，世間有親人有親情，而天宮沒有，所以還是做凡人好。

　　年幼的我似懂非懂地點著頭。

　　現(xiàn)在回想起來，覺得很可笑，但最基本我知道姥姥對我的愛，如今，姥姥已經(jīng)過世了，每當回想起來，我都感到很幸福。

　　姥姥，我想你啊。

初二學生作文：尋夢吟10

　　“待到秋天九月八，我花開后百花殺”。深秋了，百花凋謝，但菊花盛開了，不管你走到哪，都能見到它美麗的身姿。

　　走進公園，我陶醉在“四君子”之一的菊花的香氣里。秋風習習，姹紫嫣紅的花朵輕輕搖晃著，散發(fā)出陣陣芳香，沁人心脾，就連那些蜜蜂也忘記了深秋的凜冽寒風，禁不住菊香的誘惑，在花叢中翩翩起舞，貪婪地吮吸著花蜜。望著這迷人的景致，我不禁吟誦起黃巢的詩句:“沖天陣香透長安，滿城盡帶黃金甲”。

　　瞧這千姿百態(tài)的菊花，有的花瓣兒上短下長伸向四面八方，如同千手觀音伸出的無數(shù)小手；有的花徑兒彎著腰，花瓣細長細長的，似乎正迎接慕名而來的訪客；有的花瓣兒張牙舞爪，活像仰臥在綠葉上橫行霸道的螃蟹，還有的像繡球。

　　菊花不僅千姿百態(tài)，更是五色彩斑斕。紅色的如一團火，黃色的像五彩繽紛的鳳凰，白色的如一朵朵白云。

　　菊花是淡雅的，沒有牡丹的富麗，更沒有玫瑰的浪漫；但菊花是高潔的，它把沁人心脾的花香奉獻給人們，把花粉奉獻給勤勞的蜜蜂……

　　我愛菊花美麗的身姿，更愛它傲霜怒放、凌寒不凋，無私奉獻的品質(zhì)。

初二學生作文：尋夢吟11

　　尋夢吟

　　千錘萬鑿出深山，

　　烈火焚燒若等閑。

　　粉骨碎身全不怕，

　　要留清白在人間。

　　——《石灰吟》

　　我確鑿沒見過他。也無法可想。

　　只聽見過“我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖”的英雄豪氣；只聽見過“有心殺賊，無力回天；死得其所，快哉快哉”的大義凜然。一顆拖著璀璨的光芒劃破天際的流星——譚嗣同。

　　石灰

　　103天的變法，在利刃裹挾的死亡面前，終于失敗了。朋友們勸他逃走，他不肯，慷慨激昂地說：“各國變法，都是經(jīng)過流血才成功的。中國還沒有人流血，就讓我來做第一人吧！”不久，譚嗣同便在宣武門外的刑場上，以身殉國了。“粉身碎骨全不怕，要留清白在人間。”他不怕死，并且，要以自己的死來警示世人，企圖使清政府覺醒。為了自己的理想與信仰而死，也就是“死得其所”吧。大家都說他是個英雄，我也覺得他的精神就像石灰一般。石灰是些許白色的粉末，在水面前毫不起眼。因為水太深，太廣，還有許多的泥沙沉淀。可如果石灰奮不顧身地投身于水中，那么，水便會沸騰。換言之，石灰便是以己之犧牲，換取水之沸騰。

　　……

　　吟

　　我把這種精神命名為“石灰精神”，這種大義凜然，義憤填膺的精神，不顧生死，寧折不彎的英雄氣節(jié)。可貴，難得！

　　順著剛才的思路往下想，石灰之犧牲，換取了水之沸騰。沒錯。水沸騰了頃刻，可是，然后呢？石灰了無痕跡，水又恢復常溫，一切的一切，都像是未發(fā)生過一般。為什么？因為石灰，實在太少太少。而水，實在太多太多。

　　站在現(xiàn)代人的角度上，客觀地看這件事。譚嗣同的死，真那么有必要嗎？康有為，梁啟超逃亡國外，難道真的是逃兵嗎？留得青山在，不怕沒柴燒。

　　并不是貶譚嗣同的死，只是再客觀地審視一下這件一百多年前的往事。

　　譚嗣同死了，我們卻記住了他。他是一個執(zhí)著的尋夢者，但未果，便只能在夢里輕輕吟誦那未實現(xiàn)的宏圖壯志……

　　我們記住了“石灰精神”，也記住了一個青年的愛國心聲！

初二學生作文：尋夢吟12

　　感恩是一種回報，若別人給予你什么，你講回報更多的給他們。感恩是一種美德，父母給予我們生命，我們長大后一定要時時刻刻關(guān)心父母，不惹父母生氣。感恩是一種渺小而無形的東西。

　　我們偉大的法籍波蘭女科學家居里夫人在自己偉大成就的發(fā)表會上，遇到了自己的啟蒙老師，她并沒有轉(zhuǎn)身就走，而是與自己的老師促膝而談，即后并送上了一束鮮花。我們偉大的女科學家都沒忘記曾今幫助過自己的老師，我們更加應該不忘父母恩情，也不忘老師恩情，努力的去會把給那些曾經(jīng)幫助過自己的人。

　　感恩是我們每個人都應該做到的；英國一位小女孩看見自己的母親為了自己那么勞累，在自己母親生日之際，小女孩想買份禮物給自己的母親。由于沒有錢，小女孩就下定決心每天下午下課時去撿易拉罐換錢。終于皇天不負有心人，小女孩攢夠了買一份小禮物的錢，所以小女孩在母親生日的一天早晨買好禮物放在自己的母親的床頭。小女孩的禮物雖小，但他那份心意卻值得我們所有的的人去借鑒，

　　用一顆感恩的心去對待任何幫助過自己的人。感恩的花都即將綻放，我們的父母將我們養(yǎng)大，中間有多少心酸，所以我們要讓他們開心，用一顆滿懷誠摯而感恩的心去對待父母。

初二學生作文：尋夢吟13

　　鳳棲宮里一夜燈火不熄，妝臺上被明黃燈火映照得花嫁喜服極盡奢侈，顯出無比尊貴的天家氣度。

　　葉尋音摩挲著衣上的一針一線，嫣紅的布料襯出眼里的血淚，她的耳畔還回響著那清晰的話。

　　“你生是我延庭的人，死是我延庭的鬼，生生世世都是我延庭的。”

　　她還記得他拂袖而去時，眉宇間的溫柔繾綣，殺伐狠絕都在一刻內(nèi)呈現(xiàn)的淋漓盡致。

　　葉尋音拔去發(fā)絲間的玉簪，一瞬間墨發(fā)猶如飛傾瀉下來，絕代風華。

　　她踏出鳳棲宮，留下身后光華萬丈，衣袂在風中飛舞，猶如花瓣清雨紛紛揚揚，

　　葉尋音永永遠遠都不會屬于延庭，花開頃刻，沒有什么事情可以永恒。

　　眼前是左洧冰冷的墳墓，葉尋音笑了，她陪他一生刀光劍影，連死也要死在一起。

　　葉尋音一步步先前，嘴里呢喃著：“左洧……”

　　她八歲那年與他相遇，人群里不過一眼什么都已注定。

　　他先她八年而去，生命里帶走她全部愛恨。

　　葉尋音頭靠著墓碑，仿佛一切都在，左洧還活著。

　　“左洧，”她的眼里溢出淚：“葉尋音欠了你，葉尋音把這條命都還給你，好不好？”

　　她從容地閉上眼，忽然浮現(xiàn)出延庭的面容，他龍袍加身于萬人之上尊貴無比，卻離她越來越遠。

　　一夜，桃花無淚……

初二學生作文：尋夢吟14

　　初中生活就像一幅畫卷，一些難忘的人或事讓畫卷變得豐富多彩起來。尤其我的書法老師，她在我潔白的畫卷上，留下了濃重的一筆。

　　她有著林妹妹一樣的身材，有著林妹妹沒有的剛強與陽光，黑白分明的眼眸中，從來沒有流露過憂傷。她的臉上總帶著淡淡的笑容，淺淺的酒窩更是錦上添花。她清脆的聲音一不小心就流進了你的心田，淡淡的墨香在她手底下流淌，會讓人煩躁的心變得從容安定。

　　我喜歡看老師寫字，這個過程很舒服，更重要的是很“養(yǎng)眼”：起筆運筆之間盡是果斷，卻又有一股剪不斷的柔情。

　　有一次上課，我們在課堂上搗亂，老師并沒有像我們想象的那樣發(fā)怒，而是給我們播放了一個制作陶器的視頻，讓我們在不知不覺中安靜下來。由于剛發(fā)生了不愉快，我練字的時候，心情久久不能平靜，一筆一畫速度超快，似乎想要劃破什么。老師走到我身邊，看了我一會兒，輕輕地說：“寫字要慢，不可以浮躁，你看這字的間架結(jié)構(gòu)，就像人一樣，都是互幫互補的。”聽著她柔風般的細語，我深呼吸幾次，慢慢沉浸到這淡淡墨香中。

　　在老師的課堂上，神經(jīng)不會很緊繃，氛圍總是很輕松。課堂上我們是師生，下課又是朋友。

　　一天，我去找老師，發(fā)現(xiàn)老師就像一座雕塑一般一動不動。我十分疑惑，走近一看，原來老師在欣賞書法。可這些“涂鴉”，我實在是看不懂，老師看出我的窘迫，便上前幫我講解。

　　難忘老師的音容，難忘那淡淡的墨香，更難忘她教給我們的那一撇一捺組成的“人”字。

初二學生作文：尋夢吟15

　　偶然爬山，立于群樹之中，仰望大樹，感受其所經(jīng)歷。

　　在我面前是一棵我叫不出名字的樹，但它是那么與眾不同。它的枝干十分粗壯，幾乎比它周圍的樹要大出一圈，為它生長得如此高大奠定厚實的基礎(chǔ)；樹皮粗糙卻十分堅韌，一層一層樹皮互相纏繞，互相依存；枝葉只生長在樹頂上，落葉在它的腳下，不免顯得十分孤單。偶爾也會見到被傷害過的痕跡，一條條人為的劃痕在粗糙的樹皮下顯得尤其顯眼。

　　聽，一陣風吹過，樹之間發(fā)生了碰撞，發(fā)出不愉快的“沙沙”聲，偶爾也會有一些枝條被其它枝條抽打下來，落到地上。一陣風再次吹來，樹枝們又吵起來了，這次是“嘶嘶”的聲音，它們似乎是不能停下來的。這時，樹干出馬了，它挺拔著，無畏地面對迎面刮來的疾風，疾風吼叫著，狠狠地朝樹干沖去，可它卻以沉默回擊，仍然屹立不倒。

　　看，太陽出來了，照在它的枝葉上。可它的枝干又何曾被這溫暖的太陽撫摸過？樹葉們又“沙沙”地叫起來了，仿佛這陽光是對它毅力的嘉獎。可它的樹根枝干仍沉默著努力地要在地下汲取水分，再輸送給年輕的枝葉們，讓它們長得更加茂盛。樹干使它們生長得如此茂盛，可樹干又何曾要求別人獎勵過？枝葉的茂盛，便是對它最大的嘉獎與鼓勵。

　　我仍仰望著這棵大樹，累了，便低頭來思考。樹根與樹干就這么相互依存著，是如此的堅韌挺拔，無私奉獻。枝葉是如此的茂盛……

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